โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๔๘ ชอ่ื หลักสตู ร ความรคู้ ณติ ศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทพีทาโกรัส วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาชยั ภมู ิ เขต 1 ความรทู้ ่ีได้รับ ทบทวนความรูค้ ณติ ศาสตร์ เรอื่ ง ทฤษฎบี ทพีทาโกรสั ชอื่ หลักสูตร วดั ประเมินผลทักษะความรู้ คณติ ศาสตร์ตามหลกั สตู รอบรมตวิ คณิตศาสตร์ รนุ่ 2 วนั เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภฏั เพชรบรุ ี ความรูท้ ี่ได้รบั ทบทวนความรเู้ รอ่ื งการวดั ประเมนิ ผลทักษะความรู้คณิตศาสตร์ แบบประเมนิ ตนเองและแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปกี ารศกึ ษา 2564 ของ นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๔๙ ชือ่ หลักสูตร PLC ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (Professional Learning Community) วนั เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 2 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0LtiKfPJV1cV_c94BoM49r4QF ท่ีมา Okoox3PLkly8r7O6EPET3A/alreadyresponded ไดค้ วามรเู้ กย่ี วกบั การ PLC คอื การรวมตวั ร่วมใจรว่ มพลัง ร่วมทา และรว่ มเรียนรู้ร่วมกนั ความรู้ท่ไี ดร้ บั ของครู ผู้บรหิ าร และนกั การศกึ ษา บนพน้ื ฐานวฒั นธรรมความสมั พนั ธ์แบบกลั ยาณมิตร มี วสิ ัยทศั น์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกจิ รว่ มกนั โดยทางานร่วมกันแบบทีม เรียนรทู้ ีค่ รเู ป็น ผนู้ ารว่ มกัน และผูบ้ ริหารแบบผูด้ ูแลสนับสนุน สู่การเรียนร้แู ละพัฒนาวิชาชพี เปลย่ี นแปลง คณุ ภาพตนเอง สู่คุณภาพการจัดการเรยี นรทู้ ีเ่ น้นความสาเรจ็ หรือประสิทธผิ ลของผู้เรยี นเป็น สาคัญและความสขุ ของการทางานรว่ มกนั ของสมาชิกในชุมชนการเรียนรู้ แบบประเมนิ ตนเองและแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปกี ารศกึ ษา 2564 ของ นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๐ ชอ่ื หลักสูตร การศึกษาพเิ ศษ วัน เดอื น ปี หน่วยงาน 20 เมษายน 2563 ทม่ี า สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ความรทู้ ี่ไดร้ บั https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdx5UES2FP1DoAor5znVz5iU0pI dYxtYbXBzn_LttzCe3RXug/closedform ไดค้ วามรู้เกี่ยวกับ การศึกษาพิเศษ ช่อื หลกั สูตร สื่อ และ นวตั กรรม และเทคโนโลยี เพื่อการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 วนั เดือน ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน โรงเรยี นบ้านปากหว้ ยเดื่อ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9ue-cBQC9kOH1ywgXt- ทีม่ า 9P5lPI_KKAp27hP1Z5CpojLaPhA/closedform ได้ความรูเ้ กี่ยวกับ สอ่ื และ นวตั กรรม และเทคโนโลยี เพื่อการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ ความรทู้ ี่ไดร้ ับ สามารถนามาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนในช้นั เรยี นได้ แบบประเมินตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปกี ารศกึ ษา 2564 ของ นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๑ ชือ่ หลกั สตู ร การจัดการเรยี นรเู้ ชิงรกุ Active Learning (AL) วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาพษิ ณโุ ลก เขต 1 ความรูท้ ่ีไดร้ ับ ความรู้เกยี่ วกบั การจดั การเรยี นรู้เชงิ รุก Active Learning (AL) ชื่อหลักสูตร การใช้พลังงานเพ่อื การขนส่ง online วัน เดอื น ปี 27 เมษายน 2563 หน่วยงาน วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาอดุ รธานี ความรทู้ ่ไี ด้รับ ความรู้เกย่ี วกบั การใชพ้ ลังงานเพือ่ การขนสง่ online แบบประเมนิ ตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปีการศกึ ษา 2564 ของ นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๒ ชอื่ หลกั สตู ร หลักสตรู ต้านการทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบในสถานศกึ ษา ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ วนั เดอื น ปี 2 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 ความรูท้ ่ไี ด้รับ ความรู้เกีย่ วกบั ตา้ นการทจุ ริตและประพฤตมิ ิชอบในสถานศกึ ษา ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ชื่อหลักสูตร Digital literacy วัน เดือน ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_6s8SpOP9eVaZCmIad9_7G_ ทีม่ า 2DA4mk_gzD2x4r3VqUogqSAQ/viewform?hl=th&pli=1&embedded=true แบบประเมนิ ตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปกี ารศึกษา 2564 ของ นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ ิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๓ ช่ือหลักสูตร หลกั สตรู แนวปฏิบตั ิการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ้วยระบบ อิเล็กทรอนกิ ส์ วัน เดือน ปี 2 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2 