10 วันท่ี 21 ธนั วาคม 2563 ณ ห้องประชมุ หลวงวเิ ชยี รแพทยาคม อาคารนายแพทยห์ ลวงวเิ ชยี รแพทยาคม ชั้น 4 โรงพยาบาลศรธี ญั ญา จังหวดั นนทบรุ ี
12 01
4 3 4 01 01
Difination 3 60 01 01
4 01
TIMELINE 17 62 20 62 63 62 1 5 17 62 2) 10 3) 3 4) 5) 3 1 61 62- 62 17
17 63 27 63 1 63 1120 63 27 63 3 2,410 10 25 63 2 63 10
2564 ( 63) 1 1- - 2 11 - - 3 8- 2 4 10 - - 5 192 5 2 6 15 1 - 7 28 1 5 8 4- - 9 450 15 - 10 2- - 11 15 - - 12 10 - - 13 1- - 14 11 - - 15 1- - 16 41 - 17 -- - 18 -- - 19 -- - 763 23 9
-1 1 - -3 -- - - - 11 -- - - - 10 2- 11 - - 23 10 18 7 - - 234 -- - - - 16 12 - - - 3 49 -- - - -4 42 - - - 1 508 11 - - - - 13 3- - - - 18 2- - - - 12 -- - - -1 11 - 3 - 1 26 -- - - -1 1- - - -6 -- - - -- - 10 - - - 10 -- 1 - -1 94 29 23 - 5 946
10 Job Description)
() :
เกณฑก์ ารพจิ ารณา ในสายงานดา้ นวทิ ยาศ ทมี่ ลี กั ษณะงาน ตามมตคิ ณะกรรมการการ ของกระทรวง • ครงั้ ท่ี 2/2560 วนั ที่ 8 พฤ • ครง้ั ที่ 1/2563 วนั ที่ 17 ม • ครงั้ ที่ 3/2563 วนั ที่ 10 ก
ากลน่ั กรองตาแหนง่ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นวจิ ยั และพฒั นา รกาหนดตาแหนง่ ระดบั สงู งสาธารณสขุ ฤษภาคม 2560 มกราคม 2563 กรกฎาคม 2563
องคป์ ระกอบข ความรแู้ ละทกั ษะ ความส ทจ่ี าเป็ นในงาน ในการแก (Know-How) (Prob →r Solv 1. ควำมรแู ้ ละควำมชำนำญ 4. กรอบขอ 2. กำรบรหิ ำรจดั กำร และอสิ ร 3. กำรสอ่ื สำร 5. ควำมทำ และปฏสิ มั พันธ์ ในกำรค
ของขอ้ คาถาม สามารถ ภาระรบั ผดิ ชอบ กป้ ญั หา (Accountability) blem Nr ving) 6. อสิ ระในกำรฏบิ ตั งิ ำน กr 7. ผลกระทบ องอำนำจ 8. ลกั ษณะงำนทป่ี ฏบิ ตั ิ ระในกำรคดิ ำ้ ทำย คดิ แกป้ ัญหำ
คาถาม 1. อานาจหนา้ ทแ่ี ละภารกจิ ของหนว่ ยงา 2. วตั ถปุ ระสงคห์ ลกั ของงานของตาแหน 3. ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ขิ องตาแหนง่ 4. ผลกระทบจากการปฏบิ ตั งิ าน 5. ลกั ษณะของผลงานทไี่ ดจ้ ากการวจิ ยั 6. การวางแผน 7. การวเิ คราะหข์ อ้ มูล 8. ความทา้ ทายในงาน 9. อสิ ระในการคดิ 10. อสิ ระในการทางาน - คะแนนเต็ม 50 คะแนน - จะผำ่ นกำรประเมนิ คะแ หรอื เทำ่ กบั รอ้ ยละ 80*
คะแนน านทส่ี งั กดั -ไมม่ คี ะแนน- นง่ 5 ยและพฒั นา 10 5 5 5 5 5 5 5k7m40m น แนนรวมตอ้ งมำกกวำ่ *
• เขยี นงำนภำยใตข้ อบเข ของตน้ สงั กดั หรอื จ-สค←ำคนัมก • เขยี นงำน/หนำ้ ทขี่ องตำ เฉพำะบคุ คล • ใหเ้ นน้ เขยี นผลงำนวจิ ัย • งำนวจิ ัยทเี่ กดิ จำกกำรจ • เป็ นผลงำนวจิ ยั ทเี่ กดิ จำ ฑึ>mกตอrอทTทท่ี ำตอนเป็นนักศกึ ษำ = งาน *Nาoไt,e-:อเ#งนงงใาหน0'( 56de-, อ7ง8วน:วม อ 7
