1
2 คำนำ “คูม่ ือการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ : งานการศึกาตามอัธยาศยั ” ของ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ จังหวดั เพชรบรู ณ์ จดั ทำขนึ้ โดยคณะบคุ ลากรของศูนย์ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีเทพ จังหวัดเพชรบูรณ์ ไดใ้ ชเ้ ปน็ คมู่ อื ใน การทำงานเพื่อเป็นการขับเคล่อื นการสง่ เสรมิ การอา่ นให้หลากหลายเปน็ รูปธรรมตามกลยทุ ธ์การ ทำงาน ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพ ซึง่ ประชาชนจะได้รบั การพฒั นาความสามารถในการ อา่ นและการรู้หนังสอื อย่างต่อเน่อื งและทั่วถึง สำหรับเนอื้ หาในค่มู ือจะประกอบไปด้วยกจิ กรรม สง่ เสริมการอา่ นทค่ี ณะบุคลากรได้สืบคน้ คดิ คน้ ปรับปรงุ ดัดแปลงให้เป็นกจิ กรรมท่สี อดคลอ้ ง เหมาะสมกับการนำไปใชต้ ามบรบิ ทของพืน้ ที่ และกล่มุ เป้าหมายทุกชว่ งวัย ภายใต้แนวคิด Learning by doing ซงึ่ เปน็ การเรยี นรทู้ ี่หลากหลายผ่านกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านทห่ี ลากหลาย ที่เปิดกว้างในการตอ่ ยอดความคิด และกระต้นุ ใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ การเรยี นรู้อย่างตอ่ เนอ่ื ง ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพจังหวัดเพชรบูรณ์
3 สารบญั คำนำ หน้า นวัตกรรมสง่ เสริมการอ่าน “อา่ นปุ๊บ รบั ปป๊ั ” ก นวัตกรรมส่งเสรมิ การอ่าน “ส่งเสริ มการอา่ นออนไลน์ ผา่ น app Google Fora 4 นวตั กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน “มือตด๊ึ ตือ๋ ” 12 นวตั กรรมส่งเสรมิ การอ่าน “จูปาจบุ๊ เขากวางเรนเดียร์” 20 ชุดการเรียนรู้ “วทิ ยาศาสตร์ น่ารู้” 27 ชดุ การเรยี นรู้ “ลากเส้นต่อจุด ฉันคอื ใคร?” 33 ชุดการเรยี นรู้ “สมุดโนต้ เลม่ จ๋วิ ” 40 ชุดการเรียนรู้ “การสร้างเครอื ข่ายคนรกั ษพ์ ลังงานไฟฟา้ ” 48 52
4
5 นวัตกรรมส่งเสรมิ การอา่ น “อา่ นปุ๊ป รับป๊ับ” ความสำคญั และความเป็นมา การจดั การเรยี นรู้ตามหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (กรมวชิ าการ, 2551 : 3-5) ไดก้ ล่าวถึงความจำเป็นทส่ี ถานศึกษาทุกแห่งต้องสง่ เสรมิ และพฒั นาแหล่งเรียนรู้ท้งั ในและนอกสถานที่ ศึกษาให้ครอบคุลมหลักสูตรเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นสากล ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตยืดหยุ่นสนองความ ต้องการผู้เรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ สถานศึกษาทุกแห่งทุกระดับถือเป็นตัวแทนของรัฐในการจัด การศึกษาตามเจตนารมณ์ ทสี่ านต่อนโยบายส่กู ารปฏิบัตเิ พือ่ เสริมสร้างใหผ้ ู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ มุ่งมั่น ที่จะพัฒนาตนเองอย่างมีศักยภาพ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และการอ่าน คือ การเรียนรู้ที่ดีที่สุดวิธีหน่ึงแมว้ า่ เทคโนโลยีจะก้าวไกลไปเพียงใดแต่หากพื้นฐานการอ่านไม่เข้มแข็งกไ็ ม่อาจก้าวทันความรู้เหล่านีไ้ ด้อย่างลึกซ้ึง และกว้างขวาง (สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน, 2552 : 1) กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน คือ การกระทำต่างๆ เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนใจในการอ่าน เห็น ความสำคัญและประโยชน์ตลอดจนความจำเป็นที่จะต้องอ่าน เกิดความเพลิดเพลินและเกิดความพยายามใน การอ่านให้พัฒนาไปถึงระดบั การอ่านเปน็ และอ่านจนเป็นนิสัย ลักษณะของกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน คือ เร้า ใจ จูงใจ กระตุ้น แนะนำให้อยากรู้อยากเห็นมีความคิดที่เปิดกว้างจากการอ่าน และที่สำคัญ คือ สร้าง บรรยากาศการอ่านให้เกิดที่บ้าน ที่โรงเรียน และในชุมชน กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ได้แก่ การเล่านิทาน การ เสนอหนังสือ การเล่าเรื่องจากหนังสือ การแนะนำหนังสือ การสนทนาเกี่ยวกับหนังสือ การทายปัญหาจาก หนังสือ (พริ้มเพรา คงธนะ. 2543 : 5) การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เป็นกลไกสำคัญที่จะพัฒนาเด็กและ เยาวชนให้เป็นผู้ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน รู้จักแสวงหาความรจู้ ากการอ่าน ซึ่งเป็นการเสริมสร้างเด็กและเยาวชนไทย ให้เป็น บุคคลแห่งการเรียนรู้ (กระทรวงศึกษาธิการ, 2549 : 1) นอกจากนี้ ศรีรัตน์ เจิ่งกลิ่นจันทร์ (2536 : 41- 43) ระบวุ ่า นิสยั การอา่ นไม่สามารถเกดิ ขึ้นได้เองตามธรรมชาติ จำเปน็ จะต้องสร้างข้ึนมา โดยเปรียบเทียบว่า คล้ายกับการปลกู ต้นไม้ การปลกู ฝงั นสิ ยั รักการอา่ นต้องเริ่มตัง้ แต่อายยุ ังน้อย ๆ โดยเตรียมความพร้อมด้านต่าง ๆ และความพร้อมในการอา่ นให้แก่เดก็ ก่อน ด้วยการใหค้ วามรัก ความอบอ่นุ อย่างเพียงพอ สง่ เสริมให้ร่างกาย และสติปัญญาพัฒนาไปตามลำดับขั้น โดยผ้เู ป็นบดิ า มารดา และครอบครัวจะเป็นองคป์ ระกอบเบ้ืองต้น ท่ีจะ ปลูกฝังและให้การสนบั สนนุ นสิ ยั การอ่านแก่บุคคล สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ได้เคย มีรับสั่งถึงเหตุจูงใจในการอ่านหนังสือของพระองค์ท่านว่า โชคดีที่เกิดในครอบครัวที่รักการอ่าน สามารถหา หนังสืออ่านได้ และถูกฝึกมาตั้งแต่ทรงพระเยาว์ ให้รักการอ่านและรู้จกั ค้นคว้า และที่ทรงรักการอ่านจนถึงทุก วันนี้เน่ืองจากสมเด็จพระนางเจ้าฯ บรมราชินีนาถ ทรงอ่านให้ฟังมาแต่ทรงพระเยาว์ พระองค์ทรงมีพระราช ปณิธานและแนวทางพระราชดำริในการส่งเสรมิ การศึกษาสำหรับประชาชนตามท่ีทรงแสดงไว้ ในโอกาสที่ทรง มีพระมหากรุณาธิคุณเสด็จเป็นองค์ประธานในการประชุมสมัชชาสากลว่าด้วยการศึกษาผู้ใหญ่ เมื่อวันที่ 12 มกราคม 2533 ไดท้ รงพระราชทานลายพระหตั ถ์เชิญชวนให้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ เป็นหน่วยงานซึ่งอยู่ในสังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอศรเี ทพ จงั หวัดเพชรบูรณ์ สำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั จงั หวัดเพชรบูรณ์ มหี นา้ ที่หลกั ในการให้บริการข่าวสารข้อมูลความรู้ บริการจดั กิจกรรมส่งเสริม การอ่านและการเรียนรู้แก่นักเรียน นักศึกษาและประชาชนทั่วไป กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน จึงจำเป็นอย่าง มากสำหรับพัฒนาการอ่าน เพราะกิจกรรมส่งเสริมการอ่านจะต้องชักจูงและกระตุ้นให้เกิดความสนใจเห็น
