69

L’ESCOLA PARLA Revista escolar núm. 69 Valors per la convivència Curs 2015-2016 Escola Rocabruna Les Borges del Camp Amb la col·laboració de l’AMPA

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Índex 3 5 Editorial 17 La veu de l’escola 19 La màgia de la biblioteca 20 La veu dels alumnes 22 26 Fotomuntatge 29 Educació Infantil 32 36 Cicle Inicial 38 Cicle mitjà 39 40 Cinquè Sisè La veu de l’AMPA P3 - Benvinguts/des a l’escola 6è - Que tingueu sort Els mestres Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 2

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Editorial El passat curs 2014/2015 va ser l’últim com a mestre del Josep M. Forcadell. El Josep Mª ja ens dirigia unes paraules a través d’aquesta mateixa revista escolar l’any 1977! Era la primera edició de L’ESCOLA PARLA, i ja ens parlava dels valors que s’han de transmetre a l’escola, de l’esperit crític i de la LLIBERTAT. “Només es coneix el món a través de la comprensió de tot el que s’ha viscut” Antoine de Saint-Exupéry Amb la comprensió de tot el que has viscut a l’escola durant 41 anys, podem estar segurs que ets un gran coneixedor de les persones que han format part del món educatiu de Les Borges i que sabràs apreciar el nostre sincer agraïment a la teva tasca professional i a l’empremta personal que has deixat a l’escola, a les persones que t’han envoltat i al poble. Des de la revista de l’escola et desitgem que aquesta nova etapa de la vida sigui molt satisfactòria i que siguis molt feliç. A continuació us reproduïm l’escrit al que fèiem referència, del primer número de l’Escola Parla (1977), un escrit que tot i el pas del temps no ha perdut vigència. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 3

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 4

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 La veu de l’escola ELS MESTRES NOUS Entre tots fem l’escola Donem la benvinguda als nous mestres de l’escola: Ester Oltra (p4), Ester Bartolomé (p5), Marc Vela (2n), Elsa Adell (5è), Jimena Vinuesa (ed. especial) i Oriol Tomàs (religió). Que tingueu una bona estada a l’escola! LA FESTA DE LA CASTANYADA Com cada any a l’escola hem celebrat la castanyada fent panellets i menjant castanyes en una petita festa a Cal Dasca. Els alumnes van rebre la visita de la castanyera i s’ho van passar molt bé! MOLTES GRÀCIES PER VISITAR-NOS, CASTANYERA!!! Curs 2015-2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 5

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 CONCURS CARTELL MOSTRA DE TEATRE Els alumnes de 1r fins a sisè vam participar al concurs per escollir el cartell de la Mostra de Teatre del Baix Camp. Aquests són els tres cartells finalistes de l’escola; l’escollit per participar al concurs va ser el de l’alumna Irene García de sisè. Ángel Cortés (5è) Irene García (6è) Aleix León (6è) REFORMES A L’ESCOLA El Departament i l’Ajuntament continuen millorant les instal·lacions de l’escola. Aquest any ens han posat els terres nous, les parets enfustades i les portes noves i pintades. Ja tenim l’aula de ciències acabada i l’aula d’informàtica a ple rendiment. L’escola fa goig! Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 6

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 LA FESTA DE NADAL Any rere any, els alumnes d’educació infantil hem anat a buscar el tió al bosc, i juntament amb els alumnes de cicle inicial hem fet cagar el tió i hem gaudit molt !! Després tots els nens i nenes de l’escola hem anat a l’església per oferir el tradicional concert de Nadal: “Nadal amb valors”. Aquest any, qui volia podia fer un donatiu per La Marató de TV3 que recaptava fons per la diabetis i l’obesitat, es van recollir 216,20€. Moltes gràcies a tothom! Durant aquest curs 2015-2016, a l’Escola Rocabruna, han vingut dos alumnes. L’Ovidiu, que va néixer a Romania i la Maria Vitòria, que va néixer a Brasil. Ells mateixos, ens fan cinc cèntims de la seva adaptació a l’escola. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 7

