แผนการสอนเรื่องการคูณ

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 2 รายวชิ า คณิตศาสตร์ รหสั วชิ า ค 14101 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 15 ชัว่ โมง หน่วยการเรียนที่ 4 เร่อื ง การคณู เวลา 1 ชั่วโมง เรือ่ ง การคณู จานวนหน่ึงหลักกับจานวนทีม่ ากกว่าสห่ี ลกั สอนวันที่ ชื่อผู้สอน นางสาววรวรรณ์ ขันปงิ ป๊ดุ 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ัด มาตรฐาน มาตรฐานการเรยี นรู้ ค1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการ ของจานวน ผลที่เกิดขนึ้ จากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และนาไปใช้ ตวั ช้ีวดั ป.4/7 ประมาณผลลัพธข์ องการบวก การลบ การคณู การหาร จากสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม 2. สาระสาคัญ การคณู จานวนมีวิธีการท่ีหลากหลายและใช้ทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ในการหา คาตอบ และตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ ส่วนการแกโ้ จทย์ปญั หาการคูณ ต้องวเิ คราะหโ์ จทย์ และ แสดงวิธที า เพือ่ หาคาตอบ รวมท้งั ต้องตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ เมอ่ื กาหนดจานวนทม่ี ีหนงึ่ หลัก กบั จานวนท่ีมากกว่าส่หี ลกั ให้ นักเรียนสามารถ 1. หาผลคณู ได้ 2. ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาตอบทไ่ี ด้

4. สาระการเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ (Knowledge) 1. การคูณจานวนหน่ึงหลักกับจานวนมากกว่าสีห่ ลัก 2. การคณู จานวนมากกว่าหน่งึ หลกั กบั จานวนมากกวา่ สองหลกั 3. โจทย์ปญั หาการคูณจานวนหนง่ึ หลักกบั จานวนมากกวา่ ส่ีหลัก 4. โจทย์ปัญหาการคูณจานวนมากกว่าหนงึ่ หลักกบั จานวนมากกว่าสองหลัก 5. การสร้างโจทย์ปญั หาการคูณ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (Process) 1. การสื่อสารเพ่ืออธบิ ายความสาคญั ของการคูณ 2. สามารถนาเสนอการคณู 3. การแสดงทกั ษะการใช้เทคโนโลยีเพ่อื การศึกษาเก่ียวกับการคณู 4. การนาความร้ทู างคณิตศาสตรม์ าประยกุ ต์ หรอื เชอื่ มโยงไปใชใ้ นชีวติ จรงิ เจตคติ 1. รว่ มศึกษาและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมประกอบการเรียนรเู้ กี่ยวกับการคูณด้วยความตั้งใจเรยี น 2. มีความรับผดิ ชอบ และทางานเป็นระเบยี บรอบคอบในการทางาน 3. ตระหนักถงึ ความเชอ่ื ม่นั ในตนเองในการรว่ มศกึ ษาและปฏบิ ตั ิกจิ กรรมประกอบการเรียนรู้ เกยี่ วกับการคณู 4. ตระหนกั ในคุณค่าและมีเจตคติทด่ี ีต่อวิชาคณติ ศาสตร์ ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)  รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อยู่อย่างพอเพียง  ซ่อื สตั ย์สุจริต  มงุ่ มัน่ ในการทางาน  มีวนิ ัย  รักความเป็นไทย  ใฝ่เรียนรู้  มจี ติ สาธารณะ 5. ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน  ความสามารถในการส่ือสาร  ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป้ ญั หา  ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. กิจกรรมการเรียนการสอน ( วิธีสอนแบบอปุ นยั ) ข้ันท่ี 1 เตรียม 1. นกั เรียนทอ่ งสูตรคณู แม่ 2 ถงึ แม่ 12 พรอ้ มๆ กัน ข้ันที่ 2 สอนหรอื แสดง 2. ครูตดิ โจทย์การคูณจานวนท่ีมีหนง่ึ หลักกับจานวนท่มี หี ลายหลกั (ไม่มกี ารทด) เชน่ 42,132 x 2 = วิธที า ขัน้ ท่ี 1 42132 คณู ในหลักหนว่ ย 2 คณู 2 ได้ 4 ใส่ 4 ในหลกั หน่วย × 2 4 ขัน้ ที่ 2 คูณในหลกั สิบ 2 คูณ 3 ได้ 6 ใส่ 6 ในหลักสิบ 42132 × 2 64

ขั้นที่ 3 คณู ในหลกั รอ้ ย 2 คูณ 1 ได้ 2 ใส่ 2 ในหลักรอ้ ย 42132 × 2 26 ขั้นท่ี 4 คณู ในหลกั พนั 2 คณู 2 ได้ 4 ใส่ 4 ในหลกั พัน 42132 × 2 4264 ขัน้ ท่ี 5 คณู ในหลกั หม่นื 2 คณู 4 ได้ 8 ใส่ 8ในหลักหม่ืน 42132 × 2 24264 สรปุ ไดว้ า่ 42,132  2 = 84,264

