แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

14

15 แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1 (แผนปฐมนเิ ทศ) เอกสารประกอบการเรียน การสรา้ งหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วย การสร้างหนังสอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง การปฐมนิเทศ คาบที่ 1 วนั ท่ี 6 พฤศจิกายน 2562 (คาบซ่อมเสรมิ ) เวลา 50 นาที เวลาเรยี น 1 คาบ ครูผูส้ อน นายฉตั รชัย ชายแก้ว สาระสำคญั หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หรือ E-book ย่อมาจากคำว่า Electronic Book หมายถึง หนังสือที่สร้างขึ้น ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มีลักษณะคล้ายหนังสือจริง สามารถเปิดอ่านได้ในเคร่ืองคอมพิวเตอร์หรอื อุปกรณ์ อิเลก็ ทรอนิกส์อืน่ เชน่ สมาท์โฟน แท๊บเลต็ เป็นต้น มีลักษณะพิเศษคือสามารถสื่อสารกับผู้อา่ นในลักษณะของ มัลติมีเดียได้ ได้แก่ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว และเสียง แต่ยังคงรักษารูปแบบความเป็นหนังสือไม่ว่าจะเป็น รปู รา่ ง หรือลักษณะการเปิดอา่ น มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชว้ี ดั สาระท่ี 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และการใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การส่อื สาร การแกป้ ัญหา การทำงานและอาชพี อย่างมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และมีคุณธรรม ตวั ชีว้ ัด (ป.6/1) บอกหลักการเบ้อื งตน้ ของการแกป้ ญั หา (ป.6/2) ใช้คอมพวิ เตอร์ในการคน้ หาขอ้ มลู (ป.6/3) เกบ็ รักษาขอ้ มูลท่เี ปน็ ประโยชนใ์ นรปู แบบตา่ ง ๆ (ป.6/4) นำเสนอข้อมลู ในรปู แบบทเ่ี หมาะสมโดยเลอื กใชซ้ อฟต์แวร์ประยุกต์ (ป.6/5) ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวันอย่าง มีจิตสำนกึ และความรบั ผิดชอบ

16 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการจัดการเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรียน การสร้างหนังสือ อเิ ลก็ ทรอนกิ สด์ ว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 (K) 2. เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจก่อนการจัดการเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรียน การสร้างหนังสือ อิเลก็ ทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 (K) 3. เพื่อสร้างความตระหนักถึงความสำคัญของเอกสารประกอบการเรียน การสร้างหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 และมุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้ ตลอดจนการมคี วามซอื่ สัตย์ (A) สาระการเรยี นรู้ การปฐมนิเทศ แนะนำการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแก้ปญั หา 3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ซ่ือสัตย์สจุ ริต 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ม่งุ ม่ันในการทำงาน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การนำเข้าส่บู ทเรยี น 1. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการจัดการเรียนรู้ เพื่อวัดความรู้ พืน้ ฐานของนักเรียน ซงึ่ เป็นข้อสอบแบบตวั เลือก จำนวน 30 ข้อ

