Lesson4

ENGLISH EVERYDAY ENGLISH WRITING Sirinat Junsuri

ENGLISH EVERYDAY ENGLISH WRITING LESSON 4 WRITING GREETING CARD FOR ANY OCCASIONS Sirinat Junsuri

87 ชือ่ เรื่อง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7 เวลาเรยี นรวม 36 ชั่วโมง ช่ือวิชา การเขียนภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน สอนคร้ังท่ี 7 ชอื่ หน่วย Writing Greeting Cards for any Occasions จำนวน 2 ช่ัวโมง Writing Greeting Cards for any Occasions สาระสำคัญ การเขยี นบัตรอวยพรในโอกาสต่าง ๆ เปน็ สง่ิ สำคัญสำหรบั การเขียนภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวนั ใน Unit 4 นี้ ผ้เู รยี นได้รจู้ ักการเขียนคำอวยพรในโอกาสต่าง ๆ เช่น วันเกิดเทศกาลครสิ ต์มาส ขนึ้ ปใี หม่ แสดงความยนิ ดี ใหก้ ำลังใจในเรื่องสุขภาพ รวมถงึ การเขียนข้อความบนสอ่ื สงั คมออนไลน์โดยใช้สำนวนภาษา ท่ีเหมาะสมและถกู ต้อง สมรรถนะประจำหน่วย 1. เขียนบตั รอวยพรภาษาอังกฤษในโอกาสต่าง ๆ 2. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทกั ษะการเขยี นภาษาอังกฤษ จุดประสงค์การเรียนรู้ Unit 4: Writing Greeting Cards for any Occasions (1) 1. รูแ้ ละเข้าใจประเภทบตั รอวยพรในโอกาสต่าง ๆ 2.ใช้สำนวนในการเขียนคำอวยพรในโอกาสต่าง ๆ ได้อยา่ งถกู ต้อง คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของผ้สู ำเรจ็ การศกึ ษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ทค่ี รสู ามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 1. ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2. ความมีวินยั 3. ความรับผิดชอบ 4. ความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ 5. ความเช่ือมั่นในตนเอง 6. การประหยัด 7. ความสนใจใฝ่รู้ 8. การละเว้นสิ่งเสพตดิ และการพนัน 9. ความรกั สามัคคี 10. ความกตญั ญกู ตเวที

88 สาระการเรยี นรู้ Unit 4: Writing Greeting Cards for any Occasions (1) 1. ประเภทของบตั รอวยพร 2.สำนวนภาษาท่ีใช้สำหรบั เขยี นบตั รอวยพร ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. ผสู้ อนถามคำถามนำเข้าสบู่ ทเรียนในเรื่องของบัตรอวยพร อะไรคือบัตรอวยพร? มีวัตถุประสงคเ์ พ่ืออะไร? What are types of greeting cards? What are the definitions of greeting cards? Keyword: A greeting card is a piece of card stock, usually with an illustration or photo, made of high quality paper featuring an expression of friendship or other sentiment. ... Greeting cards are usually packaged with an envelope and come in a variety of styles. ขน้ั สอน 2. ผู้สอนอธิบายประเภทของบัตรอวยพรในภาษาอังกฤษ มีประเภทของบัตรอวยพรรูปแบบใดบ้าง หลังจากนั้น ผู้เรียนทำแบบฝึกหัวข้อ A-C ในหน้า 51 เมื่อนักเรียนทำเสร็จ ผู้สอนเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัดหัวข้อ A-C ร่วมกบั นักเรยี น แบบฝึกหัด A ผ้เู รยี นจับคู่คำศพั ทท์ ใ่ี หเ้ หมาะโดยการนำหมายเลขไปใส่ในขอ้ ความบรรยาย

89 แบบฝึกหัด B ผู้เรยี นอธบิ ายความแตกต่างระหว่างโปสการ์ดกับบัตรอวยพร โดยผ่านการถกประเด็น และ นำมาเข็นอธบิ าย แบบฝึกหัด C ผู้เรียนอ่านข้อมูลในเว็บไซต์ในเรื่องของบัตรอวยพรที่มีช่ือว่า Hallmark จากน้ันเขียน คำตอบลงไปในช่องวา่ งให้สมบรู ณ์ 3. ผู้สอนอธิบายการใช้คำอธิบายในการเขียนข้อความอวยพรแบบส้ันๆในรูปแบบภาษาอังกฤษ (useful expressions for writing cards) หลังจากนั้นผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหัวข้อ A-B ในหน้า 52 เม่ือนักเรียนทำ เสรจ็ ผสู้ อนเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัดหัวข้อ A-B รว่ มกับนกั เรียน