6 ประโยชน์ในการอ่าน ให้รู้จักวิธีอ่านและให้ได้เห็นหนังสือที่หลากหลาย ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ มุ่งมั่นดำเนินงานโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่หลากหลาย และกิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” เป็น กิจกรรมที่ส่งเสริม สนับสนุน เพิ่มประสิทธิภาพการอ่าน การเขียน ของเด็ก เยาวชน ตลอดจนประชาชน ท่ัวไปไดเ้ ป็นอย่างดี กิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” ของห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ บริหาร จัดการภายใต้แนวคิด Learning by doing ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านที่หลากหลาย ที่เปิดกว้าง ในการต่อยอดความคิด และกระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง และมีบรรณารักษ์ท่ีคอยจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านที่หลากหลายอย่างต่อเนื่อง และใช้แหล่งเรียนรู้ที่มีในชุมชนได้แก่ห้องสมุดประชาชนอำเภอ ศรีเทพ บ้านหนังสือชุมชนได้แก่ 1.บ้านหนังสือชุมชน บ้านโคกสะอาด 2.บ้านหนังสือชุมชน บ้านหนองบัว 3.บา้ นหนังสอื ชุมชน บ้านคลองดู่ หอ้ งสมุดเคลื่อนทส่ี ำหรบั ชาวตลาดดงั น้ี 1.ตลาดบ้านหนองบวั เริง 2.ตลาดนัดบ้านบงึ นาจาน 3.ตลาดนดั บ้านวังขอน ประโยชนจ์ ากการพฒั นานวัตกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” 1. กจิ กรรมการอ่านท่ีหลากหลาย 2. จัดกจิ กรรมสรา้ งความสุขในการอา่ น 3. พัฒนาภายใต้เง่อื นไข 2 ประการได้แก่ พฒั นากิจกรรม พัฒนาบนั ทึกรักการอา่ น 4. กระตนุ้ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ท่ตี อ่ เนื่อง สร้างนสิ ยั รักการอ่าน กระบวนการพัฒนาผลงานนวัตกรรม 1. สภาพปญั หากอ่ นการพฒั นา หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ อยใู่ นสงั กดั ของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีหน้าที่ในการดำเนินงานการศึกษาตามอัธยาศัย กลุ่มเปา้ หมายได้แกน่ กั ศึกษา กศน. เด็ก เยาวชน ประชาชนทว่ั ไป ซ่ึงมีความหลากหลายทง้ั เพศ อายุ อาชพี ระดับการศกึ ษา การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านจำเปน็ ต้องมีหลากหลายเหมาะสมกบั กล่มุ เป้าหมาย 2. การออกแบบนวตั กรรมเพื่อการพัฒนา ได้ศึกษาข้อมลู จากสรุปรายงานโครงการสง่ เสริม การอ่าน และโครงการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน แล้วนำมาพัฒนางานและ ออกแบบกิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” ตลอดจนนำแบบบันทึกรักการอ่าน ไปทดลองใช้กับนักศึกษา กศน. เดก็ เยาวชน ประชาชนทั่วไป แลว้ ประเมนิ ความพึงพอใจในการเข้ารว่ มกจิ กรรม “อา่ นปุป๊ รับปับ๊ ” ดังนี้ 2.1ขนั้ ตอนศกึ ษาขอ้ มลู แลว้ นำมาวเิ คราะห์ พัฒนาสู่การออกแบบกจิ กรรม 2.2นำบทวเิ คราะห์มาเปน็ แนวทางในการบริหารและพัฒนากิจกรรม “อา่ นปุ๊ป รบั ปั๊บ” ซึ่งการออกแบบและพฒั นานวตั กรรม มี 3 ระยะ คอื ระยะท่ี 1 เตรยี มพรอ้ มศกึ ษา ตระหนกั เหน็ คุณคา่ และความสำคญั ของการอา่ น โดยมี ส่ิงทตี่ อ้ งเตรยี มดงั น้ี 1) เตรยี มพร้อมสถานทนี่ ่ันคอื ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรีเทพ บ้านหนังสือชุมชน และห้องสมุดเคลือ่ นทีส่ ำหรบั ชาวตลาด 2) เตรยี มความพร้อมบุคลากร กศน.อำเภอศรเี ทพ ใหม้ คี วามตน่ื ตวั พร้อมท่ีนำ นวตั กรรมลงสกู่ ระบวนการดำเนินงาน 3) เตรยี มความพร้อมในรูปแบบ และกระบวนการจัดกิจกรรมให้มีความ เชือ่ มนั่ ในการกระตนุ้ ให้เกิดการเรยี นรทู้ ่ตี ่อเนื่อง สร้างนิสัยรักการอา่ น 4) เตรยี มความพร้อมชมุ ชนในการสง่ เสริมและสนบั สนนุ การทำงานของห้องสมุด ประชาชนอำเภอศรเี ทพ
7 ระยะท่ี 2 พัฒนาส่งเสริม เป็นการพฒั นาภายใตเ้ งือ่ นไข 3 ประการได้แก่ พฒั นา กจิ กรรม และบนั ทึกรกั การอา่ น ระยะท่ี 3 เพิม่ เตมิ ยัง่ ยนื โดยการจัดกิจกรรมอยา่ งต่อเน่ือง สมำ่ เสมอ กระตุ้นการอ่าน สร้างนสิ ยั รักการอา่ น เครอื ข่ายรว่ มจัดกจิ กรรมได้รบั รางวัลในระดบั ตา่ ง ๆ ครู กศน.ตำบล ครู ศรช. ไดเ้ ผยแพร่นวัตกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรียนรู้ “อา่ นปุ๊ป รบั ปั๊บ” และสรา้ งเครือข่ายรกั การอา่ น 2.3 สรปุ แบบจำลองการใชน้ วัตกรรมและแนวทางการพัฒนา แผนภูมแิ บบจำลองการใชน้ วตั กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ “อา่ นปปุ๊ รบั ป๊ับ” นวตั กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ “อ่านปุป๊ รับปบ๊ั ” ระยะที่ 1 เตรยี มพร้อมศึกษา สถานท่ี รูปแบบ/กจิ กรรม กจิ กรรมภายใน กจิ กรรมภายนอก นิทรรศการ กจิ กรรม “อ่านป๊ ปุ รับป๊ับ” นวตั กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ “อ่านป๊ ปุ รับปั๊บ” บุคลากร ชุมชน สรุป / ประเมนิ กจิ กรรม “อ่านป๊ ปุ รับปั๊บ” -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระยะที่ 2 พัฒนาสง่ เสริม พฒั นาภายใต้เง่ือนไข 2 ประการ กจิ กรรม บันทกึ รักการอ่าน -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระยะท่ี 3 เพิม่ เติมยั่งยนื เป้าหมาย / ผลสาเร็จ 1.กิจกรรมการอา่ นท่ีหลากหลาย 1.บนั ทึกรักการอา่ นที่น่าสนใจ 2.กิจกรรมสร้างความสุขในการอา่ น 2.กระตนุ้ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ท่ีต่อเนื่อง สร้างนิสยั รักการอา่ น