17 การสร้างองค์ความรูร้ ว่ มกนั 1. ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 1 เรอ่ื ง รู้จกั หนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ 2. ครนู ำตวั อยา่ งหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ ใหน้ กั เรียนดู พร้อมตั้งคำถาม ดงั น้ี - นักเรยี นเคยเหน็ หนงั สอื ลักษณะน้หี รอื ไม่ - หนงั สอื ท่วั ไปกับหนงั สืออิเล็กทรอนกิ ส์เหมอื นหรอื แตกต่างกนั อยา่ งไร 3. ครูกล่าวกับนักเรยี นว่าต่อไปเราจะศึกษาดว้ ยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสรา้ งหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ประกอบด้วยเรื่อง - ความหมายของหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ - ลักษณะโครงสรา้ งและองค์ประกอบของหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ การลงมอื ปฏิบัติหรอื ประยุกตใ์ ช้ 1. ครูและนักเรียนชว่ ยกนั แบง่ กลุม่ กลุม่ ละ 4 – 5 คน 2. ครใู ห้นักเรยี นแต่ละกลมุ่ เปิดเครื่องคอมพวิ เตอร์ และทำตามคำส่งั ของครู เพอ่ื ดทู กั ษะพ้ืนฐานการ ใชค้ อมพิวเตอร์ของนกั เรียน การสรุปองค์ความรู้ 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุม่ เปิดเคร่ืองคอมพิวเตอร์ และทำตามคำสัง่ ของครูเพื่อดูทักษะพืน้ ฐานของ นกั เรยี น 2. ครูนัดหมายนักเรียนในคาบถัดไป โดยสัปดาห์หน้าครูจะทบทวนและทำการทดสอบหลังเรียนอีก ครั้งเพื่อประเมินความรู้ พร้อมทั้งให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาอธิบายเรื่องท่ีได้จากการเรียนด้วย เอกสารประกอบการเรียน ส่อื / แหลง่ การเรียนรู้ 1. แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นก่อนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 30 ขอ้ 2. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนงั สืออิเล็กทรอนิกสด์ ้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

18 การวดั และประเมินผล วิธีการวัดและประเมนิ ผล 1. นกั เรยี นทำแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนก่อนการจดั การเรยี นรู้ จำนวน 30 ขอ้ 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เคร่อื งมอื 1. แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นก่อนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 30 ข้อ 2. แบบประเมินการสังเกตคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ 1. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80

19 ความคิดเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..............................................ผูต้ รวจ (นายจร แก้วหาญ) ผู้อำนวยการโรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 วนั ที่ 6 พฤศจกิ ายน 2562 บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ 1. ผลการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปัญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางแก้ไข / พัฒนา .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นายฉัตรชัย ชายแกว้ ) ตำแหนง่ ครูโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 วนั ที่ 6 พฤศจกิ ายน 2562

20 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกอ่ นการจดั การเรยี นรู้ เรอื่ ง การสรา้ งหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลือกคำตอบท่ีถูกท่ีสุดคำตอบเดยี ว และทำเครื่องหมาย  ลงในกระดาษคำตอบ (30คะแนน) 1. หนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ หมายถงึ ก. หนงั สือท่ีสรา้ งข้ึนดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มีลกั ษณะคลา้ ยหนังสอื จรงิ สามารถเปดิ อา่ นไดใ้ น เครอ่ื งคอมพวิ เตอรห์ รอื อปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์อืน่ มีลักษณะพเิ ศษคือสามารถสือ่ สารกบั ผ้อู ่านใน ลกั ษณะของมลั ติมเี ดยี ได้ ข. หนงั สือที่สรา้ งขนึ้ ด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มลี ักษณะคล้ายหนังสอื จรงิ สามารถเปิดอ่านได้ใน เครือ่ งคอมพวิ เตอรห์ รืออุปกรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์อน่ื แต่ไมส่ ามารถสือ่ สารกบั ผ้อู า่ นในลักษณะของ มัลติมเี ดยี ได้ ค. หนังสอื ทสี่ รา้ งข้ึนดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มลี กั ษณะคล้ายหนงั สือจริง สามารถเปิดอ่านไดใ้ น เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์เทา่ นน้ั ง. หนังสือทส่ี ร้างข้ึนดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มลี ักษณะคล้ายหนังสอื ธรรมดา ไม่สามารถสื่อสาร กับผอู้ า่ นได้ 2. Electronic Book ย่อมาจากคำใด ก. Elec– Book ข. E – Book ค. Digital Book ง. Edition – Book 3. ข้อใด ไมใ่ ช่ โปรแกรมท่ใี ชส้ ร้างหนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ ก. โปรแกรม Microsoft Excel ข. โปรแกรม Desktop Author ค. โปรแกรม Microsoft PowerPoint ง. โปรแกรม Flip Album

