วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน_เล่ม1ความรู้เบื้องต้น

ผศ.เพชราวดี จงประดบั เกยี รติ สาขาวชิ าการประเมินผลและวจิ ยั ทางการศกึ ษาคณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั บา้ นสมเด็จเจา้ พระยา

2





5



ครูจัดกจิ กรรมในชนั้ เรยี น ครูสอนวชิ าคณติ ศาสตร์พบปัญหา นกั เรยี นสอบไมผ่ า่ นหลายคน ซ่อมเสรมิ หลายครง้ั น.ร.ไม่ตง้ั ใจเรยี น คะแนน ผลสมั ฤทธภิ์ าพรวมท้ังหอ้ งตา่หาสาเหตขุ องปญั หา มีนักเรยี นบางกลุ่มเรยี นรู้ช้า ครตู อ้ งสอนชา้ ๆ และซ้า่ หลายครั้ง ท่ า ใ ห้ ค น ที เ รี ย น รู้ เ ร็ ว เ บื อ ไม่ต้ังใจเรียนหาวธิ ีแกป้ ญั หา ให้เพอื นเกง่ ชว่ ยเพือนออ่ นลงมอื แกป้ ญั หา จัดกจิ กรรมแบบเพอื นชว่ ยเพอื น น.ร.ต้ังใจเรยี นขนึ้ สอบผา่ นมากขน้ึสรปุ ผลการแกป้ ญั หา และผลสมั ฤทธ์โิ ดยรวมสงู ขน้ึ

ครูจัดกจิ กรรมในชน้ั เรยี น ครูสอนวชิ าคณิตศาสตร์พบปญั หา นกั ศึกษาสอบไม่ผ่านหลายคนซอ่ มเสรมิ หลายครง้ั น.ร.ไมต่ ง้ั ใจเรยี น คะแนน ผลสัมฤทธภ์ิ าพรวมทั้งหอ้ งตา่หาสาเหตขุ องปญั หา มีนักเรยี นบางกลมุ่ เรยี นรชู้ า้ ครูตอ้ งสอนชา้ ๆ และซ้่าหลายครง้ั ทา่ ใหค้ นทเี รยี นรเู้ รว็ เบอื ไมต่ ั้งใจ เรยี นหาวธิ แี กป้ ญั หา ใหเ้ พือนเก่งช่วยเพือนออ่ นเรมิ ต้นขน้ั ตอนที 1 การสอนแบบเพือนช่วยเพือนจะก่าหนดปญั หาวจิ ยั ท่ า ใ ห้ นั ก เ รี ย น มี ผ ล สั ม ฤ ท ธ์ิ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ สูงขึน้ หรอื ไม่ ?????????????ด่าเนินการวจิ ยั ขนั้ ที 2 – ขน้ั ที 10

1. กา่ หนดปญั หาวจิ ยั การสอนแบบเพือนช่วยเพือนจะท่าให้นักศึกษามีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนวชิ าคณิตศาสตร์สงู ข้ึนหรือไม่ ?2. ค้นควา้ เอกสาร ทีเกียวขอ้ งกับ การสอนแบบพือนชว่ ยเพอื น และ ผลสมั ฤทธ์ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์3. กา่ หนดสมมุตฐิ าน หลงั เรยี นโดยใขว้ ธิ กี ารสอนแบบเพอื นชว่ ยเพอื น นกั ศึกษา มีผลสมั ฤทธ์ทางการเรียนวิชาคณติ ศาสตร์ สูงกวา่ กอ่ นเรยี น4. เขยี นโครงรา่ ง วางแผน ประชากรกลุ่ม ตย เครอื งมอื การเก็บข้อมูล สถติ ิ5. สรา้ งเครอื งมือ แผนการสอนแบบเพือนชว่ ยเพอื น , แบบทดสอบวชิ าคณติ ศาสตร์6. เก็บรวบรวมขอ้ มลู สอบก่อน สอนแบบเพือนช่วยเพือน สอบหลัง7. จัดกระทา่ ขอ้ มูล น่าผลการสอบก่อนเรยี นกับหลังเรียนมาตรวจและแจงแจงความถี8. วิเคราะหข์ อ้ มลู เปรียบเทยี บคะแนนกอ่ นกบั คะแนนหลงั เรียน9. สรุปผลการวจิ ยั น่าผลการเปรียบเทียบก่อนเรียนกับหลังเรียนมาสรุปว่าสอดคล้อง กับสมมุติฐานทตี ้ังไว้หรือไม่10. เขยี นรายงานการวจิ ัย เขียนรายงานการวจิ ยั เผยแพรส่ งิ ทคี น้ พบไดจ้ ากการวจิ ยั