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 VIATGE AL NEPAL A finals del curs passat, en una acció solidària que va realitzar l’escola vam fer una aportació per ajudar la gent del Nepal que ho estan passant molt malament. La Montse, mare d’una ex- alumna de l’escola, hi va anar i la millor manera que li ha semblat per donar-nos les gràcies a tots ha estat venir a l’escola i fer-nos partícips de les seves vivències. Han sigut unes xerrades molt enriquidores per tots els alumnes, petits i grans, que han fet moltes preguntes i s’han pogut fer una idea de com de diferent és la vida quotidiana dels nens i nenes del Nepal. El carnaval hem celebrat pàg. 8 i de MINIONS ens hem disfressat. Els nens i nenes ho hem votat i la nostra voluntat s’ha realitzat! El Carnestoltes ens ha deixat el seu llegat amb una petita dansa l’hem acomiadat i de la foguera l’hem Salvat. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Testament d’en Carnestoltes Ja torno a ser aquí... Pels alumnes de P3, I de bon grat us he de dir, un viatge per fer els tafaners. als més grans i als més petits, I per l’Elmer l’elefant, i també... als avis eixerits, una muda ben gegant. que enguany m’he quedat bocabadat, quan he vist l’interior de l’escola canviat. Pels gegants de p4 que el llapis no saben agafar, continuareu a l’escola dibuixant sense parar. Qui m’havia de dir l’any passat Pels alumnes de P5A i P5B, que el terra de les classes estaria reemplaçat! que es graduïn molt bé. Quin goig em fa per les classes passejar Pels nens i nenes de 1r, i les parets de fusta reciclada tocar! un timbaler i un graller. Pels de segon A i B, Aquest any un ocellet amic meu m’ha xiuxiuejat us regalem un MP3 que el tema dels valors i la convivència heu treballat. perquè pugueu escoltar música pel carrer. I un banc de la tranquil·litat al pati heu posat per aprendre a solucionar els conflictes de bon grat. Pels alumnes de tercer, que els deures no voleu fer, Doncs, no patiu! un munt de carbasses per fer puré. Jo, dels vostres acords, prendré bon exemple, Pels alumnes de 4t que la seva emoció preferida i seré un home respectuós i tolerant sempre. sigui sempre l’alegria. I no cal dir que els meus ulls s’han quedat impressionats, Pels de cinquè, contemplant la disfressa dels minions que us heu posat. un llarg viatge al Banc de la tranquil·litat, Confio que a aquests petits homenets de color groc perquè aprenguin a abraçar bé. imiteu, sigueu treballadors, simpàtics, divertits i en els mestres I als magnífics de sisè, confieu. us compensaré d’allò més bé. Us portaré a l’Illa Fantasia, Però, no us penseu que la gresca i la xerinola s’acaba, i acabareu el curs amb alegria! ben al contrari , ja que tinc una mica de mala baba. Continuaré fent força enrenou, Pel conserge de l’escola, i cada dia una mica més de xou. un estofat a la cassola. Per les dones de la neteja, Estic content perquè he sentit que no em voleu cremar un viatge a Anglaterra sinó un any més, la meva elegant figura reutilitzar. on puguin gaudir d’una catifa neta! Jo només us demano dues coses: Per les monitores del menjador, Que em feu viure per sempre! una abraçada, un petó i un viatge a Marina d’or. I aprofiteu aquesta magnífica ocasió. I gràcies Marta, No cremeu al rei Carnestoltes! sempre que fa falta escrius una carta. Aneu-vos preparant per la disbauxa, Pels profes de l’escola que us aguanten tant que us llegeixen el meu testament. de festa se n’aniran. Per l’equip directiu que s’esforça tant Escolteu atentament: un petó gegant. I per la vetlladora, que és del poble del costat Escola Rocabruna – Les Borges del Camp una bona llesca de pa torrat. Els alumnes de sisè. pàg. 9

