โตรงสร้าง จักสานไม้ไผ่2561

วช-ร 03 การจดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า จกั สานไมไ้ ผ่ รหัสวิชา ………………… ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี จัดทาโดย นายยศวรศิ เพ่มิ บญุ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31ตาบลชา่ งเค่ิง อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานักงานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ า จกั สานไม้ไผ่ ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561ที่ ชอื่ หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ดั / สาระสาคญั เวลา คะแนน ผลการเรียนรู้ (ชม.) รวม K P A1 ชนดิ และวัสดอุ ุปกรณ์ 1. เพอ่ื ให้ผ้เู รียนสามารถบอกชนดิ ของวสั ดุ การจัก คือการนาวัสดุมาทาให้เป็นเส้น เป็นแฉก หรือเป็น 2 5 3 1 1ที่ใชใ้ นการจกั สาน และอปุ กรณท์ ีใ่ ช้ในการจกั สานได้ ริ้วเพื่อความสะดวกในการสาน ลักษณะของการจักโดยท่ัวไปนั้น ข้ึนอยู่กับลักษณะของวัสดุแต่ละชนิดซึ่งจะมีวิธีการเฉพาะที่แตกต่าง กันไป หรือบางครั้งการจักไม้ไผ่หรือหวายมักจะเรียกว่า “ตอก” ซ่ึง การจักถือได้ว่าเป็นข้ันตอนของการเตรียมวัสดุในการทาเคร่ืองจัก สานขน้ั แรก2 เตรยี มการไมไ้ ผ่ 1. เพื่อให้ผ้เู รยี นสามารถอธบิ ายเตรยี มการ เตรียมไม้ไผเ่ พ่ือนามาจักสาน ควรเป็นไผ่ทม่ี ีอายุ 2-4 ปี ซง่ึ 4 10 3 6 1 เพื่อจกั สาน ไมไ้ ผ่เพอ่ื การจักสานได้ เนอื้ ไม้จะมีความเหนียวกาลังดี ไมแ่ ก่หรอื ออ่ นเกินไปและต้องเลอื ก ดูไมท้ ่ีไม่มแี มลง แต่อย่างไรก็ดคี วรจะตม้ หรือผ่าน กรรมวิธปี ้องกนั เชือ้ ราและมอดเสียก่อน (ไม้ไผ่ท่ีนยิ มนามาใช้ในการจกั สาน ได้แก่ ไผ่ เล้ียง ไผส่ ีสุก ไผ่เฮยี๊ ะ ไผล่ ามะลอก ไผร่ วก เป็นตน้ ) จากน้ันจงึ นาไป ตดั ซงึ่ ต้องตดั ให้มีความยาวตามขนาดผลติ ภัณฑ์ทีจ่ ะสาน แลว้ นาไป ริดข้อ ซง่ึ ตอ้ งระวังอย่ารดิ ใหล้ กึ จนเกดิ รอยแผลที่ผวิ ไม้ไผ่ และ ขัน้ ตอนสุดท้าย คอื ขดู ผิวไม้ไผ่ เพื่อการยอ้ ม/ทาสี หลังจากขูดแล้ว ใชก้ ระดาษทรายเบอร์ 0 ขัดให้เรียบรอ้ ยอีกคร้งั หนงึ่

ท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวชวี้ ดั / สาระสาคญั เวลา คะแนน A ผลการเรยี นรู้ (ชม.) รวม KP 13 รูปทรงลวดลายผลิตภัณฑ์ 31 จากงานจกั สานไมไ้ ผ่ 1. เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเลือกรปู ทรงและ โดยท่ัวไปการสร้างเคร่ืองจักสานจะขึ้นอยู่กบั เง่ือนไขทาง 2 5 ลวดลายผลติ ภณั ฑ์ทีเ่ หมาะสมได้ ความต้องการดา้ นประโยชน์ใช้สอยตามสภาพภูมศิ าสตรร์ วมถึง ประเพณี ความเชื่อ ศาสนา และวัสดุในทอ้ งถ่นิ นน้ั ๆ ประกอบกัน ขึ้นเป็นเครื่องจกั สานในรูปแบบและลวดลายต่าง ๆ จากอดีตมาถงึ ปัจจุบันจะเหน็ ว่ารูปแบบและลวดลายของ เครื่องจักสานทที่ าข้นึ โดยชนชาตติ า่ งๆจะมลี ักษณะคล้ายคลึงกนั โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งลวดลายในการสานจะมจี ากดั อยู่ไมม่ ากลายนัก และความจากัดของลวดลายนี้ทาใหร้ ูปทรงของเครื่องจกั สานมี ลักษณะที่ใกลเ้ คยี งกันไปดว้ ย นอกจากนี้วัสดุท่ใี ชใ้ นการทาเคร่อื ง จกั สานยงั พบว่าในกลมุ่ ประเทศทอี่ ยู่ในบรเิ วณใกล้เคยี งกันก็มีการ ใชว้ สั ดชุ นิดเดียวกัน เชน่ การทาเครอื่ งจกั สานดว้ ยไมไ้ ผ่ พบว่ามที า กันในกลุ่มประเทศแถบเอเชยี เชน่ จีน ญีป่ นุ่ ไทย และฟิลปิ ปนิ ส์ เปน็ ตน้ การทาเคร่อื งจักสานน้ันเปน็ หัตถกรรมพน้ื บา้ นพ้นื เมอื งท่ีมี ทากันมาแตโ่ บราณ และมีทาท่วั ไปในทุกภาคของประเทศ ปจั จุบนั เครอ่ื งจักสานของไทยได้รบั ความสนใจจาก ชาวตา่ งชาติเปน็ อนั มาก เน่อื งจากเปน็ งานหัตถกรรมอนั ทรงคุณคา่ ผลติ ขน้ึ จากความคิดสร้างสรรค์และฝีมืออนั ประณีตของคนไทย และมกี ารออกแบบทที่ นั สมยั ประกอบกบั เป็นผลิตภณั ฑท์ ท่ี าขน้ึ จากวสั ดธุ รรมชาติซึ่งมีความงดงามตามธรรมชาติอยู่แลว้

ท่ี ชือ่ หน่วย รหัส มฐ.ตัวช้วี ดั / สาระสาคัญ เวลา คะแนน ผลการเรยี นรู้ (ชม.) รวม K P A4 การจกั สาน 1. เพ่ือให้ผ้เู รยี นสามารถจกั สานภาชนะใน วิธกี ารจกั ตอก 28 30 5 20 5 ลวดลายตา่ ง ๆ 1. การจกั ตอกป้นื แบ่งไมไ้ ผ่ออกเปน็ ชนิ้ ๆตามขนาดทต่ี ้องการ ใช้มดี จักตอกเอาสว่ นในออก (ข้ตี อก)จกั ในส่วนที่เหลือออกเป็น เสน้ บางๆ แล้วหลาวใหเ้ รยี บร้อยตากแดดให้แห้ง 2. การจกั ตอกตะแคง ใช้วิธเี ดียวกนั กับการจักตอกปื้นเบ้ืองต้น แต่การจกั ใหเ้ ปน็ เส้นตอกจะทาการจกั ทางผิวเปน็ เส้นเลก็ กวา่ ตอกปื้น ทาการหลาวให้เรยี บร้อย แล้วนาออกตาก การสาน การสาน เปน็ ขัน้ ตอนท่ียาก และตอ้ งใชค้ วามละเอยี ดมากทสี่ ุด เริม่ จากการกอ่ ฐานด้านลา่ งดว้ ยเสน้ ตอกสองชนดิ คือ ตอกยืน (ตอก-ตัง้ ) ซงึ่ จะมลี ักษณะคอดตรงกลางตา่ งจากตอกท่วั ๆ ไป และตอกนอน (ตอกสาน) ท่ีมีขนาดกว้างเท่ากันเทา่ กนั ทงั้ เสน้ ตากปกติ เหตุท่ีตอกยนื มีลักษณะพเิ ศษ เน่อื งมาจากเมื่อสาน เสร็จจะได้ตะกร้าที่มีฐานเล็ก และคอ่ ย ๆ บานขน้ึ บรเิ วณปาก การรมควนั เปน็ ข้ันตอนสดุ ทา้ ยของการสานเพ่อื เพม่ิ ความแข็งแรง สวยงาม แกเ่ ครอ่ื งจักสานด้วยหวาย ในสว่ นท่ีตอ้ งการเสรมิ เป็นพิเศษ ไดแ้ ก่ ปาก ขา หู การผูกและพนั ด้วยหวาย จะเสริมให้เครือ่ งจกั สานเกดิ ความสวยงาม การถักและพัน เมือ่ สานตัวเรียบรอ้ ยกถ็ งึ การรมควันโดยจะทาในวันท่ีไม่มีลม ใช้ ฟางพรมนา้ หมาด ๆ เป็นเช้ือเพลงิ เพ่ือใหเ้ กดิ ควนั มาก รมจน เครอื่ งจกั สานมสี ีเหลืองเทา่ กันทง้ั ใบ แลว้ นามาเขา้ ส่วนประกอบ หวาย มกี ารผกู ปาก พนั ขา ใส่ฐานและหูหิ้ว

ท่ี ชือ่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวชว้ี ัด/ สาระสาคัญ เวลา คะแนน ผลการเรยี นรู้ (ชม.) รวม K P A5 ต้นทนุ กาไร 1. . เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามารถบอกและอธิบาย สภาพแวดล้อมด้านทรัพยากรธรรมชาติ คือ ไผ่นวลและ 2 5 3 1 1 ต้นทนุ กาไร ในการจกั สานไม้ไผ่ หวายหอมซ่ึงเป็นวัตถุดิบต้นทุน (raw materials) ท่ีสาคัญในการ และจาหนา่ ยเครื่องจักสานได้ หัตถกรรมจักสานปัจจุบันจะมีไม่เพียงพอเพ่ือใช้ผลิต ต้องนาเข้า วัตถุดิบเหล่านี้มาจากพื้นท่ี. นอกชุมชน แต่ด้วยชุมชนมีต้นทุนทาง ภูมิปัญญาหัตถกรรมจักสานท่ีมีวิวัฒนาการสืบต่อกันมานานหลาย ร้อยปี6 ถ่ายทอดภูมิปัญญาสู่ 1. เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนสามารถถ่ายทอดความรู้ ถ่ายทอดภูมิปัญญาหัตถกรรมเครื่องจักสาน ซึ่งมี 2 5 1 3 1 และสืบสานการทางานเป็นภูมิ ความสาคัญย่ิงที่จะให้ภูมิปัญญาท้องถิ่นหัตถกรรมเคร่ืองจักสาน ท้องถนิ่ น้ันๆคงอยู่ตลอดไป ซึ่งผลจากการศึกษากระบวนถ่ายทอดภูมิ ปัญญาท้องถ่ินหัตถกรรมเครื่องจักสานนั้น จะนาไปเป็นข้อมูลท่ีจะ น า ไ ป ไ ป พั ฒ น า ก ร ะ บ ว น ก า ร ถ่ า ย ท อ ด ภู มิ ปั ญ ญ า ใ น ชุ ม ช น มี ประสิทธิภาพยง่ิ ข้นึ และดารงอยู่คู่สงั คมสบื ต่อไป. วดั ผลกลางภาค 20 10 10 วดั ผลปลายภาค 20 10 10 รวมทั้งสิ้น 40 100 32 56 12

ลกั ษณะรายวิชา ( Course Description )1. รหัสและช่ือวชิ า จักสานไมไ้ ผ่2. พน้ื ฐาน มธั ยมศึกษาตอนต้น3. คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับผลิตภัณฑ์งานจักสานไม้ไผ่ในท้องถ่ิน เคร่ืองมือวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทางาน ศึกษารูปแบบและออกแบบผลิตภัณฑ์งานจักสา นไม้ไผ่โดยใช้ภูมิปัญญา ทอ้ งถนิ่ เทคนิควิธกี ารทางานวิธีการปฏบิ ตั งิ านจกั สานไม้ไผ่ตามทก่ี าหนด การตกแต่งชนิ้ งานและคดิ ราคาคา่ ใชจ้ า่ ย ตลอดจนการจาหน่าย สามารถบอกชนิดผลิตภัณฑ์จักสานจากวัสดุต่างในท้องถ่ิน บอกและเลือกใช้เคร่ืองมือวัสดุอุปกรณ์ได้ถูกต้องกับงาน ออกแบบผลิตภัณฑ์จักสาน โดยใช้ภูมิปัญญาจากท้องถิ่น กาหนดวธิ กี ารขั้นตอนการทางานและสามารถปฏบิ ัตติ ามขน้ั ตอนได้ถูกตอ้ งเหมาะสมและสามารถกาหนดราคาค่าใชจ้ า่ ยได้ เพอ่ื ให้ นักเรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ ซอ่ื สัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทางาน ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในการทางานอย่าง คุ้มค่า ถูกวิธแี ละตัดสินใจเลอื กอาชพี ทีห่ ลากหลาย4. วตั ถุประสงค์รายวชิ า 1. บอกชนิดผลิตภัณฑจ์ กั สานจากวัสดุตา่ งๆในท้องถ่ินได้ 2. บอกเครื่องมอื วัสดอุ ุปกรณท์ ีใ่ ชใ้ นการทางาน 3. สามารถเลอื กใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์ในการทางานได้ 4. ออกแบบผลิตภณั ฑ์จักสานโดยใช้ภมู ปิ ญั ญาจากท้องถน่ิ ได้ 5. กาหนดวธิ กี ารข้ันตอนการทางานและสามารถปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนได้ 6. กาหนดราคาค่าใช้จา่ ยได้5. เวลาในการศึกษา เรยี น สัปดาห์ละ 2 ชัว่ โมง เรยี นตลอด 20 สปั ดาห์ คิดเป็นคาบเรยี นทง้ั หมด 40 ชั่วโมง

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชวี้ ัด รายวชิ า จกั สานไมไ้ ผ่ รหัสวชิ า............... ช่ือหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง ชนิดและวสั ดอุ ุปกรณ์ที่ใช้ในการจักสาน ช้ัน มธั ยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 ตัวชว้ี ดั / รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลการเรียนรู้ 1. ใบงานชนดิ และอปุ กรณ์ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ รอู้ ะไร 1.ความสามารถในการ1. ชนิดและวัสดุอปุ กรณ์ 1. ชนิดและวัสดุอุปกรณ์ คิด(วเิ คราะห์ ) - ความสามารถใน - ซอ่ื สตั ยส์ ุจริตที่ใชใ้ นการจกั สาน ท่ใี ชใ้ นการจกั สาน การคดิ (วเิ คราะห์) - มีวนิ ัย - ความรับผดิ ชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ - ความรอบคอบ - การนาไปใชใ้ น ชีวิตจริง ทาอะไร 1 .แบง่ กลุ่มผเู้ รยี นให้เลือกชนดิ และอปุ กรณไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง 2 . ผูเ้ รียนบอกชนดิ และอปุ กรณ์ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชว้ี ัด รายวิชา จักสานไม้ไผ่ รหสั วิชา................. ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง เตรยี มการไม้ไผ่เพื่อจกั สาน ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ตัวชี้วัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ผลการเรียนรู้ ของวิชา อนั พึงประสงค์1. เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถ รู้อะไร 1. ไม้ไผ่ 1. ผู้เรยี นสามารถอธบิ าย 2. ใบงานการเหลาตอก 1.ความสามารถในการ - ความสามารถใน - ซอ่ื สัตย์สุจริตอธบิ ายเตรยี มการไมไ้ ผ่เพอื่ เตรยี มการไม้ไผ่เพ่ือการจกั - มีวินัย สานได้ คิด(วเิ คราะห์ ) การคิด(วเิ คราะห)์ - ใฝเ่ รยี นรู้การจกั สานได้ - การนาไปใชใ้ น 2.ความสามารถสามารถ - ความรบั ผิดชอบ ชีวติ จรงิ อธิบายเตรียมการไมไ้ ผ่ - ความรอบคอบ เพอ่ื การจักสาน ทาอะไร 1.สาธิตการเหลาไม้ไผ่ 2.แบ่งกลมุ่ ให้ทดลองเหลาไม้ ไผ่ 3. ภายในกลุม่ ชว่ ยกนั ตรวจสอบว่าใช้ได้หรือไม่ 4. ครตู รวจดูผลงานความ ถูกตอ้ งของการเหลาไม้ไผ่ 5.ผู้เรยี นแต่ละคนสรุปวธิ กี าร เหลาไม้ไผใ่ หป้ ราณีสวยงาม

การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวช้วี ดัรายวิชา จักสานไมไ้ ผ่ รหัสวชิ า.................... ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรือ่ ง รปู ทรงลวดลายผลิตภัณฑ์จากงานจักสานไมไ้ ผ่ ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 ตวั ชว้ี ดั / รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ผลการเรียนรู้ ของวิชา อันพึงประสงค์1.. เพื่อให้ผูเ้ รียนสามารถ รู้อะไร 1. ตัวอยา่ งผลิตภณั ฑ์จากจักสานไม้ไผ่ 1. ผ้เู รยี นสามารถเลอื ก 2. ใบงาน 1.ความสามารถในการ - ความสามารถใน - ซ่อื สตั ย์สุจริตเลือกรปู ทรงและลวดลาย รปู ทรงและลวดลาย - มวี ินัย ผลิตภัณฑ์ท่เี หมาะสมได้ คดิ (วเิ คราะห์ ) การคิด(วเิ คราะห์) - ใฝเ่ รยี นรู้ผลิตภณั ฑ์ที่เหมาะสมได้ - การนาไปใชใ้ น 2.ผู้เรียนสามารถเลอื ก - ความรับผิดชอบ ชีวิตจริง รูปทรงและลวดลาย - ความรอบคอบ ผลิตภณั ฑท์ เ่ี หมาะสมได้ ทาอะไร 1ผ้เู รียนอธบิ ายในเรอื่ ง รปู ทรงตา่ ง ๆ ของการใช้งาน 2.ผเู้ รียนรว่ มพดู คยุ ในเรื่อง รูปทรงต่าง ๆ โดยใช้สือ่ ประกอบ 3.ผูเ้ รยี นรว่ มกบั ครบู อกชนิด ตลอดจนรูปทรง รูปแบบใน การจักสานจะเลอื กแบบใด ทรงไหนท่ีเหมาะสม 4.ผเู้ รียนสรุปรปู ทรงต่าง ๆ ในการจกั สาน

การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชีว้ ดั รายวชิ า จกั สานไม้ไผ่ รหัสวิชา.................... ชื่อหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เร่ือง การจักสาน ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ตัวช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะผลการเรียนรู้ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ 1. ใบงานจกั สาน1. เพอื่ ให้ผู้เรยี นสามารถจกั รู้อะไร 2. ผลงานจักสานไมไ้ ผ่ 1.ความสามารถในการ - ความสามารถใน - ซอื่ สตั ย์สุจริต - มีวนิ ัยสานภาชนะในลวดลายตา่ ง ๆ 1. สามารถจักสานภาชนะใน คดิ (วิเคราะห์ ) การคิด(วเิ คราะห์) - ใฝ่เรยี นรู้ - การนาไปใชใ้ น ลวดลายตา่ ง ๆ 2.ผ้เู รียนสามารถจักสาน - ความรบั ผดิ ชอบ ชีวติ จริง ภาชนะในลวดลายตา่ ง - ความรอบคอบ ทาอะไร 1ผู้เรียนร่วมพดู คยุ กบั ครู ๆ การจกั สานไม้ไผ่ในลวดลาย ตา่ ง ๆ 2.ผเู้ รียนเสนองานจักสานที่ จกั ทาการสาธติ ให้กับกลุม่ 3.ผเู้ รยี นสาธติ ขน้ั ตอนในการ จักทา 4.ผู้เรียนแตล่ ะคนจกั เตรียม วัสด/ุ อปุ กรณ์ในการทา 5.ผเู้ รียนแตล่ ะคนจกั ทา ตะกร้าจากไม้ไผ่ตามครูสาธิต

การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชีว้ ัด รายวิชา จกั สานไมไ้ ผ่ รหัสวชิ า.................... ช่อื หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอื่ ง ต้นทนุ กาไร ชั้น มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวชวี้ ดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวิชา อนั พึงประสงค์ รู้อะไร 1. ใบงานการคานวณตน้ ทนุ และคา่ แรง 1.ความสามารถในการ1. เพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถ 1. รตู้ น้ ทนุ กาไร ในการจกั ผลิตภัณฑ์ในการจกั สาน คดิ (วเิ คราะห์ ) - ความสามารถใน - ซือ่ สตั ย์สุจริตบอกและอธิบายต้นทนุ กาไร สานไมไ้ ผ่และจาหนา่ ยเคร่ือง การคิด(วิเคราะห)์ - มวี นิ ัยในการจักสานไม้ไผ่และ จักสานได้ - ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรียนรู้จาหน่ายเครอ่ื งจักสานได้ ทาอะไร - ความรอบคอบ - การนาไปใชใ้ น ชวี ติ จริง 1ผเู้ รียนพดู คยุ ถงึ ผลิตภัณฑ์ 2.ผเู้ รียนรว่ มกนั คิดคานวณ ต้นทุนของวัสดทุ ี่ใช้ทา 3.ผเู้ รียนคานวณคา่ แรงใน การทาผลิตภณั ฑ์

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวช้วี ดั รายวิชา จกั สานไมไ้ ผ่ รหัสวิชา.................... ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6 เรอ่ื ง ถ่ายทอดภมู ิปัญญาสู่ท้องถ่นิ ชั้น มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อนั พึงประสงค์1. เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถ รู้อะไร 1. เขยี นแผนผงั ความคดิ 1.ความสามารถในการ - ความสามารถใน - ซ่ือสตั ย์สุจริต - มีวนิ ัยถ่ายทอดความรู้และสืบสาน 1. สามารถถา่ ยทอดความรู้ คิด(วิเคราะห์ ) การคิด(วิเคราะห์) - ใฝเ่ รียนรู้ - การนาไปใชใ้ นการทางานเป็นภมู ิ และสบื สานการทางานเปน็ ภูมิ 2.ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ ชวี ติ จรงิ ถ่ายทอดความร้สู ู่ชุมชน/ - ความรอบคอบ ทาอะไร ทอ้ งถน่ิ ของตนเอง 1ผ้เู รยี นพูดคุยถึงคุณคา่ ของ ภมู ิปัญญาท้องถ่ินของงานจกั สานจากไมไ้ ผ่ 2.ครูส่มุ ผ้เู รียนถึงคุณคา่ ของ งานจกั สานทมี่ ตี ่อชุมชน/ ท้องถ่ินของตนเอง 3.ผูเ้ รยี นอธบิ ายคุณคา่ ของ งานจกั สานไม้ไผ่ตอ่ ท้องถนิ่ ของตนเอง