การศึกษาระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564

การศึกษาระดบั ทักษะวอลเลย์บอลของนักเรยี นระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 30 ปกี ารศึกษา 2564 บทที่ 5 สรปุ ผล อภิปรำยผล และขอ้ เสนอแนะ การศึกษาเรื่อง ระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 มีวัตถุประสงค์ เพื่อทราบระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชัน มัธยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 โดยมีกลุ่มประชากรเป็นกลุ่มช้ใน การศึกษาวิจัยครังนี เป็นนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ชันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ของโรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 ท่ีเรียนวอลเลย์บอล ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 จานวน 85 คน เป็นชาย 35 คน เป็นหญิง 50 คน เครื่องมือท่ีใช้ในการวิจัยแบบทดสอบทักษะวอลเลย์บอลของเฮลแมน (Hellman Volleyball Test) ซึ่งมีความเชื่อม่ันจากการทดสอบซาแต่ละรายการ และรวมทุกรายการ เทา่ กับ 66 - 84 และ มคี วามเที่ยงตรงเชิงสภาพโดยบุคคลประเมนิ ค่าเปน็ เกณฑ์แตล่ ะรายการ และรวมทุก รายการเทา่ กบั 50 - 73 (ผาณติ บิลมาศ. 2548 : 76 - 78) เปน็ เครอ่ื งมอื ในการทดสอบทักษะวอลเลย์บอล ประกอบด้วย การดิ๊ก การเช็ท และการตบ การจัดกระทาข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่า มัชฌิมเลขคณิต (Arithmetic Mean) ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation) ค่าสูงสุด (Maximum) ค่าต่าสุด (Minimum) ค่ามัธยฐาน (Median) ฐานนิยม (Mode) ของ คะแนนที่ได้จากการ ทดสอบทักษะวอลเลย์บอลแต่ละรายการ ของนกั เรยี นชายและนักเรียนหญิงชนั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี น ราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 และระดับทักษะวอลเลย์บอลโดยใช้คะแนนที่ (T – Score) จาแนกตามเพศ แต่ละรายการที่ ทดสอบ คือ ทักษะการด๊ิก ทักษะการเซ็ท และทักษะการตบ และรวมทกุ รายการที่ทดสอบ 5.1 สรปุ ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู 1. ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสูงสุด ค่าต่าสุด ค่ามัธยฐาน ฐานนิยม ของ คะแนนจากการทดสอบแต่ละรายการของนักเรียนชาย และนกั เรยี นหญงิ จานวน 85 คน นกั เรียนชาย 35 คน นกั เรียนหญิง 50 คน พบวา่ 1.1 ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ค่าสูงสุด ค่าต่าสุด ค่ามัธยฐาน ฐานนิยม ของ คะแนนจากการทดสอบทักษะการดิ๊กวอลเลยบ์ อล ของนักเรียนชายมีคา่ เทา่ กับ 13.51 , 4.92 , 21 , 5 , 13 และ 9 คะแนนตามลาดับ และนักเรยี นหญงิ มีคา่ เทา่ กบั 8.46 , 2.31 , 15 , 4 , 8 และ 8 คะแนน ตามลาดับ 1.2 ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสูงสุด ค่าต่าสุด ค่ามัธยฐาน ฐานนิยม ของ คะแนนจากการทดสอบทกั ษะการเซท็ วอลเลย์บอล ของนกั เรียนชายมคี า่ เทา่ กบั 9.51 , 4.69 , 20 , 0 , 10 และ 11 คะแนนตามลาดบั และนกั เรยี นหญงิ มีคา่ เทา่ กับ 1.50 , 2.05 , 8 , 0 , 0 และ 0 คะแนน ตามลาดับ 1.3 ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสูงสุด ค่าต่าสุด ค่ามัธยฐาน ฐานนิยม ของ คะแนนจากการทดสอบทกั ษะการตบวอลเลย์บอล ของนักเรียนชายมีค่าเท่ากบั 14.49 , 5.12 , 29, 7, 14 โดย นายศุทธวีร์ ศรีสทุ ธะ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 44

