เเผนที่ 3-3 การประเมินความน่าเชื่อถือ

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 9 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 การใช้งานอนิ เทอร์เน็ตอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ เวลา 8 ชั่วโมง เรือ่ ง การประเมนิ ความนา่ เชื่อถือ เวลา 3 ชั่วโมง รายวิชา วิทยาการคำนวณ กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ครูผูส้ อน นายฉัตรชยั ชายแก้ว 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชี้วัด สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รู้เท่าทนั และมจี รยิ ธรรม ตวั ชว้ี ดั ป.6/3 ใช้อนิ เทอร์เนต็ ในการค้นหาขอ้ มลู อย่างมีประสทิ ธิภาพ 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธิบายหลักการประเมนิ ความน่าเชื่อถอื ของข้อมลู ได้ (K) 2. ประเมนิ ความน่าเชื่อถอื ของขอ้ มลู ได้ (P) 3. เห็นความสำคัญของการประเมินความนา่ เชื่อถอื ของข้อมลู (A) 3. สาระสำคัญ ในการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ จะต้องมีการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลท่ี ถกู ตอ้ ง และตรงตามความต้องการ โดยหลักการประเมนิ ความน่าเชื่อถอื ของข้อมลู มี 5 ข้อ ดงั นี้ 1. พิจารณาเว็บไซตท์ นี่ ่าเช่อื ถือได้ 2. ระบุชอ่ื ผู้เขียนหรอื ผ้ใู ห้ข้อมลู 3. ระบุวนั ท่ีเผยแพร่ และครั้งท่ปี รบั ปรุง 4. อา้ งอิงแหล่งทีม่ า 5. บอกวตั ถุประสงคใ์ นการทำ 4. สาระการเรยี นรู้ การประเมนิ ความน่าเชื่อถือ

5. รูปแบบการสอน/วิธกี ารสอน 1. วธิ กี ารสอนแบบกระบวนการกลุม่ (Group Process) 2. เทคนคิ ตามแนวคิดเชิงคำนวณ 3. การใช้กรณตี วั อยา่ ง 4. การใชบ้ ทบาทสมมติ 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น  ซอ่ื สัตย์ สจุ ริต  ความสามารถในการส่ือสาร  ใฝ่เรยี นรู้  ความสามารถในการคิด  มงุ่ มั่นในการทำงาน  ความสามารถในการแกป้ ญั หา  มจี ิตสาธารณะ  ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต  ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7. ทักษะ 4 Cs  ทักษะการคดิ วิจารณญาณ (Critical Thinking)  ทักษะการทำงานรว่ มกัน (Collaboration Skill)  ทักษะการสื่อสาร (Communication Skill)  ทักษะความคดิ สรา้ งสรรค์ (Creative Thinking) 8. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์  รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  มวี นิ ยั  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง  รักความเป็นไทย

9. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ชวั่ โมงท่ี 1 ขนั้ นำ 1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั ทบทวนความรู้เดมิ ในชวั่ โมงทแ่ี ลว้ เร่ืองเทคนคิ การค้นหาข้อมูลและการ จัดลำดบั ผลลัพธก์ ารค้นหา 2. ครยู กตัวอย่างบทความท่ีอยู่ในอนิ เทอรเ์ น็ตให้นักเรียนดู โดยเป็นบทความที่เขยี นเกินจริง หรอื มี ความไม่น่าเชอื่ ถือ เช่น 1) ข่าวเดก็ อายุ 14 ปวดท้อง หมอตรวจพบชาไขม่ ุกหลายรอ้ ยเมด็ อยู่ในลำไส้ 2) นำ้ มะนาวสามารถหยอดตา แก้ตอ้ เน้ือตาฟางได้ 3) 20 ปี นำ้ ท่วมโลก 3. ครูใหน้ ักเรยี นร่วมกันวเิ คราะหบ์ ทความดังกล่าววา่ เชอ่ื ถือได้หรือไม่ เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ: ขึน้ อย่กู ับดุลยพินิจของนักเรียน) 4. ครบู อกนักเรียนว่า อินเทอร์เนต็ เปน็ พืน้ ที่อิสระท่ีผู้คนต่างก็สามารถสร้างข้อมลู อัปโหลดหรือแชร์ ข้อมลู ต่าง ๆ ลงในอนิ เทอร์เน็ตได้ ซ่งึ ข้อมูลบางสว่ นอาจจะไมเ่ ปน็ ความจรงิ ก็ได้ ดงั นัน้ ก่อนท่เี รา จะนำข้อมลู จากอินเทอรเ์ น็ตมาใช้หรอื เผยแพร่ เราควรประเมนิ ความน่าเชอื่ ถอื ของข้อมูลกอ่ น 5. ครถู ามนักเรียนวา่ นักเรยี นรู้หรอื ไม่ว่า การประเมนิ ความน่าเช่ือถือของข้อมูลสามารถทำได้ อยา่ งไร และถามคำถามประจำหน่วยหัวข้อในหนังสอื เรียนว่า การประเมินความน่าเชื่อถือของ ข้อมูลกอ่ นนำมาใช้ มปี ระโยชนอ์ ย่างไร ขน้ั สอน 6. ครใู ห้นักเรียนศึกษาขอ้ มูลเรื่อง การประเมินความนา่ เช่ือถือ ในหนังสอื เรยี นรายวชิ าพนื้ ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 3 หนา้ 76 7. ครสู ุม่ ถามนักเรียนว่า การประเมินความน่าเช่อื ถือของข้อมูลมีอะไรบา้ ง จากนน้ั ลงข้อสรปุ ร่วมกัน วา่ การประเมินความนา่ เช่ือถือของข้อมูลสามารถทำได้โดย 1) พิจารณาเว็บไซต์ท่นี ่าเชื่อถอื ได้ 2) ระบชุ ื่อผ้เู ขียนหรือผู้ใหข้ ้อมูล 3) ระบุวนั ทเี่ ผยแพร่ และครงั้ ท่ปี รบั ปรุง 4) อ้างอิงแหลง่ ทีม่ า 5) บอกวตั ถุประสงค์ในการจดั ทำ 8. ครใู ห้นกั เรยี นศึกษาขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ เร่ืองการค้นหาขอ้ มูลอย่างมีประสทิ ธิภาพ ในมุม Com Sci ใน หนงั สือเรยี นหนา้ 76 9. ครใู หน้ กั เรยี นแบ่งกล่มุ เป็น 4 กลมุ่ เพ่ือทำกิจกรรมเร่ือง เช่ือถือได้หรือไม่

