แผนที่ 4-2 การติดตั้งซอฟต์แวร์จากอินเทอร์เน็ต

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 11 เวลา 6 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 2 ชั่วโมง เรื่อง การตดิ ตัง้ ซอฟตแ์ วร์จากอนิ เทอรเ์ นต็ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 รายวิชาวิทยาการคำนวณ กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ครผู ู้สอน นายฉตั รชัย ชายแกว้ 1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชีว้ ดั สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวติ จรงิ อยา่ งเป็นข้ันตอน และเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หา ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ร้เู ทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชว้ี ัด ป.6/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกนั อย่างปลอดภัย เข้าใจสทิ ธิและหน้าท่ขี องตน เคารพในสิทธิของผู้อ่ืน แจ้งผ้เู กยี่ วข้องเม่อื พบข้อมูลหรือบคุ คลทไ่ี ม่เหมาะสม 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายประเภทของมลั แวร์และแนวทางการตรวจสอบและปอ้ งกันมัลแวร์ได้ (K) 2. ตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์ได้ (P) 3. เหน็ ความสำคัญของอนั ตรายจากการตดิ ต้ังซอฟแวร์จากอินเตอร์เน็ต การตรวจสอบและปอ้ งกันมลั แวร์ (A) 3. สาระสำคัญ การตดิ ต้งั ซอฟแวรจ์ ากอินเตอรเ์ น็ต อาจทำให้มลั แวร์ ซ่ึงเป็นซอฟแวร์ทีต่ ั้งใจออกแบบมาเพอ่ื ทำ อนั ตรายกับคอมพวิ เตอร์ ดังนน้ั ผใู้ ช้งานตอ้ งร้แู นวทางการตรวจสอบและป้องกนั มลั แวร์เพอื่ ป้องกนั การ อันตรายในรูปแบบต่างๆ เชน่ ขโมยข้อมูล, การลบขอ้ มูล, การทำลายระบบ เปน็ ต้น 4. สาระการเรยี นรู้ 1. อันตรายจากการตดิ ต้ังซอฟแวร์ท่อี ยบู่ นอินเตอร์เน็ต 2. แนวทางการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์ 5. รูปแบบการสอน/วธิ ีการสอน 1. วิธีการสอนโดยใช้เกม 2. เทคนิคตามแนวคิดเชงิ คำนวณ

6. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ซอื่ สัตย์ สจุ ริต ความสามารถในการสือ่ สาร ใฝเ่ รยี นรู้  ความสามารถในการคดิ  มุ่งมนั่ ในการทำงาน  ความสามารถในการแกป้ ัญหา  มจี ติ สาธารณะ  ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต  ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7. ทกั ษะ 4 Cs ทักษะการคิดวิจารณญาณ (Critical Thinking) ทกั ษะการทำงานร่วมกนั (Collaboration Skill) ทักษะการส่ือสาร (Communication Skill) ทกั ษะความคดิ สรา้ งสรรค์ (Creative Thinking) 8. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์  รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์  มีวนิ ัย  อย่อู ยา่ งพอเพียง รักความเป็นไทย 9. การจดั กระบวนการเรียนรู้ ช่วั โมงท่ี 1 ข้ันนำ 1. ครถู ามนักเรยี นวา่ นักเรยี นคนใดเคยเป็นหวดั บา้ ง รหู้ รอื ไม่ว่าหวัดเกิดจากอะไร 2. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั ถาม-ตอบ จนได้ข้อสรุปวา่ หวัดเกิดจากการติดเช้ือไวรัส ทำให้ร่างกายของเรา เกดิ อาการจาม คดั จมกู มีอาการอ่อนเพลยี มไี ข้เลก็ น้อย เป็นต้น 3. ครถู ามนักเรียนวา่ นอกจากเช้ือไวรัสทีอ่ ยู่ในรา่ งกายคนแล้ว นักเรยี นร้หู รือไมว่ ่าคอมพิวเตอร์ทีเ่ ราใช้ ทำงานหรือคน้ หาข้อมูลตา่ ง ๆ กส็ ามารถติดไวรสั ไดเ้ หมือนกัน นักเรยี นรูจ้ กั ไวรสั คอมพิวเตอรห์ รอื ไม่ คอื อะไร มคี วามเหมือนหรือแตกต่างจากไวรัสทท่ี ำใหเ้ ราเป็นหวดั หรือไม่