การศกึ ษาระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศกึ ษา 2564 และ 17 คะแนนตามลาดับ และนักเรียนหญิงมีค่าเท่ากับ 15.04 , 3.63 , 22 , 7 , 15 และ 16 คะแนน ตามลาดับ 2. ระดับทกั ษะวอลเลยบ์ อล จากผลการทดสอบทักษะวอลเลย์บอลทกุ รายการ พบวา่ 2.1 ระดับทกั ษะวอลเลย์บอลโดยใช้คะแนนที (T-Score) ของนกั เรยี นชายชันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 จานวน 35 คน พบว่า มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวม มีค่า เท่ากับ 37.15 เมื่อพิจารณาตามทักษะ พบว่า ทักษะท่ีมีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ทักษะการตบ มีค่าเฉล่ีย เท่ากับ 14.49 รองลงมา คือ ทักษะการด๊ิก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 13.51 และทักษะที่มีค่าเฉล่ียน้อยท่ีสุด คือ ทกั ษะการเซ็ท มีค่าเฉลีย่ เท่ากับ 9.51 2.2 ระดบั ทักษะวอลเลยบ์ อลโดยใช้คะแนนที (T-Score) ของนกั เรียนหญงิ ชนั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 จานวน 50 คน พบว่า มีค่าเฉล่ียโดยภาพรวม มีค่า เท่ากับ 25.14 เมื่อพิจารณาตามทักษะ พบว่า ทักษะท่ีมีค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ทักษะการตบ มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 15.34 รองลงมา คือ ทักษะการดิ๊ก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 8.46 และทักษะที่มีค่าเฉล่ียน้อยท่ีสุด คือ ทักษะการเซ็ท มีคา่ เฉล่ีย เท่ากบั 1.34 5.2 อภปิ รำยผล จากการศึกษาครังนีทาให้ทราบระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 โดยพบวา่ นักเรยี นชายชนั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรยี น ราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 จานวน 35 คน พบว่า มีค่าเฉล่ียโดยภาพรวม มีค่าเท่ากับ 37.15 เมื่อพิจารณาตามทักษะ พบว่า ทักษะท่ีมีค่าเฉลี่ยมากท่ีสุด คือ ทักษะการตบ มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 14.49 รองลงมา คอื ทักษะการด๊กิ มีค่าเฉลย่ี เทา่ กบั 13.51 และทกั ษะทีม่ ีคา่ เฉลีย่ น้อยทีส่ ดุ คือ ทกั ษะการ เซ็ท มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 9.51 นักเรียนหญิงชันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปี การศกึ ษา 2564 จานวน 50 คน พบวา่ มีคา่ เฉล่ียโดยภาพรวม มคี า่ เท่ากับ 25.14 เม่ือพิจารณาตามทักษะ พบว่า ทักษะที่มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ทักษะการตบ มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 15.34 รองลงมา คือ ทักษะการดก๊ิ มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 8.46 และทักษะท่ีมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ทักษะการเซ็ท มีค่าเฉล่ีย เท่ากับ 1.34 โดย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบทอสอบทักษะวอลเลย์บอลของเฮลแมนเช่นเดียวกัน โดยสอดคล้องกับงานวิจัยของ พรพิมล สมทอง (2546 : บทคดั ยอ่ ) ไดพ้ บวา่ คา่ มัชฌิมเลขคณิต และ สว่ น เบย่ี งเบนมาตรฐานของนักเรียน ในทักษะการด๊ิกเท่ากับ 14.62, 5.59 คะแนน ทักษะการเซ็ท 15.28, 5.24 คะแนน ทักษะการตบเท่ากับ 20.17, 4.33 คะแนน ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานของนักเรียนหญิงในทักษะการฝึก เท่ากบั 13.40, 4.73 คะแนน ทักษะการเซ็ทเทา่ กับ 14.69, 4.25 คะแนน และทักษะการตบ เทา่ กบั 18.99, 3.98 คะแนน สอดคล้องกับงานวิจัยของ ลืม นา จุ้ย (2548 : บทคัดย่อ) ได้พบว่าค่ามัชฌิมเลขคณิต และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของนักเรียนชายใน ทักษะการดิกเท่ากับ 14.66, 3.09 คะแนน ทักษะการเซ็ท เท่ากับ 11.62, 2.79 คะแนน ทักษะการตบ เท่ากับ 21.88, 2.87 คะแนน ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วน เบ่ียงเบนมาตรฐานของนักเรียนหญิงในทักษะการดึกเท่ากับ 10.79, 4.21 คะแนน ทักษะการเซ็ทเท่ากับ โดย นายศุทธวรี ์ ศรีสุทธะ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 45