10. ครแู บง่ ฐานท้งั หมด 4 ฐาน แต่ละฐานจะเปดิ หนา้ เว็บไซต์ไว้ 1 เวบ็ ไซต์ จากนน้ั ให้นกั เรยี นแตล่ ะ กลุ่มสำรวจขอ้ มูลทลี ะฐาน แล้วตอบคำถามลงในใบงานที่ 1 เรอ่ื ง เช่อื ถือได้หรือไม่ โดยให้เวลา สำรวจขอ้ มลู ฐานละ 5 นาที เมือ่ ครบ 5 นาทีแล้วครใู หส้ ญั ญาณเสียงเพ่ือให้นักเรยี นเปล่ียนฐาน (ครคู วรเลอื กเวบ็ ไซต์ทีเ่ ชอื่ ถือได้ และเชอื่ ถือไม่ได้ คละกัน เพ่อื ใหน้ ักเรียนวิเคราะห์และประเมนิ ความน่าเชือ่ ถือ) ตวั อยา่ งเวบ็ ไซต์ในแต่ละฐาน 1) PM 2.5 ตอ้ งหนา้ กาก N 95 แล้วละ่ http://www.cleothailand.com/health/pm- 25.html 2) แนะนำวธิ ีปอ้ งกันไฟปา่ https://www.thaihealth.or.th/Content/4753-แนะวธิ ปี อ้ งกนั ไฟปา่ .html 3) คล่นื ความหนาวแผ่ปกคลมุ ประเทศไทยมากสุดในรอบ 14 ปี http://thesis2550.blogspot.com/2016/01/5.html 4) ทฤษฎแี กลง้ ดิน อันเนื่องมาจากพระราชดำริ https://www.prd.go.th/ewt_news.php?nid=151154&filename=prd 11. เมื่อนกั เรียนสำรวจข้อมูลครบทกุ ฐานแลว้ ครูสมุ่ เรียกนักเรียน 1 กลุม่ ให้ออกมาหน้าชัน้ เรียน เพื่อวิเคราะห์และประเมนิ ความน่าเชื่อถือของขอ้ มูลในฐานท่ี 1 ทีน่ ักเรยี นได้ไปสำรวจมา จากนนั้ ครูถามเพอื่ นกลุ่มอ่ืนว่า มีการวเิ คราะห์และประเมินความน่าเชื่อถอื ทเ่ี หมือนหรอื แตกตา่ งกัน หรอื ไม่อยา่ งไร 12. ครสู ุ่มเรยี กนักเรียนกลุ่มอน่ื ๆ เพอื่ วิเคราะห์และประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของข้อมูลในฐานตอ่ ๆ ไปจนครบ 13. ครเู ปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามขอ้ สงสยั และสรปุ ความรรู้ ่วมกันทา้ ยคาบเรียน 14. ครมู อบหมายงานใหน้ ักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะ Com Sci ในหนังสือเรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 หนา้ 78 เปน็ การบ้าน ชว่ั โมงที่ 2 ขนั้ สอน (ต่อ) 1. ครแู ละนักเรยี นทบทวนความรู้เดมิ เรอ่ื ง การประเมินความน่าเชอื่ ถือ ทเี่ รียนในช่วั โมงท่ีแลว้ 2. ครบู อกนักเรยี นว่า วนั นคี้ รูจะให้นกั เรยี นเปน็ นักสบื ชว่ ยสบื ความจรงิ ใหค้ รูว่าหัวข้อเหลา่ นีเ้ ป็นความ จรงิ หรือไม่

3. ครูให้นักเรยี นแบ่งกลมุ่ เปน็ 5 กลมุ่ จากนั้นให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะท่ี 1 เรื่อง จริงหรือไม่ ใน แบบฝกึ หดั รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 หนา้ 53 โดยใหแ้ ต่ละกลุ่มเลอื กหวั ข้อท่สี นใจ หรือจับสลากเลอื ก หัวข้อทีจ่ ะให้นักเรียนสบื 1) วางโทรศพั ท์ไว้ใกลศ้ ีรษะเวลานอน อันตรายจริงหรือไม่ 2) วางไฟแช็กไว้ในรถ เสีย่ งไฟไหมจ้ ริงหรอื ไม่ 3) กินเนือ้ ย่างบอ่ ย ๆ มีความเส่ยี งเป็นโรคมะเร็งจริงหรอื ไม่ 4) หลังจากออกกำลงั กายเสรจ็ ใหม่ ๆ ไม่ควรอาบนำ้ ทนั ทจี ริงหรือไม่ 5) เล่นโทรศัพทใ์ นที่มืดเป็นเวลานาน เสยี่ งตาบอดจรงิ หรือไม่ 4. ครูใหเ้ วลานักเรยี นแตล่ ะกลุ่มสบื คน้ ขอ้ มลู 20 นาที จากนน้ั ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอหน้า ชน้ั เรียน โดยมปี ระเด็นในการนำเสนอดังนี้ ประเด็นในการนำเสนอ 1) หัวข้อทนี่ กั เรยี นสืบคือเรื่องอะไร 2) นักเรียนใชค้ ำค้นหาใดบ้าง 3) หลงั จากสืบค้นแล้ว หัวข้อท่ีนักเรียนเลือก เปน็ จรงิ หรือไม่ 4) นักเรยี นคน้ หาข้อมลู ทั้งหมดก่ีเวบ็ ไซต์ อะไรบ้าง 5) แต่ละเวบ็ ไซต์มีความน่าเชอ่ื ถือหรอื ไม่ เพราะเหตุใด 5. ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซักถามขอ้ สงสยั และสรุปความรู้ร่วมกันทา้ ยคาบเรยี น 6. ครูมอบหมายงานให้นักเรียนทำแบบฝึกหดั ในหนังสือแบบฝกึ หัดรายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 หนา้ 51-52 เปน็ การบ้านเพ่ือเปน็ การ ทบทวนความรู้ ชวั่ โมงท่ี 3 ข้ันสอน (ต่อ) 1. ครูและนกั เรยี นร่วมกันทบทวนความรเู้ ดิมท่ีเรียนในชัว่ โมงทีแ่ ลว้ 2. ครถู ามนักเรยี นว่า 1) นกั เรียนเคยแชร์ข้อความหรือขอ้ มลู ต่าง ๆ ลงในส่อื ออนไลนห์ รือไม่ (คำตอบ: เคย/ไม่ เคย) 2) ก่อนนักเรยี นแชรข์ อ้ มลู หรอื ข้อความนน้ั นักเรียนได้มีการประเมนิ ความน่าเช่ือถือก่อน หรือไม่ (แนวคำตอบ: ข้นึ อยู่กับประสบการณ์เดมิ ของนักเรียน)