ข้นั สอน 4. ครอู ธบิ ายเพิ่มเติมหลังจากทน่ี ักเรยี นแสดงความเหน็ รว่ มกนั ว่า ไวรัสคอมพวิ เตอร์ คือโปรแกรมชนดิ หนง่ึ ที่ถูกเขียนข้นึ เพื่อให้จดั การตวั เองได้ โดยมลี ักษณะเลียนแบบไวรัส เติบโต ขยายและแพรก่ ระจาย ได้ และสามารถอยรู่ อดไดด้ ว้ ยการอำพรางตน เหมือนเช้อื ไวรัส ไวรัสคอมพวิ เตอรเ์ ปน็ ประเภทหนงึ่ ของโปรแกรมทเี่ ป็นเคร่ืองมอื ในการก่อปัญหาอาชญากรรมทางอนิ เตอร์เนต็ ท่ีแฝงมากบั ซอฟแวรท์ ่ี ตดิ ต้งั โดยไวรสั เป็นหน่ึงในประเภทของมัลแวร์ (Malware) 5. ครถู ามนักเรยี นว่า นักเรยี นรูจ้ ักมลั แวรห์ รอื ไม่ จากนั้นใหน้ ักเรยี นศกึ ษาความหมายและประเภท ของมลั แวรใ์ นหนังสอื เรียนรายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการ เรียนรทู้ ่ี 4 หน้า 96-98 6. ครูสแกน QR Code ในหนงั สือเรียนหน้า 98 เพ่อื ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาวดี ิทัศน์เพม่ิ เติมในเรื่องไวรสั คอมพวิ เตอร์ (ครอู าจให้นกั เรียนทีม่ โี ทรศัพท์สแกน QR Code ด้วยตนเอง) 7. ครูใหน้ กั เรยี นทำกิจกรรมเล่นเกมกบั Com Sci เกมมัลแวรอ์ ะไรเอ่ย ตามหนงั สือเรียนรายวชิ าพนื้ ฐาน วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 หนา้ 104 โดยให้นกั เรยี นยืน ขึ้นและจับคู่กบั เพ่ือน หันหนา้ เขา้ หากัน จากนัน้ ใหค้ ุณครูพูดว่า “มัลแวรอ์ ะไรเอ่ย ? ท่ีมลี ักษณะ ..........” โดยใหค้ รบู อกลักษณะของมลั แวรใ์ ดกไ็ ด้ นักเรียนแต่ละคู่จะต้องแข่งกันทายช่ือมัลแวร์จาก ลกั ษณะท่คี รูกำหนดให้ หากนักเรยี นคนใดตอบชา้ หรอื ตอบผดิ ใหต้ กรอบ และไปต่อหลงั คนทช่ี นะ แลว้ ใหค้ นที่ชนะหาคู่ใหม่ เลน่ จนกว่าจะเหลือผูช้ นะเพยี งคนเดียว จงึ สนิ้ สดุ เกม 8. ครูบอกนักเรียนวา่ ตอนนนี้ ักเรียนทุกคนกไ็ ด้รจู้ ักมลั แวรป์ ระเภทต่าง ๆ ไปแลว้ แลว้ เราจะทราบได้ อย่างไรว่าคอมพวิ เตอรข์ องเราถูกติดตั้งมลั แวร์ไปแลว้ 9. ครูใหน้ ักเรียนศึกษาแนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์จากหนังสอื เรยี นในหนา้ 100-102 10. ครถู ามนักเรยี นว่านกั เรยี นเวลานักเรยี นใช้งานคอมพวิ เตอร์ของตนเองท่บี ้านหรือทีโ่ รงเรยี น นกั เรยี น เคยพบเห็นความผิดปกติของคอมพวิ เตอร์หรือไม่ 11. ครแู จกใบงานท่ี 4.2.1 เรอ่ื ง ตรวจสอบมัลแวร์ ให้นักเรียน โดยให้นักเรยี นกลบั ไปสำรวจคอมพิวเตอร์ ของตนเองทีบ่ ้านวา่ มีอาการผิดปกติหรือไม่ หากนกั เรียนคนใดไม่มคี อมพวิ เตอร์ ให้สำรวจ คอมพิวเตอร์ทโ่ี รงเรียน โดยใบงานน้ใี หส้ ง่ ในชั่วโมงถัดไป ประเดน็ ในการสำรวจคอมพวิ เตอร์ 1) คอมพวิ เตอร์ทำงานชา้ ลงหรือมอี าการคา้ งบ่อยขึ้นหรือไม่ 2) ไมส่ ามารถเชอ่ื มต่ออินเทอร์เน็ตได้ หรือเชอ่ื มต่อไดช้ ้า 3) ไฟล์ข้อมลู หายโดยไมท่ ราบสาเหตุ 4) มโี ฆษณา หรือข้อความแปลก ๆ ขึน้ มาระหว่างใชง้ าน 12. ครมู อบหมายงานใหน้ ักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะ Com Sci ในหนังสอื เรยี นหน้า 99 และ 103 เป็น การบา้ น