การศึกษาระดับทักษะวอลเลย์บอลของนกั เรยี นระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 8.60, 3.51 คะแนน ทักษะการตบเท่ากับ 13.60, 3.77 คะแนน ตามลาดบั เม่อื พจิ ารณาผลการศึกษาครังนี จะเห็นได้ว่าคะแนนการทดสอบทักษะวอลเลย์บอลของ นักเรียนชายในทุกทักษะ มีการกระจายเกือบเป็น โค้งปกติ ทงั นีเพราะวา่ คา่ มัชฌมิ เลขคณิต ค่ามัธยฐาน และค่าฐานนิยมมคี ่าใกลเ้ คียงกนั ซงึ่ แสดงว่านักเรียน ชายสว่ นใหญ่ได้คะแนนปานกลาง สาหรับนักเรียนหญิงได้คะแนนการทดสอบทักษะการดิ๊กกบั ทกั ษะการตบ มีลักษณะคะแนนคล้ายกับ นักเรียนชาย ยกเว้นทักษะการเซ็ทมีค่าฐานนิยมต่ามาก อย่างไรก็ตามจาก การศกึ ษาครังนีแสดงให้ เหน็ วา่ ทังนกั เรียนชาย และนักเรียนหญงิ ชนั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรยี นราชประชา นุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 ควรได้รบั การฝกึ ทักษะการเซ็ทใหม้ ากขนึ 5.3 ข้อเสนอแนะ 1. ควรนาผลการวิจยั ครังนไี ปใช้เปน็ เกณฑ์ ในการพัฒนาการเรยี นการสอนของนกั เรยี นในโรงเรียน ราชประชานเุ คราะห์ 30 ตอ่ ไป 2. ควรสนับสนุนให้ผู้เรียนที่มีทักษะวอลเลย์บอลระดับสูงมาก และระดับสูง ได้รับการ พัฒนา ทักษะความสามารถเต็มตามศักยภาพ และสนับสนุนให้มีโอกาสฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เป็น นกั กฬี าวอลเลยบ์ อลที่มคี วามสามารถของโรงเรยี น จังหวดั และประเทศต่อไป 3. การทดสอบทกั ษะวอลเลยบ์ อลควรมผี ชู้ ว่ ยอยา่ งน้อย 2 คน เพอื่ ความสะดวกและรวดเรว็ 5.4 ข้อเสนอแนะสำหรับกำรวิจยั ครัง้ ตอ่ ไป 1. ควรมีการวิจัยและพัฒนาการสร้างระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 และชนั อน่ื ๆ ให้มีความสมบรู ณ์ในแต่ละจงั หวดั 2. ควรมีการวิจยั และพัฒนาวิธีการสอนและฝึกฝนทกั ษะวอลเลย์บอลในกลุ่มนักเรียนทีม่ ี ทกั ษะใน แตล่ ะระดบั โดย นายศุทธวรี ์ ศรีสุทธะ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 30 46

