No.1.จำนวนเต็ม

คำนำ การจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ท่ีพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ค้นคว้าหาความรู้ได้ด้วยตนเอง และเรียนรู้อย่างมีความสุข การจัดกิจกรรมการสอนคณิตศาสตร์มุ่งเน้นทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จาเป็นและต้องการ พัฒนาให้เกิดกับผู้เรียน ผู้จัดทาตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง จานวนเต็ม ซ่ึงเป็นแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนสามารถ ใช้ฝึกทักษะคณิตศาสตร์ในบางเนื้อหาที่ผู้เรียนไม่เข้าใจ โดยผู้เรียนสามารถนาไปใช้นอกเวลาหรือในขณะที่ ครูสอนตามความเหมาะสม ผูจ้ ดั ทาไดจ้ ัดทาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เร่ือง จานวนเตม็ จานวน 6 เล่ม คอื เลม่ ท่ี 1 จานวนเตม็ เลม่ ท่ี 2 การบวกจานวนเตม็ เล่มที่ 3 การลบจานวนเต็ม เล่มท่ี 4 การคูณจานวนเตม็ เลม่ ท่ี 5 การหารจานวนเตม็ เล่มท่ี 6 สมบัตขิ องการบวกและการคณู จานวนเตม็ ผู้จัดทาขอขอบคุณ ผู้เช่ียวชาญทุกทา่ นท่ีกรุณาให้คาปรึกษา แนะนา เพ่ือปรับปรุงพัฒนารูปแบบและ เนื้อหาของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ให้มีความถูกต้อง สมบูรณ์ยิ่งข้ึน และหวังว่าแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาใน ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพยง่ิ ขน้ึ พัชรี ทีเกง่ แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทเี ก่ง

สำรบญั หนำ้ ก เร่ือง ข คานา 1 สารบญั 2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3 คาแนะนาในการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเตม็ 5 แบบทดสอบกอ่ นเรียน 6 กระดาษคาตอบ 7 แบบฝึกทักษะที่ 1 8 แบบฝกึ ทักษะที่ 2 10 แบบฝกึ ทักษะที่ 3 11 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 12 แบบฝกึ ทักษะท่ี 5 13 แบบฝึกทักษะท่ี 6 14 แบบฝึกทกั ษะท่ี 7 15 แบบฝึกทักษะที่ 8 16 แบบฝึกทกั ษะท่ี 9 17 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 10 19 แบบทดสอบหลงั เรยี น 20 กระดาษคาตอบ 21 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน 22 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 1 22 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 2 23 เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ 3 24 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 4 24 เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 5 25 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 6 26 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 7 27 เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ 8 28 เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 9 29 เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 10 บรรณานกุ รม โดย... นางสาวพชั รี ทีเกง่ แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเตม็

จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถระบหุ รือยกตวั อยา่ งจานวนเต็มบวก จานวนเตม็ ลบ และศูนย์ 2. นักเรียนสามารถเปรยี บเทยี บจานวนเต็ม แบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

คำแนะนำในกำรใช้แบบฝกึ ทักษะคณติ ศำสตร์ เร่ือง จำนวนเต็ม 1. แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เรอื่ ง จานวนเตม็ ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ จานวน 6 เล่ม คอื เล่มท่ี 1 จานวนเต็ม เล่มที่ 2 การบวกจานวนเต็ม เล่มที่ 3 การลบจานวนเต็ม เลม่ ท่ี 4 การคูณจานวนเตม็ เลม่ ที่ 5 การหารจานวนเตม็ เล่มที่ 6 สมบัตขิ องการบวกและการคูณจานวนเตม็ 2. การทาแบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ เรื่อง จานวนเตม็ เลม่ นีเ้ ป็นแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เลม่ ท่ี 1 จานวนเต็ม ให้ปฏิบัติดังน้ี 2.1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 10 ข้อ ลงในกระดาษคาตอบ 2.2 ศึกษารายละเอยี ด คาช้แี จง ตัวอยา่ ง ของแบบฝึกทักษะใหเ้ ขา้ ใจ 2.3 นกั เรยี นทาแบบฝึกทกั ษะที่ 1-10 ด้วยตนเองสง่ ครู 2.4 ครตู รวจคาตอบและบันทึกผลการทาแบบฝึกทักษะ 2.5 เมอ่ื ทาแบบฝึกทักษะครบทกุ แบบฝกึ ทักษะใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน 2.6 ครตู รวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น บนั ทกึ ผลลงในตาราง บนั ทึกเพื่อ ทราบผลการเรียน แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพชั รี ทีเก่ง

