Desain invensi (Inovasi)-Ainun Jariah

SEMINAR DESAIN INOVASI PEMBELJARAN DAN RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) Disusun oleh : Ainun Jariah 229004485052 Bidang studi: Biologi PPG PRAJABATAN GELOMBANG I UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

MATA KULIAH YANG PALING BERKESAN 1.Filosofi Pendidikan (Dasar-dasar Pendidikan Ki Hajar Dewantara) \"Mengajar Peserta didik sesuai kodrat Alam dan Zaman.

MATA KULIAH YANG PALING BERKESAN 2. Pemahaman tentang Peserta didik dan Pembelajarannya (Diferensiasi Produk) \"Pembelajaran Diferensiasi Produk\" Hal ini menjadi sangat bermakna karena membebaskan peserta didik mengembangkan kreatifitasnya dalam mengerjakan proyek.

Desain Inovasi DESAIN INOVASI YANG TELAH DILAKUKAN DI KELAS ADALAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KHUSUSNYA PADA DIFERENSIASI PRODUK HASIL PROJEK. wps office Video PPT di Aplikasi Canva

PENGEMBANGAN APLIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DESAIN INOVASI YANG SEDANG DIKEMBANGKAN DAN SEBAGAI RENCANA TINDAK LANJUT DALAM PENERAPAN DIFERENSIASI KONTEN SAAT MENJADI GURU PROFESIONAL

REFLEKSI DAN RENCANA TINDAK LANJUT 1.Berusaha menggunakan strategi pembelajaran berdiferensiasi pada konten dan proses. Hal ini agar lebih memaksimalkan pembelajaran. Peserta didik lebih senang karena bisa belajar sesuai gaya belajarnya dengan maksimal. .

REFLEKSI DAN RENCANA TINDAK LANJUT 2. Mengembangkan aplikasi pembelajaran \"EKOBIO\" sebagai media yang akan digunakan dalam penerapan diferensiasi konten dalam pembelajaran.

REFLEKSI DAN RENCANA TINDAK LANJUT 3. Mengaktifkan semua peserta didik. Pada saat kerja kelompok, ada peserta didik yang tidak membantu temannya dalam mengerjakan tugas. Upaya yang akan dilakukan kelak adalah dengan memberikan tanggung jawab kepada semua peserta didik saat kerja kelompok. Ketua kelompok mencatat peran masin-masing anggota dan menyerahkannya ke guru. Hal ini untuk memudahkan guru dalam mengontrol peserta didik yang tidak aktif selama pembelajaran.

PARADIGMA AWAL TENTANG MAKNA GURU 1. Pembelajaran didominasi oleh Guru atau \"Teacher Center\" 2. Guru harus membentuk peserta didik 3. lulus kuliah S1 sudah bisa menjadi guru yang baik

Paradigma baru tentang makna Guru 1. Guru sebagai fasilitator. 2.Guru adalah pembelajar sepanjang hayat. 3.Guru tidak boleh memaksakan keinginannya terhadap peserta didik.

ARTEFAK

\"Guru mungkin tidak membuat kita menjadi kaya materi, tetapi dengan menjadi guru yang ikhlas, hidup akan kaya dengan berkah\"