การศกึ ษาระดบั ทักษะวอลเลยบ์ อลของนกั เรยี นระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปกี ารศึกษา 2564 บรรณำนุกรม กรมวชิ าการ, กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2545) หลกั สูตรการศกึ ษาขนั พนื ฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ครุ ุสภา . กระทรวงศึกษาธิการ. (2533). หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง.2533). กรงุ เทพฯ : กรมวิชาการ กระทรวงฯ. กองกฬี า, กรมพลศกึ ษา. (2535), คู่มอื การเลน่ วอลเลย์บอล, กรงุ เทพฯ : หจก. ไอเดียสแควร์ กงั วล เทียนกณั ฑเ์ ทศน์. (2540), การวดั การวเิ คราะห์ การประเมนิ ทางการศึกษาเบืองตน้ . กรุงเทพฯ : ศูนย์สือเสริมกรุงเทพ จรินทร์ ธานีรัตน์. (2519), การทดสอบและการวัดผลทางพลศึกษา, กรุงเทพฯ : โอเดยี นสโตร์ จารวุ รรณ ยองจา. (2540), การสรา้ งแบบประเมินและแบบทดสอบทักษะวอลเลย์บอลสาหรับ. นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรุงเทพฯ :บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ. ถ่ายเอกสาร ฉลอง ชาตรูประชีวิน. (2532), การวิเคราะห์องค์ประกอบของทักษะวอลเลย์บอล, ปริญญานิพนธ์.กศ.ม. (พลศกึ ษา), กรงุ เทพฯ : บณั ฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.ถา่ ยเอกสาร ชวาล แพรัตกุล. (2518), เทคนิคการวัดผล, กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานชิ . ชัยรัตน์ อุ่นวิเศษ. (2541). การ สร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาดาบสากลสาหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษา ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรงุ เทพฯ : บณั ฑติ วทิ ยาลัย มหาวิทยาลยั ศรีนครทิ รวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร ชาญชยั ขนั ติศริ ิ (2542) กีฬาวอลเลย์บบอล, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ เอส พี เอฟ พรนิ ตงิ กรปุ๊ จากัด . ชูพันธ์ สังข์เนตร. (2549), ระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรยี นชันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนเขตพนื ที่ การศึกษาสมุทรปราการ ปีการศึกษา 2548 ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา).กรุงเทพฯ : บัณฑิต วิทยาลยั มหาวิทยาลัยศรนี ครทิ รวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร ธรรดร ชาญสุวรรณ. (2548) ระดับทักษะวอลเลยบ์ อลของนกั ศกึ ษาหลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ า.การศกึ ษา ชันสูงวิชาเอกพลศึกษา ในวิทยาลัยศึกษาเขตภาคเหนือ ปีการศึกษา 2547 ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศกึ ษา), กรุงเทพฯ : บณั ฑติ วิทยาลยั มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทร.วิโรฒ. ถา่ ยเอกสาร ผาณติ บลิ มาศ. (2526), การทดสอบและประเมนิ ผลพลศึกษา. กรงุ เทพฯ ภาควิชาพลศกึ ษา.คณะพลศึกษา มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ. . (2528) การฝึกวอลเลย์บอล, กรุงเทพฯ : ภาควิชาพลศึกษา .คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวโิ รฒ. . (2530), การวัดทักษะกีฬา, กรุงเทพฯ : ภาควิชาพลศึกษา คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัย ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ. โดย นายศุทธวีร์ ศรีสทุ ธะ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 47

การศกึ ษาระดับทักษะวอลเลย์บอลของนกั เรียนระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 30 ปกี ารศึกษา 2564 . (2548), การวัดทักษะกีฬา, กรุงเทพฯ : ภาควิชาพลศึกษา คณะพลศึกษามหาวิทยาลัย ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ประสานมิตร . พรภิมล สมทอง. (2546), ระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนระดับช่วงชันท่ี 3 สังกัด กรมสามัญศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ จังหวัดลพบรุ ี ปีการศกึ ษา 2546. ปรญิ ญานิพนธ์ กศ.ม.(พลศกึ ษา), กรุงเทพฯ : บัณฑติ วทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร . พิชติ ภูตจิ ันทร์. (2547). การทดสอบและประเมนิ ผลทางพลศกึ ษา. กรุงเทพฯ : โอเดยี นสโตร์. พชิ ติ ฤทธ์ิจรญู (2545). หลกั การวดั และประเมินผลการศกึ ษา กรงุ เทพฯ : เฮา้ อ๊อฟ เคอร์สท์ . พูนศกั ดิ์ ประถมบตุ ร. (2532). การทดสอบและประเมนิ ผลพลศกึ ษา กรุงเทพฯ : โอเดยี นสโตร์ . เยาวดี รางชัยกุล. (2523), การสร้างแบบวัดทัศนคติต่อวิชาชีพครู. กรุงเทพฯ : กองวิชาการ ทบวงมหาวทิ ยาลยั ลืม นางัย. (2548). ระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เขตพืนที่การศึกษา.สโุ ขทยั ปีการศึกษา 2547. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรุงเทพฯ :บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย ศรนี คริทรวโิ รฒ. ถ่ายเอกสาร . วรศกั ด์ิ เพียรชอบ. (2527) หลักและวิธีการสอนวิชาพลศึกษา. พิมพค์ รังที่ 2. กรุงเทพฯ :ไทยวฒั นาพานิช. วาสนา คุณาอภิสิทธิ์. (2536), เอกสารคาสอนการสอนาพลศึกษา. กรุงเทพฯ : ภาควิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ . (2541), หลักสูตรพลศึกษา กรุงเทพฯ : ภาควิชาพลศึกษา คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ วิเชียร เกตุสิงห์. (2517), การวัดผลการศึกษาและสถิติเบืองต้น. กรุงเทพฯ : สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาแห่งชาติ . วิริยา บุญชยั . (2529), การทดสอบและการวดั ผลทางพลศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : ไทยวัฒนาพานชิ . วีระชัย พุทธิดิลก. (2547). ระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชาย กลุ่มโรงเรียนเทศบาลเมือง มหาสารคาม ปีการศึกษา 2546. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา) กรุงเทพฯ :บัณฑิตวิทยาลัย มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ. ถา่ ยเอกสาร . วีระพงษ์ บางท่าไม้. (2545). หนังสือเสริมความรู้สาหรับครูและนักเรียนเร่ืองวอลเลย์บอล. กรุงเทพฯ : กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ . ศรีนวน จารุอินทร์. (2544). การสร้างแบบทดสอบทักษะวอลเลย์บอลสาหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา) กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวโิ รฒ. ถ่ายเอกสาร . สมภพ สวุ รรณพนั ธ์. (2539), การสร้างมาตราสว่ นประเมนิ ค่าความสามารถในการเล่นวอลเล่ยบ์ อลปริญญา นิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร. โดย นายศุทธวีร์ ศรีสุทธะ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 48

การศึกษาระดบั ทักษะวอลเลยบ์ อลของนกั เรยี นระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 สมศักด์ิ มณเี รอื่ งสนิ . (2542). ระดบั ทกั ษะวอลเลยบ์ อลของนิสิตวิชาเอกพลศกึ ษา มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ ปีการศึกษา 2541. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรุงเทพฯ :บัณฑิตวิทยาลัย มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร สุทิน ตระหง่าน. (2538), การสร้างแบบทดสอบทักษะวอลเลย์บอลระดับอุดมศึกษาปริญญานพิ นธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรงุ เทพฯ : บัณฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร สุภาพ วาดเขียน และอรพิน โภชนตา. (2518) , การประเมินผล การเรียนการสอน, กรุงเทพฯ :ไทยวัฒนาพานิช. สุมาลี จันทร์ชลอ. (ม.ป.ป.), การวัดผลและ ประเมนิ ผลตามจดุ ประสงค์, กรงุ เทพฯ :โอเดียนสโตร์ สุมาลี เพชรศิริ (2527), แบบประเมินค่าความสามารถทางกิจกรรมเข้าจังหวะสาหรับนักศึกษาวิทยาลัย พลศึกษา ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศึกษา), กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัย ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ. ถา่ ยเอกสาร สุรางค์รัตน์ ศรีพุทธรินทร์. (2546), ระดับทักษะวอลเลย์บอลของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปริญญา นพิ นธ์ กศ.ม. (พลศึกษา) กรงุ เทพฯ : บณั ฑิตวิทยาลยั มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทร วิโรฒ. ถ่ายเอกสาร สุวิมล ตังสัจจพจน์. (2526), การวัดผลและประเมินผลศึกษา, กรุงเทพฯ : ภาควิชา พลศึกษา คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, อนันต์ จึงสกุล. (2538), ผลของความถ่ีในการสอนท่ีมีต่อ การเรียนทักษะกีฬาวอลเลย์บอลของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (พลศกึ ษา), กรุงเทพฯ :บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ. ถา่ ยเอกสาร Brady, Geoprge F. (1 9 4 5 , March). Prliminary Investigation of Volleyball Playing Ability,Research Quarterly. 6 : 14 - 17; Bassett, Glady Ruth and Glassow, Madle Locke. (1 9 3 7 , December). “Studies in TestingVolleyball Skills,” Research Quarterly. 8: 60 – 72. Clifton, Marguerite A. (1962, May). Single Hit Volleyball Test for Woman's Volleyball,Research Quarterly. 33 : 208 – 211. Cunningham, Phyllis and Joan, Garrison. (1968, October). High Wall Volleyball Test forWomen's Volleyball, Research Quarterly. 39: 480 – 490. French, Esther L. and Bornice, I. Cooper. (1 9 3 7 , May). Achievement Test in Volleyball For High School Girls, Research Quarterly. 8: 150 - 157. โดย นายศุทธวีร์ ศรีสทุ ธะ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 49

การศึกษาระดับทักษะวอลเลย์บอลของนกั เรยี นระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30 ปกี ารศึกษา 2564 ภำคผนวก ก แบบทดสอบวอลเลย์บอลของเฮลแมน (Helmen Volleyball Test) โดย นายศุทธวีร์ ศรีสุทธะ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 50