ครูจดั กจิ กรรมในชน้ั เรยี น ครูสอนวชิ าคณิตศาสตร์พบปัญหา นกั เรยี นสอบไมผ่ า่ นหลายคนซอ่ มเสรมิ หลายครงั้ น.ร.ไม่ตง้ั ใจเรยี น คะแนน ผลสมั ฤทธภิ์ าพรวมทง้ั หอ้ งตา่หาสาเหตขุ องปญั หา มี นั ก เ รี ย น บ า ง ก ลุ่ ม เ รี ย น รู้ ช้ า ครูต้องสอนช้า ๆ และซ่้าหลาย คร้ัง ท่าให้คนทีเรียนรู้เร็วเบือ ไม่ตงั้ ใจเรยี นหาวิธแี กป้ ญั หา ให้เพือนเก่งชว่ ยเพือนออ่ นเริมตน้ ขน้ั ตอนที 1 ก า ร ส อ น แ บ บ เ พื อ น ช่ ว ย เ พื อ น ท่ า ใ ห้กา่ หนดปญั หาวจิ ยั นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์สูงกว่าการสอนแบบปกติ หรือไม่ ?????????????ด่าเนนิ การวจิ ยั ขน้ั ที 2 – ขัน้ ที 10

1. กา่ หนดปญั หาวจิ ยั วิธีสอนแบบเพือนช่วยเพือนจะท่าให้น .ร.มีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์สูงกวา่ วธิ ปี กติหรอื ไม่?2. ค้นควา้ เอกสาร ทเี กียวข้องกับ การสอนแบบพอื นช่วยเพอื น และ ผลสัมฤทธ์ ทางการเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์3. กา่ หนดสมมุตฐิ าน นักเรียนทเี รยี นโดยวธิ ีสอนแบบเพือนช่วยเพอื น มีผลสมั ฤทธ์ ทางการเรียนวชิ าสถิติเบอื้ งต้น สงู กวา่ น.ร.ทเี รยี นวิธีปกติ4. เขยี นโครงรา่ ง วางแผน ประชากรกลุ่ม ตย เครืองมือ การเก็บขอ้ มลู สถิติ5. สรา้ งเครอื งมือ แแผผนนกกาารรสสออนนแแบบบบเปพกอื ตนิ ชว่ ยเพอื น, แบบทดสอบวชิ าคณิตศาสตร์6. เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู กลุ่มทดลอง: สอบกอ่ น สอนแบบเพือนชว่ ยเพือน สอบหลัง กล่มุ ควบคมุ : สอบก่อน สอนแบบปกติ สอบหลัง7. จัดกระท่าขอ้ มูล น่าผลการสอบหลังเรียนของกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุมมาตรวจ และแจกแจงความถี8. วิเคราะหข์ อ้ มลู เปรยี บเทียบคะแนนสอบหลังเรยี นของกลุม่ ทดลองกับกล่มุ ควบคมุ9. สรุปผลการวจิ ยั น่ า ผ ล ก า ร เ ป รี ย บ เ ที ย บ ก ลุ่ ม ท ด ล อ ง กั บ ก ลุ่ ม ค ว บ คุ ม ม า ส รุ ป ว่ า สอดคล้องกับสมมุตฐิ านทีต้ังไว้หรือไม่10. เขยี นรายงานการวจิ ัย เขยี นรายงานการวจิ ยั เผยแพรส่ งิ ทคี น้ พบไดจ้ ากการวจิ ยั

12