Tenaga Perpustakaan Berprestasi

1 ` PETUNJUK TEKNIS PEMILIHAN TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH SMA/SMK BERPRESTASI TAHUN 2021 PEMERINTAH ACEH DINAS PENDIDIKAN ACEH 2021

2 KATA PENGANTAR Pemilihan Tenaga Perpustakaan sekolah berprestasi dan berdedikasi di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merupakan salah satu bentuk penghargaan dari pemerintah bagi Tenaga Perpustakaan sekolah yang memiliki prestasi dan dedikasi yang tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah binaannya. Melalui penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalisme Tenaga Perpustakaan sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan nasional yang berkemajuan.. Tema pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK Tahun 2021 adalah “Bergerak dengan Hati, Pulihkan Pendidikan”. Ruang lingkup kegiatan ini meliputi tugas dan fungsi Tenaga Perpustakaan Sekolah dalam penyelenggaraan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) untuk mengatasi learning loss pada masa Covid-19. Petunjuk Teknis ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi seluruh pihak yang terkait dengan penyelenggara Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK Tahun 2021. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik. Banda Aceh, 5 Oktober 2021, Kepala Dinas Pendidikan Aceh Drs. ALHUDRI, MM PEMBINA UTAMA MADYA NIP.19681122 199009 1 001

3 DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1 A. Latar Belakang ............................................................................................................ 1 B. Dasar Hukum ............................................................................................................... 1 C. Tujuan Petunjuk Teknis ................................................................................................. 3 D. Ruang Lingkup ............................................................................................................. 3 BAB II ............................................................................................................................. 4 KETENTUAN UMUM ..................................................................................................... 4 4 A. Pengertian .................................................................................................................... 4 B. Tema ........................................................................................................................... 5 C. Tujuan .......................................................................................................................... 5 D. Kategori Apresiasi ..................................................................................................... 5 E. Sasaran dan Persyaratan .............................................................................................. 6 F. Prinsip ..................................................................................................................... 6 G. Penyelenggaraan ..................................................................................................... 7 H. Hasil yang Diharapkan ............................................................................................ 8 BAB III ……................................................................................................................. 8 MEKANISME PENYELENGGARAAN …………………................................................. 8 A. Mekanisme Kegiatan .................................................................................................. 9 B. Mekanisme Penilaian ................................................................................................ 11 C. Aspek dan Indikator Penilaian .................................................................................. 12 D. Tim Penilai ................................................................................................................. 13 E. Jadwal Kegiatan …….................................................................................................... 14 BAB IV PENUTUP ………............................................................................................ 15 LAMPIRAN ...................................................................................................................

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perpustakaan sekolah merupakan bagian integral dalam sistem pendidikan yang perlu dikelola secara profesional sesuai standar nasional perpustakaan. Tenaga perpustakaan sekolah berperan mengelola dan mengembangkan perpustakaan yang mampu memenuhi kebutuhan pemustaka melalui optimalisasi pemberdayaan perpustakaan, pengembangan jaringan informasi, peningkatan budaya literasi, serta pengembangan minat dan kegemaran membaca pemustaka dalam mendukung tujuan pendidikan nasional. Pengelolaan perpustakaan sekolah yang baik dapat mengintegrasikan penerapan literasi informasi dalam proses pembelajaran yang berkualitas sehingga menghasilkan sumberdaya manusia unggul, berdaya-saing, dan berintegritas. Tenaga perpustakaan sekolah berkewajiban memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. Tenaga perpustakaan sekolah memegang peranan penting dan strategis dalam peningkatan mutu layanan perpustakaan sekolah, sehingga Tenaga perpustakaan sekolah yang berprestasi layak memperoleh penghargaan. Hal tersebut diharapkan menjadi bagian dari perbaikan mutu pengelolaan perpustakaan sekolah yang berlandaskan pada sikap produktif dan proaktif tenaga perpustakaan sekolah. Sistem penghargaan dalam bentuk “Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tahun 2021” dilaksanakan secara selektif, ketat, transparan dan terukur, sehingga diharapkan memberikan rasa bangga dan memotivasi Tenaga Perpustakaan sekolah untuk menciptakan inovasi dan kreativitas tenaga perpustakaan sekolah. Untuk kelancaran pelaksanaan dan pencapaian tujuan kegiatan pemilihan Tenaga Perpustakaan sekolah berprestasi tahu 2021 maka Dinas Pendidikan Aceh menerbitkan Petunjuk Teknis Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK Tahun 2021. B. Dasar Hukum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-Undang RI Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan; 3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

2 4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan; 5. Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah; 7. Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah 8. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan; 9. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 10. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 11. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 12. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 13. Peraturan Presiden Nomor 131 Tahun 2015 tentang Penetapan Daerah Tertinggal Tahun 2015-2021; 14. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter; 15. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Manusia Indonesia 16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. 17. Keputusan Menteri Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Republik IndonesiaNomor 83 Tahun 2012 tentang Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) bidang Perpustakaan; 18. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi Birokrasi No. 9 Tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Pustakawan dan Angka Kreditnya. 19. Perka Perpustakaan Nasional RI No.Tahun 2016, tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Pustakawan dan Angka Kreditnya.

3 20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2015-2021. 21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentangGerakan Literasi Sekolah. C. Tujuan Petunjuk Teknis Petunjuk teknis ini disusun untuk menjadi acuan bagi peserta, penyelenggara dan pihak terkait dalam penyelenggaraan Seleksi Tenaga Kependidikan Berprestasi tahun 2021. D. Ruang Lingkup Ruang lingkup petunjuk teknis pemberian apresiasi Tenaga Perpustakaan Sekolah inspiratif meliputi pengertian, tujuan apresiasi, sasaran dan persyaratan, hasil yang diharapkan, mekanisme kegiatan, mekanisme penilaian, aspek dan indikator penilaian, tahapan penilaian dan tim penilain

4 BAB II KETENTUAN UMUM A. Pengertian 1. Apresiasi Apresiasi merupakan penghargaan terhadap kinerja atau karya Tenaga Perpustakaan Sekolah yang telah mengembangkan profesi kependidikannya dan berperan aktif dalam implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) dalam mengatasi learning loss. 2. Tenaga Perpustakaan Sekolah Tenaga perpustakaan sekolah adalah seorang tenaga petugas yang diberi wewenang untuk menjalankan kegiatan kerja di perpustakaan agar perpustakaan dapat berfungsi secara optimal. Tenaga perpustakaan terdiri dari dua macam yaitu: pustakawan dan tenaga teknis perpustakaan. Pustakawan adalah seseorang yang mempunyai tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh untuk melaksanakan kegiatan kepustakawanan yang ditujukan untuk memberikan layanan kepada masyarakat sesuai dengan tugas lembaga induknya. 3. Inspiratif Inspiratif adalah kinerja atau karya guru dan kepala sekolah Pendidikan dasar, serta pengawas sekolah dalam implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) dalam mengatasi learning loss yang mampu menggugah inspirasi dan semangat teman sejawat untuk melakukan hal serupa. 4. Learning Loss Learning loss adalah hilangnya kesempatan belajar secara efektif bagi peserta didik di sekolah yang berakibat pada penurunan penguasaan kompetensi peserta didik yang dikarenakan kondisi pandemi Covid 19. 5. Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) PTMT adalah proses pembelajaran di satuan pendidikan yang dilaksanakan di sekolah dan di luar sekolah dengan dua fase yaitu masa transisi dan masa kebiasaan baru (new normal). B. Tema Tema kegiatan apresiasi bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah Inspiratif Tahun 2021 adalah “Bergerak dengan Hati, Pulihkan Pendidikan”.

