หมวดท่ี ๓ โครงสร้างคณะกรรมการนกั เรียนหอพกั ขอ้ ๗ จานวนคณะกรรมการหอพกั นกั เรยี นให้มจี านวน ๒๑ คน ขอ้ ๘ ตาแหน่งคณะกรรมการหอพกั นกั เรยี น ประกอบด้วยตาแหนง่ ต่อไปนี้ ๘.๑ ประธานกรรมการนกั เรียนหอพกั ๑ คน ๘.๒ รองประธานกรรมการนกั เรยี นหอพกั ๒ คน ๘.๓ คณะกรรมการนกั เรยี นฝา่ ยตา่ ง ๆ คอื ๘.๓.๑ ฝ่ายวชิ าการ ๑ คน ๘.๓.๒ ฝ่ายพัฒนาระเบยี บวนิ ยั ๒ คน ๘.๓.๓ ฝา่ ยปฏคิ มและสวัสดกิ าร ๑ คน ๘.๓.๔ ฝา่ ยกิจกรรมนักเรียนหอพัก ๒ คน ๘.๓.๕ ฝ่ายประชาสัมพนั ธ์ ๒ คน ๘.๓.๖ ฝ่ายโภชนาการ ๑ คน ๘.๓.๗ ฝา่ ยซกั รีด ๒ คน ๘.๓.๘ เหรัญญกิ ๑ คน ๘.๓.๙ หัวหน้าโซนนอนนกั เรียน ๖ คน ขอ้ ๙ คณะกรรมการนักเรียนหอพกั สามารถเสนอประธานกรรมการเพอ่ื ขอแตง่ ตง้ั อนุกรรมการได้อีกตาม ความเหมาะสมและจาเปน็ ในกรณที ่มี กี ิจกรรมพิเศษ ซ่งึ คณะกรรมการเห็นว่าเป็นผูท้ ่มี คี วามสามารถ พิเศษซึง่ อาจจะเป็นบคุ คลซงึ่ ไม่ได้เปน็ คณะกรรมการนกั เรียนหอพกั ก็ได้ หมวดที่ ๔ คุณสมบัตขิ องคณะกรรมการนักเรยี นหอพัก ขอ้ ๑๐ ประธานกรรมการนกั เรยี นหอพกั ต้องเป็นบคุ คลท่มี ีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ ๑๐.๑ เปน็ นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ของปกี ารศึกษาน้ัน ๑๐.๒ มีระดับคะแนนเฉลย่ี ในชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ไมต่ ่ากวา่ ๒.๗๕ ๑๐.๓ เป็นผู้มีความประพฤติเรียบร้อย โดยผ่านการรับรองจากครูประจาชั้น ครูหัวหน้าระดับชั้น และคณะกรรมการหอพกั นักเรียน ๑๐.๔ มคี วามสมัครใจในการลงสมัครรับเลอื กเป็นประธานกรรมการนักเรียนหอพัก ๑๐.๕ ได้รับผลการเลอื กต้งั ด้วยคะแนนสงู สดุ จากนกั เรยี นในหอพัก
หมวดที่ ๕ วธิ ีการดาเนินการเลอื กตั้งและจดั ต้งั คณะกรรมการนกั เรียนหอพกั ขอ้ ๑๑ คณะกรรมการหอพกั นกั เรยี น ไดม้ าจากการเลือกต้ังของนักเรียนทกุ คนในหอพกั ดงั ตอ่ ไปน้ี ๑๑.๑ ให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ท่ีมีคุณสมบัติข้อ ๑๐ ลงสมัครเข้ารับการเลือกต้ังเป็น คณะกรรมการนกั เรียนหอพกั ๑๑.๒ นักเรียนท่ีได้รับคะแนนสูงสุดจากการลงคะแนนเลือกต้ังจากนักเรียนทุกคนในหอพัก จะได้ เป็นประธานนักเรยี นหอพกั ขอ้ ๑๒ คณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ ได้มาจากการพิจารณาของประธานและรองประธานกรรมการนักเรียน หอพัก โดยพิจารณาบคุ คลที่มีความรู้ความสามารถและเหมาะสมในแต่ละฝา่ ยต่าง ๆ ประกอบดว้ ย บุคคลตามข้อ ๘.๓ ขอ้ ๑๓ เมื่อได้คณะกรรมการครบแล้ว ให้ประธานกรรมการนักเรียนหอพักนาเสนอชื่อต่อ งานหอพัก นกั เรยี น ถงึ กลมุ่ งานสวัสดกิ ารนกั เรียนประจา และกล่มุ บริหารกิจการนักเรยี นและหอพักเพือ่ เสนอ โรงเรียนดาเนินการแตง่ ตั้งต่อไป ขอ้ ๑๔ การรับสมคั รประธานกรรมการนกั เรียนหอพักและแตง่ ต้ังคณะกรรมการหอพักนักเรียนให้จดั ทาเป็น ประกาศของโรงเรยี นฯ หมวดท่ี ๖ วาระคณะกรรมการนักเรียนหอพัก ขอ้ ๑๕ ให้คณะกรรมการนกั เรยี นหอพกั อยใู่ นวาระคราวละ ๑ ปกี ารศกึ ษา ขอ้ ๑๖ การจดั ต้งั คณะกรรมการนกั เรียนหอพกั ชดุ ใหม่ ให้ดาเนนิ การให้แลว้ เสรจ็ ภายในเดอื นพฤษภาคม หมวดที่ ๗ ทป่ี รกึ ษาคณะกรรมการนักเรียนหอพัก ข้อ ๑๗ ที่ปรึกษาคณะกรรมการนักเรียนหอพัก ได้แก่ รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารกิจการนักเรียนและ หอพัก หัวหน้างานกิจการนักเรียนและหอพัก คณะกรรมการหอพักนักเรียน คณะครูที่ปรึกษา นักเรียนหอพกั และครูผู้ปกครองหอพัก ซ่งึ ไดร้ ับการแตง่ ตงั้ จากโรงเรียน ข้อ ๑๘ ท่ีปรึกษาคณะกรรมการนักเรียนหอพักมีหน้าที่ให้คาปรึกษา แนะนา ร่วมกันแก้ไขปัญหา และ ดาเนินงานของคณะกรรมการนกั เรยี นหอพกั ทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากทางโรงเรยี น หมวดที่ ๘ หน้าท่ขี องคณะกรรมการนักเรียนหอพัก ข้อ ๑๙ ให้คณะกรรมการนกั เรยี นหอพกั มีหนา้ ทด่ี งั นี้ ๒๐.๑ เป็นตวั แทนของนักเรียนในหอพักนกั เรียนทตี่ นพักอาศยั อยู่ ในโรงเรียนฯ ๒๐.๒ ดาเนนิ งานในอนั ท่จี ะสง่ เสรมิ การปกครองในระบอบประชาธิปไตย ในหอพักนกั เรยี น ๒๐.๓ เสนอแนะปญั หาและแนวทางแก้ไขปญั หาต่าง ๆ ให้กบั งานหอพักนกั เรยี น
๒๐.๔ จดั ทาแผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี และดาเนนิ งานตามท่เี สนอต่องานหอพกั นกั เรียนตามท่ีได้รับ อนุมตั ิ ๒๐.๕ จัดกิจกรรมในเวลาเช้า ไดแ้ ก่ การทาความสะอาดประจาวัน การเดนิ เข้าแถวไปโรงอาหาร ด้วยความเป็นระเบียบเรียบรอ้ ย ๒๐.๖ ประสานงานกับคณะกรรมการทป่ี รกึ ษาหอพักนักเรียน และงานหอพกั นักเรียน เพื่อจัดการ เลอื กตง้ั และแตง่ ตง้ั คณะกรรมการนกั เรยี นหอพกั ชดุ ใหม่ ๒๐.๗ จัดใหม้ ีการประชุมคณะกรรมการนกั เรียนหอพกั รว่ มกบั กรรมการทปี่ รกึ ษาอยา่ งน้อยเดือน ละ ๑ ครง้ั ๒๐.๘ สรุปบนั ทึกรายงานการทางานคณะกรรมการนกั เรยี นหอพัก เสนอตอ่ งานหอพกั นักเรียน ๒๐.๙ ปฏบิ ัติงานและหน้าทอ่ี น่ื ๆ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากทางโรงเรยี น หมวดท่ี ๙ บทเฉพาะกาล ขอ้ ๒๐ การเปลย่ี นแปลงแกไ้ ขระเบียบนี้ จะกระทาไดใ้ นกรณีตอ่ ไปนี้ ๒๐.๑ หัวหน้าสถานศึกษามีอานาจแก้ไขได้ หากพิจารณาเห็นสมควรปรับปรุงระเบียบให้ สอดคลอ้ งกบั สภาพปัจจุบันและปญั หาความขัดแยง้ ที่อาจเกดิ ขนึ้ ได้ หรืองานหอพักนกั เรียน คณะกรรมการนักเรียนหอพัก และกลุ่มบริหารกิจการนกั เรียนและหอพักประชุมพิจารณา รว่ มกันเพือ่ แก้ไขระเบียบและได้รับอนมุ ตั ิจากหัวหนา้ สถานศกึ ษาใหแ้ ก้ไขได้ ๒๐.๒ ในการปฏิบัติตามระเบียบนี้ หากเกิดปัญหาขัดข้องประการใด ให้คณะกรรมการนักเรียน หอพัก ท่ีปรึกษาคณะกรรมการนักเรียนหอพัก และคณะกรรมการบริหารกิจการนักเรียน รว่ มประชมุ ปรึกษาหารอื เสนอแนวทางแก้ไขตอ่ ทางโรงเรียน เพอื่ อนมุ ัติให้ดาเนนิ การแก้ไข ตอ่ ไป ประกาศ ณ วันที่ ๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ (นายกิตติชัย กรวยทอง) ผูอ้ านวยการโรงเรียนวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลัย เลย
ระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร ว่าดว้ ยการไวท้ รงผมของนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๖๓ *************************** โดยท่ีเป็นการสมควรกาหนดข้อปฏิบัติและข้อห้ามปฏิบัติในการไว้ทรงผมของนักเรียนเพื่อให้เกิด ความชดั เจนในการดาเนนิ การของสถานศกึ ษา มคี วามความเหมาะสมกบั สภาวการณป์ ัจจุบนั และการปฏิบัติตน ของนักเรยี นเป็นไปดว้ ยความถูกต้อง รวมท้งั เปน็ การคุม้ ครองศกั ดิศ์ รีความเป็นมนุษย์ อาศัยอานาจตามคว ามในมาตร า ๑๒ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารรา ชก าร กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารจงึ วางระเบยี บไว้ ดังต่อไปนี้ ขอ้ ๑ ระเบยี บน้เี รยี กว่า “ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการ ว่าดว้ ยการไว้ทรงผมนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๖๓” ขอ้ ๒ ระเบียบนี้ใหใ้ ชบ้ ังคับตง้ั แต่วนั ถดั จากวันประกาศในราชกจิ จานุเบกษาเป็นต้นไป ขอ้ ๓ ในระเบยี บน้ี “นกั เรยี น” หมายความว่า บคุ คลซง่ึ กาลงั ศกึ ษาอยู่ในสถานศกึ ษา “สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาในสังกัดหรือกากับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการท่ีจัด การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน เว้นแตก่ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย “หัวหน้าสถานศึกษา” หมายความว่า ผู้อานวยการ หรือหัวหน้าสถานศึกษาที่เรียกช่ืออย่างอ่ืนท่ีมี