AKSI NYATA 1 FIX

SDN 1 KARANGSARI MENDIDIK atau sekedar MENGAJAR? Sulimah, S.Pd.SD NIP.196404211987022001

Page 2 Problem MENGENALI DIRI MENDAMPINGI DAN PERANNYA MURID DENGAN SEBAGAI PENDIDIK UTUH DAN MENYELURUH

MENGENALI DIRI DAN Page 3 PERANNYA SEBAGAI PENDIDIK A. APA PERAN SAYA SEBAGAI GURU? Menyelaraskan peran pendidik yang sesuai dengan murid dan konteks zaman. Ki Hajar Dewatara “ Memberi ilmu demi kecakapan hidup anak dala usaha mempersiapkannya untuk segala kepentingan hidup manusia baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam arti seluas luasnya. Ki hajar dewantara menyamakan mendidik anak dengan mendidik rakyat. Kehidupan kita saat ini adalah buah dari Pendidikan yang kita terima saat masik kanak kanak. Hal apapun yang dilakukan di kelas dari segi memfasilitasi proses belajar, metode kerja kelompok, atau hal sekecil ucapan pujian atau cemoohan yang tidak sengaja terucap akan meninggalkan makna bagi murid- murid, yang kelak akan menjadi bagian dari masyarakat. Setiap hal kecil yang disampaikan dikelas akan berkontribusi besar pada kecakapan hidup anak saat dewasa. Apapun yang kita sampaikan di kelas harus memiliki tujuan jelas, karena sejatinya kita sedang merancang masyarakat, membentuk budaya masa depan lewat murid murid kita.

B. INGIN MENJADI GURU SEPERTI APAKAH SAYA? Page 4 Salah satu Langkah awal kita sebagai pendidik adalah bagaimana memaknai dan mengkhayati pribadi kita sebgai manusia yang merdeka untuk terus belajar. Pendidik harus selalu terus belajar supaya bisa menghantarkan murid untuk berdaya dan menjadi manusia merdeka. Menurut Ki Hajar Dewantara “ Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain. Ki Hajar Dewantara dalam dasar dasar Pendidikan menyebutkan bahwa maksud Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. Guru perlu adaptif terhadap perkembangan zaman. Ki Hajar Dewantara “ Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intelek), dan tubuh anak. Tidak hanya materi tetapi semua tingkah laku, tutur kata dan cara ajar kita akan membekas pada murid murid. Ciptakan rasa takjub dan kasmaran belajar terhadap murid murid.

MENDAMPINGI MURID DENGAN Page 5 UTUH DAN MENYELURUH A. MENDIDIK MENYELURUH Pengajaran adalah suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak- anak secara lahir maupun batin. Pengajaran adalah salah satu bagian dari Pendidikan. Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrument tumbuhnya peradaban . Menurut Ki Hajar Dewantara “ Pendidikan sebagai tuntunan yaitu tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid sehingga bisa mencapai kebahagiaan setinggi tingginya. Pendidik tidak bisa menentukan kodrat murid tetapi menuntun kodrat tersebut. “Anak anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodrat yang unik, tidak mungkin pendidik mengubah padi menjadi jagung atau sebaliknya” Pendidik bukan hanya memberikan pengajaran pengetahuan tetapi mendidik keterampilan berpikir, mengembangkan kecerdasan batin, hingga pada akhirnya dapat melancarkan hidup pada umumnya.

Page 6 B. MENJADI MANUSIA SECARA UTUH Bersatunya pikiran, perasaan dan kehendak dapat menimbulkan daya dan memunculkan Budi Pekerti.“Manusia merdeka yaitu manusia yang dapat memerintah dan menguasai dirinya (mandiri) dan itulah kodrat sebagai manusia” Pendidik berperan dalam membantu murid memenuhi kebutuhan lahir dan batin dalam mencapai keseimbangan mencapai kehidupan. Pendidikan dapat menididk secara lahir dan batin. Ki hajar dewantara “ Pendidikan adalah tempat persemaian benih benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat, dan upaya untuk memajukan perkembangan budi pekerti, pikiran dan jasmani” Pengembangan hasil budi pekerti didap at dari olah pikiran (olah cipta), olah rasa, olah karsa (kemauan), olah raga. Kemampuan kognitif memang perlu dilatih dan dikembangkan, tetapi untuk menjadi manusia yang seimbang jasmani dan rohani murid juga harus dilatih dalam mengembangkan Kerjasama, membangun empati, menghargai sesame, refleksi diri untuk mengembangkan diri, dan berkontribusi dilingkungan sosial.

RLietveireawry