21 4. ขอ้ ใดคอื โปรแกรมสำหรับอา่ น (Reader) หนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ก. โปรแกรม Paint 3D ข. โปรแกรมCalculator ค. โปรแกรม Outlook ง. โปรแกรม Microsoft PowerPoint 5. ข้อใด ไมใ่ ช่ โครงสร้างทั่วไปของหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ ก. หน้าปก ข. คำนำ ค. สารบญั ง. เวลาในการจดั ทำ 6. เพราะเหตุใดจึงมีการจดั เก็บบีบอดั ข้อมูล (คลายขอ้ มูล) ก่อนที่จะเกบ็ ขอ้ มูล ก. สะดวกในการจัดเก็บ ข. ประหยัดเวลา ค. ประหยัดเน้อื ท่ีในการเกบ็ ไฟล์ ง. เกบ็ ข้อมลู ไดจ้ ำนวนมาก 7. ข้อใดคือ ขอ้ ดี ของหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ ก. เปน็ สอ่ื ทร่ี วมเอาจุดเดน่ ของส่ือแบบต่างๆ มารวมอยใู่ นสอื่ ตัวเดยี ว ข. ผสู้ รา้ งต้องมีความรู้ และความชำนาญในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรแ์ ละการสร้างสื่อดี พอสมควร ค. ใชเ้ วลาในการออกแบบมากเพราะต้องใช้ทักษะในการออกแบบเป็นอย่างดีเพ่ือให้ไดส้ ื่อที่มี คณุ ภาพ ง. ไมส่ ามารถแก้ไขปรบั ปรุงเปล่ียนแปลงได้ตลอดเวลา ทำให้มีความน่าเช่อื ถอื มาก 8. ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ ก. หนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ชว่ ยให้ผ้เู รียนสามารถย้อนกลบั เพ่ือทบทวนบทเรียน ข. หนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์สามารถปรบั เปล่ยี นแก้ไขเพ่ิมเติมข้อมูลไดง้ ่าย ค. หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ต้นมที นุ การผลติ สูง ทำให้มีคณุ คา่ มากกวา่ หนังสือทว่ั ไป ง. หนงั สืออิเลก็ ทรอนิกสส์ ามารถเลอื กเรียนหัวข้อที่สนใจกอ่ นได้

22 9. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ คุณสมบัตขิ องโปรแกรม PowerPoint 2016 ก. นำเสนอข้อมูลในรปู แบบของ ขอ้ ความ รูปภาพ เสียง ภาพเคลอ่ื นไหวได้ ข. คำนวณหาคา่ ใชจ้ า่ ยประจำวันได้ ค. รองรับภาพเคลอื่ นไหวได้ ง. การทำงานจะแบง่ ออกเป็นหน้า ๆ แต่ละหน้าเรยี กวา่ Slide 10. ขอ้ ใดคอื ไฟล์นามสกลุ ของโปรแกรม PowerPoint 2016 ก. .PPTX ข. .DOC ค. .XLS ง. .MP4 11. เครอื่ งมอื รูปภาพ, ตาราง, กราฟ, รปู รา่ ง, SmartArt, ขอ้ คดิ เหน็ , กลอ่ งข้อความ, วดิ โี อ, ไฟลเ์ สยี ง และสัญลกั ษณต์ า่ ง ๆ จดั อย่ใู นแท็บริบบอนใดของโปรแกรม PowerPoint 2016 ก. แทบ็ Home (หน้าแรก) ข. แทบ็ Design (ออกแบบ) ค. แท็บ Transitions (การเปลีย่ น) ง. แท็บ Insert (แทรก) 12. แทบ็ รบิ บอน Home (หนา้ แรก) จัดเปน็ แท็บเครอื่ งมือชนิดใด ก. แท็บเคร่ืองมือทั่วไป เช่น เพ่ิมสไลด์ใหม่, เปลี่ยนเค้าโครงสไลด์, รปู แบบข้อความ, จดั ตำแหน่ง, รปู วาด, กอ็ ปป้ี, วาง และคน้ หาข้อความในสไลด์ ข. แท็บเครื่องมือกลุ่มออกแบบ เชน่ เลือกชดุ ธมี , เลือกโทนสี, ขนาด ของสไลด์, กำหนดสีพื้นสไลด์ และเลือกขนาดสไลด์ ค. แทบ็ เคร่ืองมือทใ่ี ช้กำหนดการเปลย่ี นแผน่ สไลดเ์ วลานำเสนอ เช่น เลอื กเอฟเฟ็กต์,กำหนดเสียง, ต้งั เวลา และเลอื กวธิ กี ารนำเสนอ ง. แทบ็ เครื่องมือเปลย่ี นมมุ มองสไลด์ เชน่ มุมมองสไลด์แบบต่างๆ, มุมมองสี, มมุ มองขาวดำ, แสดง ไมบ้ รรทดั , เสน้ กรดิ และการสลับ/จัดเรียงหนา้ ตา่ งงานนำเสนอ 13. เพราะเหตุใดจงึ ต้องทำศกึ ษา และทำความเขา้ ใจหนงั สือ ก่อนสร้างหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ ก. เพื่อการวางองคป์ ระกอบในการจัดทำหนังสอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ข. เพอ่ื สรา้ งจุดสนใจให้เกิดขน้ึ ในงานออกแบบ ค. เพอ่ื ศกึ ษาวตั ถปุ ระสงค์ในการเขยี นหรือจัดทำหนังสอื ง. เพื่อจัดวางองค์ประกอบต่างๆ ใหม้ นี ำ้ หนกั และขนาดในสัดส่วนทเ่ี ทา่ ๆ กัน