อานาจหนา้ ทีห่ รือวตั ถปุ ระสงค์ในการจัดการศกึ ษา ข้อ ๔ นกั เรยี นต้องปฏิบัตติ นเกี่ยวกบั การไว้ทรงผม ดังนี้ (๑) นักเรยี นชายจะไว้ทรงผมส้นั หรอื ยาวก็ได้ กรณีไวผ้ มยาวด้านข้าง ด้านหลังตอ้ งยาว ไมเ่ ลยตีนผม ด้านหน้าและกลางศรี ษะให้เป็นไปตามความเหมาะสมและมคี วามเรยี บรอ้ ย (๒) นักเรียนหญิงจะไว้ผมสั้นหรือยาวก็ได้ กรณีไว้ผมยาวให้เป็นไปตามความเหมาะสมและรวบให้ เรยี บร้อย ข้อ ๕ นักเรียนต้องหา้ มปฏิบัตติ น ดงั น้ี (๑) ดดั ผม (๒) ย้อมสีผมใหผ้ ดิ ไปจากเดมิ (๓) ไว้หนวดหรือเครา (๔) การกระทาอื่นใดซ่ึงไม่เหมาะสมกับสภาพการเป็นนักเรียน เช่น การตัดแต่งทรงผม เป็นรูปทรง สญั ลกั ษณ์หรือเปน็ ลวดลาย ข้อ ๖ ความในข้อ ๔ และข้อ ๕ มิให้นามาใช้บังคับแกนักเรียนท่ีมีเหตุความจาเป็นในการปฏิบัติตาม หลักศาสนาของตนหรอื การดาเนนิ กิจกรรมของสถานศึกษา ให้หวั หน้าสถานศกึ ษาเป็นผมู้ ีอานาจพจิ ารณาอนญุ าต
ขอ้ ๗ ภายใต้บังคับขอ้ ๔ ให้สถานศกึ ษาโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือคณะ กรรมการบรหิ ารโรงเรยี นวางระเบียบเกี่ยวกับการไวท้ รงผมของนกั เรยี นทีม่ คี วามเจาะจงได้เทา่ ที่ไมข่ ัดหรอื แยง้ กับระเบยี บน้ี การดาเนนิ การตามวรรคหนึง่ ให้ยึดถือหลักความเหมาะสมในการพฒั นาบคุ ลิกภาพทีด่ ขี องนกั เรียน และการมีสว่ นรว่ มของนกั เรยี น สถานศกึ ษา ผ้ปู กครอง และชุมชนท้องถิ่น ข้อ ๘ ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการรักษาการให้เป็นไปตามระเบียบนี้ และให้มีอานาจตีความและ วนิ ิจฉยั ปัญหาเกย่ี วกบั การปฏบิ ัติตามระเบียบน้ี ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี ๓๐ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ณฏั ฐพล ทีปสุวรรณ รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร
ประกาศโรงเรยี นวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลยั เลย เรอื่ ง หลกั เกณฑ์การคัดเลอื กนักเรยี นโครงการ “ คนดีศรีจฬุ าภรณฯ์ ” และการประกาศยกยอ่ งเชิดชเู กยี รตนิ กั เรยี นทท่ี าคุณประโยชน์ตอ่ โรงเรียนและสังคม ***************************** จากการจัดการเรียนการสอนในแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนได้สอนและส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะมี ความสามารถในด้านต่าง ๆ อย่างหลากหลาย และนักเรียนดังกล่าวได้ช่วยเหลือสังคมอย่างต่อเนื่องตลอดมา นอกจากนี้ยงั มีนกั เรยี นของโรงเรียนท่มี คี วามประพฤตดิ ี มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ท่ีเป็นแบบอย่างทีด่ แี ก่นกั เรียน และบุคคลทว่ั ไป สมควรท่ีจะได้รับการยกย่อง เชดิ ชูเกยี รติใหเ้ ป็น “คนดศี รีจุฬาภรณ์ฯ” เพ่ือเป็นการส่งเสริมนักเรียนของโรงเรียนให้เป็นบุคคลที่มีความพร้อมในความดีงาม และด้านการ เรียนตลอดการพฒั นาทักษะให้เกิดความชานาญและความสามารถช่วยเหลือโรงเรียนและสงั คมได้ โรงเรยี นจึง ประกาศหลักเกณฑเ์ พื่อยกย่องเชิดชเู กียรตนิ กั เรยี น ตามโครงการ “คนดีศรจี ุฬาภรณ์ฯ” โดยมีเกณฑด์ ังนี้ ๑. ก่อนสิ้นปีการศึกษา ๓๐ วัน กลุ่มบริหารกิจการนักเรียนและหอพักจะเสนอแต่งต้ัง คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลือกโดยครปู ระจาช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ และชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ และมี หัวหน้าระดบั ชั้นนน้ั ๆ เป็นประธานพจิ ารณาตัวแทนนกั เรียนจากแต่ละห้องในระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษา ปีที่ ๓ และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ และดาเนินการพิจารณาคัดเลือกให้เหลือจานวนคนห้องละ ๑ คน เท่ากบั จานวนหอ้ งเรยี น แลว้ นาเสนอชือ่ เพอื่ ให้คณะกรรมการชุดทส่ี องประเมินเพ่ือคัดเลือกให้ เหลือระดับช้ันละ ๑ คน โดยนักเรียนดังกล่าวต้องไม่ถูกตัดคะแนนความประพฤติจากลุ่มบริหาร กิจการนักเรียนและหอพัก และมีความประพฤติดี เป็นแบบอย่างด้านจิตสาธารณะต่อส่วนรวม ชว่ ยเหลืองานโรงเรียน งานอ่ืน ๆ เปน็ อยา่ งดี ๒. นักเรยี นต้องมคี วามประพฤติดี มีคุณธรรม จริยธรรม ในดา้ นต่าง ๆ เหล่านี้ไมน่ ้อยกว่า ๕ ใน ๑๐ ดา้ น ตอ่ ไป ๒.