3. ครตู ิดโจทย์การคณู จานวนทมี่ ีหน่ึงหลักกับจานวนท่มี หี ลายหลกั (มีการทด) เช่น วธิ ที า 1 14,345 x 3 = 14345 ข้นั ท่ี 1 คูณในหลักหนว่ ย × 3 คูณ 5 ได้ 15 ซ่งึ 15 คือ 1 สบิ กับ 5 หน่วย ใส่ 5 ในหลกั หน่วย ทด 1 ในหลักสิบ 3 5 ข้ันท่ี 2 11 คูณในหลักสิบ 14345 3 คณู 4 สิบได้ 12 สบิ รวมกับทด 1 สิบ เป็น 13 สบิ 13 สบิ คือ 1 ร้อย กับ 3 สบิ × ใส่ 3 ในหลักสิบ ทด 1 ในหลกั รอ้ ย 3 35 ขนั้ ที่ 3 111 คูณในหลกั ร้อย 14345 3 คณู 3 ร้อย ได้ 9 ร้อย รวมกับทด 1 ร้อย เป็น 10 รอ้ ย 10 รอ้ ย คือ 1 พัน กบั 0 รอ้ ย × ใส่ 0 ในหลักรอ้ ย ทด 1 ในหลักพัน 3 035

ข้นั ที่ 4 1111 คูณในหลกั พัน 14345 3 คูณ 4 พัน ได้ 12พัน รวมกับทด 1 พัน เป็น 13 พัน 13 พนั คอื 1 พนั กับ 1 หมนื่ กบั 3 พัน × ใส่ 3 ในหลกั พนั ทด 1 ในหลักหมนื่ 3 3035 ข้นั ท่ี 5 1111 คูณในหลักหมื่น 14345 3 คูณ 1 หมืน่ ได้ 3 หมนื่ รวมกับทด 1 หม่นื เปน็ 4 หม่ืน × ใส่ 4 ในหลกั หม่นื 3 43035 สรุปไดว้ า่ 14,345  3 = 43,035 4. ใหน้ ักเรยี นอาสาสมัครออกมาหาผลคูณ โดยแสดงการคณู เป็นข้นั ๆ และอธบิ ายวิธกี ารคณู ในแต่ละขน้ั ขัน้ ท่ี 3 เปรยี บเทียบและรวบรวม 5. ใหน้ ักเรยี นจบั คกู่ นั หาผลคณู โดยแสดงการคูณเป็นข้ันๆ และอธิบายวธิ กี ารคูณประกอบ ขั้นท่ี 4 สรปุ 6. นกั เรียนแต่ละคู่ นาเสนอวธิ กี ารคณู และผลการคูณ ขน้ั ท่ี 5 นาไปใช้ 7. ใหน้ กั เรยี นฝึกทกั ษะการคณู จานวนหนึง่ หลักกบั จานวนมากกวา่ ส่หี ลกั เพมิ่ เตมิ ตามใบงานที่ 3 เรื่อง การคณู จานวนหนึง่ หลกั กบั จานวนท่มี ากกวา่ ส่หี ลัก

7. สื่อ/วสั ดอุ ปุ กรณ์/แหล่งเรียนรู้ 7.1 สอ่ื 7.1.1 การคูณ… มหาสนกุ 7.1.2 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การคณู จานวนหนง่ึ หลกั กับจานวนท่ีมากกวา่ ส่ีหลัก 8. การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ วธิ ีการ วธิ วี ดั เครือ่ งมือ เกณฑก์ ารประเมิน K ตรวจใบงานที่ 2 1. ตรวจใบงานท่ี 2 ใบงานท่ี 2 ไดคะแนนร้อยละ 60 ขึ้น สังเกตพฤติกรรมการ ไป ผา่ นเกณฑ์ P ทางานเปน็ กลมุ่ 1. สังเกตพฤติกรรมการ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ ระดบั พอใช้ (2) ทางานกล่มุ ทางานเปน็ กลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ A สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ไดค้ ะแนนระดบั (3) ข้ึน 1. ความมวี ินยั รายบคุ คล รายบุคคล ไป ผา่ นเกณฑ์ 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการ ทางาน ความคดิ เห็น (รองผูอ้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ / ผบู้ ริหาร / ผูท้ ่ีได้รบั มอบหมาย) ................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..................................................... (...................................................) ตาแหนง่ ................................................. วันท.ี่ .....................................................