5 C. Tujuan Penyelenggaraan Pemberian Apresiasi bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah Inspiratif Tahun 2021 bertujuan memberikan apresiasi terhadap kinerja atau karya Tenaga Perpustakaan Sekolah yang telah mengembangkan profesinya dan berperan aktif dalam implementasi PTMT dalam mengatasi learning loss. D. Kategori Apresiasi Apresiasi diberikan kepada Tenaga Perpustakaan Sekolah yang inspiratif dengan kategori Tenaga Perpustakaan Sekolah Menengah Tingkat Atas (SMA) dan Tenaga Perpustakaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). E. Sasaran dan Persyaratan 1. Memiliki Pendidikan terakhir sekurang-kurangnya D-II ilmu perpustakaan, 2. Tenaga perpustakaan sekolah (bukan pendidik), 3. Belum pernah menjadi pemenang I, II, dan III pada pemilihan Tenaga kependidikan berprestasi di tingkat nasional; 4. Belum pernah menjadi Pemenang I tingkat provinsi Tahun 2019 dan 2020; 5. Masa kerja berturut-turut kumulatif minimal 2 (dua) tahun sebagai tenaga perpustakaan sekolah (dapat lebih dari satu sekolah); 6. Mendapatkan rekomendasi dari kepala dinas pendidikan kabupaten/kota dan kepala cabang dinas pendidikan wilayah kabupaten/kota. 7. Memiliki kelakuan baik yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan (untuk peserta yang menjadi finalis) 8. Memiliki karya praktik terbaik yang relevan dengan tugas dan fungsi Tenaga Perpustakaan Sekolah dalam melaksanakan PTMT untuk mengatasi learning loss selama masa pandemi Covid-19, terutama terkait literasi dan numerasi yang disajikan dalam bentuk video dan naskah dilengkapi dengan Surat Pernyataan Keaslian Karya, 9. Praktik terbaik yang diunggah adalah pengalaman terbaik yang riil dilakukan, 10. Isi video tidak mengandung unsur SARA, pornoaksi, dan pornografi, 11. Isi video terkait dengan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi Tenaga Perpustakaan Sekolah dalam melaksanakan PTMT untuk mengatasi learning loss selama masa pandemi Covid-19,

6 12. Mengunggah praktik terbaik dalam bentuk video disertai naskah berisi deskripsi yang menjelaskan isi video tersebut; 13. Telah divaksinasi Covid-19. F. Prinsip Prinsip-prinsip yang diterapkan dalam kegiatan apresiasi bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah inspiratif tahun 2021 adalah objektif, transparan, akuntabel, komprehensif, efektif, dan efisien. 1. Objektif, yaitu prinsip yang memungkinkan setiap tindakan atas kegiatan atau karya dilakukan secara prosedural, sportif, berkeadilan, tidak bias, dan tidak untuk kepentingan lain kecuali demi kesuksesan kegiatan yang dimaksud; 2. Transparan, yaitu prinsip yang memungkinkan setiap tindakan atas kegiatan atau karyadilakukan secara terbuka untuk diketahui oleh pihak yang berkepentingan; 3. Akuntabel, yaitu prinsip yang memungkinkan setiap tindakan atas kegiatan atau karya dapat dipertanggungjawabkan kepada pihak-pihak yang berkepentingan; 4. Komprehensif, yaitu prinsip yang memungkinkan setiap tindakan atas kegiatan atau karya mencakup seluruh objek sehingga menggambarkan keseluruhan komponen secara utuh. 5. Efektif, yaitu prinsip yang memungkinkan setiap tindakan atas kegiatan atau karya sesuai dengan maksud dan tujuannya; dan 6. Efisien, yaitu prinsip yang memungkinkan setiap tindakan atas kegiatan atau karya dilakukan secara tepat cara, waktu, tenaga, dan biaya sesuai dengan maksud dan tujuan yang telah direncanakan. G. Penyelenggaraan 1. Panitia Penyelenggara Panitia penyelenggara kegiatan Seleksii Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 adalah tim yang ditunjuk oleh Dinas Pendidikan Aceh. 2. Unsur yang Terlibat Unsur yang terlibat dalam kegiatan Seleksii Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi tahun 2021 adalah: a. Dinas Pendidikan Provinsi membantu menyosialisasikan kegiatan Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi tahun 2021 kepada SMA, SMK, dan SLB

