รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR โรงเรียนนางเอื้อยวิทยา ปีการศึกษา 2562)

ภาคผนวก

การให้ความเหน็ ชอบเอกสาร รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ของโรงเรียนนางเอือ้ ยวทิ ยา สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต ๑๒ ……………………………………………………. มติท่ีประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนนางเอ้ือยวิทยา ครั้งท่ี ๑/๒๕๖๓ ไดพ้ ิจารณาใหค้ วามเห็นชอบรายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ของโรงเรยี นนางเอ้ือยวทิ ยาแล้วเห็นชอบ ในรายงานผลการประเมินตนเอง ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ด้วยมติเอกฉันท์ให้รายงานต่อหน่วยงานต้นสังกัด และสาธารณชนได้ (นายสพุ จน์ จงจิตร) ผ้อู านวยการโรงเรียนนางเอ้อื ยวทิ ยา (นายมนตร์มนสั สงั ขเ์ มฆ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา

ประกาศโรงเรยี นนางเอื้อยวิทยา เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานของสถานศึกษาและการกาหนดค่าเปา้ หมาย เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ***************************************************************************************************** โดยท่ีมีประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูป การศึกษาในทศวรรษท่ีสองที่กาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยใน อนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุก ระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป และประกาศกระทรวงศึกษา เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน และระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เมือ่ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ โรงเรยี นนางเออ้ื ยวิทยาจงึ จาเป็นตอ้ งปรบั ปรงุ มาตรฐานการศึกษาข้ันพืน้ ฐานให้สอดคลอ้ งกนั พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๙ (๓) ได้กาหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจดั การศึกษาให้ยดึ หลักท่ีสาคัญข้อหนง่ึ คือ มีการ กาหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภท และมาตรา ๔๘ ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกัน คณุ ภาพภายในเป็นส่วนหนึง่ ของการบริหารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจดั ทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกัด หนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพ่ือนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษา และเพ่ือรองรับการประกันคณุ ภาพภายนอก ฉะนั้น อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๙ (๓) มาตรา ๔๘ แหง่ พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และทีแ่ กไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ กฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานโรงเรียน นางเอื้อยวิทยา จึงประกาศกาหนดเป้าหมายความสาเร็จตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อใช้ เป็นหลักในการเทียบเคียง สาหรับการส่งเสริมและกากับดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การตรวจสอบ การประเมนิ ผล และการประกนั คณุ ภาพทางการศึกษา ให้บรรลคุ วามสาเรจ็ ตามเปา้ หมายท่กี าหนด ตาม เอกสารแนบท้ายประกาศฉบับน้ี ประกาศ ณ วันท่ี ๓ เดือนมถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๒ (นายสุพจน์ จงจติ ร) ผู้อานวยการโรงเรยี นนางเอื้อยวทิ ยา

การกาหนดค่าเปา้ หมาย แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนนางเออ้ื ยวิทยา เรอ่ื ง การกาหนดคา่ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐานของโรงเรียนนางเออื้ ยวทิ ยา เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ฉบับลงวนั ที่ ๓ เดอื นมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา ค่าเปา้ หมาย มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผ้เู รียน ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ ๑.๑ นักเรียน ร้อยละ ๗๕ มีความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ดี วิชาภาษาไทย อยูใ่ นระดับ ๒ ขึ้นไป ๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๙๕ มีความ สามารถใช้ภาษาอังกฤษแนะนาตนเอง ดี ครอบครัว สถานศึกษา และสนทนาอย่างง่ายได้ ๑.๓ นกั เรยี น รอ้ ยละ ๕๒ มผี ลสัมฤทธิ์วชิ าคณติ ศาสตร์พื้นฐานอยู่ใน ระดบั ๒ ดี ๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา ๒.๑ นักเรยี นสามารถอธิบายหลกั การ แนวคดิ ข้ันตอนการทางาน และอปุ สรรค ดี ในการทางานได้ โดยผา่ นกจิ กรรมโครงงาน ๒.๒ นักเรียนมีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาโดยผ่าน กระบวนการเรียนรู้ในชั้นเรียนและกิจกรรมท่ีหลากหลายได้เหมาะสมกับวัยและ ดี ระดบั ชน้ั ของผูเ้ รยี น ๓) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ๓.๑ นักเรียนมีผลงานจากการทาโครงงาน / ช้ินงาน / สิ่งประดิษฐ์ /การ ดีเลิศ ออกแบบผลติ ภณั ฑ์ ๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อสาร ๔.๑ นกั เรียนสามารถสืบค้นขอ้ มลู จากอนิ เตอรเ์ นต็ สรุปความรู้ และนาความรู้ที่ ดี ไดไ้ ปพัฒนาตนเอง ๕) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ๕.๑ นกั เรียนร้อยละ ๕๒ มีระดับผลการเรียนเฉลี่ยรวมตามหลักสตู รสถานศึกษา ดี ระดบั ๒ ขนึ้ ไป ๕.๒ นักเรียนร้อยละ ๕๗ มีระดับผลการเรียนเฉล่ียในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดี ภาษาไทย ระดับ ๒ ขน้ึ ไป