23 14. เพราะเหตุใดจึงกล่าวว่า สี คือ สว่ นสำคญั ท่ีสดุ อย่างหนง่ึ ในงานออกแบบ ก. เพราะสีเปน็ ตวั เร้าอารมณ์ และเรียกร้องความสนใจของผอู้ ่าน ข. เพราะสจี ะกำหนดความรสู้ กึ และสร้างอารมณข์ องผรู้ ับชม ค. เพราะสที ำหน้าที่ดงึ ดูดความสนใจของผู้พบเหน็ ให้อยากเปิดหนงั สอื ขนึ้ มาอ่าน ง. เพราะสบี ่งบอกถึงเน้ือหาภายในเล่มหนงั สอื ได้ดี 15. ข้อใด ไม่ใช่ องคป์ ระกอบของหน้าปกหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ ก. ชอ่ื หนงั สือหรือช่ือเรอื่ ง ข. ช่อื ผแู้ ตง่ หรอื ชือ่ ผู้จัดทำ ค. ภาพประกอบหนา้ ปก ง. ข้อมลู เก่ยี วกับผเู้ ขียนหรือผ้จู ดั ทำ 16. หวั ขอ้ ของเนือ้ หาในหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ควรมลี กั ษณะอย่างไร ก. ควรมีความโดดเดน่ สวยงามกวา่ ข้อความของเน้อื หา เพอ่ื ให้เกดิ ความน่าสนใจ ข. ควรวางตำแหนง่ ข้อความให้ชิดขอบซ้ายเพื่อใหเ้ กิดความน่าสนใจ อ่านงา่ ย ค. นำรปู ภาพมาเป็นพื้นหลงั ให้กับข้อความ ง. จำเปน็ ต้องอยู่ต้องกลางหนา้ กระดาษเพื่อความโดดเด่น 17. การสร้างหนังสืออิเลก็ ทรอนิกสด์ ้วยโปรแกรม PowerPoint 2016 ควรกำหนดขนาดของสไลด์อยา่ งไร ก. (4:3) ข. (16:9) ค. (16:10) ง. แบบสไลด์ 35 มม. 18. หากตอ้ งการสรา้ งปกหนงั สอื โดยการใช้รปู ร่าง สามารถทำได้ตามขนั้ ตอนใด ก. 1.รปู รา่ ง > 2.แท็บแทรก > 3.สเี่ หลย่ี มผนื ผ้า จากน้ันกดวาดลงในสไลด์ ข. 1.แทบ็ แทรก > 2.ส่ีเหลย่ี มผืนผ้า > 3.รปู รา่ ง จากนน้ั กดวาดลงในสไลด์ ค. 1.แท็บแทรก > 2.รูปรา่ ง > 3.ส่เี หลี่ยมผืนผ้า จากนน้ั กดวาดลงในสไลด์ ง. 1.สีเ่ หล่ยี มผนื ผา้ > 2.รปู รา่ ง > 3.แท็บแทรก จากนั้นกดวาดลงในสไลด์ 19. จากรปู คือสญั ลกั ษณใ์ นคำส่งั ใด ก. รปู ภาพ ข. อัลบัม้ รูป ค. รูปรา่ ง ง. อกั ษรศิลป์