8 3. ข้นั ตอนการดำเนินงานพฒั นา 1) ศกึ ษา ตระหนัก เหน็ คุณค่าและความสำคัญของนวัตกรรม เพือ่ การจัดกิจกรรมสง่ เสริม การอา่ น 2) การบริหารจัดการกจิ กรรม “อ่านปุ๊ป รบั ป๊ับ” ยดึ หลกั การบรหิ ารตามวัฎจักรเดมม่ิง (PDCA) เนน้ การทำงานเชิงรกุ 3) ผู้บริหารกำหนดวิสัยทัศน์ พนั ธกิจ นโยบายการพฒั นาส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่าน 4) บรรณารักษ์ ครู กศน.ตำบล ครู ศรช. บคุ ลการ กศน.อำเภอศรเี ทพ และชุมชน ใช้ นวัตกรรม กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสู่แหล่งเรียนรู้ใน ชุมชน ได้แก่ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ จำนวน 1 แห่ง ศูนย์การเรียนชุมชน จำนวน 7 แห่ง บ้าน หนงั สือชุมชนจำนวน 3 แหง่ และหอ้ งสมดุ เคลอ่ื นทสี่ ำหรบั ชาวตลาด จำนวน 3 แหง่ 5) เด็ก เยาวชน ประชาชนท่ัวไป ใชบ้ รกิ ารกิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปบั๊ ” เพอ่ื สร้างความสขุ ในการอา่ นตามความสนใจของตนเอง 6) เครือข่าย ชมุ ชน มสี ว่ นรว่ มในการดำเนนิ กิจกรรม กำกับ ตดิ ตาม ประเมินผลความ พึงพอใจจากการเขา้ รว่ มกจิ กรรม “อา่ นปปุ๊ รับปบ๊ั ” และนำผลการประเมินใช้ในการพัฒนาปรับปรุงตอ่ ไป 4. ผลงานทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการดำเนนิ งาน ผลท่จี ะเกิดขึ้นกบั ผู้เข้ารว่ มกิจกรรม 1) รจู้ กั แหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน 2) รู้จกั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ จากหนงั สอื ตา่ ง ๆ ท่มี ีในแหล่งเรียนรู้ 3) มที ักษะในการอ่าน การคดิ วเิ คราะห์ การเขียน และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั อย่างมี คุณภาพ 4) เครอื ขา่ ย ชมุ ชน มสี ว่ นร่วมในการดำเนนิ งานกจิ กรรม “อ่านปุป๊ รบั ปั๊บ” 5. สรปุ ส่งิ ทีเ่ รียนรแู้ ละการปรับปรุงใหด้ ีขี้น การท่ผี บู้ รหิ าร บรรณารักษ์ ครู กศน.ตำบล ครู ศรช. ผดู้ แู ลบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน ผดู้ ูแล ห้องสมุดเคลื่อนท่ีสำหรับชาวตลาด ให้ความสำคัญเรื่องการส่งเสริมการอ่านเพื่อเป็นรากฐานการเรียนรู้ท่ี สำคัญของชีวิต ส่งผลตอ่ การร้จู ักใช้เวลาว่างเลือกอา่ นหนังสือที่ตนเองสนใจ สร้างนสิ ัยรกั การอ่าน ขัน้ ตอนการดำเนินงาน 1. จัดมุมหนังสือดี หนงั สอื น่าสนใจ 2. แจกบัตรกิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” โดยผู้เข้าร่วมกิจกรรมหยิบหนังสือที่ตนเองสนใจอ่านกรอกข้อมูล การอา่ นลงในบัตรกจิ กรรม และล้นุ รบั ของรางวลั หรอื ชุดฝกึ ปฏิบัตติ า่ ง ๆ ปญั หาและแนวทางการแก้ปญั หา ปัญหาเรื่องสายตา ผู้เข้าร่วมกิจกรรมลืมแว่นสายตาไม่สามารถอ่านหนังสือได้ แนวทางการแก้ปัญหา จดั เตรียมแวน่ สายตาประเภทตา่ ง ๆ สำหรับบรกิ ารผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม ความสำเรจ็ ทีเ่ ปน็ จดุ เดน่ ของนวตั กรรมนี้ ได้รับความสนใจในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่อง และ กศน.ตำบล ทั้ง 7 แห่ง ของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอศรีเทพ นำไปใช้จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านภายในศูนย์ การเรียนชมุ ชน
9 ผคู้ ดิ ค้นนวตั กรรม บันทีกรักการอ่าน กิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” ของห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ บริหาร จัดการภายใต้แนวคิด Learning by doing ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่ หลากหลาย ที่เปิดกว้างในการต่อยอดความคิด และกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และมี บรรณารักษ์ที่คอยจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่หลากหลายอย่างต่อเนื่อง และใช้แหล่งเรียนรู้ที่มีในชุมชน ได้แก่ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ บ้านหนังสือชุมชนทั้ง 3 แห่งของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอศรีเทพ ได้แก่ 1. บา้ นหนงั สอื ชมุ ชนบา้ นโคกสะอาด 2.บา้ นหนังสือชมุ ชน บ้าน หนองบัว 3.บ้านหนังสือชุมชน บ้านคลองดู่ ห้องสมุดเคลื่อนท่ีสำหรับชาวตลาดดังนี้ 1.ตลาดนดั บ้านบึงนา จาน 2.ตลาดบา้ นหนองบวั เริง 3.ตลาดนดั บา้ นวังขอน ผู้ใหก้ ารสนับสนุน ครู กศน.ตำบล จำนวน 7 คน ครู กศน.ศรช. จำนวน 2 คน ผู้ดูแลบ้านหนังสือชุมชน จำนวน 3 แห่ง ผูด้ ูแลหอ้ งสมดุ เคล่อื นที่สำหรับชาวตลาดจำนวน 3 แหง่ ใหก้ ารสนบั สนนุ การจดั กิจกรรม “อ่านปุ๊ป รับปั๊บ” ร่วมกับบรรณารกั ษ์ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ ผ่านบันทึกรักการอ่านโดยบุคคลดังกล่าวเปน็ กลไกสำคัญในการขับเคลื่อนกิจกรรมทั้งด้านการดูแลสถานที่ จัดหาหนังสือ/สื่อ ดีมีคุณภาพ และกิจกรรมดี น่าสนใจ กระตุน้ การอา่ นของประชาชน ดังนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร นวัตกรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ “อ่านป๊ปุ รับป๊ับ” ของห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ บตั รกจิ กรรม “อ่านปุ๊ป รบั ป๊บั ”
10 ภาพกจิ กรรม ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมโครงการห้องสมุดมีชีวติ กิจกรรมสุขหรรษากบั การอ่าน ด้วยนวัตกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ “อา่ นปุป๊ รบั ป๊ับ” กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ ดว้ ยนวตั กรรม “อา่ นปุป๊ รับป๊บั ” ของห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ที่ โครงการ/กิจกรรม สถานที่ แผน ผล ความ พึงพอใจ 1 โครงการหอ้ งสมุดมีชวี ติ : กิจกรรมสขุ หรรษากบั การอา่ น 394 350 มาก 1)เดอื นตลุ าคม 2562 หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ 35 39 มาก มาก 2)เดอื นพฤศจิกายน 2562 35 38 มาก มาก 3)เดือนธนั วาคม 2562 35 36 มาก มาก 4)เดอื นมกราคม 2563 35 56 มาก มาก 5)เดือนกุมภาพนั ธ์ 2563 35 40 มาก มาก 6)เดอื นมนี าคม 2563 35 32 มาก มาก 7)เดอื นมิถนุ ายน 2563 35 40 มาก มาก 8)เดือนกรกฎาคม 2563 35 38 มาก 9)เดือนสงิ หาคม 2563 35 35 10)เดือนกันยายน 2563 35 40 2 โครงการ กศน.ออกหน่วยเคลอ่ื นที่:ห้องสมดุ เคลอ่ื นทค่ี วามรูส้ ่ชู ุมชน 105 109 1)ตุลาคม 2562 ศาลาประชาคมบา้ นตาคลีภริ มย์ 35 37 2)พฤศจกิ ายน 2562 วัดบ้านนาสนุน่ 35 37 3)กรกฎาคม 2563 อ่างน้ำร่องแฟ้บ 35 35 รวมทั้งสิน้ 455 503
11
12
13 นวตั กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นออนไลน์ ผ่าน app Google Form ความสำคญั และความเป็นมา กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีนโยบายดำเนินงานด้านส่งเสริมการอ่านของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยมุ่งหวังให้คนไทยมีนิสัยรักการอ่านและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งในสังคมปัจจุบันมีการ แขง่ ขนั กนั มากขึ้นในการดำรงชวี ติ เทคโนโลยตี ่าง ๆ เจรญิ ก้าวหน้าและเปลย่ี นแปลงอย่างรวดเร็ว สมาร์ทโฟน ได้เขา้ มามบี ทบาทสำคญั ตอ่ การดำรงชีวติ ของมนุษย์ในดา้ นตา่ ง ๆ และการอา่ นหนังสอื ในหอ้ งสมดุ ก็ลดนอ้ ยลง การส่งเสริมการอ่านเป็นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต แต่รูปแบบกของการอ่านหนนังสือ ในยุคดิจทิ ลั มีการเปลย่ี นแปลงไป ความรู้ต่าง ๆ สามารถหาไดจ้ ากอินเทอร์เนต็ ผ้เู รยี นสามารถเข้าถึงความรู้ได้ ทุกที่ ทุกเวลา เน้นการสร้างเครือข่ายทางสังคมและการเรียนรู้ร่วมกัน ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการออกแบบการ เรียนรู้ของตนเอง ซึ่งจะส่งผลต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ อีกทั้งการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล มาสนับสนุนการเรียน การสอน จะทำให้ผู้เรียนเกิดความสนุกที่จะเรียนรู้ ได้ทั้งความรู้และความเพลิดเพลิน ห้องสมุดประชาชน อำเภอศรเี ทพจงึ ได้จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นออนไลนใ์ นรปู แบบท่ีหลากหลาย ประโยชนจ์ ากการพฒั นานวัตกรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ 1. เพ่ือเพิ่มช่องทางในการอ่านและการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยี 2. เพอ่ื ส่งเสรมิ การอา่ นและการคน้ ควา้ ข้อมลู อย่างตอ่ เนื่อง 3. เพือ่ เพิ่มจำนวนผอู้ ่านและขยายผลการอา่ นให้ครอบคลมุ ทกุ พน้ื ที่ ข้ันตอนการดำเนนิ งาน 1. รวบรวมความรู้โดยใช้ app google form 2. ประชาสัมพนั ธค์ วามรู้ผ่านช่องทางโซเชยี ลเชน่ Facebook : ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ กลุ่มไลนห์ ้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ กศน.ตำบลท้งั 7 แหง่ ของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยอำเภอศรเี ทพ และอืน่ ๆ ปญั หาและแนวทางการแกป้ ัญหา นกั เรียน นกั ศึกษา ประชาชนบางส่วนไมม่ ีอปุ กรณส์ อื่ สารเชน่ โทรศัพทม์ อื ถือ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ สำหรับสืบค้นข้อมูล แนวทางการแก้ปัญหาจัดเตรียมแท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค สำหรับบริการ ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม ความสำเรจ็ ท่ีเป็นจุดเด่นของนวัตกรรมนี้ ไดร้ บั ความสนใจในการเข้ารว่ มกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น และ กศน.ตำบล ทั้ง 7 แหง่ ของศูนย์ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอศรเี ทพ นำไปใช้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นภายในศูนย์ การเรยี นชมุ ชน
14 ภาพกิจกรรมโครงการสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ ดว้ ยนวตั กรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ ผ่าน app Google Form วันรักการอา่ น 2 เมษายน ลงนามถวายพระพรสมเด็จพระกนิษฐาธิราชฯ วันพืชมงคล อุทยานประวัตศิ าสตรร์ าษฏร์เชดิ ชู
15 สมเด็จพระนางเจา้ สทุ ิดา วนั อาสาฬหบูชา- พัชรสธุ าพิมลลักษณ พระบรมราชนิ ี วันเข้าพรรษา พระราชประวัติ สมเดจ็ พระเจา้ น้องนางเธอ พระราชประวัติ พระบาทสมเดจ็ เจ้าฟา้ จฬุ าภรณวลยั ลักษณ์ พระวชิรเกลา้ เจ้าอยหู่ วั
16 สมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ิต์ิ พระบรมราชินีนาถ วนั คลา้ ยวนั สวรรคต พระบรมราชชนนีพนั ปหี ลวง พระบรมชนกาธเิ บศร 120ปี วนั คล้ายวันพระราชสมภพ วันปิยมหาราช สมเดจ็ พระศรีนครนิ ทราบรมราชชนนี
17 สรงนำ้ พระออนไลน์ วันสุนทรภู่ เนอ่ื งในวันสงกรานต์ 2563 ภาพกจิ กรรมโครงการส่งเสรมิ การอา่ นออนไลน์ ดว้ ยนวตั กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นออนไลน์ ผา่ น app Google Form
