ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ทกั ษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาตอนปลาย

นกั เรยี นคดิ วา ทกั ษะกระบวนการ วิทยาศาสตร คืออะไร ?

ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ หมายถึง พฤตกิ รรมทีเกิดจากการปฏิบตั ิ และการฝึกฝนความคดิ อยา่ งเป็นระบบ ซงึ กอ่ ให้เกดิ การพฒั นาทางด้านสติปัญญา การ แก้ปัญหาและการค้นคว้าหาความรู้ใหม่อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพและเชือถือได้



















นกั เรียนคดิ วา่ ? นกั วิทยาศาสตร์มีทกั ษะอะไร นอกเหนอื จากทกั ษะพืนฐาน 8 ทกั ษะอกี บ้าง

ทกั ษะขนั สูงหรือทกั ษะขนั ผสม 5 ทักษะ

การคดิ หาคําตอบลว่ งหนา้ กอ่ นทจี ะทําการทดลอง โดย อาศยั การสงั เกต ความรู ้ ประสบการณเ์ ดมิ เป็ นพนื ฐาน คาํ ตอบทคี ดิ ลว่ งหนา้ นียงั ไม่

การกาํ หนดความหมายและ ขอบเขตของคาํ ต่างๆ ใน สมมตฐิ านทตี อ้ งการทดลองให ้ เขา้ ใจตรงกนั และสามารถ สงั เกตหรอื วดั ได ้

3 ทกั ษะการกาํ หนดและควบคุมตวั แปร การชีบ่งตวั แปรต้น ตวั แปรตาม และ ตวั แปรทีต้อง ควบคมุ ในสมมตฐิ านหนงึ ๆ

คือ สงิ ทีเป็นสาเหตทุ ีทาํ ให้เกดิ ผลตา่ ง ๆ หรือสงิ ที เราต้องการทดลองดวู า่ เป็นสาเหตทุ ีก่อให้เกิดผลเชน่ นนั จริงหรือไม่

คือ สงิ ทีเป็นผลเนืองมาจากตวั แปรต้น เมือตวั แปรต้นหรือสงิ ทเี ป็นสาเหตเุ ปลียนไป ตวั แปรตามหรือสิง ทเี ป็นผลจะเปลียนตามไปด้วย

คอื สงิ อืน ๆ นอกเหนือจากตวั แปรต้นทีมผี ลตอ่ การทดลองด้วย ซงึ จะต้องควบคมุ ให้เหมือน ๆ กนั มิ เชน่ นนั อาจทาํ ให้ผลการทดลองคลาดเคลอื น ความสามารถทีแสดงวา่ เกิดทกั ษะแล้ว คอื ชีบง่ และ กําหนดตวั แปรต้น ตวั แปรตาม และตวั แปรทีต้องควบคมุ ได้

4. ทักษะการทดลอง กระบวนการปฏิบตั กิ ารเพอื หาคาํ ตอบของสมมติฐานทีตงั ไว้ หรือความสามารถในการดําเนินการตรวจสมมติฐานโดยการทดลอง โดยเริมตงั แต่ การออกแบบ การทดลอง การปฏิบตั กิ ารทดลองตามขนั ตอน ทอี อกแบบไว้ ตลอดจนการใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ได้อยา่ งถกู ต้องและการ บนั ทกึ ผลการทดลอง

5. ทกั ษะการแปรความหมายข้อมูล • การแปรความหมายข้อมลู หมายถงึ การตีความหมายหรือการบรรยายลกั ษณะเพือสรุป ความสมั พนั ธ์ของข้อมลู ทงั หมด • การแปรความหมายข้อมลู จึงจดั เป็นกระบวนการขนั สดุ ยอดหรือขนั สดุ ท้ายของกระบวนการ วทิ ยาศาสตร์ การทดลองใด ๆ แม้วา่ จะออกแบบการทดลอง ทําการทดลองอย่างรัดกมุ ได้ ข้อมลู จากการทดลองอยา่ งละเอียด แต่ถ้าขาดกระบวนการขนั นีกจ็ ะไม่สามารถสรุปผลการ ทดลอง ตอบรับ หรือตอบปฏเิ สธสมมตฐิ านได้ เพราะ การแปรความหมายข้อมลู เป็น • การมองขอ้ มูลในทกุ แงท่ กุ มุม การพจิ ารณาถงึ ความหนักแน่นของหลกั ฐานทสี นับสนุนหรอื ขดั แยง้ การดงึ เอาประสบการณ์ ความรแู ้ ละ หลกั การคดิ หาเหตผุ ลมาเป็ นเครอื งมอื ในการ

กจิ กรรม •ให้นกั เรียนแบง่ กลมุ่ •จบั ฉลาก •ออกมาแสดงบทบาทสมมตุ ิให้เพือน ในห้องทาย