عجلة التطبيقات

‫معايير اختيار البرامج التطبيقية‬ ‫دولاب ال ‪Padagogy‬‬ ‫معايير التذ ّكر‬ ‫إصدار ‪V4.1‬‬ ‫‪http://tinyurl.com/posterV4‬‬ ‫البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة \"التذ ّكر\" تن ّمي قدرة المتع ّلم على تعريف المصطلحات‪ ،‬وتحديد‬ ‫‪Explain Everything‬‬ ‫‪Notepad+ Mental‬‬ ‫‪Feeddler‬‬ ‫الوقائع‪ ،‬وتذ ّكر وإيجاد المعلومات‪ .‬تكثر البرامج التطبيقية التي تر ّكز على التذ ّكر و تقتصر على اختيار الجواب‬ ‫‪iMovie‬‬ ‫‪Note‬‬ ‫‪Google‬‬ ‫‪.‬الصحيح من ضمن لائحة خيارات‪ ،‬أو على المطابقة‪ ،‬أو على ترتيب تسلسل المضمون‪ ،‬أو إدخال الإجابة‬ ‫‪Creative Book‬‬ ‫‪Toontastic‬‬ ‫‪Garageband Flipbook‬‬ ‫‪Keynote‬‬ ‫‪Polaris‬‬ ‫‪Notability‬‬ ‫‪Halftone 2‬‬ ‫‪DrawingPad‬‬ ‫‪Exel‬‬ ‫‪Office‬‬ ‫‪Smart‬‬ ‫معايير الفهم‬ ‫‪Twitter‬‬ ‫‪ChatterPix‬‬ ‫‪Photogene‬‬ ‫‪Office 2‬‬ ‫البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة \"الفهم\" تؤ ّمن فرصاً للمتعلمين لشرح‬ ‫‪Writer’s Studio‬‬ ‫‪Do Ink‬‬ ‫‪Evernote‬‬ ‫أفكار أو مفاهيم‪ .‬تبعد البرامج التي تتناسب مع مرحلة الفهم عن فكرة اختيار‬ ‫‪Word‬‬ ‫‪Edtech‬‬ ‫الجواب الصحيح وتق ّدم بديلاً من ّص ًة تفتح المجال للمتع ّلمين ليل ّخصوا المضمون‬ ‫‪Story Doodlecast Pro‬‬ ‫‪Prezi iTunesU‬‬ ‫‪neu+Notes‬‬ ‫سمات‬ ‫‪Pictello Creator Photo‬‬ ‫‪Educreations‬‬ ‫‪Show Me‬‬ ‫التحفيذ‬ ‫‪Pic Collage‬‬ ‫‪Reminders‬‬ ‫‪Wikipanion‬‬ ‫‪Quick PowerPoint‬‬ ‫‪Sketch‬‬ ‫بلوم‬ ‫ويترجموا المعاني‬ ‫‪PuppetPals 2 Pixelmator Audio‬‬ ‫‪SAMR‬‬ ‫‪Boom‬‬ ‫‪Google‬‬ ‫‪Voice‬‬ ‫معايير التطبيق‬ ‫‪Docs Puffin Browser Thread‬‬ ‫‪BookCreator EasyStudio Video‬‬ ‫ﻟﺎﺳﺘﻌﻤﺎلﻝ أﺃﻓﻀﻞ ﻟﺪوﻭﻟﺎبﺏ اﺍﻟﺒَﺪاﺍﻏـﻮﺟﯿﻴﺎ‬ ‫البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة التطبيق تؤ ّمن الفرص‬ ‫‪Shop‬‬ ‫‪Kodable‬‬ ‫‪iAnnotate Blogpress‬‬ ‫إﺇﺳﺘﻌﻤِﻠﻪُ ﻛﺴِﻠﺴَﻠﺔ ﻣﻦ اﺍﻟﺘﻮﺟﯿﻴﻬﺎتﺕ اﺍﻟﻤﺘﺮاﺍﺑﻄﺔ ﻛﺎﻟﻤﺴﻨّﻨﺎتﺕ ﻟﻤﺮاﺍﺟﻌﺔ ﺗﻌﻠﯿﻴﻤﻚ ﻣﻦ‬ ‫للمتعلمين لإظهار قدرتهم على تنفيذ الإجراءات و الأساليب‬ ‫‪Recordium‬‬ ‫‪Shadow‬‬ ‫‪WebAlbums‬‬ ‫اﺍﻟﺘﺨﻄﯿﻴﻂ إﺇﻟﻰ اﺍﻟﺘﻨﻔﯿﻴﺬ‬ ‫المكتسبة‪ .