สื่อการเรียนการสอนสังคมศึกษา-ม.2-พุทธประวัติ

ขอบคุณท่ีมา ขอบคุณ VDO จาก noppadol patimaprakorn ตอน พระพทุ ธเจา้ - โปรดพระสารีบตุ ร และ พระมหาโมคคัลลานะ https://www.youtube.com/watch?v=IKpDFVicORg ใช้สาหรบั สือ่ การเรยี นการสอน วชิ าสงั คมศึกษา ม.2

กิจกรรม “คณุ สมบตั ขิ องใครกัน” โดยให้นกั เรยี นร่วมกันบอกความแตกต่างของพระสารีบตุ รและ พระโมคคลั ลานะโดยใช้เวลาในการค้นหาคาตอบ 5 นาที

1 2พระสารีบุตร พระโมคคลั ลานะ ➢ได้รับการยกยอ่ งจากพระพทุ ธเจ้าวา่ เป็นเปน็ ผูร้ จู้ กั คิด ใฝ่เรียนรู้..... ➢พระอคั รสาวกเบ้อื งซ้ายของพระพุทธเจ้า..... ➢ได้รับการยกย่องจากพระพุทธเจ้าวา่ เปน็ กาลงั สาคัญในการประกาศ พระพุทธศาสนา..... ➢ไดร้ บั การยกยอ่ งจากพระพุทธเจ้าวา่ เป็นผมู้ ีปญั ญาเปน็ เลศิ ..... ➢พระอัครสาวกเบอื้ งขวาของพระพุทธเจ้า.....

1 2พระสารีบุตร พระโมคคลั ลานะ ➢ไดร้ บั การยกยอ่ งจากพระพทุ ธเจา้ วา่ เปน็ กาลงั สาคัญในการประกาศ พุทธศาสนาอีกท่านหนึ่งเคยี งคู่กับพระสารบี ตุ ร..... ➢ไดร้ ับการยกย่องจากพระพทุ ธเจ้าว่าเปน็ ผู้มีปัญญาเปน็ เลิศ..... ➢ได้รับการยกยอ่ งจากพระพุทธเจา้ ว่าเปน็ ผู้มีฤทธเ์ิ ป็นเลศิ .....

นักเรียน คดิ วา่ การศกึ ษาประวตั พิ ระสารบี ุตร และพระโมคคัลลานะมีประโยชน์หรอื ไม่

ใบงานท่ี4 “กา้ วตามพทุ ธสาวก” ตอนท1่ี คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนี้ พทุ ธสาวก คณุ ธรรมทเ่ี ปน็ แบบอยา่ ง การนามาใช้ในชีวิตประจาวนั พระสารีบตุ ร ................................................ ........................................... พระโมคคัลลานะ ................................................. ...........................................

ใบงานที่4 “กา้ วตามพุทธสาวก” ตอนที่2 คาช้ีแจง ให้นกั เรียนยกตัวอยา่ งการนาข้อคิดทไ่ี ด้จากการศึกษาประวตั พิ ระสารบี ตุ ร และพระโมคคลั ลานะไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวันเปน็ ผังความคดิ ยกตัวอย่างการนาข้อคดิ ท่ไี ด้ จากการศกึ ษาประวตั พิ ระสารีบตุ ร และพระโมคคัลลานะไปประยกุ ต์ใช้ ชีวติ ประจาวนั

ขอ้ คดิ ทีไ่ ดจ้ าขกก้อาครศดิ ึกทษไี่ าดปจ้ ราะกวกตั าิรศกึ ษาประวัติ ของพระสารีบุตขรองพพรระะโสมาครคบี ลั ตุ ลรานพะระโมคคัลลานะ

นาแนวทาง การปฏิบัติของ พระสารบี ตุ รและพระโมคคลั ลานะ ไปประยกุ ต์ปฏิบตั ใิ นการดาเนินชีวิต ของตนเองได้อยา่ งไร

