แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12

172

173 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เอกสารประกอบการเรียน การสรา้ งหนังสืออิเลก็ ทรอนกิ สด์ ้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วย การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง การสร้างหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ คาบท่ี 12 วันท่ี 29 มกราคม 2563 (คาบซ่อมเสริม) เวลา 50 นาที เวลาเรยี น 1 คาบ ครผู ูส้ อน นายฉัตรชยั ชายแกว้ สาระสำคัญ การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 มีลักษณะคล้าย หนังสือจริง คือ มีหน้าปก สารบัญ ข้อความ รูปภาพ แต่สามารถแทรกภาพเคลื่อนไหว วิดีโอ เสียง และการ เชื่อมโยงไปยังแหล่งข้อมูลอื่น เช่น เว็บไซต์ เป็นต้น นอกจากนี้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ยังสามา รถบันทึกและ เผยแพร่ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ง่าย การส่งข้อมูลมีลักษณะคล้ายหนังสือซึ่งเป็นรูปแบบที่อ่านแลว้ เข้าใจได้ง่าย สามารถพิมพ์แต่ละหน้า หรือพิมพ์ทั้งหมดได้ สามารถเปิดอ่านได้ด้วยคอมพิวเตอร์ หรืออุปกรณ์ สมารท์ โฟน และแทบ็ เลต็ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชว้ี ัด สาระที่ 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และการใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรยี นรู้ การส่ือสาร การแกป้ ญั หา การทำงานและอาชีพอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ณุ ธรรม ตวั ชี้วัด (ป.6/1) บอกหลกั การเบอ้ื งตน้ ของการแกป้ ัญหา (ป.6/2) ใช้คอมพวิ เตอรใ์ นการคน้ หาข้อมูล (ป.6/3) เกบ็ รกั ษาข้อมลู ที่เปน็ ประโยชนใ์ นรูปแบบต่าง ๆ (ป.6/4) นำเสนอขอ้ มูลในรปู แบบท่ีเหมาะสมโดยเลือกใชซ้ อฟต์แวรป์ ระยุกต์ (ป.6/5) ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวันอย่าง มีจิตสำนกึ และความรับผิดชอบ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถสรา้ งหนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์ด้วยโปรแกรม PowerPoint 2016 ได้ (K) 2. นักเรยี นเกดิ ทกั ษะในการเพมิ่ และลบหนา้ กระดาษใหก้ ับหนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ได้ (P) 3. นักเรยี นสามารถแทรกข้อความในหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ (P) 4. นักเรียนสามารถแทรกภาพลงในหนา้ ปกหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (P) 5. นักเรยี นตระหนกั ถึงความสำคญั ของการเรียนและมงุ่ มน่ั ในการทำงาน ใฝ่เรยี นรู้ (A)

174 สาระการเรยี นรู้ 1. การสรา้ งหนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ด้วยโปรแกรม PowerPoint 2016 2. การเพม่ิ และลบหนา้ กระดาษใหก้ บั หนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ 3. การแทรกข้อความ และรปู ภาพลงในหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซื่อสตั ย์สุจรติ 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน ทกั ษะ / กระบวนการคิด 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทกั ษะกระบวนการทำงาน 3. ทกั ษะกระบวนการฝกึ ปฏบิ ัตแิ ละกระบวนการกล่มุ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การนำเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ครใู ช้คำถามกระตนุ้ นักเรยี น - นักเรยี นตอ้ งการสร้างหนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์ เกย่ี วกับเร่อื งอะไร - นักเรียนสามารถหาข้อมลู เรอ่ื งที่ทำได้จากท่ใี ดบา้ ง 2. ครูยกตัวอย่างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์รูปแบบต่าง ๆ ให้นักเรียนดูเพื่อเป็นแนวทางในการสร้าง หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ของกลุ่มตนเอง การสรา้ งองค์ความรู้รว่ มกัน 1. นักเรียนกลุ่มเดิม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เลม่ ท่ี 4 เรือ่ ง การสรา้ งหนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์ 2. ครูอธิบายโดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ในเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้าง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 4 เรื่อง การสร้าง หนงั สืออิเล็กทรอนกิ ส์ ประกอบด้วย