๑ ดา้ นความมีระเบียบวินยั ความรับผดิ ชอบ ๒.๒ ด้านความเปน็ ผู้นา รูจ้ ักการทางานเปน็ ทีม ๒.๓ ดา้ นความซอ่ื สตั ย์สจุ รติ ๒.๔ ดา้ นความมีมนษุ ยสัมพันธ์ ๒.๕ ดา้ นความมนี ้าใจเออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผ่ตอ่ บุคคลอ่นื ๒.๖ ด้านการใชเ้ วลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ ใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน นาพาช่ือเสยี งมาสโู่ รงเรยี นอย่างตอ่ เน่อื ง
๒.๗ ดา้ นความกตญั ญกู ตเวที ๒.๘ ดา้ นความประหยัดและเกบ็ ออม ๒.๙ ดา้ นการบาเพ็ญตนเปน็ ประโยชนต์ อ่ สว่ นรวม ๒.๑๐ ดา้ นการหารายไดเ้ สริมสร้างครอบครวั ดว้ ยวิธีการที่สุจริต ไม่ละเมดิ ศีลธรรม ๓. นกั เรยี นทไ่ี ด้รบั การคดั เลอื กจากคณะกรรมการ ชุดที่ ๒ ระดับชัน้ ละ ๑ คน จะได้รับโลร่ างวัลเชิด ชูเกียรติ “คนดีศรีจุฬาภรณ์ฯ” ส่วนนักเรียนที่ได้รับคัดเลือกจากคณะกรรมการชุดท่ี ๑ จะได้รับ เกียรตบิ ัตรเชดิ ชเู กียรติ ๔. การมอบรางวัลให้กับนักเรียนท่ีมีความประพฤติดี ให้ดาเนินการมอบก่อนปิดภาคเรียนแต่ละปี การศึกษา ๕. คะแนนการปฏิบัติดี จะนาไปประกอบการพจิ ารณาลดโทษนักเรียนท่ีเคยประพฤติผิดกลุ่มท่ี ๑,๒ และ๓ เพือ่ ออกใบรับรองความประพฤติประกอบการศึกษาตอ่ ชัน้ ม.๔ และระดับอดุ มศึกษาตอ่ ไป จึงประกาศใหท้ ราบโดยทวั่ กัน ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ (นายกติ ติชยั กรวยทอง) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลยั เลย
ค่มู อื การประเมนิ ทักษะชีวติ นกั เรยี นประจา โรงเรยี นวทิ ยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณราชวิทยาลยั เลย
วตั ถุประสงค์ของกิจกรรมพัฒนาทกั ษะชีวติ /รายวิชาทักษะชีวิต(Life Skills) โรงเรยี นวทิ ยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวทิ ยาลยั เลย (โรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์ภูมภิ าค) ๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ การมีระเบียบวินยั ในตนเอง ๒. เพอ่ื สง่ เสริมความเป็นผนู้ าและผู้ตามท่ดี ีตามระบอบประชาธปิ ไตย ๓. มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผู้อ่นื ๔. เพื่อส่งเสริมการทางานรว่ มกบั ผู้อ่ืนได้ ๕. ร้จู กั เลอื กวิธีการตดั สินใจและการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม ๖. สามารถปรบั ตัวอยู่ร่วมกบั ผู้อนื่ ในหอพักของโรงเรยี นไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ๗. ส่งเสริมใหม้ บี ุคลิกภาพและสขุ นิสัยทีด่ ี ตัวชวี้ ัดของกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ติ /รายวิชาทกั ษะชวี ิต(Life Skills) โรงเรยี นวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวทิ ยาลัย เลย (โรงเรียนวทิ ยาศาสตร์ภมู ภิ าค) ๑. ระเบียบวินยั ๒. ความเปน็ ผนู้ าและผตู้ าม ๓. ความรับผดิ ชอบ ๔. การทางานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ๕. การตัดสนิ ใจและการแก้ปัญหา ๖. การปรบั ตัวอยรู่ ว่ มกบั ผูอ้ นื่ ๗. มบี คุ ลกิ ภาพและสขุ นิสยั ทดี่ ี