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอ่ื ง จำนวนเต็ม คำช้แี จง แบบทดสอบเป็นแบบปรนัย 4 ตวั เลือก จานวน 10 ขอ้ ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบ ที่ถกู ต้องที่สดุ เพียงคาตอบเดยี ว แลว้ ทาเครื่องหมาย () ลงในกระดาษคาตอบ 1. ข้อใดเป็นจำนวนเตม็ ทัง้ หมด ข. -5, 4 , 5, 0, 21 ก. -5, 2.4, 10, -2, 0 27 ค. 0, -1, -2, 6 , 7.5 ง. 1.2 , 1.1, 1.0, 0, -1 2. ขอ้ ควำมใดเปน็ เทจ็ ข. จานวนเต็มลบเป็นจานวนเต็ม ก. จานวนเตม็ บวกเปน็ จานวนนับ ง. ศูนยเ์ ปน็ จานวนเตม็ ค. จานวนเตม็ เปน็ จานวนนบั 3. ข้อควำมใดเปน็ จริง ข. 0 เป็นจานวนนับที่มีคา่ นอ้ ยที่สุด ก. 0 เป็นจานวนเตม็ บวก ง. 0 ไม่ใชจ่ านวนเต็ม ค. 0 ไม่ใช่จานวนนบั 4. จำกจำนวนท่ีกำหนดให้ 3 , -2 , -7 , ... จำนวนอีกสองจำนวนในขอ้ ใดทเ่ี รยี งต่อจำก สำมจำนวนนนั้ ก. -14 , -19 ข. -12 , -17 ค. -13 , -18 ง. -11 , -16 5. จำกจำนวน 5 ถำ้ นับลดทลี ะ 3 แล้วจำนวนทเ่ี รยี งต่ออกี สำมจำนวนคอื ข้อใด ก. 2 , -1 , -4 ข. 2 , -1 , -5 ค. 8 , 11 , 14 ง. -8, -11, -14 6. นับลดจำก 0 ครงั้ ละ 5 สำมครง้ั จะได้จำนวนในขอ้ ใด ก. -3 ข. -8 ค. -10 ง. -15 แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทเี กง่

7. กำหนดจำนวน 0, -2, -4, -6, ... จำนวนตอ่ ไปคือจำนวนใด ก. -7 ข. -8 ค. -9 ง. -10 8. ขอ้ ใดเรียงลำดับต่ำงจำกขอ้ อื่น ๆ ข. -10, -5, 0, 1, 2 ก. 0, -1, -9, -12, -15 ง. 0, 2, 6, 8, 10 ค. -100, -50, -25, -15, 0 9. จำนวนเตม็ ท่นี ้อยกว่ำ 4 แตม่ ำกกวำ่ -3 ไดแ้ ก่จำนวนในข้อใด ก. - 4 - 5 0 2 3 ข. -6 1 0 2 3 ค. - 5 -3 1 2 3 ง. - 2 -1 0 1 2 3 10. จำนวนเต็มท่ีอยู่ระหว่ำง -13 และ 13 มีทั้งหมดก่ีจำนวน ก. 25 ข. 26 ค. 27 ง. 28 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

กระดำษคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เร่อื ง จำนวนเต็ม คำช้แี จง แบบทดสอบเปน็ แบบปรนัย 4 ตัวเลอื ก จานวน 10 ขอ้ ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบ ทถ่ี ูกต้องท่สี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว แล้วทาเครอ่ื งหมาย () ลงในกระดาษคาตอบ ขอ้ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทเี ก่ง

แบบฝึกทักษะท่ี 1 1. ใหน้ กั เรยี นเขยี นเครื่องหมาย  หน้าข้อความทีเ่ ป็นจริง และเขยี นเครื่องหมาย  หนา้ ข้อความที่ เป็นเท็จ 1. จานวนเตม็ บวกเป็นจานวนนับ 2. 3.9 เป็นจานวนเตม็ 3. 0 เปน็ จานวนเต็มบวก 4. จานวนเตม็ ลบทมี่ ากทสี่ ุดคือ -1 5. - 99 เปน็ จานวนเตม็ ลบ 6. ถ้า x แทนจานวนเตม็ บวก x จะเปน็ จานวนนบั 7. ถ้า a แทนด้วย 0 ดงั นน้ั a เป็นจานวนนับ 8. 0 เปน็ จานวนเต็ม 9. – 19 ไมเ่ ปน็ จานวนเต็มบวก 10. ถ้า y แทนจานวนเต็มลบ y จะเปน็ จานวนเตม็ 2. ใหน้ ักเรยี นเขียนเสน้ จานวนแสดงจานวน -5 ถึง 5 3. 3. ใหน้ ักเรียนเขียนเสน้ จานวนแสดงจานวน 0 ถึง -9 แบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทเี ก่ง