3) หากข้อความหรือข้อมูลนน้ั ไม่เป็นความจริง จะส่งผลกระทบต่อผู้หลงเชือ่ อย่างไร (แนว คำตอบ: หากมกี ารทำตามขอ้ มูลทผี่ ดิ อาจส่งผลเสียต่อผ้หู ลงเชือ่ ) 3. ครูให้นกั เรียนอ่านสถานการณใ์ นกจิ กรรมฝึกทักษะท่ี 2 เรื่อง เช็คก่อนแชร์ ในหนงั สือเรียนรายวชิ า วิทยาศาสตร์พื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน้า 56 สถานการณ:์ ตวงได้รับข้อความทางสื่อออนไลนจ์ ากแต้ว ตวงเกดิ ความสงสยั ว่าแตว้ ไดข้ ้อมลู นมี้ า จากใคร แต้วบอกวา่ ข้อความน้ีถูกสง่ ต่อกนั มา โดยไมท่ ราบแหล่งท่มี า รว่ มกันใส่ EM Ball ลงในแม่น้ำ แทนการลอยกระทง เพือ่ ลดขยะในแมน่ ำ้ และแกป้ ัญหานำ้ เนา่ เสยี ส่งต่อ ข้อความน้ี ถ้าอยากช่วยโลกของเรา 4. ครถู ามนักเรียนวา่ ถา้ หากนักเรียนเป็นตวง นกั เรียนจะเลอื กทำสง่ิ ใดก่อน ระหว่างเช็คกับแชร์ เพราะ เหตุใด จากนั้นครใู หน้ ักเรียนเขยี นคำตอบลงในกจิ กรรมฝกึ ทักษะท่ี 2 ข้อ 1 5. ครูแบ่งกล่มุ นักเรยี นเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มท่เี ลือกเช็ค และกลุม่ ทเี่ ลอื กแชร์ 6. ครูให้นักเรียนกลุ่มทเ่ี ลือกเช็ค ตอบคำถามในกิจกรรมฝึกทักษะท่ี 2 ข้อ 2 และข้อ 3 ตามลำดบั และ ให้นักเรยี นกลมุ่ ที่เลอื กแชร์ ตอบคำถามในกิจกรรมฝึกทักษะท่ี 2 ข้อ 3 7. ครใู หน้ กั เรยี นกลุ่มที่เลอื กแชร์ก่อน กลับไปเชค็ ข้อมูลในข้อ 2 แลว้ พจิ ารณาอกี คร้ังวา่ จะแชร์ขอ้ มลู หรือไม่ เพราะเหตุใด 8. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายร่วมกนั ในประเด็นเร่ือง EM Ball ว่าสามารถนำไปใสใ่ นแมน่ ำ้ ได้ หรือไม่ จนไดข้ ้อสรุปร่วมกันว่า EM Ball หากนำไปใส่ในแม่น้ำ จะทำให้น้ำเน่าเสียย่งิ กว่าเดมิ 9. ครูสุ่มนกั เรียนวา่ หากเราแชร์ขอ้ มูลนี้ไป โดยไม่เช็คขอ้ มลู ก่อน จะส่งผลกระทบต่อใครบ้าง และส่งผล กระทบอย่างไร 10. ครูถามนักเรียนตอ่ ว่า หากนักเรียนทราบถึงผลกระทบของการแชรข์ ้อมลู ท่ผี ดิ แล้ว ในคร้งั ถัดไป หาก นกั เรยี นตอ้ งนำข้อมูลต่าง ๆ มาใช้ หรอื จะแชร์ข้อมูล นักเรียนจะตรวจสอบข้อมลู ก่อนหรือไม่ เพราะ เหตุใด ข้ันสรปุ 11. ครูถามคำถามประจำเรื่องในหนังสอื เรียนกับนักเรยี นว่า การประเมินความน่าเช่ือถอื ของข้อมูลก่อนนำ ขอ้ มลู มาใช้มีประโยชน์อยา่ งไร จากน้นั ครูและนักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายจนได้ข้อสรุปรว่ มกนั 12. ครใู ห้นกั เรียนตรวจสอบตนเองหลังจากจบบทเรยี นแลว้ ในหนงั สือเรยี นหน้า 79

13. ครูให้นกั เรยี นดูผังสรปุ สาระสำคญั ในหนงั สอื เรยี นรายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการ คำนวณ) ป.6 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 หนา้ 80 เพื่อเปน็ การสรปุ ความร้ทู เ่ี รียนมาทั้งหมด 14. ครใู หน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน 15. ครูมอบหมายงานให้นักเรียนทำช้นิ งาน ภาระงาน (รวบยอด) และกิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้ใน หนังสือเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 หนา้ 81 เป็นการบ้าน 10. ส่ือแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี นรายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.6 2. แบบฝึกหดั รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ป.6 11. การวัดและการประเมนิ ผล 11.1 การประเมินระหว่างการจดั กิจกรรม จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมิน เครื่องมอื การประเมิน เกณฑ์การประเมิน อธิบายหลักการประเมิน ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ แบบประเมินกจิ กรรมท่ี อธิบายเหตุผลทเี่ ลอื กใช้ ความน่าเชื่อถือของ ที่ 1 เรอื่ งจริงหรือไม่ 1 เรอ่ื งจรงิ หรือไม่ ขอ้ มลู ในเว็บไซตต์ ่าง ๆ ข้อมูลได้ (K) โดยใชห้ ลกั การประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือของ ข้อมลู ระดบั คุณภาพ พอใช้ขึ้นไป ประเมินความน่าเชอ่ื ถือ ประเมินการนำเสนอใบ แบบประเมินการ นำเสนอการประเมิน ของข้อมูลได้ (P) งานท่ี 1 เรือ่ งเช่ือถือได้ นำเสนอ ความนา่ เช่ือถือของ หรอื ไม่ ขอ้ มลู ได้ ระดบั คุณภาพ ระดับพอใชข้ นึ้ ไป เห็นความสำคัญของการ ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ แบบประเมนิ กิจกรรมฝกึ บอกประโยชน์ และ ประเมินความนา่ เช่ือถือ ที่ 2 เรอ่ื งเชค็ กอ่ นแชร์ ของข้อมูล (A) ทักษะท่ี 2 เร่ืองเช็คก่อน แนวทางการนำไป แชร์ ประยุกต์ใช้ ระดบั คุณภาพระดบั พอใช้ขึ้น ไป

