car วิชางานสี 2562

แบบรายงานขอ มูลนักเรยี นรายบุคคล (CAR 5/3) รายวิชา งานสี ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 5/3 สายชา งเช่ือมโลหะ ภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2562 กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี จดั ทําโดย นายยศวริศ เพิ่มบุญ ตาํ แหนง พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 สาํ นักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

คาํ ชแ้ี จงประกอบการดาํ เนนิ งานการวเิ คราะหน ักเรยี นเปน รายบคุ คล : CAR1 วตั ถปุ ระสงค ภาระงานทตี่ องดําเนินการ / กาํ หนดสงงาน คาํ อธบิ ายประกอบการดําเนนิ งาน 1. เพื่ออธบิ าย และสรา ง ภาระงานที่ตอ งดาํ เนินการ 1.แบบรายงานขอมูลนักเรียนรายบคุ คล : (CAR 1/1) ความรคู วามเขาใจเกยี่ วกับ 1. แบบรายงานขอมูลนกั เรยี นรายบคุ คล : (CAR 1/1) การดําเนนิ งานการ : รายการประเดน็ ท่ีกําหนดใหใ นแบบรายงานเปน แนวทางใหค รูผสู อนจดั เกบ็ ขอมลู วเิ คราะหน ักเรียนเปน เพอ่ื วเิ คราะห ทําความรูจ กั นักเรียน โดยมปี ระเด็นสาํ คัญคือ ผลการเรยี นหรอื ผลการประเมินฯ รายบุคคล (เลือกเกบ็ ขอมูลทส่ี อดคลองกับขอ มูลท่ีนกั เรียนมี)คุณลักษณะที่พงึ ประสงค สมรรถนะทสี่ ําคัญ 2. เพื่อชแี้ จงและสรา ง (ทกั ษะพ้ืนฐาน) พฒั นาการ 4 ดานของนักเรยี น ซง่ึ ครูอาจจะใชว ิธีการ เครอื่ งมอื ในการ ความเขา ใจเกย่ี วกบั ภาระ จดั เก็บขอมลู ดังกลาวตามความเหมาะสม เพื่อนําขอมูลดังกลา วไปแยกแยะ(วเิ คราะห) เปน งาน และกําหนดการสง สารสนเทศตามแบบรายงานฯ CAR ½ งานที่ตอ งดาํ เนินการใน 2. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคลเพื่อ 2. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คลเพือ่ จัดทําและพฒั นาหนวย การเรยี นรูท่ี การวิเคราะหนักเรยี นเปน จดั ทําและพฒั นาหนว ยการเรียนรูที่องิ มาตรฐาน : อิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) รายบคุ คลในรายวชิ าท่ี (CAR 1/2) สอน : ดําเนนิ งานวเิ คราะหขอมูลจากเอกสารรายงานขอ มลู นักเรยี นเปน รายบคุ คลเพื่อให ทราบถงึ จดุ เดน (โอกาส) จุดดอย (อปุ สรรค,ปญหา) ของนกั เรยี นแตล ะคน แลวหาขอสรุป 3. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุมเพื่อ เกย่ี วกับจุดที่ตองพฒั นาโดยคํานึงถึงวาจดุ ท่ีควรพัฒนานน้ั มีท้งั จดุ ดที ี่ควรพัฒนาสงเสริมใหด ี จัดทาํ และพัฒนาหนว ยการเรียนรูทอ่ี ิงมาตรฐาน : ย่งิ ขน้ึ และจุดดอยที่ควรพัฒนาเตมิ เตม็ ใหเปนปกติ แลว เขยี นแนวทาง วิธีในการพัฒนานักเรยี น (CAR 1/3) แตล ะบคุ คล 3.แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุมเพื่อจัดทําและพัฒนาหนว ยการเรยี นรูทอ่ี งิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) :ดาํ เนินงานวเิ คราะหแยกกลมุ นักเรยี น (4กลมุ ตามท่กี ําหนดในแบบรายงานฯ) เพือ่ เปน สารสนเทศในการวางแผนการจดั การเรียนรู

แบบรายงานขอ มลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า งานสี ภาคเรียนที่ 2 ปก ารศึกษา 2562 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 5/3 สายชางเชื่อม ครผู สู อน นายยศวรศิ เพ่ิมบุญ ตําแหนง พนกั งานราชการ กลมุ สาระการเรยี นรูก ารงานอาชพี หมายเหตุ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค ความสามารถ(ทักษะ)ดา นตางๆ พัฒนาการของนักเรียนดานตา งๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ-สกุล ัรกชาติ ศาสนา ก ัษต ิร ย ซื่อ ัสต ย ุสจ ิรต มี ิวนัย ใ ฝเ ีรยน ูร เปนอ ยูพอเพียง มุงม่ันในการ ํทางาน ัรกความเปนไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ กปญหา ัทกษะ ีช ิวต ่ืสอสาร ใ ชICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ สติปญญา 1 นายกิตพิ งศ บุรพลธานี 4 33223 2 3 3 ดี ดี ดี พดู สื่อสารไดดี พอใช แข็งแรงสมบรณู  เขา กบั ผอู ่นื ได ปกติ อยูในระดบั ดี คําอธิบายเกี่ยวกับ 2 นายณฐั วทิ ย เกยี รตนิ รามงคล 4 33223 2 3 2 ดี ดี ดี พูดสื่อสารไดด ี พอใช แขง็ แรงสมบรูณ เขากับผอู น่ื ได ตวั เลขในชองคณุ ลกั ษณะฯ 3 นายดาํ ริ พงศป ระทีปชยั 4 33223 2 3 2 ดี พอใช พอใช พดู สอ่ื สารพอใชไ ด พอใช แขง็ แรงสมบรณู  เขา กบั ผูอนื่ ได ตัวเลข คอื พฤตกิ รรมท่ปี ฏิบัติ 4 นายธีระศกั ดิ์ ชนื่ สุขเลศิ เกษม 4 33223 3 3 3 ดี พอใช ดี พดู สื่อสารพอใชได พอใช แขง็ แรงสมบรูณ เขา กบั ผูอ น่ื ได ปกติ อยใู นระดับดี 3: ชดั เจน ,สมํ่าเสมอ 5 นายบรรจง แสงนาํ ชยั 4 33223 3 3 3 ดี ดี ดี พดู สอ่ื สารพอใชได พอใช แขง็ แรงสมบรณู  เขากบั ผูอื่นได ปกติ อยูในระดบั ดี 2: ชัดเจน,บอ ยคร้ัง 6 นายอธวิ ฒั น บนั ดาลสกลุ 4 33223 2 3 2 ดี พอใช ดี พดู สื่อสารพอใชได พอใช แข็งแรงสมบรูณ เขา กับผูอ่ืนได 1: บางคร้ัง 7 นายอภริ าช กระจา งกจิ คงเชื้อ 4 33223 2 3 3 ดี ดี พอใช พูดส่อื สารไดดี พอใช แขง็ แรงสมบรณู  เขากบั ผูอน่ื ได 8 นายอคั รเดช แดนไพรี 4 33223 2 3 2 ดี ดี ดี พดู สอ่ื สารพอใชได พอใช แขง็ แรงสมบรณู  เขากับผูอ ืน่ ได ปกติ อยใู นระดบั ดี ปกติ อยูในระดบั ดี ปกติ อยใู นระดับดี ปกติ อยูในระดับดี ปกติ อยูในระดบั ดี

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพ่ือการจัดทาํ และพฒั นาหนว ยการเรียนรูทอ่ี ิงมาตรฐาน รายวิชางานสี ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2562 ชัน้ มัธยมศึกษาปท ี่ 5/3 สายชางเชอ่ื ม ครผู ูสอน นายยศวริศ เพ่ิมบุญ ตําแหนง พนักงานราชการ กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชีพ เลขท่ี ชอ่ื -สกุล จุดเดน จดุ ดอย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 นายกติ ิพงศ บุรพลธานี เรียนไดร ะดับดี สขุ ภาพกายดี , อาน เขียนไดแ ตไมคลอง การสื่อสาร(การเขียน , ฝก ทักษะการอานการเขยี นให มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ อยใู นเกณฑด ี การพูด) คลอ ง,ฝก ทักษะการใช 2 นายณัฐวิทย เกยี รตินรามงคล ปรับตัวใหเ ขากบั สถานการณ ,มี ความสามารถทางสมองเพอื่ จิตอาสาท่ดี ี พฒั นาสติปญ ญาทางการ 3 นายดําริ พงศป ระทปี ชัย เรียนรู สุขภาพกายดี ,มที ักษะชีวติ การอานการเขยี นทาํ ได การส่อื สาร(การเขยี น , ฝกทกั ษะการอา นการเขยี นให โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเขา กับ บางอยูใ นเกณฑดี การพดู )การกลาแสดงออก คลอ ง,ฝก ทักษะการใช สถานการณ ,มจี ิตอาสาท่ีดี ความสามารถทางสมองเพ่ือ พัฒนาสตปิ ญญาทางการ เรยี นไดร ะดบั พอใช สุขภาพกาย การอานการ เขยี นทําได การส่อื สาร(การเขียน ,การ เรียนรู ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ บางแตน อ ย พดู )การกลา แสดงออก ฝกทกั ษะการอา นการเขยี นให ปรับตัวใหเขา กบั สถานการณ คลอง,ฝก ทักษะการใช ความสามารถทางสมองเพื่อ พฒั นาสติปญ ญาทางการ เรยี นรู

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคลเพ่อื การจัดทาํ และพฒั นาหนว ยการเรยี นรูที่องิ มาตรฐาน รายวิชา งานสี ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2562 ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 5/3 สายชา งเชอ่ื มโลหะ ครผู ูสอน นายยศวรศิ เพิ่มบุญ ตําแหนง พนกั งานราชการ กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี เลขท่ี ชื่อ-สกุล จดุ เดน จุดดอย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นายธรี ะศกั ดิ์ ชน่ื สุขเลิศเกษม เรียนไดระดับพอใช สุขภาพกาย การอา นการ เขยี นทําได การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกทกั ษะการอานการเขียนให ดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ บางแตนอ ย ไมคอ ยกลา พดู )การกลาแสดงออก คลอง,ฝก ทักษะการใช 5 นายบรรจง แสงนําชยั ปรับตัวใหเ ขากบั สถานการณ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ พัฒนาสติปญญาทางการ 6 นายอธิวัฒน บนั ดาลสกุล เรียนไดร ะดับตองปรบั ปรงุ การอา น การเขยี นทําได การส่ือสาร(การเขยี น ,การ เรยี นรู สขุ ภาพกายดี ,มที ักษะชวี ติ บา งไมคลอง อยใู นเกณฑ พดู )ความกระตือรือรน ใน ฝก ทกั ษะการอานการเขยี นให โดยเฉพาะการปรับตัวใหเขา กับ ดี การทํางาน คลอ ง,ฝกทักษะการใช สถานการณ ,มีจติ อาสาที่ดี ความสามารถทางสมองเพ่อื พฒั นาสตปิ ญ ญาทางการ เรียนไดระดับพอใช สขุ ภาพกาย การอา น การเขียนทําได การสือ่ สาร(การเขยี น ,การ เรียนรู ดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ บางแตนอ ย พูด)การกลา แสดงออก ฝกทักษะการอานการเขยี นให ปรบั ตวั ใหเ ขากับสถานการณ ,มี คลอง,ฝก ทักษะการใช จิตอาสาที่ดีมาก ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปญญาทางการ เรียนรู

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพ่อื การจดั ทาํ และพฒั นาหนว ยการเรียนรูท่อี งิ มาตรฐาน รายวิชา งานสี ภาคเรียนที่ 2 ปก ารศึกษา 2562 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 5/3 สายชา งเช่อื ม ครผู ูส อน นายยศวรศิ เพิ่มบุญ ตําแหนง พนกั งานราชการ กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเดน จดุ ดอ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 7 นายอภริ าช กระจา งกิจคงเชื้อ เรียนไดร ะดับดี สขุ ภาพกายดี , อา น เขยี นไดแตไมคลอง การสื่อสาร(การเขียน) ฝกทกั ษะการอา นการเขียนให มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ คลอง,ฝก ทักษะการใช 8 นายอคั รเดช แดนไพรี ปรบั ตัวใหเ ขากบั สถานการณ ความสามารถทางสมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ญ ญาทางการ เรยี นไดร ะดบั พอใช สขุ ภาพกาย อาน เขียนไดแ ตไมคลอง การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ เรยี นรู ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ และไมค อยกลา พดู )การกลา แสดงออก ฝกทกั ษะการอา นการเขยี นให ปรบั ตวั ใหเ ขากบั สถานการณ แสดงออก คลอง,ฝกทักษะการใช ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ญญาทางการ เรียนรู

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ เพ่อื การจดั ทาํ และพัฒนาหนวยการเรยี นรทู อ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า งานสี ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศึกษา 2562 ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ 5/3 สายชา งเชือ่ ม ครผู สู อน นายยศวริศ เพ่ิมบุญ ตาํ แหนง พนกั งานราชการ กลุม สาระการเรยี นรู การงานอาชพี ประเภทกลุม ช่อื นักเรียน จดุ เดน จุดดอย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ นายอธิวฒั น บันดาลสกุล สุขภาพกายดี ,มที ักษะชีวติ การอา นการเขียนทําไดบางอยู การสือ่ สาร(การเขียน ฝก ทักษะการอานการ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ ขา ในเกณฑดี ,การพดู ) เขียนใหคลอ ง,ฝก ทักษะ กับสถานการณ ,มีจิตอาสาท่ี การใชค วามสามารถทาง ดี สมองเพอ่ื พัฒนาสติปญ ญา ทางการเรียนรู นายอภริ าช กระจางกจิ คงเช้ือ เรยี นไดร ะดับดี สุขภาพกาย การอานการ เขียนทําไดบาง การสอื่ สาร(การเขยี น ฝก ทกั ษะการอานการ ดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะ อยูใ นเกณฑดี ,การพูด)การกลา เขยี นใหค ลอง,ฝก ทกั ษะ กลมุ ปญญาเลิศ การปรบั ตวั ใหเ ขากบั แสดงออก การใชความสามารถทาง :กลุมท่ีมีความ สถานการณ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี พรอมทกุ ดานสูง มาก สมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ญญา ทางการเรยี นรู ( กลุมเกง ) นายดาํ ริ พงศประทีปชัย เรยี นไดระดบั ดี สุขภาพกาย การอา นการ เขียนทําไดบ า ง การส่ือสาร(การเขยี น ฝก ทักษะการอานการ ดี ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะ อยูในเกณฑด ี ,การพูด)การกลา เขียนใหคลอ ง,ฝกทักษะ การปรับตวั ใหเ ขา กบั แสดงออก การใชค วามสามารถทาง สถานการณ ,มจี ติ อาสาที่ดี สมองเพอื่ พัฒนาสตปิ ญ ญา มาก ทางการเรยี นรู นายกติ พิ งศ บุรพลธานี เรียนไดระดับดี สขุ ภาพกาย การอา นการ เขียนทําไดบา ง การสอื่ สาร(การเขียน ฝกทกั ษะการอานการ ดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะ อยใู นเกณฑดี ,การพูด)การกลา เขียนใหคลอง,ฝกทกั ษะ การปรับตัวใหเ ขากับ แสดงออก การใชค วามสามารถทาง สถานการณ ,มีจิตอาสาที่ดี สมองเพ่ือพัฒนาสติปญ ญา มาก ทางการเรียนรู

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุมเพื่อการจัดทําและพฒั นาหนว ยการเรียนรทู อ่ี ิงมาตรฐาน รายวิชา งานสี ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศึกษา 2562 ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 5/3 สายชางเช่อื ม ครผู ูสอน นายยศวริศ เพิ่มบุญ ตําแหนง พนักงานราชการ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ ประเภทกลุม ชือ่ นักเรียน จดุ เดน จุดดอ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ฝก ทักษะการอา นการเขยี นให - นายบรรจง แสงนําชัย เรียนไดร ะดับพอใช สุขภาพกาย การอา นการเขียนทาํ ได การสอ่ื สาร(การเขยี น , คลอง,ฝก ทักษะการใช ดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ บางแตน อ ย การพูด)การกลา ความสามารถทางสมองเพอ่ื ปรบั ตัวใหเ ขา กับสถานการณ ,มี แสดงออก พฒั นาสตปิ ญ ญาทางการเรียนรู กลมุ ปกติ จิตอาสาที่ดี ฝก ทักษะการอานการเขยี นให :กลุมที่มคี วาม นายณฐั วทิ ย เกยี รตินรามงคล เรียนไดระดับพอใช สขุ ภาพกาย การอา นการ เขยี นทํา การส่ือสาร(การเขยี น , คลอง,ฝกทักษะการใช พรอมปาน ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ไดบา งแตน อย การพดู ) ความสามารถทางสมองเพอื่ กลางหรอื ปรบั ตัวใหเ ขากับสถานการณ พฒั นาสติปญญาทางการเรียนรู พรอ มในบาง ฝกทกั ษะการอา นการเขียนให เรื่อง นายอคั รเดช แดนไพรี เรียนไดระดับพอใช สุขภาพกาย การอานการ เขียนทํา การสื่อสาร(การเขียน , คลอ ง,ฝกทักษะการใช (กลมุ ปาน ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ไดบา งแตนอย การพดู ) ความสามารถทางสมองเพือ่ กลาง) ปรบั ตัวใหเ ขา กับสถานการณ พัฒนาสตปิ ญญาทางการเรียนรู ฝก ทักษะการอา นการเขยี นให นายธีระศกั ดิ์ ช่นื สขุ เลศิ เกษม เรยี นไดร ะดบั พอใช สขุ ภาพกาย การอานการ เขยี นทํา การส่อื สาร(การเขยี น , คลอ ง,ฝก ทักษะการใช ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ไดบ างแตน อย การพดู ) ความสามารถทางสมองเพอ่ื ปรบั ตัวใหเ ขา กับสถานการณ พัฒนาสติปญ ญาทางการเรียนรู

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุมเพอื่ การจดั ทําและพฒั นาหนว ยการเรยี นรูทอ่ี งิ มาตรฐาน รายวิชา งานสี ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2562 ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 5/3 สายชางเช่ือม ครผู สู อน นายยศวริศ เพิ่มบุญ ตําแหนง พนักงานราชการ กลุม สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ ประเภท ช่ือนกั เรยี น จุดเดน จดุ ดอย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ กลมุ ปญญาชา ------------------------------------- เรยี นไดร ะดับพอใช สุขภาพ การอา นการ เขยี นทํา การสื่อสาร(การเขียน , ฝกทักษะการอานการเขยี นให :กลุมทไี่ มมี ------------------------------------ กายดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ ไดบ า งแตนอย การพูด)การกลา คลอง,ฝก ทักษะการใช ความพรอม การปรบั ตัวใหเ ขา กับ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพือ่ ( มปี ญหาใน สถานการณ ,มีจติ อาสาทีด่ ี พฒั นาสติปญ ญาทางการ หลายเร่อื ง ) เรยี นรู เรียนไดร ะดับพอใช สขุ ภาพ การอา นการ เขียนทํา การส่ือสาร(การเขียน , ฝกทักษะการอา นการเขียนให กายดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะ ไดบางแตน อย การพูด)การกลา คลอง,ฝก ทักษะการใช การปรบั ตวั ใหเขา กับ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่ือ สถานการณ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี พฒั นาสติปญ ญาทางการ เรียนรู --------------------------------------- เรยี นไดระดบั พอใช สุขภาพ การอา นการ เขยี นทํา การสอื่ สาร(การเขยี น , ฝกทกั ษะการอานการเขยี นให กายดี ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะ ไดบา งแตน อย การพูด)การกลา คลอ ง,ฝก ทักษะการใช การปรับตัวใหเ ขา กับ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื สถานการณ ,มจี ติ อาสาที่ดี พฒั นาสตปิ ญ ญาทางการ เรยี นรู