แบบฝกึ ทักษะท่ี 2 คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนเติมคาตอบลงในชอ่ งวา่ งให้ถกู ต้อง ขอ้ จำนวน จำนวนเตม็ ชนิดของจำนวนเต็ม เปน็ ไม่เป็น 10 2 3 99 4 -13 5 2.5 6 7 51 8 6 2 9 10 ไม่ไดย้ ำกอย่ำงที่คดิ ง่ำยจงั เลย แบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตร์ เรอื่ ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

แบบฝึกทกั ษะที่ 3 คำช้แี จง 1. ใหน้ ักเรยี นเขียนจานวนหา้ จานวนตามเง่ือนไขท่กี าหนดใหต้ ่อไปนี้ 1. จานวนที่ต่อจาก -3 โดยลดลงทีละ 5 ................................................................................................................................................. 2. จานวนที่ตอ่ จาก 0 โดยลดลงทีละ 7 ................................................................................. ................................................................ 3. จานวนที่ตอ่ จาก 49 โดยลดลงทีละ 9 ............................................................................................................................. .................... 4. จานวนท่ตี อ่ จาก 295 โดยลดลงทีละ 12 ............................................................................................................................. .................... 5. จานวนทต่ี ่อจาก 1,090 โดยลดลงทลี ะ 90 ................................................................................................................................................. 6. จานวนท่ตี อ่ จาก -6 โดยเพมิ่ ขึ้นทีละ 2 ............................................................................................................................. .................... 7. จานวนทต่ี ่อจาก -10 โดยเพ่ิมขึ้นทลี ะ 5 ............................................................................................................................. .................... 8. จานวนทีต่ อ่ จาก 38 โดยเพม่ิ ขนึ้ ทลี ะ 12 ........................................................................................................................................... ...... 9. จานวนทต่ี ่อจาก 123 โดยเพ่มิ ขึ้นทีละ 23 ................................................................................................................................................. 10. จานวนที่ตอ่ จาก 1,000 โดยเพ่มิ ขน้ึ ทลี ะ 200 ............................................................................................................................. .................... แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

คำชแ้ี จง 2. ใหน้ ักเรยี นเตมิ คาตอบให้ถกู ต้อง 1. จานวนเตม็ บวกทน่ี ้อยทส่ี ดุ คือ............................................................................................................... 2. จานวนเต็มลบท่ีมากทส่ี ดุ คือ.................................................................................................................. 3. จานวนเตม็ ที่อยู่ระหว่าง -1 กับ 1คือ...................................................................................................... 4. จานวนเต็มท่ีมากกวา่ -10 แต่น้อยกวา่ -5 ไดแ้ ก่ ................................................................................... 5. จานวนเตม็ ลบ ท่มี สี องหลกั และมีค่าน้อยทส่ี ดุ คือ.................................................................................. 6. จานวนเตม็ บวกท่ีมีสองหลักและมคี า่ มากทีส่ ดุ คอื ................................................................................ 7. จานวนเต็มลบท่มี ีค่ามากกวา่ -5 ไดแ้ ก่ .................................................................................................. 8. จานวนเตม็ ทีม่ ีค่าระหวา่ ง -3 และ 3 คือ ............................................................................................... 9. จานวนเต็มบวกทม่ี ีสามหลักและมคี ่าน้อยทีส่ ดุ คือ ............................................................................... 10. จานวนเต็มลบท่มี สี ามหลัก และมีคา่ มากที่สุด คอื ................................................................................. เพ่อื นๆๆ เกง่ มำก แบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ เร่อื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพชั รี ทเี กง่

