หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results)

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results) | 1 โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results) | 2 หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results) 7.1 ผลลัพธ์ด้านหลกั สตู รและกระบวนการ : ผลลัพธด์ ้านหลกั สูตรสถานศึกษาและประสิทธผิ ล ของกระบวนการ ก. ผลลพั ธ์ด้านหลักสตู รและกระบวนการทีม่ ุ่งเน้นนักเรยี น ผลลพั ธก์ ารพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปีการศกึ ษา 2558 -2560 พิจารณาดังนี้ 1. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนนักเรยี นโรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั ้รอยละ 100 95.23 95.76 95.75 80 4.24 4.25 2559 2560 60 ปีการศึกษา 40 20 4.77 0 2558 ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ ภาพประกอบ 7-1 แผนภมู ิแสดงการผา่ นเกณฑผ์ ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรียน โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย ปีการศกึ ษา 2558-2560 จากภาพประกอบที่ 7-1 พบว่า การผ่านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียน หนองพอกวิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 คิดเป็นร้อยละ 95.23, 95.76 และ 95.75 ตามลาดับ แน ว โน้ ม ก าร ผ่ า น ก า ร ป ร ะ เมิ น ผ ลสั ม ฤท ธิ์ ท าง ก า ร เ รี ยน ข อ ง นั ก เ รีย น โร ง เ รีย น ห น อ ง พ อ ก วิ ทย า ลั ย ปีก าร ศึกษา 2559 สูง กว่ า ปีก ารศึกษา 2 5 58 แต่ปีการศึก ษา 2560 ต่าก ว่า ปีก ารศึก ษา 25 5 9 เมื่อเปรียบเทียบระดับการผ่านการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนหนองพอก วิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 สูงกว่าค่าเป้าหมายท่ีต้ังไว้ในหมวดกลยุทธ์ทุกปีการศึกษา ดังรายละเอียด ทบี่ รรยายสนบั สนุนในหมวดการปฏิบตั ิการ (6.1 ข 1) โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results) | 3 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนกั เรียนระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ้รอยละ 96.97 97.23 98.57 97.00 99.01 95.64 100 ห้องเรยี น GP ห้องเรยี นปกติ 98 96 94 92 2558 2559 2560 ปีการศกึ ษา ภาพประกอบ 7-2 แผนภมู ิแสดงผลการผ่านการประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี น โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัย ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จาแนกตาม แผนการเรียน ปกี ารศึกษา 2558-2560 จากภาพประกอบที่ 7-2 ผลการผ่านการประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนนกั เรยี นในระดับช้ันมธั ยมศึกษา ตอนตน้ ในปีการศกึ ษา 2558-2560 พบว่า หอ้ งเรียนพเิ ศษวทิ ยาศาสตรค์ ณิตศาสตร์อยใู่ นระดับผ่านเกณฑ์ คิด เป็นร้อยละ 96.97, 98.57 และ 99.01 ตามลาดับ ห้องเรียนปกติที่อยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 97.23, 97.00 และ 95.64 ตามลาดบั แนวโน้มการผา่ นการประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรยี นระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้ หอ้ งเรยี น พิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยมีแนวโน้มเพิ่มข้ึนทุกปี แต่แนวโน้มการผ่านการ ประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรยี นห้องเรยี นปกติมีแนวโน้มลดลงในแตล่ ะปี เมื่อเปรียบเทียบระดับการผ่านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนหนองพอก วทิ ยาลัย ปีการศกึ ษา 2558-2560 สูงกว่าคา่ เป้าหมายทตี่ ้ังไว้ในหมวดกลยุทธ์ทุกปีการศกึ ษา ดังรายละเอียดที่ บรรยายสนับสนนุ ในหมวดการปฏิบตั ิการ (6.1 ข 1) 1.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนนกั เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 100 100.0093.40 90.00 96.36 95.13 97.40 95.96 90 82.98 84.78 ้รอยละ 80 ห้องเรียน GP ห้องเรียนปกติ 70 2559 หอ้ งเรียนทวิศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 60 2560 50 2558 ภาพประกอบ 7-3 แผนภูมแิ สดงผลการผ่านการประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี น โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกตามแผน การเรยี น ปีการศกึ ษา 2558-2560 โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results) | 4 จากภาพประกอบที่ 7-3 ผลการผ่านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนในระดับช้ัน มัธยมศึกษาตอนปลาย ในปีการศึกษา 2558-2560 พบว่า นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลายห้องเรียน พเิ ศษวทิ ยาศาสตร์คณิตศาสตร์อยู่ในระดบั ผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 100 96.36 และ97.40 ตามลาดบั นักเรยี นหอ้ งเรียนปกติที่อยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ คดิ เป็นร้อยละ 93.40, 95.13 และ 95.96 ตามลาดับ นกั เรียนหอ้ งเรียนทวิศึกษาทอี่ ยู่ในระดบั ผา่ นเกณฑ์ คดิ เป็นร้อยละ 90.00, 82.98 และ 84.78 ตามลาดบั แนวโน้มการผ่านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ และห้องเรียนทวิศึกษา โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยมีปีการศึกษา 2558 สงู กว่า ปกี ารศึกษา 2559 แต่ปกี ารศึกษา 2559 ต่ากวา่ ปีการศึกษา 2560 สาหรับแนวโนม้ การผา่ นการ ประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี นห้องเรยี นปกติมแี นวโน้มเพมิ่ สูงขึน้ ในแตล่ ะปี เมื่อเปรียบเทียบระดับการผ่านการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนหนองพอก วิทยาลยั ปีการศึกษา 2558-2560 สงู กว่าค่าเป้าหมายทตี่ ั้งไว้ในหมวดกลยทุ ธ์ทุกปีการศกึ ษา ดังรายละเอียดที่ บรรยายสนับสนนุ ในหมวดการปฏบิ ัตกิ าร (6.1 ข 1) 1.3 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นนักเรยี นรายวชิ า IS ้รอยละ 101.00 98.94 100.00 98.49 100.00 98.34 97.70 99.00 97.54 98.00 2558 2560 97.00 2559 96.00 ปีการศกึ ษา ม. 2 ม. 5 ภาพประกอบ 7-4 แผนภมู แิ สดงผลการผ่านการประเมินผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนรายวชิ า IS ของนักเรยี นโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 จากภาพประกอบที่ 7-4 ผลการผ่านการประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นรายวชิ า IS ของนักเรียนโรงเรยี น หนองพอกวทิ ยาลัย ในปีการศกึ ษา 2558-2560 พบว่า นักเรียนระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ผลสัมฤทธ์ิทางการ เรียนรายวิชา IS อยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 98.34, 97.54 และ ร้อยละ 98.49 ตามลาดับ ส่วน นกั เรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรายวิชา IS อยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 98.94, 100.00 และ 97.70 ตามลาดบั แนวโน้มการผา่ นการประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนรายวิชา IS ของนกั เรียนระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2558 สงู กว่า ปกี ารศกึ ษา 2559 แตต่ ่ากวา่ ปีการศึกษา 2560 สาหรบั แนวโนม้ การผา่ นการประเมิน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรายวิชา IS ของนักเรียนระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 พบวา่ ปีการศึกษา 2559 สูงกว่าปี การศึกษา 2558 และปีการศกึ ษา 2560 เมื่อเปรียบเทียบระดับการผ่านการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนหนองพอก วทิ ยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 สงู กว่าคา่ เป้าหมายที่ตั้งไว้ในหมวดกลยทุ ธ์ทุกปีการศึกษา ดังรายละเอยี ดที่ บรรยายสนับสนุนในหมวดการปฏบิ ตั ิการ (6.1 ค) โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results) | 5 1.4 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรยี นทมี่ ผี ลการเรยี นระดบั ดขี ึน้ ไป ้รอยละ 75 72.09 คา่ เป้าหมาย ้รอยละ70 65 64.81 67 68.15 70 รอ้ ยละ 65 60 2558 2559 2560 ปกี ารศึกษา ภาพประกอบ 7-5 แผนภูมิผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รียนโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัยทม่ี ี ผลการเรียนระดบั ดขี ึ้นไป ปกี ารศึกษา 2558-2560 จากภาพประกอบท่ี 7-5 พบว่าระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 คิดเปน็ รอ้ ยละ 64.81, 68.15 และ 72.09 ตามลาดับ แนวโน้มผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 สูงข้ึน อย่างตอ่ เน่อื ง เมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั ปีการศกึ ษา 2558 ตา่ กว่า ค่าเป้าหมาย ส่วนปีการศึกษา 2559-2560 สงู กว่าค่าเปา้ หมายทต่ี ง้ั ไวใ้ นหมวดกลยุทธ์ ดังรายละเอียดทบี่ รรยาย สนับสนนุ ในหมวดการปฏบิ ัติการ (6.1 ค) 1.5 ร้อยละของผ้เู รยี นโรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั ทจี่ บหลักสูตร ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 100 72 65.75 75 78.53 78 82.21 80 60 40 ค่าเปา้ หมาย รอ้ ยละ 20 0 2558 2559 2560 ปกี ารศึกษา ภาพประกอบ 7-6 แผนภมู ิร้อยละการจบหลกั สตู รของผู้เรยี นโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัย ปีการศกึ ษา 2558-2560 จากภาพประกอบที่ 7-6 พบว่าระดับการจบหลกั สตู รของผู้เรียนโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 คดิ เปน็ ร้อยละ 65.75, 78.53 และ 82.21 ตามลาดบั แนวโน้มการจบหลักสูตรของผู้เรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 สูงขึ้น อย่างต่อเนื่อง เม่ือเปรียบเทียบการจบหลักสูตรของผ้เู รียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2558 ต่ากว่าค่าเป้าหมาย ส่วนปีการศึกษา 2559-2560 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ในหมวดกลยุทธ์ ดังรายละเอียด ทีบ่ รรยายสนับสนนุ ในหมวดการปฏิบัตกิ าร (6.1 ค) โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results) | 6 1.6 คณุ ภาพการจดั การศึกษาทป่ี ระเมนิ โดยสานักงานประเมนิ และรับรองคุณภาพการศกึ ษา องคก์ รมหาชน (สมศ.) ้รอยละ 90 โรงเรยี นหนองพอก วทิ ยาลยั ้รอยละ88 86 85.3 84.60 โรงเรียนโพนทองพัฒนา 84 วิทยา 82 80 คะแนนประเมนิ ภาพประกอบ 7-7 แผนภูมิแสดงการเปรยี บเทยี บการจดั การศึกษาทป่ี ระเมินโดยสานักงาน ประเมนิ และรบั รองคุณภาพการศึกษา องคก์ รมหาชน (สมศ.) ของโรงเรยี น หนองพอกวทิ ยาลัยเทยี บกับโรงเรยี นโพนทองพฒั นาวทิ ยา จากภาพประกอบที่ 7-7 โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั จัดการศึกษามีคุณภาพการจัดการศกึ ษาท่ีประเมิน โดยสานักงานประเมินและรบั รองคุณภาพการศึกษา องคก์ รมหาชน (สมศ.) ในระดบั คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 85.3 สูงกว่าโรงเรียนโพนทองพัฒนาวิทยาท่ีระดับคะแนนเฉล่ียร้อยละ 84.6 ดังรายละเอียดที่บรรยายสนับสนุน ในหมวดการวัด การวเิ คราะห์ และการจัดการความรู้ (4.1 ก 1) 1.7 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องนกั เรียน ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 99.8 99.3 98.8 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลีย่ รวม ปี 2558 99.62 99.56 99.13 99.93 99.54 100 99.63 ปี 2559 100 99.83 100 100 100 100 99.97 ปี 2560 99.28 100 99.72 100 100 98.86 99.64 ภาพประกอบ 7-8 แผนภมู ิผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของนกั เรียน โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั ปีการศกึ ษา 2558-2560 จากภาพประกอบที่ 7-8 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนหนองพอก วิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่า นักเรียนอยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 99.63, 99.97 และ 99.64 ตามลาดบั แนวโน้มผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องนักเรียนโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั ปีการศึกษา 2558-2560 พบวา่ ปีการศึกษา 2559 สูงกว่าปกี ารศกึ ษา 2558 และปกี ารศกึ ษา 2560 เมื่อเปรียบเทียบระดับการผ่านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนหนองพอก วิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่ต้ังไว้ในหมวดกลยุทธ์ทุกปีการศึกษา ดังรายละเอียด ที่บรรยายสนบั สนนุ ในหมวดการปฏบิ ตั กิ าร (6.1 ข 1) โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results) | 7 ข. ผลลพั ธ์ดา้ นประสิทธผิ ลของกระบวนการปฏบิ ตั งิ าน 1. ประสทิ ธิผลของกระบวนการจดั การเรยี นการสอน ประสิทธิผลของกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรโรงเรียน หนองพอกวิทยาลัย พิจารณาจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 และรางวัลท่ีได้รับในการแข่งขันทักษะวิชาการจากการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นกั เรียน ทั้งระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา 60.00คะแนนเฉล่ีย 40.00 33.83 34.1720.00 37.19 35.52 35.86 38.44 37.30 30.59 34.72 0.00 2559 2560 2558 ปกี ารศึกษา คา่ เปา้ หมาย หนองพอกวทิ ยาลยั โพนทองพัฒนาวิทยา ภาพประกอบ 7-9 แผนภมู ิแนวโนม้ ผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 จากภาพประกอบท่ี 7-9 ผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 พบวา่ คะแนนเฉล่ียเทา่ กับ 34.17, 35.86 และ 30.59 ตามลาดับ แนวโน้มผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของนักเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปกี ารศึกษา 2558-2560 พบว่า ปีการศึกษา 2559 สูงกว่าปีการศึกษา 2558 เพ่มิ ขึ้นคิดเปน็ ร้อยละ 4.95 สว่ นปกี ารศึกษา 2560 ลดลงคิดเปน็ ร้อยละ 14.70 เมื่อเปรียบเทียบผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษา ปีที่ 3 ของนักเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยกับค่าเปา้ หมายท่ีต้ังไว้ในหมวดกลยุทธ์ พบว่า ปีการศึกษา 2558 ระดับคะแนนเฉล่ียสูงกว่าค่าเป้าหมาย คิดเป็นร้อยละ 1.01 ปีการศึกษา 2559 ระดับคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าค่า เป้าหมาย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.96 ส่วนปีการศึกษา 2560 ระดับคะแนนเฉล่ยี ต่ากว่าคา่ เป้าหมายคิดเปน็ รอ้ ยละ 17.99 เมือ่ เปรียบเทียบผลสัมฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับชนั้ มธั ยมศึกษา ปที ี่ 3 ของนกั เรยี น โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั กับโรงเรยี นคเู่ ทยี บคือโรงเรยี นโพนทองพัฒนาวิทยา พบวา่ คะแนน เฉลี่ยของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยต่ากว่าโรงเรียนโพนทองพัฒนาวิทยา ดังรายละเอียดทบี่ รรยายสนับสนุนใน หมวดการปฏิบัติการ (6.1 ข 3) 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 2558 2559 2560 ปกี ารศึกษา คะแนนเฉ ่ลีย ค่าเปา้ หมาย 34.93 หนองพอกวทิ ยาลยั โพนทองพัฒนาวิทยา 30.00 32.37 36.68 30.02 33.20 38.51 28.52 31.23 ภาพประกอบ 7-10 แผนภมู แิ นวโนม้ ผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results) | 8 จากภาพประกอบที่ 7-10 ผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั ปีการศึกษา 2558-2560 พบวา่ คะแนนเฉลีย่ เทา่ กับ 30.00, 30.02 และ 28.52 ตามลาดบั แนวโน้มผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ของนักเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปกี ารศึกษา 2558-2560 พบว่า ปีการศึกษา 2559 สูงกว่าปีการศึกษา 2558 เพม่ิ ขนึ้ คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.07 ส่วนปีการศกึ ษา 2560 ลดลงคดิ เป็นรอ้ ยละ 5.00 เมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของนักเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยกับค่าเป้าหมายที่ตั้งไวใ้ นหมวดกลยุทธ์ พบวา่ ปีการศกึ ษา 2558 ระดับ คะแนนเฉลี่ยตา่ กว่าค่าเป้าหมาย คิดเปน็ ร้อยละ 14.11 ปีการศึกษา 2559 ระดับคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าค่าเป้าหมาย คิดเปน็ ร้อยละ 18.16 และปีการศกึ ษา 2560 ระดบั คะแนนเฉลี่ยตา่ กว่าคา่ เปา้ หมายคดิ เป็นร้อยละ 25.94 เม่อื เปรียบเทียบผลสมั ฤทธิก์ ารทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมธั ยมศึกษา ปที ี่ 6 ของนกั เรียนโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั กบั โรงเรยี นคู่เทียบคือโรงเรยี นโพนทองพฒั นาวทิ ยา พบวา่ คะแนน เฉล่ียของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยต่ากว่าโรงเรยี นโพนทองพัฒนาวิทยา ดังรายละเอยี ดที่บรรยายสนับสนุนใน หมวดการปฏิบตั ิการ (6.1 ข 3) 150.00 ้รอยละ 83.02 98.53 81.72 86.73 86.73 95.59 100.00 หนองพอกวิทยาลยั โพนทองพฒั นาวิทยา 50.00 0.00 2558 2559 2560 ปกี ารศกึ ษา ภาพประกอบ 7-11 แผนภมู ิการเปรยี บเทยี บรางวัลเหรยี ญทองการแข่งขันงานศลิ ปหตั ถกรรม นกั เรียนระดบั เขตพื้นท่ีการศกึ ษา ีป 2558 ปี 2559 ปี 2560 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 2.127.48 10 การงานอาชีพ 1.45 2.48 10 ศิลปะ-นาฏศลิ ป์ 2.17 3.33 11.67 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 33.5.677 10 12 14 การงานอาชพี 22..6785 ศิลปะ-นาฏศิลป์ 4.46 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 2.53 3.33 การงานอาชพี 3.8 ศลิ ปะ-นาฏศิลป์ 6.33 0 2468 ร้อยละ โพนทองพัฒนาวทิ ยา หนองพอกวทิ ยาลยั โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย สพม. 27

ระ ัดบความ ึพงพอใจ หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results) | 9 ภาพประกอบ 7-12 แผนภูมิแสดงกลมุ่ สาระท่โี รงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัยไดร้ างวัลสงู กว่า โรงเรียนโพนทองพฒั นาวิทยา ในการแขง่ ขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ปีการศึกษา 2558-2560 จากภาพประกอบที่ 7-11 พบวา่ ระดับรางวัลเหรียญทองในการแขง่ ขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับ เขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2558-2560 ของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย พบว่า จานวนเหรียญทองทไี่ ด้รบั คิด เป็นร้อยละ 83.02, 81.72 และ 86.73 ตามลาดบั แนวโนม้ รางวัลเหรยี ญทองในการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา ทีโ่ รงเรียน หนองพอกวิทยาลัยได้รับ พบว่าปีการศึกษา 2559 จานวนเหรียญทองที่ได้รับน้อยกว่าปีการศึกษา 2558 คิดเป็น รอ้ ยละ 1.57 ส่วนปีการศึกษา 2560 จานวนเหรียญทองที่ได้รับสูงกว่าปีการศึกษา 2558 และ โดยสงู ขึ้นคิดเป็น ร้อยละ 6.13 ของปีการศึกษา 2559 การเปรียบเทียบรางวัลเหรียญทองการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยกับโรงเรียนโพนทองพัฒนาวิทยา ปีการศกึ ษา 2558-2560 พบว่า โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยได้รับรางวัลเหรียญทองต่ากว่าโรงเรียนโพนทองพัฒนาวิทยาทุกปี เม่ือแยก ตามกิจกรรมการแข่งขันตามภาพประกอบท่ี 7.12 พบว่า โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยได้รับรางวัลเหรียญทองสูง กว่า โรงเรียนโพนทองพฒั นาวิทยาทุกปีการศึกษา 3 กลมุ่ กจิ กรรม คือ ศิลปะ-นาฏศลิ ป,์ การงานอาชพี และ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ดังรายละเอียดท่ีบรรยายสนับสนนุ ในหมวดการปฏบิ ัติการ (6.1 ข 2) 4.52 4.61 4.65 4 2 0 2558 2559 2560 ปีการศกึ ษา ภาพประกอบ 7-13 แผนภมู ิระดับความพงึ พอใจต่อคุณภาพของขอ้ มลู และสารสนเทศ จากภาพประกอบ 7-13 พบว่า ระดับความพึงพอใจต่อคุณภาพของข้อมูลและสารสนเทศ ของ ครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย ปีการศกึ ษา 2558-2560 มีร้อยละความพึงพอใจเท่ากบั 4.52, 4.61 และ 4.65 ตามลาดบั แนวโน้มระดับความพึงพอใจต่อคุณภาพของข้อมูลและสารสนเทศ ของ ครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปีการศกึ ษา 2558-2560 พบว่า เพิ่มข้ึนอยา่ งต่อเนื่อง เน่ืองจากโรงเรยี นหนองพอก วิทยาลยั มีกระบวนการจัดการขอ้ มูลสารสนเทศ มีการดแู ลและรับผดิ ชอบโดยเจ้าหนา้ ท่ฝี ่าย ICT มกี ารตรวจสอบ และปรับปรุงแก้ไขเป็นประจา และให้บริการแก่ครูและบุคลากรในโรงเรียน ท้ังในส่วนของสานักงาน กลุ่มสาระ การเรียนรู้ และการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหก้ ับนกั เรยี น สามารถเชื่อมต่อเขา้ กบั เครือขา่ ยไดต้ ลอดเวลา เม่ือเปรียบเทียบความพึงพอใจต่อคุณภาพของข้อมูลและสารสนเทศ ของ ครู บุคลากร และนักเรียน ปี ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 5 8 - 2 5 6 0 สู ง ก ว่ า ค่ า เ ป้ า ห ม า ย ที่ ต้ั ง ไ ว้ ใ น ห ม ว ด ก ล ยุ ท ธ์ ทุ ก ปี ก า ร ศึ ก ษ า ดงั รายละเอียดท่บี รรยายสนบั สนุนในหมวดการวัด การวเิ คราะห์ และการจัดการความรู้ (4.2ข1-4) และ ในหมวดการปฏิบตั ิการ (6.2 ก) โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 10 ระ ัดบความพึงพอใจ 4.53 4.66 4.74 4 2 0 2558 2559 2560 ปกี ารศึกษา ภาพประกอบ 7-14 แผนภมู ิระดับความพงึ พอใจของผ้ใู ชง้ านต่อฮาร์ดแวร์ และซอฟแวร์ จากภาพประกอบ 7-14 พบว่า ระดับความพึงพอใจของผูใ้ ชง้ านตอ่ ฮาร์ดแวร์ และซอฟแวร์ โรงเรยี นหนอง พอกวทิ ยาลัย ปีการศกึ ษา 2558- 2560 มีร้อยละความพงึ พอใจเท่ากบั 4.53, 4.66 และ 4.74 ตามลาดับ แนวโน้มระดับความพึงพอใจของผู้ใช้งานต่อฮาร์ดแวร์ และซอฟแวร์ โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปกี ารศึกษา 2558-2560 พบว่า เพิม่ ขน้ึ อยา่ งต่อเน่ือง เนื่องจากโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัยมีกระบวนการจดั การ ข้อมูลสารสนเทศ มกี ารดแู ลและรบั ผดิ ชอบโดยเจ้าหนา้ ท่ีฝ่าย ICT มีการตรวจสอบและปรบั ปรุงแก้ไขเป็นประจา และใหบ้ รกิ ารแก่ครูและบคุ ลากรในโรงเรียน ท้ังในส่วนของสานักงาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ และการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนใหก้ ับนักเรียน สามารถเชอื่ มตอ่ เขา้ กบั เครอื ขา่ ยไดต้ ลอดเวลา เม่ือเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของผู้ใช้งานต่อฮาร์ดแวร์ และซอฟแวร์ ของ ครู บุคลากร และ นักเรียน ปีการศึกษา 2558-2560 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ในหมวดกลยุทธ์ทุกปีการศึกษา ดังรายละเอียดท่ี บรรยายสนบั สนนุ ในหมวดการวัด การวิเคราะห์ และการจดั การความรู้ (4.2ข1-4) 2. การเตรียมพรอ้ มต่อสภาวะฉกุ เฉนิ ระบบการเตรียมความพร้อมต่อภาวะฉุกเฉินโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย มีแนวทางปฏิบัติ โดยการวางแผนรับสถานการณ์ จัดสรรงบประมาณ จัดหาวัสดุอุปกรณ์ให้พร้อม มีการเตรียมบุคลากร นักเรียน และผู้บริหาร เหตุการณฉ์ ุกเฉนิ โดยมกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมต่อภาวะฉุกเฉิน ประชุมวางแผน เตรียมการ กาหนดแผนตามมาตรการ ชี้แจงและส่ือสารให้บุคคลท่ีเก่ียวข้องไปปฏิบัติ มอบหมายงานให้ผู้ท่ีได้รับ มอบหมาย มีการซักซ้อมสถานการณ์ฉุกเฉินท่ีอาจเกิดขึ้นจริงและประเมินผล หากไม่เป็นไปตามแผนท่ีวางไว้ ก็จะนาไปปรับปรงุ แก้ไขสิ่งทเี่ ปน็ อปุ สรรค แล้วนาเข้าสกู่ ระบวนการใหม่เพื่อใช้ระงับเหตฉุ กุ เฉินกลับเข้าสู่ภาวะปกติ ได้อย่างมีประสิทธิผล การประเมินความพึงพอใจของบุคลากร นักเรียน และผู้ท่ีมีส่วนได้ส่วนเสีย มีเกณฑ์ การใหค้ ะแนนความพึงพอใจ ดังน้ี ระดบั ความพงึ พอใจ มากท่สี ดุ 5 คะแนน ระดับ ความพึงพอใจ มาก 4 คะแนน ระดับ ความพงึ พอใจ ปานกลาง 3 คะแนน ระดับ ความพึงพอใจ นอ้ ย 2 คะแนน ระดบั ความพึงพอใจ นอ้ ยทส่ี ุด 1 คะแนน การสรุปผลการประเมิน เมื่อได้ค่าเฉล่ียของคะแนนแต่ละข้อแล้วนามาเทียบกับเกณฑ์การประเมินผล ซ่งึ มีการแปลผลตามระดับค่าเฉลี่ย ดงั นี้ คะแนนเฉลี่ยสงู กว่า 4.51-5.00 มีความพึงพอใจในระดับมากทส่ี ดุ คะแนนเฉลย่ี ระหวา่ ง 3.51-4.50 มคี วามพงึ พอใจในระดบั มาก คะแนนเฉลย่ี ระหวา่ ง 2.51-3.50 มีความพึงพอใจในระดับปานกลาง คะแนนเฉล่ียระหว่าง 1.51-2.50 มีความพึงพอใจในระดบั น้อย คะแนนเฉลีย่ ตา่ กวา่ 1.00-1.50 มีความพึงพอใจในระดบั น้อยทส่ี ดุ โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 11 ตาราง 7-1 ระดับความพึงพอใจของนักเรียนทม่ี ีต่อผลการปฏิบัตดิ ้านการเตรยี มความพร้อมต่อสภาวะฉกุ เฉิน ของโรงเรียน รายการ ปีการศึกษา 2558 2559 2560 1. การฝกึ อบรมดา้ นความปลอดภัย ให้แก่ ผบู้ รหิ าร บคุ ลากรครู และนกั เรยี น 3.53 3.65 4.50 2. การปฏิบตั งิ านของเจ้าหนา้ ท่คี วามปลอดภยั ในโรงเรียน 4.54 4.59 4.78 3. การติดประกาศสัญลักษณ์เตือนอนั ตราย และเครือ่ งหมายทีเ่ ก่ียวกบั ความ 3.66 3.60 4.36 ปลอดภัย 4. มกี ารดแู ลและบารงุ รักษาอปุ กรณ์ไฟฟา้ และ สายไฟฟ้า ให้อยู่ในสภาพทป่ี ลอดภัย 4.34 4.51 4.66 ตลอดเวลา 5. ขนั้ ตอนและวิธีการปฏบิ ตั งิ านท่ีปลอดภยั มกี ารจัดวางระบบควบคมุ กากบั ดแู ล 3.54 3.60 4.52 โดยกาหนดให้เป็นหนา้ ทร่ี บั ผิดชอบของเจา้ หน้าทีค่ วามปลอดภัยในโรงเรียน 6. การดแู ลรกั ษาและตรวจสอบเครือ่ งดบั เพลงิ แบบเคล่อื นย้ายได้ 3.50 3.88 3.98 ให้อยูใ่ นสภาพท่ใี ช้งานไดด้ ี 7. เมอ่ื มีการตกแตง่ หรือมีงานกอ่ สร้าง มีการกาหนดใหผ้ ดู้ าเนินการจัดทาแผนงาน 3.55 4.01 4.30 หรอื มาตรการในการบริหารจัดการความปลอดภัยในการทางาน ก่อนดาเนินการ 8. การปิดฉลากที่เป็นภาษาไทยมีขนาดใหญ่พอสมควร อ่านง่าย คงทน ไว้ทหี่ บี ห่อ บรรจภุ ัณฑ์ ภาชนะบรรจุ หรอื วสั ดหุ อ่ หุ้มสารเคมีอันตราย โดยมีรายละเอียดตามที่ 4.15 4.09 4.35 กฎหมายกาหนด 9. การจดั และดูแลให้ลูกจ้างสวมใสอ่ ุปกรณค์ มุ้ ครองความปลอดภัยส่วนบุคคลตาม 3.98 4.22 4.23 สภาพและลักษณะของงาน รวม 3.87 4.02 4.41 ระ ัดบความพึงพอใจ 5 4.02 4.41 4 3.87 2560 2559 3 ปีการศกึ ษา 2 1 2558 ภาพประกอบ 7-15 แผนภมู ิแสดงระดับความพึงพอใจภาพรวมของนักเรียนที่มตี อ่ ผลการปฏบิ ตั ิ ด้านการเตรียมความพร้อมตอ่ สภาวะฉุกเฉินของโรงเรียน จากตารางท่ี 7-1 และภาพประกอบ 7-15 พบว่า ระดบั ความพึงพอใจภาพรวมของนักเรยี นที่มีต่อผลการ ปฏบิ ัติ ด้านการเตรยี มความพร้อมต่อสภาวะฉุกเฉนิ ของโรงเรียน โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปีการศึกษา 2558- 2560 มรี อ้ ยละความพงึ พอใจเท่ากับ 3.87, 4.02 และ 4.41 ตามลาดบั แนวโน้มระดับความพึงพอใจภาพรวมของนักเรียนท่ีมีต่อผลการปฏิบัติ ด้านการเตรียมความพร้อมต่อ สภาวะฉกุ เฉนิ ของโรงเรยี น โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 พบวา่ เพม่ิ ข้นึ อยา่ งต่อเน่อื ง โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 12 เม่ือเปรียบเทยี บระดบั ความพงึ พอใจภาพรวมของนกั เรียนท่มี ีต่อผลการปฏบิ ตั ิ ด้านการเตรยี มความพรอ้ ม ต่อสภาวะฉุกเฉินของโรงเรยี น โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั ปีการศกึ ษา 2558-2560 พบวา่ สูงกว่าค่าเปา้ หมายท่ีต้ัง ไวใ้ นหมวดกลยุทธ์ทกุ ปกี ารศกึ ษา ดงั รายละเอียดทบ่ี รรยายสนบั สนนุ ในหมวดการปฏบิ ตั กิ าร (6.2 ค 2) ค. ผลลพั ธด์ า้ นการจดั การห่วงโซอ่ ุปทาน แนวโน้มการรับสมัครนกั เรียน ป.6 เข้าเรยี นตอ่ ในระดับชั้น ม.1 โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย ปกี ารศึกษา 2558-2560 ห้องเรียนปกติ จานวน 197, 193 และ 187 คน ตามลาดับ ส่วนห้องเรียนความสามารถพิเศษ วทิ ยาศาสตร์คณติ ศาสตร์ จานวน 34, 59 และ 25 คน ตามลาดับ รายละเอียดตามภาพประกอบ 7-16 จานวน(คน) 2310000000 2558 2559 2560 ห้องเรียนปกติ 197 193 187 หอ้ งเรียนพแิ ศษ 34 59 25 (GP) ภาพประกอบ 7-16 แผนภมู ิจานวนนกั เรียน ป.6 ที่สมัครเขา้ เรยี นต่อ ม.1 โรงเรียน หนองพอกวิทยาลัย แนวโน้มการรับสมัครนกั เรียน ม.3 เข้าเรียนต่อในระดับช้ัน ม.4 โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปีการศึกษา 2558-2560 ห้องเรียนปกติ จานวน 205, 161 และ 185 คน ตามลาดับ ห้องเรียนความสามารถพิเศษ วทิ ยาศาสตร์คณติ ศาสตร์ จานวน 34, 23 และ 24 คน ตามลาดับ ส่วนห้องเรียนทวิศึกษา จานวน 32, 16 และ 0 คน (ไมม่ โี ควตา) ตามลาดบั รายละเอียดตามภาพประกอบ 7-16 จานวน(คน) 212550000 150000 2558 2559 2560 ห้องเรียนปกติ 205 161 185 หอ้ งเรยี นทวศิ ึกษา 32 16 0 หอ้ งเรยี นพิเศษ(GP) 34 23 24 ภาพประกอบ 7-17 แผนภมู ิจานวนนกั เรยี น ม.3 ทสี่ มคั รเข้าเรยี นตอ่ ม.4 โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั 7.2 ผลลพั ธด์ า้ นการมุ่งเนน้ นกั เรียน ก. ผลลัพธด์ า้ นการมงุ่ เนน้ ผู้เรยี นและผู้มสี ่วนได้ส่วนเสีย 1. ความพงึ พอใจของนกั เรียนและผมู้ สี ว่ นได้สว่ นเสยี โรงเรยี นมผี ลลัพธก์ ารดาเนินการด้านการมุ่งเน้นนักเรยี นและผู้มีสว่ นได้ส่วนเสียต่อคุณภาพการใหบ้ ริการ บคุ ลากร อาคารสถานที่ และสิง่ อานวยความสะดวก ที่แสดงให้เห็นถึงการสร้างความพึงพอใจและการสร้างความ ผกู พันในระยะยาว ซึ่งเป็นตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ของโรงเรยี น ดังภาพประกอบ 7-18 โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results|) 13 ** ** // ** .1 .4 2558-2560 ภาพประกอบ 7-18 แผนภูมิการดาเนินงานด้านความพึงพอใจของนักเรยี นและผู้มสี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี แนวโน้มการรับสมัครนักเรียนใหม่โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยปีการศึกษา ในปีการศึกษา 2558-2559 จานวนลดลงคดิ เปน็ ร้อยละ 12.5 และในปกี ารศึกษา 2559-2560 เพมิ่ ขนึ้ คดิ เป็นร้อยละ 5.71 เมื่อเปรยี บเทียบผลการรับสมัครนักเรียนใหม่ระหว่างโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยกับโรงเรียนคู่เทียบ คือ โรงเรียนพนทองพฒั นาวิทยา พบว่า ระหวา่ งปกี ารศึกษา 2558 - 2559 โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั และโรงเรียน คเู่ ทยี บต่างมีจานวนนกั เรยี นที่รบั เขา้ เรยี นใหม่ลดลง สาหรับ สว่ นปกี ารศึกษา 2559 - 2560 พบว่า โรงเรยี นหนอง พอกวิทยาลัยเพมิ่ มากขนึ้ คิดเป็นรอ้ ยละ 5.71 ซงึ่ สูงกวา่ โรงเรยี นโพนทองพัฒนาวทิ ยาท่ีลดลงร้อยละ 3.42 ดังภาพประกอบท่ี 7-19 ตามรายละเอยี ดทบี่ รรยายสนบั สนุนในหมวดการปฏบิ ัติการ (6.1 ข 1) ปีการศึกษา 2559-2560 -3.42 5.71 ปกี ารศึกษา 2558-2559 -1.03 -12.5 -15 -10 -5 05 10 โรงเรียนโพนทองพฒั นาวิทยา 2558-2559 2559-2560 โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย -1.03 -3.42 -12.5 5.71 โรงเรยี นโพนทองพฒั นาวทิ ยา โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั ภาพประกอบ 7-19 แผนภมู ิเปรียบเทยี บรอ้ ยละการเพ่ิม-ลด การรบั สมัครนักเรียนใหม่ ม.1 และ ม.4 ปีการศกึ ษา 2558-2560 ระหวา่ งโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัยกบั โรงเรยี นค่เู ทียบ โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results|) 14 สาหรับการรับย้ายและย้ายออกของนักเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยประจาปีการศึกษา 2558 – 2560 พบว่า การรับย้ายนักเรียนที่ย้ายเข้าเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย มีค่าเฉล่ียร้อยละ 3.55, 1.3 และ 2.62 ตามลาดบั สาหรับการย้ายออกระหวา่ งเรียนของนกั เรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยจากปกี ารศึกษา 2558- 2560 มีค่าเฉล่ียรอ้ ยละ 3.81 2.32 และ 1.79 ตามลาดบั แนวโน้มการรับย้ายนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยในปีการศึกษา 2559 ลดลงจากปี การศึกษา 2558 สว่ นปีการศึกษา 2560 เพมิ่ สงู ขึ้นกวา่ ปกี ารศกึ ษา 2559 สาหรับแนวโน้มของการย้ายออกของนักเรียนโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยประจาปีการศึกษา 2558 – 2560 พบว่า การย้ายออก มีค่าเฉล่ียร้อยละลดลงอย่างต่อเน่ืองทุกปีการศึกษา ดังภาพประกอบที่ 7-20 ตาม รายละเอยี ดท่ีบรรยายสนับสนุนในหมวดนักเรียนและผมู้ ีสว่ นได้สว่ นเสีย (3.2 ข 2) ้รอยละ 5 2.32 2.62 4 3.55 3.81 1.3 1.79 3 2559 2560 2 1 0 2558 ยา้ ยเขา้ ย้ายออก ภาพประกอบ 7-20 แผนภมู ิแสดงขอ้ มลู การยา้ ยของนักเรียนโรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั ปกี ารศึกษา 2558-2560 1.1 จานวนวิธกี ารรบั ฟังเสียงของนกั เรียนและผู้มสี ่วนไดส้ ่วนเสีย เน่ืองจากโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย มีนักเรียน ครูและบุคลากรเป็นจานวนมาก การบริหาร จดั การและการจัดการเรียนการสอนจึงมีอุปสรรคปัญหาเกิดข้ึนบ่อยคร้ัง และได้รับขอ้ ร้องเรียนจากนักเรียนและ ผปู้ กครองถึงปัญหาดงั กลา่ วผา่ นชอ่ งทางต่างๆ อยเู่ สมอ รายละเอียดดังตาราง 7-2 ตาราง 7-2 จานวนวธิ ีการรับฟงั เสยี งของนกั เรียนและผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ที่มีต่อคุณภาพการให้บรกิ าร บุคลากรและสงิ่ อานวยความสะดวก อาคารสถานที่ จานวนวิธกี ารในการรับฟังเสยี ง วิธีการรับฟงั เสยี ง ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2558 2559 2560 1. จดหมาย  2. ตอบแบบสอบถาม   3. กล่องแสดงความคิดเห็น   4. กล่องเสมารักษ์   5. ติดต่อทางโทรศัพท์   6. เวบ็ ไซต์โรงเรยี น  7. อีเมล  8. เพจโรงเรียน  9. เฟซบ๊กุ  10. ไลน์  รวม 5 7 9 โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 15 5 4.01 4.51 4 3.57 ระ ัดบความพึงพอใจ 3 2 1 0 ปีการศกึ ษา 2558 ปกี ารศกึ ษา 2559 ปีการศึกษา 2560 ภาพประกอบ 7-21 แผนภูมิผลการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการรับฟังเสียง ของนกั เรยี นและผู้มสี ่วนไดส้ ่วนเสีย จากภาพประกอบ 7-21 การประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนท่มี ีต่อการรับฟังเสียงของนักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 3.57 4.01 และ 4.51 ตามลาดบั แนวโน้มการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการรับฟังเสียงของนักเรียนและผู้ มีส่วนได้ สว่ นเสีย ปกี ารศึกษา 2558-2560 พบว่ามีระดับความพงึ พอใจต่อวธิ ีการในการรบั ฟังเสียงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเน่ืองทุก ปีการศึกษา โดยพึงพอใจต่อการเพ่ิมช่องทางการรับฟังเสียง การนาสื่อออนไลน์ เว็บบอร์ด เฟซบุ๊ก อีเมล และ เว็บไซตข์ องโรงเรยี น เพ่ือใหก้ ารรับฟงั เสยี งให้กบั นกั เรยี นและผู้มสี ่วนได้สว่ นเสีย มีความสะดวก รวดเรว็ มากยิง่ ข้ึน ดงั รายละเอยี ดทีบ่ รรยายสนับสนนุ ในหมวดนักเรยี นและผู้มีส่วนได้สว่ นเสีย (3.2 ข 2) 1.2 ความพงึ พอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนไดส้ ่วนเสียท่ีมีต่อการจัดการข้อร้องเรียน โรงเรียนหนองพอก วทิ ยาลัย ได้มีการศึกษาความพงึ พอใจของนักเรียนท่มี ีต่อการดาเนินการแก้ไข ขอ้ รอ้ งเรยี นท่ไี ด้รับจากนักเรยี น ผู้มี สว่ นไดส้ ่วนเสยี เพ่อื นาผลการศกึ ษามาเป็นแนวทาง ในการปรบั ปรงุ แกไ้ ข และพัฒนาการจัดการขอ้ ร้องเรียน ให้มี คุณภาพสงู ขน้ึ ในปีถดั ไป รายละเอียดตามภาพประกอบ 7-22 5ระ ัดบความพึงพอใจ 4 3.76 3 3.91 2 4.20 1 3.51 0 3.85 4.12 3.62 3.92 4.65 4.01 4.28 4.56 4.10 4.41 4.82 3.80 4.07 4.47 มีชอ่ งทางในการ มคี วามกระตอื รือรน้ ความรวดเรว็ ในการ คณุ ภาพในการ วธิ กี ารจัดการ ค่าเฉล่ยี ในการจัดการข้อ จัดการขอ้ รอ้ งเรียน จัดการข้อร้องเรียน ขอ้ รอ้ งเรยี น รวม ร้องเรยี นหลาย ช่องทาง ร้องเรียน ปีการศึกษา 2558 ปกี ารศกึ ษา 2559 ปีการศึกษา 2560 ภาพประกอบ 7-22 แผนภมู กิ ารประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียน และผูม้ ีสว่ นได้ส่วนเสียที่มตี ่อ การจัดการขอ้ รอ้ งเรียน จากภาพประกอบ 7-22 การประเมนิ ระดับความพงึ พอใจของนักเรียนและผมู้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียท่มี ีต่อทม่ี ตี ่อ การจัดการข้อร้องเรียน ปีการศึกษา 2558-2560 พบวา่ มคี ่าเฉลี่ยรวมของระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 3.80, 4.07 และ 4.47 ตามลาดับ โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 16 แนวโนม้ การประเมนิ ระดบั ความพงึ พอใจของนกั เรยี นและผู้มสี ว่ นได้สว่ นเสียทม่ี ตี อ่ การจัดการขอ้ รอ้ งเรยี น ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจในการจัดการข้อร้องเรียน ทาให้สามารถดาเนินการแก้ไข ข้อร้องเรียนได้อย่างเร่งด่วน โดยมีระดบั ความพึงพอใจเพิ่มขึ้นอย่างตอ่ เนื่อง ดังรายละเอียดทบ่ี รรยายสนับสนุนใน หมวดนกั เรยี นและผูม้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี (3.2 ข 2) 1.3 ความพงึ พอใจของนักเรียนท่มี ีต่อหลกั สูตร และการจดั การเรยี นการสอน โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย ได้มีการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน และผู้ท่ีมีส่วนได้ส่วนเสีย ในการบริหารหลักสูตร และการจัดการเรยี นรู้ กอ่ นส้นิ ปีการศกึ ษา เพ่ือนาผลการศึกษามาเป็นแนวทาง ในการปรบั ปรุง แกไ้ ขและพฒั นาการจัดการเรียนการสอน ให้มคี ุณภาพสงู ข้ึนในปีถัดไป รายละเอียดตามภาพประกอบ 7-23 ระ ัดบความพึงพอใจ 5 4.02 4.12 4.57 4.04 4.38 4.58 4.03 4.29 4.55 4.03 4.26 4.56 4 3 2 1 0 ดา้ นนักเรยี น ด้านครู ดา้ นหลักสตู ร การเรียนการ ค่าเฉลี่ยรวม สอน และการประเมนิ ผูเ้ รยี น ปีการศึกษา 2558 ปกี ารศกึ ษา 2559 ปีการศกึ ษา 2560 ภาพประกอบ 7-23 แผนภมู ิการประเมนิ ระดับความพงึ พอใจของนกั เรยี น และผ้มู สี ่วนได้สว่ นเสีย ในการบริหารหลักสตู ร และการจดั การเรยี นรู้ จากภาพประกอบ 7-23 การประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียท่ีมีต่อการ บริหารหลักสูตร และการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีค่าเฉล่ียรวมของระดับความพึงพอใจ เทา่ กับ 4.03 4.26 และ 4.56 ตามลาดบั แนวโน้มการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มสี ่วนได้ส่วนเสียที่มีตอ่ การบริหารหลักสูตร และการจดั การเรยี นรู้ ปีการศึกษา 2558-2560 พบวา่ มรี ะดับความพงึ พอใจเพมิ่ ข้ึนอยา่ งต่อเนอื่ ง โดยผลทไี่ ดจ้ าก การวิเคราะหน์ าไปปรบั ปรุงพัฒนาในปกี ารศึกษาถัดไป ดงั รายละเอียดทีบ่ รรยายสนับสนุนในหมวดนกั เรยี นและผ้มู ีสว่ นไดส้ ว่ นเสีย (3.2 ก 1) 1.4 ความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีต่อการจัดบริการด้านต่าง ๆ ในโรงเรียน นอกจากการให้บริการทางวิชาการแล้ว โรงเรยี นยงั มีการจดั บริการสิ่งอานวยความสะดวกแก่นักเรียน และผู้มีส่วนได้สว่ นเสียในดา้ นตา่ ง ๆ เปน็ จานวนมาก จากการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนทม่ี ตี อ่ การจดั บรกิ าร ดา้ นต่าง ๆ ในโรงเรยี น ดงั รายละเอยี ดตามภาพประกอบ 7-24 5 4.51 4.66 4.85 4.62 4.69 4.75 4.47 4.59 4.68 4.53 4.64 4.76 ระ ัดบความ ึพงพอใจ 0 ดา้ นวชิ าการ ด้านบคุ คลากร ดา้ นอาคารสถานที่ และ คา่ เฉลีย่ รวม สภาพแวดล้อม ปกี ารศึกษา 2558 ปกี ารศึกษา 2559 ปกี ารศึกษา 2560 ภาพประกอบ 7-24 แผนภมู ิการประเมินระดบั ความพึงพอใจของนกั เรียน และผูม้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสีย ต่อการจัดบรกิ ารดา้ นตา่ ง ๆ ในโรงเรียน โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results|) 17 จากภาพประกอบ 7-24 การประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีต่อการ จัดบริการด้านต่าง ๆ ในโรงเรียน ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีค่าเฉลี่ยรวมของระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 4.53, 4.64 และ 4.76 ตามลาดับ แนวโน้มการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียท่ีมีต่อการจัดบริการด้าน ต่าง ๆ ในโรงเรียน ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีความพึงพอใจต่อด้านวิชาการ บุคลากร อาคารสถานที่ การให้บริการต่างๆ เช่น การบริการห้องสมุด ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ห้องน้า โรงอาหาร สนามกีฬา อาคารโดม เอนกประสงค์ หอประชุม มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต โดยมีระดับความพึงพอใจ เพ่ิมขึน้ อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ดังรายละเอียดที่บรรยายสนบั สนนุ ในหมวดนกั เรียนและผมู้ สี ว่ นไดส้ ่วนเสยี (3.2 ก 2) 1.5 ความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีต่อการจัดบริการด้านบุคลากรภายในโรงเรียน (ครู แม่บ้าน นักการภารโรง ยามรักษาความปลอดภัย แม่ค้า) ดงั รายละเอยี ดตามภาพประกอบ 7-25 ระ ัดบความพึงพอใจ5 3.984 4.403 4.572 4.241 4.000 4.71 4.00ครู 4.52 4.59 4.12 4.41 4.61 3.95 4.31 4.59 4.06 4.33 4.61 แมบ่ ้าน นกั การภารโรง ยามรกั ษาความปลอดภยั แมค่ ้า คา่ เฉล่ยี รวม ปกี ารศกึ ษา 2558 ปีการศึกษา 2559 ปีการศึกษา 2560 ภาพประกอบ 7-25 แผนภมู กิ ารประเมนิ ระดับความพงึ พอใจของนักเรยี น และผ้มู สี ว่ นไดส้ ่วนเสียต่อ บคุ ลากรภายในโรงเรียน จากภาพประกอบ 7-25 การประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียท่ีมีต่อ บุคลากรภายในโรงเรียน ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีค่าเฉลี่ยของระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 4.06, 4.33 และ 4.61 ตามลาดบั แนวโน้มการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียท่ีมีต่อบุคลากรภายใน โรงเรียน ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่าความพึงพอใจในการให้บริการของครู แมบ่ ้าน นักการภารโรง ยามรักษา ความปลอดภัย และแม่คา้ โดยมีระดบั ความพึงพอใจเพิม่ ขนึ้ อย่างตอ่ เนอ่ื ง ดงั รายละเอยี ดทีบ่ รรยายสนับสนนุ ในหมวดนกั เรียนและผมู้ สี ว่ นได้สว่ นเสยี (3.2 ก 2) 2. การจัดการความสัมพันธก์ บั ผ้เู รยี นและผมู้ สี ่วนได้ส่วนเสีย 2.1 ความพึงพอใจของของนักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่อการจัดประชุม (Classroom Meeting) ในแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั ได้จัดการประชุมผู้ปกครองนักเรียน เพ่ือให้ผปู้ กครอง ได้รับฟังนโยบาย จุดเน้นในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้ พบปะและซักถามข้อมูลของโรงเรียนและนักเรียนจากคุณครูท่ีปรึกษา มีการแต่งตั้งคณะกรรมการเครือข่าย ผูป้ กครอง ซงึ่ ผปู้ กครองจะใหค้ วามร่วมมือเข้าประชุมเป็นจานวนมาก และมีผลการประเมินความพึงพอใจ ดงั ตาราง 7-3 โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 18 ตาราง 7-3 ระดบั ความพึงพอใจของนกั เรยี นและผูม้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสียในการเขา้ รว่ มประชุม Classroom Meeting ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 ระดับความพึงพอใจ ประเดน็ การประเมิน ปกี ารศกึ ษา ปีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2558 2559 2560 1. สถานทีจ่ ัดกิจกรรม 3.01 3.44 3.43 2. ระยะเวลาของกิจกรรมในหอประชุม 3.02 3.62 3.69 3. ระยะเวลาของกจิ กรรมพบครทู ี่ปรึกษา 2.99 3.65 3.63 4. การตอ้ นรับและการให้คาแนะนาของคณะครู 3.21 3.29 3.67 5. การให้บรกิ าร คาแนะนา และข้อมูลของครูทป่ี รึกษา 3.34 3.34 3.82 6. การประชุมทาใหท้ ่านไดท้ ราบข้อมลู และพฤติกรรมนักเรียน 3.61 3.56 3.89 7. การสร้างความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งครูและผปู้ กครอง 3.30 3.51 3.88 8. ประโยชน์และความเข้าใจท่ีไดร้ บั จากการประชุมครั้งน้ี 3.29 3.50 3.78 9. ทา่ นมีความเข้าใจและยินดีใหค้ วามร่วมมือกบั เครอื ข่าย ผ้ปู กครองในการดาเนนิ กิจกรรมเพ่อื ดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น 3.36 3.74 3.80 10. ในการจัดการประชมุ คร้ังตอ่ ไป ท่านจะมารว่ มกจิ กรรมอีก 3.36 3.69 3.97 ค่าเฉลย่ี รวม 3.32 3.61 3.85 ระ ัดบความ ึพงพอใจ 5 3.61 3.85 4 3.32 ปกี ารศกึ ษา 2559 ปกี ารศึกษา 2560 3 2 1 0 ปกี ารศึกษา 2558 ภาพประกอบ 7-26 แผนภมู ิการประเมนิ ระดับความพงึ พอใจของนักเรียนและผมู้ ีสว่ นไดส้ ่วนเสยี ในการเขา้ ร่วมประชุม Classroom Meeting จากภาพประกอบ 7-26 การประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการเข้า ร่วมประชุม Classroom Meeting ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีค่าเฉลี่ยของระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 3.32, 3.61 และ 3.85 ตามลาดบั แนวโน้มการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการเข้าร่วมประชุม Classroom Meeting ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่าผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมประชุม ผู้ปกครอง ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม การให้บริการ และการสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ครู ผู้ปกครอง และ นักเรียน โดยมีระดับความพึงพอใจเพิม่ ข้ึนอย่างต่อเน่อื ง ดังรายละเอียดท่ีบรรยายสนับสนุนในหมวดนักเรียนและ ผมู้ สี ว่ นไดส้ ่วนเสยี (3.2 ข 1) 2.2 ความพงึ พอใจของนกั เรยี น และผ้มู สี ่วนได้สว่ นเสยี ที่เขา้ ร่วมกจิ กรรม “คา่ ยจดุ ประกายฝนั ” โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยมีการจัดกิจกรรม “ค่ายจุดประกายฝัน” เพ่ือเป็นการหลอมรวม ความรัก ความผูกพันของศิษย์ปัจจุบัน ศิษย์เก่า ครู ผู้ปกครอง และชุมชน ให้ย้อนกลับมาร่วมกันจัดกิจกรรม ซ่ึงเป็น กิจกรรมที่รุ่นพ่ี ศิษย์เก่า ครู ผู้ปกครอง และชุมชนจัดข้ึนเพ่ือให้ข้อมูลในการศึกษาต่อ แก่นักเรียนศิษย์ปัจจุบัน โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 19 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพ่ือนาข้อมูลไปค้นหาความสนใจในการเข้าศึกษาต่อแต่ละสาขาวิชา และนาไปสู่การ เตรียมการสอบเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศกึ ษา และการประกอบอาชพี ในอนาคต โดยมีศิษยป์ ัจจบุ ัน ศิษย์เก่า ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มาร่วมงานเป็นจานวนมาก แสดงให้เห็นถึงความผูกพันที่มีต่อโรงเรียน รายละเอียดดัง ภาพประกอบ 7-27 ระ ัดบค่าเฉลี่ย5 4.004 4.563 4.852 4.121 4.320 4.78 4.23 4.58 4.85 4.20 4.50 4.82 4.14 4.49 4.82 บรรลุวัตถุประสงค์ของ การดาเนนิ การจดั ความเหมาะสมของ ผลทไี่ ดร้ ับจากการเข้า ค่าเฉลย่ี รวม โครงการ กจิ กรรม กจิ กรรม รว่ มกิจกรรม ปีการศกึ ษา 2558 ปกี ารศกึ ษา 2559 ปกี ารศึกษา 2560 ภาพประกอบ 7-27 แผนภูมิการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจของนักเรยี น และผมู้ ีส่วนได้สว่ นเสีย ท่เี ขา้ ร่วมกจิ กรรม “ค่ายจดุ ประกายฝนั ” จากภาพประกอบ 7-27 การประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เข้าร่วม กิจกรรม “ค่ายจุดประกายฝัน” ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีค่าเฉล่ียของระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 4.14, 4.49 และ 4.82 ตามลาดบั แน วโ น้ ม ก าร ป ระ เมิ น ระ ดับ ควา มพึ ง พอ ใจ ข อง นั กเ รีย น และผู้ มี ส่ว นไ ด้ ส่ว นเ สี ย ท่ี เข้ า ร่ว มกิ จ กร ร ม “ค่ายจุดประกายฝัน” ปีการศึกษา 2558-2560 พบว่ามีความพึงพอใจในกิจกกรมค่ายจุดประกายฝันท่ีสร้าง ความสัมพันธ์ระหว่างครู ผู้ปกครอง ศิษย์เก่า และศิษย์ปัจจุบันให้เห็นถึงความผูกพันที่มีต่อโรงเรียน โดยมีระดับ ความพึงพอใจเพิ่มข้ึนอยา่ งต่อเนอื่ งทุกปี ดงั รายละเอียดที่บรรยายสนบั สนุนในหมวดนักเรียนและผ้มู ีสว่ นได้ส่วนเสยี (3.2 ข 1) 2.3 ความพึงพอใจของของนักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียท่ีได้รับบริการจากกิจกรรม ภายใน โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยมกี ารจัดกิจกรรมการให้บริการสังคม โดยแบ่งออกเป็น 4 กิจกรรม กิจกรรม นาฏมวยไทย กิจกรรมนาฏศิลป์ กิจกรรมวงโยธาวาทิต และกิจกรรมมัคคุเทศก์ เพ่ือเป็นการให้บริการสังคม และชุมชนที่อยู่ในเขตบริการ และนอกเขตบริการที่ให้การสนับสนุนกิจกรรมภายในโรงเรียนเป็นอย่างดีเสมอมา รายละเอยี ดดังภาพประกอบ 7-28 4ระ ัดบความ ึพงพอใจ 4.52 2 4.82 4.91 4.51 4.70 4.83 4.53 4.58 4.87 4.45 4.61 4.82 4.50 4.68 4.85 0 วงโยธวาทติ นาฏศลิ ป์ มัคคุเทศก์ คา่ เฉลย่ี รวม นาฏมวยไทย ปกี ารศึกษา 2558 ปกี ารศกึ ษา 2559 ปีการศกึ ษา 2560 ภาพประกอบ 7-28 แผนภูมิการประเมินระดบั ความพึงพอใจของนกั เรียน และผ้มู ีส่วนได้ส่วนเสีย ที่ไดร้ บั บริการจากกิจกรรมภายในโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 20 จากภาพประกอบ 7-28 การประเมินระดบั ความพึงพอใจของนักเรียนและผูม้ สี ่วนไดส้ ่วนเสียทีไ่ ดร้ บั บริการจากกิจกรรมภายในโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั ปกี ารศกึ ษา 2558-2560 พบว่ามีค่าเฉลีย่ รวมของระดบั ความพงึ พอใจ เท่ากับ 4.50, 4.68 และ 4.85 ตามลาดบั แนวโน้มการประเมนิ ระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทไ่ี ด้รับบริการจากกจิ กรรม ภายในโรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย ปกี ารศึกษา 2558-2560 พบวา่ ในปกี ารศึกษา 2560 กิจกรรมนาฏมวยไทย มี ความพึงพอใจมากที่สุด รองลงมาคือ กิจกรรมนาฏศิลป์ กิจกรรมวงโยธวาทิต และกิจกรรมมัคคุเทศก์ ตามลาดับ โดยมีระดับความพึงพอใจเพ่ิมขน้ึ อยา่ งต่อเน่ืองดังรายละเอียดท่ีบรรยายสนับสนุนในหมวดนักเรียนและผู้มสี ่วนได้ ส่วนเสยี (3.2 ข 1) 7.3 ผลลัพธด์ ้านบุคลากร ก. ผลลัพธ์ดา้ นบคุ ลากรและอัตรากาลังบุคลากร (1) ขีดความสามารถและอตั รากาลงั (CAPABILITY and CAPACITY) 1.1 จานวนครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2558 – 2560 จาแนกตามวิทยฐานะ และระดบั การศกึ ษา แสดงดงั ตาราง 7–4 โรงเรียนมีอัตรากาลังบุคลากรเพียงพอสาหรับดาเนินงานท้ังด้านการจัดการเรียนรู้และภาระงานอื่น ๆ ให้บรรลุตามเป้าหมายได้ โดยทางโรงเรียนมีวิธีการจัดสรรบุคลากรอย่างเหมาะสมและเพียงพอต่อภาระงาน และมีการจัดสรรครอู ตั ราจา้ งเพิ่มเติมในส่วนทีข่ าดเพ่ือให้เกดิ ศกั ยภาพสูงสุดในการทางาน ตาราง 7-4 จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั รายละเอยี ดบุคลากร ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 เพศ ชาย จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ตาแหน่ง 43 47.25 42 46.15 38 41.30 หญงิ วทิ ยฐานะ รวม 48 52.75 49 53.85 54 58.70 91 100.00 91 100.00 92 100.00 ผอู้ านวยการโรงเรยี น 1 1.10 1 1.10 1 1.09 รองผู้อานวยการ ครู 3 3.30 2 2.20 2 2.17 พนักงานราชการ 62 68.13 64 70.33 69 75.00 ครูผสู้ อน (อตั ราจา้ ง) 7 7.69 6 6.59 6 6.52 8 8.79 10 10.99 4 4.35 ครูชาวตา่ งชาติ ครธู รุ การ 1 1.10 0 0.00 1 1.09 วทิ ยากรพเิ ศษ 1 1.10 1 1.10 1 1.09 1 1.10 0 0.00 1 1.09 ชา่ งไม้ ช่างสี 1 1.10 1 1.10 1 1.09 4 4.40 1 1.10 1 1.09 นักการภารโรง 1 1.10 4 4.40 4 4.35 ยามรักษาการณ์ ครูผชู้ ่วย 1 1.10 1 1.10 1 1.09 คศ.1 3 3.30 5 5.49 6 6.52 คศ.2 14 15.38 15 16.48 12 13.04 คศ.3 14 15.38 12 13.19 15 16.30 อ่นื ๆ (ไมม่ วี ทิ ยฐานะ) 36 39.56 35 38.46 39 42.39 24 26.37 24 26.37 20 21.74 โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 21 รายละเอียดบุคลากร ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 กลมุ่ /สาขา ฝา่ ยบริหาร จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ ภาษาไทย 4 4.55 3 3.30 3 3.26 คณติ ศาสตร์ 7 7.95 8 8.79 7 7.61 วิทยาศาสตร์ 9 10.23 9 9.89 11 11.96 สังคมศกึ ษาฯ 13 14.77 15 16.48 15 16.30 ศิลปะ 12 13.64 11 12.09 11 11.96 5 5.68 6 6.59 5 5.43 สุขศึกษา 6 6.52 6 6.82 6 6.59 การงานอาชพี ฯ 12 13.04 13 14.77 13 14.29 ภาษาต่างประเทศ 12 13.04 จติ วิทยาแนะแนว 14 15.91 11 12.09 ฝา่ ยสนบั สนนุ 1 1.14 1 1.10 1 1.09 4 4.55 8 8.79 9 9.78 รายละเอยี ดบคุ ลากร ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ ระดบั การศกึ ษา ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาตรี 43 47.25 45 49.45 49 53.26 ตา่ กว่าปรญิ ญาตรี 41 45.05 39 42.86 36 39.13 7 7.69 7 7.69 7 7.61 ตาราง 7-5 จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย ปี 2561 จานวนครู วิทยฐานะ ระดับการศกึ ษา บคุ ลากร ชาย หญิง รวม ครู คศ. คศ. คศ. อ่ืนๆ ต่ากวา่ ป. ป. ป. ผ้ชู ่วย 1 2 3 ป.