7 b. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota membantu menyosialisasikan kegiatan Seleksii Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi tahun 2021 kepada Tenaga Perpustakaan Sekolah. c. Tim Penilai 1) Menetapkan peserta terpilih untuk tiap kategori apresiasi. 2) Menetapkan 3 orang peserta terbaik tiap kategori; H. Hasil yang Diharapkan Pelaksanaan kegiatan Seleksi Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021ini diharapkan menghasilkan keluaran (output) sebagai berikut. 1. Mendapatkan contoh pengalaman terbaik dalam pelaksanaan PTMT dan upaya-upaya mengatasi learning loss selama pandemi Covid-19 sehingga dapat menjadi rujukan dan mampu menginspirasi Tenaga Perpustakaan Sekolah. 2. Terjadi peningkatan kualitas Tenaga Perpustakaan Sekolah dalam pembelajaran dan pengelolaan pendidikan untuk mengoptimalkan PTMT dan mengatasi terjadinya learning loss.

8 BAB III MEKANISME PENILAIAN A. Mekanisne Penilaian Mekanisme penilaian pada kegiatan Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 adalah sebagai berikut. 1. Seleksi Administrasi Tim penilai menyeleksi dokumen persyaratan administrasi yang telah dikirim oleh peserta menggunakan Instrumen 1, meliputi: (1) Surat Keterangan Aktif sebagai Tenaga Perpustakaan Sekolah: (2) Surat Pernyataan Berkelakuan Baik (untuk 20 finalis setiap kategori); dan (3) Surat Pernyataan Keaslian Video dan Naskah Video Inspiratif. 2. Penilaian Tahap 1 (Seleksi Substansi dari Video dan Naskah Video) Tim penilai melakukan penilaian secara daring menggunakan Instrumen 2 terhadap praktik terbaik peserta yang dituangkan kedalam video dan naskah video inspiratif untuk menetapkan praktik terbaik dari 20 orang peserta terbaik tiap kategori. 3. Penilaian Tahap 2 (Seleksi Presentasi dan Wawancara) Tim penilai melakukan penilaian secara luring menggunakan Instrumen 3 terhadap praktik terbaik dari 20 orang peserta terbaik melalui presentasi dan wawancara untuk menetapkan 3 orang peserta terbaik tiap kategori yang diapresiasi sebagai Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi tahun 2021. Presentasi dan wawancara peserta dilaksanakan dengan alokasi waktu selama 30 menit dengan rincian pembagian waktu sebaga berikut. Tabel 1. Alokasi Waktu Presentasi Praktik Terbaik (Video) No Kegiatan Waktu (Menit) 1 Pengenalan diri 2 2 Presentasi Good Practice 15 3 wawancara 13 Jumlah 30 Penilaian terhadap peserta kegiatan seleks Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 meliputi kriteria sebagai berikut. 1. Orisinalitas, yaitu kegiatan atau karya sendiri yang tidak menjiplak karya orang lain.

9 2. Inovatif, yaitu kegiatan atau karya yang diajukan memiliki kebaruan dan sudah diaplikasaikan, serta bersifat unik. 3. Sistematik, yaitu kegiatan atau karya yang diajukan disajikan secara sistematis (dan logis). 4. Inspiratif, yaitu kegiatan atau karya yang diajukan mengilhami orang lain untuk melakukan hal serupa atau berbeda dan lebih baik. 5. Bermanfaat, yaitu kegiatan atau karya yang diajukan memberikan kemanfaatan untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan dan telah diimplementasikan. 6. Ilmiah, yaitu kegiatan atau karya yang diajukan memiliki landasan kaidah keilmuan yang sesuai. 7. Komunikatif, yaitu kemampuan peserta untuk menyajikan/ mengomunikasikan pengalaman terbaiknya secara logis dan sistematis. B. Aspek dan Indikator Penilaian 1. Apsek dan Indikator Penilaian Video dan Naskah Aspek dan indikator penilaian video dan naskah praktik terbaik Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 adalah sebagai berikut. Tabel 2. Aspek dan Indikator Penilaian Video dan Naskah No Aspek dan Indikator Bobot 1 Teknis (20%) 5 a. Kualitas Gambar 4 b. Kualitas Suara 3 c. Kualitas Teks 6 d. Alur Cerita 2 e. Durasi 2 Konten (60%) 20 15 a. Sesuai dengan tugas pokok masing-masing 10 b. Inovatif 10 c. Berbasis TIK 5 d. Berdampak terhadap kualitas pembelajaran e. Tindak lanjut 5 3 Naskah (20%) 3 3 a. Orisinal 3 b. Kaidah Bahasa 6 c. Sistematis 100 d. Kontekstual e. Menginspirasi Juml ah