คาช้แี จงในการวดั และประเมนิ ผลกิจกรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิต ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ โรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณราชวทิ ยาลยั เลย ๑. ประเมนิ ประกอบด้วย ๑. ครูประจาหอพกั (ครทู ่ีมีหนา้ ที่ดูแลและรบั ผิดชอบนกั เรยี นประจา) ๒. ครูผ้มู ีสว่ นเก่ียวขอ้ ง (ครูผสู้ อน) ๓. ครทู ี่ปรกึ ษาช้ันเรยี น (ครูประจาช้ัน) ๒. เกณฑ์การประเมิน ใชม้ าตราสว่ นประเมนิ ค่าแบบ Rating Scale ๕ ระดบั ดงั นี้ ระดับ ๕ หมายถงึ ผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดเี ยี่ยม ระดบั ๔ หมายถงึ ผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับ ดี ระดบั ๓ หมายถึงผลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับ พอใช้ ระดบั ๒ หมายถึงผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ ระดับ ๑ หมายถึงผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ควรปรบั ปรุงอยา่ งย่ิง ๓. วิธีการประเมิน ๑. ใชฐ้ านนิยม (Mode) ๒. ผลการประเมินแต่ละด้านต้องไดผ้ ลการประเมนิ ไม่ต่ากวา่ ระดับ ดี ๓. ผลการประเมินทกุ ด้านตอ้ งไดผ้ ลการประเมนิ ไม่ต่ากวา่ ระดบั ดี ๔. ในกรณีทน่ี กั เรียนมีผลการประเมนิ ไมผ่ า่ นตามเกณฑ์ท่ีกาหนดดา้ นใดด้านหนึ่ง นกั เรียนจะต้อง แกไ้ ขให้ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ในดา้ นนนั้ ๆ ๕. ตดั สินผลในชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เทอม ๒ แสดงผล ผ่าน/ไม่ผา่ น เกณฑก์ ารพิจารณา ระดบั ๕ หมายถึง นักเรยี นมีการปฏิบตั ดิ ้วยความเต็มใจสม่าเสมอและแนะนาชกั จูงผ้อู ่ืนใหป้ ฏิบัติตามได้ ระดับ ๔ หมายถงึ นกั เรียนมกี ารปฏบิ ัติด้วยความเต็มใจสม่าเสมอ ระดับ ๓ หมายถึง นักเรียนมีการปฏบิ ัตดิ ว้ ยความเต็มใจบางครั้ง ระดบั ๒ หมายถึง นักเรียนมีการปฏบิ ัตทิ กุ ครง้ั เมือ่ มีการกากับ ระดับ ๑ หมายถงึ นกั เรยี นมกี ารปฏิบัตเิ ป็นบางคร้ังเมือ่ มกี ารกากบั ท่ีมาของข้อมูลทใ่ี ช้ในการประเมิน ๑. รายงานบันทึกการสงั เกต ๒. บันทกึ การทากิจกรรม ๓. คาสงั่ ๔. รายงานคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๕. บนั ทึกประจาวนั ครผู ู้ปกครองหอพัก ๖. แฟ้มสะสมผลงาน ๗. อื่นๆ ตามความเหมาะสม
เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผลกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิต ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรียนวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลัย เลย *************************************************************** ข้อท่ี รายการประเมนิ ๕ ระดับการประเมนิ ๑ หมายเหตุ ๔๓๒ ๑.เพ่อื สง่ เสริมการมรี ะเบยี บวนิ ัยในตนเอง ๑ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบที่โรงเรียน กาหนด ๒ การปฏบิ ตั ิตนตรงตอ่ เวลาตามตารางกจิ กรรม ๓ การจัดเก็บรักษาส่ิงของ เครื่องใช้ อุปกรณ์ การเรยี น เครอ่ื งนอน เป็นระเบยี บเรยี บรอ้ ย ๔ การเข้าแถวหรอื เขา้ คิวอย่างเปน็ ระเบยี บ ๕ มีพฤติกรรมทเ่ี หมาะสมกับเพือ่ นต่างเพศและ เพศเดียวกัน ๖ ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนและ สงั คม ๒.เพ่ือสง่ เสรมิ ความเป็นผนู้ าและผ้ตู ามทดี่ ีตามระบอบประชาธปิ ไตย ๑ มีความคดิ รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์และกลา้ แสดงออก ในทสี่ าธารณะอยา่ งถูกต้องและมีเหตุผล ๒ รบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ืน่ อย่างมเี หตผุ ล ๓ ยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข ๔ นาหลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนับถอื มาปฏิบัติ ได้ ๕ มคี วามเอือ้ อาทรต่อการอยรู่ ว่ มกนั ๓.มคี วามรบั ผิดชอบต่อตนเองและผอู้ นื่ ๑ ทางานท่ีได้รับมอบหมายและเข้าร่วม กิจกรรมกับผอู้ ื่น ๒ มีความรับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ของ ตนเองและสังคม ๓ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นกุลบุตร กุลธิดาที่ เพียบพรอ้ มด้วยคณุ ธรรม