การศึกษาระดบั ทกั ษะวอลเลย์บอลของนกั เรยี นระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30 ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบทดสอบทกั ษะวอลเลยบ์ อลของเฮลแมน คำชแี้ จง แบบทดสอบทักษะวอลเลย์บอลฉบับนี ประกอบด้วย แบบทดสอบความสามารถในด้าน ทักษะ วอลเลย์บอล ซึ่งผลการทดสอบจะเป็นคะแนน ตามความสามารถของนักเรียนแต่ละคน แบบทดสอบ มี 3 รายการ คือ การดกึ การเชท็ และการตบ แบบทดสอบท่ี 1 กำรด๊ิก (Forearm Pass) วัตถุประสงค์ : เพื่อวัดความสามารถในการควบคุมลูกวอลเลย์บอล โดยใช้การด๊ิก (Underhand Pass- Dig) หรือใชแ้ ขนท่อนล่างดา้ นหน้าตีลกู บอล (Forearm Pass) วิธีกำรทดสอบ : เริ่มการทดสอบแต่ละครังให้นักเรยี นโยนลูกขึนตรง ๆ ด้วยมือทังสอง แล้วให้ใช้ แขนทอ่ นล่างดา้ นหนา้ ตลี ูกบอลโดยมอื ทังสองข้างจะซ้อนและจับกนั ไว้และรับลกู บอล โดย ใชแ้ ขนทอ่ นล่าง ควบคมุ ลกู บอลไปยงั ผนัง เหนอื เสน้ 12 ฟตุ และเท้าข้างหนึ่งขา้ งใดจะต้องอยู่ใน บริเวณ 15 ฟุต ถ้าลกู บอล กระทบฝาผนังต่ากว่า 12 ฟุต หรือเท้าทังสองข้างลาบริเวณจะหยุดนับ ทันทีและให้เริ่มนับใหม่ จะใช้มือ เดยี วหรือทกั ษะอยา่ งอน่ื เขา้ มาชว่ ยไม่ได้ คะแนน : ผู้บันทึกจะนบั ลูกที่กระทบผนังสูง 12 ฟุต ลูกบอลไม่ออกนอกบริเวณทาให้ ได้มากท่ีสดุ ภายใน 30 วินาที ทาการทดลองสองครัง คะแนนท่ีนักเรียนได้ คือ จานวนที่ทาได้ ภายใน 30 วินาที สอง ครงั รวมกัน โดย นายศุทธวรี ์ ศรีสทุ ธะ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 51

การศึกษาระดบั ทักษะวอลเลยบ์ อลของนกั เรียนระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปกี ารศึกษา 2564 แบบทดสอบท่ี 2 กำรเซท็ (Volley Test) (Face Pass) วัตถุประสงค์ : เพื่อวัดความสามารถในการเซ็ท การส่ง และการควบคุมลูกวอลเลย์บอล โดยใช้ ปลายนวิ ของมอื ทงั สองขา้ ง วิธีกำรทดสอบ : เริ่มการทดสอบแต่ละครังให้นักเรยี นโยนลูกขึนตรง ๆ ด้วยมือทังสอง แล้วให้ใช้ ปลายนิวของทงั สองมอื เซท็ ลูกบอลกระทบผนังใหส้ งู กว่าเส้น 12 ฟตุ และเท้าข้างหนึ่ง ข้างใดจะต้องอยู่ใน บรเิ วณ 15 ฟุต ลกู บอลท่เี สยี การควบคุมออกไปแล้วก็ต้องไปเก็บมาเอง และ เริ่มนับใหม่ และตอ้ งเซท็ อย่าง เดียว ใชท้ กั ษะอ่ืนไม่ได้ การเซท็ ทมี่ ีลกั ษณะการพักลูกบอลในมือจะ เดือนในครงั แรก ถ้าปรากฏในครังที่สอง ถือว่าเสีย ถ้าลูกบอลกระทบผนังํต่ากว่า 12 ฟุต หรือเท้า ทังสองข้างํล้าบริเวณจะหยุดนับทันทีและให้เร่ิม นบั ใหม่ คะแนน : ผู้บันทึกจะนบั ลูกที่กระทบผนงั สูง 12 ฟุต ลูกบอลไม่ออกนอกบริเวณทาให้ ได้มากท่ีสุด ภายใน 30 วินาที ทาการทดลองสองครัง คะแนนท่ีนักเรยี นได้ คือ จานวนที่เซ็ทได้ ภายใน 30 วินาที สอง ครงั รวมกนั โดย นายศุทธวีร์ ศรีสุทธะ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 52