! ขตควำมรับผดิ ชไอlไpบM-เ←พ\"อนงงาใอนนนอกคพน^ไBๆ9้ ←มก/รกอง/กลมุ่ /ฝ่ ำย ำแหน่ง ไมใ่ ชง่ ำนทมี่ อบหมำย ๒ยทสี่ ำคญั 1-2 เรอื่ ง1 Uptodate จำ้ งค__นอน่ื ทำวจิ ยั ไมต่ อ้ งเขยี น ำกกำรทำงำนไมใ่ ชง่ ำนวจิ ยั rnenTT-n.tn (ย*+แน2ส--อยง3ไอป/uใk1oงาhนf'(ย*2านมานาน TtooeeอAอcล70
! 1. อานาจหนา้ ทแี่ ละภารกจิ ขอ คาตอบ 1. กรมตน้ สงั กัด มอี ำนำจหนำ้ ทเี่ กยี่ วกบั กำรวจิ ัย งำนลักษณะอนื่ ทม่ี คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลักษณะ ตำมกฎกระทรวงแบง่ สว่ นรำชกำร 2. สำนัก/กองทตี่ ำแหน่งสงั กัดอยู่ มอี ำนำจหนำ้ ท พลัฒานกำหอรอื งงลำนลอักงษณกะออนื่ ทงมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บได และพฒั นำตำมกฎกระทรวงแบง่ สว่ นรำชกำร 3. หน่วยงำนระดับต่ำกวำ่ สำนัก/กองทต่ี ำแหน่งส ดำ้ นกำรวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลักษณะอนื่ ท ลกั ษณะงำนวจิ ัยและพฒั นำ เ4ห. ตไมผุ ม่ ลขี :อ้ รnกใwรดwมถนnกู nsหนn=ล>nาrค?Eาาcrฅนคํรnลกac7ก๛nคn>n←ก?oลนกsมBคoมงoมๆนา Note: อBบายDนาจหFา*ของกรมHนIงJด ใน* ของกVมงาน*ตนเองIงJดอW XงYกษาไQจากกฎกระท ตามมb อ.กพ.กระทรวงสาธารณeข ตามหPงfอ ว.170 ตาม* ก.พ hหนด iแหjงเภIชกรkนาญการและk
องหนว่ ยงานทส่ี งั กดั ยและพัฒนำหรอื เลอื ก ะงำนวจิ ัยและพฒั นำ (เลอื กไดห้ ลายขอ้ ) ทเี่ กย่ี วกับกำรวจิ ัยและ ดก้ บั ลoกั ษoณ-ะoงำ.นmวจิ nัย สงั กดั อยู่ มภี ำรกจิ หลกั ทม่ี คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ ับ กๆาา?งคงEค *LMอ สป. OPก/กอง ไQแS สสจ. รพศ. รพท. รพช. ทรวงการแ^ง_วนราชการและกรอบภารaจหFา* 07 ลว 14 g.ย. 2560 และ Job specification kนาญการmเศษ ลว 1 g.ย. พ.ศ.2555
มUTอาตรา ! 2. วตั ถปุ ระสงคห์ ลกั ของงานข คาตอบ 1. รวบรวมหรอื วเิ คราะหข์ อ้ มลู เกยี่ วกับปรำ ประเด็นตำ่ ง ๆ เพอ่ื ประโยชนใ์ นกำรกำหนด 2. ศกึ ษา คน้ ควา้ สงั เกตการณ์ ทดสอบ ตร คน้ หำ สรำ้ งแบบจำลอง หรอื พยำกรณแ์ นว 3. พฒั นาตอ่ ยอดหลักเกณฑ์ ระบบ คมู่ อื หร 4. พฒั นา ออกแบบ สรา้ งสรรค์ อปุ กรณ์ วัต เครอ่ื งมอื ตำ่ ง ๆ 5. วจิ ยั และพฒั นาเพอ่ื สรำ้ งสรรคเ์ ทคโนโลย ใหม่ ๆ เหตผุ ล : (ขอ้ คำตอบ 3 และ 4 คอื กำรพฒั นำตอ่ ยอดเห ราอ•TรคาŽางาทนคนงาคอEทนคนคนsoคคpรosNote::มเปาuคตรยวะรCtDนรแาโเยใาปกowชาอ†เรกyอpน•zาตงงRอกไOบราtDกร*‚ห'ไ.ก→(/างายqผารแนสลลอกฬ‡ะาrา{ส*างาฒsnสอรeนใร.า4ˆH,ป*เรแ}ทmะtโคยวโ}ชเ6 TUอ
ของตาแหนง่ TANTSOATTOTOTNNRTOSSTTTATTOTT ำกฏกำรณ์ ปัจจัย หรอื เลอื ก คะแนน ดแนวทำงหรอื กระบวนกำร 1 รวจสอบ สำรวจ จำแนก วโนม้ 2 รอื แนวทำง ตถุ โปรแกรม หรอื 3 4 ยี นวตั กรรม หรอื องคค์ วำมรู ้ 5 หมอื นกัน แตต่ ำ่ งกนั ทผี่ ลผลติ ) ไร}ชเ6สuMภ*ยเ~าานองรบ๗งะรอไระยไราย}vกใไษปwใณเHaะปดรขผอะไลงรณผงา€นต'อ(•ยาใงwไรxด‚เกจานรƒไปใ„ snรอราคBงานon onนonงรารทoไEาคามaโนโล‰ นŠตกรรมห‹อองˆความŒให/ห‹อไ/อ•างไร