90 แบบฝึกหัด A ผู้เรียนเลือกเตมิ คำระหวา่ ง wish หรือ may ลงในประโยคขอ้ ความสนั้ ๆ ให้เหมาะสม แบบฝกึ หดั B ผู้เรยี นเรียงคำศพั ท์ทใี่ หม้ าให้ถูกต้องตามสำนวนของการเขบี นข้อความอย่างสั้น 4. ผู้สอนอธิบายการใช้คำในการเขียนข้อความอวยพรวันเกิดแบบสั้นๆในรูปแบบภาษาอังกฤษ (writing birthday messages) หลังจากนั้นผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหัวข้อ A-B ในหน้า 53-54 เมื่อนักเรียนทำเสร็จ ผูส้ อนเฉลยคำตอบของแบบฝกึ หัดหัวขอ้ A-B ร่วมกับนกั เรยี น

91 แบบฝึกหัด A ผู้เรียนถกเถียงกับเพ่ือนในชั้นเรียนในเร่ืองของวลี many happy returns พร้อมเขียนตอบ คำถาม แบบฝกึ หัด B ผู้เรยี นเรยี บเรยี งประโยคใหม่ใหเ้ สรจ็ สมบูรณ์ แบบฝึกหัด C ผเู้ รยี นแปลความหมายของประโยคในภาษาองั กฤษให้เป็นภาษาไทย 5. ผู้สอนอธิบายลักษณะการเขียนข้อความในบัตรอวยพรวันเกิด (birthday card message) หลังจากนั้น ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหัวข้อ D ในหน้า 55 เมื่อนักเรียนทำเสร็จ ผู้สอนเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัดหัวข้อ D รว่ มกับนักเรยี น

92 แบบฝึกหัด D ผู้เรียนอ่านข้อความ 9 ข้อความ จากนั้นแยกหมวดหมู่ของข้อความว่าอยู่ในประเภทของ การ์ดอวยพรในรปู แบบไหน

93 ขน้ั สรุปและการประยุกต์ 6. ผูเ้ รยี นสรปุ ความรทู้ ี่เรยี นมาโดยการจับกลุ่ม แบ่งเป็นกลมุ่ ๆ ออกมานำเสนอหน้าชัน้ เรียนผา่ นการเขยี น กระดาษ A3 พร้อมอธบิ ายถงึ เน้อื เรือ่ งที่เรยี นมา สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี น วชิ าการเขยี นภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั (Everyday English Writing) ของ สำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์ จำกัด 2. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3. สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์, PowerPoint และเคร่ืองคอมพวิ เตอร์

94 หลักฐาน 1. บันทึกการสอนของผสู้ อน 2. ใบเชค็ รายช่ือ 3. แผนจัดการเรยี นรู้ 4. แบบประเมนิ และแบบสังเกตต่างๆ 5. แบบฝกึ หัด การวดั ผลและการประเมินผล วิธวี ัดผล 1. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมรายบคุ คล 2. สงั เกตและประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. ตรวจแบบฝกึ หัด 4. สงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่อื งมือวดั ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผ้เู รียน) 4. แบบฝึกหดั 5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ โดยครู และผ้เู รยี นรว่ มกนั ประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่มระดบั ดี 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มระดบั ดี 4. แบบฝกึ หดั มีเกณฑก์ ารผา่ นร้อยละ 80 ขน้ึ ไป 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขึน้ อยู่กับการประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ทบทวนคำศัพท์ทเี่ รียนในชว่ั โมงน้โี ดยให้เขียนคำศัพท์และหาความหมายตา่ งๆ จากอนิ เตอรเ์ น็ตและส่งใน ชว่ั โมงถดั ไป