ยกตัวอย่าง ประโยชน์จากการนาขอ้ คดิ ที่ไดจ้ ากแนวทางการปฏบิ ตั ิ ของพระสารีบตุ รและพระโมคคัลลานะไปประยุกตใ์ ช้ ในชวี ติ ประจาวนั ตวั อยา่ ง

การศกึ ษาประวัติของสาวก หรอื บุคคลสาคัญของศาสนา ทาใหไ้ ด้แนวทางการประพฤติ ทเี่ หมาะสม สง่ ผลให้สงั คมสงบสขุ

รายวชิ า สังคมศึกษา เรื่อง ประวัติพระเจา้ พิมพิสาร และนางขชุ ชตุ ตรา รหสั ส22101 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ผ้สู อน ครูสรายธุ ธานา

ประวัติพระเจ้าพมิ พิสาร และนางขชุ ชตุ ตรา ภาพ พระเจ้าพิมพสิ าร และนางขุชชุตตรา โดย, สานักพิมพว์ ัฒนาพานชิ www.wpp.co.th เว็บ, https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/31444/044042

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายประวตั ิและการปฏิบตั ติ นตามหลักธรรมของพระเจ้าพมิ พสิ ารและ นางขชุ ชตุ ตราไดถ้ กู ต้อง 2. วเิ คราะหค์ ุณธรรมทเ่ี ป็นแบบอยา่ งของพระเจ้าพิมพิสารและนางขุชชุตตรา ท่มี ีตอ่ พระพุทธศาสนาได้ถกู ตอ้ งสมเหตุสมผล 3. เชิญชวนประชาสัมพนั ธ์ให้ผ้อู ่ืนเห็นประโยชน์ของการนาความคดิ ทไี่ ดจ้ าก ประวตั ิพระเจา้ พิมพสิ ารและนางขุชชตุ ตราไปประยุกตใ์ ชไ้ ด้อย่างเหมาะสม

นกั เรยี นคดิ ว่าบา้ นและวดั มคี วามสาคัญ อยา่ งไร ภาพ การเผยแผศ่ าสนา โดย, th.wikipedia เวบ็ , https://th.wikipedia.org/wiki/ปัญจวคั คีย์ คน้ หาเมอ่ื ,16/05/2652

หากนักเรียนไมม่ บี ้านสาหรบั พกั อาศัย จะเปน็ อย่างไร ภาพ, บา้ นทรงไทย โดย, Watiraเวบ็ , https://www.kswood.com/uncategorized/ ค้นหาเมื่อ ,22/05/2652

ถ้าไมม่ ีวัดสาหรับพระสงฆจ์ าพรรษา จะเปน็ อย่างอย่างไร ภาพ, วดั โดย, @mrsirapholเว็บ, https://www.freepik.com/free-photo/wat-benchamabophit_1030944.htm คน้ หาเมื่อ ,22/05/2652

นกั เรยี นและผู้ปกครองสามารถร่วม พัฒนาวัดไดห้ รอื ไม่ อยา่ งไร ภาพ, พฒั นาวดั โดย, www. Dmc.tvเวบ็ , https://www.dmc.tv/pages/ธดุ งคธ์ รรมชยั คน้ หาเมื่อ ,22/05/2652

วดี ทิ ัศน์ เร่อื ง ประวตั ิพระเจ้าพิมพิสาร ภาพ พระเจ้าพมิ พสิ าร และนางขชุ ชตุ ตรา โดย, สานักพมิ พว์ ัฒนาพานชิ www.wpp.co.th เวบ็ , https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/31444/044042



ขอบคณุ ทีม่ า ขอบคณุ VDO จาก dhamma ตอน ปฐมสมโพธิ พระเจา้ พมิ พสิ ารทูลเชิญ https://www.youtube.com/watch?v=g7bZVs81GQo ใชส้ าหรับส่อื การเรยี นการสอน วชิ าสงั คมศกึ ษา ม.2

วดี ิทัศน์ เรอ่ื ง ประวตั นิ างขุชชตุ ตรา ภาพ พระเจ้าพมิ พสิ าร และนางขชุ ชตุ ตรา โดย, สานักพิมพว์ ัฒนาพานชิ www.wpp.co.th เวบ็ , https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/31444/044042



