เอกสารประกอบการพิจารณาส่งเสริมและคัดเลือกนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี_ฉัตรชัย

-2- เอกสารประกอบการพจิ ารณาส่งเสริมและคัดเลอื กนวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดี “โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (คนละไมเ่ กิน 30 หน้า) ช่อื ผลงาน ห้องเรยี นคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ (หอ้ งพระออนไลน์) สอดคล้องกับคุณลักษณะ  ความพอเพยี ง  ความกตญั ญู  ความซ่อื สัตยส์ ุจริต  ความรับผิดชอบ  อุดมการณค์ ุณธรรม คุณธรรมอัตลักษณ์ (โปรดระบ)ุ ................................................................................ ชอ่ื ผ้พู ัฒนานวตั กรรม นายฉัตรชัย ชายแกว้ โรงเรยี น/หน่วยงาน นคิ มสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ ๒ สังกดั สพป./สพม. สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๒ โทรศัพท.์ ..............................-.....................................................โทรสาร...........................................-................................................ E-mail : [email protected] โทรศพั ท์เคลื่อนที่ 099-3609988 รายละเอยี ดการนำเสนอนวตั กรรม 1. ความสำคญั ของนวตั กรรม 1.1 เหตุผลที่เกิดจากแรงบันดาลใจ ความจำเป็น ปัญหาหรือความต้องการที่จัดทำผลงาน นวตั กรรม การเตรียมพร้อมที่จะสร้างคนไทยยุคใหม่ในโลกปัจจุบันสู่อนาคตมีความสำคัญยิ่ง เด็กไทยยุค เทคโนโลยีสารสนเทศ จะต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ มีความรอบรู้ มีความพร้อม มีความมุ่งมั่น มีจินตนาการ มองการณ์ไกล มคี วามคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรคแ์ ละสามารถอยู่ร่วมกับผูอ้ นื่ อยา่ งมคี วามสขุ การเรยี นรู้จะประสบความสำเร็จ ที่สุดเม่ือกจิ กรรมการเรยี นรูเ้ ก่ียวข้องโดยตรงกับประสบการณ์ทางกายภาพทีเ่ ป็นรปู ธรรมจับต้องได้ เราจะจำส่งิ ต่างๆ ได้แม่นยำที่สุด เมื่อข้อเท็จจริงต่างๆ และทักษะปรากฏอยู่ในกิจกรรมในชีวิตจริงตามธรรมชาติ ซึ่งทุกคนสามารถ พฒั นาปญั ญา แต่ละด้านใหส้ งู ขึน้ ถึงระดบั ใช้การได้ถ้ามีการฝึกฝนท่ีดี มกี ารใหก้ ำลังใจท่เี หมาะสมในสภาพแวดล้อมที่ เอื้อต่อ การเรียนรู้ และปัญญาด้านต่างๆ สามารถทำงานร่วมกันได้ ดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ใหส้ อดคล้องกับ การทำงานของสมองนบั เปน็ ส่ิงสำคญั เพอ่ื ให้ผู้เรยี นสามารถพัฒนาศกั ยภาพของสมองได้อย่างเต็ม ความสามารถ และ

