แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20

286

287 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 20 (แผนปจั ฉิมนิเทศ) เอกสารประกอบการเรยี น การสรา้ งหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วย การสร้างหนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกส์ เร่อื ง แผนปัจฉมิ นิเทศ คาบท่ี 20 วนั ที่ 11 มีนาคม 2563 (คาบซอ่ มเสริม) เวลา 50 นาที เวลาเรยี น 1 คาบ ครผู ู้สอน นายฉัตรชยั ชายแก้ว สาระสำคญั หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หรือ E-book ย่อมาจากคำว่า Electronic Book หมายถึง หนังสือที่สร้างขึ้น ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มีลักษณะคล้ายหนังสือจริง สามารถเปิดอ่านได้ในเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์ อเิ ลก็ ทรอนกิ สอ์ น่ื เช่น สมาทโ์ ฟน แทบ๊ เล็ต เป็นตน้ มีลกั ษณะพเิ ศษคือสามารถส่ือสารกบั ผู้อ่านในลักษณะของ มัลติมีเดียได้ ได้แก่ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว และเสียง แต่ยังคงรักษารูปแบบความเป็นหนังสือไม่ว่าจะเป็น รูปรา่ ง หรอื ลกั ษณะการเปดิ อ่าน มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้ีวดั สาระท่ี 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และการใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทำงานและอาชพี อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และมีคณุ ธรรม ตัวชวี้ ดั (ป.6/1) บอกหลกั การเบอื้ งต้นของการแก้ปญั หา (ป.6/2) ใช้คอมพวิ เตอรใ์ นการค้นหาขอ้ มลู (ป.6/3) เกบ็ รักษาขอ้ มูลที่เปน็ ประโยชน์ในรปู แบบตา่ ง ๆ (ป.6/4) นำเสนอขอ้ มูลในรูปแบบที่เหมาะสมโดยเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ (ป.6/5) ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวันอย่าง มีจิตสำนึก และความรบั ผดิ ชอบ

288 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่ กำหนด (K) 2. นักเรียนมีความรู้ความสามารถ เกิดทักษะในการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 (P) 3. เพื่อสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของเอกสารประกอบการเรียน การสร้างหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 และมุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้ ตลอดจนการมีความซื่อสตั ย์ สจุ ริต และมงุ่ มน่ั ในการทำงาน (A) สาระการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจัดการเรียนรู้ ด้วยเอกสาร ประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพ่ือ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ของนักเ รียนชั้น ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งม่ันในการทำงาน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การนำเข้าสู่บทเรยี น 1. ครูใช้คำถามกระตุ้นนักเรียน ว่าวันนี้นักเรียนพร้อมที่จะทดสอบหลังเรียน เรื่อง การสร้างหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนคิ มสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 หรือยัง

289 การสร้างองคค์ วามร้รู ว่ มกัน 1. ครูแจกแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 ให้นักเรียนทุกคน ซึ่งเป็นข้อสอบแบบตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ การลงมือปฏิบตั ิหรอื ประยกุ ต์ใช้ 1. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การสร้าง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 2. นกั เรียนส่งกระดาษคำตอบคืนครู การสรปุ องค์ความรู้ 1. ครูสรุปองค์ความรู้จากการจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนคิ มสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 2. ครใู ห้นักเรยี นตอบแบบประเมนิ ความพึงพอใจต่อการใชเ้ อกสารประกอบการเรยี น เรอื่ ง การสร้าง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนหลงั การจัดการเรียนรู้ จำนวน 30 ข้อ 2. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

