MATERI HARI 1 (LITERASI+LKS)

LITERASI ?

Bahasa Latin literatus orang yang belajar Menurut UNESCO “The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization”, Literasi ialah seperangkat keterampilan nyata, terutama keterampilan dalam membaca dan menulis yang terlepas dari konteks yang mana ketrampilan itu diperoleh serta siapa yang memperolehnya

National Institute for Literacy menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan literasi adalah kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian yang diperlukan dalam pekerjaan, keluarga dan masyarakat LITERASI dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) diartikan sebagai kemampuan menulis dan membaca; kemampuan individu dalam mengolah informasi dan pengetahuan kecakapan hidup.

Kata literasi sering kali digabung dengan bentuk kata lain untuk menunjukkan kemampuan dalam bidang tertentu. Misalnya : literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi digital, literasi finansial, dan sebagainya

Tujuan Literasi  Membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat dengan cara membaca berbagai informasi bermanfaat.  Membantu meningkatkan tingkat pemahaman seseorang dalam mengambil kesimpulan dari informasi yang dibaca  Meningkatkan kemampuan seseorang dalam memberikan penilaian kritis terhadap suatu hal  Menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi di tengah-tengah masyarakat secara luas.

Manfaat Literasi  Menambah perbendaharaan kata “kosa kata” seseorang  Mengoptimalkan kinerja otak karena sering digunakan untuk kegiatan membaca dan menulis  Mendapat berbagai wawasan dan informasi baru  Meningkatkan kemampuan analisis dan berpikir seseorang  Membantu meningkatkan daya fokus dan kemampuan konsentrasi seseorang

GERAKAN LITERASI NASIONAL (GLN) Baca Tulis

Literasi Baca dan Tulis INDIKATOR DEFINISI SEKOLAH - Skor PISA literasi membaca  Melek pengetahuan dan - Skor PIRLS literasi membaca kemampuan membaca dan menulis, - Rata-rata nilai UN Bahasa Indonesia mencari, menelusuri, mengolah dan - Rata-rata skor UKG Guru Bahasa Indonesia memahami informasi untuk menganalisis, menanggapi, dan KELUARGA menggunakan bahasa dan sastra Jumlah bahan bacaan literasi bahasa yang secara cendekia. dimiliki setiap keluarga MASYARAKAT - Angka melek aksara - Publikasi buku per tahun

Literasi Numerasi DEFINISI INDIKATOR • menggunakan berbagai macam angka SEKOLAH dan simbol-simbol yang terkait dengan Jumlah kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan numerasi berbasis matematika dasar untuk memecahkan proyek masalah praktis dalam berbagai macam Peningkatan kecakapan multiliterasi melalui numerasi konteks kehidupan sehari-hari. Tumbuhnya pandangan dan sikap positif terhadap numerasi • menganalisis informasi dan mampu KELUARGA mengolahnya ke dalam berbagai macam Jumlah dan variasi bahan bacaan numerasi yang dimiliki setiap bentuk presentasi numerasi (grafik, keluarga. tabel, bagan, dsb.). Peningkatan frekuensi pemanfaatn bahan bacaan numerasi Peningkatan frekuensi kesempatan anak mengaplikasikan numerasi • membangun interpretasi terhadap dalam kehidupan sehari-hari informasi angka dan simbol numerik lainnya. MASYARAKAT Jumlah dan variasi bahan bacaan numerasi yang dimiliki setiap desa Peningkatan frekuensi pemanfaatan bahan bacaan numerasi

Literasi Sains INDIKATOR DEFINISI SEKOLAH − Skor PISA literasi sains  Kemampuan untuk menggunakan − Skor TIMSS literasi sains pengetahuan sains, mengidentifikasi − Rata-rata skor UKG Guru IPA pertanyaan, menarik kesimpulan dalam − Rata-rata nilai UN IPA rangka memahami serta membuat keputusan yang berkenaan dengan alam. KELUARGA Jumlah bahan bacaan literasi sains yang dimiliki  Seseorang disebut literat terhadap sains, setiap keluarga jika memiliki kompetensi untuk: 1. Menjelaskan fenomena sains MASYARAKAT 2. Mengevaluasi & mendesain Jumlah program yang berkaitan dengan lingkungan pengetahuan & keterampilan sains dalam suatu daerah secara mandiri 3. Menginterpretasi data & bukti sains