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 GRUP DE TEATRE DE MARES 2M15 Aquestes artistes van actuar a la Sala Parroquial amb els alumnes de l’escola com a espectadors durant les jornades culturals. Van representar una versió divertida de la llegenda de Sant Jordi. Va ser una obra molt engrescadora pels petits i pels no tant petits també. Es van dividir en dos grups, el primer grup que va venir a buscar els nens a l’escola i va fer la introducció de l’obra, i el segon grup que va actuar dalt de l’escenari. L’escola us dóna les gràcies per la vostra col·laboració, i també a les mares que van ajudar a fer els decorats, el guió i altres tasques. MOSTRA DE LECTURA EN VEU ALTA PER CICLE INICIAL Aquest any, una representació de l’alumnat de cicle inicial tornarà a participar a la Mostra de lectura en veu alta que organitza el Centre de Recursos Pedagògics del Baix Camp. És una experiència molt enriquidora, que posa en valor la importància d’adquirir un bon hàbit lector. Els alumnes es motiven molt per la lectura, i per l’escola és una eina més per la nostra tasca educativa. Felicitats a tots els lectors i especialment als que representen la nostra escola a la Mostra. Us animem a tots a continuar llegint! Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 10

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 INAUGURACIÓ DEL MURAL DE L’HORT DEDICAT AL MESTRE JOSEP Mª El passat mes de desembre es va inaugurar el mural que s’ha pintat a l’hort escolar fet pels alumnes de 6è, com a petit detall al mestre Josep Mª Forcadell que el passat curs es va jubilar. Va ser un petit acte de reconeixement que li va fer l’escola, amb la presència dels seus últims alumnes i dels mestres actuals. L’hort ja està en funcionament, i també s’utilitza com a espai de lectura, de relaxació i de jocs tranquils per part dels alumnes a l’hora d’esbarjo. Amb el mural ha quedat molt ben decorat i la pintura hi dóna profunditat. El mural simbolitza el camí que hem fet conjuntament i el que encara ens queda per recórrer. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 11

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 PROJECTE NENS I NENES DEL MÓN L’escola és l’espai on es produeixen situacions que L’activitat es basa en un projecte afavoreixen les relacions entre persones de interdisciplinari que es realitza una tarda a la diferents països i tot i que el contacte entre els setmana, cada dilluns ens trobem tots a la infants de diferents cultures acostuma a biblioteca per fer la presentació del continent desenvolupar-se amb força més naturalitat que que treballarem, fem una pluja d’idees sobre entre els adults, el coneixement dels costums i el què sabem i seguidament posem un conte o formes de viure d'uns i altres sempre és una projecció del continent a treballar; després interessant, positiu i afavoreix la convivència. escollim quins són els aspectes més característics com ara la roba, el menjar típic, les cases, A partir d’aquest projecte volem aprendre com l’idioma o els animals; cada nivell escull sobre viuen i són els nens i nenes del món, què mengen, què investigarà i durant la setmana, com viuen, com parlen..... i descobrir a partir d’un juntament amb la mestra i la informació que treball interdisciplinari que, tot i que totes les portem de casa, s’elabora un petit esquema persones som iguals i tenim els mateixos drets, amb imatges que els facilitarà la feina a l’hora físicament ens diferenciem les unes de les altres. d’explicar a la resta de companys tot allò que hem après del continent treballat. A partir del projecte interdisciplinari es realitza un treball competencial sobre un aspecte de la El següent dilluns ens trobem tots una altra realitat, en aquest cas la interculturalitat tant vegada i pintem al mapa del món el continent present a l’escola i la societat, a més s’incentiven que hem estat treballant i llavors cada grup els processos d’investigació i es potencia un treball explica als seus companys tot allò que han cooperatiu entre els infants i les mestres i el que és après. més important per nosaltres és que proporcionem als infants l’ambient ideal per fer un treball L’ordre dels continents treballats és el següent: d’expressió, ja que per petits grups han d’explicar el primer va ser el Pol Nord, el segon Europa, el que han après i investigat sobre el continent el tercer Àsia, el quart serà Amèrica, deixant triat. pel final Àfrica. Aquí teniu un petit recull fotogràfic sobre els continents que ja hem treballat!!! Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 12

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 13

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 14

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 15

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 16

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 La màgia de la biblioteca Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 17