290 การวัดและประเมินผล วิธกี ารวดั และประเมินผล 1. นักเรยี นทำแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนหลงั การจัดการเรียนรู้ จำนวน 30 ขอ้ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 3. ประเมนิ ความพึงพอใจตอ่ การใช้เอกสารประกอบการเรยี น เคร่ืองมอื 1. แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นหลังการจดั การเรยี นรู้ จำนวน 30 ขอ้ 2. แบบประเมินการสังเกตคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 3. แบบประเมินความพงึ พอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรยี น เกณฑก์ ารประเมนิ 1. คะแนนการประเมนิ แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นก่อนการจดั การเรยี นรู้ จำนวน 30 ข้อ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 2. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80 3. การประเมนิ ความพึงพอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน

291 ความคดิ เหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผทู้ ไ่ี ด้รับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..............................................ผู้ตรวจ (นายจร แกว้ หาญ) ผู้อำนวยการโรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 วันท่ี 11 มีนาคม 2563 บันทึกผลการจดั การเรียนรู้ 1. ผลการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางแกไ้ ข / พฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นายฉตั รชยั ชายแก้ว) ตำแหนง่ ครโู รงเรียนนคิ มสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 วันที่ 11 มนี าคม 2563

292 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนหลงั การจดั การเรียนรู้ เรือ่ ง การสร้างหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคำตอบท่ถี ูกทสี่ ุดคำตอบเดยี ว และทำเครอ่ื งหมาย  ลงในกระดาษคำตอบ (30คะแนน) 1. Electronic Book ยอ่ มาจากคำใด ก. Digital Book ข. Elec– Book ค. E – Book ง. Edition – Book 2. ขอ้ ใดคือโปรแกรมสำหรับอา่ น (Reader) หนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ ก. โปรแกรม Calculator ข. โปรแกรม Paint 3D ค. โปรแกรม Microsoft PowerPoint ง. โปรแกรม Outlook 3. ข้อใดคือ ขอ้ ดี ของหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ ก. ใช้เวลาในการออกแบบมากเพราะต้องใช้ทักษะในการออกแบบเปน็ อยา่ งดีเพ่ือให้ได้สือ่ ที่มี คณุ ภาพ ข. ไมส่ ามารถแก้ไขปรบั ปรุงเปล่ียนแปลงได้ตลอดเวลา ทำให้มคี วามนา่ เชอื่ ถือมาก ค. ผูส้ ร้างตอ้ งมีความรู้ และความชำนาญในการใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอรแ์ ละการสร้างส่ือดี พอสมควร ง. เปน็ ส่อื ทร่ี วมเอาจุดเด่นของส่ือแบบต่างๆ มารวมอยใู่ นสอ่ื ตัวเดยี ว 4. ข้อใดคอื ไฟลน์ ามสกุลของโปรแกรม PowerPoint 2016 ก. .PPTX ข. .MP4 ค. .XLS ง. .DOC

293 5. ข้อใด ไม่ใช่ โครงสรา้ งท่วั ไปของหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ ก. หนา้ ปก ข. เวลาในการจัดทำ ค. สารบญั ง. คำนำ 6. หนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ หมายถงึ ก. หนังสอื ท่ีสร้างขึน้ ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มลี กั ษณะคลา้ ยหนังสือจริง สามารถเปดิ อ่านได้ใน เครอ่ื งคอมพิวเตอร์เท่าน้นั ข. หนงั สือทส่ี ร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มลี กั ษณะคล้ายหนังสอื จริง สามารถเปดิ อา่ นไดใ้ น เครอ่ื งคอมพิวเตอร์หรอื อุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์อน่ื มลี ักษณะพิเศษคือสามารถสอื่ สารกบั ผู้อา่ นใน ลักษณะของมัลติมเี ดียได้ ค. หนังสือทสี่ ร้างขน้ึ ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มลี กั ษณะคลา้ ยหนงั สอื ธรรมดา ไม่สามารถส่อื สาร กบั ผูอ้ า่ นได้ ง. หนงั สือที่สรา้ งขึ้นดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มลี ักษณะคล้ายหนงั สือจริง สามารถเปิดอา่ นได้ใน เครือ่ งคอมพวิ เตอรห์ รอื อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกสอ์ น่ื แต่ไม่สามารถส่อื สารกับผู้อ่านในลักษณะของ มัลติมีเดียได้ 7. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ คุณสมบัติของโปรแกรม PowerPoint 2016 ก. รองรบั ภาพเคลอ่ื นไหวได้ ข. นำเสนอข้อมูลในรปู แบบของ ข้อความ รปู ภาพ เสยี ง ภาพเคลอื่ นไหวได้ ค. การทำงานจะแบง่ ออกเปน็ หนา้ ๆ แต่ละหนา้ เรยี กวา่ Slide ง. คำนวณหาคา่ ใช้จ่ายประจำวันได้ 8. ข้อใด ไมใ่ ช่ โปรแกรมท่ใี ชส้ ร้างหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ ก. โปรแกรม Desktop Author ข. โปรแกรม Microsoft PowerPoint ค. โปรแกรม Microsoft Excel ง. โปรแกรม Flip Album