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเปา้ หมาย ดี ๕.๓ นกั เรยี นร้อยละ ๕๒ ไดร้ ะดบั ผลการเรียนเฉลีย่ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดี คณติ ศาสตร์ ระดบั ๒ ขึน้ ไป ดี ดี ๕.๔ นักเรียนร้อยละ ๕๒ ไดร้ ะดับผลการเรียนเฉลี่ยในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดี วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั ๒ ขึน้ ไป ดี ดี ๕.๕ นักเรียนร้อยละ ๖๒ ได้ระดบั ผลการเรียนเฉลยี่ ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ระดบั ๒ ข้ึนไป ดเี ลศิ ดี ๕.๖ นักเรียนรอ้ ยละ ๖๒ ไดร้ ะดบั ผลการเรียนเฉลี่ยในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับ ๒ ขน้ึ ไป ดี ดเี ลศิ ๕.๗ นักเรียนร้อยละ ๘๒ ได้ระดับผลการเรียนเฉล่ียในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดี สุขศึกษาและพลศกึ ษา ระดบั ๒.๕ ขึ้นไป ดี ๕.๘ นักเรียนร้อยละ ๖๒ ได้ระดับผลการเรียนเฉลี่ยในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ระดบั ๒ ข้ึนไป ๕.๙ นักเรียนร้อยละ ๖๒ ได้ระดับผลการเรียนเฉลี่ยในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ระดบั ๒ ขึ้นไป ๖) มีความรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติทด่ี ีตอ่ งานอาชพี ๖.๑ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ มีความรู้ ทักษะ พื้นฐาน และเจตคตทิ ่ดี ตี ่ออาชีพ อยา่ งน้อย ๑ อาชีพ ๖.๒ นักเรียนมีความรู้และได้รับการฝึกทักษะพื้นฐานทางอาชีพโดยยึดหลัก เศรษฐกิจพอเพยี ง ๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคข์ องผ้เู รยี น ๑) มีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ีดตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด ๑.๑ นักเรียนทุกคนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑที่ สถานศกึ ษากาหนด ๒) มคี วามภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย ๒.๑ นักเรียนทกุ คนเขา้ รว่ มกิจกรรมวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ๒.๒ นักเรียนมคี วามภาคภูมิใจและมสี ่วนรว่ มในประเพณีสารทเดือนสิบ ๓) ยอมรับที่จะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและความหลากหลาย ๓.๑ นกั เรียนอยรู่ ่วมกนั อยา่ งมคี วามสขุ บนความแตกต่างของวฒั นธรรมและ สังคมท่หี ลากหลายผา่ นกิจกรรมสภานกั เรียน

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา ค่าเปา้ หมาย ๔) มสี ุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม ๔.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๗ มีน้าหนักและสว่ นสงู ตามเกณฑ์ของกรมอนามัย และ ดีเลศิ สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษา ๔.๒ นักเรยี นทกุ คน ผ่านการประเมนิ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ดีเลศิ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ๒.๑ มเี ปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และพนั ธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน ๒.๑.๑ โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ีชัดเจนและนาไปปฏิบัติ ดี ได้จริง ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ๒.๒.๑ โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพดว้ ยวงจร PDCA ดี ๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุ่มเปา้ หมาย ๒.๓.๑ โรงเรียนมแี ผนและดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบ ดี ดา้ นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลุ่มเปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี ๒.๔.๑ ส่งเสริมให้ครูทุกคนได้รับการพัฒนาทางวิชาชีพ ไม่ต่ากว่าคนละ ดี ๑๒ - ๒๐ ช่วั โมงต่อปี ๒.๔.๒ ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ใหค้ รมู ีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ผา่ น PLC ดี ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเ่ี ออื้ ตอ่ การจัดการเรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ ๒.๕.๑ โรงเรียนสภาพแวดล้อมที่ร่มรื่น มีอาคารเรียน ห้องเรียนที่สะอาด ดี ปลอดภยั เพยี งพอกบั จานวนผู้เรยี น ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ สนับสนนุ การบริหารจดั การและการจัดการเรยี นรู้ ๒.๖.๑ โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่พร้อมในการบริหารจัดการและ ดี จดั การเรียนการสอน มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ๓.๑ จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิต ๓.๑.๑ ครมู แี ผนการจัดการเรียนรแู้ บบ Active Learning ดี ๓.๑.๒ ครูมีการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มีทักษะการ ดี เรยี นรูใ้ นศตวรรษที่ 21

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา คา่ เป้าหมาย ๓.๒ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เี่ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ๓.๒.๑ ครูมกี ารใชแ้ ละพฒั นาสอ่ื การสอน สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่ง ดี เรยี นรู้ใหส้ อดคล้องกับสาระการเรยี นรู้ ๓.๓ มีการบริหารจัดการช้ันเรยี นเชงิ บวก ๓.๓.๑ ครูมีการนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาประยุกต์ใช้ในการจัดการ ดี ชั้นเรยี นเชิงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรยี น ๓.๔.๑ ครมู ีการจัดทาขอ้ มูลและวิเคราะห์ผ้เู รียนเปน็ รายบุคคล ประเมนิ ผเู้ รียน อย่างเป็นระบบด้วยเคร่ืองมือวัดและประเมินผลที่มีคุณภาพและหลากหลาย และนา ดี ผลที่ได้มาพฒั นาผเู้ รียน ๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นร้แู ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับ เพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ๓.๕.๑ ครูทุกคนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการจัดการเรียนการ ดี สอน (PLC) การกาหนดคา่ เปา้ หมาย ๑. ศกึ ษาขอ้ มลู เดมิ ผลการประเมินตา่ ง ๆ ท่ีผา่ นมา เพอื่ เปน็ ข้อมลู ฐานในการกาหนดคา่ เป้าหมาย ๒. การกาหนดค่าเป้าหมาย แตล่ ะมาตรฐาน ควรกาหนดเปน็ ระดบั คุณภาพ ๕ ระดับ เพือ่ ใหส้ อดคล้องกับ การประเมนิ ดังนี้ ระดับ ๕ ยอดเย่ียม ระดบั ๔ ดีเลศิ ระดบั ๓ ดี ระดับ ๒ ปานกลาง ระดับ ๑ กาลงั พัฒนา

คาสัง่ โรงเรียนนางเออื้ ยวทิ ยา ท่ี 81 /2562 เรื่อง แต่งตงั้ คณะกรรมการประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 *************************************************** ดว้ ยพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติปี พ.ศ.2542 ไดก้ าหนดวา่ สถานศึกษาตอ้ งมกี ารประกันคณุ ภาพภายใน อย่างต่อเน่ือง ต้องได้รับการประเมินคุณภาพจากองค์กรภายนอกเพ่ือการดาเนินการประกันคุณภาพภายใน เป็นไป อย่างมีส่วนร่วมและเป็นไปด้วยความเรียบร้อยตามระบบประกันคุณภาพการศึกษา ทางโรงเรียนจึงขอแต่งตั้ง คณะกรรมการผู้รับผิดชอบมาตรฐานประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนางเอื้อยวิทยา ปีการศึกษา 2562 เพ่ือทา หน้าท่ีติดตาม รวบรวมเอกสาร หลักฐาน ข้อมูล ร่องรอยที่ปรากฏในแต่ละมาตรฐาน ตามรายละเอียดของแต่ละ ประเดน็ พจิ ารณา ประกอบดว้ ยคณะกรรมการดังตอ่ ไปนี้ 1. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบด้วย 1.1 นายสุพจน์ จงจติ ร ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา ประธานกรรมการ 1.2 นายมนตร์มนัส สังข์เมฆ ประธานคณะกรรมการสถานฯ กรรมการ 1.3 นางอรพิน ปราชญน์ คร ครู คศ. 3 กรรมการ 1.4 นางทชั ชกร งามเลิศ ครู คศ. 2 กรรมการ 1.5 นายกูอดุ ม สญั ญา ครู ค.ศ. 2 กรรมการ กรรมการ 1.6 นางปวีณา ธนาวุฒิ ครู คศ. 1 กรรมการ กรรมการและเลขานุการ 1.7 นางศลิษา จนั ทวิโรจน์ ครู คศ. 1 1.8 นางสาวปรยี าภรณ์ บุญฤทธิ์ ครู คศ. 1 มีหน้าที่ กาหนดนโยบาย วัตถุประสงค์ในการดาเนินงานนิเทศ ติดตาม กากับ ดูแล แต่งตั้ง คณะกรรมการ ใหค้ าปรกึ ษา คาแนะนาเกีย่ วกับการดาเนินงานของคณะกรรมการดาเนนิ การและติดตามการ ปฏิบัตงิ านของคณะกรรมการ รวบรวมและจดั ทาเอกสารในแตล่ ะมาตรฐานใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย 2. คณะกรรมการประสานงาน ประกอบดว้ ย ครู คศ. 1 ประธานกรรมการ 2.1 นางสาวปรยี าภรณ์ บุญฤทธิ์ 2.2 นางสาวสุจติ รา อนิ ทนู ครู คศ. 1 กรรมการ 2.3 นางสาวมณั ฑนา มณู ีวรรณ ครูผู้ชว่ ย กรรมการ 2.4 นางสาวภวิกา พูลสวัสดิ์ ครูผู้ชว่ ย กรรมการ 2.5 นางศลษิ า จนั ทวิโรจน์ ครู คศ. 1 กรรมการและเลขานุการ มีหน้าท่ี ปฏิบัติงานในฐานะเป็นบุคลากรหลักประสานงานระหว่างคณะกรรมการอานวยการ และคณะกรรมการดาเนินงาน จัดเอกสารเครื่องมือท่ีใช้ในการดาเนินงาน จัดประชุมช้ีแจง จัดการประชุม ปรึกษาหารือคณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สรุปรายงานผลการประเมิน คณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษาประจาปี 2562 3. คณะกรรมการดาเนนิ งาน ประกอบด้วย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น /1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ…

1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น 1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคดิ คานวณ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียน ความคดิ เห็น และแก้ปญั หา 3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร 5) มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 6) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ งานอาชีพ 1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผู้เรยี น 1) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมทีด่ ีตามทสี่ ถานศึกษากาหนด 2) ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย 3) การยอมรับท่ีจะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ประกอบด้วย 1. นางศลษิ า จนั ทวิโรจน์ ครู คศ. 1 ประธานกรรมการ 2. นางอรพิน ปราชญน์ คร ครู คศ. 3 กรรมการ 3. นางทชั ชกร งามเลิศ ครู คศ. 2 กรรมการ 4. นางรัตนา คะหะวงศ์ ครู คศ. 2 กรรมการ 5. นายกอู ดุ ม สญั ญา ครู คศ. 2 กรรมการ 6. นางปวีณา ธนาวุฒิ ครู คศ. 1 กรรมการ 7. นางรสุ นานี รัตนวจิ ติ ร ครู คศ. 1 กรรมการ 8. นางสาวปรียาภรณ์ บญุ ฤทธิ์ ครู คศ. 1 กรรมการ 9. นางสาวมัณฑนา มูณีวรรณ ครผู ูช้ ว่ ย กรรมการ 10. นางสาวภวิกา พลู สวสั ดิ์ ครผู ้ชู ว่ ย กรรมการ 11. นางสาวทัศนยี ์ ภู่ร้อย ครูผู้ชว่ ย กรรมการ 12. นางสาวธัญชนก กรดกางก้นั ครูอตั ราจ้าง กรรมการ 13. Mr. Arvien Seno ครอู ัตราจา้ ง กรรมการ 14. นางสาวสุจิตรา อินทนู ครู คศ. 1 กรรมการและเลขานุการ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 2.1 มีเปา้ หมายวิสัยทศั น์และพนั ธกิจทีส่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเี่ น้นคุณภาพผูเ้ รยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษา และทุกกล่มุ เป้าหมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ อือ้ ตอ่ การจัดการเรียนรู้อยา่ งมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย /1. นายสุพจน์ จงจิตร…

1. นายสุพจน์ จงจิตร ผอู้ านวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ 2. นางอรพิน ปราชญ์นคร หวั หนา้ กลุม่ บรหิ ารงบประมาณ กรรมการ 3. นางปวณี า ธนาวุฒิ หัวหน้ากลุม่ บริหารบุคคล กรรมการ 4. นางทัชชกร งามเลิศ หวั หน้างานกลมุ่ บริหารทว่ั ไป กรรมการ 5. นางศลษิ า จันทวโิ รจน์ หัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ กรรมการและเลขาฯ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 3.1 จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้ 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรทู้ ่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบริหารจดั การชน้ั เรียนเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผเู้ รยี น 3.5 มีการแลกเปลยี่ นเรียนรแู้ ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพอ่ื พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรยี นรู้ ประกอบด้วย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ประธานกรรมการ นางปวีณา ธนาวฒุ ิ ประธานกรรมการ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นางสาวทัศนีย์ ภ่รู อ้ ย ประธานกรรมการ กรรมการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กรรมการ กรรมการและเลขาฯ นางอรพนิ ปราชญน์ คร นางสาวธัญชนก กรดกางก้นั ประธานกรรมการ นางศลิษา จนั ทวโิ รจน์ กรรมการ กรรมการและเลขาฯ นางทชั ชกร งามเลิศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประธานกรรมการ กรรมการและเลขาฯ นางรัตนา คะหะวงศ์ ประธานกรรมการ นางสาวสุจติ รา อินทนู Mr. Arvien Seno ประธานกรรมการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ประธานกรรมการ นางสาวปรยี าภรณ์ บญุ ฤทธิ์ นางสาวภวกิ า พูลสวสั ด์ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี นายกอู ุดม สญั ญา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ นางสาวมณั ฑนา มณู วี รรณ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา นางรสุ นานี รัตนวิจติ ร /มีหนา้ ท่ี ประชมุ วางแผน…

มีหน้าท่ี ประชุมวางแผน , ออกแบบ/จัดทาเคร่ืองมือเก็บข้อมูล,รวบรวมเอกสารอ้างอิง ร่องรอย ผลงานครู ผลงานนักเรียน ผลการดาเนินงาน ปัญหา/อุปสรรค จุดเด่น จุดพัฒนา แนวทางแก้ไขปัญหาการ ดาเนินงานอย่างต่อเน่ืองตลอดปีการศึกษา 2562 และประสานงานกับผู้ที่เก่ียวข้อง ในการเก็บข้อมูลท่ี เกีย่ วข้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น , สรุปผล และรายงานผลตอ่ คณะทางานประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษา เพือ่ รองรบั การประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาจากหน่วยงานตน้ สงั กัดตอ่ ไป ให้บุคลากรท่ีได้รับมอบหมาย ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เพื่อประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ส่ัง ณ วันท่ี 8 กรกฎาคม 2562 ลงชื่อ (นายสพุ จน์ จงจติ ร) ผูอ้ านวยการโรงเรียนนางเอ้อื ยวทิ ยา

คาส่ังโรงเรยี นนางเอื้อยวทิ ยา ท่ี ๐๓๖/๒๕๖๓ เร่ืองแต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทารายงานประจาปี ……………………………………………………. ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ได้ระบุ ให้สถานศกึ ษาจดั ทารายงานประจาปีทเี่ ปน็ รายงานประเมินคุณภาพภายในและรายงายตอ่ หน่วยงานตน้ สังกดั เพ่ือให้การดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยอาศัยอานาจตามความในมาตรา ๓๙ แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ (๑) แห่งพระราชบัญญตั ิ ระเบียบขา้ ราชการครแุ ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ จงึ แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงานดงั น้ี ๑. นายสพุ จน์ จงจิตร ประธานกรรมการ ๒. นางอรพนิ ปราชญ์นคร กรรมการ ๓. นางรัตนา คะหะวงศ์ กรรมการ ๔. นายกูอดุ ม สัญญา กรรมการ ๕. นางทัชชกร งามเลศิ กรรมการ ๖. นางสาวสุจิตรา อินทนู กรรมการ ๗. นางสาวปวีณา ธนาวุฒิ กรรมการ ๘. นางรสุ นานี รตั นวจิ ิตร กรรมการ ๙. นางศลษิ า จนั ทวิโรจน์ กรรมการ ๑๐.นางสาวภาวิกา ละอองแกว้ กรรมการ ๑๑.นางสาวทัศนยี ์ ภรู่ ้อย กรรมการ ๑๒.นางสาวธัญชนก กรดกางกั้น กรรมการ ๑๓.นางสาวปรยี าภรณ์ บญุ ฤทธ์ิ กรรมการและเลขานกุ าร ใหค้ รูท่ไี ดร้ ับการมอบหมายภาระงานตามคาสัง่ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ ราชการ ทั้งนต้ี ้งั แต่วันที่ ๑๙ มนี าคม ๒๕๖๓ สงั่ ณ วันท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๓ (นายสุพจน์ จงจิตร) ผู้อานวยการโรงเรียนนางเอ้อื ยวิทยา