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 4 1. ใหน้ กั เรียนเตมิ จำนวนลงในช่องว่ำงตอ่ จำกจำนวนท่ีกำหนดใหอ้ ีก 3 จำนวน ตำมเง่ือนไขท่กี ำหนด 1. -100, , , ( จานวนเพิ่มทลี ะ 20 ) ( จานวนลดลงทลี ะ 20 ) 2. -100, , , ( จานวนเพมิ่ ทีละ 5 ) 3. -13 , ,, ( จานวนลดลงทลี ะ 2 ) 4. 5, , , , ( จานวนเพมิ่ ทลี ะ 4 ) ( จานวนลดลงทลี ะ 21 ) 5. -20 , ,, ( จานวนเพิ่มทีละ 14 ) ( จานวนลดลงทลี ะ 10 ) 6. -53, ,, ( จานวนเพ่ิมทีละ 8 ) ( จานวนลดลงทลี ะ 30 ) 7. 46, ,, 8. 39, , , 9. 111, , , 10. 85, , , 2. ใหน้ ักเรียนเติมจำนวนลงในช่องวำ่ งต่อจำกจำนวนท่ีกำหนดใหอ้ ีก 3 จำนวน 1. -1, -3, -5, ............, ..............., ................ 2. -8, -5, -2, ............, ..............., ................ 3. 11, 6, 1, ............, ..............., ................ 4. 0, -5, -10, ............, ..............., ............... 5. -1000, -2000, -3000, ............, ..............., ................ แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทีเกง่

แบบฝึกทักษะท่ี 5 คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขยี นจานวนทอี่ ย่ตู อ่ จากจานวนทีก่ าหนดให้ ไปทางซา้ ย 1 หน่วย และทางขวา 1 หน่วย 1. .................., -9 ,...................... 2. ................, 0 ,........................ 3. .................., 11 ,......................... 4. ..............., 45 ,...................... 5. .................., 99 ,......................... 6. ................, 105 ,....................... 7. ................., 195 ,......................... 8. .................., 250 ,....................... 9. ................., 312 ,........................ 10. ................, 999,......................... แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทีเก่ง

แบบฝึกทกั ษะท่ี 6 คำชี้แจง ให้นกั เรยี นเตมิ จานวนท่ขี าดหายไปลงใน ให้ถูกต้อง 1. , , 0 , , , 3 2. -16 , , , , , -26 3. , , , , -15 , -7 , 1, 4. -17, -19, , , -25 , , 5. , , -50 , , 50 , 6. , , , -5 , -3 , -1, 7. -80, -75 , -70, , , , 8. -12 , , , , , -72 9. -116, , -66 , , , 9 , 34, 10. 17 , , , , 68 , , 102 , 11. -5 , 0 , 5 , , , , 12. -7, 1 , 9, , , , แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรื่อง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

แบบฝึกทกั ษะท่ี 7 คำชีแ้ จง จงเตมิ เครื่องหมาย > หรือ < ลงใน เพือ่ ทาใหป้ ระโยคต่อไปนเี้ ป็นจรงิ 1. -5 5 16. 35 21 2. 0 -1 17. -46 -99 3. -1 -3 18. 46 99 4. 1 -9 19. 25 -25 5. -3 7 20. 51 -60 6. 14 0 21. 14 -17 7. -9 9 22. –89 -98 8. –18 9 23. -80 -71 9. 0 -2 24. -129 129 10. 29 -30 25. -230 -140 11. -5 -8 26. –112 102 12. 5 8 27. –390 -490 13. -25 -24 28. -100 -1000 14. 25 24 29. 1,060 -1,600 15. –35 -21 30. -1500 -2,000 แบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

แบบฝึกทักษะท่ี 8 คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนเลือกจานวนทม่ี ีคา่ มากทสี่ ุดและจานวนท่มี คี ่าน้อยทส่ี ดุ เติมในตารางให้ถกู ต้อง ข้อ จำนวนเต็ม มำกที่สดุ นอ้ ยท่ีสดุ ตัวอยำ่ ง -1 5 7 -9 -2 11 11 -9 1 -9 -1 0 -11 -2 -7 2 -12 -4 6 -8 -15 -24 3 -3 -9 -6 -15 -2 -1 4 17 -29 -21 101 -122 48 5 -25 19 18 27 31 -55 6 14 -8 9 -11 10 -27 7 -26 -15 -13 -10 -17 0 8 -21 17 -17 20 -100 21 9 49 85 77 -99 -52 11 10 87 56 70 -9 -12 14 11 -55 55 87 -89 -21 34 12 -57 -50 -77 -9 0 -19 13 38 95 55 27 42 16 14 -31 -51 -67 -29 -92 -85 15 -241 -315 157 -900 -2000 -1111 16 -140 -150 17 -99 -402 108 17 209 -205 -317 249 -222 311 18 121 -105 -117 199 100 -199 19 -234 -225 -256 0 -290 -199 20 -161 -111 -171 -101 -115 -191 แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรอื่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