294 9. เครอ่ื งมือ รูปภาพ, ตาราง, กราฟ, รูปรา่ ง, SmartArt, ขอ้ คดิ เห็น, กลอ่ งข้อความ, วิดีโอ, ไฟลเ์ สยี ง และสัญลักษณต์ ่าง ๆ จดั อยใู่ นแท็บริบบอนใดของโปรแกรม PowerPoint 2016 ก. แทบ็ Insert (แทรก) ข. แทบ็ Design (ออกแบบ) ค. แท็บ Transitions (การเปล่ยี น) ง. แทบ็ Home (หนา้ แรก) 10. เพราะเหตุใดจึงมีการจดั เกบ็ บีบอดั ข้อมลู (คลายขอ้ มลู ) ก่อนทจี่ ะเกบ็ ขอ้ มลู ก. ประหยดั เวลา ข. สะดวกในการจัดเก็บ ค. เกบ็ ข้อมูลไดจ้ ำนวนมาก ง. ประหยัดเน้อื ทีใ่ นการเกบ็ ไฟล์ 11. เพราะเหตุใดจึงต้องทำศึกษา และทำความเข้าใจหนงั สอื ก่อนสรา้ งหนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. เพ่ือสร้างจุดสนใจให้เกดิ ขนึ้ ในงานออกแบบ ข. เพ่อื การวางองคป์ ระกอบในการจัดทำหนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์ ค. เพื่อจดั วางองค์ประกอบต่างๆ ให้มนี ้ำหนัก และขนาดในสัดส่วนที่เทา่ ๆ กนั ง. เพือ่ ศึกษาวตั ถุประสงค์ในการเขยี นหรือจดั ทำหนังสือ 12. ขอ้ ใดคือขัน้ ตอน การแทรกภาพลงในหน้าปกหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ ท่ถี ูกต้อง ก. 1.กดแทบ็ ออกแบบ > 2. รูปภาพ > 3. อุปกรณ์นี้ ข. 1.กดแท็บ แทรก > 2. รูปภาพ > 3. อปุ กรณ์น้ี ค. 1.กดแทบ็ ภาพเคล่อื นไหว > 2. รูปภาพ > 3. อปุ กรณ์นี้ ง. 1.กดแท็บ การเปลี่ยน > 2. รปู ภาพ > 3. อปุ กรณน์ ้ี 13. การสร้างหนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์ดว้ ยโปรแกรม PowerPoint 2016 ควรกำหนดขนาดของสไลด์อยา่ งไร ก. แบบสไลด์ 35 มม. ข. (4:3) ค. (16:9) ง. (16:10)