24 20. หากต้องการแทรกข้อความ ด้วยอักษรศิลป์ ต้องเลือกคำสง่ั ในสญั ลกั ษณ์ใด ก. ข. ค. ง. 21. ขอ้ ใดคอื ขัน้ ตอน การแทรกภาพลงในหนา้ ปกหนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ ทถ่ี ูกต้อง ก. 1.กดแทบ็ แทรก > 2. รูปภาพ > 3. อุปกรณน์ ้ี ข. 1.กดแท็บ ออกแบบ > 2. รูปภาพ > 3. อปุ กรณ์น้ี ค. 1.กดแท็บ การเปล่ียน > 2. รปู ภาพ > 3. อุปกรณน์ ี้ ง. 1.กดแท็บ ภาพเคล่อื นไหว > 2. รูปภาพ > 3. อุปกรณน์ ้ี 22. การคัดลอกหน้าหนังสือเดมิ ทำได้โดยการใช้คำสั่งใด ก. สไลด์ใหม่ ข. การทำซ้ำสไลด์ ค. การสรา้ งสไลด์ ง. การจดั รปู แบบพน้ื หลงั 23. ข้อใดคอื ความหมายของ ไฟล์มลั ตมิ ีเดีย (Multimedia) ก. ไฟลเ์ สียงท่ีแสดงเฉพาะเสยี งอย่างเดยี ว ข. ไฟล์ที่แสดงได้ทั้งภาพเคลื่อนไหวและเสยี งพร้อมกัน ค. ไฟล์ทสี่ ามารถแสดงผลได้ภาพและเสยี งได้ไม่พรอ้ มกัน ง. ไฟลส์ ื่อผสมทส่ี ามารถแสดงผลได้ทงั้ ภาพและเสียง ภาพเคลือ่ นไหวได้พรอ้ มกัน 24. ไฟลป์ ระเภท .WAV เป็นไฟล์ประเภทใด ก. ไฟล์ภาพ ข. ไฟลว์ ิดีโอ ค. ไฟล์เสยี ง ง. ถกู ทุกข้อ

25 25. การใสล่ งิ กเ์ ช่ือมโยงทำไดโ้ ดยการเลอื กคำสั่งในสญั ลักษณ์ใด ก. ข. ค. ง. 26. หากตอ้ งการเลือกสไลด์ท้งั หมด สามารถใช้ปุม่ คียล์ ัดไดด้ ว้ ยการกดปุ่มใดบ้าง ก. Ctrl + A ข. Ctrl + B ค. Ctrl + C ง. Ctrl + V 27. การเปิดหน้าหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ท่ีสร้างดว้ ยโปรแกรม PowerPoint 2016 นิยมใช้รูปแบบ การเปลย่ี น (Transitions) แบบใด ก. คลี่ ข. แยก ค. มว้ นกระดาษ ง. แถบสุ่ม 28. ขอ้ ใดคือคำส่ังในการบันทึกไฟล์หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. แชร์ ข. ส่งออก ค. สรา้ งใหม่ ง. บนั ทึกเป็น 29. หากตอ้ งการนำเสนองานหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ท่สี รา้ งดว้ ยโปรแกรม PowerPoint 2016 ต้องกดปุ่ม คำสงั่ ใด ก. F4 ข. F5 ค. F6 ง. F7

26 30. ขอ้ ใดคือสญั ลักษณค์ ำส่งั การนำเสนองาน ก. ข. ค. ง.

