ประกาศมาตรฐานนารีนุกูล62

ประกาศโรงเรียนนารนี กุ ลู เรือ่ ง การใชม้ าตรฐานของสถานศึกษาระดบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศโรงเรียนนารนี กุ ลู เร่ือง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา .......................................... โดยทม่ี กี ารประกาศใชก้ ฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ารประกันคุณภาพ การศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ท่ีปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่อง การใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษาขั้น พ้ืนฐาน เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายใน ระดับการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน เรอื่ ง กาหนดหลกั เกณฑแ์ ละแนวปฏบิ ัตเิ กี่ยวกบั การประกนั คณุ ภาพภายในระดับ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน นโยบายการปฏิรปู การศกึ ษา ในทศวรรษท่ีสอง ทกี่ าหนดเป้าหมายและยุทธศาสตรอ์ ยา่ ง ชดั เจนในการพฒั นาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต รวมท้ังอตั ลกั ษณ์และจุดเน้นของสถานศกึ ษา โรงเรยี นสะบา้ ย้อยวทิ ยา จงึ ปรับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โดยความ เห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน และการมีส่วนรว่ มของผเู้ ก่ียวข้อง ทง้ั บคุ ลากรทุกคนใน โรงเรยี น ผ้ปู กครองและประชาชนในชุมชน ใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกนั เพอ่ื นาไปสู่การพฒั นาคุณภาพ มาตรฐานการศกึ ษา การประเมินคุณภาพภายใน และเพอ่ื รองรบั การประเมนิ คณุ ภาพมาตรฐานภายนอก โรงเรยี นนารีนกุ ลู จึงประกาศใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้น พื้นฐาน ปกี ารศึกษา 2562 ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพอ่ื เป็นเปา้ หมายในการพฒั นาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน และการประเมนิ คุณภาพภายใน ประกาศ ณ วันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2562 (นายไพฑรู ย์ ครองยุทธ) ผอู้ านวยการโรงเรียนนารีนกุ ูล

หนังสือให้ความเหน็ ชอบ การกาหนดมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นนารนี กุ ลู ............................................................ ตามท่ีโรงเรียนนารีนุกูล ได้กาหนดมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของ สถานศกึ ษา เพอ่ื ให้คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พจิ ารณาใหค้ วามคดิ ชอบนน้ั บดั นคี้ ณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานได้พิจารณา มาตรฐานการศึกษา การศึกษาระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐานของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2561 เห็นชอบให้โรงเรียนจัดวางระบบการบริหารงาน ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐานของสถานศกึ ษา (นายประหยัด หลกั รัตน์) ประธานกรรมการสถานศกึ ษาโรงเรียนนารนี ุกลู

มาตรฐานการศกึ ษา เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา โรงเรยี นนารนี ุกลู จงั หวัดอุบลราชธานี มีจานวน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน 1.2 คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญ แตล่ ะมาตรฐานมีรายละเอยี ด ดงั น้ี มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผูเ้ รียน 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอ่ื สาร และการคิดคานวณ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ น ความคิดเหน็ และแกป้ ญั หา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร 5) มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติท่ดี ีต่องานอาชพี 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 1) การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดตี ามที่สถานศึกษากาหนด 2) ความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย 3) การยอมรบั ท่จี ะอย่รู ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจท่ีสถานศกึ ษากาหนดชดั เจน 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี น้นคณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา และทุกกลุม่ เป้าหมาย 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนับสนุนการบริหารจัดการและการจดั การเรียนรู้

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรูท้ ่ีเออื้ ตอ่ การเรียนรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การช้นั เรยี นเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้