3-fusionado

CONSTRUCCIÓN DE LA RETÓRICA DEL CONCEPTO

HISTORIA LITERAL Desde niña me gusta dibujar y pintar, a la edad de 10 años pedí a mi madre tener una mascota y en navidad me regalo una perrita coocker y le puse de nombre burbuja , en primaria no la pasaba muy bien al cursar la secundaria me cambié a un colegio particular y ahí aprendí mucho más, ahí tuve un profesor que nos enseñó sobre danza y solia llevarnos al teatro a bailar. Me gradué y quise estudiar actuación, pero resultaba muy costoso, quisieron que estudie arquitectura, pero no y me inscribí a diseño de interiores el primer año me deprimí, busque otras actividades fuera de la universidad y me encontré con la danza contemporánea vi que los bailarines eran flexibles y agiles y me inscribí al estudio de Melo Tomsich, luego congele la carrera de diseño de interiores porque me interese más el diseño gráfico, deje la danza debido a problemas económicos más tarde descubrí el ballet clásico obtuve una buena beca, y regularmente tengo presentaciones. No tengo una religión y no me interesa tenerla, pero tengo una ideología de vida y es deísta, respeto la naturaleza, y es ahí donde esta Dios para mí. También me encanta ayudar a los perritos, rescatarlos y apoyo a las organizaciones de rescate. En un futuro deseo terminar la universidad, trabajar para tener mi casa propia, viajar, tener un buen refugio de perritos y sobre todo seguir bailando, diseñando y viviendo.

HISTORIA GRÁFICA Desde me gusta y , a la edad de pedí a mi tener una mascota y en me regalo una perrita y le puse de nombre , en primaria no la pasaba muy bien al cursar la secundaria me cambié a un colegio particular y ahí aprendí mucho más, ahí tuve un que nos enseñó sobre y solia llevarnos al a . Me y quise estudiar actuación, pero resultaba costoso, quisieron que estudie , pero no y me inscribí a el primer año me , busque otras actividades fuera de la y me encontré con la danza contemporánea vi que los bailarines eran flexibles y agiles y me inscribí al estudio de Melo Tomsich, luego congele la carrera de diseño porque me interese más el diseño , deje la danza debido a problemas económicos más tarde descubrí el obtuve una buena ,y regularmente tengo presentaciones. No tengo una religión y no me interesa tenerla, pero tengo una ideología de vida y es , respeto la , y es ahí donde esta Dios para mí. También me encanta ayudar a los , rescatarlos y apoyo a las organizaciones de rescate. En un futuro deseo terminar la , trabajar para tener mi , , tener un buen y sobre todo seguir bailando, diseñando y viviendo.



Misión Visión F oda F ortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Análisis de Involucrados CONTEXTO ACTORES DESCRIPCION DE ACTORES Nivel nacional Estudiantes INTERESES PROBLEMAS Bailarines Posicionarme como Tomar en cuenta la Pianistas compositor academia, capacitar competencia a nivel Maestros de danza y contratar nacional. Profesionales del personas El apoyo financiero ámbito artístico profesionales, puede variar de Instructores de pilates integras y capaces acuerdo a la del ámbito artístico. cantidad de y yoga Optar con la ayuda estudiantes y puede Fisioterapeutas y colaboración de ser invertido en maestros, músicos e otras cosas, instructores. dependiendo el caso. Analizando la situación del poco interés a nivel local y nacional del arte (Ballet) y proyectarnos como una academia que conoce las demandas globales de este arte.

Falta de conocimiento para realizar el proyecto Conflicto con las alcandías Poco interés por el arte Apoyo insuficiente de la sociedad Poco apoyo económico del gobierno Poca seriedad al proyecto

Nombre Nonágono Semiótico de Línea Teórica Descripción del illustración Semiótica de Claudio Guerrí Tipo de Signo del signo Pierce PASADO PRESENTE FUTURO Brindar un buen servicio dando ¿Para qué? Sintáctica No existió Si existe Se proyectará Sustentable clases algo algo a innovadoras parecido parecido al nivel nacional y prácticas que al proyecto, proyecto, pero dando a les favorezcan. para que conocer las es diferente exigencias los en muchos bailarines aspectos. de este arte. se desenvuelvan . Por el poco Disponibilidad Capacitar y Porque existe interés de de cursos perfeccionar la pocas academias prácticos y técnica las personas avanzados que dedicadas por haber vayan de clásica, enteramente a profesores innovando y formar bailarines anticuados acuerdo al motivando a y hacer de nivel Aristotelica integros, ¿Porque? Pragmática sus clases y desarrollo las capaces muy siguientes y profesionales. monótonas. de generaciones. los bailarines. Pocas Innovando lo Las exigencias personas suficiente a nivel nacional interesadas como para harán que los en el ballet despertar el bailarines se Evocar confianza ¿Para y la danza. interés de los esfuercen y Arte y a los bailarines quienes? Semántica bailarines destaquen. disciplina y motivarlos. con maestros capaces.

METAFORA

Descripción sobre visualizarse como producto ¿Qué producto deseo socializar? Una academia innovadora y única. ¿Qué deseo cambiar? Deseo cambiar la manera de ver el ballet y la danza en nuestro medio. ¿Qué deseo mantener? Mantener la relación y conexión con el cuerpo y el conocimiento. ¿Qué deseo promover? Promover confianza, dedicación, progreso y esfuerzo. ¿Cómo generar ingresos económicos con esa visión? Generaremos ingresos económicos ofreciendo alternativas económicas y becas, dependiendo las modalidades y capacidades del bailarín. ¿Cómo contribuir con el medio ambiente? Contribuiremos educando e inculcando valores de respeto a la naturaleza, brindar presentaciones para recaudar fondos a organizaciones sin fines de lucro que ayudan a perritos en situación de calle, armonizando y empatizando con el mundo natural.



DenotaciónConnotación Nombre: Entrelazando Definir contexto para lo positivo (viene de la relación de los y negativo: bailarines y la danza) + Desarrolla un papel importante Representación: en el bailarín + Inspira con el diseño único Representa la relación del ballet + Trasmite confianza y y uno mismo. originalidad + Brinda compromiso, Conceptualización de Acciones: profesionalismo sobre todo Motivación actitud + Enloquece a los bailarines Cosa que anima a una persona provocando en ellos ganas de ir a actuar o realizar algo. a bailar y dedicarse Actitud - Prohibido malos hábitos - Genera envidia entre los Postura del cuerpo que revela un profesionales estado de ánimo. - Actitud competitiva y dañina Movimiento - Extrema exigencia - Requisito ser flexible Cambio de lugar o de posición de un cuerpo en el espacio. Lazos Adorno de cinta que imita un nudo u otro mas elaborado, especialmente el que sirve para sujetar o adornar el pelo. Unión de dos o más personas.

Descripción del Concepto Descripción nombre El nombre de la academia parte de los lazos o cintas de una zapatilla de ballet, pero se argumenta con la relacion o union que se crea entre la danza y un bailarin, el vinculo de ambos. Descripción eslogan El eslogan de la academia \"la actitud que te mueve\"

Geometrización y Regilla

La actitud que te mueve

La actitud que te mueve

2x2 La actitud que te mueve La actitud que te mueve La actitud que te mueve 4x4 La actitud que te mueve La actitud que te mueve 6x6 La actitud que te mueve