‬كما وأ َّن هذه البرامج تس ّلط الضوء على المقدرة على‬ ‫‪Pro‬‬ ‫‪Puppet‬‬ ‫‪Sonic Pics‬‬ ‫‪iBooks‬‬ ‫ﻣُﺴَﻨَّﻦ اﺍﻟﺴﻤﺎتﺕ‪ :‬ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻤﻦ ﻧﻮاﺍةﺓ ﺗﺼﻤﯿﻴﻢ اﺍﻟﺘﻌﻠّﻢ‪ .‬ﯾﻳﺠﺐ إﺇﻋﺎدﺩةﺓ اﺍﻟﻨﻈﺮ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮاﺍرﺭ‬ ‫‪.‬تطبيق المفاهيم في أطر غير مألوفة‬ ‫‪iStopMotion‬‬ ‫‪Wordpress‬‬ ‫‪.‬ﻓﻲ ﻣﻔﺎﻫﯿﻴﻢ ﻣﺜﻠﻰ ﻛﺎﻟﺄﺧﻠﺎقﻕ وﻭاﺍﻟﻤﺴﺆوﻭﻟﯿﻴﺔ وﻭاﺍﻟﻤﻮاﺍﻃﻨﯿﻴّﺔ‬ ‫معايير التحليل‬ ‫‪WhatsApp Jot‬‬ ‫‪Maptini‬‬ ‫‪Awesome‬‬ ‫‪Multi Quiz‬‬ ‫إﺇﺳﺄلﻝ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺷﻜﻞ اﺍﻟﻤﺘﺨﺮّجﺝ ﻣﻦ ﻫﺬهﻩ اﺍﻟﺨﺒﺮةﺓ اﺍﻟﺘﻌﻠّﻤﯿﻴﺔ أﺃوﻭ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺻﻔﺎتﺕ‬ ‫‪Facebook‬‬ ‫‪Note‬‬ ‫اﺍﻟﻨﺠﺎحﺡ ﺑﺤﺴﺐ اﺍﻟﺂﺧﺮﯾﻳﻦ؟ إﺇﺳﺄلﻝ أﺃﯾﻳﻀﺎً ‪ :‬ﻛﯿﻴﻒ ﯾﻳﺴﺎﻫﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ أﺃﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ دﺩﻋﻢ ﻫﺬهﻩ‬ ‫البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة \"التحليل\" تح ّسن‬ ‫قدرة المتعلم على تمييز ما هو ذو صلة بالموضوع ع ّما هو‬ ‫‪FB Messenger‬‬ ‫‪Snap the Notion‬‬ ‫اﺍﻟﺴﻤﺎتﺕ وﻭاﺍﻟﺨﺒﺮاﺍتﺕ؟‬ ‫غير متَّصل‪ ،‬وتحديد العلاقات‪ ،‬وإدراك تنظيم المضمون‬ ‫‪iBrainstorm‬‬ ‫‪WolframAlpha‬‬ ‫ﻣُﺴَﻨَّﻦ اﺍﻟﺘﺤﻔﯿﻴﺰ‪ :‬إﺇﺳﺄلﻝ ﻧﻔﺴﻚ \"ﻛﯿﻴﻒ ﯾﻳﻌﻄﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ أﺃﺑﻨﯿﻴﻪ وﻭأﺃﻋﻠّﻤﻪ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ‬ ‫معايير التقييم‬ ‫‪Touch iTunes U‬‬ ‫\"اﺍﻟﺈﺳﺘﻘﻠﺎﻟﯿﻴﺔَ وﻭاﺍﻟﺒﺮاﺍﻋﺔ وﻭاﺍﻟﻬﺪﻓﯿﻴّﺔ؟