-3- สามารถทำงานและอยูร่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนได้อยา่ งมีความสุข การศึกษาในยคุ Thailand 4.0 มีความหมายมากกว่าการเตรียม ความพร้อมด้านความรู้เท่านั้น แต่เป็นการเตรียมมนุษย์ให้เป็นมนุษย์ โดยมีการกำหนดทิศทางที่ชัดเจนและมีแผนใน การเตรียมความพร้อมของคน ทุกด้าน ให้สามารถมีชีวิตที่ดี อยู่รอดในสังคม และทำมาหากินเป็น โดยเฉพาะในส่วน ของนักเรียนต้องสอนให้มี \"ความรู้คู่คุณธรรม และมีทักษะในศตวรรษที่ 21\" ก็มีความสำคัญต่อการพัฒนาเด็กและ เยาวชนให้มีความเขา้ ใจและรูเ้ ท่าทันโลกยคุ Thailand 4.0 การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมในยุคปฏิรูปการศึกษานั้น ครูผู้สอนและผู้บริหารจะต้องตระหนัก และให้ความสำคัญในการจดั กจิ กรรมท่ีส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนไดพ้ ัฒนาตนเอง มุ่งสูก่ ารปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรม คือ การ เน้นวิถชี วี ิตของเดก็ ต้ังแต่เรื่องการกิน อยู่ ดู ฟัง ไปจนกระท่ังเรื่องการพัฒนาทักษะทั้งในด้านการใช้ ร่างกาย การคดิ การกระทำท่ีเป็นประโยชน์ตอ่ ตนเองและผู้อื่น ตลอดจนการจดั สภาพแวดล้อมท่ีเปน็ ธรรมชาติ เพื่อให้เด็กตระหนักต่อ ความสัมพันธ์ระหว่างตนเองกับโลกรอบตัว ทั้งนี้ ครูหรือผู้สนใจที่ต้องการปลูกฝังคุณธรรมให้กับเด็ก จำเป็นจะต้อง ศึกษาแนวคิดสำคัญของคุณธรรมเหลา่ นั้นให้เข้าใจอย่างแทจ้ ริง คำนึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็ก และความสนใจ ในการเรียนรู้ของเด็กที่แตกต่างกันออกไปตามพื้นฐานของเด็กและสภาพแวดล้อมรอบตัวเป็นสำคัญ แล้วจึงนำมา ประยุกต์ใช้ให้เหมาะกับบริบทหรือหน่วยการเรียนรู้ต่าง ๆ ในโรงเรียน เพื่อผู้เรียนจะได้มีความพร้อมและสามารถ พัฒนาตนเองสกู่ ารศกึ ษาในยุคปจั จบุ ันได้เป็นอยา่ งดี สามารถปรบั ตวั เขา้ กบั คนอนื่ และอยใู่ นสงั คมได้อย่างมคี วามสุข จากปัญหาดังกล่าวข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนจึงได้ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาคุณธรรม ดา้ นความรบั ผดิ ชอบและความซอื่ สตั ยข์ องนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 - 6 โรงเรยี นนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ ๒ และตอบสนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ในการเสรมิ สร้างคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของ สถานศึกษาภายใต้ชื่อ “โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” จึงได้จัดทำนวัตกรรม สร้างสรรค์คุณธรรม ด้วยห้องเรียนคุณธรรม พื้นฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ขึ้น เพื่อเป็นการถ่ายทอด ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ สำหรับนักเรียน และยังมีหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ นิทานคุณธรรม ให้นักเรียนได้ อ่านเพื่อความเพลิดเพลิน และได้ข้อคิดดีๆ จากผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เหมาะกับสถานการณ์ใน ปัจจบุ นั ทนี่ ักเรยี นยงั ไมส่ ามารถมาโรงเรียนได้ แต่นักเรียนกย็ งั เขา้ หอ้ งพระได้ เพือ่ ศกึ ษาหาความรู้ทางธรรมไดเ้ ช่นกัน 1.2 แนวคดิ หลักการสำคญั ทเ่ี ก่ียวข้องกับผลงานหรือนวตั กรรมสามารถอ้างถึงแนวคิดหลักการ ทฤษฎี รปู แบบ วิธกี าร ฯลฯ ทน่ี ำมาใชใ้ นการออกแบบผลงานหรือนวัตกรรมได้ กระทรวงศกึ ษาธิการ ไดป้ ระกาศนโยบายเร่งรดั การปฏริ ปู การศึกษา โดยยดึ คุณธรรมนำความรู้ สร้าง ความตระหนักสำนึกในคุณคา่ ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสมานฉันท์ สันติวธิ ี วิถีประชาธิปไตย พัฒนาคนโดย ใช้คุณธรรมเป็นพื้นฐานของกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยง ความร่วมมือของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบันศาสนา และสถาบนั การศึกษา โดยมจี ุดเน้นเพื่อพฒั นาเยาวชนให้เป็นคนดี มคี วามรู้ และอยดู่ ีมีสขุ ดงั นั้น เพือ่ ให้การขบั เคล่อื น ดังกล่าวมีความชัดเจน เกิดประสิทธิภาพสูงสุด และสามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรมด้วย “คุณธรรม พืน้ ฐาน 8 ประการ” ท่คี วรเรง่ ปลกู ฝังแก่ผเู้ รยี น ดงั นี้ 1) ขยัน คือ ความตง้ั ใจเพยี รพยายามทำหน้าท่กี ารงานอย่างตอ่ เน่ือง สม่ำเสมอ อดทนไม่ท้อถอยเม่ือ พบอปุ สรรค ความขยนั ตอ้ งควบคู่กบั การใช้ปัญญา แกป้ ญั หาจนเกดิ ผลสำเร็จตามความมงุ่ หมาย ผู้ทีม่ ีความขยัน คอื ผู้ ท่ตี ้ังใจทำอยา่ งจรงิ จังตอ่ เนือ่ งในเรือ่ งท่ีถกู ที่ควร เป็นคนสู้งาน มคี วามพยายาม ไม่ท้อถอย กลา้ เผชิญอปุ สรรค รักงาน ที่ทำ ตง้ั ใจทำหนา้ ทีอ่ ย่างจรงิ จงั 2) ประหยัด คือ การรู้จักเก็บออม ถนอมใช้ทรัพย์สิน สิ่งของให้เกิดประโยชน์คุ้มค่า ไม่ฟุ่มเฟือย ฟุ้งเฟ้อ ผู้ที่มีความประหยัด คือ ผู้ที่ดำเนินชีวิตเรียบง่าย รู้จักฐานะการเงินของตน คิดก่อนใช้ คิดก่อนซ้ือ เก็บออม ถนอมใชท้ รัพย์สินสงิ่ ของอยา่ งคมุ้ ค่า รู้จักทำบญั ชีรายรับ - รายจา่ ยของตนเองอยู่เสมอ

