ตัวอย่างหนังสือ ภาค ก ครูผู้ช่วย หลักเกณฑ์ใหม่

คมู่ ือเตรียมสอบบรรจเุ ขา้ รบั ราชการ ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ตามหลักเกณฑใ์ หม่ ก ไม่ตอ้ งอ่านเปดิ ผ่านเลยกไ็ ด้ หากต้องการจะเป็นขา้ ราชการ วนั วันอ่านหนังสือบ้างหรือไม่ มเี วลานอกจากใช้หายใจ เคยบ้างไหมหยิบตํารามาทบทวน เล่น Facebook อกี ท้ังLine ให้หนกุ หนาน เมาทท์ งั้ วันเวลางานเฮฮาสรวล บ้างชอบ Drink เท่ียวกลางคนื ตามเพื่อนชวน บา้ งกก็ ินจนอ้วนท้วนแทบกลิง้ กลม วันเวลาผ่านไปทาํ อะไรอยู่ ลองนึกดูว่าเราทํานั้นเหมาะสม กบั ผลทเ่ี ราคาดหวงั อย่างรน่ื รมย์ อยา่ มัวจมเพราะผ่านไปไมห่ วนมา ท่ีผ่านมาหากยังทําไม่เต็มท่ี คราครงั้ นีจ้ งตั้งใจใฝ่ศึกษา คู่แข่งเรามากมายในโลกา วนั เวลาเขามุ่งม่นั อ่าน ท่อง จาํ อย่าได้หลงทะนงตนอวดตวั เก่ง มองตวั เองว่าอยู่เหนือมันน่าขัน คนทเี่ กง่ เขาไม่กลัวไม่สาํ คญั เทา่ กับคนท่ีขยันนนั้ น่าชม อันน้ำน้อยทลี ะหยดท่ีรินหยาด ไหลรวมอาจเกดิ ก่อตอ่ ผสม เปน็ มหาสายนทใี หญ่น่าชม เปน็ บ่อเกิดความรื่นรมย์และชีวนั เฉกเช่นด่งั ความรทู้ ใี่ ฝห่ า ทุกเวลาทวคี ําพาสขุ สนั ต์ มีความรู้เหมือนมคี ําทรัพย์อนนั ต์ ใครใครนนั้ ไม่อาจพรากจากเราไป “เวลานอนมีมากในโลงศพ” จงหมน่ั ทบทวนตวั เองอย่าเหลวไหล ความง่วงหาวแสนขี้เกยี จนนั้ คอื ภยั ทที่ ําให้เราเหินห่างหนทางดี คงไม่ต้องอวยพรเพราะเหตวุ ่า หากใฝห่ าอ่านตําราทัง้ เล่มน้ี ก็หมายถึงท่านได้พรที่แสนดี เปน็ พรทสี่ ดุ เลิศล้ำ“เพราะทำเอง” พรท่สี ุดเลศิ ล้ำ“เพราะทำเอง” ทม่ี า : อาจารย์อุดม สขุ ทอง เตรียมสอบครผู ู้ช่วย By ทมี ฮกั แพง เรียบเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ข กลยุทธ์ หมดั เดด็ ….. พุ่งชนเป้าหมาย เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทีมฮักแพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คู่มอื เตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ค คำนำ “ตามล่าหาอนาคต ตะลุยเส้นทางอาชพี ครู” เป็นคู่มือเตรียมสอบ เพื่อบรรจแุ ละแต่งตั้งบคุ คลเข้ารับ ราชการ เปน็ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทาง การศกึ ษา ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด เล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการเตรียมสอบบรรจุรับราชการครู โดยยึดหลักสูตรและเนื้อหาที่ใช้สอบ ประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 ทักษะการคิดวิเคราะห์ เนื้อหาประกอบด้วย การคิดวิเคราะห์เชิงภาษา การคิดวิเคราะห์ นามธรรม/ปรมิ าณ ส่วนที่ 2 ทักษะด้านภาษาอังกฤษ เนื้อหาประกอบด้วย ความรู้พื้นฐานด้านภาษาอังกฤษ และ ภาษาองั กฤษสำหรับการปฏบิ ตั ิงานในตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ส่วนที่ 3 วิชาความรู้และลักษณะการเป็นข้าราชการที่ดี เนื้อหาประกอบด้วย พระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และ วิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทาง ปกครอง พ.ศ. 2539 และที่แก้ไขเพิ่ม ประมวลกฎหมายอาญา พ.ศ. 2499 ในส่วนของความผิดต่อตำแหน่ง หน้าทีร่ าชการ พระราชบญั ญัติความรบั ผิดทางละเมิดของเจา้ หน้าท่ี พ.ศ. 2539 และพระราชบัญญัตมิ าตรฐาน ทางจริยธรรม ทั้ง 3 ส่วนนี้ เป็นวิชาพื้นฐานที่นำมาใช้สอบโดยมีจุดประสงค์เพื่อพิจารณาคัดเลือกบุคคลที่มีความรู้ ปฏิภาณไหวพริบ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและไตร่ตรองได้ดี และเป็นผู้มีความรู้และมีลักษณะของการ เปน็ ข้าราชการทีด่ ี ผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า “ตามล่าหาอนาคต ตะลุยเส้นทางอาชีพครู” คู่มือเตรียมสอบเพื่อบรรจุ และแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครู ตำแหน่งครูผู้ช่วย หลักเกณฑ์ใหม่ ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด จะเป็นประโยชน์แก่ผ้ทู ่กี ำลังเตรียมตวั เขา้ รับการสอบคัดเลือกได้เปน็ อย่างดี ใจนำพา ศรทั ธานำทาง เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮักแพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คู่มือเตรยี มสอบบรรจเุ ขา้ รับราชการ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ง สารบญั หนา้ สว่ นที่ 1 ทักษะการคิดวเิ คราะห์................................................................................................................. 1 1.1 ทกั ษะการคดิ วเิ คราะหเ์ ชิงภาษา (ภาษาไทย) พร้อมแนวขอ้ สอบ .......................................... 2 1.2 การคิดวิเคราะห์นามธรรม / ปรมิ าณ (คณติ ศาสตร)์ พร้อมแนวขอ้ สอบ ................................ 144 2 ทักษะดา้ นภาษาอังกฤษสำหรบั การปฏิบตั งิ านตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ............................................... 261 แนวขอ้ สอบ ................................................................................................................................... 306 3 วิชาความรแู้ ละลกั ษณะการเป็นขา้ ราชการที่ดี ............................................................................ 334 3.1 พระราชบญั ญตั ริ ะเบยี บบริหารราชการแผน่ ดนิ พ.ศ. 2534 และท่ีแกไ้ ขเพิ่มเตมิ ................... 335 - แนวข้อสอบ ......................................................................................................................... 