95 บนั ทกึ หลังการสอน สัปดาห์ท่.ี ............... ชอ่ื วิชา.......................................................................................... รหัสวชิ า................................................. แผนกวชิ า........................................................ วันที่สอน..................................... หน่วยท.่ี ......................... รายการสอน...................................................................... จำนวนชั่วโมง.................................................... ภาคเรยี นท่ี...................................... ปกี ารศึกษา................... จำนวนผ้เู รยี น ชั้น.......... กลุ่ม............ จำนวน........... คน เข้าเรียน............... คน ขาดเรยี น...............คน ช้ัน.......... กลุ่ม............ จำนวน........... คน เขา้ เรยี น............... คน ขาดเรยี น...............คน 1.เนอ้ื หาที่สอน (สาระสำคญั ) ............................................................................................................................................................................ ............. ............................................................................................................ ............................................................................. 2.ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................................ .................................................................................................................................................................................. ....... 3.ปัญหา อปุ สรรค ท่เี กิดขึน้ ในระหว่างการเรียนการสอน ........................................................................................................................................ ................................................. ......................................................................................................................................................................................... 4.แนวทางการแก้ปญั หาของครผู ู้สอน (แนวทางการทำวิจยั ) ............................................................................................... .......................................................................................... ................................................................................................................................................. ........................................ ลงชอื่ ..........................................................ผูส้ อน (นางสาวสิรนิ าถ จนั ทร์สุริย์) ........../........../.......... ลงช่ือ...........................................................หวั หนา้ แผนก ลงช่ือ...........................................................หวั หน้างานหลักสตู รฯ (นางกุศล พรผดงุ ธรรม) (นายสมศกั ด์ิ หลวงนา) ........../........../.......... ........../........../.......... ลงชื่อ..........................................................รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ (นายประเสรฐิ ถงึ วสิ ัย) ........../........../..........

96 ช่อื เร่อื ง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 8 เวลาเรยี นรวม 36 ช่ัวโมง ช่อื วิชา การเขยี นภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั สอนครง้ั ที่ 8 ช่อื หน่วย Writing Greeting Cards for any Occasions จำนวน 2 ช่ัวโมง Writing Greeting Cards for any Occasions สาระสำคญั การเขยี นบตั รอวยพรในโอกาสตา่ ง ๆ เป็นสงิ่ สำคญั สำหรับการเขยี นภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน ใน Unit 4 นี้ ผูเ้ รียนได้ร้จู ักการเขียนคำอวยพรในโอกาสตา่ ง ๆ เชน่ วันเกิดเทศกาลคริสตม์ าส ขน้ึ ปใี หม่ แสดงความยินดีให้กำลังใจในเรือ่ งสขุ ภาพรวมถงึ การเขียนข้อความบนสื่อสังคมออนไลนโ์ ดยใช้สำนวนภาษาท่ี เหมาะสมและถูกต้อง สมรรถนะประจำหนว่ ย 1. เขียนบตั รอวยพรภาษาองั กฤษในโอกาสต่าง ๆ 2. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศพัฒนาทกั ษะการเขยี นภาษาอังกฤษ จุดประสงค์การเรยี นรู้ Unit 4: Writing Greeting Cards for any Occasions (2) 3.รู้และเขา้ ใจการใช้ภาษาองั กฤษในการเขยี นบตั รอวยพรแสดงความยนิ ดีในโอกาสต่างๆ และให้กำลังใจใน เรื่องสุขภาพ 4.รแู้ ละเขา้ ใจการใชภ้ าษาองั กฤษ เขยี นข้อความบนสอ่ื สังคมออนไลน์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผู้สำเรจ็ การศกึ ษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ท่ีครสู ามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 1. ความมมี นุษยสมั พันธ์ 2. ความมวี นิ ัย 3. ความรับผิดชอบ 4. ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต 5. ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง 6. การประหยดั 7. ความสนใจใฝร่ ู้ 8. การละเวน้ ส่งิ เสพตดิ และการพนัน 9. ความรักสามคั คี 10. ความกตญั ญกู ตเวที