ขอบคุณท่มี า ขอบคณุ VDO จาก BLC4UBKM ตอน นางขุชชตุ ตรา ผ้เู ลศิ ดา้ นพหูสตุ https://www.youtube.com/watch?v=nPg7kBEbgrI ใช้สาหรบั สื่อการเรยี นการสอน วิชาสังคมศึกษา ม.2

กจิ กรรม ใหน้ กั เรียนแบง่ กล่มุ กลมุ่ ละเทา่ ๆ กัน และให้แต่ละกลุ่ม ออกแบบป้ายนิเทศ หรอื ป้ายโปสเตอร์ประชาสมั พันธ์ เร่อื ง การทานบุ ารงุ ศาสนา การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา การสืบต่อหลกั ธรรมคาสอนของพระพุทธเจ้าไปยัง พระเจา้ พิมพสิ ารและนางขุชชตุ ตรา

กิจกรรม นาเสนอหนา้ ช้นั เรยี น โดยนาเสนอในรปู แบบของการเชญิ ชวน ประชาสัมพนั ธใ์ ห้ผอู้ น่ื เหน็ ประโยชน์ของการนาความคดิ ทไ่ี ด้ จากประวัติพระเจ้าพิมพสิ ารและนางขุชชตุ ตราไปประยกุ ตใ์ ช้

กิจกรรม นาป้ายนเิ ทศจดั วางตกแตง่ มุมความรูใ้ นห้องเรยี น

แบบอยา่ งการดาเนนิ ชวี ิตและขอ้ คิดจากพทุ ธประวัติ พทุ ธสาวิกา ชาวพทุ ธตวั อยา่ ง กอ่ ใหเ้ กดิ ความศรัทธา ในหลักธรรมและนาไปสู่การปฏบิ ัตใิ นชวี ติ ประจาวนั สืบทอดต่อกันมาจนถึงปัจจบุ ันทาใหส้ งั คมสงบสขุ

การศึกษาประวตั ขิ องสาวก หรอื บุคคลสาคญั ของ ศาสนา ทาให้ได้แนวทางการประพฤติท่ีเหมาะสม ส่งผลใหส้ งั คมสงบสขุ

รายวิชา สงั คมศกึ ษา เร่อื ง พุทธศาสนิกชนตวั อยา่ ง รหัส ส22101 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ผสู้ อน ครสู รายธุ ธานา

พทุ ธศาสนิกชนตวั อยา่ ง ภาพ พทุ ธศาสนิกชนตัวอยา่ ง โดย Therranuch จากเวบ็ https://goodlifeupdate.com/healthy-mind/81086.html สืบค้นเมอ่ื 23/05/2562

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธิบายหลกั ปฏิบตั ิของพุทธศาสนกิ ชนตวั อยา่ งได้ถูกต้องครอบคลมุ สาระสาคญั 2. วิเคราะหข์ ้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากการศึกษาประวตั ิพุทธศาสนิกชนตัวอยา่ งได้ อยา่ งมีเหตผุ ล 3. เสนอแนะวธิ ีการนาหลักปฏบิ ตั แิ ละข้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาประวัติ พทุ ธศาสนิกชนตัวอยา่ งไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม

ใครเป็นผู้เขยี นคาคมน้ี ท่านพุทธทาสภิกขุ ภาพ พุทธศาสนิกชน โดย มหัทธโน จากเว็บ https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/62288/-dhquo- สบื คน้ เม่อื 23/05/2562

นกั เรียนคิดว่าข้อความท่ีเขยี นนั้น มปี ระโยชนอ์ ย่างไร เปน็ หลกั ในการคิดและเปน็ หลกั ในการดาเนินชีวิตอย่างถูกตอ้ ง

ยกตวั อย่างพทุ ธศาสนกิ ชน ตัวอย่างท่ีนกั เรยี นรูจ้ ัก

นกั เรียนคิดว่าบุคคลท่ีกลา่ วถึง ทาประโยชนต์ ่อพุทธศาสนาอย่างไร

เปน็ ผู้ท่มี สี ่วนในการทานบุ ารุงศาสนา การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา การสืบตอ่ หลกั ธรรมคาสอนของพระพทุ ธเจ้า

กิจกรรม พทุ ธศาสนกิ ชนตวั อย่าง ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม จากนั้นให้นักเรียนเลือกตัวแทนกลุ่ม ออกมาจบั สลากเลอื กหัวข้อพุทธศาสนิกชนตวั อย่าง ดังนี้ 1) ท่านพุทธทาส อินทปัญโญ 2) พระมหาธรรมราชาลไิ ท 3) สมเดจ็ พระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส 4) พระธรรมวสิ ุทธมิ งคล (บัว ญาณสมฺปนโฺ น) 5) ศาตราจารยส์ ัญญา ธรรมศกั ดิ์

กจิ กรรม พทุ ธศาสนิกชนตัวอยา่ ง พร้อมทั้งรับใบความรู้ เรื่อง พุทธศาสนกิ ชนตวั อย่างท่คี วรรู้จัก โดยมอบหมายให้แตล่ ะกลมุ่ ออกแบบป้ายนเิ ทศในหวั ข้อดังนี้ - ขอ้ คิดทไี่ ดจ้ ากการศึกษาประวัตขิ องพุทธศาสนกิ ชนตัวอยา่ งที่ได้รับคืออะไร - นกั เรียนสามารถนาหลกั ปฏิบัติของพทุ ธศาสนกิ ชนตวั อย่างที่ได้รบั ไป ประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิตของตนเองได้อย่างไร

กจิ กรรม พุทธศาสนกิ ชนตวั อย่าง นาเสนอผลงาน นักเรียนนาป้ายนเิ ทศ หน้าช้นั เรียน ติดมมุ ความรูใ้ นห้องเรยี น

สรุป พุทธศาสนกิ ชนตวั อย่างเปน็ แบบอยา่ งในการ รว่ มทานบุ ารุงพทุ ธศาสนา สบื ตอ่ หลกั ธรรมคา สอนพระพทุ ธเจา้ เปน็ แบบอยา่ งทกี่ ่อใหเ้ กดิ ความศรทั ธาในหลักธรรมและนาไปสูก่ ารปฏบิ ัติ ในชีวิตประจาวนั สืบทอดตอ่ กันมาจนถึงปจั จุบนั

รายวิชา สังคมศึกษา เรอ่ื ง ชาดก รหสั ส22101 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ผูส้ อน ครูสรายุธ ธานา

ชาดก

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายเรื่องราวของมิตตวินทุกชาดกและราโชวาทชาดกได้ถูกตอ้ ง ครอบคลุมสาระสาคญั 2. วิเคราะห์ขอ้ คดิ และคุณธรรมทแ่ี ฝงอยู่ในมิตตวินทกุ ชาดกและราโชวาท ชาดกได้ถกู ตอ้ งมีเหตุผล 3. เสนอแนะแนวทางการประยุกตใ์ ชข้ อ้ คดิ และคณุ ธรรมที่ได้จากการศกึ ษา มิตตวนิ ทุกชาดกและราโชวาทชาดกในชวี ิตประจาวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม



?นกั เรียนรูจ้ ักบุคคลในภาพ เรอื่ งราวในอดตี ชาติของ พระพุทธเจ้าท่ีเสวยชาตเิ ป็น พระมหาชนกบาเพญ็ บารมี ดา้ นความเพียร ท่มี า : https://goo.gl/WQP8XD

?เรอ่ื งราวในอดีตชาตขิ อง พระพุทธเจา้ เรยี กวา่ อะไร ชาดก

ภาพทัง้ สองเกี่ยวอะไรกับ ชาดกท่ีจะเรยี นในวันน้ี

วดี ทิ ศั น์ เร่อื ง มติ ตวนิ ทกุ ชาดก