ข้อท่ี รายการประเมนิ ๕ ระดบั การประเมิน ๑ หมายเหตุ ๔๓๒ ๔.เพ่ือสง่ เสรมิ การทางานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ ๑ มีการวางแผนและทางานร่วมกับผ้อู น่ื อย่างมรี ะบบ ๒ มีความอดทน อดกลั้น เสียสละและสามัคคีใน การปฏิบตั ิกจิ กรรมรว่ มกับผูอ้ นื่ ๓ เป็นท่ีปรึกษาและให้ความช่วยเหลือหรือแก้ไข ปัญหาตา่ ง ๆ แกผ่ ูอ้ น่ื อยา่ งมีเหตผุ ล ๕. รจู้ กั เลอื กวธิ กี ารแกป้ ญั หาและตัดสนิ ใจได้อยา่ งเหมาะสมและมเี หตผุ ล ๑ มกี ิรยิ าวาจาสภุ าพ ออ่ นน้อมถอ่ มตน ไมก่ า้ วรา้ ว ต่อผอู้ ื่น ๒ มีความเป็นมิตร มีน้าใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และ รู้จักให้อภัย ยอมรับความผิดพลาดของตนเอง และผูอ้ น่ื ๓ นากระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือหลักธรรม ทางศาสนาท่ีตนนับถอื มาใชป้ ระกอบการตดั สินใจ และแกป้ ัญหา ๖. สามารถปรบั ตวั อยรู่ ว่ มกับผูอ้ นื่ ในหอพกั ของโรงเรยี นได้อยา่ งมีความสุข ๑ การปฏิบัติตนตามกฎระเบยี บของหอพักนักเรียน ๒ สามารถอยู่ร่วมกบั ผู้อื่นในหอพักนักเรยี นไดอ้ ย่าง มคี วามสุข ๗. สง่ เสรมิ ให้มีบคุ ลิกภาพและสขุ นสิ ยั ท่ดี ี ๑ รักษาความสะอาดของร่างกาย สิ่งของเครื่องใช้ เคร่อื งแตง่ กายใหส้ ะอาด เรียบร้อยอยเู่ สมอ ๒ รับประทานอาหารตรงต่อเวลาท่ีกาหนดและถูก สุขอนามยั ๓ เขา้ รว่ มกจิ กรรมด้านศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ดนตรี กีฬาและร้รู กั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม ๔ มีการพัฒนาสุขภาพร่างกาย สุขภาพจิต ตาม เกณฑ์มาตรฐาน ๕ เลือกและตัดสินใจในการบริโภคสื่อเทคโนโลยี ในทางท่ีถูกต้อง
รายวชิ าทกั ษะชีวิต (Life Skills) รหสั วชิ า ๓๐๒๐๑ จานวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณราชวทิ ยาลยั เลย ๑.คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดี มีระเบียบวินัยในตนเอง มีความเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดีตาม ระบอบประชาธิปไตย มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อ่ืน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ เลือกวิธีการ แก้ปัญหาการตัดสินใจได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่นในหอพักของโรงเรียนได้อย่างมี ความสุข มีบคุ ลกิ ภาพและสุขนสิ ยั ที่ดี เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมคี ุณภาพชวี ติ ที่ดี มีความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและผอู้ นื่ ดารงชวี ติ ได้อย่างมคี วามสขุ มที ักษะในการปรับตัว การอยรู่ ่วมกนั ในหอพกั และการดารงชวี ติ ในสงั คมทวั่ ไป มีทักษะการทางานรว่ มกนั รู้จกั แกป้ ัญหาและบรหิ ารความขัดแย้ง มวี นิ ยั ในตนเองและมคี วามเป็นผนู้ า ม่งุ มน่ั ทาประโยชน์ และสร้างส่งิ ทีด่ ี งามให้กบั สงั คมในระบอบประชาธปิ ไตย ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง ๑. มีระเบียบวินยั ในตนเอง ๒. มีความเปน็ ผู้นาและผตู้ ามทีด่ ีตามระบอบประชาธิปไตย ๓. มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผูอ้ ่นื ๔. สามารถทางานรว่ มกับผอู้ ืน่ ได้ ๕. เลือกวิธีการแก้ปญั หาและตดั สนิ ใจไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม ๖. ปรับตัวอยู่รว่ มกบั ผ้อู ื่นในหอพักของโรงเรียน ๗. มีบคุ ลิกภาพและสุขนสิ ัยท่ีดี ตวั ช้วี ัดรายวิชาทักษะชวี ติ (Life Skills) รหสั วชิ า ส ๓๐๒๐๑ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวทิ ยาลัย เลย ๑. ระเบียบวนิ ยั ๒. ความเปน็ ผนู้ าและผ้ตู าม ๓. ความรบั ผิดชอบ ๔. การทางานร่วมกับผูอ้ นื่ ๕. การตัดสินใจและการแกป้ ญั หา ๖. การปรับตัวอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืน ๗. การมีบุคลกิ ภาพและสุขนสิ ยั ทด่ี ี