97 สาระการเรียนรู้ Unit 4: Writing Greeting Cards for any Occasions (2) 3.การเขียนบตั รอวยพรสำหรับการแสดงความยนิ ดี และให้กำลงั ใจในเรื่องสขุ ภาพ 4.การเขียนข้อความบนสอื่ สงั คมออนไลน์ ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ผสู้ อนถามผเู้ รยี นเกี่ยวกับเน้อื หาท่เี รยี นในครงั้ ทแ่ี ลว้ ว่าผู้เรยี นเรยี นเร่ืองใดบ้าง What did we learn from last week? 2. ผู้สอนแจกกระดาษให้ผเู้ รียนคนละใบ โดยใหผ้ ู้เรยี นเขยี นคำอวยพรกบั บุคคลที่ต้องการอวยพร ข้นั สอน 1. ผู้สอนอธบิ ายความความหมาย ความสำคญั และตัวยอ่ ทเ่ี กี่ยวกบั วนั ครสิ ต์มมาสและวันปีใหม่ หลงั จากน้ันผ้เู รยี นทำแบบฝึกหดั หัวขอ้ A-D ในหนา้ 56-58 เมื่อนกั เรยี นทำเสร็จ ผ้สู อนเฉลย คำตอบของแบบฝึกหัดหวั ข้อ A-D ร่วมกบั นกั เรียน

98 แบบฝกึ หัด A ผเู้ รยี นเตมิ หมายเลข 1-5 เรยี งลำดบั ประโยคให้ถกู ตอ้ ง

99 แบบฝึกหัด B ผู้เรยี นตอบคำถามเกยี่ วกบั วันคริสตม์ าส แบบฝึกหัด C ผ้เู รียนใช้คำศัพท์ may ในการเขยี นตอบคำถาม แบบฝกึ หัด D ผู้เรียนขีดเส้นใตค้ ำที่เกี่ยวขอ้ งกบั ศาสนาครสิ ต์และเขียนแปลเป็นภาษาไทยพร้อม คำอธิบายเพ่ิมเติม

100 2. ผสู้ อนอธิบายความความหมาย ความสำคัญ การใช้ congratulations (การแสดงความยินดี) หลงั จากนั้นผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หดั หวั ข้อ A-C ในหนา้ 59-60 เม่อื นักเรียนทำเสรจ็ ผูส้ อนเฉลย คำตอบของแบบฝกึ หัดหวั ข้อ A-C ร่วมกบั นกั เรียน แบบฝึกหดั A ผเู้ รยี นขีดเส้นใต้ และนำคำศพั ท์ทีข่ ีดเสน้ ใต้มาเขยี นในชอ่ งว่างให้เสรจ็ สมบรู ณ์ แบบฝึกหดั B ผู้เรียนทำสัญลักษณ์ถกู หรือผดิ ในกรณที ี่เก่ยี วข้องกบั การส่งการด์ อวยพร

101 แบบฝึกหัด C ผู้เรียนนำประโยคทใ่ี ช้ในการแสดงความยนิ ดมี าใส่ในหมวดหมใู่ ห้ถกู ตอ้ ง

102 3. ผสู้ อนอธบิ ายความความหมาย ความสำคญั การเขยี นบัตรอวยพรที่เขียนใหก้ ำลังใจคนป่วย คนท่ี ประสบเหตุไดร้ ับความบาดเจ็บ (get-well card/get well card) หลงั จากนนั้ ผูเ้ รยี นทำ แบบฝึกหัดหัวข้อ A-B ในหน้า 61 เมื่อนักเรยี นทำเสรจ็ ผู้สอนเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัดหวั ข้อ A-B รว่ มกบั นกั เรียน แบบฝกึ หัด A ผเู้ รียนเรยี บเรียงประโยคให้ถูกตอ้ ง แบบฝึกหัด B ผู้เรียนเขียนคำอวยพรให้กำลังใจคนป่วยจากการอ่านข้อความท่ีอธิบาย สถานการณเ์ บื้องตน้ 4. ผู้สอนอธิบายการเขียนแสดงความคดิ เห็นบนส่อื สงั คมออนไลน์ (writing messages on social media) หลังจากนั้นผ้เู รยี นทำแบบฝึกหัดหวั ข้อ A-D ในหน้า 63-64 เมื่อนักเรยี นทำเสร็จ ผสู้ อน เฉลยคำตอบของแบบฝกึ หัดหัวข้อ A-D รว่ มกับนักเรียน