ช่วั โมงท่ี 2 ขัน้ สอน (ต่อ) 1. ครูและนักเรียนร่วมกนั ทบทวนความร้เู ดิมท่ีเรียนในชั่วโมงทแ่ี ลว้ เรือ่ งประเภทและความหมาย ของมลั แวร์ แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกนั มลั แวร์ 2. ครูถามนักเรยี นถึงแบบสำรวจทใ่ี ห้นักเรยี นนำไปทำเปน็ การบ้านว่า คอมพิวเตอร์ของใคร ท่ีมอี าการ หรือมีความน่าจะเป็นวา่ จะติดมลั แวร์บา้ ง 3. ครูใหน้ ักเรียนทำกจิ กรรมฝกึ ทักษะท่ี 2 เร่อื ง แนวทางการตรวจสอบและป้องกนั มัลแวร์ ในหนังสอื เรยี นรายวิชาวทิ ยาศาสตร์พ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หนว่ ยการเรียนร้ั 4 หนา้ 72 โดยให้นกั เรยี นบนั ทกึ พฤติกรรมเสีย่ งของตนเองที่อาจทำให้เกดิ ความไม่ปลอดภัยจากมลั แวร์ อธิบาย วธิ ีแก้ไขหากเกิดปัญหา และวิธีปอ้ งกัน 4. ครูแจกกระดาษ A4 ออกแบบและจัดทำผงั ความคดิ (Mind Map) เร่ืองอันตรายจากการติดตั้ง ซอฟต์แวร์เพื่อให้นกั เรียนสรุปความรู้ทไ่ี ด้เรยี นทั้งหมด โดยบอกประเภทและความหมายของมัลแวร์ แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์ หากทำไมท่ ันใหน้ ำกลบั ไปทำเปน็ การบ้านและส่งครูใน ช่ัวโมงถดั ไป ขัน้ สรปุ 5. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรุปความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากการจัดกิจกรรม การเห็นความสำคัญ อนั ตรายจากการ ตดิ ตั้งซอฟแวร์ และแนวทางการตรวจสอบและป้องกนั มลั แวร์ รวมทัง้ แนวทางในการนำไปใชใ้ น ชวี ติ ประจำวันของนักเรียน 6. ครใู ห้นักเรียนตรวจสอบตนเองหลงั จากจบบทเรยี นแลว้ ในหนังสอื เรยี นหนา้ 104 7. ครูใหน้ ักเรียนดผู ังสรปุ สาระสำคญั ในหนงั สอื เรยี นรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการ คำนวณ) หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 หนา้ 105 เพื่อเปน็ การสรุปความรู้ท่เี รยี นมาท้งั หมด 8. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง ความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อประเมิน ความรู้หลงั เรยี น 9. ครูมอบหมายงานใหน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หดั ในหนังสือแบบฝึกหดั รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 หนา้ 67-69 เปน็ การบ้าน เพือ่ ฝึกฝนความรู้ 10. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 2. แบบฝึกหดั รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 3. ใบงานท่ี 4.2.1 เรอื่ ง ตรวจสอบมัลแวร์