10 Penjelasan aspek dan indikator penilaian video dan naskah praktik terbaik sebagai berikut: a. Teknis: 1) Kualitas gambar: pencahayaan, komposisi gambar/visual, dan visual efek 2) Kualitas suara: kejelasan suara dan kesesuaian suara/dialog dengan visual (gambar) 3) Kualitas teks: kejelasan teks pendukung yang ada di video 4) Alur cerita: kejelasan alur cerita yang disajikan sehingga menggambarkan kondisi riil yang bisa menjadi inspirasi bagi tenaga perpustakaan yang lain 5) Durasi: waktu 7-10 menit b. Konten: 1) Sesuai tugas pokok masing-masing: mengandung kisah nyata bersifat fakta tentang pelaksanaan tugas sebagai Tenaga Perpustakaan Sekolah. 2) Inovasi: inovasi yang sudah dilakukan Tenaga Perpustakaan Sekolah dalam rangka peningkatan kualitas satuan pendidikan/kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah yang menjadi wilayah tugasnya. 3) Berbasis TIK: pemanfaatan TIK dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai Tenaga Perpustakaan Sekolah 4) Dampak terhadap kualitas pembelajaran: dampak dari kegiatan yang dilakukan terhadap kualitas pembelajaran pada pelaksananaan PTMT dan mengatasi learning loss pada masa pandemi Covid 19. 5) Tindak lanjut: upaya yang dilakukan oleh Tenaga Perpustakaan Sekolah sebagai tindak lanjut dari pelaksanaan kegiatan/program. c. Naskah/skrip: 1) Orisinalitas skenario: mengandung kisah nyata dan bersifat fakta dan hasil karya sendiri 2) Bahasa: menggunakan ejaan bahasa Indonesia yang benar 3) Sistematika: penyajian naskah runut berisi penjelasan praktik terbaik terkait dengan PTMT dan learning loss. 4) Kontekstual: kegiatan yang dilakukan terkait langsung dengan potensi lingkungan belajar, budaya, kondisi alam, geografis, dan lain-lain. 5) Menginspirasi: kegiatan yang dilakukan dapat mendorong atau memberikan daya pengungkit bagi pihak lain untuk berkinerja/ berkarya lebih baik.

11 Ketentuan video praktik terbaik yang dikirimkan oleh peserta Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 adalah: 1. Berdurasi 7 – 10 menit 2. Alur konten video meliputi: a. Profil Tenaga Perpustakaan Sekolah b. Penjelasan Isi ( Narasi ) c. Program unggulan Tenaga Perpustakaan Sekolah d. Prestasi Tenaga Perpustakaan Sekolah e. Pernyataan tindak lanjut dan penutup 3. Konten video berisi tentang praktik terbaik dalam tugas dan fungsi Tenaga Perpustakaan Sekolah dalam melaksanakan PTMT atau membina perpustakaan sekolah untuk mengatasi learning loss semasa pandemi Covid-19. 4. Video yang dikirim belum pernah diikutsertakan dalam kompetisi apapun dan belum pernah dipublikasikan, dibuktikan dengan surat pernyataan (lihat lampiran) 5. Video yang masuk dalam penilaian 20 besar akan diikutsertakan pada proses selanjutnya. Ketentuan naskah praktik terbaik yang dikirimkan oleh peserta Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 adalah: 1. Naskah merupakan deskripsi yang menjelaskan isi video yang dibuat 2. Naskah ditulis dengan fomat: a. Naskah diketik rapi dalam format file pdf b. Ukuran kertas A4, jarak halaman kiri 2,5 cm, atas 2,5 cm, bawah 2,5 cm, dan kanan 2,5 cm c. Jarak baris 1,5 d. Jumlah halaman maksimal 5 halaman 3. Sistematika konten naskah bebas menyesuaikan konten video C.. Aspek dan Indikator Penilaian Presentasi dan Wawancara Aspek dan indikator penilaian praktik terbaik Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi tahun 2021 melalui presentasi dan wawancara disajikan pada Tabel 3 berikut. Tabel 3. Aspek, Indikator, dan Bobot Penilaian Presentasi dan Wawancara No. Aspek dan Indikator B 1 Penguasaan Substansi (50%) ob ot1 a. Kesesuaian antara substansi yang dipresentasikan dengan good practice yang dilaksanakan 5

12 b. Kesesuaian antara isi presentasi dengan isi video dan 1 naskah 0 1 c. Kekomprehensifan penjelasan substansi 07 d. Kelancaran dalam menjawab pertanyaan 8 e. Kesesuaian antara pertanyaan dengan jawaban 2 Penggunaan TIK (30%) a. Optimalisasi penggunaan TIK 7 b. Tampilan tayangan: estetis dan informatif 5 c. Penguasaan TIK yang digunakan 8 d. Kreativitas dalam tampilan presentasi 6 e. Pemanfaatan sumber belajar digital dari internet 4 3 Penampilan (20%) a. Kerapihan berpakaian 3 b. Penggunaan bahasa dan intonasi suara 5 c. Kelancaran dalam mempresentasikan 4 d. Teknik presentasi 5 e. Optimalisasi penggunaan waktu 3 Jumlah 1 0 Untuk menentukan 3 karya terbaik dilakukan dari masing-masing tahap p0enilaian sebagai berikut. Tabel 4. Bobot Penilaian Setiap Tahap Penilaian No Tahap Penilaian Bobot 1 Penilaian Tahap 1 (Video dan Naskah Video) 40% 2 Penilaian Tahap 2 (Presentasi dan Wawancara) 60% Total 100% D. Tim Penilai Tim Penilai pada pelaksanaan Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi SMA/SMK tahun 2021 ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Aceh dengan persyaratan sebagai berikut : 1. Memiliki latar belakang akademik bidang pendidikan dan keilmuan yang relevan 2. Pernah memperoleh Juara Tenaga Perpustakaan Berprestasi tingkat Nasional dan juara 1 tingkat Provinsi 3. Memiliki pengalaman dalam melakukan penilaian atau penjurian pada ajang kompetisi sejenis. 4. Menandatangani pakta integritas bermaterai.

13 E. Tahapan Pelaksanaan 1. Pendaftaran dan Unggah Dokumen (dalam bentuk file pdf) peserta melakukan pendaftaran dan menggugah dokumen administrasi dan deskripsi diri 4 s.d. 19 November 2021 2. Seleksi Dokumen 15 s.d 20 November 2021 3. Seleksi substansi 20 s.d 22 November 2021 4. Presentasi dan wawancara 22 s.d 24 November 2021 5. Pengumuman Pemenang 24 November 2021

14 BAB IV PENUTUP Kegiatan Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tahun 2021 diharapkan dapat mendorong Tenaga Perpustakaan Sekolah yang mempunyai kinerja baik atau karya inspiratif terkait untuk terus meningkatkan profesionalitasnya. Selanjutnya, kinerja atau karya Tenaga Perpustakaan Sekolah yang terpilih diharapkan menjadi inspirasi bagi para Tenaga Perpustakaan Sekolah lainnya untuk melakukan hal serupa demi peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam melaksanakan PTMT dalam mengatasi learning loss di masa pandemic Covid-19. Pada akhirnya, dengan kualitas pendidikan yang terus meningkat diharapkan menjadi stimulus bagi penyiapan sumber daya manusia Indonesia masa depan yang selalu unggul. Partisipasi aktif dan kerjasama yang baik dari semua pihak sangat diperlukan dalam pelaksanaan Kegiatan Seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tahun 2021 agar kegiatan ini dapat dilaksanakan dengan efektif dan efisien sesuai dengan tujuan dan kondisi yang ada saat ini.