349 3.2 พระราชกฤษฎกี าว่าดว้ ยหลกั เกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบา้ นเมอื งท่ีดี พ.ศ.2546 และที่แก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2562.............................................................................. 357 - แนวข้อสอบ .......................................................................................................................... 369 3.3 พระราชบัญญัตวิ ธิ ีปฏบิ ตั ิราชการทางปกครอง พ.ศ. 2539..................................................... 376 - แนวขอ้ สอบ .......................................................................................................................... 396 3.4 ประมวลกฎหมายอาญา พ.ศ. 2499 ในส่วนของความผิดตอ่ ตำแหน่งหน้าที่ราชการ ............. 403 - แนวข้อสอบ .......................................................................................................................... 410 3.5 พระราชบญั ญัตคิ วามรบั ผดิ ทางละเมิดของเจา้ หน้าที่ พ.ศ. 2539........................................... 415 - แนวขอ้ สอบ .......................................................................................................................... 418 3.6 พระราชบัญญัติมาตรฐานทางจรยิ ธรรม พ.ศ. 2562............................................................... 428 - แนวขอ้ สอบ .......................................................................................................................... 435 เตรียมสอบครูผู้ชว่ ย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คูม่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ขา้ รับราชการ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ จ ส่วนท่ี 1 1. ภาษาไทย 2. การคิดวิเคราะห์ นามธรรม/ปริมาณ เตรียมสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮกั แพง ภาษาไทย เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คู่มือเตรียมสอบบรรจเุ ขา้ รับราชการ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ตามหลักเกณฑใ์ หม่ ฉ คำทมี่ กั เขียนผิด อะไหล่ ขโมย ทแยง ซ่าหร่มิ อนุญาต อเนก หมาใน บณิ ฑบาต มุ่งมาด ไต้ฝ่นุ เผอเรอ แกงบวด อมั พาต ยอ่ มเยา หยักศก ว่ิงเปี้ยว เลือกสรร พศิ วาส การใช้ ณ น ใช้ ณ ในคำภาษาบาลแี ละสันสฤต ใช้ ณ ตามหลังตวั ฤ ร ษ เช่น กฤษณา (ณ ตาม ฤ ร ษ ถ้ามี 3 ตวั น้ีให้เอา ณ ตามท้าย) ใช้ น -ใชใ้ นภาษาไทยทัง้ หมด เชน่ หนู นาน -ใชใ้ นภาษาบาลี โดยที่ น ไมอ่ านออกเสยี งสระและใช้เปน็ ตัวสะกด เชน่ กิน ปักษนิ (นอกจาก ฤ ร ษ ตามหลงั คำไหนใช้ น ตามทา้ ย) การใช้ ส ศ ษ ส ส่วนมากใช้ในคำไทยแท้ ศ ษ สว่ นมากใช้ในภาษาสันสฤต เช่น อศั จรรย์ กฤษณา ใชใ้ นภาษาอืน่ นอ้ ยมาก การใชบ้ ัน บนั ทใี่ ชแ้ บบนี้ มี บนั ดาล บนั ได บนั เทิง บนั ลือ บันโดย บนั กวด บนั เหนิ บนั ดล นอกนนั้ ใช้ (บรร ยกเว้นภาษาบาลี สันสฤษ ใช้ บญั ) การเรยี งข้อความ ในการเรยี งขอ้ ความให้เปน็ ประโยค จะประกอบด้วยประธาน บทขยายประธาน กรยิ า บทขยายกริยา กรรม บทขยายกรรม 1. บทประธาน ทำหน้าท่เี ป็นประธานของประโยค เช่น เขาอา่ นหนังสือ 2. บทขายประธาน ทำหน้าที่ประกอบหรอื แต่งประธานให้ดขี ้ึน เชน่ หัวหน้าชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เรยี นเก่ง 3. บทกริยา เปน็ บทแสดงอาการของประธานให้รู้ว่าประธานทำอย่างไร เช่น เขาเขยี นจดหมาย 4. บทขายกรยิ า ทำหนา้ ทป่ี ระกอบหรอื แตง่ กริยาใหไ้ ด้ความยง่ิ ขน้ึ เชน่ เขาว่งิ เรว็ 5. บทกรรม ทำหนา้ ทเ่ี ป็นผูถ้ กู กระทำ เช่น เธอชอบเปน็ ครู 6. บทขยายกรรมประกอบหรือแต่งบทกรรมให้ดขี ้นึ เชน่ ฉนั ตอ้ งการเดก็ เกง่ 7. บทเชือ่ ม ทำหน้าทเ่ี ช่อื มบทกับบท ประโยคกับประโยค เช่น โดย ด้วย เมื่อ แต่ และ หรอื มฉิ ะนน้ั .ก็ วลี คอื กลุ่มคำทไี่ ม่ชัดเจน ประโยค คือ ขอ้ ความท่ีกล่าวออกมาแลว้ รวู้ ่า ใคร ทำอะไร ท่ไี หน เม่อื ไร อยา่ งไร ลักษณะประโยค 1. ประโยค 2 สว่ น คอื ประกอบด้วยประธานและกริยา กม็ คี วามสมบรู ณ์ เช่น ฝนตก น้องรอ้ งไห้ 2. ประโยค 3 ส่วน คือ ประกอบด้วยประธาน กรยิ า กรรม จงึ จะสมบูรณ์ เช่น เขาตีนอ้ ง รปู แบบประโยค เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮกั แพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

ค่มู อื เตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ช 1. เอกตั ถประโยค คอื ประโยคความเดียว ประธาน กรยิ าและกรรมอนั เดยี ว เชน่ พี่เปน็ ครู 2. อเนกรรมประโยค คือ ประโยครวม มีคำสันธานเชอ่ื ม เชน่ เธอจะไปกับฉันหรือไปกับเขา สังกรประโยค ประกอบด้วยเอกรรถประโยคตั้งแต่ 2 ประโยค 3. คอื ประโยคหลัก (มขุ ยประโยค) และประโยครอง (อนุประโยค) เชน่ ครดู เู ดก็ ๆ เลน่ ชนดิ ของประโยค 1. ประโยคบอกเลา่ คือ ประโยคเล่าเรอื่ ง กลา่ วถึงหรอื ตอบรับ เชน่ ฉนั ไปทำงาน 2. ประโยคปฏเิ สธ จะมคี ำวา่ ไม่ ไม่ได้ มไิ ด้ หามไิ ด้ บ บ่อ ฯลฯ 3. ประโยคคำถาม จะมคี ำวา่ ใคร อะไร ท่ไี หน เมือ่ ไร ทำไม อย่างไร เพราะเหตใุ ด คำสมาส คำสนธิ คำสมาส คอื เอาคำมารวมกัน โดยไม่เปล่ยี นแปลงอกั ษร เวลาอ่านมกั จะออกเสยี งสระ ตรงพยางคท์ ้ายของคำ หนา้ เช่น พลศกึ ษา ราชการ พลเมอื ง คำสนธิ คอื นำเอาคำมาเชอ่ื มตอ่ กันเป็นคำเดียวกนั มีการเปล่ยี นแปลงอกั ษรระหว่างคำน้ันดว้ ยพยางคต์ น้ ของ คำทา้ ย เปน็ ตัว อ เสมอ แปลความหมายจากหน้ามาหลงั