11.2 การประเมนิ กิจกรรมฝึกทกั ษะที่ 1 เร่ือง จริงหรอื ไม่ แบบประเมินกิจกรรมฝึกทักษะท่ี 1 เรอ่ื งจริงหรือไม่ ประเดน็ ท่ปี ระเมิน 3 ระดบั คะแนน 1 2 ความถกู ต้องของข้อมลู สรุปข้อมูลจากเวบ็ ไซต์ สรุปขอ้ มูลจากเว็บไซต์ สรุปขอ้ มูลจากเว็บไซต์ ต่าง ๆ ไดถ้ ูกต้อง ต่าง ๆ ได้ถูกต้อง ต่าง ๆ ได้ถูกต้องนอ้ ย มากกว่า 80% ขนึ้ ไป มากกวา่ 50% ข้ึนไป กวา่ 50% เหตุผลท่ีเลือกใชเ้ วบ็ ไซต์ บอกเหตผุ ลท่ีเลือกใช้ บอกเหตผุ ลท่ีเลือกใช้ บอกเหตผุ ลที่เลือกใช้ ตา่ ง ๆ เวบ็ ไซต์ต่าง ๆ ได้ โดยใช้ เว็บไซต์ต่าง ๆ ได้ โดยใช้ เว็บไซต์ตา่ ง ๆ ได้ โดยใช้ หลกั การประเมนิ ความ หลักการประเมินความ หลกั การประเมินความ น่าเชือ่ ถอื ของข้อมลู ได้ นา่ เชอ่ื ถือของข้อมูล ได้ น่าเชื่อถือของข้อมูลได้ อยา่ งสมเหตุสมผล อย่างสมเหตุสมผล แตไ่ มส่ มเหตุสมผล (น้อย ท้งั หมด บางสว่ น (50% ขึ้นไป) กวา่ 50%) ความชัดเจนในการอธบิ าย สามารถอธิบายได้อยา่ ง สามารถอธิบายได้อยา่ ง สามารถอธบิ ายได้ แต่ไม่ ชดั เจน ครบทกุ ประเดน็ ชัดเจน แต่ยังขาด ชดั เจน และยงั ขาด ประเด็นใดประเดน็ หนึ่ง ประเด็นใดประเดน็ หน่งึ เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 8-9 ดี 5-7 พอใช้ นอ้ ยกว่า 5 ปรับปรุง

11.3 การประเมนิ การทำงานกลมุ่ แบบประเมินการทำงานกลุ่ม ลำดับ รายการประเมนิ คณุ ภาพผลงาน ที่ 4321 1 วเิ คราะห์และประเมินความน่าเช่อื ถอื ของข้อมลู จากเว็บไซต์ตา่ ง ๆ ได้ 2 จัดสรรเวลาในการวิเคราะห์และประเมินความน่าเชื่อถอื ขอ้ มลู ในแต่ละ ฐานได้อย่างเหมาะสม 3 มคี วามกระตือรอื รน้ ในการทำงาน 4 การมีส่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลุ่ม 5 การรบั ฟังความคดิ เห็นของสมาชกิ กลมุ่ อื่น รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดมี าก = 4 ดี = 3 พอใช้ = 2 ปรับปรุง = 1 เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คะแนน 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ นอ้ ยกว่า 10 ปรบั ปรงุ

11.4 การประเมนิ กจิ กรรมฝึกทักษะท่ี 2 เรือ่ ง เช็คก่อนแชร์ แบบประเมนิ กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะที่ 2 เรื่องเช็คก่อนแชร์ ประเด็นที่ประเมนิ 3 ระดบั คะแนน 1 2 การวิเคราะห์และ วิเคราะห์ และประเมนิ คา่ วเิ คราะห์ และประเมนิ คา่ วเิ คราะห์ และประเมนิ ค่า ประเมนิ ค่าของข้อมลู ของขอ้ มลู ได้ถูกต้องทงั้ หมด ของขอ้ มลู ได้ถูกต้องเปน็ ของขอ้ มูลได้ถูกต้องเปน็ และตดั สนิ ใจไดว้ ่าจะเลอื ก บางส่วน และตดั สนิ ใจไดว้ า่ บางส่วน แต่ตัดสนิ ใจเลอื ก เช็คขอ้ มูลก่อนแชร์ จะเลอื กเช็คข้อมลู ก่อนแชร์ แชร์ โดยไมเ่ ช็คขอ้ มลู ก่อน การเห็นความสำคัญ บอกผลกระทบจากการแชร์ บอกผลกระทบจากการแชร์ บอกผลกระทบจากการแชร์ ของผลกระทบจากการ ขอ้ มูลที่ผิดได้อย่าง ขอ้ มลู ท่ผี ิดได้ แต่ยังไม่ ขอ้ มลู ทผ่ี ดิ ได้ แตย่ ังไม่ แชร์ขอ้ มูลท่ผี ดิ สมเหตสุ มผล บ่งบอกถงึ การ สมเหตุสมผล แต่บ่งบอกถงึ สมเหตสุ มผล และไม่แสดงถงึ การเห็นความสำคัญของการ การเหน็ ความสำคัญของการ เหน็ ความสำคัญของการ ประเมนิ ความน่าเช่ือถือของ ประเมินความนา่ เชือ่ ถือของ ประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของ ข้อมลู ข้อมลู ขอ้ มูล วธิ กี ารแก้ปญั หา บอกแนวทางหรือวิธกี าร บอกแนวทางหรอื วธิ กี าร บอกแนวทางหรอื วธิ กี าร แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ แก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ แกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ และเชงิ รกุ ท้ังหมด และเชงิ รุกมากกวา่ 50% และเชิงรกุ น้อยกวา่ 50% เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 8-9 ดี 5-7 พอใช้ นอ้ ยกว่า 5 ปรบั ปรุง

11.5 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ คำช้แี จง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงค์ดา้ น 32 1 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาตไิ ด้ กษตั รยิ ์ 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมท่ีสรา้ งความสามัคคีปรองดองและเป็นประโยชน์ ตอ่ โรงเรยี น 1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ปฏบิ ตั ิตามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทีเ่ ก่ียวกบั สถาบันพระมหากษัตริยต์ ามท่ีโรงเรียนจดั ข้ึน 2. ซื่อสตั ย์ สุจรติ 2.1 ใหข้ ้อมลู ท่ถี ูกตอ้ งและเปน็ จริง 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถี่ ูกต้อง 3. มวี นิ ยั รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของครอบครวั มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 ร้จู กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่ือฟังคำสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้ 4.4 ตง้ั ใจเรยี น 5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพย์สินและสงิ่ ของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอย่างประหยดั และรู้คุณคา่ 5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสำเรจ็ 7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย 7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จกั การดูแลรักษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละส่ิงแวดล้อมของหอ้ งเรยี น และโรงเรยี น ลงชือ่ ..................................................ผู้ประเมิน ............/.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน

พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 51-60 ดีมาก พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิชัดเจนและบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน 41-50 ดี 30-40 พอใช้ พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตบิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน ปรับปรุง ตำ่ กว่า 30 11.6 แบบประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงานรวบยอด รายการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ (ระดับคุณภาพ) ระดบั คณุ ภาพ 321 .... ดี ....พอใช้ 1. ความครบถ้วน คน้ หาขอ้ มูลเกย่ี วกับ คน้ หาขอ้ มลู เกย่ี วกับ ค้นหาขอ้ มลู เก่ียวกบั .... ปรบั ปรงุ ของขอ้ มลู สาเหตุ แนวทางแก้ไข สาเหตุ แนวทางแก้ไข สาเหตุ แนวทางแก้ไข และข่าวเกย่ี วกับ และข่าวเก่ยี วกับ และข่าวเกย่ี วกับ ปญั หาท่ีเลือกได้อยา่ ง ปญั หาทีเ่ ลอื กได้ 50% ปัญหาท่เี ลอื กไดน้ ้อย ครบถว้ นทุกประเดน็ ขนึ้ ไป กวา่ 50% 2.ความเหมาะสม ใช้คำค้นหาหรอื ใช้คำคน้ หาหรือ ใช้คำค้นหาหรือ ของวธิ กี ารค้นหา วธิ ีการคน้ หาข้อมูลได้ วธิ กี ารคน้ หาข้อมูลได้ วธิ กี ารคน้ หาข้อมลู ได้ ข้อมูล อยา่ งถูกต้อง และ อยา่ งถูกต้อง และ แตไ่ มเ่ หมาะสมกับสงิ่ เหมาะสมกับส่ิงท่ี เหมาะสมกับสิ่งที่ ท่ตี ้องการคน้ หา ตอ้ งการคน้ หาท้งั หมด ตอ้ งการค้นหาเพยี ง บางข้อ 3.การประเมนิ ประเมนิ ความ ประเมินความ ประเมนิ ความ ความน่าเชื่อถือของ น่าเชอ่ื ถอื ของข้อมูล นา่ เชือ่ ถอื ของข้อมลู น่าเชอ่ื ถือของข้อมูล ขอ้ มลู ได้ พร้อมท้ังให้เหตผุ ล ได้ พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ล ได้ แตไ่ ม่ให้เหตผุ ล ประกอบอย่าง ประกอบ แตไ่ ม่ ประกอบ สมเหตุสมผลทั้งหมด สมเหตุสมผลท้ังหมด