ความรทู้ ไ่ี ดร้ ับ ความรู้เก่ยี วกบั แนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ดว้ ยระบบ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชอ่ื หลักสูตร หลักสตรู แกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานพุทธศกั ราช 2551 ดว้ ยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ วนั เดือน ปี 2 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 ความรู้เก่ียวกับหลกั สตูรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐานพุทธศกั ราช 2551 ด้วยระบบ ความรทู้ ี่ได้รับ อิเล็กทรอนกิ ส์ แบบประเมนิ ตนเองและแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปกี ารศกึ ษา 2564 ของ นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๔ ชือ่ หลักสตู ร การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา วนั เดือน ปี 17 พฤศจกิ ายน 2562 หน่วยงาน ชมรมนักวจิ ยั ทางหลกั สูตรและการสอนแห่งประเทศ ไทย จานวนช่วั โมง 6 ชั่วโมง ความรู้ท่ีได้รบั ความรู้เกี่ยวกับชมรมนกั วิจัยทาง หลกั สูตรและการ สอนแห่งประเทศ ไทย ชอ่ื หลกั สูตร การลดความเส่ยี งภัยพบิ ัตธิ รรมชาติและการปรบั ตัวรบั การเปลยี่ นแปลงสภาพ ภูมอิ ากาศ สาหรับบุคลากรในสถานศึกษา วนั เดอื น ปี 19 พฤศจกิ ายน 2562 หนว่ ยงาน สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ร่วมกบั มลู นิธิศภุ นิมิตแหง่ ประเทศไทย จานวนชว่ั โมง 20 ชั่วโมง ความรู้เกี่ยวกบั การลดความเสย่ี งภัยพิบัตธิ รรมชาตแิ ละการปรับตวั รับการเปลย่ี นแปลงสภาพ ความร้ทู ีไ่ ดร้ บั ภูมิอากาศ สาหรบั บุคลากรในสถานศกึ ษา แบบประเมินตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปีการศกึ ษา 2564 ของ นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๕ ช่ือหลักสตู ร การวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาการเรียนรู้ วัน เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ร่วมกับ มูลนิธศิ ภุ นมิ ติ แหง่ ประเทศไทย จานวนชว่ั โมง 15 ชั่วโมง ความรู้ท่ไี ด้รบั ความรู้เกยี่ วกับการวจิ ยั เพอื่ พฒั นาการเรียนรู้ ชอื่ หลกั สตู ร อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศึกษาปีที่ 1-3 Coding วนั เดอื น ปี Online for Grade 1-3 Teacher (C4T-6) หนว่ ยงาน 13 พฤษภาคม 2563 จานวนช่ัวโมง สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ร่วมกบั สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 12 ชวั่ โมง แบบประเมินตนเองและแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปีการศึกษา 2564 ของ นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๖ ชือ่ หลักสตู ร อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 Coding Online for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) วัน เดือน ปี 13 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ร่วมกบั สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี จานวนชั่วโมง 12 ชว่ั โมง ความรู้ที่ไดร้ บั ความรู้เก่ยี วกับการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรบั ครูประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ชอื่ หลกั สูตร อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครูมธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 4-6 Teacher (C4T-7) วนั เดือน ปี 13 พฤษภาคม 2563 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน รว่ มกับ สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์ หนว่ ยงาน และเทคโนโลยี 20 ชั่วโมง จานวนชั่วโมง ความรู้เก่ียวกบั การจัดการเรยี นรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครูมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4-6 ความรู้ที่ได้รับ แบบประเมนิ ตนเองและแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปกี ารศึกษา 2564 ของ นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน
โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ๕๗ ชื่อหลักสูตร อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครมู ัธยมศึกษาปีที่ 1-3 Coding Online for Grade 1-3 Teacher (C4T-8) วัน เดอื น ปี 29 พฤษภาคม 2563 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ร่วมกับ สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์ หนว่ ยงาน และเทคโนโลยี 20 ช่วั โมง จานวนชั่วโมง ความรู้เกยี่ วกับการจัดการเรยี นรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครมู ธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 ความรทู้ ี่ได้รบั แบบประเมนิ ตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ปีการศึกษา 2564 ของ นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน
แบบประเมินตนเอง และแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ประจําปีการศึกษา 2564
Search