ตรี ตรี โท เอก 1. ฝา่ ยบรหิ าร 1 2 3 - - - 3 - - -3 - 2. ครกู ล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2 6 8 - 2 - 6 - - 5 3 - 3. ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3 7 10 1 2 3 4 - 64 - คณิตศาสตร์ 4. ครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 4 11 15 3 1 3 8 - - 4 11 - วทิ ยาศาสตร์ 5. ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา 3 9 12 - 226 2 - 48 - ศาสนาและวัฒนธรรม 6. ครูกลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษา 415 - -14 - - 23 - และพลศกึ ษา 7.ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ 4 2 6 - 311 1 - 51 - 8.ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี 7 3 10 - - 4 5 1 - 46 - 9.ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ 4 8 12 - 3 3 3 3 - 57 - - 1 1 - -1- - - 1- 10.แนะแนว - - 0 - --- - - -- - 11.เจ้าหนา้ ที่ธรุ การ 718 - ---8 7 1- - 12.ลูกจ้างประจา / ลูกจา้ งชว่ั คราว โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 22 จานวนครู วิทยฐานะ ระดบั การศกึ ษา บคุ ลากร ชาย หญิง รวม ครู คศ. คศ. คศ. อ่นื ๆ ตา่ กวา่ ป. ป. ป. รวม ผู้ชว่ ย 1 2 3 ป.ตรี ตรี โท เอก 39 51 90 4 13 18 40 15 7 36 47 - จากตาราง 7-5 พบว่า ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ปี 2561 ส่วนใหญ่ เป็นเพศหญิง จานวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 56.60 ส่วนใหญ่มีวิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ จานวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 44.44 และเม่ือจาแนกตามระดับการศึกษา ส่วนใหญ่สาเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท จานวน 47 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 52.22 1.2 ครชู าวตา่ งชาติ (Native Speaker) ทโ่ี รงเรยี นไดจ้ ดั หามาสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนได้เล็งเห็นความสาคัญของการเพิ่มคุณภาพการศึกษาให้เทียบเท่ามาตรฐานสากล และต้องการพัฒนาตัวผู้เรียนให้มีศักยภาพในระดับสากล การสื่อสารภาษาอังกฤษจึงเป็นส่ิงท่ีทางโรงเรียนให้ ความสาคัญ โดยมีการจัดหาครูชาวต่างชาติที่เป็นเจ้าของภาษาโดยตรงเพื่อจัดการเรียนการสอนรายวิชา ภาษาอังกฤษในชนั้ เรียนโดยมีการจดั หาอย่างเพียงพอ 2. บรรยากาศการทางาน (Workforce Climate) 2.1 สภาพแวดล้อมของการทางาน การสร้างบรรยากาศในการทางานของบคุ ลากรในโรงเรยี น เปน็ สิ่งท่โี รงเรียนใหค้ วามสาคัญ โดยได้ดาเนินการด้านสภาพแวดล้อมการทางานของบุคลากร ใน 4 ดา้ น ประกอบด้วย 1) สภาพแวดล้อมด้าน อาคารสถานที่ 2) ด้านความปลอดภยั 3) ด้านความสะอาดและสุขลักษณะ และ 4) ด้านบรรยากาศอาคารเรียน ใหเ้ อื้อต่อการเรียน ระ ัดบ 3333333.......34687594 ควมผูกพัน บรรยากาศ วฒั นธรรม ความพึง คณุ าพชวี ติ รวม ต่อองคก์ ร องคก์ ร องค์กร การทางาน พอใจใน 3.62 การทางาน 3.68 3.81 2558 3.55 3.65 3.54 3.71 3.68 2559 3.65 3.68 3.56 3.76 3.76 2560 3.91 3.71 3.87 3.86 3.71 ภาพประกอบ 7-29 แผนภูมิระดบั ความพงึ พอใจของบคุ ลากรตอ่ บรรยากาศในการทางาน จากภาพประกอบ 7-29 พบว่า ระดับความพึงพอใจของบุคลากรต่อบรรยากาศในการทางาน ปี 2558 ปี 2559 และ ปี 2560 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.61, 3.67 และ 3.73 โดยพิจารณาในภาพรวม บุคลากร ในโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย มีความพึงพอใจต่อบรรยากาศในการทางานอยู่ในระดับมาก และเพิ่มข้ึนทุกปี 3. การทาให้บคุ ลากรมีความผูกพนั (Workforce Engagement) วัฒนธรรมของโรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั คือ “หนองพอกวทิ ยาลัยองค์กรแหง่ การมสี ว่ นร่วม” โดยมีจุดเน้น คือ การทางานเป็นทีม การให้ความสาคัญกับบุคลากรในโรงเรียน มีการสื่อสารภายในองค์กร เพื่อประชาสัมพันธ์ข่าวสาร ระเบียบข้อตกลงต่าง ๆ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การติดต่อทางโทรศัพท์ การสง่ ข้อความผา่ นสอ่ื สงั คมออนไลน์ อาทิ ไลน์ เฟซบุ๊ก ประชาสมั พันธข์ ้อมลู ข่าวสารท่ีป้ายนิเทศประชาสัมพนั ธ์ โดยมุ่งเนน้ การเป็นองค์กรแหง่ การเรยี นรู้โดยการมสี ่วนร่วม บุคลากรมีความมุง่ มั่นพัฒนาเพ่ือคณุ ภาพของสถาบัน โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results|) 23 ให้เข้มแข็ง ยั่งยืน จนเป็นที่ประจักษ์ของชุมชน “หนองพอกวิทยาลัยช่ือนี้คุณมั่นใจ” คณะกรรมการบริหาร โรงเรยี นดาเนนิ การทบทวนคา่ นยิ มและวัฒนธรรมของโรงเรียน ให้สอดคลอ้ งกับวิสยั ทศั น์ พันธกิจ พัฒนาบคุ ลากร เป็นผู้มีคุณภาพ มีความสุขในการทางาน มีความเคารพ รักใครส่ ามัคคี ผนู้ ้อยเคารพผู้อาวุโส ผ้อู าวโุ สให้เกยี รติ ให้โอกาสผู้น้อยทางาน โดยได้มอบหมายให้ฝ่ายบริหารงานบุคคลจัดทาแผนปฏิบัติการ/กิจกรรมและตัวชี้วัด ความสาเร็จ มีการติดตามผลการดาเนินการในการประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรยี น ประชุมประจาเดือน บุคลากรอย่างต่อเน่ือง ส่งผลให้บุคลากรเกิดความผูกพันต่อโรงเรียน เป็นปัจจัยเก้ือหนุนให้บุคลากรทุกคนมี แรงจูงใจในการทางานให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์และพันธกิจ โดยโรงเรียนมีการจัดระบบงานให้มีลักษณะ สง่ เสริมการเปิดกว้างให้บุคลากรทกุ ส่วนมสี ่วนร่วมในการวางแผนการดาเนินงานทกุ ระบบสอดคล้องกับวัฒนธรรม องค์กร “หนองพอกวิทยาลยั องค์กรแห่งการมีสว่ นร่วม” 3.1 ความผกู พนั ของบุคลากรต่อโรงเรยี น จากภาพประกอบ 7-30 พบว่า ระดบั ความผกู พนั ของบคุ ลากรต่อโรงเรยี น ปี 2558 ปี 2559 และ ปี 2560 มคี ่าเฉล่ยี เท่ากบั 3.62, 3.68 และ 3.81 โดยพจิ าณาในภาพรวม บุคลากรในโรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัย มคี วามผูกพนั ตอ่ โรงเรยี น อยใู่ นระดับมาก และเพม่ิ ข้ึนทุกปี ระ ัดบ 33333.....3333389576.....5555559867 ควมผกู พันต่อ องค์กร บรรยากาศ วฒั นธรรม ความพึงพอใจ คณุ าพชวี ติ รวม 2558 3.55 องค์กร องค์กร ในการทางาน การทางาน 3.65 3.54 3.62 2559 3.65 3.71 3.68 3.68 3.68 3.56 3.81 2560 3.91 3.76 3.76 3.71 3.87 3.86 3.71 ภาพประกอบ 7-30 แผนภูมิระดับความผกู พนั ของบคุ ลากรต่อโรงเรียน จากภาพประกอบ 7-30 พบว่า ระดับความผูกพันของบุคลากรต่อโรงเรียน ปี 2558 ปี 2559 และ ปี 2560 มีค่าเฉลีย่ เทา่ กบั 3.62, 3.68 และ 3.81 โดยพิจาณาในภาพรวม บุคลากรในโรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย มีความผกู พนั ต่อโรงเรยี น อยู่ในระดบั มาก และเพม่ิ ขน้ึ ทกุ ปี 3.2 การไดร้ บั รางวลั และการยกย่องเชิดชูเกยี รติ บุคลากรของโรงเรียน ได้รับการพัฒนาทางด้านวิชาชีพ สามารถนาความรู้มาพัฒนางานและเพิ่มขีด ความสามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่ความรับผิดชอบได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด เกิดความผูกพนั สถาบันมีผลงานท่ีเกดิ จากการจดั การเรียนการสอน การแข่งขันทักษะตา่ ง ๆ ทงั้ ในระดบั เขตพ้ืนที่ ระดับจังหวัดและระดบั ประเทศ ตาราง 7–6 จานวนและรอ้ ยละบคุ ลากร ท่ไี ดร้ บั รางวัลและยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ รางวัลท่ีได้รับ ปี 2558 (91 คน) ปี 2559 (91 คน) ปี 2560 (92 คน) จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ ระดบั เขต 35 38.46 52 57.14 52 56.52 ระดบั ภาค 10 10.99 14 15.38 12 13.04 ระดบั ประเทศ 2 2.20 11 12.09 12 13.04 รวม 47 51.65 77 84.62 76 82.61 โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results|) 24 จากตาราง 7-6 และภาพประกอบ 7-31 พบวา่ จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ทไี่ ด้รับรางวลั และ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ ระดับเขต ระดบั ภาค ระดบั ประเทศ ปี 2558 ปี 2559 และ ปี 2560 โดยรวมเทา่ กับ 47 คน 77 คน และ 76 คน ตามลาดับ คิดเป็นร้อยละ 51.65 ร้อยละ 84.62 และร้อยละ 82.61 ตามลาดับ 100.00 38.46 80.00 57.14 60.00 56.52 40.00 20.00 10.99 0.00 15.38 13.04 ระดบั เขต 2.20 12.09 13.04 51.65 84.62 82.61 ระดบั ภาค ระดบั ประเทศ รวม ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 ภาพประกอบ 7-31 แผนภมู ิรอ้ ยละจานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ทไี่ ด้รับรางวัลและยกย่องเชิดชเู กียรติ 4. การพฒั นาบุคลากร 4.1 การเข้าร่วมการอบรม/ประชมุ /สมั มนา และศึกษา ดูงาน เพือ่ เพ่มิ พนู ความรู้และ ประสบการณ์ การศกึ ษาด้วยตนเองจากระบบออนไลน์ โรงเรียนได้ดาเนนิ การส่งเสรมิ และพัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษาทกุ คนอยู่ เสมอเพ่ือให้นาไปใชใ้ นการพัฒนางานให้มคี ณุ ภาพมากย่ิงข้นึ จึงมีการจดั อบรมเพ่ือพฒั นาความรู้ และทักษะเพอ่ื ไป ใชใ้ นการพัฒนางาน อกี ทง้ั ยงั มีการอบรมจากหนว่ ยงานตน้ สังกดั และหน่วยงานทเี่ กยี่ วขอ้ ง แสดงตามตาราง 7 -9 ตาราง 7-7 จานวนและร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาทไ่ี ด้รับการพฒั นา หน่วยงานดาเนินการ ปี 2558 (91 คน) ปี 2559 (91 คน) ปี 2560 (92 คน) จานวนคน ร้อยละ จานวนคน รอ้ ยละ จานวนคน ร้อยละ โรงเรยี น หน่วยงานต้นสงั กดั 91 100 91 100 92 100 หนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ ง 91 100 91 100 92 100 จากตาราง 7-7 พบว่า ครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีได้รับการพัฒนา โดยจาแนกเป็นโรงเรียน ดาเนินการ และหน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องดาเนินการ ปี 2558 – ปี 2560 ครูและบุคลากรทาง การศึกษาทกุ คนได้รบั การพฒั นา คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ทกุ ปี 4.2 การสนบั สนุนให้ข้าราชการศกึ ษาต่อในระดบั ทส่ี งู ขน้ึ โรงเรียนได้สง่ เสริมให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดพ้ ัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการส่งเสรมิ ให้ ครูและบุคลากรไดศ้ ึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้นึ เพื่อพัฒนาบุคลากรในด้านความรู้ความสามารถและประสบการณ์ใน การจดั การเรียนการสอน แสดงตามตาราง 7-8 ตาราง 7–8 จานวนและร้อยละระดับการศึกษาของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ระดบั การศึกษา ปี 2558 (91 คน) ปี 2559 (91 คน) ปี 2560 (92 คน) จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ ปรญิ ญาโท 43 47.25 45 49.45 49 53.26 ปริญญาตรี 41 45.05 39 42.86 36 39.13 ต่ากว่าปรญิ ญาตรี 7 7.69 7 7.69 7 7.61 โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 25 ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 47.25 49.45 53.26 45.05 42.86 39.13 7.69 7.69 7.61 ปริญญาโท ปรญิ ญาตรี ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี ภาพประกอบ 7-32 แผนภูมิรอ้ ยละระดบั การศกึ ษาของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จากตาราง 7-8 และภาพประกอบ 7-32 พบว่า ปี 2558 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีระดับการศึกษา ปริญญาโท มากที่สุด จานวน 43 คน คิดเป็นร้อยละ 47.25 รองลงมาระดบั ปริญญาตรี จานวน 41 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 45.05 และ ต่ากวา่ ปริญญาตรี จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 7.69 ปี 2559 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มีระดับการศึกษา ปรญิ ญาโท มากท่ีสุด จานวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 49.45 รองลงมาระดับ ปริญญาตรี จานวน 39 คน คิดเป็นร้อยละ 42.86 และ ต่ากว่าปริญญาตรี จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 7.69 และ ปี 2560 ครูและ บคุ ลากรทางการศึกษามรี ะดับการศึกษา ปริญญาโท มากที่สุด จานวน 49 คน คิดเป็นร้อยละ 53.26 รองลงมา ระดับ ปริญญาตรี จานวน 36 คน คิดเป็นร้อยละ 39.13 และต่ากว่าปริญญาตรี จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 7.61 4.3 การพัฒนาผลงานทางวชิ าการเพอ่ื ขอมหี รือเลื่อนวิทยฐานะ โรงเรียนมีการส่งเสริมให้ข้าราชการครูมีความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพตามสายงานอย่าง ต่อเนื่อง โดยมีการประเมินเพ่ือให้มีและเลื่อนวิทยฐานะให้สูงข้ึน และส่งผลให้ข้าราชการครูได้รับวิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษเพ่มิ ขึ้น แสดงตามตาราง 7-9 ตาราง 7–9 จานวนและร้อยละวทิ ยฐานะของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา กลมุ่ บุคลากร จานวน ปี 2558 จานวน ปี 2559 จานวน ปี 2560 ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ ผู้บริหาร (ผอู้ านวยการ, รองผูอ้ านวยการ) ครู และบุคลากร (ข้าราชการคร,ู พนกั งานราชการ, 4 100% 3 100% 3 100% ครผู สู้ อน, ครชู าวต่างชาต)ิ 78 100% 80 100% 79 100% รวม 82 100% 83 100% 82 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 80% 60% 40% 20% 0% ปี 2560 ปี 2ผ55ู้บ8ริหาร (ผ้อู านวยการ, รองผูอ้ านปวยี 2ก5า5ร9) ครู และบคุ ลากร (ขา้ ราชการครู, พนกั งานราชการ, ครผู สู้ อน,ครูชาวตา่ งชาต)ิ โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลพั ธ์ (Results|) 26 ภาพประกอบ 7-33 แผนภูมแิ สดงจานวนและร้อยละวทิ ยฐานะของครูและบุคลากรทางการศึกษา จากตาราง 7-9 และภาพประกอบ 7-33 พบวา่ ปี 2558-2560 ผ้บู รหิ าร ครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษาโรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั ไดร้ บั การประเมนิ เพ่ือใหม้ ีและเลือ่ นวทิ ยฐานะให้สงู ขึน้ คิดเป็นร้อยละ 100 7.4 ผลลัพธ์ดา้ นการนาองคก์ รและการกากับดแู ลองคก์ ร ก. ผลลพั ธ์ด้านการนาองคก์ ร การกากับดแู ลองคก์ รและความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 1. การนาองคก์ ร ร้อยละ 87.07 88.01 84.1 87.45 86.66 90.14 93.52 91.6 94.32 92.40 94.7 95.13 94.39 95.51 94.93 100 กลยุทธ์ที่ 1 95 2559 กลยทุ ธ์ที่ 2 90 ปกี ารศึกษา กลยุทธ์ท่ี 3 85 กลยทุ ธ์ท่ี 4 80 เฉลี่ยรวม 75 2560 2558 หมายเหตุ กลยุทธท์ ี่ 1 สง่ เสริม สนบั สนุนการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นระดบั มัธยมศึกษาใหไ้ ดม้ าตรฐาน กลยทุ ธ์ที่ 2 ขยายโอกาสเข้าถงึ บริการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานใหท้ ั่วถงึ ครอบคลมุ ผู้เรยี น ใหไ้ ด้โอกาสในการ พฒั นาเตม็ ตามศักยภาพ และมีคุณภาพ กลยุทธท์ ี่ 3 สง่ เสริม สนับสนุน การพัฒนาคณุ ภาพครู และบคุ ลากรทางศกึ ษาท้ังระบบ กลยทุ ธ์ที่ 4 พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการใหไ้ ดต้ ามมาตรฐาน บริการประทับใจ ภาพประกอบ 7-34 ร้อยละของผลสาเร็จในการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจาปี ทต่ี อบสนองกลยทุ ธ์ ภาพประกอบที่ 7-34 พบว่าผลสาเร็จในการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจาปีท่ีตอบสนอง กลยทุ ธ์โดยเฉลย่ี ในปกี ารศกึ ษา 2558 คดิ เป็นรอ้ ยละ 86.66 แนวโน้มผลสาเร็จในการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจาปีท่ีตอบสนองกลยุทธ์ โดยเฉลี่ยในปี การศกึ ษา 2558-2560 คดิ เป็นรอ้ ยละ 86.66, 92.40 และ 94.93 ตามลาดับ เม่ือเปรียบเทียบผลสาเร็จในการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจาปีท่ีตอบสนองกลยุทธ์ กับค่า เป้าหมายที่ตั้งไว้ในหมวดที่ 2 พบว่า ปีการศึกษา 2558 ต่ากว่าค่าเป้าหมาย ปีการศึกษา 2559-2560 สูงกว่าค่า เป้าหมาย โดยค่าเฉล่ียเพ่ิมขึน้ อย่างตอ่ เนื่อง เน่ืองจากผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ทาให้เกิดประสิทธิผลสูง โดยมีการปฏิบัติงานอย่างมีวิสัยทัศน์ มีภาวะผู้นา และมีความคิดริเริ่มท่ีเน้นการพัฒนา ผเู้ รียน ใช้หลกั การบริหารแบบมสี ่วนร่วม และใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือผลการวิจัยเป็นฐานคิดทงั้ ด้านวิชาการ และการจัดการ สามารถบริหารการจัดการศึกษาให้บรรลเุ ปา้ หมายของการจัดการศกึ ษาและสามารถบรหิ ารการจัด การศึกษา ใหค้ าแนะนา คาปรกึ ษาทางวิชาการ รวมถงึ เอาใจใส่การจดั การศึกษาไดอ้ ยา่ งเตม็ ศกั ยภาพและเตม็ เวลา จากผลการดาเนินงานตามมาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพของสถานศึกษา ผู้บริหาร โรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 27 ปฏิบตั ิงานตามบทบาทหน้าทอ่ี ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผล ดังรายละเอยี ดที่บรรยายสนับสนุนในหมวด การนาองคก์ ร (1.1 ก 1) 2. การกากับดูแลองค์กร ผบู้ รหิ ารมีการบรหิ ารงบประมาณและการบริการโดยจัดทาแผนกลยทุ ธ์ ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2559 - 2562) และจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี ซ่ึงประกอบด้วยโครงการท่ีสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน โดยเน้นการดาเนินการที่หลากหลายที่สนองตอบตามเป้าหมายแต่ละกลยุทธ์ของกลุ่มงาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้/ งาน และในการจัดสรรงบประมาณให้แต่ละโครงการ/กิจกรรมต่างๆ จะยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้การใช้งบประมาณท่ีไดร้ ับมีความคมุ้ ค่า มีการระบุแหล่งที่มาของงบประมาณชัดเจน มีเงินงบประมาณเพ่ือ พัฒนาในแต่ละปีเพียงพอที่จะบริหารงานได้อย่างต่อเน่ือง โดยคานึงถึงประโยชน์ของนักเรียนเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งจะมแี ผนการติดตามและควบคุมการใช้งบประมาณอย่างชดั เจน ในการดาเนินการใชง้ บประมาณตามแผนปฏบิ ัติ การประจาปีของกลุ่มงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้และงานต่างๆ จะประสานงานกับฝ่ายการเงินของโรงเรียน ตลอดเวลา ฝา่ ยการเงินมีคู่มือปฏบิ ัติงานและเอกสารหลกั ฐานในการใช้งบประมาณตามความเป็นจริงและถูกต้อง สามารถตรวจสอบได้ ดังนนั้ โครงการ/กจิ กรรมตา่ ง ๆ ที่ระบุไว้ในแผนปฏิบัติงานประจาปี จึงสาเร็จลลุ ่วงไปดว้ ยดี และสามารถส่งเสริม พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามแผนกลยุทธท์ ี่ได้วางไว้ เน่ืองจากมีการจดั สรรงบประมาณอย่าง เพียงพอ และมกี ารรายงานผลการใชง้ บประมาณอย่างเปน็ ระบบ ผลการกากับดูแลองค์กร และความรับผิดชอบดา้ นการเงินภายในและภายนอก จากการกากับ ดูแลของผู้บริหารเพ่ือให้การดาเนินการด้านการเงินทั้งภายในและภายนอกมีกระบวนการทางานเป็นระบบท่ี โปร่งใส ตรวจสอบได้ และเป็นไปตามระเบียบ กฎหมาย และข้อกาหนดของทางราชการ หากคณะกรรมการ ตรวจสอบภายในพบข้อผิดพลาดหรือข้อบกพร่องในการใช้งบประมาณจะมีการดาเนินการแก้ไขให้ถูกต้อง สง่ ผลลพั ธ์ใหก้ ารดาเนินงานด้านการเงิน การพัสดุ การบริหารงบประมาณท้ังจากส่วนที่เก็บจากนักเรียนและจาก งบประมาณที่รัฐจัดให้ ตลอดจนการปฏิบัติงานด้านการเงินของบุคลากรภายในองค์กร เป็นไปตามระเบียบ ข้อบังคบั มีความถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ และทนั ตามกาหนดเวลา ซง่ึ ส่งผลให้โรงเรียนไมเ่ คยถูกร้องเรยี น ดา้ นการบรหิ ารการเงินทั้งภายในและและภายนอกตลอดมา 3. กฎหมายและระเบียบข้อบงั คบั ผู้บริหารมีการกากับ ดูแลด้านการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม พุทธศักราช 2545 และการกากับดูแลให้บุคลากรปฏิบัติตาม พระราชบัญญัติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พุทธศักราช 2547 ทั้งในด้านวนิ ัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และปฏิบัติตามระเบียบการบริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการ ประพฤติ ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ เป็นแบบอย่างที่ดี ผลของการ ดาเนินการกากับ ดูแลส่งผลให้ผู้บริหาร บุคลากรทุกคนในโรงเรียน และนักเรียน ปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบข้อบังคับ ตามกฎหมายไม่มีเร่ืองร้องเรียนใด ๆ จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียตลอดมา 4. การประพฤตปิ ฏบิ ัติอยา่ งมจี ริยธรรม ผู้บริหารได้นาหลักคุณธรรมมาใช้ในการบริหารจัดการ ซึ่งได้แก่หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา พรหมวิหาร 4 ซึ่งเป็นธรรมที่จะส่งผลให้บุคลากรในโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยพึงประพฤติ ปฏิบัติในทางอัน ประเสริฐท้งั ต่อตน และผูอ้ ื่น ประกอบด้วยธรรม 4 ประการ คือ เมตตา กรุณา มุทติ า อเุ บกขา เปน็ หลักแห่งการอยู่ ร่วมกัน ทั้งน้ีผู้บริหารได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและสร้างสังคมในโรงเรียนเสมือนเป็นครอบครัว เดียวกนั โดยมหี ลักคิดในการดาเนินชีวิต คือ “ครองตน ครองคน ครองงาน” คือ การทางานรว่ มกนั อย่างเอาใจเขา มาใส่ใจเรา มีความรับผิดชอบต่องาน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และสามารถทางานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ผลลัพธ์ด้านการประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยไม่เคยได้รับข้อ รอ้ งเรียนท่ีเก่ียวกับด้านความไม่โปร่งใส คุณธรรมจริยธรรม เนื่องจากได้รับความเช่ือมั่นจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่ โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 28 มอบความไวว้ างใจในการกากับดูแลองค์กรของผู้บริหาร และบคุ ลากร ท้ังน้ีในการประชุมผู้ปกครองทีโ่ รงเรียนจัด ขน้ึ ฝ่ายบริหารและคณะครูได้พบปะเพ่ือช้ีแจงแนวปฏิบัตติ ่างๆ ในแต่ละกลุ่มบริหารงานใหท้ างผู้มสี ่วนได้สว่ นเสีย ไดร้ ับทราบและเปดิ โอกาสใหส้ ามารถตรวจสอบข้อมูลยอ้ นหลังได้ หากมีข้อสงสัย 5. ความรับผิดชอบตอ่ สังคมระ ัดบความพึงพอใจ 4.53 5.00 4.80 4.27 4.60 4.35 4.40 4.41 4.20 4.00 4.18 3.80 4.35 4.68 2558 4.27 1.ด้านบคุ ลากร 2.ดา้ นวิชาการ 4.33 4.47 4.21 4.39 4.85 4.45 4.43 4.84 4.30 4.57 2559 2560 ปกี ารศกึ ษา 5.ดา้ นอาคารสถานท่ี เฉล่ีย 3.ดา้ น ICT 4.ด้านการแสดง ภาพประกอบ 7-35 แผนภูมิระดับความพึงพอใจในการให้บริการสังคมของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย ภาพประกอบ 7-35 พบว่าระดบั ความพงึ พอใจในการใหบ้ ริการสังคมของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลยั โดย เฉลย่ี ในปีการศกึ ษา 2558-2560 อยูท่ ีร่ ะดับ 4.35, 4.39 และ 4.57 ตามลาดบั แนวโน้มระดับความพึงพอใจในการให้บริการสังคมของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยโดยเฉลี่ยในปี การศึกษา 2558-2560 สูงขน้ึ อยา่ งตอ่ เนอ่ื งทกุ ปกี ารศึกษา เม่ือเปรียบเทียบระ ดับ ความพึง พอใจใน การให้บริการสังคมของ โรง เรียนหน อง พอกวิทยาลัย จากปี การศึกษา 2558-2560 โดยเฉลี่ยเพิ่มข้ึนอย่างต่อเนื่อง และสูงกว่าค่าเป้าหมายท่ีตั้งไว้ในหมวดกลยุทธ์ทุกปี การศกึ ษา เน่ืองจากโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยได้ให้ความสาคญั ในการแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสงั คมและ การสนับสนนุ ชมุ ชน โดยให้ความช่วยเหลือกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน ทง้ั ดา้ นบุคลากร ด้านวิชาการ ดา้ น ICT ด้าน การแสดงต่างๆ และดา้ นอาคารสถานที่ อย่างต่อเนื่องตลอดมา ดังรายละเอียดท่ีบรรยายสนับสนุนในหมวดการนา องคก์ ร (1.2 ค 1) ข. ผลลพั ธ์ด้านการนากลยทุ ธ์ไปปฏบิ ัติ ภาพประกอบท่ี 7-36 พบว่าระดับผลการนากลยุทธ์ไปปฏิบัติของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยโดยเฉลี่ย ในปีการศกึ ษา 2558-2560 คิดเปน็ รอ้ ยละ 81.79, 86.84 และ 93.30 ตามลาดบั แนวโนม้ การนากลยุทธ์ไปปฏิบตั โิ ดยเฉลยี่ ในปกี ารศึกษา 2558-2560 สงู ข้ึนอย่างตอ่ เนอื่ งทุกปกี ารศึกษา เน่ืองจากผ้บู รหิ ารไดบ้ รหิ ารการดาเนินโครงการ/กจิ กรรมตามแผนกลยุทธ์ท่ไี ดจ้ ัดทาข้นึ เพื่อพัฒนาครูบุคลากรทาง การศึกษาและนักเรียนให้มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศกึ ษามุ่งสู่ความเป็นสากล และเมือ่ ประเมินผลหลังการ ดาเนินโครงการ/กิจกรรมเสร็จส้ินลงในแต่ละปีการศึกษา ดังรายละเอียดที่บรรยายสนับสนุนในหมวดกลยุทธ์ (2.2 ก 2) โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 29 ร้อยละ100 กลยุทธท์ ี่ 1 80.97 80 กลยุทธ์ท่ี 2 81.62 60 กลยุทธท์ ี่ 3 82.4340 กลยุทธท์ ่ี 4 82.13 เฉลีย่ รวม 81.79 84.45 86.98 87.01 88.91 86.84 90.22 95.1 95.81 92.05 93.30 20 0 2558 2559 2560 ปกี ารศึกษา หมายเหตุ กลยทุ ธท์ ่ี 1 ส่งเสรมิ สนบั สนุนการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนระดบั มัธยมศกึ ษาให้ได้มาตรฐาน กลยทุ ธ์ท่ี 2 ขยายโอกาสเขา้ ถงึ บริการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานให้ทว่ั ถงึ ครอบคลมุ ผูเ้ รยี น ใหไ้ ดโ้ อกาสในการ พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ และมีคุณภาพ กลยุทธท์ ี่ 3 ส่งเสรมิ สนบั สนุน การพฒั นาคุณภาพครู และบคุ ลากรทางศึกษาทัง้ ระบบ กลยทุ ธท์ ี่ 4 พฒั นาระบบการบริหารจดั การให้ได้ตามมาตรฐาน บริการประทบั ใจ ภาพประกอบ 7-36 แผนภมู ริ ้อยละของกจิ กรรมตามแผนปฏิบตั ิการท่ีนาระบบการบรหิ ารจัดการ ดว้ ยระบบคุณภาพตาม PHOKWIT MODEL 7.5 ผลลพั ธ์ด้านการเงินและสมรรถนะการให้บรกิ าร ก. ผลลัพธด์ ้านการเงินและการตลาด 1. ผลการดาเนินการด้านการเงนิ จากปีการศกึ ษา 2558–2560 โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลยั ได้รบั งบประมาณในการบริหารจัดการศึกษา จาแนกเปน็ ประเภทงบประมาณ ดงั ตารางตอ่ ไปนี้ ตาราง 7-10 การบริหารจดั การศึกษา จาแนกเป็นประเภทงบประมาณ ปีการศึกษา ประเภทงบประมาณ 2558 2559 เพมิ่ -ลด 2560 เพมิ่ -ลด ร้อยละ รอ้ ยละ เงนิ อุดหนุนรายหัว 5,581,450.00 5,539,450.00 -0.75 5,181,300.00 -6.46 เงนิ งบประมาณโครงการเรยี นฟรี 4,380,298.00 4,354,746.00 -0.58 4,155,926.00 -4.56 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ รวมทั้งสิ้น 9,961,748.00 9,894,196.00 -0.67 9,337,226.00 -5.63 15000000 งบประมาณ(บาท) 10000000 เงินอดุ หนุนรายหัว 5000000 เรียนฟรี 15 ปี 0 2558 2559 2560 ปกี ารศึกษา ภาพประกอบ 7-37 แผนภูมิการบริหารจัดการศึกษา จาแนกเป็นประเภทงบประมาณ โรงเรยี นหนองพอกวทิ ยาลยั สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 30 แนวโน้มงบประมาณรวมตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2559 ลดลงจากปกี ารศึกษา 2558 คดิ เป็นร้อย ละ 0.67 สว่ นปีการศกึ ษา 2560 ลดลงจากปีการศึกษา 2559 รอ้ ยละ 5.63 ตามลาดบั ส่วนในการจดั สรรงบประมาณเพ่อื บรหิ ารจัดการศึกษา โรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยไดจ้ ัดสรรงบประมาณ หลังจากหักค่าใช้จ่ายที่เป็นรายจ่ายประจาปีการศึกษาแล้ว โดยแบ่งสัดส่วนท่ีมุ่งเน้นความสาคัญในการบริหาร วชิ าการเป็นอันดับแรก การบรหิ ารทว่ั ไป งบดาเนินการ และงบสารองจ่าย ดังตารางต่อไปนี้ ตาราง 7-11 การจัดสรรงบประมาณเพอ่ื บริหารจัดการศึกษา ประเภทงบประมาณ 2558 ปีการศึกษา 2560 งบค่าใช้จ่ายประจาปี 1,800,000.00 2559 1,800,000.00 งบบริหารวิชาการ 2,268,870.00 2,028,780.00 งบบริหารทวั่ ไป 1,134,435.00 3,468,000.00 1,014,390.00 งบสารองจ่าย 1,242,700.00 378,145.00 338,130.00 รวมงบประมาณทัง้ สน้ิ 621,435.00 5,581,450.00 207,145.00 5,181,300.00 5,539,280.00 งบประมาณ(บาท) 6000000 งบค่าใชจ้ า่ ยประจาปี 5000000 งบบริหารวชิ าการ 4000000 งบบรหิ ารท่วั ไป 3000000 งบสารองจ่าย 2000000 รวมงบประมาณทง้ั สน้ิ 1000000 2560 0 2558 2559 ปกี ารศกึ ษา ภาพประกอบ 7-38 แผนภมู กิ ารจดั สรรงบประมาณเพื่อบริหารจัดการศกึ ษา งบประมาณทปี่ ระหยัดได้จากการลดตน้ ทุนและกิจกรรมการควบคุมคุณภาพ จ า ก ก า ร น า เ ส น อ ผ ล ลั พ ธ์ ที่ เ ป็ น แ ผ น ง บ ป ร ะ ม า ณ ร า ย รั บ แ ล ะ แ ผ น ง บ ป ร ะ ม า ณ ร า ย จ่ า ย ในตาราง 7-11 เม่ือมีการนาแผนปฏิบัติราชการไปสู่การปฏบิ ัติจริง ผู้บริหารและคณะผู้รับผิดชอบได้พิจารณาใช้ งบประมาณอย่างระมดั ระวัง คานึงถึงการประหยดั การลดต้นทุนการดาเนินการ แต่มีการควบคุมคุณภาพให้เกิด ประโยชนส์ ูงสุด สง่ ผลใหแ้ ตล่ ะปีมีงบประมาณเหลือจากการดาเนนิ งานดังรายละเอียดตาม ตาราง 7-12 โรงเรยี นหนองพอกวิทยาลัย สพม. 27

หมวด 7 ผลลัพธ์ (Results|) 31 ตาราง 7-12 แสดงประเภทและจานวนงบประมาณคงเหลือเมอ่ื สิน้ ปีงบประมาณ ประเภทงบประมาณคงเหลือเมื่อสิน้ ปกี ารศกึ ษา ปงี บประมาณ 2560 2558 2559 - เงินบารงุ การศกึ ษา 185,136.00 729,034.87 เงนิ อุดหนนุ 43,178.06 1,378.07 36,098.18 เงิน บ.กศ. โครงการส่งเสรมิ ความสามารถพเิ ศษ (GP) 354,255.26 เงินอดุ หนนุ เรยี นฟรี 15 ปี -- 914,028.52 เงินปจั จัยพืน้ ฐานนักเรียนยากจน 567,817.65 737,845.35 375,123.26 เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา 215,760.82 7,539.52 8,849.85 รวม -- 1,895,266.04 803,671.23 1,477,108.14 2. ผลลพั ธ์การดาเนนิ การดา้ นตลาด ตาราง 7-13 แสดงรายการเงินบริจาคจากศิษยเ์ กา่ และเงินจากการระดมทุนผ้าปา่ โรงเรียน รายการ ปีการศกึ ษา 2558 ปกี ารศึกษา 2559 ปีการศึกษา 2560 - 1,238,093.00 319,913.48 เงนิ บริจาคจากศิษย์เกา่ และจากการระดมทุน แนวโน้มในอนาคต จากการเปรียบเทียบงบประมาณค่าใช้จ่ายตามแผนปฏิบัติการโรงเรียนหนองพอก วิทยาลยั ปกี ารศึกษา 2558–2560 พบว่า ค่าใช้จ่ายตามแผนปฏิบตั ิการท่ีจัดสรรงบประมาณในการบรหิ ารในด้าน ตา่ ง ๆ ลดลงทกุ ปี การได้ รับมาซ่ึงงบประมาณแต่ละประเภทและการใช้จ่ายงบประมาณในการบริหารด้านต่าง ๆ เพิ่มลดตามสัดส่วนจานวนนักเรียน โรงเรียนมีจานวนนักเรียนลดลงจากปีการศึกษา 2558-2560 อย่างต่อเน่ือง แต่โรงเรียนได้ปรับปรุงแนวปฏิบัติให้สอดคล้องกับกลยุทธ์ในการบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพมากย่ิงข้ึน สง่ ผลให้จานนวนนักเรียนทต่ี ้องการเขา้ ศึกษาต่อในโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัยมีแนวโน้มมากข้ึน โดยอ้างอิงจาก การสรปุ ผลการรับสมัครนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 และมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ปีการศึกษา 2558-2560 ท่ีดาเนินการ รายละเอียดดงั รูปภาพท่ี 7-19 โรงเรียนหนองพอกวทิ ยาลัย สพม. 27