11. การวดั และการประเมนิ ผล 11.1 การประเมินระหวา่ งการจดั กจิ กรรม จุดประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมอื การประเมิน เกณฑ์การประเมิน แบบประเมนิ ผงั ความคิด นกั เรียนอธบิ ายอันตรายจาก 1. อธบิ ายประเภท ตรวจผังความคิด เรื่อง เรอ่ื งอนั ตรายจากการ การตดิ ตง้ั มัลแวร์และแนว ตดิ ตง้ั ซอฟตแ์ วร์ ทางการตรวจสอบและ ของมลั แวร์และแนว อันตรายจากการติดตั้ง ปอ้ งกนั มลั แวร์ ในระดับ พอใช้ขน้ึ ไป ถือวา่ ผา่ น ทางการตรวจสอบและ ซอฟต์แวร์ ตอบคำถามในใบงานได้ ถูกต้อง 60% ข้นึ ไปถือว่า ปอ้ งกนั มลั แวรไ์ ด้ (K) ผ่าน อธิบายพฤติกรรมเสี่ยงและ 2. ตรวจสอบและ ตรวจใบงานท่ี 4.2.1 ใบงานที่ 4.2.1 เร่อื ง วิธีแก้ไขได้ ในระดับคณุ ภาพ พอใช้ขึน้ ไป ถือว่าผา่ น ปอ้ งกนั มัลแวร์ได้ (P) เรื่อง ตรวจสอบมัลแวร์ ตรวจสอบมลั แวร์ 3. เห็นความสำคญั ของ ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ แบบประเมินกิจกรรมฝกึ อันตรายจากการตดิ ต้ัง แบบฝึกหัด หนว่ ยเรยี นรู้ ทกั ษะ เร่อื งแนวทางการ ซอฟแวร์จากอินเตอร์เนต็ ท่ี 4 เรอ่ื งแนวทางการ ตรวจสอบและ การตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ป้องกนั มัลแวร์ ปอ้ งกนั มัลแวร์ (A) ปอ้ งกันมัลแวร์

11.2 การประเมินผงั ความคิด เรอ่ื ง อันตรายจากการติดตัง้ ซอฟตแ์ วร์ ประเด็นในการประเมิน 3 เกณฑ์การให้คะแนน 1 2 1.นักเรยี นสามารถ อธิบายความหมาย อธิบายความหมาย อธิบายความหมาย อธบิ ายความหมาย ประเภท และโทษ ประเภท และโทษ ประเภท และโทษ ประเภท และโทษ ของมลั แวร์ ไดถ้ ูกตอ้ ง ของมัลแวร์ ได้ถูกต้อง ของมัลแวร์ ได้ถูกตอ้ ง ของมัลแวร์ ครบถว้ นท้ังหมด ครบถ้วน 50% ข้นึ ไป ครบถ้วน น้อยกวา่ 50% 2.นักเรยี นออกแบบ ออกแบบแผนผังความคดิ ออกแบบแผนผงั ความคิด ออกแบบแผนผังความคิด แผนผังความคิด ที่เขา้ ใจ ท่ีเปน็ ระบบ ชัดเจน ท่ี เข้าใจง่าย มากกวา่ ท่ี เขา้ ใจง่าย น้อยกว่า ง่าย เขา้ ใจงา่ ยท้ังหมด 50% 50% 3 นักรยี นออกแบบ ออกแบบแผนผงั ท่ีมี ออกแบบแผนผังท่มี ี ออกแบบแผนผงั ทมี่ ี แผนผงั ความคิดท่ี ภาพประกอบ/ ภาพประกอบ / ภาพประกอบ / สวยงาม ภาพกราฟิก และข้อความ ภาพกราฟกิ และข้อความ ภาพกราฟิก และข้อความ สวยงาม สวยงามพอใช้ สวยงามน้อย เกณฑ์การตดั สิน /ระดับคณุ ภาพ คะแนน 8 – 9 หมายถงึ ดี พอใช้ คะแนน 5 – 7 หมายถึง ปรบั ปรงุ น้อยกว่า 5 หมายถงึ