103

104 แบบฝกึ หัด A ผเู้ รียนฝกึ ซอ้ มการนำขอ้ ความที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็นมาใช้ในชีวติ ประจำวัน แบบฝกึ หัด B ผเู้ รยี นดรู ูปภาพท้ังสองรูป และแสดงความคิดเห็นจากสิ่งทเี่ รยี น แบบฝึกหัด C ผเู้ รยี นดรู ปู ภาพทั้งสองรปู และแสดงความคดิ เห็นจากสง่ิ ท่เี รยี น แบบฝึกหัด D ผเู้ รียนตอบคำถามจากตวั เลอื กท่ีให้มา โดยเลือกคำตอบทถี่ ูกที่สดุ เพียงข้อเดยี ว

105 ข้ันสรปุ และการประยกุ ต์ 5. ผ้เู รียนสรุปความรู้จากเร่อื งที่เรียนมาผา่ นการทำแบบฝึกหัด monitor your progress ในหนา้ ท่ี 64 สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน วชิ าการเขียนภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั (Everyday English Writing) ของ สำนักพมิ พเ์ อมพันธ์ จำกดั 2. กิจกรรมการเรียนการสอน 3. สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์, PowerPoint และเครื่องคอมพิวเตอร์ หลักฐาน 1. บันทกึ การสอนของผูส้ อน 2. ใบเชค็ รายชื่อ 3. แผนจัดการเรียนรู้ 4. แบบประเมนิ และแบบสงั เกตต่างๆ 5. แบบฝกึ หดั \\

106 การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. สงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมรายบคุ คล 2. สงั เกตและประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 3. ตรวจแบบฝกึ หัด 4. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (โดยผูเ้ รยี น) 4. แบบฝกึ หัด 5. แบบประเมนิ ผลงาน 6. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครู และผเู้ รยี นร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี ่องปรับปรงุ 2. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ ระดับดี 3. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ระดบั ดี 4. แบบฝกึ หัดมีเกณฑ์การผา่ นร้อยละ 80 ขนึ้ ไป 5. ใบงานมเี กณฑ์การผ่านระดบั ดีขน้ึ ไป 6. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กับการประเมินตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเสนอแนะ ผสู้ อนสืบค้นข้อมลู ได้ที่ https://www.technointrend.com/error-code-internet/ https://beeooz.wordpress.com/

107 บันทึกหลังการสอน สปั ดาห์ที่................ ชื่อวชิ า.......................................................................................... รหัสวชิ า................................................. แผนกวิชา........................................................ วนั ท่ีสอน..................................... หนว่ ยที.่ ......................... รายการสอน...................................................................... จำนวนชั่วโมง.................................................... ภาคเรยี นท่ี...................................... ปีการศึกษา................... จำนวนผเู้ รยี น ชั้น.......... กลมุ่ ............ จำนวน........... คน เขา้ เรียน............... คน ขาดเรยี น...............คน ช้ัน.......... กลุ่ม............ จำนวน........... คน เขา้ เรียน............... คน ขาดเรียน...............คน 1.เนอ้ื หาท่สี อน (สาระสำคัญ) ............................................................................................................................................................................. ............ ......................................................................................................... ................................................................................ 2.ผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... 3.ปัญหา อุปสรรค ทเ่ี กิดข้นึ ในระหวา่ งการเรียนการสอน ................................................................................................................................ ......................................................... ......................................................................................................................................................................................... 4.แนวทางการแกป้ ญั หาของครูผสู้ อน (แนวทางการทำวิจัย) ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ลงชอื่ ..........................................................ผสู้ อน (นางสาวสิรนิ าถ จันทร์สรุ ิย์) ........../........../.......... ลงชอ่ื ...........................................................หวั หนา้ แผนก ลงชอ่ื ...........................................................หวั หน้างานหลกั สตู รฯ (นางกุศล พรผดุงธรรม) (นายสมศกั ด์ิ หลวงนา) ........../........../.......... ........../........../.......... ลงช่ือ..........................................................รองผูอ้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ (นายประเสริฐ ถึงวิสยั ) ........../........../..........

Sirinat Junsuri