15 BIODATA PESERTA Nama Kegiatan: Pemilihan Tenaga Perpustakaan SMA dan SMK Berprestasi dan Inspiratif dalam Masa Pandemi (Diisi dengan huruf kapital/huruf besar dan jelas) 1. Nama (lengkap dgn gelar ) : 2. NIP/NUPTK *) : 3. Jabatan : 4. Pangkat, Gol. Ruang : 5. Masa Kerja : 6. Tempat, Tanggal Lahir : 7. Agama : 8. Jenis Kelamin : 9. Judul Good Practice : 10. Pendidikan Terakhir : 11. PT/Fakultas/Jurusan : 12. Prestasi yang pernah diraih : 13. Alamat Lembaga *) : a) Nama Lembaga : b) Jalan : c) Desa/Keluarahan : d) Kecamatan : e) Kabupaten/Kota : f) Propinsi : g) Kode Pos : h) Email 14. Alamat Rumah *) : a. Jalan : b. Desa/Kelurahan : c. Kecamatan : d. Kabupaten/Kota : e. Provinsi : f. Kode Pos : g. Telp. Rumah & HP : h. NPWP ........………,…………....... 2021 Pas Photo3 x4 …………………………….

1 Surat Keterangan Aktif di Sekolah KOP SEKOLAH LOGO SURAT KETERANGAN AKTIF SEBAGAI TENAGA PERPUSTAKAAN Nomor: ……… Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : ……………… NIP : ……………… Pangkat/Golongan : ……………… Jabatan : ……………… Unit Kerja : ……………… Menerangkan bahwa : : ……………… Nama : ……………… Tempat/Tanggal lahir : ……………… Pendidikan Terakhir : ……………… NUPTK : ……………… Unit Kerja : ……………… Program Keahlian Bahwa yang bersangkutan mulai tanggal ………… sampai sekarang secara terus menerus masih aktif sebagai Kepala SMA, SMK dan SLB ……………… di Lembaga yang kami pimpin. Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sebenarnya agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. ……………, …………2021 Kepala Cabang Dinas (……………………………)

2 Surat Pernyataan Kelakuan Baik LOGO KOP SEKOLAH SURAT PERNYATAAN KELAKUAN BAIK Nomor: ……… Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : ……………… NIP : ……………… Jabatan : ……………… Jenis Kelamin : ……………… Unit Kerja : ……………… Menerangkan bahwa : : ……………… Nama : ……………… NUPTK : ……………… Jabatan : ……………… Jenis Kelamin : ……………… Unit Kerja benar-benar memiliki kepribadian sesuai dengan profesi yang disandangnya, yaitu: 1. Berkelakukan baik dan tidak sedang menjalani sanksi karena melakukan pelanggaran terhadap norma dan hukum yang berlaku; 2. Tidak pernah tersangkut tindak kriminal; 3. Tidak pernah ada pengaduan dari masyarakat, bahwa yang bersangkutan melakukan pelanggaran terhadap norma dan hukum yang berlaku. Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sebenarnya agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. ……………, …………2021 (……………………………)