-4- 3) ซ่ือสตั ย์คอื ประพฤติตรง ไมเ่ อนเอียง ไม่มเี ล่หเ์ หลยี่ ม มคี วามจรงิ ใจ ปลอดจากความรูส้ ึกลำเอียง หรืออคติ ผทู้ ่มี คี วามซอื่ สัตย์ คอื ผ้ทู ี่มคี วามประพฤตติ รง ทัง้ ตอ่ หนา้ ที่ ตอ่ วิชาชพี ตรงต่อเวลา ไม่ใช้เล่หก์ ล คดโกง ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม รับรู้หนา้ ทีข่ องตนเอง และปฏิบัติอย่างเตม็ ท่ถี กู ต้อง 4) มีวินัย คือ การยึดมั่นในระเบียบแบบแผน ข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ ซึ่งมีทั้งวินัยในตนเองและ วนิ ยั ต่อสงั คม ผทู้ มี่ ีวินยั คือ ผูท้ ่ีปฏิบตั ิตนในขอบเขต กฎระเบยี บของสถานศึกษา สถาบัน/องคก์ ร/สงั คม และประเทศ โดยท่ตี นเองยินดปี ฏบิ ตั ติ ามอยา่ งเตม็ ใจและตงั้ ใจ 5) สุภาพ คือ เรียบร้อย อ่อนโยน ละมุนละม่อม มีกิริยามารยาทที่ดีงาม มีสัมมาคารวะ ผู้ที่มีความ สภุ าพ คือ ผู้ที่ออ่ นนอ้ มถ่อมตนตามสถานภาพและกาลเทศะ ไมก่ ้าวร้าว รุนแรง วางอ านาจข่มผอู้ น่ื ทง้ั โดยวาจา และ ทา่ ทาง แต่ในเวลาเดยี วกนั ยงั คงมีความม่นั ใจในตนเอง เปน็ ผู้ท่มี มี ารยาท วางตนเหมาะสมตามวัฒนธรรมไทย 6) สะอาด คือ ปราศจากความมัวหมอง ทั้งกาย ใจ และสภาพแวดล้อม ความผ่องใส เป็นท่ีเจริญตา ทำให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น ผู้ที่มีความสะอาด คือ ผู้รักษาร่างกาย ที่อยู่อาศัย สิ่งแวดล้อม ถูกต้องตาม สขุ ลกั ษณะ ฝกึ ฝนจติ ใจมใิ ห้ขนุ่ มวั มคี วามแจม่ ใสอยู่เสมอ 7) สามัคคี คือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลยี วกนั ความปรองดองกนั ร่วมใจกนั ปฏิบตั ิงาน ให้บรรลุผลตามที่ต้องการ เกิดงานการอย่างสร้างสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน เป็นการ ยอมรับความมีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางความคิด ความหลากหลายในเรื่องเชื้อชาติ ความกลม เกลียวกนั ในลกั ษณะเช่นนี้ เรยี กอกี อยา่ งวา่ ความสมานฉนั ท์ 8) มีน้ำใจ คือ ความจริงใจท่ีไม่เห็นแก่เพียงตวั เองหรือเรื่องของตัวเอง แต่เห็นอกเหน็ ใจ เห็นคุณคา่ ในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้ออาทร เอาใจใส่ ให้ความสนใจในความต้องการ ความจำเป็น ความทุกข์สุขของผู้อื่น และ พร้อมทีจ่ ะให้ความช่วยเหลือเก้อื กูลกันและกนั ผทู้ ี่มนี ้ำใจ คอื ผ้ใู ห้และผ้อู าสาชว่ ยเหลอื สังคม 2. จุดประสงคแ์ ละเป้าหมายของนวัตกรรม 2.1 จุดประสงค์ 2.1.1 เพ่อื ปลกู ฝังให้นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 -6 โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ ๒ มีระเบยี บวินยั ศีลธรรม คณุ ธรรมพืน้ ฐาน 8 ประการ 2.1.2 เพ่ือส่งเสริมให้นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6 โรงเรยี นนิคมสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ ๒ มีความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสงั คม มจี ิตสาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ติ อยใู่ นสงั คมไดอ้ ย่างเปน็ สขุ 2.2 เป้าหมาย 2.2.1 ดา้ นปริมาณ นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ ๒ เขา้ ใช้งาน และศกึ ษาหอ้ งเรียนคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 ร้อยละ 100 2.2.2 ดา้ นคณุ ภาพ นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 – 6 โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ ๒ มพี ฤตกิ รรม ทพ่ี ึงประสงค์ทงั้ สงั คมบา้ นและโรงเรยี น

-5- 3. กระบวนการพฒั นานวตั กรรมหรือขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ๓.๑ กระบวนการพัฒนานวัตกรรม

-6- ๓.๒ ข้ันตอนการดำเนนิ งาน ๓.๒.๑ สรา้ งห้องเรยี นคุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) เพื่อใหน้ ักเรยี น เข้ามาศกึ ษา คุณธรรม จริยธรรม ได้ทุกที่ ทุกเวลา วธิ เี ข้าใช้งานหอ้ งเรียนคณุ ธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) https://sites.google.com/view/teacherchatchai หรือ สแกน QR CODE

-7- ๓.๒.๑ ภายในหอ้ งเรยี นคุณธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) แบ่งหมวดหมู่ดังนี้ - คณุ ธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ - แบบสวดมนต์ไหวพ้ ระของนกั เรียน พรอ้ มคลปิ เสยี งจาก Youtube.com - คุณธรรมสำหรบั เดก็ ดี - คุณธรรมนกั เรยี น 10 ประการ - นทิ านสรา้ งเด็กดี เร่อื ง ลกู หนแู บง่ ใหน้ ะ (หนังสอื อิเล็กทรอนิกส์) - นิทานสร้างเดก็ ดี เรื่อง หัวใจดวงโตของอดู๊ อู๊ด (หนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์) - นิทานอีสป เร่อื ง กากับหงส์ (หนังสืออิเล็กทรอนิกส์) - หนูไดเ้ รยี นรู้อะไรจากห้องเรียนคุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ (หอ้ งพระออนไลน์) - เนื้อหาด้านคุณธรรมพืน้ ฐาน 8 ประการ โดยนักเรียนสามารถเลือกศึกษาได้ตามความต้องการ เมื่อศึกษาเรียบร้อย ก็เข้าไปพิมพ์ข้อความเกี่ยวกับเรื่องที่ทำได้ทำความเข้าใจวันละ 1 เรื่อง ผ่านเมนู หนูได้เรียนรู้อะไร ซึ่งสร้างขึ้นจาก กระดาน Padlet

-8-

-9- - แบบสวดมนต์ไหว้พระของนกั เรยี น เพ่ือใหน้ กั เรยี นได้ทบทวนแบบสวดมนต์ทป่ี กตไิ ด้สวดพร้อมกนั ในหอ้ งพระของ โรงเรียนนิคมสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ ๒ ในชว่ งเทยี่ ง และเยน็

- 10 - - คลิปเสียงบทสวดมนต์ จาก Youtube.com เพื่อให้นักเรียนสามารถออกเสียงตามได้ถูกตอ้ ง นอกจากน้ยี งั มคี ำแปล ให้ฟังอีกดว้ ย - คุณธรรมสำหรับเด็กดี แผ่นปา้ ยโปสเตอร์ นา่ รัก ชวนอา่ น สรา้ งแรงบันดาลใจง่ายๆ ในการเปน็ เดก็ ดี

- 11 - - คุณธรรมนักเรียน 10 ประการ อา่ นแลว้ เขา้ ใจวา่ การเปน็ นกั เรยี นที่ดตี อ้ งเร่มิ จากตรงไหน ขอ้ ไหนทำได้ ลอง ชวน กันมาอธบิ ายใหค้ รูและเพ่อื นๆ ฟัง แลกเปลย่ี นความคิดเห็นกนั ผ่านเมนู หนูไดเ้ รียนรูอ้ ะไร

- 12 - - นทิ านสรา้ งเดก็ ดี เรอ่ื ง ลกู หนแู บ่งใหน้ ะ (หนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์) จัดทำโดย เดก็ ชายธรี เดช โชติ นักเรียนโรงเรยี นนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ ๒

- 13 - - นทิ านสรา้ งเดก็ ดี เร่อื ง หัวใจดวงโตของอูด๊ อู๊ด (หนังสอื อิเล็กทรอนิกส์) จดั ทำโดย เดก็ หญิงสดุ าวรรณ เฉ่อื ยทอง นกั เรียนโรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ ๒

- 14 - - นิทานอีสป เร่อื ง กากบั หงส์ (หนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์) จัดทำโดย เด็กหญงิ รสุ นี นเิ ยะ นกั เรียนโรงเรยี นนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ ๒