!gน 3. ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ขิ องต คาตอบ 1. เป็ นงำนทป่ี ฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั กำรวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำ กบั ลกั ษณะงำนวจิ ยั และพฒั นำ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยล 2. เป็ นงำนทป่ี ฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั กำรวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำ กบั ลกั ษณะงำนวจิ ัยและพฒั นำ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยล 3. เป็ นงำนทป่ี ฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั กำรวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำ กบั ลกั ษณะงำนวจิ ัยและพฒั นำ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยล 4. เป็ นงำนทปี่ ฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั กำรวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำ กบั ลกั ษณะงำนวจิ ัยและพฒั นำ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยล 5. เป็ นงำนทปี่ ฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั กำรวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำ กบั ลกั ษณะงำนวจิ ยั และพฒั นำ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยล เหตผุ ล : (ขอ้ 1-5 ยกตวั อยำ่ งงำนวจิ ัยและพฒั นำทส่ี 1. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำเกย่ี วกบั (ระบชุ อื่ 2. ในหอ้ ง/ศนู ย/์ พน้ื ท่ี (ระบชุ อ่ื 3. เครอ่ื งมอื เครอื่¦กง-rะจกั ร หรอื อปุ กรณ์ทใ่ี ชเ้ พอื่ กำรวจิ ยั 4. กลมุ่ ตวั อยำ่ งทใี่ ชใ้ นกำรทดลอง ....................... 5. ขนั้ ตอนและระยะเวลำทใี่ ชใ้ นกำรดำเนนิ งำนวจิ ยั แล 6. ผลงำนวจิ ัยและพฒั นำอนื่ ๆ ยอ้ นหลงั ไมน่ อ้ ยกวำ่ 3 §MhkfMhknาnnคaคนan.snคนsทา2ทfาgpไา_คgทgอnนาnไnน-คgอtn-.โsnhกหOงบ บทkนlกไ]mงฟเnf๋อ ปรกW23gน ถ Note:เกณ•ในsอL•งเFนการใ„เวลาในการป‘’b*เ“ยวJ5บการ}'(ย โดยใ„เวลา‡อย ใHเอก c มอ แบeบบการ 6 →—¡นงแตnอกนาเ¢รรอวใบwรกวามร˜ใญ„เหวาลา™}นหสามกเหา£รhสมหผเนลฉดแพšละวาสsอะอดกเbคารอt'อง(งยJบกราะรยเ›ะบเวsลอาœ6ล0dก%ารนข'วอเคงนรกาาะร•ปs‘อ’œbลกง แก อ
ตาแห.นง่ แสน60 ¥คsacsnoesoรราคอTษนกาาRาดงทองโg๗เอก ำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ณุ คำ่ เทยี บได ้ ละ 20 ของเวลำปฏบิ ตั งิ ำนทงั้ หมด รVนานWนากรอบรกชฟ. งๆเลอื กขอคะกงแBนนม 2 ำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บได ้ 4 ละ 30 ของเวลำปฏบิ ตั งิ ำนทงั้ หมด ำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ณุ คำ่ เทยี บได ้ 6 ละ 40 ของเวลำปฏบิ ตั งิ ำนทงั้ หมด ำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ณุ คำ่ เทยี บได ้ 8 ละ 50 ของเวลำปฏบิ ตั งิ ำนทงั้ หมด ำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บได ้ 10 ละ 60 ของเวลำปฏบิ ตั งิ ำนทงั้ หมด สำคญั จำนวน 1 ชนิ้ ) อ) าoปอนอานรารอนอากอานอTไานงานนาค อหอ้ ง/ศนู ย/์ พนื้ ท)ี่ ย (ระบชุ อื่ เครอ่ื งมอื เครอื่ งจักร หรอื อปุ กรณ์ทใี่ ช)้ ............................................................... ละพฒั นำ .................................................. 3 ปี ......................................................... ใ_71 ง←ยละ 60 ของเวคลาป‘ร’bงอาน ”บง•-น'–คการเ_uรยนคอวรเuยงนบรรยายการใ„เวลาการป‘’bงาน แ2รอเ[น \\ไ]เ^อ เรา คนยก สามแปลผล ตลอดจนการสžปผลและการƒเสนอโครงการเหŸอนกระบวนการ}'(ยใwครบ ก กงาานรใน1¤ โดย กพ.mจารณาจากระยะเวลาการ}งานปกb 230 Šนnอ¤ nsn_onsงantn-sost tAEEGg-m.se3อวนµ
I6 4. ผลกระทบจากการปฏบิ ตั งิ คาตอบ 1. ผลงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื ผลงำนลกั ษณะอน่ื ทม่ี คี งำนวจิ ัยทไ่ี ดส้ ง่ ผลกระทบตอ่ กำรดำเนนิ งำนหรอื ภ 2. ผลงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื ผลงำนลกั ษณะอน่ื ทม่ี คี งำนวจิ ัยทไี่ ดส้ ง่ ผลกระทบตอ่ กำรดำเนนิ งำนหรอื ภ แผนก/ฝ่ าย 3. ผลงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื ผลงำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี งำนวจิ ยั ทไี่ ดส้ ง่ ผลกระทบตอ่ กำรดำเนนิ งำนหรอื ภ สานกั /โรงพยาบาล 4. ผลงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื ผลงำนลกั ษณะอนื่ ทมี่ คี งำนวจิ ยั ทไี่ ดส้ ง่ ผลกระทบตอ่ กำรดำเนนิ งำนหรอื ภ 5. ผลงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื ผลงำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี งำนวจิ ยั ทไ่ี ดส้ ง่ ผลกระทบตอ่ กำรดำเนนิ งำนหรอื ภ ระดบั กระทรวง เหตผุ ล : - ผลทไ่ี ดจ้ ำกกำรวจิ ัยและพฒั นำคอื อะไร - มกี ำรนำไปใชป้ ระโยชนอ์ ยำ่ งไร - กระทบตอ่ กำรดำเนนิ งำนหรอื ภำรกจิ หลกั อยำ่ งไร - ยกตวั อยำ่ งรำยชอื่ หน่วยงำนทน่ี ำไปใช ้ -
งาน เลอื ก คะแนน 1 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะ 2 ภำรกจิ หลกั ในงานประจา 3 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะ 4 ภำรกจิ หลกั ของกลมุ่ งาน/ 5 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะ ภำรกจิ หลกั ของกอง/ คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะ ภำรกจิ หลกั ของเขต - คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะ =ะภำรกจิ หลกั ของกรมหรอื