‬ ‫البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة \"التقييم\" تن ّمي‬ ‫‪Skype‬‬ ‫‪Kidspiration Pages‬‬ ‫ﻣُﺴَﻨَّﻦ ﺑﻠﻮمﻡ‪ :‬ﯾﻳﺴﺎﻋﺪكﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﯿﻴﻂ أﺃﻫﺪاﺍفﻑ ﺗﻌﻠﯿﻴﻤﯿﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻴﻖ اﺍﻟﺘﻔﻜﯿﻴﺮ اﺍﻟﻨﻘﺪيﻱّ‪.‬‬ ‫قدرة المتع ّلم على تقدير الموا ّد أو الأساليب بنا ًء على معايير‬ ‫‪YouTube TED‬‬ ‫ﺣﺎوﻭلﻝ ﺗﺤﻘﯿﻴﻖ ﻫﺪفﻑٍ ﺗﻌﻠّﻤﻲ وﻭاﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺠﺎلﻝ ﻋﻠﻰ اﺍﻟﺄﻗﻞ‪ .‬ﺣﯿﻴﻨﺌﺬٍ ﺗﻜﻮنﻥ ﺟﺎﻫﺰاﺍً‬ ‫يضعها المتع ّلم أو يعتمدها من مراجع خارج ّية‪ .‬تساعد هذه‬ ‫البرامج المتعلم على تقدير موثوق ّية المضمون‪ ،‬ود ّقته‪،‬‬ ‫‪Strip‬‬ ‫‪Ann’s‬‬ ‫‪I Wish‬‬ ‫‪Quiz Your‬‬ ‫‪.‬ﻟﻠﺘﻌﺰﯾﻳﺰاﺍتﺕ اﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﻴّﺔ‬ ‫‪.‬ونوعيته‪ ،‬وفعال ّيته‪ ،‬للوصول الى قرارات مستنيرة‬ ‫‪Designer‬‬ ‫‪Flashcards‬‬ ‫‪Lizard‬‬ ‫‪Showbie‬‬ ‫ﻣُﺴَﻨَّﻦ اﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﻴﺎ‪ :‬إﺇﺳﺄلﻝ ﻧﻔﺴﻚ \"ﻛﯿﻴﻒ اﺍنﻥّ ﻫﺬهﻩ اﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﻴﺎ ﺗﺨﺪمﻡ‬ ‫معايير الإبداع‬ ‫‪Google+‬‬ ‫ﺑﯿﻴﺪاﺍﻏﻮﺟﯿﻴّﺘﻚ اﺍﻟﺨﺎﺻّﺔ؟\" ﻓﺎﻟﺒﺮاﺍﻣﺞ اﺍﻟﺘﻄﺒﯿﻴﻘﯿﻴّﺔ ﻫﻲ اﺍﻗﺘﺮاﺍﺣﺎتﺕ‪ .‬ﻟﺬاﺍ اﺍﺳﺘﻤﺮّ ﻓﻲ‬ ‫‪Filemaker‬‬ ‫‪FlipBoard‬‬ ‫‪.‬اﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻤّﺎ ﻫﻮ أﺃﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻭاﺍﺟﻤﻊ أﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ ﺗﻌﻠّﻤﯿﻴﺔ‬ ‫‪Fring Go 14‬‬ ‫‪Bitsboard Inspiration‬‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺗﺤﺪّدﺩ \"ﻛﯿﻴﻔﯿﻴﺔ اﺍﺳﺘﺨﺪاﺍمﻡ ‪) SAMR:‬ﻣُﺴَﻨَّﻦ ﻧﻤﻮذﺫجﺝ )أﺃزﺯتﺕ أﺃ‬ ‫‪Pro Maps‬‬ ‫\"اﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﻴّﺎتﺕ اﺍﻟﻤﺨﺘﺎرﺭةﺓ؟‬ ‫أﺃﺗَﻮﺟّﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ إﺇﻟﻰ ﻃﻮﺑﺎﯾﻳﺎسﺱ رﺭوﻭدﺩﻣﺎرﺭكﻙ ﻟﻔﻜﺮةﺓ اﺍﻟﻤﺴﻨّﻨﺎتﺕ‪ .