ความหมายของสินทรัพย์

3/5/2561 แผนการจดั การเรียนรู้ การบญั ชีช้นั กลาง 1 กลั ยกร พรมพิมพ์ วทิ ยาลยั เทคนิคบงึ กาฬ

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1วชิ า การบญั ชีช้ันกลาง 1เรื่อง ความหมาย และหลกั การจาแนกประเภทของสินทรัพย์จานวนคาบ 4 คาบ ( คาบที่ 1- 4 )..................................................................................................................................................................................สาระสาคัญในการประกอบธุรกิจ กิจการตอ้ งจดั สรรเงินทุนส่วนหน่ึงมาลงทุนในสินทรัพย์ ดงั น้นั จึงจาเป็นอยา่ งยงิ่ ที่จะตอ้ งมีหลกั การบริหารสินนทรัพยท์ ี่มีอยอู่ ยา่ งจากดั ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุด เช่น สินทรัพยบ์ างชนิดก่อใหเ้ กิดรายได้จานวนมาก ไดแ้ ก่ สินคา้ คงเหลือ ท้งั น้ี การบริหารสินทรัพยข์ องกิจการจะมีประสิทธิภาพมากนอ้ ยเพียงใดน้นั ข้ึนอยกู่ บั ขอ้ มูลท่ีไดร้ ับมาใชใ้ นการประกอบการวางแผน ควบคุม และการตดั สินใจของผบู้ ริหาร กล่าวคือขอ้ มูลทางการบญั ชีจดั ไดว้ า่ เป็นขอ้ มูลที่สาคญั อยา่ งหน่ึงของขอ้ มูลท้งั หมดที่ผบู้ ริหารตอ้ งใชใ้ นการบริหารเพราะขอ้ มูลทางการบญั ชีทาการรวบรวมขอ้ มูลของสินทรัพย์ หน้ีสินและส่วนของเจา้ ของท้งั หมดท่ีกิจการมีอยู่แลว้ สรุปผลในรูปของงบการเงิน คือ งบดุล เพ่ือแสดงฐานะทางการเงินของกิจการจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของสินทรัพยไ์ ด้ 2. บอกหลกั การจาแนกประเภทของสินทรัพยไ์ ด้ 3. บอกความหมายของงบการเงินได้ 4. บอกความหมายของมาตรฐานทางบญั ชีหรือหลกั การบญั ชีท่ีรับรองโดยทว่ั ไปได้ 5. หลกั การบญั ชีเก่ียวกบั สินทรัพยไ์ ด้สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของสินทรัพย์ 2. หลกั การจาแนกประเภทของสินทรัพย์ 3. ความหมายของงบการเงิน 4. ความหมายของมาตรฐานการบญั ชีหรือหลกั การบญั ชีที่รับรองโดยทว่ั ไป 5. หลกั การบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั สินทรัพย์กจิ กรรมการเรียนการสอน 1. อาจารย์ และนกั เรียนช่วยกนั ทบทวนความหมายของสินทรัพย์ และยกตวั อยา่ งของบญั ชีสินทรัพย์ประกอบท่ีเคยศึกษา มาแลว้ ในระดบั ปวช. และช้ีใหเ้ ห็นนความสาคญั ของการศึกษาสินทรัพย์ 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ใหก้ บั นกั ศึกษาทราบ 3. อาจารยแ์ นะนารูปแบบ contructivism เป็นการศึกษาจากความรู้เดิมท่ีมีอยแู่ ลว้ กบั ความรู้ใหม่ท่ี พบเห็นในปัจจุบนั

4. ใหน้ กั เรียนสังเกต และสารวจขอ้ แตกต่างของสินทรัพยท์ ่ีเคยศึกษามาในระดบั ปวช. กบั สินทรัพยท์ ่ี กาลงั ศึกษาอยใู่ นขณะน้ีในเร่ืองความหมายและหลกั ารจาแนกประเภท ความสาคญั ของงบการเงินตาม มาตรฐานการบญั ชีโดยทว่ั ไป 5. อาจารยใ์ ชค้ าถามลกั ษณะแนะนาเพื่อใหน้ กั เรียนคิด หรือสร้างความรู้ดา้ ยตวั เอง 6. นกั ศึกษาจดั ทาแบบฟอร์มของงบดุล โดยการแยกประเภทของสินทรัพยอ์ อกเป็นหมวดหมู่ หรือ ประเภท 7. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงาน หน่วยที่ 1 8. เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษาแสดงความคิดเห็น ข้ันสรุปและการประยุกต์ 9. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาสรุปเน้ือหา พร้อมยกตวั อยา่ งการบญั ชีสินทรัพยป์ ระกอบ โดยใหน้ กั ศึกษาเป็นผู้ กาหนดรายการบญั ชี สินทรัพย์ 10.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. แบบฟอร์มงบการเงิน 3. ใบงานการวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 4. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 4. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป

4. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 2 คาบท่ี 5 – 8 ชื่อหน่วย เงนิ สด............................................................................................................................................................................แนวคดิเงินสดจดั เป็นสินทรัพยป์ ระเภทหมุนเวยี น ที่สามารถเปล่ียนมือไดง้ ่าย เพราะเงินสดเป็นส่ิงที่ยอมรับกนัโดยทวั่ ไปในการเป็นส่ือกลางในการแลกเปลี่ยน และใชช้ าระหน้ีไดง้ ่ายท่ีสุด ดงั น้นั กิจการตอ้ งมีวธิ ีท่ีจะป้องกนัการทุจริตใหร้ ัดกมุ และมีวธิ ีการบริหารเงินสดใหส้ ภาพคลอ่ งที่ดีสาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของเงินสด 2. รายการที่ไม่นบั เป็นเงินสด 3. การควยคุมภายในเก่ียวกบั เงินสด 4. งบประมาณเงินสดผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1. บอกความหมายของเงินสดได้ 2. ระบุรายการท่ีไม่นบั เป็นเงินสดได้ 3. บอกการควบคุมภายในเก่ียวกบั เงินสดได้ 4. บนั ทึกรายการเก่ียวกบั เงินสดยอ่ ยได้ 5. ทางบพิสูจน์ยอดเงินฝากธนาคารได้ 6. ทางบประมาณเงินสดได้ 6. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีผสู้ อนสงั เกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกนั จากประสบการณ์ที่เคยศึกษามาและใน ชีวติ ประจาวนั มกั จะเกี่ยว ขอ้ งกบั เงินสดอยเู่ สมอ ใหน้ กั ศึกษายกตวั อยา่ งรายการบญั ชีที่เป็นเงินสดประกอบ 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน

3. อาจารยอ์ ภิปรายเน้ือหาเกี่ยวกบั เงินสดเพม่ิ เติมท่ีเคยศึกษามาบา้ งในระดบั ปวช. ซ่ึงเงินสดถือเป็น สินทรัพย์ อาจารยแ์ นะนาหลกั ในการคานวณและบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั เงินสดใหน้ กั ศึกษาปฏิบตั ิได้ ถูกตอ้ ง 4. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงาน หน่วยที่ 2 5. เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษาทุนคน แสดงความคิดเห็นโดยการถาม – ตอบ ข้ันสรุปและการประยุกต์ 6. อาจารยแ์ ละนกั ศึกสรุปความรู้เก่ียวกบั เงินสด และสามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ ง มาก 7. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. แบบฟอร์มงบการเงิน 3. ใบงานการวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 4. แบบสังเกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยที่ 3 คาบที่ 9 – 12 ชื่อหน่วย หลกั ทรัพย์ในความต้องการของตลาด...........................................................................................................................................แนวคดิ การซ้ือหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด หรือเงินลงทุนชว่ั คราว กิจการจะนาเงินสดคงเหลือในส่วนท่ีเกินความจาเป็นมาลงทุนเพ่อื หวงั ผลตอบแทนจากการลงทุนน้นั เช่น กาไรจาการขายหลกั ทรัพย์ เงินปันผลรับหรือดอกเบ้ียรับ โดยผลตอบแทนมีผลทาใหก้ ิจการมีรายไดเ้ พิม่ ข้ึนสาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของหลกั ทรัพย์ 2. ประเภทของหลกั ทรัพย์ 3. ความหมายของหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด 4. การจาแนกหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด 5. การบนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั หลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาดประเภทหมุนเวยี นและไม่หมุนเวียนผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1. บอกความหมายของหลกั ทรัพยไ์ ด้ 2. บอกประเภทของหลกั ทรัพยไ์ ด้ 3. บอกความหมายของหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาดได้ 4. จาแนกประเภทของหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาดได้ 5. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั หลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาดได้ 6. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีผสู้ อนสงั เกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยแ์ ละนกั เรียนทบทวนความรู้เดิมในสปั ดาห์ที่ 2 เพราะเป็นบญั ชีประเภทเดียวกนั ใหน้ กั ศึกษา กาหนดรายการคา้ เกี่ยวกบั หลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยแ์ นะนารูปแบบการเรียนการสอนแบบแกป้ ัญหา เพอื่ ใหน้ กั ศึกษาคิดแกป้ ัญหาเป็น

4. อาจารยอ์ ภิปรายตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ และสาธิตการคานวณพร้อมการบนั ทึกบญั ชี ตามรายละเอียด ดงั น้ี 4.1 ความหมายของสินทรัพย์ 4.2 ประเภทของหลกั ทรัพย์ 4.3 ความหมายของหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด 4.4 การจาแนกหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด 4.5 การบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั หลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด 5. ใหน้ กั ศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม แลว้ จกั แบ่งความรับผดิ ชอบภายในกลุ่มเอง 6. ใหแ้ ตล่ ะกลุม่ จบั สลากเลือกหวั ขอ้ ศึกษาตามขอ้ 4 7. ใหแ้ ต่ละกลุ่มศึกษาและสรุป วเิ คราะห์เน้ือหาตามหวั ขอ้ เรื่องท่ีศึกษาคน้ ควา้ 8. รวบรวมขอ้ มูล และหาขอ้ สรุปเพ่อื นาผลการศึกษามาอภิปรายหนา้ ช้นั เรียน 9. ส่งตวั แทนของกลุ่มนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 10. แสดงความคิดเห็นร่วมกนั 11. แต่ละกลุ่มนาผลงานส่งอาจารยเ์ พอ่ื ประเมินผล ข้ันสรุปและการประยุกต์ 12. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาร่วกนั สรุปเน้ือหาหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด ตามสาระการเรียนรู้ 13. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า การบญั ชีช้นั กลาง 1การวัดผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 4. แบบสังเกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง

3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยที่ 3 คาบที่ 13 – 16 ชื่อหน่วย หลกั ทรัพย์ในความต้องการของ ตลาด...........................................................................................................................................แนวคดิ การซ้ือหลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของตลาด หรือเงินลงทุนชวั่ คราว กิจการจะนาเงินสดคงเหลือในส่วนท่ีเกินความจาเป็นมาลงทุนเพ่ือหวงั ผลตอบแทนจากการลงทุนน้นั เช่น กาไรจาการขายหลกั ทรัพย์ เงินปันผลรับหรือดอกเบ้ียรับ โดยผลตอบแทนมีผลทาใหก้ ิจการมีรายไดเ้ พมิ่ ข้ึนสาระการเรียนรู้ 1. การโอนเปลี่ยนประเภทหลกั ทรัพย์ 2. การเปรียบเทียบราคาทุนรวมหรือราคาตลาดที่ต่ากวา่ ณ วนั ที่ในงบดุล 3. การบนั ทึกบญั ชีกรณีราคาตลาดรวมสูงข้ึน 4. การแสดงรายการในงบการเงินผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั การโอนเปลี่ยนประเภทของหลกั ทรัพยไ์ ด้ 2. บนั ทึกราคาของหลกั ทรัพย์ ณ วนั ท่ีในงบดุลได้ 3. บนั ทึกบญั ชีกรณีราคาตลาดสูงข้ึนได้ 4. แสดงหลกั ทรัพยใ์ นงบการเงินได้ 5. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ี่ผสู้ อนสงั เกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยแ์ ละนกั เรียนทบทวนความรู้เดิมจากคาบเรียนท่ีผา่ นมาเก่ียวกบั หลกั ทรัพยใ์ นความตอ้ งการของ ตลาด ดว้ ยการสุ่มตวั อยา่ งนกั เรียน 2 – 4 คน ออกมานาเสนอ และบนั ทึกรายการบญั ชีหนา้ ช้นั เรียน 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยแ์ นะนารูปแบบการเรียนการสอนแบบ Small Group ที่น้นั ผศู้ ึกษาเป็นสาคญั นกั ศึกษาตอ้ ง ศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้ดว้ ยตนเอง โดยอาจารยค์ อยช้ีแนะ 4. อาจารยอ์ ภิปรายเก่ียวกบั การโอนเปล่ียนประเภทหลกั ทรัพย์ การบนั ทึกบญั ชีและการแสดงรายการใน งบการเงินพร้อมยกตวั อยา่ งการคานวณและการบนั ทึกบญั ชีประกอบการอภิปราย 5. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยอาจารยใ์ ชค้ าถามกระตุน้

6. แบ่งนกั ศึกษาออกเป็นกลุม่ กลุ่มละ ประมาณ 5-6 คน โดยใหแ้ ต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษา และสรุป ความรู้ตามสาระการเรียนรู้ของสัปดาห์ 7. ส่งตวั แทนของกลุ่มรายงานหนา้ ช้นั เรียน 8. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนแสดงความคิดเห็น 9. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงานหน่วยที่ 3 ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 10. นกั ศึกษาและอาจารยส์ รุปความรู้ท่ีไดร้ ับสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นอาชีพได้ 11. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 4. 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 5. แบบสังเกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรมคา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 5. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 7. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทึกหลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบญั ชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 4 คาบท่ี 17 – 20 ช่ือหน่วย ลูกหนี้.........................................................................................................................................................แนวคดิ ในปัจจุบนั ไม่วา่ จะเป็นธุรกิจขายสินคา้ หรือใหบ้ ริการท่ีมีการขายสินคา้ หรือใหบ้ ริการเป็นเงินเชื่อยอ่ มมีบญั ชีลูกหน้ีการคา้ เป็นสินทรัพยข์ องกิจการ เพื่อเรียกเกบ็ เงินจากลูกหน้ีในอนาคต ถา้ พจิ ารณาลูกหน้ีแลว้ กิจการอาจมีความเสี่ยงในการเรียกเกบ็ เงินไม่ได้ เมื่อใดที่กิจการเรียกเกบ็ เงินไม่ไดย้ อ่ มแสดงวา่ กิจการมีค่าใชจ้ ่ายเกิดข้ึนแลว้ ตามจานวนนเงินที่สูญเสียไปสาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของลูกหน้ี 2. ประเภทของลูกหน้ี 3. การวดั มูลค่าลูกหน้ี 4. การวเิ คราะห์บญั ชีลูกหน้ี 5. การจดั หาเงินสดจากบญั ชีลูกหน้ีผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บอกความหมายของบญั ชีลูกหน้ีได้ 2. จดั ประเภทของลูกหน้ีได้ 3. วดั มูลคา่ ของลูกหน้ีได้ 4. บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั ลูกหน้ีในกรณีท่ีไม่สามารถเรียกเกบ็ เงินได้ 5. วเิ คราะห์บญั ชีลูกหน้ีได้ 6. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั การจดั หาเงินสดจากบญั ชีลูกหน้ีได้ 7. เปิ ดเผยขอ้ มูลในงบการเงินได้ 8. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ี่ผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาทบทวนเรื่องลูกหน้ีท่ีเคยศึกษามาบา้ งแลว้ ในระดบั ปวช. โดยอาจารยอ์ าจารย์ยกตวั อยา่ งรายการคา้ แลว้ ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั วเิ คราะห์รายการคา้ และบนั ทึกในสมุดรายวนั ข้นั 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั

ข้ันสอน 3. อาจารยอ์ ภิปรายเน้ือหาเกี่ยวกบั ลูกหน้ี และอภิปรายการคานวณ การบนั ทึกบญั ชีท่ีเก่ียวขอ้ ง 4. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษายกตวั อยา่ งประกอบการอภิปรายร่วมกนั 5. นกั ศึกษาอภิปรายเพ่อื แสดงความเห็นพร้อมยกตวั อยา่ งประกอบ 6. แบ่งศึกษาออกเป็น 3 กลุ่ม และใหศ้ ึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ 7. ส่งตวั แทนในแต่ละกลุ่มออกไปนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 8. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงาน หน่วยท่ี 4 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 9. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาช่วยกนั สรุปเน้ือหาตามสาระการเรียนรู้ในสปั ดาห์ 10. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวัดผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 4. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 5. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 5 คาบท่ี 21 – 24 ช่ือหน่วย ตว๋ั เงินรับ.........................................................................................................................................................แนวคดิ ตวั๋ เงินรับจดั เป็นสินทรัพยป์ ระเภทหมุนเวยี นที่มีสภาพคล่อง และเป็นตวั๋ เงินที่กิจการไดร้ ับจากบุคคลภายนอกท่ีสญั ญาวา่ จะจ่ายชาระเงินตามตว๋ั เมื่อตว๋ั น้นั ครบกาหนด เม่ือเปรียบเทียบลูกหน้ีระหวา่ งตว๋ั เงินรับกิจการอาจจะยนิ ยอมรับตวั๋ เงินมากกวา่ ลูกหน้ี เพราะถา้ ตวั๋ เงินเป็นตว๋ั ชนิดมีดอกเบ้ียกจ็ ะทาใหก้ ิจการมีรายได้เพิ่มข้ึนจากดอกเบ้ียรับ สาหรับลูกหน้ีกิจการไม่ไดค้ ิดดอก นอกจากน้นั กิจการสามารถนาตวั๋ ท่ียงั ไม่ถึงกาหนดไปขายลดใหก้ บั ธนาคารได้สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของตว๋ั เงินรับ 2. ประเภทของตวั๋ เงินรับ 3. การนบั วนั ครบกาหนดชาระของตวั๋ เงิน 4. การคานวณดอกเบ้ียตามตวั๋ เงิน 5. การบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั ตว๋ั เงินรับการคา้ 6. ตวั๋ เงินรับอ่ืนๆผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บอกความหมายของตวั๋ เงินรับได้ 2. จดั ประเภทของตวั๋ เงินรับได้ 3. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั ตว๋ั เงินการคา้ ได้ 4. บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั ตวั๋ เงินรับอื่นๆได้ 5. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ผสู้ อนสงั เกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. นกั ศึกษาและอาจารยท์ บทวนความรู้เดิมเกี่ยวกบั ตว๋ั เงินรับ ซ่ึงเคยศึกษามาแลว้ ในระดบั ปวช. โดยการ ยกตวั อยา่ ง รายการคา้ มาวเิ คราะห์และบนั ทึกรายการตามที่เคยศึกษามา 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั

ข้ันสอน 3. อาจารยแ์ นะนารูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมมือ โดยใชก้ ระบวนการกลุ่มใหน้ กั ศึกษามีส่วนร่วม ในกระบวนการเรียนรู้ เนน้ การแลกเปล่ียนความรู้ ประสบการณ์ซ่ึงกนั และกนั จนเกิดความคิดรวบยอด 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาตามสาระการเรียนรู้ และสาธิตการคานวณ การบนั ทึกรายการบญั ชีของตว๋ั เงิน รับ 5. เปิ ดโอกาสใหร้ ักเรียนซกั ถาม 6. นกั ศึกษาจบั กลุ่มคละกนั ประกอบดว้ นคนเก่ง ปานกลาง และออ่ น กลุ่มละประมาณ 5 คน 7. ใหท้ ุกคนในกลุ่มช่วยกนั ระดมสมอง วเิ คราะห์โจทยต์ ามท่ีอาจารยม์ อบหมายให้ 8. ส่งตวั แทนกลุ่มนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 9. นาผลงานส่งอาจารยเ์ พื่อประเมินผล ข้ันสรุปและการประยุกต์ 10. อาจารยส์ ุ่มนกั ศึกษาออกมาคานวณดอกเบ้ียตามตวั๋ และบนั ทึกรายการบญั ชี 11.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5สื่อการเรียนการสอน หนงั สือเรียนวชิ า การบญั ชีช้นั กลาง 1การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ( ภาคผนวก ค ) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 4. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 5 คาบท่ี 25 – 28 ชื่อหน่วย ต๋ัวเงนิ รับ.........................................................................................................................................................แนวคดิ ตว๋ั เงินรับจดั เป็นสินทรัพยป์ ระเภทหมุนเวียนที่มีสภาพคล่อง และเป็นตวั๋ เงินท่ีกิจการไดร้ ับจากบุคคลภายนอกที่สัญญาวา่ จะจ่ายชาระเงินตามตวั๋ เม่ือตวั๋ น้นั ครบกาหนด เมื่อเปรียบเทียบลูกหน้ีระหวา่ งตวั๋ เงินรับกิจการอาจจะยนิ ยอมรับตวั๋ เงินมากกวา่ ลูกหน้ี เพราะถา้ ตวั๋ เงินเป็นตว๋ั ชนิดมีดอกเบ้ียกจ็ ะทาใหก้ ิจการมีรายได้เพม่ิ ข้ึนจากดอกเบ้ียรับ สาหรับลูกหน้ีกิจการไม่ไดค้ ิดดอก นอกจากน้นั กิจการสามารถนาตว๋ั ที่ยงั ไม่ถึงกาหนดไปขายลดใหก้ บั ธนาคารได้สาระการเรียนรู้ 1. ตว๋ั เงินรับขาดความเช่ือถือ 2. ตวั๋ เงินรับขายลดผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั ตวั๋ เงินรับขาดความเช่ือถือได้ 2. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั ตว๋ั เงินรับขายลดได้ 3. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยท์ บทวนใหเ้ ห็นความสาคญั ของการคานวณดอกเบ้ียตามตว๋ั เงินรับ และการบนั ทึกรายการในสมุดรายการทว่ั ไป เพื่อเป็นประโยชน์ในการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ตอ่ ไป 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยแ์ นะนารูปแบบการเรียนการสอนเป็นกลุ่ม เพ่อื ศึกษา คน้ ควา้ วิเคราะห์และสรุปร่วมกนั 4. อาจารยอ์ ภิปรายและแนะนาการบนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั ตว๋ั เงินรับขาดความเช่ือถือ และตว๋ั เงินรับขายลด 5. แบ่งนกั ศึกษาออกเป็น 5 กลุ่ม กลุม่ ละเท่าๆ กนั เพ่ือศึกษา คน้ ควา้ และสรุปเน้ือหาตามสาระการ เรียนรู้ของสัปดาห์น้ี 6. ส่งตวั แทนของกลุม่ ออกมานาเสนอหนา้ ช้นั เรียน