! 5. ลกั ษณะของผลงานทไ่ี ดจ้ า คาตอบ 1. เป็ นผลงำนวจิ ัยหรอื ผลงำนลักษณะอน่ื ทม่ี คี ณุ คำ่ ทเ่ี กดิ จำกกำรสารวจ สอบถาม สมั ภาษณ์ พย 2. เป็ นผลงำนวจิ ัยหรอื ผลงำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ณุ คำ่ ทเ่ี กดิ จำกกำรศกึ ษำวเิ ครำะห์ วจิ ัย คน้ ควำ้ จำกเ บทความทางวชิ าการ งานวจิ ยั ผลงานทางวชิ 3. เป็ นผลงำนวจิ ัยหรอื ผลงำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ณุ คำ่ ทเี่ กดิ จำกกำรสงั เกต บนั ทกึ รวบรวม วเิ คราะ ประมวลผล และสรปุ 4. เป็ นผลงำนวจิ ัยหรอื ผลงำนลักษณะอน่ื ทม่ี คี ณุ คำ่ ทเี่ กดิ จำกกำรทดสอบ ทดลอง หรอื ทางานใน ไมใ่ ชห่ อ้ ง Lab) 5. เป็ นผลงำนวจิ ัยหรอื ผลงำนลักษณะอน่ื ทม่ี คี ณุ คำ่ ทเ่ี กดิ จำกกำรทดลองในหอ้ ง/ศนู ย/์ พนื้ ที่ สา โดยเฉพาะ เหตผุ ล : Note:vกษณะของผลงาน*ƒเสนอโดยปกb-กเ#น การ}'(ยโดยเฉพาะ เ1น งาน'(ยในการ{ฒนา¬ประ
ากการวจิ ยั และพฒั นา ำเทยี บไดก้ บั ลักษณะงำนวจิ ัย เลอื ก คะแนน ยากรณ์ 1 ำเทยี บไดก้ บั ลักษณะงำนวจิ ัย 2 เอกสาร ตารา หนงั สอื ชาการในลกั ษณะอนื่ 3 ำเทยี บไดก้ ับลักษณะงำนวจิ ัย ะห์ ประเมนิ ผล หรอื ำเทยี บไดก้ บั ลักษณะงำนวจิ ัย 4 นพนื้ ทที่ างานปกติ (พนื้ ทท่ี ่ี ำเทยี บไดก้ ับลักษณะงำนวจิ ัย คs าหรบั การทางานวจิ ยั 5 นการ}งานใน¨น*ปกb ไ/ใ1wองห‹อ©นªOห¦บ ะกอบการใน¨น*¦บ-ดชอบ
! 6. การวางแผน Note:แนวทาง คาตอบ 1. เป็ นงำนทต่ี อ้ งวำงแผนงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำ บรรยายใน+อ-แตก 0างจาก2วอ3าง เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัย เพอื่ พฒั นำปรบั ปรงุ เ5องจากคณะ 2. เป็ นงำนทต่ี อ้ งวำงแผนงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำ กรรมการ:ม;ใ< เป>ยนเกณ? แ0 เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัยใหส้ อดคลอ้ งกบั ทศิ อ3างไรAตามหCก ผลสมั ฤทธแ์ิ ละบรรลเุ ป้ำหมำยทก่ี ำหนดของกลมุ่ การในการประเDน 3. เป็ นงำนทตี่ อ้ งวำงแผนงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำ EงเFนเGองงานHIย เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัยใหส้ อดคลอ้ งกบั ทศิ J:ความสอดคMอง ผลสมั ฤทธแ์ิ ละบรรลเุ ป้ำหมำยทกี่ ำหนดของสาน NบOศทางและ 4. เป็ นงำนทตี่ อ้ งวำงแผนงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำ นโยบายระยะยาว เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัยใหส้ อดคลอ้ งกบั ทศิ ของหTวยงาน ผลสมั ฤทธแ์ิ ละบรรลเุ ป้ำหมำยทก่ี ำหนดของเขต ระUบใด Vงควร 5. เป็ นงำนทต่ี อ้ งวำงแผนงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำ เWยนอXบายY<เZน เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัยใหส้ อดคลอ้ งกบั ทศิ ความสอดคMองNบ ผลสมั ฤทธแ์ิ ละบรรลเุ ป้ำหมำยทกี่ ำหนดของกรม Oศทางและนโยบาย เหตผุ ล : [ง-อาจ\\าง]งไ^ จาก2ว_`ดของ - สรปุ ลกั ษณะงำนทที่ ำ ณ ปัจจบุ นั วำ่ สอดคลอ้ งกบั ท หTวยงานระUบ0างๆ (ไมเ่ นน้ อธบิ ำยผลงำนวจิ ยั ทเ่ี คยทำมำแลว้ ในอดตี หbอจากแผน dทธศาสตf - มงี บประมำณในกำรดำเนนิ กำรหรอื ไม่ งบประมำณใน - เป้ำหมำย ผลผลติ ผลลพั ธ์ ตวั ชวี้ ดั ตำมแผนงำนโ
ำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ณุ คำ่ เลอื ก คะแนน งงานประจาใหด้ ยี ง่ิ ขนึ้ 1 ำนลกั ษณะอน่ื ทม่ี คี ณุ คำ่ 2 ศทำงและนโยบำย จนเกดิ 3 มงาน/ฝ่ าย/แผนก 4 ำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ณุ คำ่ 5 ศทำงและนโยบำย จนเกดิ นกั /กอง/โรงพยาบาล า ำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ณุ คำ่ ศทำงและนโยบำย จนเกดิ ต ำนลกั ษณะอน่ื ทม่ี คี ณุ คำ่ ศทำงและนโยบำย จนเกดิ ม ทศิ ทำงและนโยบำยระยะยำวขอ้ ใด ต) oneaonososoonn นกำรวจิ ัยและพฒั นำไดม้ ำจำกแหลง่ ใด โครงกำรคอื อะไร
7. การวเิ คราะหข์ อ้ มลู คาตอบ 1. เป็ นงำนทต่ี อ้ งใชค้ วำมรคู ้ วำมสำมำรถในกำรรวบร จดั ทาขอ้ มลู เพอ่ื ประกอบกำรดำเนนิ งำนอน่ื ๆ ตอ่ 2. เป็ นงำนทตี่ อ้ งใชค้ วำมรคู ้ วำมสำมำรถในกำรวเิ คร ทางสถติ หิ รอื วเิ ครำะหข์ อ้ มลู ทม่ี ำจำกหลำยแหลง่ 3. เป็ นงำนทตี่ อ้ งใชค้ วำมรคู ้ วำมสำมำรถในกำรวเิ ครำ คมู่ อื หรอื รายงานรปู แบบตำ่ ง ๆ เพอื่ สนับสนนุ ภ โรงพยาบาล 4. เป็ นงำนทตี่ อ้ งใชค้ วำมรคู ้ วำมสำมำรถในกำรวเิ ครำ เพอ่ื กาหนดหลกั การหรอื แนวทาง ออกแบบกร แบบจาลองแนวทำงปฏบิ ตั ใิ หม่ ๆ หรอื นวตั กรรม ของเขต 5. เป็ นงำนทตี่ อ้ งใชค้ วำมรคู ้ วำมสำมำรถในกำรวเิ ครำ เพอื่ กาหนดหลกั การหรอื แนวทาง ออกแบบก สรา้ งแบบจาลองแนวทำงปฏบิ ตั ใิ หม่ ๆ หรอื นวตั ภำรกจิ ของกรม เหตผุ ล : - ปัญหำหรอื สำเหตุ ซง่ึ เป็ นทม่ี ำของกำรวจิ ัยและพฒั - ใชว้ ธิ กี ำรอะไรในกำรวเิ ครำะหผ์ ล/ตวั แปร Nopt ®- มกี ระบวนกำรวเิ ครำะหอ์ ยำ่ งไร mงเครา - ผลทไี่ ดจ้ ำกกำรวเิ ครำะหค์ อื อะไร ไปสrบ
! รวม แยกแยะ จดั เก็บหรอื เลอื ก คะแนน อไป 1 ราะหข์ อ้ มลู ดว้ ยวธิ กี าร 2 ง 3 ำะหข์ อ้ มลู สำหรับจดั ทาขอ้ เสนอ 4 ภำรกจิ ของสานกั /กอง/ 5 ำะหแ์ ละสงั เครำะหข์ อ้ มลู ระบวนการ ระบบ สรา้ ง ม สง่ิ ประดษิ ฐเ์ พอ่ื สนับสนุนภำรกจิ ำะหแ์ ละสงั เครำะหข์ อ้ มลู ระบวนการ ระบบ ตกรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ เพอื่ สนับสนนุ ฒนำในเรอื่ งนค้ี อื อะไร ยายลา ppten:เกoณp?oในa+dอ.-gงเhนiCกษณะงานJkในเGองการHเคราะlและ ®าะl+อnลตาม Propasal Jkไo และiผลCพqJไ^จากการkHIย บสsนภารuจของหTวยงานระUบใด