11.3 การประเมนิ กิจกรรมฝึกทกั ษะ เร่อื ง แนวทางการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์ ประเดน็ ในการประเมนิ 3 เกณฑ์การให้คะแนน 1 2 ระบุพฤตกิ รรมเสี่ยงได้ 1 นกั เรยี นสามารถ ระบพุ ฤติกรรมเสี่ยงได้ ถูกต้องและชัดเจน เป็น ระบพุ ฤตกิ รรมเสย่ี งได้ ส่วนน้อย อธบิ ายพฤติกรรมเสี่ยง ถูกต้องและชดั เจน ถูกต้องและชดั เจน เป็น ส่วนใหญ่ อธบิ ายวธิ แี ก้ไขหากเกดิ ของตนเองทีอ่ าจทำให้ ท้ังหมด ปญั หา และวิธปี ้องกัน อธิบายวธิ แี กไ้ ขหากเกดิ ความไม่ปลอดภัย เกิดความไมป่ ลอดภัย ปญั หา และวธิ ีป้องกนั จากมัลแวร์ ถกู ต้องน้อย ความไมป่ ลอดภยั กว่า 50% จากมลั แวร์ จากมัลแวร์ ถกู ต้อง มากกวา่ 50% 2 อธิบายวธิ ีแกไ้ ขหาก อธิบายวิธแี กไ้ ขหากเกิด เกดิ ปัญหา และวิธี ปัญหา และวิธีป้องกนั ปอ้ งกันความไมป่ ลอดภัย ความไมป่ ลอดภยั จากมลั แวร์ จากมลั แวร์ ถูกต้อง ครบถ้วน เกณฑ์การตัดสนิ /ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 5 – 6 หมายถึง ดี พอใช้ คะแนน 3 - 4 หมายถึง ปรบั ปรุง น้อยกวา่ 3 หมายถงึ

11.4 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพงึ ประสงคด์ า้ น 32 1 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาตไิ ด้ กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมที่สร้างความสามัคคีปรองดองและเปน็ ประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถอื ปฏบิ ตั ิตามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่เกีย่ วกบั สถาบันพระมหากษตั ริย์ตามที่โรงเรยี นจดั ขนึ้ 2. ซื่อสตั ย์ สุจรติ 2.1 ใหข้ ้อมูลทถ่ี กู ตอ้ งและเป็นจรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในส่งิ ท่ีถูกต้อง 3. มีวนิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวัน 4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ร้จู ักใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เชอื่ ฟงั คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ต้แย้ง 4.4 ต้งั ใจเรยี น 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรยี นอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอย่างประหยดั และร้คู ุณค่า 5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงิน 6. มุ่งมัน่ ในการทำงาน 6.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รบั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ตอ่ อุปสรรคเพือ่ ให้งานสำเร็จ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ิตสำนึกในการอนุรักษว์ ัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู้ ักการดแู ลรักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มของห้องเรียน และโรงเรยี น ลงชอ่ื ..................................................ผู้ประเมิน ............/.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน 51-60 ดีมาก พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ิชัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 41-50 ดี พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิบางครง้ั 30-40 พอใช้ ปรับปรุง ตำ่ กวา่ 30