ใบงานที่ 3.3.1 เรอ่ื ง เชื่อถือไดห้ รอื ไม่ คำชี้แจง : ให้นกั เรียนจับกลุ่มแล้วสำรวจขอ้ มลู ทลี ะฐาน โดยให้เวลาสำรวจข้อมูลฐานละ 5 นาที จากนั้นประเมินความนา่ เช่ือถือของเวบ็ ไซตแ์ ต่ละฐานลงในใบงาน ฐานที่ 1 ชอ่ื เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ข้อเวบ็ ไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซตม์ คี วามน่าเชื่อถอื  ระบชุ ื่อผเู้ ขยี นหรือผู้ให้ขอ้ มูล  ระบุวันทีเ่ ผยแพร่และครัง้ ท่ปี รบั ปรงุ  อ้างองิ แหลง่ ท่มี า  บอกวตั ถปุ ระสงคใ์ นการจัดทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซต์น้มี คี วามนา่ เชอื่ ถือหรือไม่ เพราะเหตุใด .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ฐานท่ี 2 ชือ่ เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ขอ้ เวบ็ ไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเว็บไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซต์มคี วามน่าเช่ือถือ  ระบุช่อื ผ้เู ขยี นหรือผูใ้ ห้ ขอ้ มลู  ระบวุ นั ทเ่ี ผยแพรแ่ ละครง้ั ทป่ี รบั ปรุง  อา้ งองิ แหล่งทีม่ า  บอกวตั ถปุ ระสงค์ในการจัดทำ สรปุ ผลการสำรวจ: เว็บไซตน์ ี้มีความนา่ เชือ่ ถอื หรือไม่ เพราะเหตใุ ด .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ฐานท่ี 3 ชอ่ื เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ข้อเว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซตม์ คี วามนา่ เช่ือถอื  ระบชุ ่ือผเู้ ขยี นหรอื ผู้ใหข้ อ้ มลู  ระบุวนั ท่ีเผยแพรแ่ ละครั้งที่ปรบั ปรงุ  อ้างอิงแหลง่ ท่มี า  บอกวตั ถปุ ระสงค์ในการจัดทำ สรปุ ผลการสำรวจ: เว็บไซต์น้มี คี วามน่าเช่ือถอื หรือไม่ เพราะเหตุใด .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ฐานท่ี 4 ชื่อเว็บไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ขอ้ เว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซต์มคี วามน่าเช่ือถือ  ระบชุ อ่ื ผ้เู ขียนหรอื ผู้ให้ขอ้ มูล  ระบวุ นั ที่เผยแพร่และครง้ั ทปี่ รับปรุง  อา้ งอิงแหล่งที่มา  บอกวัตถปุ ระสงคใ์ นการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เว็บไซตน์ ีม้ ีความนา่ เชอื่ ถือหรอื ไม่ เพราะเหตุใด .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ใบงานท่ี 3.3.1 เฉลย เรอื่ ง เชื่อถอื ไดห้ รอื ไม่ คำชีแ้ จง : ใหน้ ักเรียนจบั กลุ่มแล้วสำรวจขอ้ มูลทลี ะฐาน โดยให้เวลาสำรวจข้อมลู ฐานละ 5 นาที จากนนั้ ประเมนิ ความนา่ เช่ือถือของเว็บไซต์แต่ละฐานลงในใบงาน ฐานที่ 1 ช่ือเว็บไซต์ .......h...t.t.p...:./../.w...w....w.....c..l.e..o...t.h...a..i.l.a..n..d.....c..o..m..../..h..e..a...l.t.h.../.p...m....-.2..5....h...t.m....l..................................... หวั ขอ้ เว็บไซต์ ..P...M.....2....5...ต...อ้ ..ง..ห...น..้า..ก..า..ก....N...9..5....แ..ล..ว้..ล...่ะ........................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซต์มคี วามน่าเชื่อถอื  ระบุช่ือผู้เขียนหรือผู้ให้ขอ้ มูล  ระบุวนั ท่เี ผยแพรแ่ ละครงั้ ที่ปรบั ปรุง  อ้างอิงแหล่งที่มา  บอกวตั ถปุ ระสงคใ์ นการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซตน์ ีม้ ีความนา่ เช่อื ถอื หรือไม่ เพราะเหตุใด .ไ.ม...น่ ..า่..เ.ช...อ่ื ..ถ..อื....เ.พ...ร..า..ะ..ส...ว่ ..น..ท...า้..ย..ข...อ..ง..ช..ือ่...เ.ว..็บ..ไ..ซ..ต...ไ์ .ม...ไ่ .ด...้เ.ป...็น..ข...อ..ง..ห..น...ว่..ย..ง..า..น...ห..ร..อื...อ..ง..ค..์ก...ร..ใ.ด..อ...ง..ค..์ก..ร..ห...น...งึ่ ..ม..ีก..า..ร..ระบุ .ช..อ่ื..ผ...ูเ้ .ข..ีย...น..ข...้อ..ม..ูล....แ..ต...ช่ ..่ือ...ผ..้เู.ข..ี.ย..น..เ..ป..็น...เ.พ...ีย..ง..น...า..ม..ส..ม...ม..ต...ิ .ไ..ม..่ส..า..ม...า..ร..ถ..ต...ร..ว.จ...ส..อ..บ...ไ..ด..ว้..า่..ผ..้เู..ข..ีย..น...ม..คี...ว..า..ม..น...่า..เ.ช..อื่...ถือ .เ.พ...ยี ..ง..ใ.ด................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................... ฐานท่ี 2 ช่อื เว็บไซต์ ...h..t..t.p...s.:./../..w...w...w.....t..h..a..i.h..e...a..l.t.h.....o..r....t.h.../.C...o..n...t.e..n...t./..4..7..5...3..-.แ...น..ะ..ว...ธิ ..ปี ..้อ...ง.ก...นั ..ไ..ฟ...ป..่า....h...t.m....l.......... หวั ขอ้ เวบ็ ไซต์ ...แ...น..ะ..ว..ิธ..ีป...้อ...ง.ก...ัน..ไ..ฟ...ป..่า.................................................................................................. สำรวจเว็บไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซต์มคี วามน่าเช่ือถอื  ระบชุ ื่อผเู้ ขียนหรือผูใ้ ห้ ข้อมลู  ระบุวันทีเ่ ผยแพรแ่ ละครง้ั ทีป่ รบั ปรุง  อา้ งองิ แหล่งท่ีมา  บอกวัตถปุ ระสงค์ในการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซตน์ มี้ ีความน่าเชอ่ื ถือหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด น...า่..เ.ช..ือ่...ถ..ือ....เ.พ...ร..า..ะ..ส..่ว..น...ท...้า..ย..ข..อ...ง..ช..ือ่ ..เ.ว...บ็ ..ไ..ซ..ต...เ์ .ป..น็...ข..อ...ง..อ..ง..ค..์ก...ร..ท..่ไี..ม..่ห...ว..งั..ผ..ล..ก...ำ..ไ.ร....ม..กี..า..ร..ร..ะ...บ..ชุ...ือ่ ..ผ..เู้.ข...ยี ..น....แ..ล...ะ. บ...อ..ก...แ..ห...ล..ง่..ท...ม่ี ..า..ข..อ...ง..ข..้อ..ม...ูล..ว..่า..ม...า.จ...า..ก..ก..ร..ม...ป...อ้ ..ง..ก..ัน...แ..ล..ะ...บ..ร..ร..เ..ท..า..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..ภ...ยั ..ซ..่งึ..ม..คี...ว..า..ม..น...่า..เ.ช..่อื...ถ..อื............ .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ฐานที่ 3 ช่ือเวบ็ ไซต์ .......h..t..t.p...:././..t..h..e..s..i.s..2..5..5..0.....b..l.o...g..s..p..o..t....c..o..m..../..2..0..1...6../.0...1../..5....h..t..m............................................ หัวข้อเว็บไซต์ ..lด...ว่ ..น..!.!...ก..ร..ม..อ...ุต..ไุ..ม..เ่.ค...ย..พ...ย..า..ก...ร..ณ...แ์..บ...บ..น...ใี้..น..ร..อ...บ..5..ป...ี........................................................ สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซต์มคี วามนา่ เชื่อถือ  ระบชุ ื่อผเู้ ขยี นหรอื ผู้ให้ข้อมูล  ระบุวันทเ่ี ผยแพร่และครั้งท่ีปรับปรงุ  อ้างองิ แหล่งท่มี า  บอกวตั ถปุ ระสงคใ์ นการจัดทำ .สไ..มร..ุปน่...ผ่า..เล.ช.ก.อ่ื..า.ถ.ร.อื.ส..ำ.เ.รพ..ว.ร.จ.า.:.ะ.เ.ส.ว.ว่.็บ.น.ไ..ทซ..ต้า..ย.์น..ขี้ม..อ.ีค.ง.ว.ช.า..่ือม..เ.นว..บ็า่..เ.ไ.ชซ..อ่ื.ต.ถ.ไ์..ือม..ห่ไ..ด.ร.้เ.อื .ป.ไ.น็.ม..ข่.เ.อ.พ.ง.ร.ห.า..นะ..่ว.เ.ห.ย.ต.ง..าุใ.ด.น..ห...ร..อื ..อ...ง.ค...์ก..ร..ใ..ด..อ..ง..ค...ก์ ..ร..ห...น..่ึง.......... .ม...กี ..า..ร..ร..ะ..บ...ุช..่ือ..ผ...ู้เ.ข..ีย...น..ข...อ้ ..ม..ลู....แ...ต..ช่..่อื...ผ..เู้.ข...ยี ..น...เ.ป..น็...เ.พ...ีย..ง..น...า..ม..ส...ม..ม...ต..ิ.ไ..ม..ส่..า..ม...า..ร..ถ..ต...ร..ว..จ..ส..อ...บ..ไ..ด..้ว..า่..ผ...ู้เ.ข..ีย..น......... .ม...คี ..ว..า..ม..น...่า..เ.ช...่ือ..ถ..ือ...เ.พ...ีย..ง..ใ.ด..................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ฐานที่ 4 ทฤษฎี แกลง้ ดิน อนั เน่อื งมาจากพระราชดำริ ชื่อเวบ็ ไซต์ ....h..t..t.p...s..:././..w...w...w....p...r.d....g..o...t.h.../..e..w...t._...n..e..w....s..p...h..p...?.n...i.d..=...1..5..1..1...5..4..&...f.i.l.e..n...a..m...e...=..p...r.d............. หัวข้อเว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซตม์ คี วามนา่ เชื่อถอื  ระบชุ ื่อผ้เู ขียนหรอื ผู้ใหข้ อ้ มูล  ระบวุ นั ที่เผยแพรแ่ ละครัง้ ท่ปี รบั ปรุง  อา้ งองิ แหลง่ ที่มา  บอกวตั ถปุ ระสงคใ์ นการจัดทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซตน์ ้มี ีความนา่ เชื่อถือหรือไม่ เพราะเหตใุ ด น...า่..เ.ช..ื่อ...ถ..ือ....เ.พ...ร..า..ะ..ส..่ว..น...ท...า้ ..ย..ข..อ...ง..ช..ื่อ..เ..ว..็บ..ไ..ซ..ต...เ์ .ป..น็...ข..อ...ง.ห...น...ว่ ..ย..ง..า..น..ร..ัฐ....ไ.ม...ม่ ..กี...า..ร..ร..ะ..บ..ชุ...ื่อ..ผ...เู้ .ข..ยี..น....แ...ต..ม่...ีก..า..ร..อ..้า..ง.อิง แ...ห..ล...่ง.ท...่มี...า..จ..า..ก..ส...ำ.น...ัก..ง..า..น...ค..ณ....ะ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..พ...ิเ.ศ..ษ...เ.พ...อ่ื..ป...ร..ะ..ส...า..น..ง..า..น...โ.ค..ร..ง..ก...า..ร..อ..นั...เ.น..ื่อ...ง..ม..า..จ..า..ก...พ..ร..ะ..ร..า..ช...ด..ำ..ร. ิ ซ...ง่ึ ..เ.ป..็น...อ..กี...ห..น...่ว..ย..ง..า..น...ร..ฐั ..ท..่ีม...ีค..ว..า..ม...น..า่..เ..ช..่ือ..ถ...อื ........................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ชิ้นงาน ภาระงาน (รวบยอด) เรอื่ ง การใช้งานอินเทอร์เนต็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ 1. ให้นักเรียนเลือกประเด็นปัญหาทางธรรมชาติที่กำหนดให้ จากทำการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุและ แนวทางแก้ไขปญั หา และตอบคำถามตอ่ ไปน้ใี ห้ถกู ต้อง ปัญหาดนิ เปรยี้ ว ปญั หานำ้ เนา่ เสยี ปญั หามลพิษทางอากาศ ปัญหาขาดแคลนน้ำในฤดแู ล้ง ปญั หาทน่ี กั เรยี นเลือกคือ ............................................................................................................................ สาเหตขุ องปญั หา นกั เรียนใชค้ ำคน้ หาใดในการหาสาเหตุ ของปัญหา ชื่อเว็บไซต์ เว็บไซต์มคี วามน่าเช่อื ถือหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด

แนวทางแก้ไขปญั หา นักเรยี นใชค้ ำคน้ หาใดในการหาแนว ทางแก้ไขปญั หา ช่ือเว็บไซต์ เว็บไซตม์ ีความนา่ เชอ่ื ถือหรือไม่ เพราะเหตุใด 2. ให้นกั เรียนค้นหาข่าวเกย่ี วกบั ปญั หาทน่ี กั เรยี นเลือก โดยค้นหาทางอินเทอร์เนต็ และต้องเป็น ขา่ วที่เกดิ ข้นึ ในปัจจุบนั หรอื มอี ายขุ า่ วไม่เกนิ 2 ปี นักเรียนเลือกค้นหาข่าวเกี่ยวกบั ปญั หา ........................................................................... หวั ข้อขา่ ว: วันที่เผยแพร่ขา่ ว: (ติดภาพขา่ ว)

สรปุ สาระสำคัญของข่าว ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เวบ็ ไซตท์ มี่ า: นกั เรยี นมวี ธิ กี ารหาข่าวในระยะเวลาไมเ่ กิน 2 ปี อย่างไร .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... เว็บไซตท์ ่ีนกั เรียนหาข่าวมา มคี วามนา่ เช่อื ถือหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ชิ้นงาน ภาระงาน (รวบยอด) เฉลย เรอ่ื ง การใชง้ านอินเทอร์เนต็ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 1. ให้นักเรียนเลือกประเด็นปัญหาทางธรรมชาติที่กำหนดให้ จากทำการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุและ แนวทางแก้ไขปญั หา และตอบคำถามตอ่ ไปนใ้ี ห้ถกู ตอ้ ง ปัญหาดินเปรยี้ ว ปญั หาน้ำเนา่ เสีย ปญั หามลพษิ ทางอากาศ ปญั หาขาดแคลนน้ำในฤดแู ล้ง ปญั หาทนี่ กั เรียนเลือกคือ ...................................ป...ัญ....ห..า..น...้ำ..เ..น..่า..เ..ส..ีย............................................................... สาเหตขุ องปัญหา นกั เรยี นใช้คำค้นหาใดในการหาสาเหตุ ของปญั หา 1. แหลง่ น้ำเสยี ท่เี กดิ จากชุมชน ไดแ้ กก่ ารทง้ิ ขยะ ลงแมน่ ้ำลำคลองอยู่เป็นประจำ และการปล่อยน้ำ สาเหตขุ องปัญหานำ้ เนา่ เสีย เสียจากอาคารบา้ นเรือน 2. แหล่งน้ำเสียทีเ่ กิดจากอุตสาหกรรม ไดแ้ ก่ การ ชือ่ เว็บไซต์ ปล่อยนำ้ ทงิ้ จากโรงงานอตุ สาหกรรม ซึ่งปนเป้ือน สารเคมีตา่ ง ๆ เช่น กากน้ำตาล สารย้อมผ้า http://www.nsm.or.th/other- 3. แหลง่ น้ำเสียท่ีเกิดจากเกษตรกรรม ไดแ้ ก่ การ service/1757-online-science/knowless- ระบายน้ำจากสวนไรน่ าที่มกี ารปนเปื้อนสารเคมี inventory/sci-article/science-article- จากการเกษตร เชน่ ยาฆา่ แมลง ยากาจดั ศตั รูพชื เว็บไซต์มีความนnา่ sเชm่ือ/ถ38ือ4ห4รือไม่ เพราะเหตใุ ด น่าเช่ือถือ เพราะเป็นเวบ็ ไซต์ทล่ี งท้ายด้วย .or.th ซึง่ เป็นเว็บไซต์ขององค์การพพิ ธิ ภัณฑ์ วทิ ยาศาสตร์แหง่ ชาติ มีชื่อผู้เขยี นและอา้ งอิง แหลง่ ที่มา ระบวุ ันทีค่ ้นหาข้อมูลอยา่ งชัดเจน