! 8. ความทา้ ทายในงาน คาตอบ 1. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอน่ื ทมี่ คี ทสี่ ำมำรถนำไปเป็ นแนวทำงปฏบิ ตั ใิ นระดบั แผน 2. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ทส่ี ำมำรถนำไปเป็ นแนวทำงปฏบิ ตั ใิ นระดบั สาน 3. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ทสี่ ำมำรถนำไปเป็ นแนวทำงปฏบิ ตั ใิ นระดบั เขต 4. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอนื่ ทมี่ คี ทส่ี ำมำรถนำไปเป็ นแนวทำงปฏบิ ตั ริ ะดบั กรม 5. เป็ นงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอนื่ ทม่ี คี ทส่ี ำมำรถนำไปเป็ นแนวทำงปฏบิ ตั ริ ะดบั กระทร เหตผุ ล : - ควำมทำ้ ทำย ควำมยำก ของงำนวจิ ยั และพฒั นำน - ไดร้ บั รำงวลั จำกกำรประกวดแขง่ ขนั หรอื ไมอ่ ยำ่ ง - ไดน้ ำผลงำนไปเสนอในกำร.ป.ระชมุ ระดบั นำนำชำ - มหี นว่ ยงำนใดบำ้ งทน่ี ำผลงำนนไี้ ปใ.ชป้ ระโยชน์ - Note:เกณ?ใน+อ- :การแvไขจาก2วอ3าง zาทายของงานHIย สามารถไปใ|และ}งผลกระท
เลอื ก คะแนน 1 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัย นก/ฝ่ าย/กลมุ่ งาน 2 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ยั นกั /กอง/โรงพยาบาล 3 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ยั ต 4 คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ยั คณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ลกั ษณะงำนวจิ ัย 5 รวง นคี้ อื อะไร งไร ำตหิ รอื ไม่ อยำ่ งไร งJwเสนอ ควรwเสนอใ<เZนxงความyงยาก ทบNบหTวยงานระUบใด
! 9. อสิ ระในการคดิ Note:เกณ? คาตอบ ใน+อ-:การป~บ 1. เป็ นงำนทตี่ อ้ งคดิ หรอื พจิ ำรณำดาเนนิ กา ใน+อ 4 จาก 2วอ3าง โดยหCก ทกี่ าหนดไวเ้ ป็ นมำตรฐำนในกำรปฏบิ ตั งิ การการตอบ+อ- 2. เป็ นงำนทตี่ อ้ งคดิ หรอื พจิ ำรณำปรบั ปรงุ ก ควรเFนงานHIยJ ยกระUบป~บป•ง เพอื่ ลดควำมผดิ พลำดในกำรทำงำน ลดคำ่ กระบวนการkงาน หรอื เพม่ิ คณุ ภำพของงำนใหม้ ำกขน้ึ หbอเFนการ€ด 3. เป็ นงำนทต่ี อ้ งคดิ หรอื พจิ ำรณำปรบั ปรงุ ร นอกกรอบ หรอื เทคนคิ กำรทำงำนในสrำ..ย.=iอt-ำc<ช.พี ..ไ.ด ้ เ•อการประ‚ษƒ 4. เป็ นงำนทตี่ อ้ งคดิ คน้ องคค์ วำมรู ้ แน...ว..-คดิ ห €ด„นส…างสรร†อง† กำรพฒั นำ ยกระดบั ปรบั ปรงุ กระบวนกำร ความ‡ใหˆ ‰งŠอง 5. เป็ นงำนทตี่ อ้ งคดิ นอกกรอบ พจิ ำรณำสงิ่ :การเWยนอXบายใ< ทแ่ี ตกตำ่ ง อนั นำไปสกู่ ำรวจิ ยั กำรประดษิ ‹ดเจน เŒน การลด กำรสรำ้ งสรรค์ เพอ่ื นำเสนอตน้ แบบ สตู ร •าใ|Žาย ลด•นตอน องคค์ วำมรใู ้ หมท่ ไี่ มเ่ คยปรำกฏมำกอ่ น •‘วยปลอด’ยมาก เหตผุ ล : “น •ประกอบการ - มกี ำรนำวสั ดุ อปุ กรณ์ หรอื วธิ กี ำร แปลก ๆ ไ^~บความสะดวก - อธบิ ำยถงึ ควำมสำเร็จหรอื ลม้ เหลวทเี่ กดิ ขน้ึ ”งพอใจมาก“น - ผลงำนทไ่ี ดล้ ดควำมผดิ พลำดในกำรทำงำน เพม่ิ คณุ ภำพของงำนอยำ่ งไร
ารตามกระบวนการ เลอื ก คะแนน งำน 1 กระบวนการทางาน 2 ำใชจ้ ำ่ ย เพมิ่ ควำมรวดเร็ว ระบบ แนวทำง นโยบำย 3 หรอื ทฤษฎใี หม่ ๆ นำไปสู่ 4 รทำงำ~น.. 5 งตำ่ ง ๆ ดว้ ยมมุ มอง ษฐค์ ดิ คน้ หรอื รปู แบบ วธิ กี ำร ตลอดจน ใหม่ ๆ มำใชใ้ นกำรทดลองอยำ่ งไร นในระหวำ่ งกำรทดลอง Note:เFนการHเคราะlHจาร•การkงานของตนเอง น ลดคำ่ ใชจ้ ำ่ ย เพมิ่ ควำมรวดเร็ว หรอื
! 10. อสิ ระในการทางาน Note:เกณ$% คาตอบ เ&นการใ+อ-บาย 1. เป็ นงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอน่ื 0งความ5ด ความ7สระ :ง;<=ย ลกั ษณะงำนวจิ ัยทม่ี อี สิ ระในปฏบิ ตั งิ ำนภาย >าสามารถ@7สระ ตรวจสอบของผบู้ งั คบั บญั ชาทต่ี า่ กวา่ ระด AจะใCความD 2. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอนื่ ความสามารถ ลกั ษณะงำนวจิ ยั ทมี่ อี สิ ระในกำรปฏบิ ตั งิ ำน ในการE<=ยFวย ผลสมั ฤทธหิ์ รอื ขอคำปรกึ ษำผบู้ งั คบั บญั ช ตนเองเHยงใด กองตามสมควร หJอEการ<=ย 3. เป็ นงำนวจิ ยั และพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอน่ื โดยนโยบาย ลกั ษณะงำนวจิ ัยทม่ี อี สิ ระในกำรปฏบิ ตั งิ ำนภ ของหMวยงานหJอ ตรวจสอบ ของผอู้ านวยการสานกั /กอง ;บNหารOหนด 4. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอน่ื ลกั ษณะงำนวจิ ยั ทม่ี อี สิ ระในกำรปฏบิ ตั งิ ำน ผลสมั ฤทธหิ์ รอื ขอคำปรกึ ษำผอู้ านวยการ 5. เป็ นงำนวจิ ัยและพฒั นำหรอื งำนลกั ษณะอน่ื ลกั ษณะงำนวจิ ัยทม่ี อี สิ ระในกำรปฏบิ ตั งิ ำนภ โดยอำจตอ้ งรำยงำนผลสมั ฤทธ์ิ หรอื ขอคำ ราชการระดบั กรมตำมสมควร เหตผุ ล : - กำรทดสอบทดลอง ตอ้ งขออนุญำตใครหรอื - กำรทดสอบทดลองมใี ครหรอื หนว่ ยงำนใด เป - ตอ้ งรำยงำนผลควำมกำ้ วหนำ้ /ผลกำรดำเนนิ
นทม่ี คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั เลอื ก คะแนน ยใตก้ ำรแนะนำ กำกบั และ 1 ดบั สานกั /กอง 2 นทมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั 3 โดยอำจตอ้ งรายงาน 4 ชาทต่ี า่ กวา่ ระดบั สานกั / 5 นทมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ภายใตก้ ารกากบั และ ง นทมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั โดยอำจตอ้ งรายงาน รสานกั /กองตำมสมควร นทมี่ คี ณุ คำ่ เทยี บไดก้ บั ภายใตน้ โยบายของกรม ำปรกึ ษำหวั หนา้ สว่ น อหนว่ ยงำนใด หรอื ไม่ ป็ นทปี่ รกึ ษำหลกั นกำรใหใ้ ครหรอื หนว่ ยงำนใดทรำบบำ้ ง
คาถาม คำถำมขอ้ ท่ี 1 : อำนำจหนำ้ ทแี่ ละภำรกจิ ของหน คำถำมขอ้ ที่ 2 : วัตถปุ ระสงคห์ ลักของงำนของต คำถำมขอ้ ที่ 3 : ลักษณะงำนทปี่ ฏบิ ตั ขิ องตำแห คำถำมขอ้ ท่ี 4 : ผลกระทบจำกกำรปฏบิ ัตงิ ำน คำถำมขอ้ ท่ี 5 : ลกั ษณะของผลงำนทไี่ ดจ้ ำกกำ คำถำมขอ้ ท่ี 6 : กำรวำงแผน คำถำมขอ้ ที่ 7 : กำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู คำถำมขอ้ ท่ี 8 : ควำมทำ้ ทำยในงำน คำถำมขอ้ ที่ 9 : อสิ ระในกำรคดิ คำถำมขอ้ ท่ี 10 : อสิ ระในกำรทำงำน รวมคะ คดิ เป็ นรอ้ ยละ (คะแน สรปุ ผลการประเมนิ ผำ่ น (คะแนนรวมมำกกวำ่ หรอื เทำ่ กับรอ้ ยละ ไมผ่ ำ่ น (คะแนนรวมนอ้ ยกวำ่ รอ้ ยละ 80)
Search