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 18

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 La veu dels alumnes A les pàgines següents podreu trobar els treballs que han realitzat els alumnes sobre el tema central dels valors. Educació infantil Cicle inicial Els més petits han pensat, Hem treballat els valors a escrit i dibuixat un conte través dels passatemps. per treballar l’amistat Hem elaborat una sopa de i la convivència. lletres i uns mots encreuats plens de valors. Cicle mitjà Els alumnes de cicle mitjà vam estudiar els senyals, l’orientació, com prevenir accidents... I vam treballar l’educació viària e través d’un circuït construït per nosaltres mateixos. 5è 6è Us explicarem algunes de les Hem fet un treball en grups activitats que fem a l’escola per sobre la immigració al poble a través d’entrevistes a persones de millorar la convivència. diferents procedències, i n’hem extret algunes conclusions Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 19





L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Educació infantil (P3, P4 i P5) – Juguem junts ELS NENS I LES NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL ENS HEM INVENTAT UN CONTE PER TREBALLAR ELS VALORS DE L’AMISTAT I LA CONVIVÈNCIA. NORMALMENT ÉS A L’HORA DEL PATI ON SORGEIXEN MÉS CONFLICTES JA QUE ÉS L’ESPAI ON PODEM DESENVOLUPAR UN JOC MÉS LLIURE I ON HEM DE COMPARTIR MATERIALS . PER AQUESTA RAÓ HEM VOLGUT PREPARAR UN CONTE ON TREBALLEM LA CONVIVÈNCIA AL PATI. AIXÍ HO HEM FET. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 22

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 23

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 24

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 25

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Cicle Inicial 1r – Sopa de valors Els nens i nenes de 1r de Cicle Inicial hem treballat diferents valors i, a partir d’aquí, hem decidit realitzar una sopa de lletres ben gran perquè pugueu passar una bona estona. Som-hi, a jugar!!! AMA B I L I T AT ZAKTZVSG LA YEHR L BZHKT FE L I C ITATS DR TSQC V BMI I L O T G F S J NM AAL EGR IARA L L S S SWZMSQ E Z P A U K P O RW G R K MNOU R Z A Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 26

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Cicle inicial 2n A – Valors encreuats Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 27

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Cicle inicial 2nB – Valors encreuats Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 28

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Cicle Mitjà (3r i 4t) – Projecte d’educació viària Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 29

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 30

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 31

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 5è - Accions cíviques EL CONSELL DE NENS I NENES Per millorar la convivència a l’escola aquest any hem començat a celebrar aquestes reunions, on participen representants de les diferents classes de l’escola. Què és? El consell de nens i nenes és una reunió on participen representants de cada classe de l’escola i que s’ha creat per a què, nosaltres, els nens i nenes de l’escola, puguem dir la nostra opinió en temes relacionats amb l’escola. En aquestes reunions es donen idees noves, que s’han pensat primer a cada classe, ja sigui per arreglar els problemes que hi ha al centre o també fer propostes, com per exemple la tria de la disfressa de carnaval. Qui hi participa? En el consell hi participen els nens des de P5 fins a 6è, els de P4 i P3 no ho fan perquè encara són molt petits, però els de p5 els representen. Com funciona? A la reunió, cada representant explica el temes que s’han tractat a la classe (propostes, idees, queixes...) i un alumne de cicle superior pren nota a l’ordinador per fer una acta. De moment s’han fet dues reunions on s’ha parlat de molts temes, per exemple: s’ha triat la disfressa de carnaval, s’han pensat mesures per millorar els malentesos del pati a través dels mediadors i del “Banc de la tranquil·litat”, també s’han donat propostes per acabar amb l’incivisme dels lavabos, ... Els delegats de cinquè opinen que ha sigut molt bona idea fer les reunions perquè tota l’ escola s’entengui i pugui donar la seva opinió, ens sentim bé perquè podem participar més. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 32