บนั ทกึ หลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ รหสั วชิ า...............รายวิชา..................................ช้นั มัธยมศกึ ษาปที .ี่ .......... วนั ท.ี่ .........................................................................................ใช้สอนหอ้ ง...................เวลา............................ วันท.่ี .........................................................................................ใชส้ อนหอ้ ง...................เวลา................................ 1. ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................... 2. ปญั หา อปุ สรรค ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................... 3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ลงช่อื ...................................................................ผสู้ อน (.........................................................) ........................../........................../............................. หมายเหตุ ในการบนั ทึกผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ควรระบรุ ้อยละของนักเรยี นทผี่ ่านและไมผ่ า่ นในแตล่ ะ จดุ ประสงคท์ ีไ่ ด้ระบไุ ว้ในส่วนหน้าของแผนการจดั การเรียนรู้ และหากการบนั ทึกสมบูรณ์ในทกุ ส่วนสามารถใช้ เป็นขอ้ มลู เพื่อจดั ทาวิจยั ในชน้ั เรยี นได้

ภาคผนวก

ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การคณู จานวนหนึ่งหลักกับจานวนทีม่ ากกวา่ สีห่ ลัก ชือ่ …………….…………….…………..สกุล………………………………………เลขท่ี…………ชั้น…….... คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนหาคาตอบของการคณู 1. 12,345 × 2 = ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2. 3 × 15,532 = ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

เฉลย ใบงานที่ 2 เรือ่ ง การคูณจานวนหน่งึ หลกั กับจานวนท่ีมากกวา่ สี่หลัก ชื่อ…………….…………….…………..สกลุ ………………………………………เลขท่ี…………ชั้น…….... คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นหาคาตอบของการคณู 1. 12,345 × 2 = วิธที า 12,345 × 2 = 1 12345 × 2 24690 สรปุ ไดว้ า่ 12,345 × 2 = 24,690 2. 3 × 15,532 = วธิ ที า 3 × 15,532 = 111 15532 × 3 46596 สรปุ ได้วา่ 3 × 15,532 = 46,596

แบบประเมนิ ใบงานที่ 2 เลขท่ี ช่ือ – สกุล ข้อ ( คะแนน ) รวมคะแนน ร้อยละ สรปุ ผลการประเมนิ 1 (5) 2 (15) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑก์ ารผ่าน ร้อยละ 70 -100 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 0 – 69 ไม่ผ่านเกณฑ์

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม กลมุ่ ท.ี่ ............ คาช้แี จง ใหผ้ ูป้ ระเมนิ โดยทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนใหต้ รงกับความเป็น จรงิ มากทสี่ ดุ รายการประเมนิ ระดับคะแนน คะแนน หมายเหตุ 4321  ดี 1. ความรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าที่  ปรับปรงุ  ไมผ่ ่าน 2. ความร่วมมอื ในการทางาน 3. ขนั้ ตอนการทางาน 4. เวลา รวมคะแนนทีไ่ ด้ ระดับคุณภาพทไ่ี ด้ ดมี าก  พอใช้ ผลการตัดสิน ผา่ น ลงช่ือ........................................................ผูป้ ระเมนิ (........................................................)

แบบสังเกตพฤต หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่อื ง การคูณจานว ชั้นประถมศ คาชีแ้ จง ให้ครผู ู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนกั เรยี นในระหว ท่ี ชือ่ -สกุล มีวินัย 5 4 321

ติกรรมรายบุคคล วนหนง่ึ หลักกบั จานวนทมี่ ากกว่าสห่ี ลกั ศกึ ษาปีที่ 4 วา่ งเรียน แลว้ ขีด ลงในช่อง ใหต้ รงกบั ความเป็นจริง รายการสังเกต ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน รวม 15 4 3 2 1 5 4 32 1

เกณฑก์ ารตรวจใหค้ ะแนนคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คณุ ลักษณะ ตัวบ่งชี้พฤตกิ รรม เกณฑก์ ารประเมิน 1 . มวี ินัย 1.ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครวั มี 5 คะแนน เมือ่ มีพฤตกิ รรมครบทกุ ขอ้ ความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆ ในชีวิตประจาวัน 4 คะแนน เมื่อมพี ฤติกรรม 3 ข้อ 3 คะแนน เมอ่ื มพี ฤตกิ รรม 2 ขอ้ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 1.รจู้ ักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ัติได้ 2 คะแนน เมอื่ มีพฤตกิ รรม 1 ข้อ 2. รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 1 คะแนน เมื่อไม่มีพฤติกรรมใดๆเลย 3.เชอื่ ฟงั คาสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้ 4.ตงั้ ใจเรยี น 5 คะแนน เม่ือมพี ฤตกิ รรมครบทุกข้อ 4 คะแนน เมอ่ื มีพฤตกิ รรม 3 ข้อ 3. มงุ่ ม่ันใน 1.มคี วามตั้งใจและพยายามในการทางานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 3 คะแนน เมอื่ มพี ฤติกรรม 2 ข้อ การทางาน 2.มคี วามอดทนและไมท่ ้อแท้ต่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเร็จ 2 คะแนน เมื่อมพี ฤตกิ รรม 1 ข้อ 1 คะแนน เมื่อไม่มีพฤติกรรมใดๆเลย 5 คะแนน เมอ่ื มพี ฤตกิ รรมครบทุกขอ้ 4 คะแนน เมอ่ื มพี ฤติกรรม 3 ข้อ 3 คะแนน เม่อื มีพฤตกิ รรม 2 ขอ้ 2 คะแนน เมอื่ มพี ฤติกรรม 1 ข้อ 1 คะแนน เมอ่ื ไม่มพี ฤติกรรมใดๆเลย