เชน่ ธนู + อาคม = ธันวาคม มหา + โอฬาร = มโหฬาร ชนดิ ของคำในภาษาไทย 1. คำนาม คือ คำท่ีใชเ้ รียกชอ่ื คน สตั ว์ สง่ิ ของ แบ่งเป็น 5 ชนิด 1.1 สามานยนาม นามทวั่ ไป เชน่ ตู้ วัด 1.2 วสิ ามานยนาม เฉพาะเจาะจง เชน่ ตู้ วดั 1.3 สมหุ นาม เป็นหมวดหมู่ เช่น พวก คณะ หมู่ 1.4 ลักษณะนาม เชน่ ขลยุ่ 1 เลา , สมุด 1 โหล 1.5 อาการนาม นามบอกอาการ จะมคี ำวา่ การ, ความ, เชน่ ความรัก การเดมิ 2. คำสรรพนาม คือ คำที่ใช้แทนช่อื คน สัตว์ สิ่งของ 2.1 บุรุษสรรพนาม ผม หล่อน คุณ ทา่ น 2.2 ประพนั ธส์ รรพนาม บทเชื่อม ท่ี ซึ่ง อัน 2.3 ปฤจฉาสรรพนาม ใช้ในคำถาม ใคร อะไร 2.4 วิภาคสรรพนาม บ้าง ต่าง 2.5 นยิ มสรรพนาม น่ี นัน่ โนน้ 2.6 อนิยมสรรพนาม ใคร ไหน ใด เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮักแพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ซ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ฌ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ อื เตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ตามหลักเกณฑใ์ หม่ ญ การคิดวิเคราะห์นามธรรม / ปรมิ าณ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ฎ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ฏ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ฐ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คูม่ อื เตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ฑ สว่ นที่ 2 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐานที่ เกี่ยวขอ้ งกบั การปฏบิ ตั ิงาน ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮักแพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

ค่มู อื เตรียมสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ตามหลกั เกณฑ์ใหม่ ฒ ภาษาอังกฤษพื้นฐานท่ีเก่ยี วข้องกับการปฏบิ ตั งิ านตำแหน่งครผู ูช้ ่วย Article Article คือ คำทีใ่ ชน้ ำหน้านาม แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คอื คำนำหนา้ นามที่มีความหมายท่ัวไป (Indefinite Article) คือ AและAn และคำนำหนา้ นามท่มี ีความหมายเฉพาะเจาะจง (Definite Article) คอื The • การใช้ A ใชน้ ำหน้าคำนามที่เป็นเอกพจน์ทีน่ ับได้ ขนึ้ ต้นด้วยพยญั ชนะ และมคี วามหมายทั่วไป เชน่ a book, a man, a bus, a fan เป็นตน้ ขอ้ ยกเว้นในการใช้ A 1. คำนามบางตัวแม้ขึน้ ตน้ ด้วยพยญั ชนะแต่กลบั อ่านออกเสยี งสระทอ่ี ย่ถู ดั ไป ซงึ่ นามตวั นั้นให้ใช้ An นำหน้า แทน (ส่วนมากจะเป็นคำนามที่มตี ัว H ขน้ึ ต้น) เช่น an hour, an honest man, an honorable guest เปน็ ตน้ 2. คำนามที่นบั ไม่ได้ เช่น sugar, water, bread เป็นตน้ 3. คำนามพหพู จน์ เช่น two cats, five books, ten flowers เป็นตน้ • การใช้ An ใช้นำหนา้ คำนามท่ีเปน็ เอกพจนท์ น่ี ับได้ ขน้ึ ตน้ ด้วยสระ (A, E, I, O, และU) และมีความหมายทวั่ ไป เช่น an apple, an orange, an elephant, an ant เป็นต้น ข้อยกเว้นในการใช้ An 1. คำนามบางตัวแม้จะขึน้ ตน้ ดว้ ยสระแต่กลบั อา่ นออกเสยี งสระท่ีขึน้ ตน้ นั้นเป็นเสียงพยัญชนะ ‘ย’ ซ่ึงนามตัว นนั้ ให้ใช้ A นำหน้าแทน (สว่ นมากจะเป็นคำนามที่ขึ้นตน้ ด้วย U และE) เชน่ a uniform, a university, a European เปน็ ต้น 2. คำนามที่นบั ไม่ได้ เชน่ sugar, water, bread เปน็ ต้น 3. คำนามพหพู จน์ เชน่ two cats, five books, ten flowers เปน็ ต้น • การใช้ The ใช้นำหน้าคำนามไดท้ ุกชนดิ และทุกประเภท โดยมเี งอื่ นไข ดังนี้ 1. สามารถใช้ The นำหนา้ ได้ทงั้ คำนามที่เป็นเอกพจน์และพหพู จน์ 2. คำนามที่ข้นึ ต้นด้วยพยัญชนะและสระสามารถนำหน้าด้วย The ได้แตใ่ นคำนามทีข่ ้นึ ตน้ ด้วยสระให้อา่ นออก เสยี งวา่ ดิ 3. คำนามนบั ได้และนบั ไมไ่ ดส้ ามรถใช้ The นำหนา้ ได้ 4. คำนามใด ๆ เมือ่ ใช้ The นำหนา้ แลว้ จะตอ้ งมคี วามหมายทช่ี ี้เฉพาะเจาะจง เช่น Close a door กบั Close the door หมายถงึ ปดิ ประตเู หมือนกนั แตป่ ระโยคแรกเปน็ การกล่าววา่ ให้ปิดประตซู ึง่ เปน็ ประตบู าน ใดก็ได้ สว่ นในประโยคท่สี องกล่าวถงึ ประตบู านนั้นทผ่ี ู้พูดและฟังร้กู นั ดี จะเป็นบานอืน่ ไม่ได้ เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮกั แพง เรียบเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คมู่ ือเตรียมสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ณ ขอ้ ควรระวงั 1. สำนวนเกี่ยวกบั การใชจ้ ำนวนนับ ให้ใช้ AและAn นำหน้า เช่น a dozen (หนงึ่ โหล), a hundred (หนงึ่ ร้อย), a thousand (หนึง่ พนั ), a million (หน่งึ ลา้ น), และ a lot of (จำนวนมาก) เปน็ ต้น 2. สำนวนท่ีเกย่ี วกับราคา, อตั ราส่วน, ความเร็ว, ใช้ AและAa นำหนา้ เชน่ sixty miles an hour (60 ไมล์ตอ่ ช่ัวโมง), ten kilometers an hour (10 กโิ ลเมตรต่อชัว่ โมง), four times a day (วันละ 4 ครั้ง) เปน็ ตน้ 3. สำนวนที่เกย่ี วกบั การอทุ านให้ใช้ A นำหนา้ เช่น What a hot day is it! (วนั น้ีรอ้ นอะไรอยา่ งน!