คาชแ้ี จงในการวัดและประเมินผลรายวิชาทกั ษะชีวติ (Life Skills) รหสั วิชา ส ๓๐๒๐๑ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรียนวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลยั เลย ๑. ผู้ประเมิน ประกอบด้วย ๑. ครปู ระจาหอพัก (ครทู ่ีมีหนา้ ท่ดี แู ลและรบั ผิดชอบนกั เรียนประจา) ๒. ครูผมู้ สี ว่ นเกยี่ วขอ้ ง (ครูผสู้ อน) ๓. ครทู ี่ปรึกษาช้นั เรียน (ครูประจาช้นั ) หมายเหตุ งานหอพกั เป็นผู้รบั ผดิ ชอบรายวิชาทกั ษะชีวิตหลัก ๒. เกณฑ์การให้น้าหนกั คะแนนแตล่ ะตัวชีว้ ดั กาหนดดงั นี้ ระดบั ๕ หมายถงึ นกั เรยี นมีการปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความเตม็ ใจสมา่ เสมอและแนะนาชักจงู ผู้อนื่ ให้ ปฏิบตั ติ ามได้ ระดบั ๔ หมายถึงนกั เรยี นมกี ารปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความเต็มใจสม่าเสมอ ระดับ ๓ หมายถงึ นักเรยี นมีการปฏบิ ัตดิ ว้ ยความเตม็ ใจบางครั้ง ระดบั ๒ หมายถงึ นักเรยี นมกี ารปฏบิ ัติทกุ คร้ังเมอื่ มีการกากับ ระดบั ๑ หมายถึง นกั เรียนมีการปฏิบตั เิ ปน็ บางครัง้ เมอ่ื มกี ารกากบั ๓.วธิ ีการประเมนิ ๑. ผลการประเมินแต่ละตัวชวี้ ดั ใช้คา่ เฉล่ยี (Mean) ๒. การตดั สินผลการเรยี นตอ้ งได้ผลไมต่ ่ากวา่ การประกันคุณภาพของแตล่ ะโรงเรยี น ๓. ในกรณีท่นี กั เรยี นมีผลการประเมินไม่ผา่ นตามเกณฑท์ ่ีกาหนดดา้ นใดดา้ นหน่งึ นักเรยี นจะตอ้ งแก้ไข ใหผ้ า่ นเกณฑก์ ารประเมินในด้านนน้ั ๆ ๔. ตดั สินผลการเรียนตามเกณฑ์ทก่ี าหนด ในชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ เทอม ๒ ท่มี าของข้อมลู ท่ีใช้ในการประเมนิ ๑. รายงานบันทึกการสังเกต ๒. บันทึกการทากิจกรรม ๓. คาส่งั ๔. รายงานคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๕. บนั ทกึ ประจาวนั ครผู ู้ปกครองหอพัก ๖. แฟ้มสะสมผลงาน ๗. อืน่ ๆ ตามความเหมาะสม
เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผลกิจกรรมพฒั นาทักษะชีวิต ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรยี นวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลัย เลย ขอ้ ท่ี รายการประเมนิ ๕ ระดับการประเมิน ๑ หมายเหตุ ๔๓๒ ๑.เพอื่ สง่ เสริมการมรี ะเบียบวนิ ัยในตนเอง ๑ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบที่โรงเรียน กาหนด ๒ การปฏิบัติตนตรงต่อเวลาตามตาราง กจิ กรรม ๓ การจัดเก็บรักษาสิ่งของ เครื่องใช้ อุปกรณ์ การเรยี น เครื่องนอน เป็นระเบยี บเรียบร้อย ๔ การเข้าแถวหรอื เขา้ คิวอย่างเป็นระเบียบ ๕ มพี ฤติกรรมที่เหมาะสมกบั เพอื่ นตา่ งเพศและ เพศเดียวกนั ๖ ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนและ สงั คม ๒.เพื่อสง่ เสรมิ ความเปน็ ผ้นู าและผตู้ ามทีด่ ีตามระบอบประชาธปิ ไตย ๑ มีความคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรคแ์ ละกล้าแสดงออก ในที่สาธารณะอยา่ งถกู ต้องและมเี หตผุ ล ๒ รับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื อย่างมเี หตุผล ๓ ยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ๔ นาหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือมา ปฏบิ ัติได้ ๕ มคี วามเออ้ื อาทรต่อการอยรู่ ว่ มกนั ๓.มคี วามรับผิดชอบต่อตนเองและผอู้ ่ืน ๑ ทางานท่ีได้รับมอบหมายและเข้าร่วม กจิ กรรมกบั ผูอ้ น่ื ๒ มีความรับผิดชอบต่อบทบาทหน้าท่ีของ ตนเองและสังคม ๓ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นกุลบุตร กุลธิดาท่ี เพียบพร้อมด้วยคุณธรรม
ขอ้ ท่ี รายการประเมิน ๕ ระดับการประเมิน หมายเหตุ ๔๓๒๑ ๔.เพอื่ สง่ เสรมิ การทางานร่วมกบั ผอู้ ืน่ ได้ ๑ มกี ารวางแผนและทางานร่วมกับผอู้ นื่ อยา่ งมีระบบ ๒ มีความอดทน อดกลั้น เสียสละและสามัคคีใน การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมรว่ มกบั ผู้อืน่ ๓ เป็นท่ีปรึกษาและให้ความช่วยเหลือหรือแก้ไข ปญั หาตา่ ง ๆ แก่ผู้อ่ืนอยา่ งมเี หตุผล ๕. รู้จกั เลือกวธิ กี ารแกป้ ญั หาและตดั สินใจได้อย่างเหมาะสมและมเี หตผุ ล ๑ มกี ิริยาวาจาสภุ าพ ออ่ นนอ้ มถ่อมตน ไมก่ ้าวร้าว ตอ่ ผู้อ่ืน ๒ มีความเป็นมิตร มีน้าใจ เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ และ รู้จักให้อภัย ยอมรับความผิดพลาดของตนเอง และผ้อู ืน่ ๓ นากระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือหลักธรรม ท า ง ศ า ส น า ท่ี ต น นั บ ถื อ ม า ใ ช้ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ๖. สามารถปรับตัวอยู่รว่ มกับผูอ้ ่นื ในหอพักของโรงเรยี นไดอ้ ย่างมคี วามสุข ๑ การปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบยี บของหอพกั นักเรียน ๒ สามารถอยรู่ ่วมกับผู้อน่ื ในหอพักนกั เรยี นได้อย่าง มีความสขุ ๗. สง่ เสรมิ ให้มีบคุ ลิกภาพและสุขนิสัยทดี่ ี ๑ รักษาความสะอาดของร่างกาย ส่ิงของเคร่ืองใช้ เครื่องแตง่ กายให้สะอาด เรียบร้อยอยเู่ สมอ ๒ รับประทานอาหารตรงต่อเวลาท่ีกาหนดและถูก สุขอนามัย ๓ เข้ารว่ มกิจกรรมดา้ นศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณี ดนตรี กีฬาและร้รู กั ษ์สง่ิ แวดล้อม ๔ มีการพัฒนาสุขภาพร่างกาย สุขภาพจิต ตาม เกณฑม์ าตรฐาน ๕ เลือกและตัดสินใจในการบริโภคสื่อเทคโนโลยี ในทางทีถ่ ูกต้อง
คณะกรรมการจัดทาคมู่ ือนกั เรยี นประจา ทีป่ รึกษา ๑. นายกติ ตชิ ยั กรวยทอง ผ้อู านวยการโรงเรยี น ๒. ว่าทีร่ ้อยตรเี สกสรร ตาสี รองผ้อู านวยการโรงเรียน ๓. นายอภวิ ฒั น์ บญุ งาม รองผูอ้ านวยการโรงเรียน ๔. นายสธุ ะนะ พามนตรี ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการโรงเรียน คณะทางาน ๑. นายอไุ ทย โกยชยั ประธานกรรมการ ๒. นายพเิ ศษ บรรพลา รองประธานกรรมการ ๓. นางสาววมิ ลมาลย์ แก้ววิมล กรรมการ ๔. นางรศั มี กามล กรรมการ ๕. นางนารี พามนตรี กรรมการ ๖. นางสาวบังอร มูลโพธ์ิ กรรมการ ๗. นายอนุพงศ์ สอนพรม กรรมการ ๘. นางสาวพวงเพ็ชร สลี ม กรรมการ ๙ นางนิลาวัลย์ พนั ธ์พรา้ ว กรรมการ ๑๐. นายคมกริช ไมตรสี วสั ด์ิ กรรมการ ๑๑. นายเฉลิมชยั มูลเชยี งใต้ กรรมการ ๑๒. นายสุริยะ วริ ญั จะ กรรมการ ๑๓. นายพิทยา วงดารา กรรมการ ๑๔. นายพงศกร กรวยทอง กรรมการ ๑๕. นางจารุวัลย์ เขตอนนั ต์ กรรมการ ๑๖. นางสาวอังศุมาลิน อินเทพมงคล กรรมการ ๑๗. นางสาวเขมมกิ า ญี่ญวน กรรมการ ๑๘. นางสาวกชกร สงิ ห์ทอง กรรมการ ๑๙. นางสาวธญั ญาภรณ์ เปลง่ ปลัง่ กรรมการ ๒๐. นางสาวธัญญารัตน์ บุตตะธรรม กรรมการ ๒๑. นางสาวสริ ยา ตาสี กรรมการ ๒๒. นางสาวยุพา พลทา กรรมการ ๒๓. นางสาวอภิญญา กลุ รักษา กรรมการและเลขานกุ าร ๒๔. นายอธวิ ฒั น์ เทพพันทา กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๒๕. นางสาวณฐั รญิ า มงคลพงศ์ กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ
พิมพค์ ร้ังที่ ๒ พ.ศ.๒๕๖๓ พมิ พ์/ทาน : นายสธุ ะนะ พามนตรี งานหอพักนักเรยี น กล่มุ บริหารกจิ การนกั เรียนและหอพกั และหอพัก ๑๒๙ หมู่ ๕ ตาบลธาตุ อาเภอเชยี งคาน จงั หวดั เลย ๔๒๑๑๐ โทรศัพท์ ๐๔๒-๘๗๗๐๒๕ โทรสาร ๐๔๒-๘๗๗๐๓๔ Website : www.pccloei.ac.th สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๑๙ (เลย – หนองบวั ลาภู) สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษา
Search
