Course Outline test vdo

แผนการจัดการเรยี นการสอนโดยสังเขป (Course Outline) รายวชิ า การตัดตอ่ วิดีโอ รหสั วิชา ว31271 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 1 หน่วยกติ จานวน 2 คาบ/สัปดาห์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 หอ้ ง ม.4/1-ม.4/9, ม.4/11-ม.4/13, ม.4/15 ครูประจาวชิ า 1. นาย______ ________ (ช่อื ที่ระบใุ นตาราง) นิสติ ฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู ครปู ระจาวชิ า 2. นาย______ ________ (ชื่อทรี่ ะบุในตาราง) นิสิตฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู ครปู ระจาวชิ า 3. นาย______ ________ (ช่อื ที่ระบุในตาราง) นิสติ ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู ครู Co-teaching 4. นาย______ ________ หอ้ ง ม.4/1-ม.4/5 ครู Co-teaching 5. นางสาว_____ _________ ห้อง ม.4/6-ม.4/9 ครู Co-teaching 6. นางสาว_____ _________ ห้อง ม.4/11-ม.4/13, ม.4/15 คาชีแ้ จง 1. ครผู ู้สอนต้องบนั ทึกเอกสารฉบับน้ีทุกรายวชิ า และทกุ กจิ กรรมทตี่ นเองรับผิดชอบตามคาสงั่ ปฏบิ ัตงิ านสอน 2. ครผู ู้สอนทุกทา่ นสามารถเปิดฐานการเรียนรู้ในคาบลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 1 คน/1 ฐาน หรอื 1 คนสามารถเปิด ฐานการเรยี นรู้ไดท้ ้ัง ม.1, ม.2 และ ม.3 จานวนนักเรียนฐานละ 15-40 คน 3. สาหรบั ครูทส่ี อนในระดับ ม.ตน้ ตอ้ งเปิดฐานการเรียนรูอ้ ยา่ งน้อย 1 ฐาน สว่ นครทู ี่สอนระดับ ม.ปลาย สามารถเปิดฐานการเรียนรู้ได้ตาม ความสมัครใจ หรือตามอตั รากาลังทีก่ ลุ่มสาระกาหนดในคาสงั่ ปฏบิ ัตงิ านสอน 4. ครูท่เี ปดิ ฐานการเรียนรสู้ ามารถเพ่ิมเป็นอัตรากาลงั ตามคาส่ังปฏบิ ตั งิ านสอน คือ 1 คาบของฐานการเรียนรเู้ ท่ากับ 1 ชั่วโมง

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนือ้ หา ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) 1 1-2 แจง้ ให้ผู้เรยี นได้ ว 4.1 ขัน้ ท่ี 1 นาเข้าสบู่ ทเรียน - - 1. Microsoft 1. นักเรยี น ทราบถงึ รหสั วิชา 1.1 ครูผู้สอนแนะนาตนเองกับ PowerPoint สามารถบอก รายวิชา สาระ นกั เรียนแลว้ ให้นกั เรยี นและสรา้ ง เรื่องแนะนา ผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ความคุน้ เคยกบั นกั เรียนด้วยการ รายวิชา และเกณฑ์การ ตวั ช้ีวัด ผลการ เรียกชอ่ื ทลี ะคน ถามข้อมลู ท่ัวไป 2. เอกสารผล ประเมนิ ได้ (K) เรยี นรู้ และเกณฑ์ เกีย่ วกบั นักเรยี น และทากิจกรรม การเรยี นรู้ 2. นักเรียน การประเมิน ละลายพฤติกรรมกับนักเรียน และเกณฑ์การ สามารถคน้ หา ประเมิน ข้อมูลเก่ยี วกับ ขัน้ ท่ี 2 ขั้นจดั การเรียนการสอน รายวชิ าการ 2.1 ครแู นะนารายวชิ า แจง้ ผลการ ตัดต่อวิดีโอได้ เรียนรูแ้ ละเกณฑ์การประเมิน (P) ขน้ั ท่ี 3 สรุปและนาหลักการไป 3. นกั เรยี นมี ประยกุ ต์ใช้ ความ 3.1 สอบถามความสนใจเพมิ่ เตมิ ของ รับผดิ ชอบ นักเรยี นเก่ียวกบั เนือ้ หาในรายวชิ า และมีเจตคตทิ ี่ และสอบถามความรเู้ ดิมหรอื ดตี อ่ รายวิชา ความสามารถเพอ่ื ทจี่ ะสามารถจัดการ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชว้ี ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ท่ี เนอื้ หา ผลการ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรียนรู้ หลงั สอน) เรยี นการสอนตอ่ ไป โดยให้นักเรยี น การตดั ต่อ ยกมือเพอื่ แสดงความคดิ เห็น วิดีโอ (A) 2 3-4 วดี ิทศั น์ “วีดิ” ใน ว 4.1 ขั้นที่ 1 ข้นั นาเขา้ สูบ่ ทเรียน -แบบทดสอบ - 1. สอื่ 1. นักเรยี น ภาษาสนั สกฤต ผลการ 1. ครูกาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่อง Microsoft สามารถบอก แปลวา่ “ความ เรียนรูข้ อ้ 2. ครูเตรียมเนอ้ื หาสาระท่ีใช้ในการ ความหมาย PowerPoint ความหมาย สนุกสนานรื่น ที่ 1 จดั การเรยี นการสอน และหน้าที่ เร่ืองส่ือวีดิ ของส่ือวดี ิ เรงิ ” มเี สียง 3. ครเู ตรยี มสื่อประกอบการ ของส่อื วีดิ ทัศน์ ทศั น์ได้ (K) ใกล้เคยี งกบั คาว่า บรรยาย Microsoft PowerPoint ทัศน์ 2. 2. นกั เรียน video ใน เรอื่ งสอื่ วีดิทัศน์ แบบทดสอบ สามารถบอก ภาษาองั กฤษ เมือ่ 4. ครถู ามนักเรยี นว่าใครเคยได้ยิน Kahoot เรื่อง หน้าทขี่ องส่อื เตมิ คาว่า “ทัศน์” คาวา่ สอื่ วดี ทิ ัศน์บ้างและส่ือวดี ทิ ศั น์ ความหมาย วดี ทิ ัศน์ได้ (K) ลงไปข้างท้าย ก็ คอื อะไร และหนา้ ท่ี 3. นกั เรียน อาจจะแปลไดว้ ่า ของส่ือวีดิ สามารถค้นหา “เครอื่ งทแ่ี สดง ขั้นที่ 2 ข้นั จัดการเรยี นรู้ ทศั น์ ขอ้ มลู และ ภาพเพ่ือความ 5. ครูเปิดสอื่ Microsoft 3. ห้องสมดุ ตอบคาถาม สนกุ สนานรืน่ PowerPoint เรื่องส่ือวดี ทิ ัศน์ 4. สบื คน้ จาก เก่ยี วกับสอ่ื วดี ิ เรงิ ” อนิ เทอร์เน็ต ทศั น์ได้ (P)