27 เฉลย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นก่อนการจดั การเรยี นรู้ เรอ่ื ง การสรา้ งหนังสืออิเลก็ ทรอนิกสด์ ้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 กขก ง งคกคขก 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ข้อ ง ก ค ข ง ก ข ค ค ง 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 กขงคงกคงขก

28 แบบสรุปคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการจดั การเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 คะแนนทดสอบก่อนเรยี นของนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ท่ี ชอื่ – สกุล กอ่ นเรยี น 30 คะแนน 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 12 3 ด.ช.นอิ าซัน นเิ ยะ 13 4 ด.ช.นอิ มั รนั กาเร็ง 17 5 ด.ช.มะยากี นิเยะ 16 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 20 7 ด.ช.อลี ียัส ยูนุ๊ 21 8 ด.ญ.รุสนี นิเยะ 16 9 ด.ญ.ณฐั ณชิ า บือซา 18 10 ด.ช.จรี พันธ์ ภูมา 17 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉอื่ ยทอง 15 12 ด.ญ.สุพรรษา สุทธิมาศ 14 13 ด.ญ.ชุตินันท์ พูนปุด 18 14 รวม 211 เฉลีย่ 16.23 ร้อยละ 54.10

29 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสังเกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ท่ี ชื่อ - สกุล ความ ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่นั ใน รวม แปลผล หมาย ซอื่ สตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.ซาปวู นั กะโด สุจรติ 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.นอิ าซนั นเิ ยะ 3 3 8 ดี 4 ด.ช.นอิ ัมรนั กาเรง็ 2 3 2 8 ดี 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 3 2 2 7 ดี 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 3 3 3 8 ดี 7 ด.ช.อีลยี ัส ยนู ุ๊ 2 3 2 8 ดี 8 ด.ญ.รสุ นี นิเยะ 3 2 3 7 ดี 9 ด.ญ.ณัฐณชิ า บอื ซา 2 2 3 8 ดี 10 ด.ช.จรี พันธ์ ภมู า 2 3 3 8 ดี 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉื่อยทอง 3 2 3 7 ดี 12 ด.ญ.สุพรรษา สทุ ธิมาศ 2 3 3 8 ดี 13 ด.ญ.ชุตนิ ันท์ พูนปดุ 2 2 3 8 ดี 2 2 3 8 รวม 3 32 3 100 เฉลี่ย 3 2.46 36 7.69 ร้อยละ 32 2.77 2.46 82.05 85.47 82.05 92.31 สรุปผลการประเมิน จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ - . ระดบั ปรับปรุง

30 เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมิน ความซอื่ สัตย์ สจุ ริต 321 ใฝเ่ รียนรู้ นักเรยี นไม่ลอกคำตอบ นกั เรียนลอกคำตอบของ นักเรียนลอกคำตอบของ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ของเพือ่ นในการทำ เพ่ือนในการทำ เพ่อื นในการทำ แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เป็นบางคร้งั เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรยี นมคี วาม นกั เรียนมีความ นักเรยี นไม่มีความ กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรือรน้ ในการเรยี น กระตือรือร้นในการเรยี น รจู้ กั สบื ค้นข้อมลู และมี รจู้ กั สืบคน้ ข้อมูลแต่ไม่มี รู้จักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไมม่ ี การจดบันทกึ การจดบนั ทึก การจดบันทึก นกั เรยี นมคี วามมุ่งมัน่ ใน นกั เรยี นมคี วามม่งุ ม่นั ใน นกั เรียนมีความมงุ่ มน่ั ใน การทำงานทีไ่ ดร้ ับ การทำงานทีไ่ ดร้ ับเป็น การทำงานท่ไี ด้รับเปน็ มอบหมายด้วยความ บางครง้ั และทำงาน บางคร้ัง แตท่ ำงาน เตม็ ใจ และทำงานเสร็จ เสร็จตามกำหนด ไม่เสรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑก์ ารจดั ระดบั คุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถงึ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ 0 – 4 คะแนน