้ี ), What a pretty good girl she is! (หลอ่ นเปน็ เดก็ หญิงท่นี า่ รักอะไรอยา่ งน้ี!) เป็นตน้ 4. สำนวนทเ่ี กย่ี วกับการเจบ็ ปว่ ยใหใ้ ช้ AและAn นำหนา้ เชน่ have a fever (เป็นไข)้ , have a sore throat (เจบ็ คอ), have a cold (เปน็ หวัด) เปน็ ต้น 5. คำนามทตี่ ามหลัง quite, hardly, scarcely, และrather ตอ้ งใช้ AและAn นำหนา้ เสมอ quite a new (ค่อนขา้ งใหมเ่ ลยทเี ดยี ว), rather be a good man (คอ่ นขา้ งเป็นคนดี) เป็นตน้ 6. คำนามเอกพจน์ทน่ี บั ไดท้ ีต่ ามหลงั คำว่า such ใหใ้ ช้ AและAn นำหนา้ เช่น such a beautiful girl (คน สวย), such a good man (คนด)ี เป็นตน้ 7. คำนามที่เปน็ ชอ่ื เฉพาะ เชน่ ช่อื คน ช่ือสถานท่ี ช่อื ตำแหนง่ สำคญั ชือ่ ประเทศ ชอ่ื ภูมภิ าค ให้ใช้ The นำหน้าเสมอ เชน่ The Prime Minister (นายกรัฐมนตร)ี , The United Kingdom (สหราชอาณาจกั ร), The Northeast (ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ), The Central World (ห้างสรรพสินคา้ เซนทรัลเวิล์ด) เปน็ ต้น 8. คำคณุ ศพั ทข์ ั้นสูงสุด (Superlative degree) ให้ใช้ The นำหนา้ เสมอ เช่น the most beautiful woman (ผู้หญงิ ทส่ี วยทสี่ ุด), the best thing (สงิ่ ทีด่ ที ่สี ุด), the fastest animal (สตั ว์ทีร่ วดเร็วที่สุด) เปน็ ตน้ 9. ตวั เลขทแี่ สดงลำดบั ท่ี (Ordinal Number) ใหใ้ ช้ The นำหน้าเสมอ เช่น the first (ลำดบั แรก), the fifth (ลำดับท่ี 5), the twentieth (ลำดบั ที่ 20) เปน็ ตน้ 10. คำคณุ ศัพทท์ ีน่ ำมาใชเ้ ปน็ คำนามในประโยคให้ใช้ The นำหน้าและให้ถือวา่ คำนามนั้นเป็นพหพู จนด์ ว้ ย เชน่ the rich (เหล่าคนรวย), the poor (เหลา่ คนจน), the intelligent (เหลา่ คนท่ฉี ลาดหลักแหลม) เป็นต้น 11. คำนามทท่ี ำหน้าทเี่ ปน็ นามซ้อน (in apposition) ของนามที่อยู่ข้างหนา้ ให้ใช้ The นำหน้าเสมอ เช่น Thailand, the country in Southeast Asia, is my hometown. (ประเทศไทย ประเทศที่อยใู่ นทวปี เอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้เปน็ บา้ นเกิดของฉันเอง) เป็นต้น 12. สำนวนแบง่ ภาคเวลากลางวัน ใหใ้ ช้ The นำหนา้ เสมอ ได้แก่ in the morning (ในชว่ งเช้า), the afternoon (ในช่วงบ่าย), และ the evening (ในช่วงเยน็ ) 13. สำนวนต่อไปน้ใี ห้ใช้ The นำหนา้ เสมอ เช่น in/at the end (ในทีส่ ุด), in/at the beginning (ในตอน แรก), tell the time (บอกเวลา), the present time (เวลาน)้ี , และ tell the truth (พดู ความจริง) เปน็ ต้น เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรียบเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

ค่มู อื เตรียมสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ด แนวข้อสอบภาษาอังกฤษพื้นฐานท่เี กีย่ วขอ้ งกับการปฏบิ ตั ิงานตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย Direction: Choose the best answer. Conversation (การสนทนา) 1. A : Hello. My name is Somchai. What’s your name? B : Hello. I’m Prakid. Nice to meet you. A : ….. 1. I don’t know. 2. Thank you very much. 3. Congratulations. 4. Nice to meet you, too. 2. Malee : I’m going to Bangkok this holiday. Sunee : ….. 1. Not at all. 2. See you tomorrow. 3. Have a wonderful time. 4. Hope to meet you again. 3. Pranee : This is the present for your birthday. Prapa : Thank you very much, Pranee : ….. 1. You’re welcome. 2. I’m sorry. 3. That’s right. 4. See you again. เฉลยแนวขอ้ สอบภาษาอังกฤษพืน้ ฐานทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั การปฏบิ ัติงานตำแหน่งครูผ้ชู ่วย 1. เฉลย 4 การตอบรบั คำทักทายวา่ “Nice to meet you.” (ยนิ ดีทไ่ี ดพ้ บคุณ) สามารถตอบกลับด้วยคำพดู ว่า “Nice to meet you, too.” (ยินดีท่ีไดพ้ บคุณเช่นกัน) ได้ 2. เฉลย 3 มาลบี อกสนุ ีย์วา่ ในวันหยุดทจี่ ะถงึ นเ้ี ธอจะเดินทางไปกรุงเทพมหานคร ดังนนั้ คำพูดท่ีเหมาะสมทสี่ ุดที่ สุนยี ค์ วรพูด คอื “Have a wonderful time.” (ขอให้สนกุ นะ) ขอ้ ควรรู้ สำนวนภาษาอังกฤษทมี่ คี วามหมายทำนองว่า “ขอใหส้ นุก” ไดแ้ ก่ - Have a good / great time. - have fun time. - Have an exciting time. - have a big time. - Have a wonderful time. - have a whale of a time. เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮักแพง เรียบเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คมู่ อื เตรียมสอบบรรจเุ ขา้ รบั ราชการ ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ต สว่ นท่ี 3 วิชาความรู้และลกั ษณะการเป็น ข้าราชการท่ดี ี 3.1 พระราชบัญญตั ิระเบียบบรหิ ารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 และทีแ่ ก้ไขเพม่ิ เติม 3.2 พระราชกฤษฎีกาว่าดว้ ยหลกั เกณฑ์และวธิ ีการบริหารกจิ การ บา้ นเมืองท่ีดี พ.ศ. 2546 และที่แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ 3.3 พระราชบญั ญัติวธิ ีปฏิบตั ริ าชการทางปกครอง พ.ศ. 2539 และทแ่ี กไ้ ขเพมิ่ 3.4 ประมวลกฎหมายอาญา พ.ศ. 2499 ในส่วนของความผดิ ต่อตำแหน่งหน้าท่ีราชการ 3.5 พระราชบัญญตั คิ วามรับผดิ ทางละเมิด ของเจา้ หนา้ ที่ พ.ศ. 2539 3.6 พระราชบญั ญัตมิ าตรฐานทางจริยธรรม เตรยี มสอบครูผู้ชว่ ย By ทมี ฮักแพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ตามหลกั เกณฑ์ใหม่ ถ พระราชบญั ญัติระเบยี บบรหิ ารราชการแผน่ ดนิ พ.ศ. 2534 และที่แก้ไขเพ่ิมเตมิ 1. ให้ไว้ ณ วันที่ 21 สงิ หาคม พ.ศ. 2534 เป็นปีที่ 46 ในรชั กาลปัจจบุ นั 2. แก้ไขเพม่ิ เตมิ ถึงปัจจุบัน (ฉบบั ท่ี 8) พ.ศ. 2553 3. ผ้รู บั สนองพระบรมราชโองการ นายอานันท์ ปนั ยารชุน (นายกรัฐมนตร)ี 4. สว่ นท่ี 1 มี 7 หมวด 3. ส่วนท่ี 2 มี 2 หมวด 1 บทเฉพาะกาล สว่ นท่ี 1 การจัดระเบยี บบรหิ ารราชการส่วนกลาง หมวดที่ 1 การจัดระเบยี บราชการในสำนกั นายกรัฐมนตรี หมวดที่ 2 การจัดระเบยี บราชการในกระทรวงหรือทบวง หมวดท่ี 3 การจัดระเบียบราชการในทบวงซึง่ สังกดั สำนกั นายกรฐั มนตรหี รอื กระทรวง หมวดที่ 4 การจัดระเบียบราชการในกรม หมวดที่ 5 การปฏิบตั ิราชการแทน หมวดที่ 6 การรกั ษาราชการแทน หมวดที่ 7 การบริหารราชการในตา่ งประเทศ สว่ นท่ี 2 การจดั ระเบียบบรหิ ารราชการสว่ นภูมิภาค หมวดที่ 1 จงั หวัด หมวดที่ 2 อำเภอ ส่วนที่ 3 การจดั ระเบยี บบริหารราชการสว่ นท้องถิ่น สว่ นท่ี 4 คณะกรรมการพฒั นาระบบราชการ บทเฉพาะกาล พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช มพี ระบรมราชโองการโปรดเกลา้ ฯ ให้ประกาศวา่ โดยทีเ่ ปน็ การสมควรปรับปรงุ กฎหมายวา่ ด้วยระเบยี บบรหิ ารราชการแผน่ ดิน จงึ ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้ตราพระราชบญั ญตั ขิ น้ึ ไว้โดยคำแนะนำและยนิ ยอมของสภานติ ิบัญญัติ แห่งชาติ ดังตอ่ ไปนี้ เตรียมสอบครูผู้ช่วย By ทมี ฮักแพง เรียบเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คู่มือเตรียมสอบบรรจเุ ขา้ รับราชการ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ตามหลักเกณฑใ์ หม่ ท มาตรา 1 เรยี กว่า “พระราชบัญญัติระเบยี บบรหิ ารราชการแผน่ ดิน พ.ศ. 2534” มาตรา 2 พระราชบัญญตั นิ ้ใี หใ้ ชบ้ งั คบั ต้ังแต่วนั ถดั จากวนั ประกาศในราชกิจจานเุ บกษา มาตรา 4 ให้จดั ระเบยี บบริหารราชการแผน่ ดนิ ดังน้ี ครูใจนำพามาชว่ ยจำ (1) ระเบยี บบริหารราชการส่วนกลาง กลาง ภูมิภาค ทอ้ งถน่ิ (2) ระเบียบบรหิ ารราชการส่วนภูมิภาค (3) ระเบียบบรหิ ารราชการสว่ นทอ้ งถิ่น มาตรา 5 การแบ่งราชการออกเปน็ ส่วนต่าง ๆ ตามท่บี ญั ญัตไิ ว้ในพระราชบัญญตั ิน้ี ใหก้ ำหนดตำแหน่งและ อัตราเงนิ เดือนโดยคำนึงถึงคุณภาพและปรมิ าณงานของส่วนราชการนั้น ๆ ไวด้ ว้ ย การบรรจแุ ละการแต่งต้งั บุคคลใหด้ ำรงตำแหนง่ หน้าทีร่ าชการตา่ ง ๆ ให้เป็นไปตามกฎหมาย แนวข้อสอบพระราชบญั ญตั ริ ะเบยี บบริหารราชการแผ่นดนิ 1. ใครเป็นผู้รับสนองพระบรมราชโองการ พระราชบญั ญัตริ ะเบยี บบริหารราชการแผน่ ดนิ ก. นายกรฐั มนตรี ข. รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงมหาดไทย ค. ปลดั กระทรวงมหาดไทย ง. รองนายกรฐั มนตรี 2. พระราชบญั ญัติระเบียบบริหารราชการแผ่นดนิ มีกหี่ มวด กีม่ าตรา ก. สว่ นที่ 1 มี 9 หมวด 1 บทเฉพาะกาล ข. ส่วนที่ 2 มี 10 หมวด 1 บทเฉพาะกาล ค. สว่ นท่ี 2 มี 9 หมวด 1 บทเฉพาะกาล ง. ส่วนที่ 2 มี 10 หมวด 1 บทเฉพาะกาล 15. ในกรณที นี่ ายกรัฐมนตรไี ม่อาจปฏบิ ัตริ าชการได้ ใหร้ องนายกรัฐมนตรเี ป็นผ้รู ักษาราชการแทน ถ้ามี รองนายกรัฐมนตรีหลายคน ใครเปน็ ผมู้ อบหมาย ใหเ้ ปน็ ผรู้ ักษาราชการแทน ก. รัฐสภา ข. คณะรัฐมนตรี ค. สภาผู้แทนราษฎร ง. วุฒิสภา เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทีมฮักแพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คู่มอื เตรียมสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ธ พระราชกฤษฎกี าว่าดว้ ยหลักเกณฑ์และวธิ กี ารบริหารกิจการบา้ นเมอื งที่ดี พ.ศ.2546 และท่แี กไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2562 ประกาศในราชกจิ จานุเบกษา 9 ตุลาคม 2546 (ฉบับที่ 1) 30 เมษายน 2562 (ฉบบั ท่ี 2) บงั คบั ใช้วนั ถัดจากวนั ประกาศฯ 10 ตลุ าคม 2546 (ฉบับที่ 1) 1 พฤษภาคม 2562 (ฉบับท่ี 2) จำนวน 9 หมวด 53 มาตรา พรฎ.ฉบบั ที่ 2 ( ยกเลิกมาตรา 13 14 15 ) ผรู้ กั ษาการตาม พรฎ. นายกรฐั มนตรี ผ้รู ับสนองพระบรมราชโองการ พ.ต.ท.ทกั ษณิ ชินวตั ร (ฉบับท่ี 1) พลเอกประยทุ ธ์ จนั ทรโอชา (ฉบบั ที่ 2) คำนิยาม “สว่ นราชการ” หมายความว่า ส่วนราชการตามกฎหมายว่าด้วยการปรับปรุงกระทรวง ทบวง กรม และหน่วยงานอนื่ ของรัฐทีอ่ ยใู่ นกำกับของราชการฝ่ายบริหารแต่ไมร่ วมถึงองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน “รฐั วิสาหกจิ ” หมายความว่า รฐั วสิ าหกิจทจี่ ัดต้ังขึ้นโดยพระราชบัญญตั ิหรือพระราชกฤษฎกี า “ขา้ ราชการ” หมายความรวมถึงพนกั งาน ลกู จ้าง หรือผปู้ ฏบิ ตั ิงานในส่วนราชการ ***เทคนคิ การจำ*** 9 หมวด = บรหิ าร ประโยชน์ สัมฤทธิ์ ประสิทธ์ิ ข้ันตอน ปรับปรุง อำนวย ประเมนิ เบด็ เตล็ด 7 เปา้ หมาย = ประโยชน์ สัมฤทธ์ิ ประสทิ ธ์ิ ข้ันตอน ปรับปรงุ อำนวย ประเมนิ 53 มาตรา พรฎ.นี้ไมบ่ งั คบั ใชก้ บั อปท. แตใ่ ห้ดำเนนิ การตามหมวด 9 หมวด 1 การบริหารกจิ การบา้ นเมืองทีด่ ี มาตรา 6 การบรหิ ารกจิ การบ้านเมืองท่ดี ี ได้แก่ การบรหิ ารราชการเพอ่ื บรรลเุ ปา้ หมาย ดังตอ่ ไปน้ี (1) เกิดผลประโยชน์สขุ ของประชาชน ***ออกข้อสอบบอ่ ย ควรจำ*** (2) เกดิ ผลสัมฤทธิ์ตอ่ ภารกจิ ของรัฐ (3) มปี ระสทิ ธิภาพและเกดิ ความคมุ้ คา่ ในเชิงภารกจิ ของรัฐ (4) ไมม่ ขี ้ันตอนในการปฏบิ ัติงานเกนิ ความจำเป็น (5) มกี ารปรบั ปรงุ ภารกิจของส่วนราชการให้ทันต่อสถานการณ์ (6) ประชาชนได้รับการอำนวยความสะดวกและได้รับการตอบสนองความตอ้ งการ (7) มีการประเมินผลการปฏบิ ตั ริ าชการอย่างสม่ำเสมอ เตรยี มสอบครผู ู้ชว่ ย By ทมี ฮักแพง เรียบเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

ค่มู อื เตรียมสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ตามหลกั เกณฑ์ใหม่ น พระราชบญั ญัติวิธปี ฏบิ ตั ริ าชการทางปกครอง พ.ศ. 2539 1. ให้ไว้ ณ วันที่ 27 กนั ยายน พ.ศ. 2539 เป็นปีท่ี 51 ในรชั กาลปัจจบุ ัน 2. ผรู้ ับสนองพระบรมราชโองการ นายบรรหาร ศลิ ปอาชา(นายกรัฐมนตรี) 3. มผี ลบังคับใช้บังคับเมอ่ื พน้ กำหนดหนึง่ รอ้ ยแปดสิบวนั ประกาศในราชกจิ จานเุ บกษาเปน็ ต้นไป 4. มี 5 หมวด 87 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล หมวด 1 คณะกรรมการวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง หมวด 2 คำสงั่ ทางปกครอง สว่ นท่ี 1 เจ้าหน้าที่ ส่วนที่ 2 ค่กู รณี ส่วนที่ 3 การพิจารณา สว่ นท่ี 4 รปู แบบและผลของคำสั่งทางปกครอง สว่ นที่ 5 การอุทธรณ์คำสัง่ ทางปกครอง ส่วนที่ 6 การเพิกถอนคำสง่ั ทางปกครอง สว่ นท่ี 7 การขอให้พิจารณาใหม่ สว่ นที่ 8 การบงั คบั ทางปกครอง หมวด 3 ระยะเวลาและอายุความ หมวด 4 การแจ้ง หมวด 5 คณะกรรมการทมี่ อี ำนาจดำเนนิ การพจิ ารณาทางปกครอง บทเฉพาะกาล คำนิยาม \"วธิ ีปฏิบตั ิราชการทางปกครอง\" หมายความวา่ การเตรียมการและการดำเนินการของเจ้าหน้าท่ีเพื่อจัดให้มี คำส่ังทางปกครองหรือกฎ และรวมถึงการดำเนนิ การใด ๆ ในทางปกครองตามพระราชบัญญตั ินี้ \"การพจิ ารณาทางปกครอง\" หมายความวา่ การเตรียมการและการดำเนินการของเจา้ หน้าท่ีเพอ่ื จัดใหม้ ีคำสง่ั ทางปกครอง \"คำสั่งทางปกครอง\" หมายความวา่ (1) การใชอ้ ำนาจตามกฎหมายของเจา้ หน้าทีท่ ่ีมผี ลเป็นการสรา้ งนติ สิ มั พันธ์ขึ้นระหว่างบคุ คลในอนั ที่ จะกอ่ เปล่ียนแปลง โอน สงวน ระงบั หรอื มีผลกระทบต่อสถานภาพของสทิ ธิหรอื หนา้ ท่ีของบุคคลไมว่ ่าจะเปน็ เตรียมสอบครผู ู้ช่วย By ทีมฮักแพง เรียบเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คมู่ ือเตรียมสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ บ หมวด 1 คณะกรรมการวธิ ีปฏบิ ตั ริ าชการทางปกครอง ประธานกรรมการ คณะรัฐมนตรแี ตง่ ตั้ง ปลดั สำนกั นายกรฐั มนตรี มวี าระดำรงตำแหน่งคราวละ 3 ปี ปลดั กระทรวงมหาดไทย กรรมการซง่ึ พ้นจากตำแหน่งอาจได้รบั เลขาธิการคณะรัฐมนตรี แต่งตั้งอีกได้ เลขาธกิ ารคณะกรรมการขา้ ราชการพลเรอื น ไมน่ ้อยกวา่ 5 คน ไมเ่ กิน 9 คน เลขาธิการคณะกรรมการกฤษฎีกา เลขาธกิ ารคณะรัฐมนตรี คณะรัฐมนตรแี ต่งต้งั ผูซ้ งึ่ มคี วามเชี่ยวชาญในทาง ผู้ทรงคุณวุฒิ นติ ศิ าสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ รฐั ศาสตร์ สังคมศาสตร์ หรือการ บริหารราชการแผ่นดิน เลขานุการ/ผู้ช่วยเลขานุการ เลขาธิการคณะกรรมการกฤษฎีกาแต่งต้ัง ขรก.ในสงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการกฤษฎีกา ทำหน้าที่เปน็ สำนกั งานเลขานกุ ารของคณะกรรมการ มาตรา 7 ให้มคี ณะกรรมการคณะหนึง่ เรียกวา่ \"คณะกรรมการวิธปี ฏบิ ตั ริ าชการทางปกครอง\" ประกอบดว้ ย ประธานกรรมการคนหนง่ึ ปลัดสำนกั นายกรฐั มนตรี ปลดั กระทรวงมหาดไทย เลขาธกิ ารคณะรฐั มนตรี เลขาธกิ ารคณะกรรมการขา้ ราชการพลเรือน เลขาธกิ ารคณะกรรมการกฤษฎีกาและผทู้ รงคุณวุฒอิ กี ไม่น้อยกว่า ห้าคนแตไ่ ม่เกนิ เกา้ คนเป็นกรรมการ ให้คณะรฐั มนตรแี ตง่ ตั้งประธานกรรมการและกรรมการผทู้ รงคณุ วฒุ ิ โดยแตง่ ต้ังจากผู้ซึง่ มีความเชีย่ วชาญในทางนติ ิศาสตร์ รฐั ประศาสนศาสตรร์ ัฐศาสตร์ สงั คมศาสตร์ หรือการ บริหารราชการแผน่ ดนิ แตผ่ นู้ ัน้ ต้องไม่เปน็ ผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมือง ใหเ้ ลขาธิการคณะกรรมการกฤษฎกี า แตง่ ตงั้ ข้าราชการของสำนกั งานคณะกรรมการกฤษฎีกาเปน็ เลขานุการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร มาตรา 8 ใหก้ รรมการซึ่งคณะรัฐมนตรแี ต่งตัง้ มีวาระดำรงตำแหนง่ คราวละสามปกี รรมการซงึ่ พน้ จากตำแหน่ง อาจไดร้ ับแต่งตงั้ อีกได้ในกรณีทกี่ รรมการพน้ จากตำแหน่งตามวาระ แตย่ ังมิไดแ้ ตง่ ต้ังกรรมการใหมใ่ หก้ รรมการ นัน้ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ไี ปพลางกอ่ นจนกวา่ จะได้แต่งต้ังกรรมการใหม่ เตรียมสอบครผู ู้ชว่ ย By ทีมฮักแพง เรียบเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คู่มอื เตรียมสอบบรรจเุ ข้ารบั ราชการ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ตามหลกั เกณฑ์ใหม่ ป ประมวลกฎหมายอาญา พ.ศ. 2499 ในส่วนของความผิดตอ่ ตำแหนง่ หน้าทร่ี าชการ พระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช มีพระบรมราชโองการโปรด เกลา้ ฯ ใหป้ ระกาศ ว่าโดยท่เี ป็นการสมควรปรับปรงุ กฎหมาย อาญาเสียใหม่เพราะต้ังแตไ่ ดป้ ระกาศใชก้ ฎหมายลกั ษณะอาญา ใน พทุ ธศักราช 2451 เป็นตน้ มา พฤตกิ ารณข์ องบ้านเมืองได้ เปล่ยี นแปลงไปเป็นอันมาก จงึ ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯ ให้ตราพระราชบัญญัติขนึ้ ไว้ โดยคำแนะนำและยินยอมของสภา ผ้แู ทนราษฎร ดงั ตอ่ ไปนี้ ภาค 1 บทบัญญตั ิทว่ั ไป ลักษณะ1 บทบญั ญตั ิที่ใช้แกค่ วามผดิ ทวั่ ไป สว่ นท1่ี โทษ สว่ นท2ี่ วธิ กี าร เพอื่ ความปลอดภยั สว่ นท3ี่ วธิ ีเพมิ่ โทษ ลดโทษ และการรอการลงโทษ ลักษณะ2 บทบัญญตั ิ ทใี่ ชแ้ ก่ความผดิ ลหุโทษ ภาค2 ความผดิ ลักษณะ 1 ความผดิ เกยี่ วกับความมนั่ คงแหง่ ราชอาณาจักร ลกั ษณะ 1/1 ความผิดเกย่ี วกบั การก่อการร้าย ลกั ษณะ 2 ความผดิ เก่ียวกบั การปกครอง หมวด 1 ความผิดตอ่ เจ้าพนกั งาน หมวด 2 ความผดิ ตอ่ ตำแหนง่ หนา้ ท่รี าชการ ภาค 3 ลหุโทษ มาตรา 1 พระราชบญั ญัตนิ ้ีเรยี กวา่ \"พระราชบัญญัติ ใหใ้ ช้ประมวลกฎหมายอาญา พ.ศ. 2499\" มาตรา 2 พระราชบัญญตั นิ ี้ ให้ใช้บงั คับตั้งแตว่ ันถัดจากวนั ประกาศในราชกจิ จานเุ บกษา เป็นต้นไป มาตรา 3 ประมวลกฎหมาย อาญาท้ายพระราชบญั ญตั นิ ใ้ี หใ้ ช้บงั คบั ตงั้ แต่วนั ท่ี 1 มกราคม พ.ศ. 2500 เปน็ ต้นไป มาตรา 4 เมอ่ื ประมวลกฎหมาย อาญาได้ใชบ้ ังคับแล้วให้ยกเลิกกฎหมายลกั ษณะอาญา เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮักแพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

ค่มู อื เตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ตามหลกั เกณฑ์ใหม่ ผ มาตรา 5 เมือ่ ประมวลกฎหมายอาญาไดใ้ ชบ้ ังคับแล้ว ในกรณีทก่ี ฎหมายใดได้ กำหนดโทษโดยอา้ งถึงโทษฐาน ลหโุ ทษในกฎหมายลักษณะอาญาไว้ ให้ถือว่ากฎหมายน้ันไดอ้ า้ งถงึ โทษ ดงั ต่อไปน้ี ถ้าอ้างถงึ โทษชั้น 1 หมายความว่า ปรบั ไม่เกินหนง่ึ ร้อยบาท ถ้าอ้างถึงโทษชน้ั 2 หมายความวา่ ปรับไม่เกนิ หา้ รอ้ ยบาท ถ้าอ้างถึงโทษชน้ั 3 หมายความว่า จำคกุ ไมเ่ กนิ สิบวัน หรือปรบั ไมเ่ กนิ ห้ารอ้ ยบาท หรอื ทง้ั จำทงั้ ปรับ ถ้าอา้ งถงึ โทษช้นั 4 หมายความว่า จำคกุ ไมเ่ กินหนึ่งเดอื น หรอื ปรับไมเ่ กนิ หนงึ่ พนั บาท หรอื ทง้ั จำท้งั ปรับ มาตรา 6 เมอื่ ประมวลกฎหมายไดใ้ ชบ้ ังคับแล้ว ในการจำคุกแทนค่าปรบั ตามกฎหมายใด ไมว่ ่ากฎหมายน้ันจะ บญั ญตั ิไวป้ ระการใด ใหน้ ำประมวลกฎหมายอาญามาใชบ้ ังคับแตส่ ำหรบั ความผดิ ท่ีไดก้ ระทำกอ่ นวนั ท่ี ประมวลกฎหมายอาญาใชบ้ ังคับ มใิ ห้กกั ขังเกนิ กว่าหนงึ่ ปี สำหรบั โทษปรับกระทงเดียว และสองปีสำหรับโทษ ปรับหลายกระทง มาตรา 7 ในกรณีวิธีการเพ่อื ความปลอดภัยตาม มาตรา 46 แหง่ ประมวลกฎหมายอาญา ให้นำบทบญั ญตั ิแหง่ ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา มาใชบ้ ังคับเสมือน เป็นความผิดอาญา แตห่ ้ามมิใหค้ ุมขังชั้น สอบสวนเกินกว่าสส่ี บิ แปดช่วั โมงนับแต่ เวลาทผ่ี ู้ถกู จบั มาถึงท่ที ำการของพนักงานฝ่ายปกครองหรือตำรวจ แตม่ ิใหน้ บั เวลาเดนิ ทางตามปกตทิ ่นี ำตัวผู้ถูกจบั มาศาลรวมเขา้ ในกำหนดเวลาส่สี บิ แปดชั่วโมงนัน้ ดว้ ย มาตรา 8 เมื่อประมวลกฎหมาย อาญาได้ใช้บงั คับแล้ว บทบญั ญัตแิ ห่งกฎหมายใดอา้ งถึงกฎหมายลกั ษณะ อาญา หรืออา้ งถงึ บทบัญญตั ิแห่ง กฎหมายลกั ษณะอาญา ใหถ้ อื ว่าบทบญั ญตั แิ หง่ กฎหมายนั้นอา้ งถึงประมวล กฎหมายอาญา หรือบทบญั ญตั ิ แห่งประมวลกฎหมายอาญาในบทมาตราท่มี นี ัยเชน่ เดยี วกัน แล้วแตก่ รณี มาตรา 1 ในประมวลกฎหมายนี้ (1) \"โดยทจุ รติ \" หมายความวา่ เพ่อื แสวงหาประโยชน์ทม่ี คิ วรได้ โดยทชี่ อบด้วยกฎหมายสำหรบั ตนเองหรอื ผอู้ ืน่ (2) \"ทางสาธารณ\" หมายความวา่ ทางบกหรอื ทางนำ้ สำหรับ ประชาชนใชใ้ นการจราจร และให้หมายความ รวมถึงทางรถไฟและทาง รถรางทีม่ รี ถเดิน สำหรับประชาชนโดยสารดว้ ย (3) \"สาธารณสถาน\" หมายความว่า สถานทใ่ี ด ๆ ซงึ่ ประชาชนมีความชอบธรรมที่จะเขา้ ไปได้ (4) \"เคหสถาน\" หมายความวา่ ท่ีซ่งึ ใช้เปน็ ทีอ่ ยู่อาศยั เช่น เรอื น โรง เรือ หรือแพ ซง่ึ คนอยอู่ าศัย และให้ หมายความรวมถงึ บรเิ วณของที่ ซึง่ ใช้เปน็ ทอี่ ยู่อาศยั นั้นด้วย จะมีร้วั ลอ้ มหรอื ไมก่ ็ได้ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทมี ฮักแพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คมู่ ือเตรียมสอบบรรจเุ ขา้ รบั ราชการ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ฝ พระราชบัญญตั ิความรับผดิ ทางละเมดิ ของเจา้ หนา้ ที่ พ.ศ. 2539 ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี 27 กันยายน 2539 เป็นปีท่ี 51 ในรชั กาลท่ี 9 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา 14 พฤศจกิ ายน 2539 บังคับใช้ 15 พฤศจกิ ายน 2539 จำนวน 19 มาตรา ผรู้ กั ษาการตาม พรบ. นายกรฐั มนตรี ผรู้ บั สนองพระบรมราชโองการ นายบรรหาร ศลิ ปอาชา “เจา้ หนา้ ท”ี่ หมายความวา่ ข้าราชการ พนักงาน ลกู จา้ ง หรอื ผูป้ ฏิบตั งิ านประเภทอ่ืน ไมว่ า่ จะเป็น การแต่งตง้ั ในฐานะเป็นกรรมการหรอื ฐานะอ่นื ใด “หน่วยงานของรัฐ” หมายความว่า กระทรวง ทบวง กรม หรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นและมี ฐานะเป็นกรม ราชการส่วนภูมิภาค ราชการส่วนท้องถิ่น และรัฐวิสาหกิจที่ตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติหรือ พระราช กฤษฎกี า และใหห้ มายความรวมถึงหน่วยงานอ่ืนของรัฐท่ีมีพระราชกฤษฎีกากำหนดให้เปน็ หน่วยงาน ของรฐั ตาม พระราชบญั ญตั ินด้ี ้วย หน่วยงานของรัฐต้องรับผิดต่อผู้เสียหายในผลแห่งละเมิดที่เจ้าหน้าที่ของตนได้กระทำในการปฏิบัติ หน้าที่ ในกรณีนี้ผู้เสียหายอาจฟ้องหน่วยงานของรัฐดังกล่าวได้โดยตรง แต่จะฟ้องเจ้าหน้าที่ไม่ได้ ถ้าการละเมิดเกิดจากเจ้าหน้าที่ซึ่งไม่ได้สังกัดหน่วยงานของรัฐแห่งใดให้ถือว่ากระทรวงการคลังเป็น หน่วยงานของรฐั ทีต่ อ้ งรับผดิ ตามวรรคหนึ่ง *** ออกข้อสอบบอ่ ย*** ถ้าการกระทำละเมิดของเจ้าหน้าที่มิใช่การกระทำในการปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่ต้องรับผิดใน การนั้นเป็นการเฉพาะตัวในกรณีนี้ผู้เสียหายอาจฟ้องเจ้าหน้าที่ได้โดยตรง แต่จะฟ้องหน่วยงานของรัฐไม่ได้ *** ออกข้อสอบบ่อย*** ในคดีท่ีผ้เู สยี หายฟอ้ งหน่วยงานของรัฐ ถา้ หน่วยงานของรัฐเหน็ ว่าเป็นเร่ืองที่เจ้าหนา้ ที่ตอ้ งรบั ผิดหรอื ต้องรว่ มรบั ผิด หรือในคดที ผี่ ูเ้ สยี หายฟ้องเจา้ หนา้ ท่ถี า้ เจา้ หน้าทเี่ ห็นว่าเป็นเร่อื งทหี่ นว่ ยงานของรัฐต้องรับ ผิด หรอื ตอ้ งรว่ มรับผิด หนว่ ยงานของรฐั หรือเจา้ หนา้ ท่ีดังกล่าวมีสทิ ธิขอใหศ้ าลท่ีพจิ ารณาคดนี ้นั อยูเ่ รยี กเจ้าหน้าที่ หรือหนว่ ยงานของรฐั แล้วแต่กรณี เขา้ มาเป็นคูค่ วามในคดี ถา้ ศาลพิพากษายกฟอ้ งเพราะเหตทุ ี่หนว่ ยงาน ของรฐั หรอื เจ้าหนา้ ที่ทถี่ กู ฟอ้ งมใิ ชผ่ ู้ต้องรบั ผิด ใหข้ ยายอายุความฟอ้ งร้องผูท้ ต่ี อ้ งรบั ผดิ ซงึ่ มิไดถ้ กู เรยี กเข้า มาในคดีออกไปถึง 6 เดอื นนบั แต่วันทค่ี ำพิพากษาน้นั ถึงที่สดุ เตรียมสอบครผู ู้ชว่ ย By ทีมฮักแพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คูม่ ือเตรียมสอบบรรจเุ ขา้ รบั ราชการ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามหลกั เกณฑ์ใหม่ พ พระราชบัญญตั มิ าตรฐานทางจริยธรรม พ.