- 15 - - หนูไดเ้ รียนรู้อะไรจากห้องเรยี นคุณธรรมพ้นื ฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) สรา้ งขน้ึ ด้วย Padlet.com เพ่ือ เปน็ กระดานสนทนาออนไลน์ สำหรับการแลกเปลี่ยน เรยี นรู้ ตลอดจนแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ของครแู ละนักเรียน 4. ผลการดำเนนิ การ/ผลสัมฤทธ์/ิ ประโยชน์ท่ไี ดร้ บั ๔.๑ นักเรยี นเกิดแรงบนั ดาลใจในการมีระเบยี บวินัย ศีลธรรม คุณธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ ๔.2 นกั เรยี นได้เรยี นรคู้ ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และศลี ธรรมอันดีงาม ๔.3 นักเรยี นสวดมนต์ นัง่ สมาธิ แผ่เมตตาจนเกดิ เป็นนิสยั และหลักธรรมคำสอนไปปฏิบตั ิได้จริง โดยทสี่ ามารถปฏบิ ตั ิได้ทกุ ท่ี ทกุ เวลา ประโยชนท์ ไี่ ด้รับ 1. นักเรียนฝึกปฏบิ ตั ิและนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ชีวติ จริง สถานการณ์จรงิ ได้อย่างถูกตอ้ ง 2. นกั เรยี นมีความภาคภูมใิ จในความเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี 3. นกั เรียนไดร้ บั การยอมรับในระดับโรงเรยี น ชมุ ชน จังหวดั ตลอดจนระดับท่สี งู ข้ึน 5. ปัจจยั ความสำเรจ็ นักเรียนพัฒนาตนเอง ในดา้ นการใชท้ กั ษะด้านการส่ือสาร ทกั ษะชีวติ การใช้สื่อเทคโนโลยี การสรา้ งภาวะความเป็นผู้นำ และพัฒนาทักษะกระบวนการคดิ เกดิ ผลลัพธ์ทด่ี ีต่อตัวนกั เรียน

- 16 - 6. บทเรียนทไ่ี ด้รับ (Lesson Learned) 1. ดา้ นนกั เรยี น - บันทึกส่ิงท่ีได้เรียนรู้ บนั ทกึ ผลงานความดี เพ่อื ทบทวนตัวเอง - ได้รับเกยี รติบัตร หากผา่ นเกณฑท์ ี่ตง้ั ไว้ - มีโอกาสพัฒนาตนเอง ในดา้ นการใชท้ ักษะด้านการสอื่ สาร ทกั ษะชีวติ การใชส้ ือ่ เทคโนโลยี การ สรา้ งภาวะความเปน็ ผู้นำ และพัฒนาทกั ษะกระบวนการคิด - เป็นพืน้ ทแี่ สดงผลงานการเปลีย่ นแปลงของผเู้ รยี นที่เขา้ รว่ มโครงการแล้วเกิดผลลัพธท์ ่ดี กี ับ ตัวเอง เช่น การจัดทำหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เป็นตน้ 2. ดา้ นครูและบคุ ลากร - สามารถทำเป็นผลงานวิจัย โดยใช้สื่อ ห้องเรียนคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) เป็นเคร่อื งมือในการทำวจิ ัย - ไดร้ ับใบประกาศเกียรตคิ ุณจากผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น - มรี ะบบงาน และเคร่อื งมือ สอ่ื อุปกรณท์ ีช่ ว่ ยในการดแู ลพฒั นาผู้เรยี น เม่อื ผูเ้ รียนมพี ฤตกิ รรมท่ี ดี จะทำให้การดูแลง่าย ส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้ และพัฒนาความสามารถทางวิชาการ และคุณธรรม จริยธรรม ไดง้ ่ายขึ้น - ครูเกิดความรักในวิชาชีพของตนเอง มีความปลืม้ ปีติและภาคภูมิใจที่ได้ ส่งเสริมและพัฒนาให้ลูก ศิษย์เป็นคนเกง่ และดี - สามารถนำผลงานที่ได้ดำเนินการโครงการ มาเป็นแนวทางในพฒั นาตนเองเพ่อื รองรบั การประเมิน ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ในสายผู้สอน 3. ด้านของสถานศึกษาและผ้บู ริหาร - มสี ่อื นวตั กรรม สนองการเปน็ โรงเรยี นวิถีพุทธ - มกี ารบันทึกผลงานของโรงเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ บนเว็บไซต์ของโรงเรียน ซึ่งสามารถนำกลับไปใช้ อ้างองิ เพ่ือใชป้ ระกอบเกณฑ์การพิจารณาของโครงการเกย่ี วกบั คุณธรรมอน่ื ๆ ทท่ี างสถานศกึ ษาไดเ้ ข้ารว่ มตาม นโยบายจากหนว่ ยงานตน้ สังกดั - ได้รบั การส่งเสริม สนับสนุน แลกเปล่ียนเรยี นรู้ ระหวา่ งสถานศกึ ษากบั หนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวข้อง กบั โครงการในการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาไปพรอ้ มกนั สถานศกึ ษาสามารถนำผลงานที่ไดด้ ำเนินการมาเป็น แนวทางในการประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านของบคุ ลากรทางการศึกษา