‬ﻃﻮﺑﺎﯾﻳﺎسﺱ ﻫﻮ أﺃﺳﺘﺎذﺫ‬ ‫وﻭﯾﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﺍﻟﺪوﻭﻟﺔ ﻟﺘﻄﻮﯾﻳﺮ اﺍﻟﻤﺪاﺍرﺭسﺱ ﻓﻲ ﺑﺎدﺩنﻥ وﻭرﺭﺗﻨﺒﺮغﻍ ﻓﻲ أﺃﻟﻤﺎﻧﯿﻴﺎ‬ ‫أﺃﻟﺎنﻥ ﻛﺮﯾﻳﻨﻐﺘﻮنﻥ‬ ‫البرامج التطبيق ّية التي تتناسب مع مرحلة \"الإبداع\" تؤ ّمن‬ ‫‪Opera‬‬ ‫‪Blackboard‬‬ ‫‪Microsoft‬‬ ‫‪Stumble‬‬ ‫‪Wunder‬‬ ‫الوقوف على أكتاف العمالقة‬ ‫الفرص للمتعلمين لإنتاج الأفكار‪ ،‬وتصميم المشاريع‪ ،‬كما للإنتاج‬ ‫‪Mini‬‬ ‫‪OneNote‬‬ ‫‪Upon‬‬ ‫‪List‬‬ ‫‪Edmodo‬‬ ‫دﺩوﻭﻻبﺏ اﺍﻟﺘﺼﻨﯿﻴﻒ ﻫﺬاﺍ دﺩوﻭنﻥ اﺍﻟﺒﺮاﺍﻣﺞ اﺍﻟﺘﻄﺒﯿﻴﻘﯿﻴّﺔ وﻭﺟِﺪ أﺃوﻭﻻً ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻮلﻝ ﻫﻮﺑﻜﯿﻴﻨﺰ‬ ‫اﺍﻹﻟﻜﺘﺮوﻭﻧﻲ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرﺭاﺍتﺕ اﺍﻟﺘﺮﺑﻮﯾﻳﺔ ‪mmiweb.org.uk‬‬ ‫أﺃوﻭلﻝ ﻣﺸﺮوﻭعﻉ ﻟﻐﻮيﻱ ﻟﺪوﻭﻻبﺏ اﺍﻟﺒَﺪاﺍﻏﻮﺟﯿﻴﺔ‪ 21 :‬ﻟﻐﺔ‬ ‫‪Moodle‬‬ ‫‪Flashcard iDesign 2Screens‬‬ ‫‪:‬ﻣﻘﺮرﺭةﺓ ﻟﻠﻌﺎمﻡ ‪ .2016‬ﻵﺧﺮ اﺍﻟﺘﺮﺟﻤﺎتﺕ رﺭاﺍﺟﻊ‬ ‫‪Mobile‬‬ ‫‪Machine‬‬ ‫اﺍﻟﺪوﻭﻻبﺏ ﻫﺬاﺍ ﻫﻮ ﻣﻦ إﺇﻧﺘﺎجﺝ ﺷﺎرﺭوﻭنﻥ أﺃرﺭﺗﻠﻲ وﻭﻫﻮ ﻣﺒﻨﻲّ ﻋﻠﻰ دﺩوﻭﻻبﺏ ﻛﺎﺛﻮلﻝ‬ ‫‪bit.ly/languageproject‬‬ ‫‪Clear Sea‬‬ ‫وﻭأﺃﻧﺪرﺭﺳﻮنﻥ )‪ (2001‬اﺍﻟﺬيﻱ ﻫﻮ ﺑﺪوﻭرﺭهﻩ ﻣﺒﻨﻲّ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮمﻡ )‪ .(1956‬ﯾﻳﻌﻮدﺩ اﺍﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻜﺮةﺓ ﺗﻌﺪﯾﻳﻞ اﺍﻟﺪوﻭﻻبﺏ ﻟﻠﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ إﺇﻣﻜﺎﻧﯿﻴّﺎتﺕ اﺍﻷﺟﻬﺰةﺓ اﺍﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ اﺍﻟﺒﯿﻴﺪاﺍﻏﻮﺟﯿﻴّﺔ إﺇﻟﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫التع ّلم في نواة الدولاب هو التصميم‬ ‫‪Roambi‬‬ ‫التعليم ّي الجديد‬ ‫‪Analytics‬‬ ‫ﻛﺎﺛﻲ ﺷﺮوﻭكﻙ اﺍﻹﺑﺪاﺍﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ‪ Bloomin’apps‬وﻭذﺫﻟﻚ ﻟﻺﺻﺪاﺍرﺭ ‪2.0‬‬ ‫وﻭ‪ 3.0‬أﺃﻣﺎ ﻟﻺﺻﺪاﺍرﺭ‪ 4.0‬ﻓﯿﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻲّ ﺷﻜﺮ ﻓﺮﯾﻳﻖ ‪ ADEs‬اﺍﻟﺬيﻱ أﺃﺳّﺲ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫‪Conference‬‬ ‫‪Twitterrific‬‬ ‫‪Flashcards Presentation Screen‬‬ ‫‪Pad‬‬ ‫‪Deluxe‬‬ ‫‪Timer Chomp‬‬ ‫‪GroupBoard‬‬ ‫‪Simpleminds+‬‬ ‫‪Quick‬‬ ‫‪ APPi(c‬وﻭﻫﻮ ﯾﻳﺘﻀﻤﻦ ﻟﻮاﺍﺋﺢ ﺑﺎﻟﺒﺮاﺍﻣﺞ اﺍﻟﺘﻄﺒﯿﻴﻘﯿﻴّﺔ اﺍﻟﺘﺮﺑﻮﯾﻳّﺔ‪   .‬‬ ‫‪Graph‬‬ ‫المحاكاة هي من البيداغوج ّيات الأكثر فعالي ًة‬ ‫‪Priority‬‬ ‫‪Paper‬‬ ‫الإصدار بالعربية هو من ترجمة كلودين عزيز‪ .‬كلودين مستشارة تربوية خدمت في‬ ‫لتطوير سمات و قدرات المتخ ّرج لدى المتع ّلمين‬ ‫‪Matrix‬‬ ‫‪Helper‬‬ ‫مدرسة لبنانية خاصة كمعلمة‪ ،‬رئيسة قسم‪ ،‬ومديرة القسم الثانوي‪ .‬هي حالياً‬ ‫ولتحفيزهم‪.‬الرجاء الإطلاع على مراجع التع ّلم –‬ ‫‪Course Notes Outliner‬‬ ‫التي تساعدكم في تصميم وبناء سيناريوهات‬ ‫‪Pearltrees‬‬ ‫‪iStudiez Pro Big World‬‬ ‫‪myHomework‬‬ ‫‪Easy‬‬ ‫مديرة دمج التكنولوجيا و منسقة التطوير المهني‪ .‬تتمم أطروحة الدكتورا و حصلت‬ ‫جذّابة مبنية على الخبرات‬ ‫‪Notes Plus Use Your‬‬ ‫‪Chart‬‬ ‫على شهادات غوغل و ميكروسوفت في التربية وهي من الناشطين في عمل تطوير‬ ‫‪Handwriting‬‬ ‫‪http://tinyurl.com/ILMSimulations‬‬ ‫‪Numbers‬‬ ‫‪Dropbox‬‬ ‫‪Assignments iThoughtsHD‬‬ ‫‪Polldaddy‬‬ ‫أو ‪ http://captivatetoeducate.blogspot.com‬وتحويل المناهج‪ .‬زوروا موقعها‬ ‫‪ @claudineaziz‬تف ّقدوها على تويتر على‬ ‫‪Popplet‬‬ ‫‪Corkulous‬‬ ‫‪Data‬‬ ‫‪Ideament‬‬ ‫‪bit.ly/claudineaziz‬‬ ‫‪Analysis‬‬ ‫‪Simple Note‬‬ ‫‪Penultimate‬‬ ‫‪:‬تطوير الان كارينغتون ديزاينينغ أوت َكمز أديلايّد جنوب أوستراليا بريد ‪[email protected]‬‬ ‫الدولاب البداغوجي من إنتاج الان كارينغتون هو مر ّخص تحت عزو المشاع الإبداعي‬ ‫اللغة الإنكليزية إصدار ‪ 4.0‬طُ ِورت ‪ 010315‬والعربية إصدار‪150116 4.0‬‬ ‫‪ http://tinyurl.com/bloomsblog‬رخصة التشارك بنا ًء على عمل على موقع ‪Creative Commons 4.0‬‬