ศ. 2562 1. ให้ไว้ ณ วันที่ 15 เมษายน พ.ศ. 2562 เปน็ ปีท่ี 4 ในรชั กาลปจั จบุ ัน 2. ผู้รบั สนองพระราชโองการพลเอก ประยทุ ธ์ จันทรโ์ อชา นายกรฐั มนตรี 3. มี 3 หมวด จำนวนทง้ั สิน้ 20 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล สมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั มหาวชริ าลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกรู มพี ระราชโองการโปรดเกลา้ ฯ ให้ ประกาศวา่ โดยท่ีเปน็ การสมควรมีกฎหมายวา่ ด้วยมาตรฐานทางจริยธรรม จงึ ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ ให้ตราพระราชบญั ญัตขิ ึน้ ไวโ้ ดยคำแนะนำและยินยอมของ สภานิติบญั ญตั ิแหง่ ชาตทิ ำหน้าทรี่ ัฐสภา ดงั ตอ่ ไปนี้ หมวด 1 มาตรฐานทางจริยธรรมและประมวลจริยธรรม หมวด 2 คณะกรรมการมาตรฐานทางจรยิ ธรรม หมวด 3 การรกั ษาจรยิ ธรรมของเจ้าหนา้ ท่ขี องรัฐ บทเฉพาะกาล มาตรา 1 พระราชบัญญัตินเ้ี รียกวา่ “พระราชบัญญัติมาตรฐานทางจรยิ ธรรม พ.ศ. 2562” มาตรา 2 พระราชบัญญัตินี้ให้ใช้บงั คบั ตัง้ แตว่ ันถัดจากวนั ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เปน็ ต้นไป คำนิยาม มาตรา 3 ในพระราชบัญญัตินี้ “หนว่ ยงานของรัฐ” หมายความวา่ กระทรวง ทบวง กรม สว่ นราชการทเ่ี รยี กชอ่ื อยา่ งอ่นื และมฐี านะเป็น กรม ราชการสว่ นทอ้ งถน่ิ รัฐวิสาหกิจ องค์การมหาชน หรือหนว่ ยงานอ่ืนของรัฐ ในฝ่ายบริหาร แต่ไม่ หมายความรวมถึง หน่วยงานธรุ การของรัฐสภา องคก์ รอิสระ ศาล และ องคก์ รอัยการ “เจ้าหนา้ ทีข่ องรัฐ” หมายความวา่ ขา้ ราชการ พนักงาน ลูกจ้าง หรอื ผปู้ ฏิบัติงานอืน่ ในหน่วยงานของรัฐ “องค์กรกลางบริหารงานบคุ คล” หมายความว่า คณะกรรมการขา้ ราชการพลเรือน คณะกรรมการ ขา้ ราชการพลเรอื นในสถาบนั อดุ มศึกษา คณะกรรมการขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา และคณะกรรมการขา้ ราชการตำรวจ ตามกฎหมายว่าด้วยระเบยี บข้าราชการประเภทน้นั รวมท้ัง คณะกรรมการกลางบริหารงานบุคคลของเจ้าหน้าท่ขี องรฐั ในฝ่ายบริหาร และคณะกรรมการมาตรฐานการ บริหารงานบคุ คลส่วนทอ้ งถิ่นตามกฎหมายวา่ ดว้ ยระเบยี บบรหิ ารงานบุคคลสว่ นทอ้ งถิน่ “กรรมการ” หมายความวา่ กรรมการมาตรฐานทางจริยธรรม เตรียมสอบครูผู้ชว่ ย By ทีมฮกั แพง เรียบเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรัทธานำทาง

คู่มอื เตรียมสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ฟ มาตรา 4 ใหน้ ายกรัฐมนตรีรักษาการตามพระราชบญั ญตั นิ ี้ หมวด 1 มาตรฐานทางจรยิ ธรรมและประมวลจรยิ ธรรม มาตรา 5 มาตรฐานทางจรยิ ธรรม คือ หลกั เกณฑก์ ารประพฤตปิ ฏบิ ตั อิ ย่างมีคณุ ธรรมของเจา้ หนา้ ทีข่ องรฐั ซ่งึ จะตอ้ งประกอบด้วย (1) ยดึ มัน่ ในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข (2) ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ มจี ิตสานึกทดี่ ี และรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่ (3) กลา้ ตัดสินใจและกระทำในส่ิงท่ีถกู ต้องชอบธรรม (4) คดิ ถึงประโยชนส์ ่วนรวมมากกวา่ ประโยชน์สว่ นตัว และมจี ิตสาธารณะ (5) มงุ่ ผลสัมฤทธขิ์ องงาน (6) ปฏบิ ัตหิ นา้ ทอ่ี ย่างเป็นธรรมและไม่เลอื กปฏบิ ัติ (7) ดำรงตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีและรกั ษาภาพลักษณข์ องทางราชการ มาตรฐานทางจรยิ ธรรมตามวรรคหนึง่ ให้ใช้เป็นหลักสำคญั ในการจัดทำประมวลจรยิ ธรรมของหนว่ ยงาน ของรฐั ทจ่ี ะกำหนดเปน็ หลกั เกณฑ์ในการปฏบิ ตั ติ นของเจ้าหนา้ ท่ขี องรฐั เกย่ี วกบั สภาพคุณงามความดีท่ี เจ้าหน้าที่ของรัฐต้องยึดถอื สำหรับการปฏิบตั ิงาน การตดั สินความถูกผดิ การปฏบิ ัติทคี่ วรกระทำหรือไม่ควร กระทำ ตลอดจนการดำรงตนในการกระทำความดแี ละละเว้นความช่วั มาตรา 6 ให้องค์กรกลางบรหิ ารงานบุคคลของหนว่ ยงานของรัฐมีหนา้ ท่จี ดั ทำประมวลจรยิ ธรรมสำหรบั เจ้าหนา้ ท่ีของรัฐทอ่ี ยใู่ นความรับผิดชอบ ในกรณที เี่ ป็นเจา้ หน้าท่ขี องรัฐซง่ึ ไม่มีองคก์ รกลางบริหารงานบคุ คลที่ รบั ผิดชอบ ให้องค์กรตอ่ ไปนี้เปน็ ผจู้ ัดทำประมวลจรยิ ธรรม (1) คณะรัฐมนตรี สำหรับขา้ ราชการการเมือง (2) สภากลาโหม สาหรับขา้ ราชการทหารและขา้ ราชการพลเรอื นกลาโหม (3) สำนักงานคณะกรรมการนโยบายรัฐวิสาหกจิ สาหรบั ผู้บรหิ ารและพนักงานรฐั วสิ าหกจิ (4) คณะกรรมการพฒั นาและสง่ เสริมองคก์ ารมหาชน สาหรบั ผบู้ รหิ าร เจ้าหน้าที่ และ ผู้ปฏิบัติงานขององคก์ ารมหาชน ในกรณีทม่ี ีปัญหาวา่ องคก์ รใดเป็นผจู้ ัดทำประมวลจรยิ ธรรมสาหรบั เจา้ หน้าท่ขี องรัฐประเภทใดให้ ก.ม.จ. เปน็ ผมู้ อี ำนาจวนิ ิจฉยั ท้งั น้ี หน่วยงานของรฐั อาจจดั ทำขอ้ กำหนดจริยธรรมเพ่อื ใช้บงั คับกบั เจ้าหนา้ ทขี่ องรัฐในหนว่ ยงานนนั้ เพมิ่ เติมจากประมวลจรยิ ธรรมใหเ้ หมาะสมแกภ่ ารกิจทมี่ ีลกั ษณะเฉพาะของหน่วยงานของรฐั นั้นดว้ ยกไ็ ด้ การจัดทำประมวลจรยิ ธรรมและข้อกำหนดจรยิ ธรรมของหนว่ ยงานของรัฐต้องเปน็ ไปตามหลกั เกณฑท์ ่ี ก.ม.จ. กำหนดตามมาตรา 14 ดว้ ย เตรียมสอบครูผู้ช่วย By ทมี ฮกั แพง เรยี บเรยี งโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง

คมู่ ือเตรยี มสอบบรรจเุ ข้ารับราชการ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ตามหลกั เกณฑใ์ หม่ ภ เตรยี มสอบครูผู้ช่วย By ทีมฮกั แพง เรยี บเรียงโดย อ.ใจนำพา ศรทั ธานำทาง