11.5 แบบประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระงานรวบยอด รายการ เกณฑ์การประเมินคุณภาพ(ระดบั คุณภาพ) ประเมนิ 1. รูปแบบชน้ิ งานโปสเตอร์ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2. ความถูกต้องในการอธิบาย สื่อสารได้เข้าใจง่าย สือ่ สารไดเ้ ข้าใจง่ายแต่ไม่ สื่อสารเข้าใจได้ยาก เก่ยี วกับอันตรายและแนวทางการ ปอ้ งกันอนั ตรายจากอินเทอรเ์ น็ต นา่ สนใจ น่าสนใจ และไม่นา่ สนใจ 3. ความถูกต้องในการอธิบาย บอกอนั ตรายและแนว บอกอนั ตรายและแนว บอกอันตรายและแนว เกี่ยวกบั แนวทางในการตรวจสอบ และปอ้ งกนั มัลแวร์ ทางการป้องกัน ทางการป้องกันอนั ตราย ทางการป้องกัน อันตรายจาก จากอินเทอร์เนต็ ได้ อันตรายจาก อนิ เทอรเ์ นต็ ได้ถกู ต้อง ถกู ต้องมากกว่า 50% อนิ เทอร์เน็ตได้ถกู ต้อง มากกวา่ 80% นอ้ ยกว่า 50% บอกแนวทางในการ บอกแนวทางในการ บอกแนวทางในการ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ตรวจสอบและ ป้องกันมลั แวร์ได้ ปอ้ งกันมลั แวรไ์ ด้ถูกต้อง ป้องกันมลั แวร์ได้ ถกู ต้องมากกวา่ 80% มากกวา่ 50% ถกู ต้องนอ้ ยกว่า 50% เกณฑก์ ารการตดั สิน ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 7-9 หมายถงึ ดี คะแนน 4-6 หมายถงึ พอใช้ ตำ่ กวา่ 4 หมายถงึ ปรับปรุง

ใบงานท่ี 4.2.1 เรื่อง ตรวจสอบมัลแวร์ คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนสำรวจคอมพวิ เตอรข์ องตนเองวา่ มีอาการผิดปกตใิ ด ๆ หรอื ไม่ จากนัน้ คำถามดา้ นลา่ ง 1. คอมพวิ เตอร์ของนกั เรียนทำงานช้าลงหรอื ไม่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ...................... 2. คอมพวิ เตอร์ของนักเรียนไมส่ ามารถเชอื่ ต่ออนิ เทอร์เน็ตได้ หรอื เชอื่ มต่อไดช้ ้าหรอื ไม่ .......................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 3. ไฟล์ข้อมลู ตา่ ง ๆ ของนกั เรยี น หายโดยไม่ทราบสาเหตุหรือไม่ .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ............................................ .............................................................................................. ...................... ............................................................................................................................. ................................... 4. มโี ฆษณา หรือข้อความแปลก ๆ ขึน้ มาระหวา่ งใชง้ านหรือไม่ ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. 5. นักเรยี นคิดว่าคอมพิวเตอร์ของนักเรียนตดิ มลั แวรห์ รอื ไม่ เพราะเหตใุ ด ............................................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