18 ภาพกิจกรรมโครงการส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ด้วยนวัตกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ผา่ น app Google Form ผลการดำเนนิ งานงานการศึกษาตามอธั ยาศัย หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพ กิจกรรมโครงการส่งเสรมิ การอา่ นออนไลน์ ดว้ ยนวตั กรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ผ่าน app Google Form ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ท่ี โครงการ/กิจกรรม แผน ผล ความพงึ พอใจ 1 วนั รกั การอา่ น 35 54 มาก 2 ลงนามถวายพระพรสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้าฯ 100 191 มาก 3 วนั พชื มงคล 50 66 มาก 4 อทุ ยานประวตั ิศาสตรร์ าษฏร์เชิดชู 50 75 มาก 5 สมเดจ็ พระนางเจา้ สทุ ิดา พัชรสธุ าพิมลลักษณ 50 69 มาก พระบรมราชนิ ี 6 วันอาสาฬหบูชา-วนั เข้าพรรษา 50 135 มาก 7 สมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟา้ จฬุ าภรณวลยั ลักษณ์ 50 87 มาก 8 พระบาทสมเดจ็ พระวชริ เกล้าเจ้าอยูห่ วั 50 73 มาก 9 สมเด็จพระนางเจ้าสริ กิ ติ ิ์ พระบรมราชชนนพี ันปีหลวง 50 88 มาก 10 วนั คลา้ ยวันสวรรคต พระบรม ชนกาธิเบศร 50 95 มาก 11 120ปี วนั คล้ายวันพระราชสมภพ 50 83 มาก สมเด็จพระศรีนครินทรา พระบรมราชชนนี 12 วันปยิ มหาราช 50 56 มาก 13 สรงน้ำพระออนไลน์เนื่องในวันสงกรานต์ 35 47 มาก 14 วันสุนทรภู่ 60 93 มาก รวมท้ังส้นิ 730 1,212 มาก
19 e-book นวัตกรรม “ส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ผา่ น app Google Form” หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ https://online.pubhtml5.com/hexp/pzlc/
20
21 นวัตกรรมส่งเสรมิ การอา่ น “มืดตดึ๊ ตอ่ื ” ความเป็นมาของนวตั กรรม ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ มบี ทบาทหนา้ ทีในการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียน ของนนักเรยี น นกั ศึกษา ประชาชนทกุ ช่วงวยั เพอ่ื เพ่ิมอัตราการอ่านของประชาชน ขยายโอกาสในการเขา้ ถึง บรกิ ารการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวติ มงุ่ เน้นการส่งเสรมิ ใหเ้ กิดชุมชนรกั การอ่านในรปู แบบต่าง ๆ เชน่ โครงการสง่ เสรมิ การอ่านสำหรบั นกั ศกึ ษา กศน. โครงการยอดนกั อา่ น ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพ จงึ ใช้นวตั กรรมส่งเสริมการอ่านในลกั ษณะของกิจกรรมระบายสี “มืดต๊ดึ ตื๋อ” ซง่ึ กิจกรรมดังกล่าวไดแ้ นวคิดมาจากหนังสือนิทานเรอ่ื ง “มดื ตด๊ึ ต๋ือ” มีเน้ือหาเกีย่ วกับสตั วท์ ี่ใช้ ชวี ิตในเลากลางคืน สร้างความเข้าใจในความเป็นจริงของธรรมชาติ ชว่ ยใหเ้ ดก็ ๆ จักการกบั ความกลวั ได้ เพื่อ กระต้นุ ให้เด็ก ๆ และคนในชุมชนมนี สิ ัยรกั การอา่ น ตลอดจนเกดิ กระบวนการเรียนร้ตู ลอดชวี ิต วตั ถุประสงค์ของนวัตกรรม 1. เพือ่ ให้ผู้รบั บริการมีความสนใจการอา่ นเพิม่ มากข้ึน 2. เพื่อเสรมิ ทักษะการอ่านให้กับผมู้ าใชบ้ รกิ าร 3. เพื่อเสริมกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นให้กับชมุ ชน 4. ขน้ั ตอนการดำเนินงาน 1. อา่ นนิทานเร่ือง มืดต๊ึดตื๋อ 2. แจกภาพระบายสี โดยระบายตามต้นแบบบนซองพลาสติกใส ดว้ ยปากกาเคมี 3. วาดเส้นด้วยปากกาสดี เพ่ือให้ตวั การต์ ูนชดั เจน 4. นำกระดาษ A4 สีดำมาสอดในซองพลาสตกิ ใส เพื่อเปลยี่ นจากกลางวันใหเ้ ป็นกลางคืน 5. ใชไ้ ฟฉายซง่ึ ทำจากกระดาษ สอดใตซ้ องใสเพ่ือส่องดสู ัตวช์ นดิ ต่าง ๆ กิจกรรมนช้ี ว่ ยให้เดก็ ๆ เกิดกระบวนการการเรยี นรจู้ ากหนังสือนิทาน ชว่ ยให้เดก็ ๆ มีพัฒนาและ ปลูกฝังใหเ้ ด็มนี สิ ยั รักการอ่าน ตลอดจนเกิดกระบวนการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ปญั หาและแนวทางการแกป้ ัญหา 1. ปากกาเคมีมีกลนิ่ ฉุน แนวทางการแกป้ ัญหาจัดกิจกรรมในสถานทีโ่ ปร่ง โลง่ มีลมพดั ผา่ น หรือสวมใสห่ นา้ กากอนามยั ความสำเรจ็ ท่ีเป็นจุดเดน่ ของนวัตกรรมนี้ ไดร้ บั ความสนใจในการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งต่อเนื่อง
22 กิจกรรมนทิ านมืดตด๊ึ ตือ๋ มุ่งใหผ้ ู้เข้ารว่ มกจิ กรรมไดฝ้ กึ จนิ ตนาการ สรา้ งสรรค์ผา่ นรูปวาดเกี่ยวกบั ส่ิงมชี วี ิตทด่ี ำเนิน ชีวิตในชว่ งเวลากลางคนื ผ่านการวาดภาพบนแผน่ พลาสติก รองดว้ ยแผน่ กระดาษสดี ำแทนความมดื ในเวลากลางคืน มองเหน็ ภาพตา่ งๆ ผา่ นไฟฉายกระดาษสีขาว วัสด-ุ อปุ กรณ์ 1. แผ่นพลาสตกิ 2. ปากกาเคมี 3.กระดาษสดี ำ 4. กระดาษสขี าว 5.กรรไกร ขน้ั ตอนการทำ 1. วาดภาพดว้ ยปากกาเคมี บนแผน่ พลาสตกิ 2. นำกระดาษสีดำซ้อนดา้ นลา่ งของแผ่นพลาสติก 3. ตัดกระดาษสดี ำเป็นรปู ทรงกรวย ตดั กระดาษสขี าว รปู ทรงกลม นำไปตดิ ทก่ี ระดาษทรงกรวยสีดำ 4. นำไฟฉายสอดใต้แผน่ พลาสติกเคล่ือนไปตามรูปภาพ ประกอบการเล่านทิ าน
23 นทิ านมืดตดึ๊ ตอื๋
24
25
26 e-book นวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน “มืดตด๊ึ ตอื๋ ” ของหอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ https://online.pubhtml5.com/hexp/ebpx/
27
28 นวัตกรรมส่งเสรมิ การอา่ น “จปู าจบุ๊ เขากวางเรนเดยี ร์” ความสำคญั และความเป็นมา กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน คือ การกระทำต่างๆ เพื่อใหน้ ักเรียนเกดิ ความสนใจในการอ่าน เหน็ ความสำคัญและประโยชน์ตลอดจนความจำเปน็ ทจ่ี ะต้องอา่ น เกิดความเพลดิ เพลนิ และเกิดความพยายามใน การอ่านให้พฒั นาไปถงึ ระดับการอา่ นเปน็ และอา่ นจนเป็นนสิ ัย ลักษณะของกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น คือ เร้า ใจ จูงใจ กระตุ้น แนะนำให้อยากรอู้ ยากเห็นมีความคดิ ท่ีเปิดกวา้ งจากการอ่าน ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ มีมหี น้าท่หี ลักในการให้บริการขา่ วสารข้อมูลความรู้ บริการจัด กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรู้แก่นักเรียน นกั ศึกษาและประชาชนทัว่ ไป กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน จงึ จำเป็นอยา่ งมากสำหรบั พัฒนาการอา่ น เพราะกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านจะต้องชักจูงและกระตุ้นใหเ้ กดิ ความ สนใจเหน็ ประโยชนใ์ นการอ่าน ใหร้ ้จู กั วธิ อี ่านและให้ไดเ้ ห็นหนังสือทหี่ ลากหลาย หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอ ศรเี ทพ มุ่งมน่ั ดำเนนิ งานโครงการกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านท่ีหลากหลาย และกิจกรรม “จูปาจบุ๊ เขากวางเรน เดยี ร์” ภายใตแ้ นวคดิ Learning by doing ซึ่งเปน็ การเรียนร้ทู หี่ ลากหลายผา่ นกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นท่ี เปดิ กว้างในการต่อยอดความคิด และกระตนุ้ ให้ผู้เรยี นเกิดการเรยี นร้อู ย่างต่อเนื่อง ดังคำกล่าวทวี่ า่ “เรียนให้ สนกุ เลน่ ให้มีความรู้” ประโยชนจ์ ากการพัฒนานวัตกรรม “จปู าจบุ๊ เขากวางเรนเดียร์” 1. กิจกรรมสรา้ งสรรค์เสรมิ จินตนาการ 2. จัดกจิ กรรมสรา้ งความสขุ สนุกในการอา่ น 3. กระต้นุ ให้เกดิ การเรียนรทู้ ่ีตอ่ เน่ือง สรา้ งนิสยั รกั การอา่ น ข้นั ตอนการดำเนินงาน 1. เลา่ เรอ่ื งในตำนาน กำเนิดซาตาคลอส วันคริสตม์ าส 2. แจกชดุ กิจกรรม “จปู าจุบ๊ เขากวางเรนเดียร์” 3. กำหนดเวลาในการปฏบิ ัติให้เหมาะสมตามกลุ่มเป้าหมาย ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหา ปัญหาเรื่องการใชก้ รรไกรสำหรบั เดก็ เลก็ แนวทางการแก้ปัญหา มผี ู้ช่วยหรือผปู้ กครอง คอยดูแล ไม่ใหเ้ กดิ อนั ตราย ความสำเร็จทีเ่ ปน็ จุดเดน่ ของนวัตกรรมน้ี ได้รับความสนใจในการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งต่อเน่อื ง
29 นวตั กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ “จูปาจุ๊บ เขากวางเรนเดยี ร์” ของห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ชุดฝึกปฏิบตั ิ “จูปาจ๊บุ เขากวางเรนเดียร์”
30 ภาพกจิ กรรม ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมโครงการครอบครัวรักการอา่ น ด้วยนวัตกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ “จูปาจุบ๊ เขากวางเรนเดยี ร์” บา้ นหนงั สอื ชุมชน บ้านหนองบัว ตำบลนาสนนุ่ อำเภอศรเี ทพ จงั หวัดเพชรบรู ณ์
31 ภาพกิจกรรม ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมโครงการครอบครัวรกั การอ่าน ดว้ ยนวตั กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรู้ “จปู าจุบ๊ เขากวางเรนเดียร์” บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน บา้ นโคกสะอาด ตำบลโคกสะอาด อำเภอศรีเทพ จังหวดั เพชรบรู ณ์ ผลการดำเนินงานงานการศกึ ษาตามอัธยาศัย ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรีเทพ กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ ด้วยนวตั กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรู้ “จปู าจบุ๊ เขากวางเรนเดียร์” ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ที่ โครงการ/กจิ กรรม สถานที่ แผน ผล ระดบั ความ พงึ พอใจ 1 โครงการครอบครัวรักการอ่าน บา้ นหนังสือชุมชน บา้ นหนองบัว 15 21 มาก 2 โครงการครอบครวั รกั การอา่ น บ้านหนังสอื ชมุ ชน บา้ นโคกสะอาด 15 17 มาก รวม 30 38 มาก
32 e-book นวัตกรรมส่งเสรมิ การและการเรยี นรู้ “จูปาจบุ๊ เขากวางเรนเดยี ร”์ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ https://online.pubhtml5.com/hexp/xkhn/
33 ชุดการเรียนรู้ “วิทยาศาสตร์ น่ารู้” หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรเี ทพ
34 ชดุ การเรยี นรู้ “วิทยาศาสตร์...น่าร”ู้ ความเปน็ มาของชดุ การเรยี นรู้ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรีเทพ มีบทบาทหนา้ ทีในการจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี น ของนนักเรยี น นักศึกษา ประชาชนทุกชว่ งวยั เพือ่ เพ่ิมอัตราการอ่านของประชาชน ขยายโอกาสในการเขา้ ถึง บริการการศึกษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ มงุ่ เนน้ การส่งเสรมิ ใหเ้ กิดชุมชนรกั การอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น โครงการส่งเสรมิ การอา่ นสำหรบั นักศกึ ษา กศน. โครงการยอดนกั อ่าน หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพ จึงใช้ชุดการเรียนรู้ “วิทยาศาสตร.์ ..น่ารู้” กจิ กรรมการฝึกและ ทดรองวิทยาศาสตรง์ า่ ย ๆ โดยแบง่ เป็นฐานการเรยี นรู้ 5 ฐาน ดังนี้ 1.สมดุ โน๊ตเล่มจิว๋ 2.ฐานแรงตึงผวิ 3.ฐานโค้กระเบิด 4.ฐานเทียนดูดน้ำ 5.ฐานนำ้ ดอกอัญชันนำ้ มะนาว สรา้ งความเขา้ ใจในความเป็นจริงของวิทยาศาสตร์ในชวี ติ ประจำวัน กระตนุ้ ให้เดก็ ๆ และคนในชุมชน นสิ ยั รักการอา่ น ตลอดจนเกิดกระบวนการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ วัตถุประสงคข์ องชุดการเรียนรู้ 1.จัดกิจกรรมสง่ เสริมการเรียนร้สู ำหรบั โรงเรยี น 2.กระตุน้ ความสนใจ สนุกสนาน ตืน่ ตวั ในการเรยี นรู้ 3.ประชาสมั พนั ธ์แหล่งเรียนรู้ ห้องดสมดุ ประชาชนให้เป็นท่ีรจู้ กั มากยิง่ ข้ึน ขัน้ ตอนการดำเนินงาน 6. กิจกรรมละลายพฤตกิ รรม แบ่งกลุม่ ออกเปน็ 4 กลุ่ม 7. แจกกระดาษ A4 วิทยากรสาธติ และฝึกฏบิ ัตพิ บั สมุดโน๊ตเลม่ จว๋ิ จดข้อมลู การเรยี นรู้ เขยี นชอ่ื -นามสกลุ ตกแต่งหน้าปกใหส้ วยงาม 8. ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมเดนิ เข้าฐานการเรียนรู้ จำนวน 4 ฐาน ดงั นี้ a. ฐานแรงตงึ ผวิ b. ฐานโค้กระเบิด c. ฐานเทียนดดู น้ำ d. .ฐานนำ้ ดอกอัญชนั นำ้ มะนาว จดบันทึกการเรียนรทู้ ไ่ี ดร้ ับจากฐานการเรียนรู้ท้งั 4 ฐานการเรยี นรู้ 9. ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมออกมาเลา่ เกีย่ วกับความรู้ท่ีไดร้ ับจากฐานการเรียนรู้ และนำความรู้ทไี่ ด้รบั ไป ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหา 1. จำนวนผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมฐานละ 5-6 คน เพ่อื ให้ทุกคนไดเ้ รียนรู้ดว้ ยตนเอง 2. จดั เตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ให้เพียงพอกับจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3. ฐานโคก้ ระเบิด ต้องจดั กิจกรรมในสถานท่ีโปร่ง โลง่ เชน่ สนามหญา้ 4. ฐานเทยี นดดู นำ้ ผ้จู ดั กจิ กรรมแนะนำและระมดั ระวังการจุดเทยี น เตรียมถังทรายเพ่ือใช้ดับเทยี น 5. ฐานน้ำดอกอัญชนั น้ำมะนาว ผูจ้ ัดกิจกรรมแนะนำและระมัดระวังการใชม้ ดี ผ่ามะนาว 6. ฐานแรงตงึ ผิว ผจู้ ดั กิจกรรมเตรียมผา้ ซบั นำ้ หรอื ถาดสำหรบั รองน้ำ
35 ความสำเรจ็ ท่ีเปน็ จดุ เดน่ ของชดุ การเรยี นรู้ ชุดการเรยี นรู้ “วทิ ยาศาสตร์...น่าร”ู้ ดำเนนิ การภายใต้แนวคิด Learning by doing ซ่งึ เป็นการ เรียนรู้ทห่ี ลากหลายผ่านกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น ทเ่ี ปดิ กว้างในการต่อยอดความคิด และกระตุ้นให้ผ้เู รียนเกิด การเรยี นรู้อย่างตอ่ เน่ือง สอื่ ประกอบการจดั การเรียนรู้
36
37
38 ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพ จงั หวัดเพชรบูรณ์ ได้นำชุดการเรียนรู้ “วิทยาศาสตร์...น่ารู้” ไปใช้ดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้สำหรบั โรงเรยี น กิจกรรมวน้ วิทยาศาสตร์ ดงั นี้ โรงเรยี น วัตถุประสงค์ ลกั ษณะกิจกรรม เป้า ผู้ ระดบั หมาย เขา้ ร่วม ความ กจิ กรรม พงึ พอใจ 1.บ้านหนอง 1.จัดกจิ กรรมส่งเสริม การฝึกและทด 30 35 มาก หมู6ส.ค. 2563 การเรียนรสู้ ำหรบั รองวิทยาศาสตร์ 2.เพชรพินิต โรงเรยี น ง่าย ๆ 30 33 มาก ศกึ ษา 2.กระตุ้นความสนใจ โดยแบง่ เปน็ ฐาน 14ส.ค.563 สนกุ สนาน ต่ืนตัวใน การเรียนรู้ 5 ฐาน 3.บ้านหนอง การเรียนรู้ 1.สมุดโนต๊ เล่มจ๋ิว 30 37 มาก 3.ประชาสมั พนั ธ์ 2.ฐานแรงตงึ ผิว ยา่ งทอย 19ส.ค.563 แหล่งเรยี นรู้ห้องสมดุ 3.ฐานโค้กระเบดิ ประชาชนให้เป็นที่ 4.ฐานเทยี นดูดน้ำ รจู้ ักย่งิ ขน้ึ 5.ฐานน้ำดอก อญั ชนั น้ำมะนาว รวม 90 105 มาก
39 e-book ชุดการเรียนรู้ “วิทยาศาสตร์...นา่ รู้” รวบรวมโดย หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอศรเี ทพ
40
41 ชดุ การเรียนรู้ “ลากเสน้ ต่อจดุ ฉนั คือใคร?” กจิ กรรม “ลากเสน้ ตอ่ จุด...ฉนั คอื ใคร?” เป็นกิจกรรมสำหรับเดก็ ปฐมวยั การจัดประสบการณ์สำหรับ เดก็ ปฐมวัย หมายถึง การจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสรมิ พฒั นาการทัง้ 4 ดา้ น ได้แก่ ด้านรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปญั ญา ผ่านกจิ กรรมการเล่นทเ่ี หมาะสมกบั วัย และความแตกต่างระหวา่ งบุคคลโดยบคุ คลท่ีมี ความรคู้ วามเข้าใจ ในการจัดการศกึ ษาระดับก่อนประถมศึกษาและเป็นความรว่ มมือระหว่างบ้านสถานศึกษาและชมุ ชน ท่ีมุ่งจะพฒั นาใหเ้ หมาะสมกับวยั และมคี วามแตกตา่ งของแตล่ ะบคุ คลท้งั ทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใต สังคมจและสตปิ ัญญา ครอบคลมุ ประสบการณส์ ำคญั ท่ีเดก็ ได้รับ 9 ประการ ได้แก่การสือ่ สารความคดิ ทีเ่ ป็น การกระทำ การใช้ภาษา การเรียนรู้ทางสังคม การเคล่ือนไหว ดนตรี การจำแนก เปรยี บเทยี บ จำนวน มติ ิ สัมพนั ธ์ และเวลา สง่ิ สำคัญในการจดั ประสบการณ์ คือ ยดึ เด็กเป็นศูนย์กลาง จดั ใหส้ อดคล้องเหมาะสมกับวยั ความ สนใจ ความต้องการความแตกต่างระหว่างบุคคลในบรรยากาศท่ีอบอนุ่ ตอ่ การเรียนรู้โดยใช้บรู ณาการ ผ่านการ เลน่ อยา่ งหลากหลายเป็นประสบการณ์ตรงท่ีเดก็ มโี อกาสให้พอ่ แมผ่ ู้ปกครองชมุ ชนมสี ว่ นร่วมในการพฒั นา วตั ถปุ ระสงค์ 1. พฒั นากล้ามเนื้อมือใหเ้ ด็ก ๆ จากการฝกึ ลากเสน้ ตอ่ จุดตามลำดบั ตวั เลข 2. ฝักทกั ษะด้านการเขยี น คำต่าง ๆ เก่ียวกบั สง่ิ ของ สัตว์ ดอกไม้ 3. เพอื่ ส่งเสริมจนิ ตนาการ ฝึกทักษะให้เด็กได้รู้จกั ใชค้ วามคิดสร้างสรรค์ในการเติมเต็มสีสันใน ภาพ รวมถงึ พัฒนาการหลายด้านทเี่ กดิ ขึน้ จากการได้ทำศลิ ปะระบายสี วธิ ีการใช้ชดุ การเรยี นรู้ 1. ผู้จดั กิจกรรมเลา่ เร่ืองจากหนงั สือ 2. แจกใบกจิ กรรม “ลากเสน้ ต่อจุด...ฉนั คือใคร?” 3. ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมลากเส้นต่อจุตามลำดับตวั เลข ระบายสีตามจนิ ตนาการ และเขยี นชื่อภาพลง ในช่องวา่ งใหถ้ ูกต้อง ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหา ขนาดของใบกิจกรรมกำหนดให้เหมาะสมกบั กล่มุ เป้าหมายเช่น 1. เด็กปฐมวัย อายุระหวา่ ง 2-6 ปี ควรมีขนาดA4 2. เด็กวัยเรียน อายุระหว่างอายุ 7-15 ปี ขนาด A5 (กระดาษ A4แบ่งคร่งึ ) จดุ เดน่ ของชุดการเรียนรู้ ชุดการเรียนรู้ “ลากเส้นต่อจุด...ฉันคือใคร?” ดำเนนิ การภายใตแ้ นวคดิ Learning by doing ซง่ึ เป็นการเรียนรทู้ หี่ ลากหลายผา่ นกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ทเี่ ปดิ กว้างในการตอ่ ยอดความคิด และกระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รียนเกิดการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนอื่ ง
42 หนงั สอื /สื่อ ประกอบการจดั กจิ กรรม
43 ใบกิจกรรม “ลากเส้นตอ่ จุด...ฉันคอื ใคร? หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรีเทพ กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จุด...ฉันคือใคร ระดบั ความพึงพอใจ ชื่อ-สกลุ ............................................................ อาย.ุ..............ปี อาชีพ ..........................................................
หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรเี ทพ 44 กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ กิจกรรม ลากเสน้ ต่อจดุ ...ฉนั คือใคร ฉนั คือใคร?....................................... ฉนั คือใคร?....................................... ช่ือ-สกลุ ................................................................... ช่ือ-สกลุ ................................................................... อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ ระดบั ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร ฉนั คือใคร?....................................... ฉนั คือใคร?....................................... ชื่อ-สกลุ ................................................................... ชื่อ-สกลุ ................................................................... อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ ระดบั ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ
หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรเี ทพ 45 กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ กิจกรรม ลากเสน้ ต่อจดุ ...ฉนั คือใคร ฉนั คือใคร?....................................... ฉนั คือใคร?....................................... ช่ือ-สกลุ ................................................................... ช่ือ-สกลุ ................................................................... อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ ระดบั ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร ฉนั คือใคร?....................................... ฉนั คือใคร?....................................... ชื่อ-สกลุ ................................................................... ชื่อ-สกลุ ................................................................... อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ ระดบั ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ
หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรเี ทพ 46 กิจกรรม ลากเสน้ ต่อจดุ ...ฉนั คือใคร หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ กิจกรรม ลากเสน้ ต่อจดุ ...ฉนั คือใคร ฉนั คือใคร?....................................... ฉนั คือใคร?....................................... ชื่อ-สกลุ ................................................................... ชื่อ-สกลุ ............................................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ .................................... ระดบั ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรีเทพ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอศรเี ทพ กจิ กรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร กิจกรรม ลากเสน้ ตอ่ จดุ ...ฉนั คือใคร ฉนั คือใคร?....................................... ฉนั คือใคร?....................................... ชื่อ-สกลุ ................................................................... ช่ือ-สกลุ ............................................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ............................................ อาย.ุ.........ปี อาชีพ ..................................... ระดบั ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ
47
48 ชดุ การเรียนรู้ “สมดุ โน๊ตเล่มจิ๋ว” ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ
49 ชดุ การเรียนรู้ “สมุดโนต๊ เลม่ จ๋ิว” ความเปน็ มาของชดุ การเรยี นรู้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีเทพ มบี ทบาทหนา้ ทีในการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี น ของนนักเรยี น นักศึกษา ประชาชนทกุ ชว่ งวยั เพ่ือเพ่ิมอตั ราการอา่ นของประชาชน ขยายโอกาสในการเข้าถึง บริการการศึกษาและการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ มงุ่ เน้นการส่งเสริมให้เกดิ ชุมชนรกั การอ่านในรปู แบบตา่ ง ๆ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอศรีเทพ จงึ ใช้ชดุ การเรยี นรู้ “สมุดโน๊ตเลม่ จ๋วิ ” กิจกรรมการฝึกปฏบิ ตั กิ ารพับ สมุดโนต๊ เล่มจวิ๋ เพือ่ นำไปประกอบการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่นกิจกรรมสมุดเล่มเล็กพระราชประวัติ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั รัชกาลท1่ี 0 กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ : การพบั สมดุ โน้ตเล่มจวิ๋ สำหรบั จด บนั ทกึ การทดรองตา่ ง ๆ วัตถุประสงค์ของชดุ การเรียนรู้ 1. เพ่ือรณรงค์การประหยัดทรพั ยากร Zero Waste ใชท้ รัพยากรให้คมุ้ ค่ามากทีส่ ุด 2. กระตุ้นความสนใจ สนกุ สนาน ตน่ื ตวั ในการเรียนรู้ ขั้นตอนการดำเนินงาน 10.แจกกระดาษ A4 1) วทิ ยากรสาธติ และฝึกฏิบตั ิพบั สมุดโนต้ เลม่ จิ๋ว 2) ศกึ ษาเรียนรดู้ ว้ ยตนเองจากชดุ ฝกึ ปฏิบตั ิ 3) ศกึ ษาเรียนรดู้ ้วยตนเองจากสื่อวีดีโอ 11.ตกแตง่ หนา้ ปกสมุดโนต้ ใหส้ วยงาม ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหา ขอ้ ควรระวงั การใชค้ ดั เตอรก์ รีดกระดาษ สำหรับเด็ก ๆ ต้องมีครู ผู้ปกครอง ดแู ลอย่างใกลช้ ิด ความสำเร็จท่เี ปน็ จดุ เด่นของชุดการเรยี นรู้ ชุดการเรียนรู้ “สมดุ โน๊ตเลม่ จ๋ิว” ดำเนนิ การภายใตแ้ นวคิด Learning by doing ซง่ึ เป็นการ เรยี นรูท้ ่หี ลากหลายผา่ นกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น ที่เปดิ กวา้ งในการต่อยอดความคิด และกระตนุ้ ให้ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง สอ่ื ประกอบการจดั การเรียนรู้ ชดุ ฝึกปฏิบตั ิ “สมดุ โนต้ เล่มจิว๋ ” ชุดฝกึ ปฏิบัติ “สมุดโน้ตเลม่ จ๋วิ ” ส่อื วดิ ีโอ การทำสมดุ โน๊ตเลม่ จิ๋ว
50 ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรีเทพ จังหวดั เพชรบรู ณ์ ไดน้ ำชดุ การเรยี นรู้ “สมุดโนต๊ เล่มจิ๋ว” ไปใช้ ดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมการเรยี นรู้สำหรับโรงเรยี น กจิ กรรมว้นวทิ ยาศาสตร์ และโครงการ ส่งเสรมิ การเรยี นรู้สำหรบั นกั ศกึ ษา กศน. กิจกรรมสมุดเล่มเล็ก พระราชประวตั พิ ระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว ในหลวงรชั กาลท1ี่ 0 ดังนี้ โครงการ/กจิ กรรม ผ้รู บั บรกิ าร ผู้เข้ารว่ ม ระดับ กิจกรรม/โครงการ ความ เป้า ผล พงึ พอใจ หมาย ไดร้ บั ความรู้/ ประสบการณ์ มาก 1. โครงการสง่ เสรมิ การเรียนรสู้ ำหรบั โรงเรียน : วันวิทยาศาสตร์ มาก 35 มาก กิจกรรมสมดุ โน๊ตเล่มจว๋ิ มาก 1) บา้ นหนองหมู 6 ส.ค. 2563 30 35 มาก มาก 2) เพชรพนิ ติ ศึกษา 14 ส.ค. 2563 30 33 33 มาก มาก 3) บ้านหนองยา่ งทอย 19 ส.ค. 2563 30 37 37 มาก มาก รวม 90 105 105 มาก 2.โครงการส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับนักศึกษา กศน. กิจกรรมสมดุ เลม่ เล็ก พระราชประวตั ิพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ในหลวงรัชกาลท่ี10 1) กศน.ตำบลคลองกระจัง 15 20 20 2) กศน.ตำบลหนองย่างทอย 15 20 20 3) กศน.ตำบลศรีเทพ 15 22 22 4) กศน.ตำบลนาสนุ่น 15 18 18 5) กศน.ตำบลโคกสะอาด 15 18 18 รวม 75 98 98 รวมท้ังสน้ิ 165 203 203
Search