3 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA VIDEO INSPIRATIF Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : ......................................................................... NIK : ......................................................................... Jenis Kelamin : ......................................................................... Tempat tanggal lahir : ......................................................................... Alamat rumah : ......................................................................... Alamat kantor : ......................................................................... Jabatan : ......................................................................... Dengan ini saya menyatakan bahwa: 1. Karya Apresiasi Tenaga Perpustakaan SMA dan SMK berprestasi dan Inspiratif dalam masa pandemi yang saya tulis ini adalah asli, bukan jiplakan, dan belum pernah diikutsertakan/ dipublikasikan dalam forum/kegiatan apa pun; 2. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan tidak benar dalam pernyataan ini, saya bersedia menerima sanksi apa pundari penyelenggaraan Pemilihan Tenaga Perpustakaan SMA dan SMK Berprestasi dan Inspiratif dalam Masa Pandemi. ......................,…………………… 2021. Yang Membuat Pernyataan, Materai Rp. 10.000,- ........................................

4 INSTRUMEN PENILAIAN KARYA VIDEO SELEKSI TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH SMA/SMK BERPRESTASI TAHUN 2021 Nama Peserta : .......................................................................... Kab./Kota : .......................................................................... No Aspek dan Indikator Bobot Skor Nilai Keterangan (B) (S) (B x S) 1 Aspek Teknis (20%), a. Kualitas Gambar 5 b. Kualitas Suara 4 c. Kesesuaian Teks 3 d. Alur Cerita 6 e. Durasi 2 2 Konten (60%) 20 a. Sesuai dengan tugas pokok masing-masing 15 b. Inovatif 10 c. Pemanfaatan TIK d. Dampak terhadap kualitas 10 pembelajaran e. Tindak lanjut 5 3 Naskah (20%) 5 a. Orisinal 3 b. Kaidah Bahasa 3 c. Sistematis 3 d. Konstektual 6 e. Menginspirasi 100 Jumlah Keterangan Skor Tertinggi 5 dan terendah 1: 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang Banda Aceh, ………… 2021 Penilai

5 INSTRUMEN PENILAIAN GOOD PRACTICE SELEKSI TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH SMA/SMK BERPRESTASI TAHUN 2021 No. Aspek dan Indikator Bobot Skor Nilai 1 Penguasaan Substansi (50%) (B) (S) (B x S) a. Kesesuaian antara substansi yang 15 dipresentasikan dengan good practice yang dilaksanakan b. Kesesuaian antara isi presentasi dengan isi video 10 dan naskah c. Kekomprehensifan penjelasan substansi 10 d. Kelancaran dalam menjawab pertanyaan 7 e. Kesesuaian antara pertanyaan dengan jawaban 8 2 Penggunaan TIK (30%) a. Optimalisasi penggunaan TIK 7 b. Tampilan tayangan: estetis dan informatif 5 c. Penguasaan TIK yang digunakan 8 d. Kreativitas dalam tampilan presentasi 6 e. Pemanfaatan sumber belajar digital dari internet 4 3 Penampilan (20%) a. Kerapihan berpakaian 3 b. Penggunaan bahasa dan intonasi suara 5 c. Kelancaran dalam mempresentasikan 4 d. Teknik presentasi 5 e. Optimalisasi penggunaan waktu 3 100 Jumlah Banda Aceh, ………… 2021 Penila

6 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN NASKAH DAN VIDEO Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : NIP/NIK : Jenis Kelamin : Tempat/tanggal lahir : Alamat rumah : Alamat kantor : Jabatan : Dengan ini saya menyatakan bahwa: 1. Konten video yang saya buat ini adalah asli, bukan jiplakan, dan belum pernah diikutsertakan dalam kompetisi apapun; 2. Semua kelengkapan penyerta yang saya kirimkan adalah benar adanya; 3. Video dan dokumen penyertaan lainnya yang saya kirimkan sebagai prasyarat keikutsertaan dalam kegiatan Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Pendidikan Dasar sepenuhnya saya serahkan menjadi hak milik Kemdikbudristek. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, saya bersedia menerima sanksi apapun dari penyelenggara kegiatan seleksi Tenaga Perpustakaan Sekolah SMA dan SMK Berprestasi tahun 2021 tingkat provinsi Aceh Banda Aceh ......,..……2021 Yang Membuat Pernyataan, Meterai Rp. 10.000,- …………………………

7