ใบงานท่ี 4.2.1 เฉลย เร่อื ง ตรวจสอบมัลแวร์ คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนสำรวจคอมพิวเตอรข์ องตนเองวา่ มีอาการผดิ ปกตใิ ด ๆ หรอื ไม่ จากน้ันคำถามดา้ นล่าง 1. คอมพิวเตอร์ของนกั เรียนทำงานชา้ ลงหรือไม่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... 2. คอมพวิ เตอร์ของนักเรียนไมส่ ามารถเช่อื ต่ออินเทอร์เน็ตได้ หรอื เช่ือมต่อได้ช้าหรอื ไม่ ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... 3. ไฟลข์ ้อมูลต่าง ๆ ของนกั เรียน หายโดยไม่ทราบสาเหตุหรือไม่ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... 4. มีโฆษณา หรือข้อความแปลก ๆ ขนึ้ มาระหว่างใชง้ านหรือไม่ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ...................... 5. นกั เรยี นคิดว่าคอมพวิ เตอร์ของนักเรียนตดิ มัลแวร์หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................ .................................................. ......................

ช้นิ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) เรื่อง ความปลอดภัยในการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ คำชีแ้ จง: ใหน้ กั เรยี นตอบโจทยจ์ ากสถานการณ์ต่อไปนี้ 1. ให้นักเรียนออกแบบโปสเตอรร์ ณรงค์ โดยนักเรยี นตอ้ งจัดทำโปสเตอร์ขนาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรือ ซอฟแวรป์ ระยกุ ตใ์ นคอมพวิ เตอร์) เพ่ือตดิ บอร์ดประชาสัมพันธใ์ หก้ บั นักเรยี นระดบั ประถมศึกษาในโรงเรียน ใน 2 ประเดน็ ต่อไปน้ี 1.1 โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 1.2 โปสเตอรร์ ณรงค์ เร่ือง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์

โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ตดิ ภาพ)

โปสเตอร์รณรงค์ เร่อื ง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์ (ตดิ ภาพ)

2. ใหน้ ักเรยี นแชร์ไฟล์งานโปสเตอร์ที่ออกแบบให้กบั ครปู ระจำช้ันเพื่อตรวจแกผ้ ่าน Google Drive โดยนกั เรยี นจะต้องกำหนดสิทธใิ์ นการเขา้ ใชง้ านแบบที่คณุ ครูสามารถแกไ้ ขได้ และใหน้ ักเรยี นอธิบายขั้นตอน ในการแชรไ์ ฟลใ์ หถ้ ูกตอ้ ง ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. ............................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................ .............................................. .................................................................................... ..........................................................................................

ชิ้นงาน/ภาระงาน(รวบยอด) เฉลย เรื่อง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ คำชี้แจง: ให้นักเรียนตอบโจทยจ์ ากสถานการณ์ต่อไปน้ี 1. ใหน้ ักเรียนออกแบบโปสเตอรร์ ณรงค์ โดยนกั เรียนต้องจัดทำโปสเตอรข์ นาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรือ ซอฟแวรป์ ระยุกต์ในคอมพวิ เตอร)์ เพ่ือตดิ บอร์ดประชาสัมพันธ์ให้กับนกั เรยี นระดับประถมศึกษาในโรงเรียน ใน 2 ประเด็นต่อไปนี้ 1.1 โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 1.2 โปสเตอรร์ ณรงค์ เรื่อง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์

โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ตดิ ภาพ)

โปสเตอร์รณรงค์ เร่อื ง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมลั แวร์ (ตดิ ภาพ)

2. ใหน้ กั เรียนแชรไ์ ฟลง์ านโปสเตอร์ท่อี อกแบบให้กบั ครูประจำช้นั เพ่ือตรวจแก้ผา่ น Google Drive โดยนักเรยี นจะต้องกำหนดสิทธิ์ในการเขา้ ใชง้ านแบบที่คณุ ครสู ามารถแกไ้ ขได้ และให้นักเรียนอธบิ ายขน้ั ตอน ในการแชร์ไฟล์ให้ถูกตอ้ ง ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. .............................................................................

ความคิดเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผทู้ ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ผู้ตรวจ (นายจร แก้วหาญ) ผู้อำนวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 วันท่ี ........................................... บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข / พฒั นา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นายฉตั รชัย ชายแก้ว) ตำแหนง่ ครโู รงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ 2