295 14. การใส่ลิงก์เชอื่ มโยงทำไดโ้ ดยการเลอื กคำสัง่ ในสญั ลักษณ์ใด ก. ข. ค. ง. 15. หากต้องการสร้างปกหนังสอื โดยการใช้รูปรา่ ง สามารถทำไดต้ ามขั้นตอนใด ก. 1.แท็บแทรก > 2.รูปร่าง > 3.ส่ีเหลี่ยมผนื ผา้ จากนั้นกดวาดลงในสไลด์ ข. 1.แท็บแทรก > 2.ส่เี หลีย่ มผืนผา้ > 3.รปู ร่าง จากนัน้ กดวาดลงในสไลด์ ค. 1.สเ่ี หลย่ี มผืนผา้ > 2.รปู ร่าง > 3.แทบ็ แทรก จากนนั้ กดวาดลงในสไลด์ ง. 1.รปู รา่ ง > 2.แทบ็ แทรก > 3.สี่เหลีย่ มผนื ผ้า จากน้ันกดวาดลงในสไลด์ 16. หากต้องการนำเสนองานหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่สรา้ งด้วยโปรแกรม PowerPoint 2016 ต้องกดปุ่ม คำสง่ั ใด ก. F7 ข. F6 ค. F5 ง. F4 17. ขอ้ ใดคอื ความหมายของ ไฟลม์ ัลตมิ ีเดีย (Multimedia) ก. ไฟลส์ ่ือผสมที่สามารถแสดงผลได้ทัง้ ภาพและเสียง ภาพเคล่อื นไหวได้พรอ้ มกนั ข. ไฟล์ท่ีแสดงได้ท้งั ภาพเคลื่อนไหวและเสยี งพร้อมกัน ค. ไฟล์ที่สามารถแสดงผลได้ภาพและเสยี งได้ไม่พรอ้ มกัน ง. ไฟลเ์ สียงที่แสดงเฉพาะเสยี งอยา่ งเดยี ว 18. เพราะเหตุใดจงึ กล่าววา่ สี คือ สว่ นสำคญั ที่สดุ อยา่ งหน่งึ ในงานออกแบบ ก. เพราะสที ำหน้าท่ดี ึงดดู ความสนใจของผู้พบเหน็ ให้อยากเปิดหนังสอื ขนึ้ มาอา่ น ข. เพราะสีเป็นตวั เรา้ อารมณ์ และเรยี กร้องความสนใจของผ้อู า่ น ค. เพราะสบี ง่ บอกถึงเนื้อหาภายในเลม่ หนงั สอื ได้ดี ง. เพราะสีจะกำหนดความรสู้ ึกและสรา้ งอารมณข์ องผู้รบั ชม

296 19. ข้อใด ไมใ่ ช่ ประโยชนข์ องหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ ก. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถเลือกเรียนหวั ข้อท่สี นใจกอ่ นได้ ข. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ต้นมที นุ การผลติ สูง ทำใหม้ ีคุณคา่ มากกวา่ หนังสือทัว่ ไป ค. หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกสช์ ว่ ยให้ผู้เรียนสามารถย้อนกลบั เพ่ือทบทวนบทเรียน ง. หนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์สามารถปรับเปลี่ยนแก้ไขเพิ่มเติมข้อมูลได้งา่ ย 20. จากรูป คอื สญั ลักษณ์ในคำสง่ั ใด ก. รปู ภาพ ข. รปู รา่ ง ค. อกั ษรศิลป์ ง. อลั บ้ัมรปู 21. แท็บริบบอน Home (หน้าแรก) จัดเปน็ แทบ็ เคร่ืองมอื ชนิดใด ก. แท็บเคร่ืองมือเปลี่ยนมุมมองสไลด์ เช่น มมุ มองสไลดแ์ บบต่างๆ, มุมมองสี, มุมมองขาวดำ, แสดง ไมบ้ รรทัด, เสน้ กริด และการสลับ/จัดเรียงหน้าต่างงานนำเสนอ ข. แทบ็ เครื่องมือกลุ่มออกแบบ เชน่ เลอื กชดุ ธีม, เลือกโทนสี, ขนาด ของสไลด์, กำหนดสีพื้นสไลด์ และเลอื กขนาดสไลด์ ค. แทบ็ เคร่ืองมือที่ใช้กำหนดการเปลย่ี นแผน่ สไลดเ์ วลานำเสนอ เชน่ เลอื กเอฟเฟ็กต์,กำหนดเสยี ง, ตง้ั เวลา และเลือกวธิ กี ารนำเสนอ ง. แทบ็ เครื่องมือทั่วไป เชน่ เพ่ิมสไลด์ใหม่, เปลี่ยนเค้าโครงสไลด์, รปู แบบขอ้ ความ, จัดตำแหนง่ , รูปวาด, ก็อปป้ี, วาง และคน้ หาข้อความในสไลด์ 22. ข้อใดคือสัญลักษณค์ ำส่งั การนำเสนองาน ก. ข. ค. ง.