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 EL DECÀLEG DEL CIVISME A l’escola Rocabruna estem buscant i trobant solucions als conflictes que hi ha hagut en diferents llocs del centre. Les classes de 5è hem pensat idees per resoldre els conflictes que hem vist al pati, o arreglar el mal ús que s’està fent dels lavabos, entre d’altres coses. En primer lloc vam veure que hi havia baralles al pati, que es jugava a jocs violents, i sovint els nens acabaven fent-se mal, barallats, enfadats... En segon lloc també veiem que els lavabos apareixien plens de papers pel terra, o s’havien embrutat. També al pati ens trobem molts papers al terra o entrepans sencers llençats a la paperera o a les escales. Els de 5è vam decidir actuar i vam pensar que podríem fer unes frases aconsellant als alumnes quines coses es poden fer per millorar el civisme i el comportament a l’escola. Aquí tenim el decàleg del civisme: -Si et baralles amb algú ves al banc de la tranquil·litat: relaxa’t i intenta-ho arreglar. -Si ens enfadem amb un company ho arreglem parlant l’un amb l’altre. -Si insultes a algú li hauràs de dir 3 coses boniques, i jugar amb ell una estona. -Si et baralles amb algú pensa que després més problemes tindràs. -Agafa l’alegria i guarda la violència a la butxaca. - Les persones que no es cauen bé es poden posar a jugar en racons diferents. -Juguem a coses que no siguin violentes. -No culpem a les persones que no hagin fet res. -Si parlem amb els companys i diem com ens sentim arreglarem moltes coses. -Si solucionem els nostres problemes tindrem més amics. -Si vas al lavabo deixa’l net com te l’has trobat. Si veus el lavabo brut avisa als mestres. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 33

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 INSTRUCCIONS EL SEMÀFOR NOMS DELS GRUPS TARGETES PER PUNTUAR GRAELLA DE PUNTUACIONS QUÈ ÉS? El semàfor es un joc que serveix per millorar el comportament. QUIN ÉS L’OBJECTIU? L’objectiu del semàfor és que els nens es portin bé per obtenir la millor puntuació, i si tenen la millor puntuació entre tots els grups obtindran una recompensa. COM FUNCIONA? La /el mestre/a té unes targetes de color verd, groc i vermell, si al teu grup us dóna la targeta de color verd sumareu 3 punts, amb la de color groc 2 punts i amb la vermella 1 punt. Al final de la sessió apunten els punts a la graella, i a les 4:30 pm es conten els punts que has guanyat durant tot el dia. COM ES GUANYA? El divendres es conten tots els punts que has aconseguit durant tota la setmana. QUÈ ES NECESSITA? Es necessiten tres targetes per grup (colors verd, groc i vermell), graelles i els nens i nenes s’han d’inventar un nom per el seu grup. RECOMPENSES Poden ser caramels, llaminadures,... i fins i tot dies sense deures!!! Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 34

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 ELS AGENTS CÍVICS A l’escola el civisme treballem i a cinquè càrrecs de vigilants tindrem. Els vigilants estan pendents De que els nens no pugin corrents. La directora s’enfadarà Si li portem molts nens apuntats. Si moltes vegades us han d’apuntar Al davant de tot us tocarà anar. Un vigilant al lavabo hem hagut de posar Perquè alguns nens no se saben comportar. Vigilants ens agradaria deixar de ser Quan incidències hi deixessin d’haver. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 35

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 6è – La diversitat cultural del poble El nostre objectiu era fer entrevistes per saber com és la convivència al poble, saber si tothom es relaciona amb tothom. Saber i conèixer millor com es relacionen les diferents cultures del poble. CONCLUSIONS CONVIVÈNCIA El 75% de les persones que hem entrevistat se senten acollits o acollides en aquest poble, i també es relacionen amb les persones de diferents cultures, perquè són amables i els fan sentir bé, perquè en aquest poble la gent és simpàtica. Nosaltres pensem que la convivència del poble és mitjanament bona, la gent també es relaciona amb gent d’altres països. La convivència que hem descobert en aquestes entrevistes és millor del que pensàvem. El 100% de les persones se senten a gust vivint en aquest poble i això ens honra, ningú ens ha dit que no se sent bé. El 50% de les persones no volen tornar al seu país natal, encara que troben a faltar a la seva família o als seus estimats. Hi ha gent que no ha volgut respondre algunes preguntes, però també hi ha persones que han sigut molt amables i ens han dit tot el que pensaven. En definitiva creiem que alguna gent surt pel carrer però no es relaciona amb gaires persones del poble, perquè s’ajunten per grups de la mateixa cultura i no es relacionen amb molta gent del poble. Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 36

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 PERSONAL Els immigrants han vingut a Catalunya per motius de treball o perquè són menors d’edat i els porten els pares. Hem vist que el 50% dels entrevistats van vindre per treball i per la família.(avis/es, germans, pares...) ¾ parts de la gent que hem entrevistat no volen tornar al seu país natal, però a veure la seva família o amics uns dies sí. Un 67% de la població troben a faltar els seus amics, la seva família, els costums, el menjar… Ells pensen que tenen els mateixos drets que la resta de ciutadans, però nosaltres pensem que no perquè a l’ hora de contestar s’ ho pensen molt. CULTURAL El 75% de les persones assisteixen a les festes del poble i els agrada, però nosaltres creiem que alguns pares o mares hi van pels seus fills. A 3 de cada 4 persones els hi agrada el menjar, encara que la música no tant. El 75% dels entrevistats han dit que els hi agraden les festes del poble, sobretot la Festa Major, perquè fan actes i els nens s’ho passen molt bé. El 75% de la gent, el seu plat preferit de Catalunya és el pa amb tomàquet. Hi ha països que la cultura és molt diferent a la nostra: les festes, el menjar... Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 37

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 La veu de l’AMPA Com ajuda l’AMPA a educar? Deia Aristòtil que “l’ésser humà és, per naturalesa, un animal social” perquè necessitem del reconeixement/afecte de l’altre per sentir-nos bé i progressar, i perquè necessitem la unió d’esforços per sobreviure i aconseguir tirar endavant reptes col·lectius. Però perquè funcioni, la societat porta implícites unes normes de convivència basades en el respecte, la tolerància, la igualtat, la solidaritat, la justícia...Són valors que les persones que integrem una comunitat transmetem als infants des que neixen, i és per això que la dita africana diu que per educar un nen/a fa falta tota una tribu. Però també hem de tenir en compte que allò que és realment educatiu no són les paraules, sinó els fets. Aprenem per imitació. És en aquest punt que les nostres accions com a pares i mares ajuden a transmetre uns valors determinats als nostres fills i filles, com ara la cooperació i el compromís. Des d’aquest punt de vista, que la família s’associï a l’AMPA i hi col·labori voluntàriament és també una acció educativa de participació en una associació que l’única finalitat que té és, precisament, contribuir a millorar l’aprenentatge dels nostres fills i filles durant la seva etapa escolar. Per això gestionem serveis com el de menjador o l’acollida i per això, també, col·laborem estretament amb l’escola perquè els nostres infants tinguin tot el que necessiten per a aprendre. A tall d’exemple podem dir que el curs passat 2014-2015, gràcies a la quota anual de 20 euros que paguen les famílies sòcies de l’AMPA, s’ha fet: • S’ha adequat l’aula informàtica: 1.258,21euros • S’ha pagat la meitat del cost de la impressió dels llibrets de record pels alumnes de 6è: 166,37 euros • S’han comprat 8 ordinadors portàtils: 2.900 euros • S’ha contribuït a comprar material esportiu: 418,56 euros • S’ha pagat el 80 % del cost de la revista de l’escola: 800 euros • S’ha col·laborat en diverses festes tradicionals de l’escola (Castanyada amb castanyes, megafonia i ingredients per a fer els panellets; megafonia per Nadal; les coques perquè P3, P4 i P5 facin les mones; i la coca de dijous gras): 823 euros Sense la voluntat de les famílies de ser sòcies de l’AMPA, sense el seu compromís i sense el seu suport, els nostres fills i filles disposarien de menys recursos per aprendre més i millor. I sense el nostre exemple com a pares i mares socis i sòcies de l’AMPA, els nostres fills i filles no poden aprendre que la força per avançar socialment és la unió d’esforços per assolir reptes col·lectius que ens beneficien a tots i a totes, començant pels més petits de casa. Junta directiva de l’AMPA Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 38

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 39

L’Escola Parla núm. 69 curs 2015/2016 Escola Rocabruna – Les Borges del Camp pàg. 40