- 17 - 7. การเผยแพร่/การไดร้ บั การยอมรบั /รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ วิธีเขา้ ใชง้ านหอ้ งเรียนคุณธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ (หอ้ งพระออนไลน์) ตามท่อี ย่เู วบ็ ไซตค์ อื https://sites.google.com/view/teacherchatchai หรอื สแกน QR CODE เพื่อเขา้ ห้องเรยี นคุณธรรม รางวลั ที่ได้รบั ข้าพเจ้าได้รับรางวัลการประกวดสื่อนวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 จากศูนย์ประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยสอดแทรก นิทานคุณธรรมลงในห้องเรียนไมโครเลิร์นนิ่ง บทเรียนแสนสนุกฉบับกระเป๋า เพื่อให้นักเรียนเกิดความเพลิดเพลินใน การเรียน ไม่รู้สึกถูกบังคับให้เรียนคุณธรรมจริยธรรม แต่นักเรียนได้ซึมซับคุณธรรมจริยธรรมผ่านหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ ระหว่างการจัดการเรียนการสอน และเป็นการต่อยอดในการจัดทำห้องเรียนคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ (ห้องพระออนไลน์) ดา้ นนักเรียน ข้าพเจ้ามุ่งม่นั พฒั นาตนเองในด้านตา่ งๆ ทั้งทางดา้ นวชิ าการ และวิชาชพี ของตน และ ยังฝกึ ฝนพฒั นานักเรยี นให้ความดกี อ่ นความเกง่ ฝึกทกั ษะ รวมถึงระเบียบวนิ ัยและพฒั นานักเรยี นทุกคนอย่างเทา่ เทยี มกนั ฝกึ ฝนนักเรยี นเพื่อเขา้ รว่ มการแขง่ ขนั จนไดร้ ับรางวลั ทางวชิ าการ

- 18 -

- 19 - 8. เงือ่ นไขความสำเรจ็ 1. การวางแผนการดำเนนิ การรว่ มกับบคุ ลากรครูในโรงเรยี นทกุ คน 2. นกั เรียนใหค้ วามรว่ มมอื ในการเขา้ หอ้ งเรียนเปน็ อยา่ ง 3. ไดร้ ับการสนับสนนุ จากผบู้ รหิ าร และติดตามการดำเนนิ งานอยา่ งตอ่ เน่ือง ๔. ครูตอ้ งศึกษากระบวนการดำเนินกาและจดั กิจกรรมไดต้ อ่ เนอื่ งไม่มองข้ามปญั หาที่เกดิ ขน้ึ กับเด็ก ควรเปิดใจรับฟัง และเสนอความคิดเห็นอย่างสรา้ งสรรคใ์ นการจัดทำหอ้ งเรียนคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ (ห้องพระ ออนไลน์) ๕. นักเรยี นควรได้รับการสง่ เสริมการปลกู ฝงั ในเร่อื งคุณธรรม จรยิ ธรรมอยา่ งตอ่ เนอื่ ง และ แกป้ ญั หาพฤติกรรมต่างๆ อยา่ งทันทว่ งที ผา่ นกระบวนการความรว่ มมือคุณครูทุกคน