แบบฝึกทักษะที่ 9 คำชี้แจง 1. จงเรยี งลาดับจานวนเต็มต่อไปนี้ จากน้อยไปหามาก ข้อ จำนวน เรียงลำดบั จำกน้อยไปหำมำก 1 1, -7, -1, 9, 5 2 -11, 70, 50, - 36, 700 3 -6, -4, -5, 0, 8, 3, 5 4 -5, -9, 13, -8, 15, 0, 2 5 -2, -6, -8, 0, -12, 13, 10 6 25, -1, 7, 2, -4, -12, -6 7 1, -5, -13, 9, -8, 0, 2 8 12, -80, -32, 20, -14, 47, -25 9 18, -59, -31, 104, -115, 34, 63 10 111, 101, -146, -109, -110, -133, 159 คำชีแ้ จง 2. จงเรยี งลาดับจานวนเต็มตอ่ ไปนจี้ ากมากไปหานอ้ ย เรียงลำดบั จำกมำกไปหำน้อย ขอ้ จำนวน 1 1, 3, 5, 8, -10, -9, -5 2 8, 10, 9, -10, -9, -8 3 -144, 1, 0, 100, -11, -1999 4 -220, -80, -5, 20, 100, 170 5 -10, 71, -17, -425, 50 6 -12, -10, -27, -18, -65 7 -58, -51, -49, -45, -24 8 -135, 113, -123, 109, 141 9 -124, 118, 122, -160, -104 10 -135, -201, -111, 0, -125 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทีเกง่

แบบฝึกทกั ษะท่ี 10 จำกตำรำงแสดงอุณหภูมิทส่ี ำรเปลีย่ นสภำพเปน็ ของแข็ง ใหน้ ักเรียนเรียงลำดับอณุ หภูมิทีส่ ำรแข็งตัว จำกอณุ หภมู ิตำ่ ไปหำสงู ชนดิ ของสำร ออกซิเจน น้ำ คำร์บอนไดออกไซด์ เอททลิ แอมโมเนยี ไฮโดรเจน -78 -259 อณุ หภมู ิ แอลกอฮอล์ (องศาเซลเซยี ส) -219 0 -75 -114 สำร อุณหภูมิ (องศำเซลเซยี ส) 1. 2. 3. 4. 5. 6. นกั เรยี นทำได้ เกง่ มำกจ้ำ คนเกง่ ขอคณุ ครู แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

แบบทดสอบหลังเรียน เรอ่ื ง จำนวนเต็ม คำชี้แจง แบบทดสอบเป็นแบบปรนัย 4 ตวั เลือก จานวน 10 ข้อ ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบ ท่ถี กู ต้องที่สดุ เพียงคาตอบเดยี ว แลว้ ทาเคร่อื งหมาย () ลงในกระดาษคาตอบ 1. ข้อใดเป็นจำนวนเตม็ ทัง้ หมด ก. -5, 2.4, 10, -2, 0 ข. -5, 4 , 5, 0, 21 ค. 0, -1, -2, 6 , 7.5 27 ง. 1.2 , 1.1, 1.0, 0, -1 2. ข้อควำมใดเปน็ เทจ็ ข. จานวนเตม็ ลบเป็นจานวนเต็ม ก. จานวนเตม็ บวกเปน็ จานวนนบั ง. ศนู ยเ์ ปน็ จานวนเตม็ ค. จานวนเตม็ เปน็ จานวนนบั 3. ขอ้ ควำมใดเปน็ จริง ข. 0 เป็นจานวนนับที่มีคา่ นอ้ ยที่สุด ก. 0 เป็นจานวนเตม็ บวก ง. 0 ไม่ใชจ่ านวนเต็ม ค. 0 ไม่ใช่จานวนนบั 4. จำกจำนวนท่ีกำหนดให้ 3 , -2 , -7 , ... จำนวนอีกสองจำนวนในขอ้ ใดทเ่ี รยี งต่อจำก สำมจำนวนนนั้ ก. -14 , -19 ข. -12 , -17 ค. -13 , -18 ง. -11 , -16 5. จำกจำนวน 5 ถำ้ นับลดทลี ะ 3 แลว้ จำนวนทเ่ี รยี งตอ่ อีกสำมจำนวนคอื ข้อใด ก. 2 , -1 , -4 ข. 2 , -1 , -5 ค. 8 , 11 , 14 ง. -8, -11, -14 6. นับลดจำก 0 ครง้ั ละ 5 สำมครง้ั จะได้จำนวนในขอ้ ใด ก. -3 ข. -8 ค. -10 ง. -15 แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรื่อง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทเี กง่

7. กำหนดจำนวน 0, -2, -4, -6, ... จำนวนตอ่ ไปคือจำนวนใด ก. -7 ข. -8 ค. -9 ง. -10 8. ขอ้ ใดเรียงลำดับต่ำงจำกขอ้ อื่น ๆ ข. -10, -5, 0, 1, 2 ก. 0, -1, -9, -12, -15 ง. 0, 2, 6, 8, 10 ค. -100, -50, -25, -15, 0 9. จำนวนเตม็ ท่นี ้อยกว่ำ 4 แตม่ ำกกวำ่ -3 ไดแ้ ก่จำนวนในข้อใด ก. - 4 - 5 0 2 3 ข. -6 1 0 2 3 ค. - 5 -3 1 2 3 ง. - 2 -1 0 1 2 3 10. จำนวนเต็มท่ีอยู่ระหว่ำง -13 และ 13 มีทั้งหมดก่ีจำนวน ก. 25 ข. 26 ค. 27 ง. 28 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง จำนวนเต็ม คำช้แี จง แบบทดสอบเปน็ แบบปรนัย 4 ตัวเลอื ก จานวน 10 ข้อ ให้นักเรยี นเลือกคาตอบ ทถ่ี ูกต้องท่สี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว แล้วทาเครอ่ื งหมาย () ลงในกระดาษคาตอบ ขอ้ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทเี ก่ง

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น - แบบทดสอบหลังเรยี น เร่ือง จำนวนเตม็ 1. ข 2. ค 3. ค 4. ข 5. ก 6. ง 7. ข 8. ก 9. ง 10. ก แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ เรอื่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทเี กง่

เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี 1 1. ใหน้ กั เรยี นเขยี นเครอื่ งหมำย  หนำ้ ข้อควำมทเ่ี ป็นจริง และเขยี นเครื่องหมำย  หนำ้ ข้อควำมที่เปน็ เทจ็ 1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  2. ให้นกั เรยี นเขยี นเสน้ จำนวนแสดงจำนวน -5 ถงึ 5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 3. ใหน้ กั เรียนเขียนเส้นจำนวนแสดงจำนวน 0 ถงึ -9 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี 2 คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คาตอบลงในช่องว่างใหถ้ ูกตอ้ ง 1. เป็น จานวนเตม็ ศนู ย์ 2. เป็น จานวนเต็มบวก 3. เป็น จานวนเตม็ บวก 4. เป็น จานวนเตม็ ลบ 5. ไม่เปน็ 6. ไม่เป็น 7. เป็น จานวนเตม็ บวก 8. เป็น จานวนเต็มลบ 9. ไมเ่ ป็น 10. ไม่เปน็ เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 3 1. ใหน้ ักเรยี นเขยี นจำนวนห้ำจำนวนตำมเง่อื นไขท่ีกำหนดใหต้ ่อไปน้ี 1. -8, -13, -18, -23, -28 2. -7, -14, -21, -28, -35 3. 40, 31, 22, 13, 4 4. 283, 271, 259, 247, 235 5. 1,000, 910, 820, 730, 640 6. -4, -2, 0, 2, 4 7. -5, 0, 5, 10, 15 8. 50, 62, 74, 86, 98 9. 146, 169, 192, 215, 238 10. 1,200, 1,400, 1,600, 1,800, 2,000 2. ใหน้ ักเรียนเติมคำตอบให้ถูกตอ้ ง 1. 1 2. -1 3. 0 4. -9, -8, -7 และ -6 5. -99 6. 99 7. -4, -3, -2 และ -1 8. -2, -1, 0, 1 และ 2 9. -999 10. 999 แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรอื่ ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทเี กง่

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 4 1. ให้นักเรียนเตมิ จำนวนลงในชอ่ งวำ่ งต่อจำกจำนวนทกี่ ำหนดให้อีก 3 จำนวน ตำมเงือ่ นไขทก่ี ำหนด 1. -100, -80, -60, -40 ( จานวนเพมิ่ ทีละ 20 ) 2. -100, -120, -140, -160 ( จานวนลดลงทลี ะ 20 ) 3. -13, -8, -3, 2 ( จานวนเพม่ิ ทีละ 5 ) 4. 5, 3, 1, -1 ( จานวนลดลงทลี ะ 2 ) 5. -20, -16, -12, -8 ( จานวนเพิม่ ทีละ 4 ) 6. -53, -74, -95, -116 ( จานวนลดลงทีละ 21 ) 7. 46, 60, 74, 88 ( จานวนเพมิ่ ทีละ 14 ) 8. 39, 29, 19, 9 ( จานวนลดลงทีละ 10 9. 111, 119, 127, 135 ( จานวนเพ่ิมทีละ 8 ) 10. 85, 55, 25, -5 ( จานวนลดลงทีละ 30 ) 2. ให้นักเรียนเตมิ จำนวนลงในช่องวำ่ งตอ่ จำกจำนวนที่กำหนดให้อกี 3 จำนวน 1. -1, -3, -5, -7, -9, -11 2. -8, -5, -2, 1, 4, 7 3. 11, 6, 1, -4, -9, -14 4. 0, -5, -10, -15, -20, -25 5. -1000, -2000, -3000, -4,000, -5,000, -6,000 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเก่ง

เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 5 คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขียนจานวนทอ่ี ยูต่ อ่ จากจานวนที่กาหนดให้ ไปทางซา้ ย 1 หนว่ ย และทางขวา 1 หนว่ ย 1. -10, -9, -8 2. -1, 0, 1 3. 10, 11, 12 4. 44, 45, 46 5. 98, 99, 100 6. 104, 105, 106 7. 194, 195, 196 8. 249, 250, 251 9. 311, 312, 313 10. 998, 999, 1,000 เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ 6 คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนเติมจานวนทข่ี าดหายไปลงใน ใหถ้ กู ต้อง 1. -2, -1, 0, 1, 2, 3 2. -16, -18, -20, -22, -24, -26 3. -39, -31, -23, -15, -7, 0 4. -17, -19, -21, -23, -25, -27, -29 5. -150, -100, -50, 0, 50, 100 6. -11, -9, -7, -5, -3, -1, 1 7. -80, -75, -70, -65, -60, -55, -50 8. -12, -24, -36, -48, -60, -72 9. -116, -91, -66, -41, -16, 9, 34, 59 10. 17, 34, 51, 68, 85, 102, 119 11. -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25 12. -7, 1, 9, 17, 25, 33, 41 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรอ่ื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทเี กง่

เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี 7 คำช้แี จง จงเตมิ เคร่ืองหมาย > หรอื < ลงใน เพือ่ ทาให้ประโยคตอ่ ไปน้เี ปน็ จริง 1. < 2. > 3. > 4. > 5. < 6. > 7. < 8. < 9. > 10. > 11. > 12. < 13. < 14. > 15. < 16. > 17. > 18. < 19. > 20. > 21. > 22. > 23. < 24. < 25. > 26. < 27. > 28. > 29. > 30. > แบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 8 คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนเลือกจานวนท่ีมคี า่ มากที่สดุ และจานวนทีม่ คี า่ น้อยทสี่ ดุ เตมิ ในตารางใหถ้ ูกต้อง 1. จานวนทีม่ ีค่ามากทสี่ ดุ คอื 0 และจานวนที่มีคา่ น้อยท่ีสุด คือ -11 2. จานวนที่มคี ่ามากท่สี ดุ คอื 6 และจานวนทม่ี ีค่านอ้ ยทสี่ ดุ คือ -24 3. จานวนทม่ี ีคา่ มากที่สดุ คอื -1 และจานวนที่มีคา่ นอ้ ยท่สี ุด คือ -15 4. จานวนทีม่ คี า่ มากที่สดุ คอื 48 และจานวนทม่ี ีค่าน้อยที่สุด คือ -122 5. จานวนที่มคี า่ มากทส่ี ุด คอื 31 และจานวนทม่ี ีคา่ นอ้ ยทสี่ ุด คือ -55 6. จานวนที่มีค่ามากทส่ี ดุ คอื 14 และจานวนที่มีคา่ น้อยที่สุด คือ -27 7. จานวนที่มีคา่ มากท่สี ดุ คอื 0 และจานวนท่ีมีค่านอ้ ยทสี่ ุด คือ -26 8. จานวนทม่ี คี า่ มากทส่ี ุด คอื 21 และจานวนที่มีคา่ น้อยท่สี ดุ คือ -100 9. จานวนทีม่ ีค่ามากทส่ี ดุ คือ 85 และจานวนทีม่ ีคา่ น้อยท่ีสดุ คือ -99 10. จานวนทมี่ คี ่ามากที่สุด คือ 87 และจานวนทม่ี ีค่าน้อยทีส่ ดุ คือ -12 11. จานวนทม่ี ีค่ามากท่สี ุด คือ 87 และจานวนทม่ี ีคา่ น้อยทส่ี ดุ คือ -89 12. จานวนที่มคี า่ มากทส่ี ดุ คือ 0 และจานวนทีม่ ีค่าน้อยที่สดุ คือ -77 13. จานวนท่มี คี ่ามากทีส่ ุด คือ 95 และจานวนทม่ี คี ่าน้อยทสี่ ดุ คือ 16 14. จานวนทมี่ ีค่ามากท่ีสุด คือ -29 และจานวนทีม่ ีค่าน้อยท่ีสดุ คือ -92 15. จานวนที่มีคา่ มากที่สุด คือ 157 และจานวนที่มีคา่ นอ้ ยท่สี ดุ คอื -2,000 16. จานวนทมี่ ีค่ามากทสี่ ุด คือ 108 และจานวนท่มี ีค่านอ้ ยที่สุด คอื -402 17. จานวนทีม่ ีคา่ มากทส่ี ุด คือ 249 และจานวนที่มีคา่ น้อยที่สุด คอื -317 18. จานวนทม่ี ีค่ามากท่ีสดุ คือ 199 และจานวนทม่ี ีคา่ น้อยทส่ี ดุ คือ -199 19. จานวนทม่ี คี ่ามากท่ีสุด คือ 0 และจานวนทีม่ ีค่านอ้ ยทส่ี ดุ คือ -290 20. จานวนที่มีค่ามากที่สดุ คือ -101 และจานวนท่มี ีค่าน้อยทส่ี ดุ คอื -191 แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพัชรี ทีเกง่

เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี 9 1. จงเรียงลำดับจำนวนเตม็ ตอ่ ไปน้ี จำกน้อยไปหำมำก 1. -7, -1, 1, 9, 5 2. -36, -11, 50, 70, 700 3. -6, -4, -5, 0, 3, 5, 8 4. -9, -8, -5, 0, 2, 15, 13 5. -12, -8, -6, -2, 0, 10, 13 6. -12, -6, -4, -1, 2, 7, 25 7. -13, -8, -5, 0, 1, 2 8. -80, -32, -25, -14, 12, 20, 47 9. -115, -59, -31, 18, 34, 63, 104 10. -146, -133, -110, -109, 101, 111, 159 2. จงเรยี งลำดบั จำนวนเตม็ ต่อไปนจี้ ำกมำกไปหำน้อย 1. 8, 5, 3, 1, -5, -9, -10 2. 10, 9, 8, -8, -9, -10 3. 100, 1, 0, -11, -144, -1999 4. 170, 100, 20, -5, -80, -220 5. 71, 50, -10, -17, -425 6. -10, -12, -18, -27, -65 7. -24, -45, -49, -51, -58 8. 141, 113, 109, -123, -135 9. 122, 118, -104, -124, -160 10. 0, -111, -125, -135, -201 แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรือ่ ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพชั รี ทีเกง่

เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ 10 จำกตำรำงแสดงอณุ หภูมิท่ีสำรเปลย่ี นสภำพเป็นของแข็ง ให้นักเรียนเรียงลำดับอุณหภูมทิ ่ีสำรแขง็ ตัว จำกอุณหภูมติ ่ำไปหำสูง 1. ไฮโดรเจน -259 องศาเซลเซียส 2. ออกซเิ จน -219 องศาเซลเซียส 3. เอททลิ แอลกอฮอล์ -114 องศาเซลเซยี ส 4. แอมโมเนีย -78 องศาเซลเซยี ส 5. คาร์บอนไดออกไซด์ -75 องศาเซลเซยี ส 6. น้า 0 องศาเซลเซยี ส แบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่อื ง จานวนเตม็ โดย... นางสาวพชั รี ทีเก่ง

บรรณำนกุ รม แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ เร่อื ง จานวนเต็ม โดย... นางสาวพชั รี ทเี ก่ง