การศึกษาระดบั ทกั ษะวอลเลย์บอลของนักเรียนระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 แบบทดสอบท่ี 3 กำรตบ วัตถปุ ระสงค์ : เพ่อื วดั ความสามารถในการตลี ูกบอล การควบคมุ ลกู บอล และความ แมน่ ยาในการ ตีลกู บอล วิธีการทดสอบ : ผู้ให้คะแนนและผู้บันทึกจะยืนอยขู่ ้างผทู้ ดสอบซ่ึงยืนอยทู่ ่เี สน้ 13 ฟตุ ระหวา่ งการ ทดสอบ ให้ตีโดยใช้การตีแบบมอื เดียวเหนอื ไหล่ และจุดกระทบมอื กับลูกบอลตอ้ งสูง กวา่ ไหลเ่ สมอ ใหเ้ ร่ิม โดยการโยนลูกบอลด้วยตนเอง และตีลูกบอลให้กระทบกับพืนหน้าผนัง กระดอนนามาตีใหม่ และนับ จานวนตอ่ ไป คะแนน : ให้ทาการทดสอบ 3 ครังๆ ละ 20 วินาที คะแนนท่ไี ด้คอื จานวนครังที่ดไี ดท้ งั 3 ครงั มา รวมกัน โดย นายศุทธวรี ์ ศรีสทุ ธะ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30 53

การศกึ ษาระดับทักษะวอลเลยบ์ อลของนักเรยี นระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปกี ารศกึ ษา 2564 ภำคผนวก ข ภำพกจิ กรรม โดย นายศุทธวีร์ ศรีสุทธะ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 30 54

การศกึ ษาระดบั ทักษะวอลเลย์บอลของนกั เรยี นระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 ภำพกำรจดั กิจกรรมกำรทดสอบทักษะวอลเลยบ์ อลของเฮลแมน ภาพท่ี 2 แสดงการจัดกิจกรรมการทดสอบทกั ษะวอลเลย์บอลของเฮลแมน โดย นายศุทธวีร์ ศรีสทุ ธะ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 55

การศึกษาระดบั ทกั ษะวอลเลย์บอลของนกั เรยี นระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 30 ปีการศึกษา 2564 ประวตั ิผู้วจิ ัย 1. ประวตั สิ ว่ นตัวผู้วิจยั นายศทุ ธวีร์ ศรีสุทธะ ชอื่ -นำมสกุล นักศึกษา ตำแหน่งปัจจุบัน 143 หมู่ 10 ตาบลฝ่ายกวาง ท่ีอยู่ปัจจุบัน อาเภอเชยี งคา จังหวดั พะเยา 56110 093 – 296 – 8609 เบอร์โทรศัพทม์ ือถอื 2. ประวัติกำรศึกษำ ปี พ.ศ. ที่จบ วฒุ กิ ำรศกึ ษำ สำขำวิชำ สถำบันทจี่ บ โรงเรียนฝายกวางวทิ ยาคม จงั หวัดพะเยา 2552 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ วิทย์ - คณิต โรงเรยี นฝายกวางวทิ ยาคม จังหวดั พะเยา สถาบันการพลศกึ ษา วทิ ยาเขตลาปาง 2555 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย วทิ ย์ - คณติ 2560 ครศุ าสตร์บณั ฑิต สุขศึกษาและพลศึกษา 3. ประวัตกิ ำรทำงำน ชว่ งปี พ.ศ. ตำแหน่ง หนว่ ยงำน 2560 ครูฝึกสอนรายวิชาสุขศึกษาและ โรงเรยี นห้างฉตั รวทิ ยา จังหวดั ลาปาง พลศกึ ษา 2557 - 2563 ครูผู้สอนมวยไทยสาหรับการออก I Love มวยไทยยิม ลาปาง กาลงั กาย 1 พฤศจิกายน 2560 – ครูอัตราจ้าง โรงเรียนบา้ นสัน จงั หวดั ลาปาง 26 พฤศจกิ ายน 2563 28 พฤศจกิ ายน 2563 – พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 ปจั จบุ นั จังหวดั เชยี งใหม่ โดย นายศุทธวีร์ ศรีสทุ ธะ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 56

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 30 จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร