6 หน่วยที่1

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหัส 2001-0005 แผนการเรียนรู้ท่ี 1 รหัสวชิ า 2001-0005 จานวน 2 ช่ัวโมง ช่ือวชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั หน่วยที่ 1 ความรู้เบือ้ งต้นเก่ียวกบั อาชีวอนามยั และความปลอดภัย คาชี้แจงการจดั การเรียนการสอนของสัปดาห์ท่ี 1 1.สปั ดาห์ท่ี1 เรื่อง อาชีวอนามยั สาเหตุและมาตรการป้ องกนั โรคจากการประกอบอาชีพใช้ เวลาจานวน 6 ชวั่ โมง 1.1เรื่อง อาชีวอนามยั สาเหตุและมาตรการป้ องกนั โรคจากการประกอบอาชีพ คร้ังที่ 1 ใช้ เวลาจานวน 3 ชวั่ โมง 2.แบ่งเน้ือหาในการเรียนเป็น 2 คร้ัง ๆ ละ 3 ชว่ั โมง ทฤษฎี 6 ชวั่ โมง 3.ใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 ทฤษฎี 3 ชวั่ โมงโดยมีกิจกรรมหลกั ๆ ดงั น้ี 3.1 ปฐมนิเทศการจดั การเรียนการสอน 3.2 ทดสอบความรู้ก่อนเรียนหน่วยที่ 1 3.3 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้เรื่องที่ 1ในหวั ขอ้ การสอน 1. ความหมายของอาชีวอนามยั และความปลอดภยั 2. สาเหตุของการเกิดโรคจากการทางาน 3.4 ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี1 3.5 สรุปผลเร่ือง ความหมายของอาชีวอนามยั และความปลอดภยั และเรื่องสาเหตุของการ เกิดโรคจากการทางาน 4. ใชแ้ ผนการสอนปฏิบตั ิกิจกรรมหลกั ๆ ดงั น้ี 4.1 ครูบรรยายเน้ือหาเรื่อง อาชีวอนามัย สาเหตุและมาตรการป้ องกันโรคจากการ ประกอบอาชีพ 4.2 ผเู้ รียนศึกษาตามแผนการเรียนรู้ที่ 3 4.3 ผเู้ รียนศึกษาแบง่ กลุ่มนกั ศึกษานาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 4.4 ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 1 เร่ืองความหมายของอาชีวอนามยั และความปลอดภยั และ เร่ืองสาเหตุของการเกิดโรคจากการทางาน ส่งครูผสู้ อนตามกาหนด 4.5 ผเู้ รียนนกั ศึกษาซกั ถามขอ้ สงสัย ขอ้ เสนอแนะ 4.6 ครูผปู้ ระเมินผลพร้อมบนั ทึกผลการเรียนเร่ือง เร่ืองความหมายของอาชีวอนามยั และ ความปลอดภยั และเรื่องสาเหตุของการเกิดโรคจากการทางาน

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัย รหสั 2001-0005 4.7 ครูผสู้ อนมอบหมายงานใหน้ กั ศึกษาไปศึกษาคน้ ควา้ เพื่อนามาเสนอหนา้ ช้นั เรียนใน สัปดาห์ตอ่ ไป ในหวั ขอ้ เร่ืองปัจจยั ทางกายภาพที่ทาใหเ้ กิดโรคจากการทางาน ปัจจยั ทางเคมีท่ีทาให้ เกิดโรคจากการทางานและการป้ องกนั โรคจากการทางาน

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหัส 2001-0005 แผนการเรียนรู้ที่ 1 รหสั วชิ า 2001-0005 จานวน 2 ชั่วโมง ชื่อวชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั หน่วยที่ 1 ความรู้เบอื้ งต้นเก่ยี วกบั อาชีวอนามัยและความปลอดภยั หวั ข้อเรื่อง 1.1 ความรู้ทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีวศึกษาอนามยั และความปลอดภยั 1.2 ความหมายของอาชีวอนามยั และความปลอดภยั 1.3 ความสาคญั ของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั 1.4 ขอบเขตของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั 1.5 บุคคลากรที่เก่ียวขอ้ งกบั งานอาชีวศึกษาอนามยั และความปลอดภยั 1.6 ประโยชนข์ องงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั สาระสาคัญ บริการอาชีวอนามยั (Occupational Health Service) เป็นการจดั บริการเพื่อ คุม้ ครองผปู้ ระกอบอาชีพหรือคนงานให้รอดพน้ จากอนั ตรายซ่ึงอาจเกิดข้ึนในขณะทางานรหือจาก การทางาน รวมท้งั การจดั ใหค้ นงานไดท้ างานอยา่ งเหมาสมกบั สภาพร่างกายและจิตใจ ตลอดจน การส่งเสริมสุขภาพใหส้ มบูรณ์อยเู่ สมอและสิ่งที่คุกคามที่มีอยใู่ นสภาพแวดลอ้ มการทางาน จะทา ใหค้ นงานหรือผปู้ ฏิบตั ิงานในโรงงานอุตสาหกรรมมีความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.บอกความรู้ทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีวศึกษาอนามยั และความปลอดภยั ได้ 2.อธิบายความหมายของอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ได้ 3.บอกความสาคญั ของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ได้ 4.อธิบายขอบเขตของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ได้ 5.บอกบุคคลากรท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั งานอาชีวศึกษาอนามยั และความปลอดภยั 6.บอกประโยชนข์ องงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. ความพอประมาณ 1.1 เขา้ ใจและรู้การจดั การหนา้ ที่ของจิ๊กแบบประหยดั 1.2 เขา้ ใจลาดบั ข้นั ตอนในการเพิ่มผลผลิตหนา้ ที่ของฟิ๊ กเจอร์ 2. ความมเี หตุผล

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหสั 2001-0005 2.1 จิตสานึกและจรรยาบรรณในมาตรฐานการครอง ชีพ เป็นสาคญั 2.2 แสดงแนวคิดในการเพิ่มผลผลิตอยา่ งถูกตอ้ ง 3. การมีภูมิคุ้มกนั ในตวั ทด่ี ี 3.1 เห็นความสาคญั ของมาตรฐานการครอง ชีพ 3.2 มีจิตสานกั ในการการเพ่มิ ผลผลิตท่ีดี 4. เงอ่ื นไขความรู้ 4.1 มีความเขา้ ใจชนิดของฟิ๊ กเจอร์ได้ 4.2 อธิบายการลกั ษะการทางานฟ๊ิ กเจอร์ตามลกั ษณะการใชง้ านได้ 4.3 สามารถสรุปผลของฟิ๊ กเจอร์ตามลกั ษณะการใชง้ านได้ นโยบาย 3 D 1. ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (Democracy) 1.1 นกั ศึกษาหรือผเู้ รียนตอ้ งมีจรรยาบรรณมาตรฐานการครอง ชีพ มีความสนใจ ใฝ่ รู้ มีความรับผดิ ชอบ เคารพตนเองและผอู้ ่ืน ซ่ือสตั ยส์ ุจริต ความสามคั คี มี คุณธรรม จริยธรรม 2. ส่งเสริมสนับสนุนระบบประชาธิปไตย (Decency) 2.1 งานส่วนเกินเน่ืองจากวธิ ีการทางานท่ีขาดประสิทธิภาพและเนน้ การทางาน เป็ นทีม 2.2 มีความเขา้ ใจเวลาไร้ประสิทธิภาพเนื่องจากความพกพร่องและยนิ ดีรับฟัง ความคิดเห็นของผอู้ ่ืน 2.3 สรุปผลเวลาไร้ประสิทธิภาพภายใตก้ ารควบคุมของแรงงานตอ้ งตดั สินแบบ ประชาธิปไตย 3. ป้ องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ (Drug-Free) 3.1 ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ 3.2 เนน้ การไม่ยงุ่ เกี่ยวกบั ยาเสพติด 3.3 สร้างจิตสานึกในภยั ของยาเสพติด 3.4 ยกตวั อยา่ งครูผสู้ อนในรายวิชาเป็นแบบอยา่ งที่ดี ที่ไมย่ งุ่ เก่ียวกบั ยาเสพติด กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 1. ปฐมนิเทศการจดั การเรียนการสอน

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภยั รหัส 2001-0005 2. ทบทวนความรู้ในหน่วยที่ 1 และแจง้ ผลสัมฤทธ์ิการทาแบบทดสอบหน่วยท่ี 1 3. ทดสอบความรู้ก่อนเรียนหน่วยที่ 2 4. ผสู้ อนสนทนาซกั ถามความรู้ของผเู้ รียนเกี่ยวกบั ความหมายของอาชีวอนามยั และความ ปลอดภยั เพ่ือนาเขา้ สู่บทเรียน ข้นั ดาเนินการสอน 1. แจง้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมแก่ผเู้ รียน ข้นั ดาเนินการสอน (ต่อ) 2. ให้ผูเ้ รียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้หน่วยท่ี 1 อาชีวอนามยั สาเหตุและมาตรการ ป้ องกนั โรคจากการประกอบอาชีพ มอบหมายใหแ้ ต่ละกลุ่มรับผดิ ชอบสรุปเน้ือหากลุ่ม 3. ให้ผูเ้ รียนแต่ละกลุ่มสรุปเน้ือหาที่กลุ่มรับผดิ ชอบและร่วมกนั อภิปรายผูเ้ รียนสลบั กนั ตรวจและให้คะแนนบตั รกิจกรรมท่ี 1 ผสู้ อนสรุปเสริมดว้ ยส่ือแผ่นภาพ ให้ผูเ้ รียนดู พร้อมท้ัง เปิ ดโอกาสให้ผูเ้ รียนได้แสดงออก ซักถาม ตอบปัญหาและแสดงความ คิดเห็น โดยผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกและการมีส่วนร่วม 4. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 ร่วมกนั เฉลยและใหค้ ะแนนตามเกณฑท์ ี่กาหนด ข้นั สรุป 1. ผสู้ อนสรุปบทเรียน โดยใชส้ ่ือคอมพิวเตอร์เพาเวอร์พอยต์ หน่วยที่ 1 ความรู้เบ้ือง เก่ียวกบั อาชีวอนามยั และความปลอดภยั ผเู้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยที่ 1 2. ผสู้ อนมอบหมายงานใหศ้ ึกษาเน้ือหาหน่วยท่ี1 ปัจจยั ทางกายภาพที่ทาใหเ้ กิดโรคจาก การทางาน และปัจจยั ทางเคมีท่ีทาใหเ้ กิดโรคจากการทางาน โดยคน้ ควา้ เพม่ิ เติมจากแหล่งความรู้อ่ืน สื่อ/โสต/นวตั กรรม 1. ใบความรู้หน่วยที่ 1 2. ส่ือแผน่ ภาพท่ี 1.1 ความหมายของอาชีวอนามยั และความปลอดภยั 3. เครื่องเสียง 4. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 5. เคร่ืองโปรแจค๊ เตอร์

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหัส 2001-0005 ใบความรู้ หน่วยท่ี 1 1.1 ความรู้ทวั่ ไปเกยี่ วกบั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภัย บริการอาชีวอนามยั (Occupational Health Service) เป็นการจดั บริการเพ่อื คุม้ ครองผู้ ประกอบอาชีพหรือคนงานใหร้ อดพน้ จากอนั ตรายซ่ึงอาจเกิดข้ึนในขณะทางานรหือจากการทางาน รวมท้งั การจดั ใหค้ นงานไดท้ างานอยา่ งเหมาสมกบั สภาพร่างกายและจิตใจ ตลอดจนการส่งเสริม สุขภาพใหส้ มบรู ณ์อยเู่ สมอ งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในประเทศไทย ส่วนใหญ่เป็ นงานใหบ้ ริการที่มี จุดมุง่ หมายในการส่งเสริมสุขภาพอนามยั ป้ องกนั โรคอนั เน่ืองมาจากการประกอบอาชีพ โรคติดตอ่ และการป้ องกนั อุบตั ิเหตุตา่ ง ๆ ใหแ้ ก่ผปู้ ระกอบอาชีพทุกประเภท เพอื่ ใหม้ ีสุขภาพ อนามยั ที่ดี ปราศจากโรคภยั ไขเ้ จบ็ และสามารถปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ซ่ึงสอดคลอ้ ง กบั ท่ีองคก์ ารอนามยั โลก (World Health Organization : WHO) และองคก์ ารแรงงานระหวา่ ง ประเทศ (International Labor Organization) ใหไ้ วว้ า่ งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ประกอบดว้ ยงานหลกั 5 ประการ คือ 1. การส่งเสริม (Promotion) และธารงรักษาไว้ (Maintenance) ซ่ึงสุขภาพร่างกาย (Physical) และจิตใจ (Mental) ที่สมบูรณ์ ตลอดจนความเป็นอยทู่ ี่ดีและผปู้ ระกอบ อาชีพทุกอาชีพ 2. การป้ องกนั (Prevention) ไม่ใหผ้ ปู้ ระกอบอาชีพทุกคนมีสุขภาพอนามยั ท่ีเส่ือม โทรม หรือผดิ ปกติจากสาเหตุอนั เนื่องมาจากสภาพการทางาน (Working Condition) 3. การปกป้ องคุม้ ครอง (Protection) ไมใ่ หผ้ ปู้ ระกอบอาชีพตอ้ งทางานที่เส่ียงต่อ อนั ตราย 4. การจดั หรือปรับสภาพ (Placing) จดั ใหผ้ ปู้ ระกอบอาชีพทางานในสภาพแวดลอ้ มท่ี เหมาะสมกบั ความสามารถของร่างกายและจิตใจ 5. การปรับงานให้เขา้ กบั คน (Adaptation) ปรับงานใหเ้ หมาะกบั คน และปรับคนให้ เหมาะสมกบั งาน

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหสั 2001-0005 งานอาชีวอนามยั - การส่งเสริม ผปู้ ระกอบอาชีพ และความปลอดภยั - การป้ องกนั - การปกป้ องคุม้ ครอง - จดั ส่ิงแวดลอ้ มใหเ้ หมาะสม - ปรับงานกบั คนให้เขา้ กนั แผนภมู ิที่ 1.1 แสดงขอบข่ายความรับผิดชอบของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภัย 1.2 ความหมายของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภัย อาชีวอนามยั (Occupational Health) หมายถึง สุขภาพอนามยั ที่สุขสมบูรณ์ของผู้ ประกอบอาชีพ ความปลอดภยั (Safety) สภาวะที่ปราศจากอนั ตราย การบาดเจบ็ และความสูญเสีย งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั หมายถึง การดูแลสุขภาพอนามยั และความ ปลอดภยั ของผปู้ ระกอบอาชีพ รวมท้งั การทานุบารุงและรักษาสุขภาพดา้ นร่างกายและจิตใจให้ สมบรู ณ์อยเู่ สมอ ดงั น้นั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั จึงเป็นบริการทางดา้ นสาธารณสุขที่ ดาเนินงานเพ่ือดูสุขภาพอนามยั ของผปู้ ระกอบอาชีพโดยตรง 1.3 ความสาคญั ของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั เริ่มจดั ใหม้ ีข้ึนในช่วงท่ีประเทศไทยกาลงั มีการเร่ง พฒั นาทางดา้ นเศรษฐกิจและอุตสาหกรรม มีการนาเทคโนโลยสี มยั ใหม่ และวตั ถุดิบต่าง ๆ มาใช้ ในกระบวนการผลิต ซ่ึงหลายชนิดเป็นอนั ตรายต่อมนุษยแ์ ละส่ิงแวดลอ้ ม ประกอบกบั ผใู้ ชแ้ รงงาน ส่วนใหญม่ ีการศึกษานอ้ ย ขาดทกั ษะในงานที่ทา และขาดความตระหนกั ในเร่ืองความปลอดภยั ขณะเดียวกนั ผปู้ ระกอบการหลายแห่งยงั ขาดการเอาใจใส่ตอ่ สวสั ดิภาพ และอนามยั ของผใู้ ช้ แรงงาน จึงก่อใหเ้ กิดการเจบ็ ป่ วย พิการ เสียชีวติ และทรัพยส์ ินเป็นจานวนมาก ซ่ึงในปี หน่ึง ๆ มี ผไู้ ดร้ ับอนั ตรายจากการประอบอาชีพเป็ นจานวนมาก ก่อใหเ้ กิดความสูญเสียโดยรวม คิดเป็น มลู ค่ามหาศาล สาหรับในปัจจุบนั งานอาชีวอนามยั และความปอดภยั ไดข้ ยายวงกวา้ งออกไปโดย

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภยั รหัส 2001-0005 ใหบ้ ริการครอบคลุมท้งั งานดา้ นเกษตรกรรม อุตสาหกรรม เหมืองแร่ ป่ าไม้ ก่อสร้าง และพาณิชย์ เป็ นตน้ จึงกล่าวไดว้ า่ งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั เป็ นการจดั บริการดา้ นสาธารณสุขที่ มุ่งใหเ้ กิดความเป็ นธรรมแก่ผทู้ ่ีเก่ียวขอ้ งกบั การประกอบอาชีพทุกฝ่ าย ทุกสาขาอาชีพ ท้งั ฝ่ าย ผปู้ ระกอบการ และฝ่ ายคนงาน ซ่ึงสุดทา้ ยแลว้ ยอ่ มเกิดผลประโยชน์โดยรวมกบั ประเทศชาติ นน่ั เอง ตารางท่ี 1.1 สถติ กิ ารประสบอนั ตรายหรือเจ็บป่ วยเนื่องจากการทางาน จาแนกตามความร้ายแรงและส่ิงทที่ าให้ประสบอนั ตราย ปี 2546 ความร้ายแรง ส่ิงทที่ าให้ประสบอนั ตราย ตาย ทุพพล สูญเสีย ทางานไม่ได้ช่ัวคราว รวม ภาพ อวยั วะ หยุดงาน หยดุ งานไม่ บางส่ วน เกนิ 3 วนั เกนิ 3 วนั 1 เคร่ืองมือ 3 - - 6,622 17,444 24,490 2 เครื่องจกั ร 47 - 2,342 11,801 14,396 28,586 3 อาคารหรือสิ่งก่อสร้าง 80 4 38 2,830 4,270 7,222 4 วตั ถุหรือส่ิงของ 55 4 780 21,177 83,974 105,990 5 ท่าทางการทางาน และการยกของ - - 8 923 5,936 6,867 6 ยานพาหนะ 441 5 98 4,160 4,337 9,041 7 วตั ถุระเบิด (ยกเวน้ กา๊ ซ) 2- - 2 - 4 8 กา๊ ซ 3 - 5 103 168 279 9 หมอ้ ไอน้าและถงั ความดนั 1- 1 42 47 91 10 ไฟฟ้ าและอุปกรณ์ไฟฟ้ า 116 3 47 814 1,594 2,574 11 สิ่งมีพิษ สารเคมี 4 - 9 691 9,509 10,213 12 สภาพแวดลอ้ มเก่ียวกบั การทางาน 12 1 60 2,929 11,000 14,002 13 ภยั ธรรมชาติ 1- - - - 1 14 เช้ือโรค -- - 2 75 77 15 คนหรือสัตว์ 10 - 12 249 -911 1,182 99 อ่ืน ๆ 12 - - 19 23 54 รวมท้งั หมด 787 17 3,821 52,364 153,684 210,673

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหสั 2001-0005 ตารางที่ 1.2 สถติ กิ ารประสบอนั ตรายหรือเจ็บป่ วยเนื่องจากการทางาน จาแนกตามความร้ายแรงและสาเหตุทป่ี ระสบอนั ตราย ปี 2546 ความร้ายแรง สาเหตุทปี่ ระสบอนั ตราย ตาย ทพุ พล สูญเสีย ทางานไม่ได้ช่ัวคราว รวม ภาพ อวยั วะ หยุดงาน หยดุ งานไม่ บางส่ วน เกนิ 3 วนั เกนิ 3 วนั 7,923 5,265 1 ตกจากที่สูง 102 4 37 3,326 4,454 62 28,318 2 หกลม้ ล่ืนลม้ 3 1 26 1,511 3,724 36340 13,783 3 อาคารหรือส่ิงก่อสร้างพงั ทบั 21 1 16 42 52,249 35987 4 วตั ถุหรือส่ิงของพงั ทลาย/หล่นทบั 58 2 1,078 10,701 16,479 641 5 วตั ถุหรือสิ่งของกระแทก/ชน 24 2 639 9,345 26,330 287 6 วตั ถุหรือสิ่งของหนีบ/ดึง 14 - 971 5,559 7,239 6,729 7 วตั ถุหรือสิ่งของตดั /บาด/ทิ่มแทง 4 - 863 13,309 38,073 790 1,543 8 วตั ถุหรือสิ่งของ หรือสารเคมี - - 28 1,218 34,741 5,194 กระเดน็ เขา้ ตา 3 1,507 9 ประสบอนั ตรายจากการยกหรือ - - 1 152 488 3 เคลื่อนยา้ ยของหนกั 4,290 174 10 ประสบอนั ตรายจากท่าทางการ - - 2 77 208 ทางาน 11 อุบตั ิเหตุจากยานพาหนะ 421 4 81 3,325 2,898 12 วตั ถุหรือส่ิงของระเบิด 7- 11 346 426 13 ไฟฟ้ าช็อต 113 3 20 487 920 14 ผลจากความร้อนสูง/สัมผสั ของ 2 - 25 1,665 3,502 ร้อน 15 ผลจากความเยน็ จดั /สมั ผสั ของเยน็ - - - 1 2 16 สัมผสั สิ่งมีพษิ สารเคมี 6 - 5 253 1,243 17 อนั ตรายจากรังสี -- - 1 2 18 อนั ตรายจากแสง -- - 45 4,245 19 ถูกทาร้ายร่างกาย 10 - 7 87 70

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภยั รหสั 2001-0005 ตารางที่ 1.2 สถติ ิการประสบอนั ตรายหรือเจ็บป่ วยเนื่องจากการทางาน จาแนกตามความร้ายแรงและสาเหตุทป่ี ระสบอนั ตราย ปี 2546 (ต่อ) ความร้ายแรง สิ่งทท่ี าให้ประสบอนั ตราย ตาย ทุพพล สูญเสีย ทางานไม่ได้ชั่วคราว รวม ภาพ อวยั วะ หยุดงาน หยดุ งานไม่ บางส่ วน เกนิ 3 วนั เกนิ 3 วนั 20 ถูกสตั วท์ าร้าย - - 5 127 741 873 21 โรคที่เกิดข้ึนตามลกั ษณะหรือ - - 20 778 7,662 8,460 สภาพของงานหรือเน่ืองจากการ ทางาน 99 อ่ืน ๆ 21 - 1 35 195 252 รวมท้งั หมด 787 17 3,821 52,364 153,684 210,673 ตารางที่ 1.3 สถติ กิ ารประสบอนั ตรายหรือเจ็บป่ วยเน่ืองจากการทางาน จาแนกตามความร้ายแรงและอวยั วะทไ่ี ด้รับอนั ตราย ปี 2546 ความร้ายแรง อวยั วะทไี่ ด้รับอนั ตราย ตาย ทุพพล สูญเสีย ทางานไม่ได้ช่ัวคราว รวม ภาพ อวยั วะ หยุดงาน หยดุ งานไม่ บางส่ วน เกนิ 3 วนั เกนิ 3 วนั 7,190 42,835 1 ศีรษะ 75 1 8 1,049 6,057 643 468 2 ตา - - 47 1,727 41,061 904 3 จมกู - - 2 132 509 4,600 2,146 4 หู -- 14 78 376 5 ปาก ฟัน ขากรรไกร และส่วนต่าง - - 0 114 790 ๆในช่องปาก 6 หนา้ แกม้ คิ้ว คาง คอ 16 1 7 579 3,997 7 ไหล่ สะบกั รักแร้ - - 2 595 1,549

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหสั 2001-0005 8 แขน ศอก ขอ้ ศอก 2 - 58 2,660 8,395 11,116 9 ขอ้ มือ 4,826 10 มือ ง่ามนิ้วมือ - - 37 1,557 3,232 14,908 11 นิ้วมือ 62,250 12 อกและอวยั วะในช่องอก - - 166 4,131 10,611 1,652 13 ทอ้ งและอวยั วะในช่องทอ้ ง 513 14 ซ่ีโครง ชายโครง ลาตวั - - 3,139 21,915 37,196 1,204 15 เอว 304 16 หลงั 16 - 4 263 1,369 5,101 17 กระดูสนั หลงั 256 18 สะโพก กน้ กระดูกเชิงกราน 7 - 3 186 317 732 19 อวยั วะเพศ 107 6 - 2 292 904 -1 - 67 236 1 - 6 775 4,319 21 2 185 66 1 - 1 248 482 -- 2 46 59 ตารางท่ี 1.3 สถติ ิการประสบอนั ตรายหรือเจ็บป่ วยเนื่องจากการทางาน จาแนกตามความร้ายแรงและอวยั วะทไ่ี ด้รับอนั ตราย ปี 2546 (ต่อ) ความร้ายแรง อวยั วะทไ่ี ด้รับอนั ตราย ตาย ทพุ พล สูญเสีย ทางานไม่ได้ชั่วคราว รวม ภาพ อวยั วะ หยดุ งาน หยดุ งานไม่ บางส่ วน เกนิ 3 วนั เกนิ 3 วนั 7,381 3,409 20 ขา หนา้ แขง้ น่อง 1 - 29 2,012 5,339 3,856 12,940 21 เข่า หวั เข่า - - 3 980 2,426 8,611 12,302 22 ขอ้ เทา้ ตาตุม่ - - 14 1,405 2,437 49 23 เทา้ ส้นเทา้ ง่ามนิ้วเทา้ - - 37 3,802 9,101 370 210,673 24 นิ้วเทา้ - - 109 2,898 5,604 25 บาดเจบ็ หลายส่วน บาดเจ็บตาม 649 12 129 4,632 6,880 ร่างกาย 26 ระบบหมุนเวยี นโลหิต 5- - 1 43 99 อ่ืน ๆ 6- - 35 329 รวมท้งั หมด 787 17 3,821 52,364 153,684

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภยั รหสั 2001-0005 1.4 ขอบเขตของงานอาชีวศึกษาอนามยั และความปลอดภัย 1. มนุษยส์ ่วนใหญ่ตอ้ งทางานเพอ่ื เล้ียงชีพ และเม่ือไดท้ างานแลว้ ยอ่ มตอ้ งเก่ียวขอ้ ง สมั พนั ธ์กบั ปัจจยั สาคญั รวมถึงความร้อน แสงสวา่ ง ฝ่ นุ ละออง สารเคมี รังสี เสียง เป็ นตน้ 2. งานท่ีมนุษยท์ า ไดแ้ ก่ ลกั ษณะงาน ระยะเวลาในการทางาน ความหนกั ของงานท่ีมี ต่อร่างกาย ความตอ้ งการใชก้ ลา้ มเน้ือ ประสาท และทกั ษะตา่ ง ๆ ของงานแต่ละ อยา่ ง เป็นตน้ 3. ปัจจยั ดา้ นมนุษย์ ไดแ้ ก่ ลกั ษณะเฉพาะของบุคคล เช่น อายุ เพศ เช้ือชาติ รูปร่าง ความแขง็ แรงของร่างกาย ความสามารถทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม การ ฝึกฝน และความสามารถปฏิบตั ิตนให้เขา้ กบั สิ่งแวดลอ้ มได้ เป็นตน้ ดงั น้นั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั จึงมีขอบเขตการดาเนินงาน ดงั น้ี 1. คนในขณะทางาน จะตอ้ งไดรับการดูแลดา้ นสุขภาพ โดยมีการตรวจสุขภาพเพ่ือ คน้ หาโรคภยั ไขเ้ จบ็ ซ่ึงอาจเกิดข้ึนจากการทางาน แมว้ า่ จะยงั ไมป่ รากฏอาการให้ เห็น และเม่ือพบโรคอยา่ งหน่ึงอยา่ งใดกต็ อ้ งดาเนินการรักษาและป้ องกนั ไม่ใหโ้ รค ลุกลามตอ่ ไป 2. สิ่งแวดลอ้ มในการทางาน จะตอ้ งไดร้ ับการตรวจสอบเป็ นประจาเพื่อสืบคน้ หาส่ิงท่ี เป็นอนั ตรายต่อสุขภาพ และหาแนวทางการแกป้ ัญหาตอ่ ไป 3. ลกั ษณะงานท่ีทา ตอ้ งควบคุมดูแลใหอ้ ยใู่ นสภาพท่ีไม่ทาใหเ้ กิดอนั ตรายต่อสุขภาพ โดยการส่งเสริมใหค้ นงานมีความรู้ความสามารถ และทกั ษะที่เหมาะสมกบั ลกั ษณะ งาน เป็นตน้ 1.5 บุคลากรทเี่ กยี่ วข้องกบั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั เป็นงานท่ีเกี่ยวขอ้ งโดยตรงกบั การส่งเสริมสุขภาพ อนามยั การควบคุมป้ องกนั โรค และอนั ตรายตา่ ง ๆ ใหแ้ ก่ผปู้ ระกอบอาชีพท้งั มวล ดงั น้นั การ จดั บริการอาชีวอนามยั จึงตอ้ งอาศยั บุคลากรหลาย ๆ ฝ่ ายที่มีความรู้และประสบการณ์มาปฏิบตั ิงาน ร่วมกนั จึงจะสาเร็จลุล่วงไปไดด้ ว้ ยดีและมีประสิทธิภาพ บุคลากรสาคญั ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั งานอาชีวอ นามยั และความปลอดภยั คือ 1. นกั อาชีวสุขศาสตร์ 2. นกั อาชีวสุขศึกษา

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหัส 2001-0005 3. วสิ วกรอาชีวอนามยั 4. นกั พิษวทิ ยาอาชีวอนามยั 5. แพทยอ์ าชีวอนามยั 6. พยาบาลอาชีวอนามยั 7. เจา้ หนา้ ที่ความปลอดภยั ในการทางาน บทบาทหน้าทขี่ องนักอาชีวสุขศาสตร์ จะเนน้ บทบาททางดา้ นสิ่งแวดลอ้ มในการทางาน คือ 1. ดูแล ตรวจสอบอนั ตรายของสิ่งแวดลอ้ มและสภาพความไมป่ ลอดภยั ของสถานการ ประกอบการ 2. ประเมินผลการตรวจสอบสภาพส่ิงแวดลอ้ มไม่ใหเ้ ป็นอนั ตรายต่อสุขภาพอนามยั และความปลอดภยั ตลอดจนประสิทธิภาพในการทางาน หรือก่อใหเ้ กิดเหตุราคาญ แก่คนงานและชุมชน 3. ศึกษามาตรการในการควบคุม แกไ้ ขปัญหาส่ิงแวดลอ้ ม และความไม่ปลอดภยั บทบาทหน้าที่ของนักอาชีวสุขศึกษา จะเนน้ บทบาททางดา้ นการใหค้ วามรู้ ความเขา้ ใจ คือ 1. จดั กิจกรรมใหค้ นงานไดร้ ับความรู้ที่เก่ียวกบั งานอาชีวอนามยั 2. จดั ใหม้ ีการฝึกอบรม เผยแพร่ความรู้ทางดา้ นอาชีวอนามยั และความปลอดภยั แก่ หน่วยงานตา่ ง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ ง 3. จดั หาหรือผลิตสื่ออุปกรณ์ทางดา้ นอาชีวอนามยั และความปลอดภยั บทบาทหน้าที่ของวศิ วกรอาชีวอนามัย จะเนน้ บทบาททางดา้ นวศิ วกรรม คือ 1. แกไ้ ขและปรับปรุงสิ่งแวดลอ้ มในการทางานใหป้ ลอดภยั โดยใชว้ ชิ าการควบคุมทาง วศิ วกรรม เช่น การระบายอากาศ ระบบการบาบดั มลพษิ เป็นตน้ 2. ดูแล ตรวจตราเคร่ืองจกั รกลต่าง ๆ ใหอ้ ยใู่ นสภาพที่ปลอดภยั 3. ดาเนินการและทางานร่วมกบั ทีมงานอาชีวอนามยั อื่น ๆ ในการป้ องกนั อุบตั ิเหตุและ โรคจากการทางาน บทบาทหน้าท่ีของนักพษิ วทิ ยาอาชีวอนามัย จะเนน้ บทบาททางดา้ นสารพษิ และ ส่ิงแวดลอ้ ม คือ

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหัส 2001-0005 1. หาขอ้ มลู เก่ียวกบั พษิ วทิ ยาของสารต่าง ๆ ท่ีใชใ้ นกระบวนการผลิต 2. ตรวจวเิ คราะห์สารพษิ และส่ิงแวดลอ้ ม 3. นาเสนอผลการวเิ คราะห์ต่อผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง บทบาทหน้าที่ของแพทย์อาชีวอนามยั จะเนน้ บทบาททางดา้ นการส่งเสริม รักษา และ การฟ้ื นฟสู มรรถภาพ คือ 1. ส่งเสริมและป้ องกนั สุขภาพอนามยั และฟ้ื นฟูสมรรถภาพของคนงานทุกอาชีพ 2. ตรวจวนิ ิจฉยั และรักษาโรคอนั เน่ืองมาจากการประกอบอาชีพ และโรคอ่ืน ๆ 3. รักษาพยาบาลผปู้ ่ วยจากการประกอบอาชีพในงานอุตสาหกรรม เกษตรกรรม และ อ่ืน ๆ 4. ใหค้ าแนะนาปรึกษาเร่ืองโรคภยั จากการทางานใหแ้ ก่ผปู้ ระอบอาชีพ และผทู้ ่ี เก่ียวขอ้ ง 5. ร่วมพจิ ารณาแกไ้ ขปัญหาทางดา้ นการแพทยแ์ ละปัญหากฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั โรค และอุบตั ิเหตุตา่ ง ๆ จากการประกอบอาชีพ 6. ดาเนินงานทางดา้ นการแพทยใ์ นส่วนที่เก่ียวขอ้ งกบั กฎหมายแรงงานตา่ ง ๆ เช่น การ ประกนั สงั คม กองทุนเงินทดแทน เป็ นตน้ 7. ศึกษาวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาการตรวจวนิ ิจฉยั โรค การักษาพยาบาล การส่งเสริมสุขภาพ และการป้ องกนั โรคจากการประกอบอาชีพ บทบาทหน้าทขี่ องพยาบาลอาชีวอนามยั พยาบาลอาชีวอนามยั มีบทบาทหนา้ ที่ ดงั น้ี (คณะกรรมการพฒั นาวชิ าชีพ สภาการ พยาบาล, 2536) 1. ด้านบริหาร ได้แก่ กาหนดนโยบาย ปรัชญา และวตั ถุประสงคข์ องการใหบ้ ริการสุขภาพ ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายและแผนงานของหน่วยงาน ร่วมจดั ทาแผนการดาเนินงานต่าง ๆ ของคลินิก หรือสถานพยาบาล ท้งั ดา้ นบริหาร บริการ และวชิ าการ กาหนดงบประมาณของฝ่ ายการพยาบาล สรรหา คดั เลือก และปฐมนิเทศเจา้ หนา้ ท่ีทางการพยาบาลที่เขา้ มาปฏิบตั ิงานใหม่ ควบคุมการใหบ้ ริการพยาบาล ใหด้ าเนินการเป็นไปตามแผนงาน

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัย รหัส 2001-0005 มอบหมายงาน นิเทศ และประเมินผลการปฏิบตั ิงานของผใู้ ตบ้ งั คบั บญั ชา กาหนดความตอ้ งการเคร่ืองมืออุปกรณ์และวสั ดุภณั ฑต์ า่ ง ๆ ท่ีใชใ้ นหน่วยพยาบาลอาชีวอนามยั ร่วมมือในการควบคุมดูแลอาคารสถานที่ และสุขาภิบาลส่ิงแวดลอ้ มของสถานประกอบการ จดั ระบบการทาและเกบ็ รักษาระเบียนตามรายงานต่าง ๆ ดา้ นการใหบ้ ริการ สรุปผลงานและจดั ทารายงานประจาปี ของฝ่ ายการพยาบาล ร่วมในการพิจารณาความดีความชอบ ของผปู้ ฏิบตั ิงานในฝ่ ายการพยาบาล ประสานงานกบั หน่วยงานต่าง ๆ ท้งั ในและนอกสถานประกอบการในส่วนที่เกี่ยวขอ้ งกบั สุขภาพความปลอดภยั และสวสั ดิการของคนงาน 2. ด้านบริการ ได้แก่ จดั ใหม้ ีและดาเนินการตรวจสุขภาพ การใหภ้ มู ิคุม้ กนั โรค การใหส้ ุขศึกษาและคาปรึกษาแนะ นะดา้ นสุขภาพ และความปลอดภยั ของคนงาน กาหนดมาตราฐานการพยาบาล และจดั ระบบบริการรักษาพยาบาลของฝ่ ายการพยาบาล ประเมินคุณภาพ และปรับปรุงการใหบ้ ริการพยาบาล ดูแลใหก้ ารพยาบาลแก่ผปู้ ่ วย ผบู้ าดเจบ็ ตามแผนการรักษาของแพทย์ หรือส่งต่อไปในรายท่ี จาเป็ นฉุกเฉิน ร่วมดาเนินการเพอ่ื ป้ องกนั ความพิการ และฟ้ื นฟูสมรรถภาพของคนงานอนั เน่ืองมาจากการ ทางาน จดั เตรียมดูแลรักษาเคร่ืองมือ อุปกรณ์และวสั ดุภณั ฑข์ องหน่วยงานใหเ้ พียงพอ และพร้อมท่ีจะ ใชง้ านไดท้ นั ที จดั ทาระเบียนและรายงานต่าง ๆ ในการบริการดา้ นสุขภาพแก่คนงาน ร่วมมือในการจดั โปรแกรมการศึกษาดูงานของหน่วยงาน รวบรวมผลการปฏิบตั ิงานในฝ่ ายการพยาบาลเพื่อสรุปและจดั ทารายงานประจาปี 3. ด้านวชิ าการ ได้แก่ ร่วมจดั การฝึกอบรมความรู้ดา้ นสุขภาพใหแ้ ก่พนกั งานและลูกจา้ ง ร่วมมือในการศึกษาดูงานดา้ นอาชีวอนามยั ใหแ้ ก่เจา้ หนา้ ท่ี หรือนกั ศึกษาท่ีมาศึกษาดูงาน ร่วมเป็ นคณะกรรมการต่าง ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งทางดา้ นสุขภาพในสถานประกอบการ สนบั สนุนการทาวจิ ยั เพื่อคน้ หาสาเหตุทางดา้ นสุขภาพอนามยั จากการประกอบอาชีพ

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหสั 2001-0005 บทบาทหน้าท่ขี องเจ้าหน้าท่รี ักษาความปลอดภัยในการทางาน สถานประกอบการท่ีมีลูกจา้ งต้งั แต่หน่ึงร้อยคนข้ึนไป ให้มีเจา้ หนา้ ท่ีรักษาความปลอดภยั ในการทางานอยา่ งนอ้ ยแห่งละหน่ึงคน เพ่ือปฏิบตั ิหนา้ ท่ีต่อไป 1. ดูแลใหม้ ีการปฏิบตั ิเกี่ยวกบั ความปลอดภยั ในการทางานของลูกจา้ ง 2. ใหค้ าปรึกษา แนะนาเกี่ยวกบั ความปลอดภยั ในการทางานใหแ้ ก่ลูกจา้ ง 3. ควบคุมและดูแลอุปกรณ์ความปลอดภยั ใหถ้ ูกวธิ ี และใหอ้ ยใู่ นสภาพที่ใชก้ าร ได้ 4. ตรวจตราสภาพการทางานและการปฏิบตั ิงานของลูกจา้ ง แลว้ รายงานนายจา้ ง ในการปรับปรุงแกไ้ ขเพื่อความปลอดภยั ในการทางาน 5. บนั ทึก จดั ทารายงาน และสอบสวนเก่ียวกบั อุบตั ิภยั และโรคซ่ึงเกิดข้ึนจากการ ทางาน 6. ส่งเสริม สนบั สนุนใหม้ ีกิจกรรมเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการทางาน 1.6 ประโยชน์ของงานอาชีวศึกษาอนามยั และความปลอดภยั 1. ต่อบุคคล งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั เป็ นบริการที่มุ่งส่งเสริมให้เกิดสภาวะท่ีปลอดภยั ในการทางานให้เกิดแก่ผูป้ ระกอบอาชีพโดยตรง และเม่ือผูป้ ระกอบอาชีพมีสุขภาพอนามยั ท่ีดี ปราศจากโรคภยั ไขเ้ จ็บ และปลอดภยั จากอุบตั ิภยั จากการทางาน ย่อมเกิดความพึงพอใจในการ ทางาน ส่งผลถึงประสิทธิภาพของงาน และนาไปสู่การเพ่ิมพูนรายได้ของผูป้ ระกอบอาชีพ ตลอดจนคุณภาพชีวติ ท่ีดีของตนเองและครอบครัว 2. ต่อสถานประกอบการ สถานประกอบการท่ีเชื่อวา่ ปริมาณและคุณภาพของผลผลิตขององคก์ ร ข้ึนอยกู่ บั คุณภาพชีวติ ที่ดีของพนกั งาน ยอ่ มใหค้ วามสาคญั กบั การจดั บริการดา้ นอาชีวอนามยั และความ ปลอดภยั ใหแ้ ก่พนกั งานอยา่ งเพยี งพอและเหมาะสม ท้งั การจดั บริการภายในองคก์ ร และการ ประสานงานกบั องคก์ รภายนอกเพอ่ื ประโยชน์สูงสุดแก่พนกั งาน ซ่ึงผลจากการศึกษาการ ดาเนินงานขององคก์ รที่ตระหนกั ถึงความสาคญั ในเรื่องความปลอดภยั ของพนกั งาน พบวา่ - ช่วยลดอตั ราการเปลี่ยนงาน หรือยา้ ยที่ทางานของพนกั งาน - ลดปัญหาเร่ืองการหยดุ ชะงกั ของงาน เนื่องจากตอ้ งฝึกฝนพนกั งานใหม่ ซ่ึงทาให้ เสียเวลาในการเพม่ิ ผลผลิตขององคก์ ร - ลดตน้ ทุนในเร่ืองการจ่ายคา่ ชดเชย คา่ รักษาพยาบาลใหแ้ ก่ลูกจา้ ที่ประสบอุบตั ิเหตุ เป็ นตน้

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัย รหสั 2001-0005 - ลดคา่ ใชจ้ า่ ยในเร่ืองของการซ่อมแซม หรือซ้ืออุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ หรือ เครื่องจกั รใหมม่ าทดแทนของเก่าท่ีเสียหายไปเน่ืองจากอุบตั ิเหตุ 3. ต่อภาวะสังคมและเศรษฐกจิ ของประเทศ เมื่อผปู้ ระกอบอาชีพส่วนใหญ่มีรายไดเ้ พียงพอสาหรับตนเองและครอบครัว มีคุณภาพ ชีวติ ที่ดี ครอบครัวมน่ั คง อบอุน่ ยอ่ มส่งผลดีถึงสังคมโดยรวม ทาใหส้ งั คมสงบ น่าอยู่ ไม่ เบียดเบียนกนั ภาวะเศรษฐกิจก็จะดีไปดว้ ย เพราะผคู้ นทวั่ ไปมีเงินที่จะจบั จา่ ยใชส้ อยเพ่อื การ ดารงชีวติ ตามปกติวสิ ัย ซ่ึงอาจกล่าวเป็นขอ้ ๆ ไดด้ งั น้ี - ผปู้ ฏิบตั ิงานและผทู้ ี่เก่ียวขอ้ งจะมีสุขภาพจิตดี และเป็นการสงวนทรัพยากรมนุษย์ อนั เป็ นทรัพยากรที่ประเมินค่ามิได้ - ช่วยเพม่ิ ผลผลิต เพราะไม่ตอ้ งเสียเวลาในการซ่อมแซมเคร่ืองมือ เครื่องจกั รกล หรือการจดั ซ้ือมาทดแทนใหม่ สามารถทางานไดโ้ ดยไม่ตอ้ งหยดุ ชะงกั - ผปู้ ระกอบการมีผลกาไรเพมิ่ ข้ึน สามารถขยายงาน และจดั สวสั ดิการใหแ้ ก่ ผปู้ ฏิบตั ิงานได้ ทาใหเ้ ศรษฐกิจส่วนรวมของประเทศชาติ มีความเจริญกา้ วหนา้

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภยั รหสั 2001-0005 แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยที่ 1 หน่วยที่ 1 เรื่องความรู้ทว่ั ไปเกย่ี วกบั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั คาชี้แจง แบบทดสอบหลงั เรียนน้ีมีจานวน 12 ขอ้ คาส่ัง จงเลือกคาตอบท่ีถูกตอ้ งที่สุดเพยี งขอ้ เดียว แลว้ กาเครื่องหมาย X ลงในกระดาษคาตอบ ตอนที่ 1 จงทาเคร่ืองหมายกากบาท (x) ลงหน้าข้อทถ่ี ูกต้องทสี่ ุด 1.ขอ้ ใดคือจุดประสงคป์ ระการแรกของการบริการอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ก. ปริมาณของงาน ข. คุณภาพของงาน ค. สุขภาพของผทู้ างาน ง. สภาพแวดลอ้ มในการทางาน 2.ภาระหนา้ ท่ีหลกั ของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั คือขอ้ ใด ก. การบริการดา้ นสาธารณสุข ข. การประกนั คุณภาพของผลผลิต ค. การประกนั คุณภาพของหน่วยงาน ง. การใหก้ ารรักษาพยาบาลแก่คนงาน 3.ขอ้ ใดเป็นสาเหตุท่ีตอ้ งจดั ใหม้ ีงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ข้ึนในประเทศ ก. ความลา้ สมยั ทางดา้ นเทคโนโลยี ข. ความเจริญกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยี ค. จานวนของผปู้ ระกอบการเพ่ิมข้ึน ง. จานวนของผปู้ ฏิบตั ิงานเพิ่มข้ึน 4.งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั เนน้ การใหบ้ ริการแก่บุคคลในขอ้ ใดมากที่สุด ก. เจา้ หนา้ ท่ีของรัฐ ข. พนกั งานรัฐวสิ าหกิจ ค. ผปู้ ระกอบอาชีพรับจา้ ง ง. ผปู้ ระกอบอาชีพอิสระ 5.ขอ้ ใดเป็นการกล่าวถึงเฉพาะเร่ืองของส่ิงแวดลอ้ มในการทางาน ก. ผรู้ ่วมงาน สารเคมี ข. เคร่ืองจกั รกล รูปร่าง ค. อารมณ์ เคร่ืองจกั รกล

วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัย รหัส 2001-0005 ง. รูปร่าง แสงสวา่ ง 6.ขอบเขตการดาเนินงานของงานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั คือขอ้ ใด ก. คนในขณะทางาน ข. สิ่งแวดลอ้ มในการทางาน ค. ลกั ษณะของงานที่ทา ง. ถูกทุกขอ้ 7.บทบาทหนา้ ที่ของนกั อาชีวสุขศึกษา คือขอ้ ใด ก. การส่งเสริม รักษา และฟ้ื นฟู ข. การใหค้ วามรู้ความเขา้ ใจ ค. การดูแลทางดา้ นสารพษิ ง. การดูแลสภาพแวดลอ้ ม 8.การดูแลตรวจสอบสภาพท่ีอาจเป็ นอนั ตรายจากสิ่งแวดลอ้ มในสถานประกอบการเป็นภาระหนา้ ที่ ของบุคคลในขอ้ ใด ก. นกั อาชีวสุขศึกษา ข. นกั พษิ วทิ ยาอาชีวอนามยั ค. นกั อาชีวสุขศาสตร์ ง. พยาบาลอาชีวอนามยั 9.การส่งเสริมและป้ องกนั สุขภาพอนามยั และการฟ้ื นฟูสมรรถภาพของคนงานทุกอาชีพ เป็น บทบาทหนา้ ท่ีของบุคคลในขอ้ ใด ก. พยาบาลอาชีวอนามยั ข. วศิ วกรอาชีวอนามยั ค. นกั พษิ วทิ ยาอาชีวอนามยั ง. แพทยอ์ าชีวอนามยั 10.สถานประกอบการท่ีมีพนกั งานต้งั แต่ 100 คน ข้ึนไป กาหนดใหม้ ีเจา้ หนา้ ที่รักษาความ ปลอดภยั ในการทางานอยา่ งนอ้ ยกี่คน ก. 1 คน ข. 2 คน ค. 3 คน ง. 4 คน

วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหสั 2001-0005 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 1 เร่ืองความรู้ทว่ั ไปเกย่ี วกบั งานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ข้อ ก ข ค ง จ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  11  12 



วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหสั 2001-0005 การวดั ผลประเมินผล 1. คะแนนจากแบบฝึกหดั 2. คะแนนจากบตั รกิจกรรม 3. คะแนนจากแบบทดสอบ 4. คะแนนจากแบบสงั เกตพฤติกรรม บันทกึ การสอน ผลการใช้แผนการสอน ระยะท่ีใชส้ อน  พอดี  มาก  นอ้ ย เน้ือหา  เหมาะสม  มาก  นอ้ ย  ยาก  ง่าย ผลการเรียนของผ้เู รียน การมีส่วนร่วม  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย ความเขา้ ใจเน้ือหา  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน  สูง  ปานกลาง  ต่า ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน  เป็นไปตามกิจกรรม ไม่เป็นไปตามกิจกรรม ผลสัมฤทธ์ิทางการสอน  สูง  ปานกลาง  ต่า ปัญหา/อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ - การประเมินผล 1. คะแนนจากการทาแบบทดสอบก่อนเรียน / หลงั เรียน 2. คะแนนจากการทาแบบฝึกหดั 3. คะแนนจากแบบบนั ทึกการตรวจสอบ 4. คะแนนจากแบบบนั ทึกการปฏิบตั ิงาน 5. คะแนนจากแบบสงั เกตพฤติกรรม