7. ทุกคนร่วมแสดงความคิดเห็น 8. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงาน หน่วยท่ี 5 ข้นั สรุปและการประยุกต์ 9. นกั ศึกษาและอาจารยร์ ่วมกนั สรุปความรู้เก่ียวกบั ตว๋ั เงินรับ 10.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 4. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 5. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสังเกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบันทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบญั ชีช้ันกลาง 1หน่วยที่ 6 คาบที่ 29 – 32 ชื่อหน่วย สินค้าคงเหลือ.........................................................................................................................................................แนวคดิ สินคา้ คงเหลือจดั เป็นสิทรัพยป์ ระเภทหมุนเวยี นท่ีกิจการตอ้ งจดั สรรเงินทุนส่วนหน่ึงมาลงทุน เพือ่ ซ้ือสินคา้ มาไวเ้ พ่อื ขาย เมื่อสิ้นงวดบญั ชีกิจการตอ้ งทาการตรวจนบั และตีราคาสินคา้ เหลือ เพื่อวดั ผลการดาเนินงานและแสดงฐานะการเงินของกิจการ ถา้ กิจการตรวจนบั และตีราคาสินคา้ ผดิ พลาด กจ็ ะส่งผลกระทบต่อผลการดาเนินงานและฐานะทางการของกิจการดว้ ยสาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของสินคา้ คงเหลือ 2. วธิ ีการบนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั สินคา้ คงเหลือ 3. วธิ ีบนั ทึกสินคา้ คงเหลือเม่ือสิ้นงวด 4. วธิ ีบนั ทึกสินคา้ คงเหลือแบบตอ่ เนื่อง 5. ขอ้ แตกต่างของบญั ชีตน้ ทุนขายระหวา่ งวธิ ีบนั ทึกสินคา้ คงเหลือเมื่อสิ้นงวดกบั แบบต่อเน่ือง 6. การตีราคาสินคา้ คงเหลือวธิ ีราคาทุน 7. การเปรียบผลการตีราคาสินคา้ แตล่ ะวธิ ีในงบการเงิน 8. การวเิ คราะห์อตั ราส่วนทางการเงินของสินคา้ คงเหลือผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บอกความหมายของสินคา้ คงเหลือได้ 2. บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั สินคา้ คงเหลือ ท้งั วธิ ีเม่ือสิ้นงวด และแบบตอ่ เนื่องได้ 3. อธิบายขอ้ แตกต่างของบญั ชีตน้ ทุนขายระหวา่ งวธิ ีบนั ทึกสินคา้ คงเหลือเม่ือสิ้นงวดกบั แบบตอ่ เนื่อง 4. ตีราคาสินคา้ เหลือและเปรียบเทียบผลการตีราคาสินคา้ แตล่ ะวธิ ีในงบการเงินได้ 5. วเิ คราะห์อตั ราส่วนทางการเงินของสินคา้ คงเหลือได้ 6. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาทบทวนความรู้เกี่ยวกบั สินคา้ ท่ีเคยศึกษามาแลว้ ในระดบั ปวช. ซ่ึงนกั ศึกษา สามารถตวั อยา่ งประกอบการอภิปรายร่วมกนั เพ่อื ใหเ้ กิดความตอ่ เนื่องกบั สาระสาคญั ในสปั ดาห์น้ี

2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยอ์ ภิปรายและแนะนาความรู้เก่ียวกบั สินคา้ เพียงเลก็ นอ้ งเท่าน้นั เน่ืองจากเน้ือหาส่วนใหญ่ นกั ศึกษาเคยศึกษามาแลว้ หากมีการเรียนรู้เสริประสบการณ์ กจ็ ะทาใหน้ กั ศึกษาเรียนรู้ไดง้ ่านข้ึน 4. อาจารยเ์ ลา่ ประสบการณ์ท่ีเคยตรจนบั สินคา้ คงเหลือในโดรงงานอุตสาหกรรมแห่งหน่ึงท่ีเตยปฏิบตั ิมา เพ่อื ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจไดง้ ่านข้ึน 5. แบ่งนกั เรียนออกเป็น 6 กลุ่มตามความสมคั รใจ 6. ใหแ้ ตล่ ะกลุม่ คน้ ควา้ วเิ คราะห์ ตามสาระการเรียนรู้ของสัปดาห์น้ี 7. ส่งตวั แทนของกลุ่มออกมารายงานหนา้ ช้นั เรียน 8. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงานหน่วยที่ 6 9. เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษา แสดงความคิดเห็น ข้นั สรุปและประยุกต์ 10.อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาช่วยกนั สรุปเพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจ และปฏิบตั ิ ในชีวติ ประจาวนั ไดถ้ ูกตอ้ ง 11.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวัดผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 4. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 5. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ( ภาคผนวก จ )

เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบันทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 9รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยที่ 7 คาบท่ี 33 – 36 ช่ือหน่วย สินค้าคงเหลือ...........................................................................................................................................แนวคดิ สินคา้ คงเหลือจดั เป็นสิทรัพยป์ ระเภทหมุนเวยี นที่กิจการตอ้ งจดั สรรเงินทุนส่วนหน่ึงมาลงทุน เพื่อซ้ือสินคา้ มาไวเ้ พื่อขาย เม่ือสิ้นงวดบญั ชีกิจการตอ้ งทาการตรวจนบั และตีราคาสินคา้ เหลือ เพอื่ วดั ผลการดาเนินงานและแสดงฐานะการเงินของกิจการ ถา้ กิจการตรวจนบั และตีราคาสินคา้ ผดิ พลาด กจ็ ะส่งผลกระทบต่อผลการดาเนินงานและฐานะทางการของกิจการดว้ ยสาระการเรียนรู้ 1. การตีราคาสินคา้ คงเหลือตามราคาทุนหรือมูลคา่ สุทธิที่จะไดร้ ับท่ีต่ากวา่ 2. วธิ ีอตั รากาไรข้นั ตน้ 3. วิธีราคาขายปลีก 4. ความหมายของศพั ทเ์ ก่ียวกบั ราคาขายปลีก 5. ผลกระทบต่อกาไรรวมจากตีราคาตามวธิ ีราคาขายปลีกผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บอกความหมายของราคาตลาดได้ 2. ตีราคาสินคา้ คงเหลือ ตามราคาทุนหรือมูลคา่ สุทธิท่ีจะไดร้ ับที่ต่ากวา่ ได้ 3. บนั ทึกบญั ชีเพอื่ ลดราคาสินคา้ คงเหลือและแสดงรายกรในงบการเงินได้ 4. ตีราคาสินคา้ คงเหลือตามวธิ ีอตั รากาไรข้นั ตน้ และวธิ ีราคาขายปลีกได้ 5. บอกความหมายของศพั ทท์ ่ีเกี่ยวกบั ราคาขายปลีกได้ 6. บอกผลกระทบตอ่ กาไรรวมจากการตีราคาตามวิธีราคาขายปลีกได้ 7. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ีผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยท์ บทวนการคานวณและการบนั ทึกสินคา้ คงเหลือ เพื่อใหน้ กั ศึกษาเขา้ ใจและเกิดการเรียนรู้โดย ใชค้ าถาม ต่างๆ กระตุน้ ใหน้ กั ศึกษาตอบ 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน

3. อาจารยแ์ นะนาวิธีการเรียนแบบร่วมแรงร่วมใจดว้ ยการจบั คูเ่ พอ่ื นคู่คิด เพือ่ แลกเปล่ียนความคิดและ แนะนาการเรียนแบบแบ่งกลุม่ 4. อาจารยอ์ ภิปรายสาระการเรียนรู้แต่ลละหวั ขอ้ ตามใบความรรู้และสาธิการคานวณ การบนั ทึกบญั ชี สินคา้ คงเหลือใหน้ กั ศึกษาไดเ้ ขา้ ใจมากยง่ิ ข้ึน 5. เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดซ้ กั ถาม 6. นกั ศึกษาจบั คู่เพ่ือน คูค่ ิด เพอื่ วิเคราะห์รายการบญั ชีและคานวณตามวธิ ีต่างๆ 7. สุ่มนกั เรียน บางคู่ ออกมานาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 8. เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษาแสดงความคิดเห็น 9. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงานหน่ายที่ 7 ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 10.อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาสรุปร่วมกนั โดยอาจารยก์ ระตุน้ ดว้ ยคาถามเพื่อใหน้ กั เรียนตอบ 11.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 7สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 4. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 5. แบบสังเกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป

4. แบบสงั เกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยที่ 8 คาบที่ 37 – 40 ชื่อหน่วย เงนิ ลงทุนระยะยาว...........................................................................................................................................แนวคดิ ในการประกอบกิจ นอกจากรายไดจ้ ากการดาเนินงานแลว้ กิจการยงั แสวงหารายไดอ้ ่ืนๆ เพ่ือใหไ้ ดก้ าไรสูงสุด ดงั น้นั กิจการจึงไดน้ าเงินไปลงทุนในการซ้ือหุน้ กิจการอ่ืน โดยมีวตั ถุประสงคใ์ นเรื่องผลตอบแทนจาการลงทุน เช่น รายไดเ้ งินปันผล ดอกเบ้ียรับหรือ เพอ่ื ตอ้ งการควบคุมบริหารกิจการน้นั ๆ ดว้ ยการ ซ้ือหุน้ สามญัสาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของเงินลงทุน 2. ประเภทของเงินลงทุน 3. การบนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั เงินลงทุนระยะยาว 4. ขอ้ พจิ ารณาในการเลือกใชว้ ธิ ีราคาทุนและวธิ ีส่วนไดเ้ สีย 5. การรับเงินปันผล 6. การรับหุนปันผลผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บอกความหมายของเงินลงทุนแตล่ ะประเภทได้ 2. บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั เงินลงทุนระยะยาวได้ 3. บอกขอ้ พิจารณาในการเลือกใชว้ ิธีราคาทุนและวิธีส่วนไดเ้ สียได้ 4. บอกรายละเอียดและบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั การรับเงินปับผลและหุน้ ปันผลได้ 5. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. อาจารยเ์ ลา่ ประสบการณ์เกี่ยวกบั เงินลงทุนระยะยาวในสินทรัพยต์ า่ งๆ ของตลาดหลกั ทรัพยห์ รือสถาบนั การเงินอ่ืนๆ ท่ีเก่ียวขอ้ ง เพื่อส่ือความหมายใหน้ กั ศึกษาไดเ้ ขา้ ใจง่านข้ึน เช่น การซ้ือพนั ธบตั รรัฐบาล การ ซ้ือหุน้ ชนิดต่างๆ 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ข้ันสอน