Literasi Finansial DEFINISI INDIKATOR  Kemampuan untuk memahami bagaimana SEKOLAH uang berpengaruh di dunia (bagaimana Jumlah siswa dan guru yang menggunakan produk seseorang mengatur untuk menghasilkan layanan tabungan dan koperasi uang, mengelola uang, menginvestasikan uang dan menyumbangkan uang untuk KELUARGA menolong sesama). Penurunan tingkat kemiskinan penduduk Indonesia  Rangkaian proses atau aktivitas untuk meningkatkan pengetahuan, keyakinan, dan MASYARAKAT keterampilan konsumen dan masyarakat Jumlah penduduk usia produktif yang menggunakan sehingga mereka mampu mengelola produk layanan jasa keuangan (Tabungan, Asuransi, keuangan dengan baik. Saham, Lembaga Pendanaan, Dana Pensiun, Industri jasa keuangan syariah) Jumlah uang kartal yang beredar berkurang

Literasi Digital INDIKATOR DEFINISI SEKOLAH − Ketersediaan akses internet di sekolah • Kecakapan (life skills) yang tidak − Bahan literasi digital yang ada di sekolah hanya melibatkan kemampuan penggunaan perangkat teknologi, KELUARGA informasi dan komunikasi semata, Jumlah penduduk yang menggunakan komputer dan gawai tetapi juga kemampuan berdasarkan kelompok umur, jenis kelamin, tempat tinggal, bersosialisasi, kemampuan dalam dan lama waktu penggunaan per hari. pembelajaran, maupun memiliki sikap, berpikir kritis, kreatif, serta MASYARAKAT inspiratif sebagai kompetensi − Jumlah penduduk yang mengakses digital. internet berdasarkan kelompok umur, jenis kelamin, tempat tinggal & lama waktu penggunaan / hari. − Penurunan angka penduduk yang terjerat kasus pelanggaran UU ITE menurut kelompok umur

Literasi Budaya dan Kewargaan INDIKATOR DEFINISI SEKOLAH 1.Rata-rata nilai USBN - PKn  Kemampuan untuk memahami, 2.Jumlah sekolah yang memiliki aktivitas seni budaya & menghargai dan berpartisipasi bahasa daerah (mulok, ekstrakulikuler) secara mahir dalam budaya. KELUARGA  Kemampuan untuk berpartisipasi Penggunaan bahasa daerah di lingkungan keluarga secara aktif dan menginisiasi Penurunan angka kejahatan dan pelanggaran anak perubahan dalam komunitas dan di bawah umur lingkungan sosial yang lebih besar. MASYARAKAT Jumlah penduduk Indonesia yang menguasai bahasa dan seni budaya daerah masing-masing Angka partisipasi dalam pemilu



Lembar Kegiatan Siswa?

Lembar kegiatan siswa (student worksheet) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas Tugas-tugas yang yang diberikan kepada siswa dapat berupa teori dan atau praktik

Melatih siswa untuk Membantu siswa Mengaktifkan menemukan dan mengembangkan siswa dalam mengembangkan proses kegiatan ketrampilan proses konsep pembelajaran Membantu siswa dalam Tujuan LKS memperoleh informasi tentang konsep yang dipelajari melalui proses kegiatan pembelajaran secara sistematis Membantu siswa dalam memperoleh catatan materi yang dipelajari melalui kegiatan pembelajaran Sebagai pedoman guru dan siswa dalam melaksanakan proses kegiatan pembelajaran

Langkah-langkah  Melakukan analisis kurikulum; KI, KD, penulisan LKS indikator dan materi sebagai berikut: pembelajaran.  Menyusun peta kebutuhan LKS  Menentukan judul LKS  Menulis LKS  Menentukan alat penilaian

Struktur LKS secara umum adalah sebagai berikut:  Judul, mata pelajaran, semester, tempat  Petunjuk belajar  Kompetensi yang akan dicapai  Indikator  Informasi pendukung  Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja  Penilaian

Syarat LKS Konstruksi Didaktik Teknis Layak

 Mengajak peserta didik aktif Didaktik dalam proses pembelajaran. (terpenuhinya asas- asas pembelajaran  Memberi penekanan pada proses untuk menemukan efektif) konsep.  Memiliki variasi stimulus melalui berbagai media dan kegiatan peserta didik.  Dapat mengembangkan kemampuan komunikasi sosial, emosional, moral, dan estetika pada diri anak.  Pengalaman belajar ditentukan oleh tujuan pengembangan pribadi.

 Menggunakan Bahasa yang Konstruksi sesuai (berkaitan dengan  Menggunakan struktur kalimat kebahasaan) yang jelas  Menghindari pertanyaan yang terlalu terbuka  Memiliki tujuan belajar yang jelas serta bermanfaat  Menyediakan ruang yang cukup pada LKS sehingga peserta didik dapat menulis atau menggambarkan sesuatu pada LKS.

 Penampilan Teknis (berkaitan dengan  Konsistensi tulisan yang digunakan penulisan berdasarkan  Penggunaan gambar yang kaidah yang telah tepat ditetapkan)

Meningkatkan literasi peserta didik melalui lembar kerja siswa?



INOVASI LKS DIGITAL CETAK



https://bit.ly/contohpelatihanlks

No HP Pemateri 085921845509