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชวี้ ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอ่ื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้ือหา ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรียนรู้ หลังสอน) 3 ใบกจิ กรรม หน้าที่ 6. ครูอภิปราย สื่อ Microsoft กลมุ่ เรอ่ื ง 4. นกั เรียนมี ของส่ือวีดิทศั น์ มี PowerPoint เร่ืองสอื่ วีดิทัศน์ ความ ด้วยกนั 3 อยา่ ง รบั ผิดชอบ คือ 1) ให้ขา่ วสาร ขนั้ ที่ 3 ขั้นสรปุ และนาหลักการไป และมเี จตคติท่ี 2) ให้ความ ประยกุ ตใ์ ช้ ดีตอ่ รายวชิ า บนั เทิง 3) ให้ 8. ครูและนักเรยี นชว่ ยกันสรุป การตัดต่อ ความร้/ู การศึกษา ความหมายและหน้าทีข่ องส่ือวดี ิ วดิ ีโอ (A) ทัศน์ 9. ครูให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบ Kahoot เรื่องความหมายและ หนา้ ทีข่ องสอ่ื วดี ิทัศน์ 10. ครตู รวจแบบทดสอบ เร่ือง ความหมายและหน้าทีข่ องส่ือวดี ิ ทัศนแ์ ละให้คะแนน 5-6 รปู แบบรายการ ว 4.1 ขั้นที่ 1 นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - 1. 1. นกั เรยี น PowerPoint สามารถ วดี ิทศั นม์ ี 15 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกีย่ วกบั เกมตอบ อธิบาย รูปแบบ 1. ความหมายของวดี ทิ ัศน์

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ช้วี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอื่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรยี นรู้ หลังสอน) รายการพูด หรือ ผลการ 1.2 ครูผูส้ อนอธบิ ายให้กับนักเรยี น เกมรายการ คาถาม รปู แบบ บรรยายคนเดยี ว เรยี นรู้ขอ้ วา่ จะมีรูปแบบการเรยี น การ ไหนกันนะ? “รายการไหน รายการวดี ิ 2.รายการสนทนา ที่ 2 ทางานอย่างไร โดยจะเปน็ การ กันนะ?” ทศั น์ได้ (K) 3.รายการ ร่วมมือศึกษาหาความรูแ้ ละ 2. แหลง่ 2. นักเรียน อภิปราย 4. แลกเปลีย่ นความรู้เพอื่ นามา เรียนร้เู รื่อง สามารถค้นหา รายการสัมภาษณ์ ทดสอบกบั เกมการตอบคาถามเปน็ รูปแบบ ขอ้ มลู และ 5.รูปแบบเกมส์ กลุ่ม รายการวีดิ ตอบคาถาม โชว์ 6.รายการ ข้นั ท่ี 2 ขน้ั จัดการเรียนการสอน ทัศน์ เก่ยี วกับ สารคดี 7.รายการ 2.1 ครูผู้สอนเปดิ สอื่ PowerPoint รปู แบบ ละคร 8.รายการ เกมตอบคาถาม “รายการไหนกนั รายการวีดิ สาระละคร 9. นะ?” เปน็ เกมตอบคาถามแข่งขัน ทศั น์ได้ (P) รายการสาธิต กันเป็นทีม 3. นักเรยี นมี หรอื ทดลอง 10. 2.2 ครผู ูส้ อนให้นกั เรียนจัดกล่มุ ความ รายการดนตรี เปน็ 4 กลุ่ม ๆ ละ 10 คน รับผิดชอบ หรอื รายการเพลง 2.3 ครผู ู้สอนช้ีแจงกฎกติกาให้ และมเี จตคติท่ี 11.รายการ นักเรยี นเข้าใจตรงกัน ดีต่อรายวิชา นติ ยสาร หรือวา

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ช้วี ัด/ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) ไรต้ี 12.รายการ 2.4 ครผู สู้ อนเร่ิมให้นักเรยี นเรียน การตัดต่อ ถา่ ยทอดสด 13. ในรปู แบบการเลน่ เกม วดิ โี อ (A) รายการขา่ ว 14. 2.5ครูผสู้ อนอภปิ รายรว่ มกบั รายการ นักเรียนเรอ่ื งรูปแบบรายการวดี ิ สถานการณ์ ทศั น์ตามเกมที่ได้เล่นไป จาลอง 15. ขั้นท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไป รายการโต้วาที ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครูผ้สู อนและนักเรยี นสรุป ความรู้ทีไ่ ด้เกี่ยวกับรปู แบบรายการ วดี ิทัศนร์ ่วมกนั 3.2 ครผู ู้สอนชีแ้ จงเกีย่ วกบั เรื่องที่ จะสอนในครั้งต่อไป 4 7-8 กระบวนการผลติ ว 4.1 ข้นั ท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรียน - งานกลุม่ - 1. สอื่ การสอน 1. นักเรยี น ส่อื วดี ทิ ัศน์ ผลการ 1.1 ครผู ู้สอนทบทวนเก่ยี วกบั สิ่งที่ นาเสนอ PowerPoint สามารถ หลกั การ 3P การ เรยี นร้ขู ้อ ไดเ้ รียนในคาบก่อน แล้วสุ่มถาม กระบวนการ กระบวนการ อธิบาย ประยกุ ต์ใช้กบั ที่ 3 นกั เรยี นเพื่อทบทวนความรู้ ผลิตสือ่ วีดิ ผลิตสอ่ื วีดิ กระบวนการ งานจริงได้ ทศั น์ ทัศน์

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สื่อ/แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) 1.2 ครูผ้สู อนอธบิ ายถึงเนือ้ หาและ ประยุกต์ใช้ 2. แหล่ง ผลติ ส่อื วีดิ เรียนรู้ กิจกรรมท่ีจะเรียนรู้ในคาบนี้ งานกบั งาน ออนไลน์ ทศั น์ (K) ข้นั ท่ี 2 ขน้ั จดั การเรียนการสอน MV 2. นกั เรยี น 2.1 ครูผสู้ อน สอนเน้ือหา สามารถ กระบวนการผลติ สอ่ื วีดิทศั น์ (3P) ประยุกต์ โดยใช้ PowerPoint กระบวนการ 2.2 ครูผสู้ อนมอบหมายใหน้ ักเรียน ผลติ สื่อวดี ิ ทางานเป็นกลุ่ม โดยให้อธบิ าย ทัศนก์ ับงาน เนื้อหาในการทางานจริง (MV) จรงิ ได้ (P) ประยกุ ต์กบั กระบวนการผลติ สอ่ื วีดิ 3. นกั เรียนมี ทัศน์ (3P) ความ 2.3 ครผู สู้ อนใหแ้ ตล่ ะกลุ่มนาเสนอ รับผิดชอบ งานกระบวนการผลิตสอ่ื วีดทิ ัศน์ และมีเจตคติที่ กบั ครูผสู้ อน โดยอธบิ ายหลกั การ ดีตอ่ รายวชิ า ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการผลิตสื่อวีดิ การตดั ต่อ ทัศน์ (3P) กบั การทางานจริง (MV) วิดโี อ (A)

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนือ้ หา ผลการ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชิน้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) ข้ันที่ 3 สรุปและนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครผู ู้สอนและนักเรยี นสรปุ ความรทู้ ี่ได้เกยี่ วกับกระบวนการ ผลิตสอ่ื วีดิทศั น์ 3.2 ครผู ู้สอนช้ีแจงเกี่ยวกบั เร่ืองท่ี จะสอนในครั้งต่อไป 5 9-10 หลกั การเขียนบท ว 4.1 ขั้นท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรยี น - บทเขียน - 1. ส่อื การสอน 1. นกั เรยี น วีดทิ ศั น์และ ผลการ 1.1 ครผู ู้สอนทบทวนเก่ียวกับ MV กลมุ่ PowerPoint สามารถ ประเภทของบท เรียนรู้ขอ้ กระบวนการผลิตส่ือวีดิทัศน์ แลว้ - บทภาพ เรือ่ งหลกั การ อธิบาย วดี ิทศั น์ในการ ท่ี 4 สุ่มถามนักเรียนเพื่อทบทวนความรู้ Storyboard เขียนบทวดี ิ หลักการเขยี น ออกแบบสื่อวีดิ 1.2 ครผู สู้ อนอธิบายถึงเนือ้ หาและ MV กลุ่ม ทศั นแ์ ละ บทวดี ิทศั น์ได้ ทศั น์ กจิ กรรมที่จะเรียนรใู้ นคาบนี้ ประเภทของ (K) ส่วนประกอบของ ขน้ั ที่ 2 ข้ันจัดการเรยี นการสอน บทวดี ิทัศน์ 2. นกั เรยี น Storyboard สามารถเขียน

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) 2.1 ครผู สู้ อนใช้ส่ือ PowerPoint 2. แหลง่ บทวีดทิ ศั น์ได้ สอนเร่ืองหลักการเขียนบทวดี ิทัศน์ เรยี นรู้ และประเภทของบทวดี ิทัศน์ ออนไลน์ (P) 2.2 ครผู สู้ อนกาหนดหัวข้อในการ เขียนบทวดี ิทัศน์ให้นักเรียนเลือก 3. นักเรียนมี เขยี น 2.3 ครผู สู้ อนใหน้ กั เรยี นจัดกลมุ่ ความ เป็นกลุม่ ละ 10 คนเท่า ๆ กนั 2.4 ครูผสู้ อนมอบหมายใหท้ างาน รับผิดชอบ เขยี นบทวีดิทศั น์ตามหัวข้อที่ นกั เรียนเลอื ก และคอยให้ และมเี จตคตทิ ี่ คาแนะนานักเรียน 2.5 ครูผสู้ อนสุม่ นาผลงานของ ดตี ่อรายวชิ า นักเรยี นเปดิ ใหน้ ักเรยี นทุกคนได้ดู และวิเคราะห์ไปพร้อม ๆ กนั การตดั ต่อ 2.6 ครูผสู้ อนประเมนิ ความถูกตอ้ ง ของเน้ือหาที่นักเรียนได้จัดทามา วิดโี อ (A)

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอื้ หา ผลการ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ หลังสอน) เสนอครู และคอยให้คาแนะนาแก่ นกั เรียน ขัน้ ที่ 3 สรปุ และนาหลักการไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครผู ู้สอนและนักเรียนสรปุ ความรทู้ ี่ได้เก่ียวกบั หลักการเขยี น บทวดี ิทัศน์และประเภทของบทวดี ิ ทัศน์ 3.2 ครูผูส้ อนช้ีแจงเก่ียวกบั เร่ืองท่ี จะสอนในครง้ั ต่อไป 6 11- ศัพทเ์ ทคนิคและ ว 4.1 ขน้ั ที่ 1 นาเขา้ ส่บู ทเรียน - ถา่ ย - 1. สอ่ื การสอน 1. นักเรยี น PowerPoint เขา้ ใจ 12 แนวทางการถา่ ย ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกย่ี วกับการ ภาพน่ิงตาม เรอื่ ง ศัพท์เทคนิค ศัพท์เทคนิค และแนว ทาสอ่ื วีดทิ ศั น์ ขอ้ เรียนรขู้ ้อ เขียนบทวดี ิทศั น์ แล้วสุ่มถาม ขนาดภาพ และแนว ทางการถา่ ย ทางการถา่ ย ทาสื่อวีดิทัศน์ ควรคำนงึ ถึงใน ที่ 5 นักเรยี นเพ่ือทบทวนความรู้ และมุม ทาสือ่ วีดิทัศน์ (K) กำรถำ่ ยทำสือ่ วดี ิ 1.2 ครผู สู้ อนอธิบายถึงเน้ือหาและ กล้อง รวม ทศั น์ และ ประเภทของ กิจกรรมท่ีจะเรยี นรู้ในคาบน้ี 10 ภาพ ขัน้ ท่ี 2 ขัน้ จดั การเรยี นการสอน

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชว้ี ดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เน้อื หา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) กลอ้ งและอปุ กรณ์ 2.1 ครผู สู้ อนใช้สือ่ PowerPoint หรือมากกวา่ ขอ้ ควร 2. นักเรยี น ในกำรถ่ำยทำส่อื บรรยายเรือ่ งศัพท์เทคนิคและแนว ได้ วีดิทศั น์ ทางการถ่ายทาสื่อวีดทิ ัศน์ ข้อควร คำนึงถงึ ใน สามารถถา่ ย คานึงถึงในการถา่ ยทาส่ือวีดทิ ัศน์ กำรถำ่ ยทำสื่อ และประเภทของกลอ้ งและอุปกรณ์ วดี ทิ ศั น์ และ ทาสอ่ื วดี ทิ ัศน์ ในการถา่ ยทาสื่อวีดิทัศน์ ประเภทของ ตามแนวทางที่ 2.2 ระหว่างบรรยายครูผ้สู อน ยกตวั อย่างส่งิ ของใกลต้ ัว เรือ่ งราว กลอ้ งและ ได้เรียนรูไ้ ด้ ข่าวสารเกี่ยวกับการถา่ ยทาวีดทิ ศั น์ อปุ กรณ์ในกำร (P) ใหน้ ักเรยี นมองภาพออก 2.3 ระหวา่ งบรรยายครผู ้สู อนสุม่ ถำ่ ยทำสอ่ื วดี ิ 3. นกั เรียนมี ทัศน์ 2. แหลง่ ความ รับผิดชอบ เรียนรู้ และมเี จตคตทิ ี่ ดีต่อรายวชิ า ออนไลน์ ถามนกั เรยี นเกยี่ วกับเรื่องทส่ี อน การตดั ต่อ เพอ่ื ให้เกดิ การกระตนุ้ การเรียน วิดโี อ (A) 2.4 ครูผสู้ อนมอบหมายงานให้ นักเรยี นถ่ายภาพมมุ กลอ้ งตามท่ไี ด้ เรียน โดยสามารถถ่ายด้วยตนเอง ภายในบรเิ วณห้องเรยี นและข้าง

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชว้ี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เน้ือหา ผลการ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลังสอน) 7 13- โปรแกรมต่าง ๆ 14 ทใ่ี ช้ในการตัดต่อ นอกห้องเรยี น และส่งงานใน วิดีโอ เช่น Google Classroom ภายในคาบ 2.5 ครูผ้สู อนทดสอบความรทู้ ่ีได้ เรยี นมาเรอื่ งขอ้ ควรคำนึงถึงในกำร ถำ่ ยทำสือ่ วีดิทศั น์ และประเภท ของกลอ้ งและอปุ กรณ์ในกำรถำ่ ย ทำสอื่ วดี ิทศั น์ โดยการสุ่มถาม นกั เรยี น ขน้ั ที่ 3 สรุปและนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครผู ู้สอนและนกั เรียนสรุปความรู้ ที่ได้เกย่ี วกบั ศัพท์เทคนิคและแนว ทางการถา่ ยทาส่ือวดี ิทศั น์ 3.2 ครผู สู้ อนชแี้ จงเก่ียวกับเรือ่ งทีจ่ ะ สอนในครัง้ ต่อไป ว 4.1 ข้ันที่ 1 นาเขา้ สู่บทเรียน - งานกลุ่ม - 1. สอ่ื การสอน 1. นักเรียน PowerPoint นกั เรยี นบอก นาเสนอ เร่ืองโปรแกรม ขอ้ ดี-ข้อจากัด ข้อดี-

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชวี้ ดั / ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก ที่ ท่ี เนือ้ หา เรยี นรู้ หลงั สอน) ผลการ 1.1 ครูผู้สอนทบทวนเกยี่ วกบั สง่ิ ท่ี ข้อจำกดั ของ ของโปรแกรม Adobe เรยี นร้ขู อ้ ไดเ้ รียนในคาบก่อน แลว้ สมุ่ ถาม โปรแกรมตดั ทีใ่ ชใ้ นการตัด ทใ่ี ชใ้ นการตัด Premiere Pro, ท่ี 6 นักเรยี นเพื่อทบทวนความรู้ ตอ่ วิดีโอ ตอ่ วดิ ีโอ ตอ่ (K) Sony Vegas 2. แหลง่ การ 2. นักเรียน เปน็ ต้น 1.2 ครูผู้สอนอธิบายถึงเนอ้ื หาและ เรียนรู้ สามารถสบื ค้น กิจกรรมที่จะเรยี นรใู้ นคาบนี้ ออนไลน์ ข้อดี-ข้อจากัด ข้นั ท่ี 2 ขัน้ จดั การเรยี นการสอน ของโปรแกรม 2.1 ครูผสู้ อนใชส้ อื่ PowerPoint ตดั ตอ่ วิดีโอได้ บรรยายเรอื่ ง โปรแกรมทีใ่ ชใ้ นการ (P) ตดั ต่อวิดโี อ 3. นักเรียนมี 2.2 ครผู สู้ อนใหน้ กั เรียนแบง่ กลุม่ ความ กลมุ่ ละ 4-5 คน จากนัน้ ครผู ู้สอน รับผดิ ชอบ ให้ตัวแทนกลุ่มออกมาสุ่มหวั ข้อ และมีเจตคตทิ ี่ โปรแกรมตดั ต่อวิดีโอ ดตี อ่ รายวิชา 2.3 ครผู ูส้ อนให้นักเรียนทา การตดั ต่อ กิจกรรม สืบคน้ ข้อดี-ขอ้ จากัด ของ วิดีโอ (A) โปรแกรมตดั ต่อวิดโี อท่ีกลุ่มตนเอง สมุ่ ได้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวชีว้ ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนือ้ หา ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ 2.4 นักเรียนสืบค้น ข้อดี-ขอ้ จากัด หลังสอน) ของโปรแกรมตดั ต่อวิดีโอ 2.5 นกั เรยี นนาเสนอ ข้อดี- ข้อจากดั ของโปรแกรมตัดต่อวดิ ีโอ ดว้ ยสือ่ PowerPoint หน้าช้ันเรยี น ขั้นท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้ 3.1 ครผู สู้ อนและนักเรียนสรุป ความร้ทู ่ไี ด้ในคาบน้ี 3.2 ครูผู้สอนช้แี จงเกยี่ วกับเร่ืองที่ จะสอนในคร้งั ต่อไป 8 15- ศึกษาเก่ียวกับ ว 4.1 ขั้นท่ี 1 นาเข้าสูบ่ ทเรียน - สรา้ งไฟล์ - 1. สือ่ การสอน 1. นกั เรยี น PowerPoint เข้าใจเก่ียวกับ 16 เคร่อื งมอื ของ ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเก่ียวกับ Project Pr เรอ่ื งเครื่องมือ เครื่องมือของ การใช้งาน โปรแกรม โปรแกรม เรียนรขู้ อ้ โปรแกรมทใี่ ชใ้ นการตดั ต่อวิดีโอ เบ้อื งตน้ Adobe Adobe Adobe ที่ 6 แลว้ สมุ่ ถามนักเรียนเพื่อทบทวน และเรยี บ Premiere Pro ความรู้ เรยี งวดิ ีโอ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอ้ื หา ผลการ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรียนรู้ หลังสอน) เทคนคิ การตดั ต่อ 1.2 ครผู ู้สอนอธิบายถึงเน้ือหาและ Premiere Premiere Pro เบอื้ งต้น วิดีโอเบอ้ื งตน้ กจิ กรรมที่จะเรยี นร้ใู นคาบน้ี และ 2. วดิ ีโอ Pro (K) ตัวอย่าง ที่ การสร้างไฟล์ เปิดตวั อยา่ งวดิ โี อใหน้ ักเรยี นดูเพ่ือ สรา้ งโดยใช้ 2. นกั เรียน เคร่อื งมือตัด Project การ กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความ ตอ่ เบ้ืองต้น สามารถสร้าง ของโปรแกรม บนั ทกึ ไฟล์ ต้องการทีจ่ ะสรา้ งสรรคช์ ้ินงาน Adobe ช้ินงานวิดโี อ Premiere Project เพอ่ื เบื้องตน้ Pro โดยใช้ 3. แหล่งการ นาไปตัดต่อที่อ่นื ขั้นท่ี 2 ข้นั จดั การเรยี นการสอน เรียนรู้ เครือ่ งมือ ออนไลน์ การ Import ไฟล์ 2.1 ครูผสู้ อนใชส้ อ่ื PowerPoint เบือ้ งตน้ ได้ (P) การเรยี บเรยี ง บรรยายเร่ืองเครื่องมือการใช้งาน 3. นักเรียนมี วิดโี อ Adobe Premiere Pro เบื้องต้น ความ และใหน้ กั เรียนเปดิ โปรแกรม รับผดิ ชอบ Adobe Premiere Pro ไวร้ อ และมีเจตคตทิ ี่ 2.2 ระหว่างบรรยายครผู สู้ อนจะ ดีตอ่ รายวชิ า คอยสลบั มาอธิบายระหวา่ ง การตดั ต่อ PowerPoint กับตวั โปรแกรม วิดโี อ (A) Adobe Premiere Pro

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สอ่ื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรยี นรู้ 2.3 ระหวา่ งบรรยายครผู ้สู อนจะ หลงั สอน) สาธิตการเรียบเรียงวดิ ีโอในการตัด ต่อและใหน้ ักเรยี นลองใช้เคร่ืองมือ ตามครผู ้สู อน 2.4 ครผู สู้ อนให้นักเรยี นบันทึกไฟล์ Project ไวก้ อ่ น แล้วให้สง่ เขา้ มาใน Google Classroom เพือ่ ทจี่ ะ เรียนรกู้ ารเปิดไฟลใ์ ช้งานต่อ เทคนคิ การตดั ต่ออ่ืน ๆ และการ Render ในคาบต่อไป 2.5 ครูผสู้ อนให้ทากิจกรรมเขียนสง่ิ ทไ่ี ด้เรยี นรใู้ นคาบนีผ้ ่าน Google Forms ข้ันท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยกุ ตใ์ ช้ 3.1 ครูผสู้ อนและนักเรยี นสรุป ความรู้ทไ่ี ด้ในคาบนี้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวชี้วดั / ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทกึ ที่ ที่ เนอื้ หา เรยี นรู้ หลังสอน) - ทางานต่อ 9 17- ศกึ ษาเกีย่ วกับ 3.2 ครผู สู้ อนชีแ้ จงเก่ียวกบั เร่ืองท่ี ในไฟล์ - 1. ห้องสมดุ 1. นกั เรียน 18 การใชเ้ ครอื่ งมือ จะสอนในคร้ังต่อไป Project Pr 2. แหล่งการ สามารถ จดั การวดิ ีโอและ ว 4.1 ข้ันท่ี 1 นาเขา้ ส่บู ทเรยี น โดยใส่ เรยี นรู้ อธบิ ายการใช้ รปู ภาพใน ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเกย่ี วกบั สง่ิ ที่ รปู ภาพและ ออนไลน์ เครอ่ื งมอื โปรแกรม เรยี นร้ขู ้อ ได้เรยี นในคาบก่อน แล้วสมุ่ ถาม วดิ โี อ จดั การวิดีโอ Adobe ที่ 7 นกั เรยี นเพ่ือทบทวนความรู้ และรปู ภาพใน Premiere Pro 1.2 ครผู ้สู อนอธบิ ายถึงเน้ือหาและ โปรแกรม กิจกรรมท่จี ะเรยี นรู้ในคาบนี้ Adobe ขน้ั ที่ 2 ขัน้ จดั การเรยี นการสอน Premiere 2.1 ครูผู้สอนใหน้ กั เรยี นเปดิ Pro ได้ (K) คอมพิวเตอร์ และเปิดโปรแกรม 2. นกั เรยี น Adobe Premiere Pro สามารถใช้ 2.2 ครทู บทวนเรอ่ื งการเร่มิ ต้นใช้ เคร่ืองมือ งานโปรแกรม Adobe Premiere จัดการวิดโี อ Pro และรูปภาพใน 2.3 ครูสอนเร่อื ง เครื่องมอื ทใี่ ช้ใน การตัดต่อวิดีโอ

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้ีวดั / ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) 2.4 ครูผสู้ อนใหน้ กั เรยี น import โปรแกรม วิดีโอ แลว้ นาวิดมี าใส่ท่ี Timeline 2.5 ครูสอนเร่อื ง เคร่ืองมือที่ใชใ้ น Adobe การนารปู ภาพเข้ามาในโปรแกรม 2.6 ครูผสู้ อนให้นกั เรียน import Premiere รปู ภาพ แล้วนารปู ภาพมาใส่ที่ Timeline Pro ได้ (P) 2.7 ครสู อนการใช้เครอ่ื งมอื จัดการ รูปภาพให้อย่ใู นตาแหน่งท่ตี อ้ งการ 3. นักเรยี นมี 2.8 ครูผ้สู อนให้นักเรียนลองใช้ เครื่องมอื ต่างๆ ความ 2.9 ครผู ้สู อนให้นกั เรยี นศึกษาและ สืบคน้ ข้อมูลเพ่มิ เตมิ เกี่ยวกับการ รับผิดชอบ ตัดตอ่ วิดโี อดว้ ยโปรแกรม Adobe Premiere Pro และมีเจตคติที่ ขน้ั ที่ 3 สรุปและนาหลกั การไป ประยกุ ต์ใช้ ดีต่อรายวชิ า การตัดต่อ วดิ ีโอ (A)

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ช้วี ดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลังสอน) 3.1 ครูผู้สอนและนักเรียนสรุป ความรูท้ ่ไี ด้เกี่ยวกบั การใชง้ าน เคร่ืองมอื เพอื่ ตัดต่อวดิ ีโอและ รูปภาพในโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ใหน้ กั เรียนบันทึกไฟล์ Project เพือ่ ทาตอ่ ในคาบต่อไป 3.3 ครผู สู้ อนช้แี จงเกีย่ วกับเรื่องที่ จะสอนในคร้งั ต่อไป 10 19- ศกึ ษาเก่ียวกบั ว 4.1 ขน้ั ที่ 1 นาเข้าสู่บทเรยี น - ทางานต่อ - 1. ห้องสมดุ 1. นักเรียน สามารถ 20 การใสเ่ สยี ง ผลการ 1.1 ครูผสู้ อนทบทวนเก่ยี วกบั สง่ิ ที่ ในไฟล์ 2. แหลง่ การ อธบิ ายการใช้ เคร่ืองมือ ประกอบในวดิ โี อ เรยี นรขู้ อ้ ได้เรยี นในคาบก่อน แลว้ สุ่มถาม Project Pr เรียนรู้ จัดการเสยี งใน โปรแกรม ในโปรแกรม ท่ี 7 นกั เรยี นเพื่อทบทวนความรู้ โดยใสเ่ สียง ออนไลน์ Adobe Adobe 1.2 ครผู สู้ อนอธบิ ายถึงเนอ้ื หาและ ประกอบ Premiere Pro กจิ กรรมทจ่ี ะเรียนรใู้ นคาบนี้ วิดโี อ ขน้ั ท่ี 2 ขัน้ จัดการเรยี นการสอน

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ กิจกรรมการเรียนรู้ ชิน้ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก เรยี นรู้ หลังสอน) 2.1 ครผู ูส้ อนให้นักเรียนเปิด Premiere คอมพวิ เตอร์ และเปิดโปรแกรม Adobe Premiere Pro Pro ได้ (K) 2.2 ครูทบทวนเรอื่ งการเร่มิ ต้นใช้ งานโปรแกรม Adobe Premiere 2. นักเรียน Pro 2.3 ครสู อนเร่อื ง เครื่องมือท่ีใช้ใน สามารถ การจดั การเสียงในโปรแกรม Adobe Premiere Pro จดั การเสยี งใน 2.4 ครูผ้สู อนให้นกั เรยี น import เสยี ง แลว้ นาเสียงมาใส่ท่ี โปรแกรม Timeline 2.5 ครูผู้สอนให้นักเรยี นลองใช้ Adobe เคร่อื งมือตา่ ง ๆ 2.6 ครผู ูส้ อนให้นกั เรยี นศกึ ษาและ Premiere สบื ค้นข้อมลู เพิม่ เติมเก่ียวกบั การ Pro ได้ (P) 3. นักเรียนมี ความ รับผิดชอบ และมเี จตคติที่ ดตี ่อรายวิชา การตัดต่อ วดิ ีโอ (A)

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชวี้ ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนือ้ หา ผลการ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรยี นรู้ หลงั สอน) จดั การเสียงในโปรแกรม Adobe Premiere Pro ข้นั ท่ี 3 สรปุ และนาหลักการไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรียนสรุป ความรู้ทไี่ ด้เกีย่ วกับการใชง้ าน เคร่อื งมือจัดการเสยี งในโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ใหน้ กั เรยี นบนั ทกึ ไฟล์ Project เพ่อื ทาต่อในคาบต่อไป 3.3 ครูผสู้ อนชแี้ จงเกย่ี วกับเรื่องท่ี จะสอนในคร้งั ต่อไป 11 21- ศกึ ษาเก่ยี วกบั ว 4.1 ข้นั ท่ี 1 นาเขา้ ส่บู ทเรยี น - ทางานต่อ - 1. หอ้ งสมุด 1. นกั เรียน ในไฟล์ 2. แหลง่ การ สามารถ 22 การใสข่ ้อความลง ผลการ 1.1 ครูผ้สู อนทบทวนเก่ียวกบั สิ่งที่ Project Pr เรยี นรู้ อธิบายการใช้ โดยใส่ ออนไลน์ เคร่อื งมอื ในวิดีโอ Title ใน เรียนรขู้ ้อ ได้เรยี นในคาบก่อน แล้วสุ่มถาม ข้อความ จดั การ โปรแกรม ท่ี 7 นกั เรียนเพื่อทบทวนความรู้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวช้ีวดั / กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ ส่อื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ผลการ ช้ินงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก ที่ ท่ี เน้ือหา เรียนรู้ 1.2 ครผู สู้ อนอธิบายถึงเนอ้ื หาและ หลังสอน) กิจกรรมทีจ่ ะเรียนร้ใู นคาบนี้ ประกอบ Adobe ขน้ั ที่ 2 ข้ันจัดการเรียนการสอน วิดีโอ ตวั อักษรใน Premiere Pro 2.1 ครผู ู้สอนใหน้ ักเรยี นเปิด คอมพวิ เตอร์ และเปดิ โปรแกรม โปรแกรม Adobe Premiere Pro 2.2 ครูทบทวนเรอื่ งการเรม่ิ ต้นใช้ Adobe งานโปรแกรม Adobe Premiere Pro Premiere 2.3 ครูสอนเรือ่ ง เครื่องมอื ท่ใี ช้ใน การจดั การข้อความในโปรแกรม Pro ได้ (K) Adobe Premiere Pro 2.4 ครผู ู้สอนสอนการเพิม่ ข้อความ 2. นกั เรียน ในวิดีโอ 2.5 ครผู สู้ อนใหน้ ักเรียนลองใช้ สามารถ เครอ่ื งมือต่าง ๆ จดั การ ข้อความใน โปรแกรม Adobe Premiere Pro ได้ (P) 3. นักเรยี นมี ความ รบั ผิดชอบ และมเี จตคติท่ี

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชว้ี ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่อื /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ท่ี ที่ เนอ้ื หา ผลการ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) ดตี ่อรายวชิ า 2.6 ครผู สู้ อนให้นกั เรียนศึกษาและ การตดั ต่อ วิดโี อ (A) สบื คน้ ข้อมูลเพิม่ เติมเก่ยี วกบั การ จัดการข้อความในโปรแกรม Adobe Premiere Pro ขั้นท่ี 3 สรุปและนาหลักการไป ประยกุ ตใ์ ช้ 3.1 ครูผู้สอนและนักเรียนสรปุ ความรทู้ ่ไี ด้เกยี่ วกบั การใช้งาน เครือ่ งมือจัดการข้อความใน โปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ใหน้ ักเรยี นบนั ทึกไฟล์ Project เพื่อทาต่อในคาบตอ่ ไป 3.3 ครูผสู้ อนชแี้ จงเก่ยี วกบั เร่ืองที่ จะสอนในครงั้ ต่อไป 12 23- ศกึ ษาเกีย่ วกบั ว 4.1 ขัน้ ท่ี 1 นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - ทางานต่อ - 1. ห้องสมุด 1. นกั เรียน สามารถ 24 การการใส่ Effect ในไฟล์ อธบิ ายการใส่ ในโปรแกรม Project Pr

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทึก ที่ ท่ี เนื้อหา เรยี นรู้ หลังสอน) Adobe ผลการ 1.1 ครูผ้สู อนทบทวนเกย่ี วกับสงิ่ ที่ โดยใส่ 2. แหลง่ การ Effect ใน Premiere Pro เรียนรู้ และลกั ษณะการ เรยี นรขู้ ้อ ไดเ้ รยี นในคาบก่อน แล้วสุ่มถาม Effect ออนไลน์ โปรแกรม แสดงผลของ Effect ตา่ ง ๆ ท่ี 7 นักเรียนเพ่ือทบทวนความรู้ ประกอบ Adobe 1.2 ครผู ู้สอนอธิบายถึงเนื้อหาและ วดิ โี อ Premiere กจิ กรรมทจี่ ะเรียนรใู้ นคาบนี้ Pro ได้ (K) ขัน้ ท่ี 2 ขัน้ จัดการเรยี นการสอน 2. นักเรยี น 2.1 ครผู ู้สอนใหน้ กั เรยี นเปดิ สามารถใส่ คอมพวิ เตอร์ และเปดิ โปรแกรม Effect ลงใน Adobe Premiere Pro วดิ โี อโดยใช้ 2.2 ครูทบทวนเร่ืองการเริม่ ต้นใช้ โปรแกรม งานโปรแกรม Adobe Premiere Adobe Pro Premiere 2.3 ครูสอนเครื่องมือในการใส่ Pro ได้ (P) Effect ในโปรแกรม Adobe 3. นกั เรียนมี Premiere Pro ความ 2.4 ครผู ูส้ อนสอนการใส่ Effect ใน รบั ผิดชอบ วิดโี อ และมีเจตคติที่

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหล่ง การวัดและ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรยี นรู้ 2.5 ครูผสู้ อนให้นกั เรียนลองใช้ หลงั สอน) เคร่ืองมอื ต่างๆ ดีตอ่ รายวชิ า 2.6 ครผู ูส้ อนใหน้ กั เรยี นศกึ ษาและ การตดั ต่อ สบื ค้นข้อมลู เพิม่ เตมิ เกย่ี วกับการใส่ วิดีโอ (A) Effect ในโปรแกรม Adobe Premiere Pro ขั้นท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไป ประยุกตใ์ ช้ 3.1 ครผู สู้ อนและนักเรยี นสรุป ความรู้ท่ไี ด้เก่ยี วกับการใช้งานการ ใส่ Effect ในโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ใหน้ กั เรยี นบนั ทึกไฟล์ Project เพือ่ ทาตอ่ ในคาบตอ่ ไป 3.3 ครผู ู้สอนชีแ้ จงเกีย่ วกบั เรื่องท่ี จะสอนในคร้ังต่อไป

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชว้ี ดั / กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรยี นรู้ หลังสอน) 13 25- เครื่องมอื Pen ว 4.1 ขัน้ ท่ี 1 นาเข้าสูบ่ ทเรยี น - ทางานต่อ - 1. ส่ือการสอน 1. นักเรยี น 26 tool เป็น ผลการ 1.1 ครูทบทวนเกย่ี วกับสิง่ ท่ไี ดเ้ รยี น ในไฟล์ PowerPoint บอกการใช้ เครอื่ งมอื ที่ใช้ เรือ่ ง การใช้ งานเคร่อื งมอื จัดกำรกับคีย์ เรยี นรขู้ อ้ ในคาบก่อน แล้วสุ่มถามนกั เรียน Project Pr งานเครือ่ งมอื Pen tool เฟรมบนคลปิ ใช้ ที่ 7 เพ่อื ทบทวนความรู้ โดยใช้ Pen Pen tool โปรแกรม สำหรบั คลิกท่ีเส้น 1.2 ครูอธบิ ายถึงเนื้อหาและ Tool Volume เพ่อื กจิ กรรมที่จะเรยี นรู้ในคาบนี้ ประกอบการ 2. วดิ ีโอ Adobe กำหนดจดุ ในกำร ขัน้ ท่ี 2 ข้ันจัดการเรยี นการสอน ทางาน ตวั อยา่ งที่ Premiere ปรับแต่ง เม่อื ได้ 2.1 ครูเปดิ คลิปวดิ ีโอตวั อย่างที่จะ สรา้ งโดยการ Pro ได้ (K) จุดแลว้ สำมำรถ สอนในวันน้ี ใชเ้ ครอ่ื งมือ 2. นักเรยี น คลิกเลื่อนจุดโดย 2.2 ครูสอนการใช้งานเคร่ืองมือ Pen tool สามารถทา ใช้ Selection Pen tool ในโปรแกรม Adobe ของโปรแกรม ตามขั้นตอน Tool Premiere Pro โดยอธบิ ายไป Adobe การใช้งาน พรอ้ ม ๆ กับสื่อ PowerPoint Premiere เคร่อื งมอื Pen 2.3 ครูให้นกั เรยี นเลือกคลปิ วิดีโอ Pro tool ใน 1 – 2 คลิปและเสยี ง 1 เสียงทจี่ ะ 3. แหล่งการ โปรแกรม นามาปรบั แตง่ เรยี นรู้ Adobe ออนไลน์

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ช้ีวดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอื่ /แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ ที่ ที่ เนื้อหา ผลการ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บันทึก เรียนรู้ หลังสอน) 14 2.4 นักเรียนทางานโดยใช้เคร่ืองมือ Premiere Pro ได้ (P) Pen tool 3. นกั เรียนมี ความ 2.5 นกั เรยี นสง่ งานใน Google กระตือรอื รน้ ในการเรยี นรู้ Classroom เร่ืองการใช้ งานเครื่องมอื ขน้ั ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไป Pen tool โปรแกรม ประยกุ ต์ใช้ Adobe Premiere 3.1 ครูและนักเรยี นสรุปความรูท้ ี่ได้ Pro (A) - 1. ส่อื การสอน 1. นักเรยี น เก่ียวกบั การใช้งานเคร่ืองมือ Pen PowerPoint บอกการ เรอ่ื ง การ เรนเดอร์และ tool ในโปรแกรม Adobe เรนเดอร์และ สง่ ออกไฟล์ Premiere Pro 3.2 ครชู แี้ จงเก่ยี วกับเร่ืองทีจ่ ะเรยี น ในครงั้ ต่อไป คือ การ Render Video 27- ขน้ั ตอนการ ว 4.1 ขนั้ ที่ 1 นาเข้าสู่บทเรียน - Render 28 เรนเดอร์และ ผลการ 1.1 ครูทบทวนเกย่ี วกบั สง่ิ ที่ไดเ้ รยี น ไฟล์ ส่งออกไฟล์งาน เรียนร้ขู อ้ ในคาบก่อน แล้วสุ่มถามนกั เรียน Project Pr (Export) ไฟลง์ าน ท่ี 7 เพอ่ื ทบทวนความรู้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตัวชี้วัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สอ่ื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอื้ หา ผลการ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลังสอน) งาน โดย จะเกดิ ขึน้ ทกุ ครงั้ 1.2 ครูอธบิ ายถงึ เนื้อหาและ ของตวั เอง สง่ ออกไฟล์ โปรแกรม ใหอ้ อกมา งาน Adobe เม่อื ทาการตัดต่อ กิจกรรมทจี่ ะเรียนรูใ้ นคาบน้ี คุณภาพชดั 2. แหลง่ การ Premiere เรียนรู้ Pro ได้ (K) ไฟลง์ านเสร็จ ข้นั ท่ี 2 ขน้ั จดั การเรียนการสอน ออนไลน์ 2. นกั เรยี น สามารถทา เรยี บร้อยแลว้ 2.1 ครเู ปดิ คลิปวดิ โี อตัวอย่างทจ่ี ะ ตามข้นั ตอน การเรนเดอร์ และตอ้ งนาไฟล์ สอนในวนั นี้ และสง่ ออก ไฟล์งาน โดย งานทีต่ ัดต่อเสรจ็ 2.2 ครูสอนการเรนเดอร์และ โปรแกรม Adobe ไปเผยแพรห่ รือ ส่งออกไฟลง์ าน โดยโปรแกรม Premiere Pro ได้ (P) เปดิ ดูในโปรแกรม Adobe Premiere Pro โดย 3. นักเรยี นมี ความ เลน่ วิดีโอต่าง ๆ อธบิ ายไปพรอ้ ม ๆ กบั สอ่ื หรือเผยแพรท่ าง PowerPoint อินเทอร์เนต็ เป็น 2.3 นักเรียนลงมือปฏบิ ัติทาตาม ตน้ ข้นั ตอนการ Export ไฟลง์ านของ ตนเอง 2.4 นกั เรียนส่งงานใน Google Classroom ขน้ั ที่ 3 สรุปและนาหลกั การไป ประยุกต์ใช้

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคญั / ตวั ชว้ี ดั / กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สือ่ /แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ท่ี ท่ี เน้อื หา ผลการ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลงั สอน) 3.1 ครแู ละนักเรียนสรปุ ความรู้ท่ไี ด้ กระตือรือร้น เกี่ยวกับการการเรนเดอร์และ ในการเรียนรู้ ส่งออกไฟล์งาน โดยโปรแกรม เร่ือง การ Adobe Premiere Pro เรนเดอร์และ 3.2 ครชู ้ีแจงเกย่ี วกับเรื่องทจ่ี ะเรยี น สง่ ออกไฟล์ ในคร้ังต่อไป งาน(A) 15-17 29- กำรผลิตสื่อวดี ิ ว 4.1 กจิ กรรมการเรยี นรู้ : วิธกี ารสอน - งานกลุ่ม - 1. ส่อื การสอน 1. นักเรียน PowerPoint ประยุกต์ 34 ทศั น์ (หนงั สัน้ ) ผลการ แบบลงมือปฏบิ ตั ิ (Practice MV 2. แหลง่ การ ความรทู้ ไี่ ดร้ ับ เปน็ กำรทำงำน - งานกลมุ่ เรยี นรู้ เรื่อง การผลติ ร่วมกนั เปน็ ทีม ซ่ึง เรียนรขู้ ้อ Method) หนงั สนั้ ออนไลน์ สือ่ วีดิทัศนไ์ ด้ ต้องมผี ้นู ำทมี่ ี ที่ 8 ชัว่ โมงท่ี 1 – 2 - งานเดี่ยว (K) 2. นักเรียน หนำ้ ท่รี บั ผิดชอบ ข้ันที่ 1 ขนั้ เตรยี ม สามารถ ปฏบิ ตั ิตาม มีควำมสำมำรถใน 1.1 ครูทบทวนความรู้เกยี่ วกับ แนะนา ขั้นตอนการ ผลิตสื่อวีดิ กำรวำงแผน ขน้ั ตอนการผลิตสอ่ื วีดทิ ศั น์ ตนเอง ดำเนนิ กำรและ 1.2 ครูอธิบายรายละเอียดของ ตัดสินใจไดด้ ี มี ขั้นตอนการทางาน การผลติ หนงั ควำมคดิ ส้ันของนักเรยี นและเปดิ วิดีโอหนัง สรำ้ งสรรคก์ ำร ผลติ มีกำรลงมอื

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชีว้ ัด/ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ ส่ือ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนอ้ื หา ผลการ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บนั ทึก เรียนรู้ หลงั สอน) กำรผลิต กำรผลติ สน้ั เป็นตวั อย่างใหน้ กั เรยี นเป็น ทัศน์ทงั้ 3 วดี ิทศั นจ์ ะประสบ แนวทางในการผลิต ควำมสำเร็จ 1.3 นักเรียนแตล่ ะกลุ่มเตรยี ม ขนั้ ตอนได้ (P) หรือไม่ ขน้ึ อยู่กบั รายละเอียดเน้ือหาขนั้ ตอนการ กำรวำงแผนกำร เตรยี มการผลติ 1) การแสวงหา 3. นกั เรยี นมี ผลิต และกำร แนวคดิ 2) กาหนดวัตถปุ ระสงค์ ทำงำนของฝ่ำย 3) วเิ คราะห์กลุ่มเป้าหมาย 4) ความ สรำ้ งสรรค์ โดย วเิ คราะหเ์ นอ้ื หา 5) เขยี นบทวดี ิ อำศยั จินตนำกำร ทศั น์ 6) กาหนดวัสดแุ ละอุปกรณ์ รบั ผิดชอบต่อ ควำมอดทนและ 7) กาหนดผู้แสดง 8) จดั ทา ควำมรู้ รวมท้ัง งบประมาณ งานทไี่ ด้รบั ศิลปะ หลักเกณฑ์ ช่ัวโมงท่ี 3 – 4 ต่ำง ๆ ดงั นนั้ กำร ข้ันท่ี 2 ขน้ั ดาเนินการ มอบหมาย (A) ผลิตสือ่ วดี ทิ ศั น์ 2.1 ครมู อบหมายงานให้นักเรียน (หนังส้นั ) เป็นงำน ผลิตส่ือวีดิทศั น์ (หนงั สัน้ ) และตัด ทมี่ ีควำมยุ่งยำก ต่อให้เรยี บร้อย ซบั ซ้อน พอสมควร แตไ่ ม่ เกินควำมสำมำรถ ของผู้เรียนอย่ำง แนน่ อน

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวช้วี ัด/ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สือ่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ ที่ ท่ี เนื้อหา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล (บนั ทกึ เรยี นรู้ 2.2 นกั เรยี นนาเสนอความก้าวหนา้ หลงั สอน) ของสื่อวีดทิ ศั น์ (หนงั สนั้ ) 2.2 ครูใหค้ าแนะนาการถา่ ยภาพ และการตัดตอ่ เพิ่มเติมใหน้ กั เรียน ชว่ั โมงที่ 5 – 6 ขน้ั ท่ี 3 ขัน้ สรปุ 3.1 นักเรียนนาเสนอผลงาน (หนงั สน้ั ) 3.2 ครูและนกั เรียนสรปุ กจิ กรรม การผลติ สือ่ วีดิทศั น์ (หนังสนั้ ) รว่ มกัน ขัน้ ท่ี 4 ขั้นประเมนิ ผล 4.1 ครูประเมลิ ผลการทางานของ นักเรียน สังเกตพฤติกรรมของ นกั เรยี น เชน่ ความสนใจ ความ รว่ มมอื ความเปน็ ระเบียบ การ ประหยดั

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตัวชี้วัด/ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ การบูรณาการ สื่อ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ที่ ที่ เนอ้ื หา ผลการ ชิน้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล (บันทกึ เรียนรู้ หลงั สอน) 4.2 ครูตรวจผลงานคณุ ภาพของ งาน ความริเริม่ ความประณตี สวยงาม 4.3 ครูชี้แจงเกย่ี วกบั เร่ืองทจ่ี ะเรยี น ในครงั้ ต่อไป 18 35- ในกำรเผยแพร่สือ่ ว 4.1 ข้นั ท่ี 1 นาเขา้ สู่บทเรยี น - เผยแพร่ - 1. ส่ือกำรสอน 1. นกั เรียน 36 วดี ิทัศนใ์ ห้กบั ผู้ชม ผลการ 1.1 ครูทบทวนเก่ยี วกับสิ่งทไ่ี ดเ้ รียน ผลงานผา่ น PowerPoint ยกตวั อยา่ ง หรอื เร่อื ง กำร กลุ่มเปำ้ หมำยน้ัน เรยี นรขู้ อ้ ในคาบก่อน แลว้ สมุ่ ถามนกั เรียน ชอ่ งทางโซ เผยแพรส่ ื่อวดี ิ ช่องทางการ เรำสำมำรถ ที่ 9 เพ่ือทบทวนความรู้ เชยี ล ทัศน์ เผยแพรส่ ่อื เผยแพร่ได้ 1.2 ครูอธบิ ายถงึ เน้ือหาและ 2. แหลง่ กำร วดิ ีทัศนไ์ ด้ (K) หลำกหลำยวธิ ี ซึง่ กิจกรรมทจ่ี ะเรียนร้ใู นคาบนี้ เรียนรู้ 2. นกั เรยี น ในปจั จุบันท่เี ป็นที่ ขัน้ ท่ี 2 ขนั้ จัดการเรยี นการสอน ออนไลน์ สามารถ นยิ มกค็ ือ กำร 2.1 ครูแนะนาช่องทางการเผยแพร่ เผยแพร่สอื่ วดี ิ เผยแพร่ผ่ำนทำง สือ่ วีดทิ ัศน์ในชอ่ งทางตา่ ง ๆ ส่อื ออนไลน์ ไมว่ ำ่ 2.2 ครสู อนการเผยแพรส่ ื่อวดี ิทศั น์ ทัศน์ได้ (P) จะเปน็ ไปยังชอ่ งทางตา่ ง ๆ โดยอธิบายไป YouTube 3. นกั เรียนมี ความ Facebook พรอ้ ม ๆ กับสอื่ PowerPoint กระตือรอื ร้น

สปั ดาห์ คาบ สาระสาคัญ/ ตวั ชี้วัด/ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ การบรู ณาการ สื่อ/แหลง่ การวดั และ หมายเหตุ ผลการ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล (บันทึก ที่ ท่ี เนอื้ หา เรียนรู้ 2.3 นกั เรยี นลงมือปฏิบัติทาตาม หลงั สอน) ข้นั ตอนการ เผยแพรส่ ่ือวดี ิทัศน์ ในการเรยี นรู้ Instagram และ ของตนเอง (A) Twitter 2.4 นักเรยี นสง่ ลงิ ค์ผลงานใน Google Classroom ขั้นท่ี 3 สรุปและนาหลกั การไป ประยุกต์ใช้ 3.1 ครแู ละนักเรียนสรุปความรู้ทีไ่ ด้ เกย่ี วกบั การช่องทางการเผยแพร่ ส่ือวดี ทิ ศั น์