175 - การสร้างหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ดว้ ยโปรแกรม PowerPoint 2016 - การเพมิ่ และลบหน้ากระดาษใหก้ ับหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ - การแทรกข้อความ และรปู ภาพลงในหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ การลงมือปฏบิ ัตหิ รอื ประยุกต์ใช้ 1. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียน 2. ครูแจกแบบฝึกหดั ที่ 1 ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนลงมอื ทำ การสรุปองค์ความรู้ 1. ครสู าธติ การสรา้ งหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ ให้นกั เรยี นดู 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ และสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบของ ตนเอง 3. ครูนัดหมายนักเรียนในคาบถัดไป โดยสัปดาห์หน้าครูจะสอนการตกแต่งรูปแบบ การจัดแบบ อักษร การเติมสีตัวอักษร การตกแต่งรูปภาพ การเติมภาพลงในรูปร่าง พร้อมทั้งทดสอบหลัง เรียนเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจของนักเรียนจากการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 4 เรอ่ื ง การสร้างหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ ส่ือ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียนการสรา้ งหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เลม่ ท่ี 4 เรอื่ ง การสร้างหนังสอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 2. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล 1. นักเรียนแตล่ ะคนลงมอื ทำแบบฝกึ หดั ท่ี 1 2. สงั เกตการทำงานกล่มุ 3. สังเกตความสนใจและความตัง้ ใจในการทำกิจกรรมของนักเรยี น 4. สังเกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

176 เคร่ืองมอื 1. แบบฝกึ หัดที่ 1 2. แบบประเมินการทำงานกลุ่ม 3. แบบสังเกตความสนใจและความต้ังใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน 4. แบบประเมนิ การสงั เกตคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมิน 1. การประเมินการทำแบบฝึกหัดที่ 1 ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 2. การประเมินการทำงานกล่มุ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 4. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80

177 ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผู้ทไี่ ด้รบั มอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ผู้ตรวจ (นายจร แก้วหาญ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 วนั ท่ี 29 มกราคม 2563 บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไ้ ข / พฒั นา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นายฉตั รชยั ชายแกว้ ) ตำแหน่ง ครโู รงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 วนั ที่ 29 มกราคม 2563

178 สรุปคะแนนแบบฝกึ หัดที่ 1 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 12 คะแนนทดสอบของนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ท่ี ช่ือ – สกุล 10 คะแนน 1 ด.ช.ซาปวู ัน กะโด 7 2 ด.ช.ธีรเดช โชติ 9 3 ด.ช.นิอาซัน นเิ ยะ 8 4 ด.ช.นิอัมรัน กาเร็ง 8 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 9 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 9 7 ด.ช.อลี ียัส ยนู ุ๊ 7 8 ด.ญ.รสุ นี นิเยะ 9 9 ด.ญ.ณฐั ณิชา บอื ซา 8 10 ด.ช.จีรพนั ธ์ ภูมา 7 11 ด.ญ.สุดาวรรณ เฉ่ือยทอง 8 12 ด.ญ.สุพรรษา สทุ ธิมาศ 10 13 ด.ญ.ชตุ ินันท์ พนู ปดุ 8 รวม 107 เฉล่ยี 8.23 ร้อยละ 82.31

179 แบบสงั เกตความสนใจและความตง้ั ใจในการทำกิจกรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสรา้ งหนังสอื อิเล็กทรอนกิ สด์ ้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพฒั นาผลสัมฤทธิ์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแี้ จง ครูสงั เกตนกั เรยี นตามรายการประเมนิ พรอ้ มทำเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งทส่ี งั เกตเหน็ การปฏิบตั ิ (1) หรอื ไมป่ ฏิบัติ (0) รายการประเมิน สรปุ ผล ที่ ช่ือ - สกลุ 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด        5 ดี 2 ด.ช.ธีรเดช โชติ ดี 3 ด.ช.นิอาซนั นเิ ยะ        6 ดี 4 ด.ช.นอิ ัมรนั กาเรง็ ดี 5 ด.ช.มะยากี นิเยะ        5 ดี 6 ด.ช.อัมรี เจะเมาะ ดี 7 ด.ช.อีลยี สั ยูนุ๊         6 ดีมาก 8 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ ดี 9 ด.ญ.ณฐั ณชิ า บอื ซา        5 ดี        5         7        5        5