297 23. หากตอ้ งการเลอื กสไลด์ท้ังหมด สามารถใช้ปุม่ คีย์ลัดไดด้ ว้ ยการกดปุ่มใดบา้ ง ก. Ctrl + V ข. Ctrl + C ค. Ctrl + B ง. Ctrl + A 24. ขอ้ ใดคือคำส่งั ในการบนั ทึกไฟล์หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. บนั ทึกเป็น ข. ส่งออก ค. สรา้ งใหม่ ง. แชร์ 25. ขอ้ ใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของหนา้ ปกหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ ก. ชื่อผู้แตง่ หรอื ชอ่ื ผู้จัดทำ ข. ชอ่ื หนงั สือหรอื ชื่อเรอ่ื ง ค. ข้อมูลเกีย่ วกบั ผู้เขยี นหรือผู้จดั ทำ ง. ภาพประกอบหนา้ ปก 26. ไฟล์ประเภท .WAV เปน็ ไฟล์ประเภทใด ก. ไฟลว์ ดิ โี อ ข. ไฟล์เสียง ค. ไฟลภ์ าพ ง. ถกู ทุกข้อ 27. การคดั ลอกหน้าหนังสือเดมิ ทำไดโ้ ดยการใช้คำสง่ั ใด ก. การสร้างสไลด์ ข. สไลดใ์ หม่ ค. การจดั รูปแบบพืน้ หลงั ง. การทำซำ้ สไลด์

298 28. หากต้องการแทรกข้อความ ด้วยอกั ษรศลิ ป์ ต้องเลือกคำสั่งในสัญลักษณ์ใด ก. ข. ค. ง. 29. หวั ขอ้ ของเนอื้ หาในหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ควรมีลักษณะอย่างไร ก. ควรวางตำแหน่งข้อความให้ชิดขอบซ้ายเพื่อใหเ้ กดิ ความนา่ สนใจ อา่ นง่าย ข. จำเปน็ ต้องอยู่ต้องกลางหน้ากระดาษเพอ่ื ความโดดเดน่ ค. ควรมคี วามโดดเด่น สวยงามกว่าขอ้ ความของเนื้อหา เพือ่ ให้เกดิ ความน่าสนใจ ง. นำรูปภาพมาเปน็ พน้ื หลังให้กับขอ้ ความ 30. การเปิดหน้าหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ทส่ี รา้ งด้วยโปรแกรม PowerPoint 2016 นิยมใชร้ ูปแบบ การเปลยี่ น (Transitions) แบบใด ก. มว้ นกระดาษ ข. แถบสมุ่ ค. แยก ง. คลี่

299 เฉลย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นหลงั การจดั การเรยี นรู้ เรอ่ื ง การสรา้ งหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกสด์ ว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คคงกขขงคกง 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ข้อ ง ข ค ค ง ค ก ง ข ข 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ง ค ง กคข ง งคก

300 แบบสรปุ คะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นหลังการจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 20 คะแนนทดสอบก่อนเรยี นของนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ที่ ชือ่ – สกุล หลังเรียน 30 คะแนน 1 ด.ช.ซาปวู นั กะโด 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 25 3 ด.ช.นิอาซัน นเิ ยะ 25 4 ด.ช.นอิ มั รนั กาเรง็ 27 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 28 6 ด.ช.อัมรี เจะเมาะ 26 7 ด.ช.อีลยี ัส ยูนุ๊ 26 8 ด.ญ.รสุ นี นิเยะ 27 9 ด.ญ.ณัฐณิชา บอื ซา 25 10 ด.ช.จรี พนั ธ์ ภูมา 25 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉือ่ ยทอง 27 12 ด.ญ.สุพรรษา สุทธิมาศ 28 13 ด.ญ.ชตุ นิ นั ท์ พนู ปุด 26 26 รวม 335 เฉลย่ี 25.77 รอ้ ยละ 85.90

301 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสังเกตคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ท่ี ชอื่ - สกุล ความ ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ใน รวม แปลผล หมาย ซื่อสตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด สจุ รติ 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.นิอาซัน นเิ ยะ 3 3 8 ดี 4 ด.ช.นอิ มั รัน กาเร็ง 2 3 2 8 ดี 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 3 2 2 7 ดี 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 3 3 3 8 ดี 7 ด.ช.อีลียสั ยูนุ๊ 2 3 2 8 ดี 8 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ 3 2 3 7 ดี 9 ด.ญ.ณัฐณชิ า บอื ซา 2 2 3 8 ดี 10 ด.ช.จรี พนั ธ์ ภมู า 2 3 3 8 ดี 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉื่อยทอง 3 2 3 7 ดี 12 ด.ญ.สุพรรษา สุทธมิ าศ 2 3 3 8 ดี 13 ด.ญ.ชุตินันท์ พูนปุด 2 2 3 8 ดี 2 2 3 8 รวม 3 32 3 100 เฉลย่ี 3 2.46 36 7.69 ร้อยละ 32 2.77 2.46 82.05 85.47 82.05 92.31 สรปุ ผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั ปรับปรุง

302 เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคะแนน รายการประเมิน ความซือ่ สัตย์ สุจริต 321 ใฝ่เรยี นรู้ นกั เรยี นไม่ลอกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ มงุ่ มั่นในการทำงาน ของเพ่อื นในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรือร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รู้จักสืบค้นข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบันทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานท่ไี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายด้วยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดับคุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรุปผลการประเมิน หมายถงึ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

303 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรยี น เร่ือง การสร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ สด์ ้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพ่ือพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 วนั ที่ 6 พฤศจิกายน 2562 ถงึ 11 มีนาคม 2563 คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนทำเคร่ืองหมาย  ลงในระดับความพึงพอใจ โดย ระดับ 5 หมายถึง พอใจมากที่สดุ ระดบั 4 หมายถึง พอใจมาก ระดับ 3 หมายถึง พอใจปานกลาง ระดับ 2 หมายถึง พอใจน้อย ระดบั 1 หมายถึง พอใจน้อยที่สดุ ระดับ ที่ ประเดน็ ความพงึ พอใจ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สดุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 เอกสารประกอบการเรียนเพยี งพอต่อ 13 - - -- ผู้เรียน 2 การจัดการเรยี นการสอนเป็นไปตาม 10 1 2 - - หลักสูตร มีขนั้ ลำดบั ข้นั ตอน เข้าใจง่าย 3 เอกสารประกอบการเรยี นมีความ 10 3 - -- นา่ สนใจ 4 สถานที่และระยะเวลาที่ใช้ในการสอน 12 1 - -- มคี วามเหมาะสม 5 ครูผู้สอน มคี วามรู้ ความสามารถ 10 3 - - - 6 ความต้องการในการเข้ารว่ มกิจกรรม 12 1 - -- ในคร้ังต่อไป รวม 67 9 2-- เฉลย่ี 85.90 11.54 2.56 - -