แนวทางแกไ้ ขปญั หา นักเรียนใช้คำคน้ หาใดในการหาแนว ทางแกไ้ ขปัญหา แนวทางการแก้ไขปัญหานำ้ เน่าเสยี มี หลายวธิ ี เชน่ แนวทางการแกป้ ญั หาน้ำเสยี 1. การใช้กังหนั น้ำชัยพฒั นา 2. สระเตมิ อากาศชวี ภาพบำบัด ช่ือเว็บไซต์ 3. เครอ่ื งกรองน้ำธรรมชาติ 4. วิธีใช้น้ำดีไล่นำ้ เสยี https://www.hii.or.th/wiki84/index.php/ การแก้ไขปญั หาน้ำเสีย-เทคโนโลยี เว็บไซต์มีความน่าเชือ่ ถือหรือไม่ เพราะเหตุใด เช่อื ถือได้เพราะเป็นเว็บไซต์ที่ลงทา้ ย ด้วย .or.th ซงึ่ เป็นเว็บไซต์ขององค์กรที่ ไม่แสดงผลกำไร และมีการอา้ งองิ แหลง่ ท่ีมาท่เี ขอื่ ถือได้ 2. ใหน้ ักเรียนคน้ หาข่าวเก่ยี วกับปญั หาท่นี ักเรยี นเลอื ก โดยค้นหาทางอนิ เทอรเ์ น็ตและตอ้ งเป็น ข่าวท่ีเกดิ ขน้ึ ในปจั จุบนั หรอื มีอายขุ า่ วไมเ่ กนิ 2 ปี นักเรียนเลอื กค้นหาข่าวเกย่ี วกบั ปญั หา ..........................ป...ัญ...ห..า..น..้ำ..เ.น...่า..เ.ส..ีย.......................... หัวขอ้ ข่าว: ผลตรวจ \"โรงงาน\" ปลอ่ ยน้ำเสยี เกนิ มาตรฐาน 68 แหง่ วันที่เผยแพรข่ ่าว: 5 มิถนุ ายน 2560 (ตดิ ภาพข่าว)

สรปุ สาระสำคญั ของข่าว …น…า…ย…สม…ช…า…ย…ห…า…ญ…ห…ิร…ัญ……ป…ล…ัด…ก…ระ…ท…ร…ว…งอ…ตุ…ส…า…ห…ก…ร…รม……ได…้ม…อ…บ…ห…ม…า…ย…ให…ก้ …ร…ม…โร…ง…ง…าน…อ…ุต…ส…า…ห…ก…รร…ม……… …ต…ร…วจ…ส…อ…บ…ค…ุณ…ภ…า…พ…น…้ำ…ใน…แ…ม…น่ …้ำ…ส…า…ยห…ล…ัก…ท…วั่ …ป…ร…ะ…เท…ศ……โด…ย…เฉ…พ…า…ะ…ร…ิม…แม…่น…้ำ…ส…า…ย…ห…ล…ัก…7…ส…า…ย…ซ…งึ่ …ม…ี …… โรงงานจำนวน 1,400 โรง ไดม้ กี ารตรวจสอบเสร็จแลว้ 1,044 โรง คิดเปน็ รอ้ ยละ 75 พบวา่ …ค…ณุ …ภ…า…พ…น…ำ้ …จ…าก…ป…ล…า…ย…ท…่อ…น…้ำท…ง้ิ…โ…รง…ง…าน……ม…ีค…่า…เป…น็ …ไ…ป…ต…าม…เ…ก…ณ…ฑ…ท์ …ี่ก…ฎ…ห…ม…า…ยก…ำ…ห…น…ด…เ…ป…น็ ส…ว่…น…ใ…ห…ญ…่ แ…ต…่ …ม…ีโร…ง…ง…าน…ท…ี่ม…ผี …ล…ก…า…รต…ร…ว…จ…ว…ัดเ…ก…นิ …ก…ว…่าเ…ก…ณ…ฑ…์ …มจี…ำ…น…ว…น…6…8……โร…ง…ซ…ึง่ …ได…ม้ …คี …ำ…ส…ั่งใ…ห…แ้ …ก…้ไข…ป…ร…บั …ป…ร…ุงต…า…ม…… …พ….ร….…บ….โร…ง…ง…าน……ป…ี 2…5…3…5…ม…า…ต…ร…า…3…7…แ…ล…ว้ ………………………………………………………………………………………… เวบ็ ไซต์ทม่ี า: https://news.thaipbs.or.th/content/263122 นกั เรียนมวี ธิ กี ารหาข่าวในระยะเวลาไม่เกิน 2 ปี อยา่ งไร ...ใ..ช..้ค...ำ..ค..น้...ห..า..ว..่า....ข..า่ ..ว..น..้.ำ.เ..น..่า..เ.ส...ยี ...จ...า..ก..น...้นั ..เ..ข..า้..ส..ู่ก...า..ร..ค..น้...ห..า..ข..นั้...ส..งู....แ..ล..ว้..ร..ะ..บ...ุร..ะ..ย...ะ..ข..อ..ง..ป...ี.พ.....ศ......ท..่ีต...อ้ ..ง..ก..า..ร... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... เว็บไซตท์ น่ี กั เรยี นหาขา่ วมา มีความน่าเชอื่ ถือหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด .น...่า..เ.ช..ื่อ...ถ..ือ..เ..พ..ร..า..ะ..เ..ป..็น...เ.ว..บ็...ไ.ซ...ต..ท์...่ลี ..ง..ท...า้ ..ย..ด..้ว..ย......o...r...t.h....ซ...่ึง.เ..ป..น็...เ.ว..บ็...ไ.ซ...ต..์ข..อ...ง..อ..ง..ค..์ก...ร..ท..ี่ไ..ม..ห่...ว..ัง..ผ..ล..ก...ำ..ไ.ร............ .น...น่ั ..ค...ือ..อ..ง..ค...ก์ ..า..ร..ก..ร..ะ...จ..า..ย..เ.ส...ยี ..ง..แ..ล..ะ...แ..พ...ร..่ภ..า..พ...ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..แ..ห...ง่..ป..ร..ะ...เ.ท...ศ..ไ.ท...ย....ซ..งึ่..เ.ป...น็ ..อ...ง..ค..์ก..ร..ท...ี่เ.ช...ื่อ..ถ..ือ...ไ.ด...้ ..... .แ..ล...ะ..ม..ีก...า..ร..ร..ะ..บ...ุว..ัน..ท...เ่ี .ผ..ย...แ..พ...ร..่อ..ย...า่ .ง..ช...ัด..เ.จ...น............................................................................................. .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ผู้ตรวจ (นายจร แก้วหาญ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 วนั ท่ี ........................................... บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข / พัฒนา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นายฉตั รชยั ชายแก้ว) ตำแหนง่ ครโู รงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ 2