รายการประเมิน 180 สรุปผล ที่ ชอ่ื - สกุล 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 10 ด.ช.จีรพนั ธ์ ภูมา        5 ดี ดีมาก 11 ด.ญ.สุดาวรรณ เฉอื่ ยทอง        7 ดมี าก ดมี าก 12 ด.ญ.สพุ รรษา สทุ ธมิ าศ        7 ดี 13 ด.ญ.ชุตนิ นั ท์ พนู ปุด        7 รวม 13 13 13 13 13 5 4 75 เฉล่ีย 1 1 1 1 1 0.5 0.2 5.77 รอ้ ยละ 100 100 100 100 100 46 23 82.42 หมายเหตุ 1. ข้อใดทน่ี ักเรยี นปฏบิ ัติ ไดค้ ะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏิบัติ ได้คะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คณุ ภาพ ดังนี้ 7 คะแนน ดมี าก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ (นายฉตั รชยั ชายแกว้ )

181 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ท่ี 1 คำชีแ้ จง ครูสังเกตนักเรยี นตามรายการประเมนิ พร้อมทั้งบันทึกผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมิน สรปุ ผล ท่ี ชื่อ - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด 33322 13 ดี 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 32323 13 ดี 3 ด.ช.นิอาซัน นเิ ยะ 33333 15 ดี 4 ด.ช.นอิ มั รนั กาเรง็ 33232 13 ดี 12 11 11 10 10 54 รวม 13.50 เฉลี่ย ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ (นายฉตั รชยั ชายแกว้ )

182 แบบประเมินผลการทำงานเป็นกลมุ่ กลมุ่ ท่ี 2 คำชี้แจง ครสู งั เกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พร้อมทั้งบันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมิน สรุปผล ที่ ช่ือ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 33322 13 ดี 2 ด.ช.อัมรี เจะเมาะ 23323 13 ดี 3 ด.ช.อีลยี ัส ยูนุ๊ 33233 14 ดี 4 ด.ญ.รสุ นี นเิ ยะ 32233 13 ดี 11 11 10 10 11 53 รวม 13.25 ดี เฉลย่ี ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ (นายฉัตรชัย ชายแก้ว)

183 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลุ่ม กลุ่มท่ี 3 คำชี้แจง ครสู งั เกตนักเรยี นตามรายการประเมนิ พร้อมทงั้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุม่ รายการประเมิน สรปุ ผล ที่ ชอ่ื - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ณฐั ณิชา บือซา 3 3 3 2 2 13 ดี 2 ด.ช.จีรพนั ธ์ ภูมา 3 3 3 3 2 14 ดี 3 ด.ญ.สุดาวรรณ เฉอ่ื ยทอง 3 2 3 3 2 13 ดี 4 ด.ญ.สพุ รรษา สทุ ธิมาศ 3 3 3 2 2 13 ดี 5 ด.ญ.ชตุ ินนั ท์ พูนปุด 3 3 3 2 3 14 ดี 15 14 15 12 11 67 รวม ดี เฉลี่ย 13.40 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรบั ปรุง ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน (นายฉตั รชัย ชายแก้ว)

184 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขนึ้ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ข้นั ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

185 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสังเกตคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ท่ี ชอื่ - สกุล ความ ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ใน รวม แปลผล หมาย ซื่อสตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด สจุ รติ 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.นิอาซัน นเิ ยะ 3 3 8 ดี 4 ด.ช.นอิ มั รัน กาเร็ง 2 3 2 8 ดี 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 3 2 2 7 ดี 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 3 3 3 8 ดี 7 ด.ช.อีลียสั ยูนุ๊ 2 3 2 8 ดี 8 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ 3 2 3 7 ดี 9 ด.ญ.ณัฐณชิ า บอื ซา 2 2 3 8 ดี 10 ด.ช.จรี พนั ธ์ ภมู า 2 3 3 8 ดี 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉื่อยทอง 3 2 3 7 ดี 12 ด.ญ.สุพรรษา สุทธมิ าศ 2 3 3 9 ดี 13 ด.ญ.ชุตินันท์ พูนปุด 2 2 3 8 ดี 3 3 3 9 รวม 3 32 3 100 เฉลย่ี 3 2.46 36 7.69 ร้อยละ 32 2.77 2.46 82.05 85.47 82.05 92.31 สรปุ ผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั ปรับปรุง

186 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานทไ่ี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คณุ ภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน