Tugas RPP Akhmad Sodiq Patebon

Rencana Pelaksanaan Tatap Muka Terbatas Satuan Pendidikan : SDN 1 Kebonharjo Kelas/Semester : IV/1 Tema/Subtema/Pemb : 1/1/2 Kompetensi Dasar : PPKN KD 1.1 Meyakini makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari KD 4.1 Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. IPA KD 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan KD 4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan Tujuan Pembelajaran :  Dengan Menyimak cerita/mengamati video/film/ gambar tentang makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan rasa ingin tahu.  Dengan mengamati dan mengidentifikasi bagian hewan dan tumbuhan di sekitar. Langkah-langkah Pembelajaran Pengel. Kelas Waktu (I, Ps, Klp, Klas.) Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyapa peserta didik: Klasikal 10 menit “Selamat pagi anak-anak hebat. Bagaimana kabar kalian hari ini? Tetap semangat, kan? Sebelumnya, jangan lupa untuk menjaga protokol kesehatan dengan selalu menerapkan protocol kesehatan dengan memakaimasker, mencuci tangan dengan sabun, menjaga jarak, menjahui krumunan, dan mengurangi mobilitas.”

Kegiatan Inti 1. Peserta didik melakukan kegiatan mengamati sebuah Individu 80 bacaan tentang pengamalan Pancasila Individu menit Individu 2. Peserta didik menyajikan informasi tentang pengamalan Individu 15 pancasila Individu menit 3. Peserta didik mempresentasikan hasil pengelompokan Individu informasi 4. Peserta didik dengan mengamati dan mengidentifikasi bagian hewan di sekitar 5. Dengan didik mempresentasikan hasil pengelompokan informasi bagian hewan 6. Guru memberikan penguatan Kegiatan Penutup Peserta didik melakukan refleksi: 1. Peserta didik mengungkapkan perasaan selama mengikuti pembelajaran. 2. Peserta didik menjelaskan pengamalan pancasila dan bagian-bagian hewan 3. Peserta didik menyajikan informasi dalam berbagai aspek. Penilaian sikap : Keaktifan peserta didik dalam menyelesaikan tugas Penilaian pengetahuan : Menyebutkan contoh pengamalan pancasila sila ke 1 (PPKN KD 1.1) Menemukan informasi dari bagian-bagian tubuh hewan (IPA KD 3.1) Penilaian keterampilan : Menyajikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila (PPKn KD 4.1) Menyajikan informasi dari bagian-bagian tubuh hewan (IPA KD 4.1) Mengetahui Kebonharjo, 12 Juli 2021 Kepala Sekolah, Guru Kelas IV ANAS MA’RUF, S.Pd. AKHMAD SODIQ, S.Pd.SD. NIP. 19711219 199603 1 001 NIP 19840910 202121 1 001

Lembar Kerja Peserta Didik https://www.youtube.com/watch?v=7IIc9tX9d8U Penerapan pengamalan Pancasila banyak sekali manfaatnya baik di sekolah, dirumah, maupun, dilingkungan sekitar. Pengamalan Pancasila sangatlah penting dapat diterapkan dalam kehiduan sehari-hari. Sepertihalnya juga apa yang ada dalam video pembelajaran tersebut https://www.youtube.com/watch?v=7IIc9tX9d8U. Penugasan: 1. Buat kelompok yang beranggotakan 4 s.d. 5 orang 2. Bagi tugas masing-masing anggota kelompok dapat menyebutkan contoh pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 3. Jawab pertanyaan pada lembar kerja Laporan Kegiatan Hari/tanggal : Penyusun Laporan : Bunyi Sila Pancasila dan Contoh pengamlan Pancasila : 1. Berilah Contoh pengamalan Pancasila yang mencerminkan sila ke 1 s.d. 5? 2. Siapa saja yang wajib mengamalkan nilai-nilai Pancasila? Mengapa harus mengamalkannya? 3. Apa manfaat mengamalkan nilai-nilai Pancasila? 4. Bagaimana cara mengamalkan nilai-nilai Pancasila 5. Apa yang akan terjadi jika tidak mengamalkan Pancasila?

Lembar Kerja Peserta Didik https://www.youtube.com/watch?v=hVvwbV8EOTM Banyak sekali jenis-jenis hewan yang ada di sekitar kita ada yang hidup di air, hudup di darat, da nada hewan yang hidup di air dan di daart. Bentuk tubuh setiap hewan mempunyai bagian tubuh dan fungsi yang berbeda-beda.. Sepertihalnya juga apa yang ada dalam video pembelajaran tersebut https://www.youtube.com/watch?v=hVvwbV8EOTM. Penugasan: 1. Buat kelompok yang beranggotakan 4 s.d. 5 orang 2. Bagi tugas masing-masing anggota kelompok dapat menyebutkan bagian dan fungsi tubuh hewan. 3. Jawab pertanyaan pada lembar kerja Laporan Kegiatan Hari/tanggal : Penyusun Laporan : Bagian-bagian dan fungsi tubuh pada hewan : 1. Carilah 3 gambar hewan yang paling kamu sukai! 2. Amatilah bagian –bagian tubuh pada hewan tersebut? 3. Buatlah tabel pengamatan bagian-bagian tubuh hewan beserta fungsinya berikut!

No Nama Hewan Tabel pengamatan Fungsi Bagian Tubuh 1. Bagian Tubuh Hewan Hewan 2. 3.