3. อาจารยแ์ นะนาการเรียนการสอนเกี่ยวกบั เงินลงทุนระยะยาว 4. อาจารยอ์ ภิปรายหวั ขอ้ ตามสาระการเรียนรู้ ของสัปดาห์น้ี 5. นกั ศึกษาจบั คู่ เพื่อนคูค่ ิดตามความสมคั รใจ 6. นกั ศึกษาทุกคู่ช่วยกนั ระดมสมอง ศึกษาวเิ คราะห์ เพอื่ หาขอ้ สรุปในการวิเคราะห์เงินลงทุนระยะยาว 7. อาจารยส์ ุ่มนกั ศึกษาออกมาอภิปรายหนา้ ช้นั เรียน 8. นกั ศึกษาร่วมแสดงความคิดเห็น แลกเปล่ียนขอ้ ความรู้ซ่ึงกนั และกนั ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 9. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาสรุปโดยการยกตวั อยา่ งรายการเงินลงทุนระยะยาวประกอบ และใหน้ กั ศึกษา แสดงวธิ ีทา 10.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 8สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ ( ภาคผนวก ค ) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 4. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 3. แบบสังเกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 4. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบันทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 11รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบญั ชีช้ันกลาง 1หน่วยที่ 8 คาบที่ 41 – 44 ชื่อหน่วย เงนิ ลงทุนระยะยาว.........................................................................................................................................................แนวคดิ ในการประกอบกิจ นอกจากรายไดจ้ ากการดาเนินงานแลว้ กิจการยงั แสวงหารายไดอ้ ่ืนๆ เพื่อใหไ้ ดก้ าไรสูงสุด ดงั น้นั กิจการจึงไดน้ าเงินไปลงทุนในการซ้ือหุน้ กิจการอื่น โดยมีวตั ถุประสงคใ์ นเรื่องผลตอบแทนจาการลงทุน เช่น รายไดเ้ งินปันผล ดอกเบ้ียรับหรือ เพอ่ื ตอ้ งการควบคุมบริหารกิจการน้นั ๆ ดว้ ยการ ซ้ือหุน้ สามญัสาระการเรียนรู้ 1. สิทธิในการซ้ือหุน้ ทุน 2. สิทธิในการซ้ือหุน้ ท่ีออกใหม่ 3. การไถ่ถอนหุน้ 4. การแปลงสภาพหุน้ 5. การขายเงินลงทุนผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1. คานวณและบนั ทึกบญั ชีเม่ือไดใ้ บสาคญั แสดงสิทธิในการซ้ือหุน้ ทุนได้ 2. บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั การไถถ่ อนหุน้ และแปลงสภาพหุน้ ได้ 3. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั การขายเงินลงทุนได้ 4. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ีผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาทบทวนความรู้เดิมจากสปั ดาห์ที่ 10 ใหน้ กั ศึกษาเล่าประสบการณ์ ในชีวติ ประจา วา่ มีนศั ึกษาคนใดเก่ียวขอ้ งหรือคุน้ เคยกบั เงินลงทุนระยะยาวบา้ ง ช่วยเล่าใหเ้ พ่ือนคนอื่นๆ ฟังเพอื่ ใหเ้ กิด ความคุน้ เคย 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยอ์ ภิปรายและสาธิต การคานวณและการบนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั เงินลงทุนระยะยาว 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาตามสาระการเรียนรู้

5. เปิ ดโอกาสใหน้ กั ศึกษาซกั ถามขอ้ สงสยั 6. สุ่มนกั ศึกษาออกมาแสดงการคานวณและบทั นึกรายการบญั ชีเก่ียวกบั เงินลงทุนระยะยาว 7. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงานหน่วยที่ 8 ข้ันสรุปและการประยุกต์ 8. อาจารยส์ รุปสาระการเรียนรู้ตามหวั ขอ้ ต่างๆ โดยใชค้ าถามกระตุน้ ใหน้ กั ศึกษาตอบ 9. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 4. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 5. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 9 คาบที่ 45 – 48 ชื่อหน่วย เงนิ ลงทุนระยะยาว(ต่อ).........................................................................................................................................................แนวคดิ ในการประกอบกิจ นอกจากรายไดจ้ ากการดาเนินงานแลว้ กิจการยงั แสวงหารายไดอ้ ื่นๆ เพ่ือใหไ้ ดก้ าไรสูงสุด ดงั น้นั กิจการจึงไดน้ าเงินไปลงทุนในการซ้ือหุน้ กิจการอ่ืน โดยมีวตั ถุประสงคใ์ นเร่ืองผลตอบแทนจาการลงทุน เช่น รายไดเ้ งินปันผล ดอกเบ้ียรับหรือ เพ่ือตอ้ งการควบคุมบริหารกิจการน้นั ๆ ดว้ ยการ ซ้ือหุน้ สามญัสาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของหุน้ กู้ 2. ประเภทของหุน้ กู้ 3. ขอ้ ดีของการออกหุน้ กเู้ มื่อเทียบกบั การออกหุน้ ทุน 4. การบญั ชีเกี่ยวกบั การซ้ือหุน้ กเู้ พ่ือลงทุนระยะยาวผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บอกความหมายและประเภทของหุน้ กไู้ ด้ 2. บอกขอ้ ดีของการออกหุน้ กเู้ ม่ือเทียบการออกหุน้ ทุนได้ 3. บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั เงินลงทุนหุน้ ประเภทหน้ีได้ 4. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกบั เงินลงทุนระยะยาวจากรูปแบบตา่ งๆ ที่นกั ศึกษาศึกษามาแลว้ เพ่อื ใหส้ มั พนั ธ์กบั เงินลงทุนระยะยาวประเภทหุน้ กู้ 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยอ์ ธิบายตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ เพ่อื มุ่งใหน้ กั ศึกษาเกิดการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั 4. อาจารยใ์ หข้ อ้ เสนอแนะและแนวทางในการศึกษาเก่ียวกบั หุน้ กู้

5. แบ่งนกั ศึกษาออกเป็นกลุ่ม ประมาณ 5 กลุ่มตามความสมคั รใจ 6. สมาชิกของกลุ่มร่วมกนั ศึกษา คน้ ควา้ วเิ คราะห์ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ของสัปดาห์น้ี 7. ส่งตวั แทนของกลุม่ ออกมารายงานหนา้ ช้นั 8. นกั ศึกษาคนอื่นร่วมกนั แสดงความคิดเห็น 9. นาผลงานท่ีไดร้ ับมอบหมายส่งอาจารยเ์ พ่ือประเมินผล ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 10.อาจารยแ์ ละนกั เรียนช่วยกนั สรุปโดยการถาม - ตอบ 11.นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนหน่วยที่ 9ส่ือการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 9 3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 4. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ ( ภาคผนวก ค ) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9 4. แบบสังเกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 4. แบบสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 13รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 9 คาบที่ 49 – 52 ช่ือหน่วย เงนิ ลงทุนระยะยาว (ต่อ)...........................................................................................................................................แนวคดิในการประกอบกิจ นอกจากรายไดจ้ ากการดาเนินงานแลว้ กิจการยงั แสวงหารายไดอ้ ื่นๆ เพื่อใหไ้ ดก้ าไรสูงสุด ดงั น้นั กิจการจึงไดน้ าเงินไปลงทุนในการซ้ือหุน้ กิจการอ่ืน โดยมีวตั ถุประสงคใ์ นเรื่องผลตอบแทนจาการลงทุน เช่น รายไดเ้ งินปันผล ดอกเบ้ียรับหรือ เพ่อื ตอ้ งการควบคุมบริหารกิจการน้นั ๆ ดว้ ยการ ซ้ือหุน้ สามญัสาระการเรียนรู้ 1. การขายเงินลงทุนระยะยาวในหุน้ กู้ ก่อนครบกาหนดไถ่ถอน 2. การแปลงสภาพหุน้ กู้ 3. การแสดงรายการในงบการเงินผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. บนั ทึกรายการขายเงินลงทุนระยะยาวในหุน้ กู้ ก่อนครบกาหนดไถ่ถอนได้ 2. บนั ทึกรายการแปลงสภาพหุน้ กูไ้ ด้ 3. แสดงรายการในงบการเงินได้ 4. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ีผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนความรู้เดิมจากสัปดาห์ท่ี 12 โดยใหน้ กั ศึกษาวเิ คราะห์รายการบญั ชี และคานวณเงินลงทุน ระยะยาว 2. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน 3. อาจารยอ์ ธิบายความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือจาการเรียนการสอน 4. แบ่งกลุ่มนกั ศึกษาออกเป็น 4 กลุม่ เพือ่ ศึกษาตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ 5. ส่งตวั แทนของกลุ่มนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 6. นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงานของหน่วยท่ี 9 7. นกั ศึกษาแสดงความคิดเห็นร่วมกนั ข้นั สรุปและการประยกุ ต์

8. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาสรุปเน้ือหาเงินลงทุนระยะยาว โดยการใชค้ าถามกระตุน้ เพอื่ ใหน้ กั ศึกษาไดม้ ีส่วน ร่วม 9. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สือเรียนวชิ า การบญั ชีช้นั กลาง 1 2. ใบงานการวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9 4. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. ใบงาน 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ( ภาคผนวก ค ) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9 5. แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 9 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 4. แบบสังเกตพฤติกรรมเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป 5. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5รหัสวชิ า 3201 – 2001 วชิ า การบัญชีช้ันกลาง 1หน่วยท่ี 4 คาบที่ 17 – 20 ช่ือหน่วย ลูกหนี้.........................................................................................................................................................แนวคดิในปัจจุบนั ไม่วา่ จะเป็นธุรกิจขายสินคา้ หรือใหบ้ ริการท่ีมีการขายสินคา้ หรือใหบ้ ริการเป็นเงินเช่ือยอ่ มมีบญั ชีลูกหน้ีการคา้ เป็นสินทรัพยข์ องกิจการ เพือ่ เรียกเกบ็ เงินจากลูกหน้ีในอนาคต ถา้ พิจารณาลูกหน้ีแลว้ กิจการอาจมีความเสี่ยงในการเรียกเกบ็ เงินไม่ได้ เม่ือใดท่ีกิจการเรียกเกบ็ เงินไม่ไดย้ อ่ มแสดงวา่ กิจการมีค่าใชจ้ ่ายเกิดข้ึนแลว้ ตามจานวนนเงินท่ีสูญเสียไปสาระการเรียนรู้ 6. ความหมายของลูกหน้ี 7. ประเภทของลูกหน้ี 8. การวดั มูลคา่ ลูกหน้ี 9. การวเิ คราะห์บญั ชีลูกหน้ี 10.การจดั หาเงินสดจากบญั ชีลูกหน้ีผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 9. บอกความหมายของบญั ชีลูกหน้ีได้ 10.จดั ประเภทของลูกหน้ีได้ 11.วดั มูลค่าของลูกหน้ีได้ 12.บนั ทึกบญั ชีเกี่ยวกบั ลูกหน้ีในกรณีท่ีไม่สามารถเรียกเกบ็ เงินได้ 13.วเิ คราะห์บญั ชีลูกหน้ีได้ 14.บนั ทึกบญั ชีเก่ียวกบั การจดั หาเงินสดจากบญั ชีลูกหน้ีได้ 15.เปิ ดเผยขอ้ มูลในงบการเงินได้ 16.มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ี่ผสู้ อนสังเกตเห็นได้ ในดา้ น ความมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรู้รัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวทีกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน

1. อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาทบทวนเร่ืองลูกหน้ีท่ีเคยศึกษามาบา้ งแลว้ ในระดบั ปวช. โดยอาจารยอ์ าจารย์ยกตวั อยา่ งรายการคา้ แลว้ ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั วเิ คราะห์รายการคา้ และบนั ทึกในสมุดรายวนั ข้นั 5. อาจารยแ์ จง้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั ข้ันสอน 11.อาจารยอ์ ภิปรายเน้ือหาเก่ียวกบั ลูกหน้ี และอภิปรายการคานวณ การบนั ทึกบญั ชีท่ีเก่ียวขอ้ ง 12.อาจารยแ์ ละนกั ศึกษายกตวั อยา่ งประกอบการอภิปรายร่วมกนั 13.นกั ศึกษาอภิปรายเพอื่ แสดงความเห็นพร้อมยกตวั อยา่ งประกอบ 14.แบ่งศึกษาออกเป็น 3 กลุม่ และใหศ้ ึกษาคน้ ควา้ ตามหวั ขอ้ สาระการเรียนรู้ 15.ส่งตวั แทนในแต่ละกลุม่ ออกไปนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 16.นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามใบงาน หน่วยท่ี 4 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 17.อาจารยแ์ ละนกั ศึกษาช่วยกนั สรุปเน้ือหาตามสาระการเรียนรู้ในสปั ดาห์ 18. นกั ศึกษาทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4ส่ือการเรียนการสอน 5. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 1 6. ใบงานการวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 6. ตรวจใบงาน 7. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 8. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 9. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 10.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 6. ใบงาน 7. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ( ภาคผนวก ข ) 8. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ( ภาคผนวก ค ) 9. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 10.แบบสงั เกตและประมานพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ( ภาคผนวก จ ) เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง

7. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป 8. แบบสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพบนั ทกึ หลงั การสอน ( ดูภาคผนวก ฌ และ ญ )