หนังสือเล่มเล็กป.5

สมุดเล่มเลก็ ที่เรียกว่าหลกั ภาษา ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรียนบ้านหนองกรด สงั กดั สพป.กำแพงเพชร เขต 1

แบบทดสอบก่อนเรียน การอ่านจบั ใจความชัน้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 คาชีแ้ จง : ให้นกั เรียนอา่ นบทความตอ่ ไปนี ้แล้วทาเคร่ืองหมาย X ลงบนคาตอบท่ีถกู ต้อง ท่ีสดุ (จานวน 10 ข้อ 10 คะแนน) เร่ือง โทษของการเหน็ แก่กนิ ในการบริโภคอาหารนนั้ เราทกุ คนควรกินแตพ่ ออิ่ม การกินเกินความ ต้องการอาจทาให้เกิดโรคร้ายอนั เน่ืองมาจากสะสมสารอาหาร ท่ีเป็นส่วนเกิน ของร่างกายได้ การกินอาหารแต่พออ่ิมซ่ึงเพียงพอต่อความต้องการของ ร่างกายแล้ว นอกจากจะเป็นประโยชน์ต่อตัวเราเอง ส่วนท่ีเหลือก็ยังอาจ อนเุ คราะห์แก่คนท่ีขาดแคลนและยากไร้ในสงั คม ได้อกี ด้วย

1. ข้อความนีเ้ตอื นใจบคุ คลใดมากที่สดุ 3. คาวา่ “อนเุ คราะห์” มีความหมาย ก. คนท่ีมีรายได้มาก ตรงกบั ข้อใด ข. คนท่ีมีรายได้น้อย ค. คนที่กาลงั บริโภคอาหาร ก. สงสาร ข. เมตตา ง. คนทม่ี ีสารอาหารสะสมในร่างกาย ค. เออื ้ เฟือ้ ง. สงเคราะห์ 2. ผ้ทู ี่สามารถปฏิบตั ติ นตามข้อความนีไ้ ด้ 4. จากบทความนีเ้ราทกุ คนควรกิน เข้าลกั ษณะคนประเภทใด อาหารในลกั ษณะใด ก. คนดี ก. เราทกุ คนควรกินอาหารแตพ่ อดี ข. คนประหยดั ข. เราทกุ คนควรกินอาหารท่ีเกิน ค. คนเสยี สละ ง. คนมีความสามารถ ความต้องการ ค. เราทกุ คนควรกินอาหารท่ีไม่มี ประโยชน์ ง. ถกู ทกุ ข้อ

5. “การกินอาหารแต่พออมิ่ ” นอกจากจะเป็นประโยชน์ตอ่ ตวั เราแล้ว สว่ นท่ีเหลือยงั เป็นประโยชน์อะไรบ้าง ก. ตอ่ คนรวย ข. ตอ่ คนท่มี ฐี านะดี ค. ตอ่ คนท่ีไมส่ นใจคนในสงั คม ง. ตอ่ คนท่ีขาดแคลนและยากไร้ในสงั คม

จงอ่านบทความต่อไปนีแ้ ล้วตอบคาถามข้อท่ี 6-10 เร่ือง ลา ลาตวั หน่ึงบรรทกุ เกลือเต็มหลงั มาจากริมทะเล ระหว่างทางกลบั บ้านต้ องข้าม ลาธาร บงั เอิญลาลื่นจนล้มลง เกลือก็ละลายไปกบั นา้ เสียมาก เม่ือเดินทางต่อไปมนั จงึ รู้ วา่ เบาหลงั และสบายดี ครัง้ ตอ่ ไปเม่ือเจ้านายไปซือ้ เกลอื ท่ีริมทะเลอีก ลาก็แกล้งลื่นในลา ธารอกี เพ่ือจะได้ไม่ต้องแบกเกลอื หนกั ๆ กลบั บ้าน เจ้านายของลารู้ทนั อุบาย จงึ ได้พาลา ไปซือ้ ฟองนา้ และบรรทกุ ใส่หลงั ลา แม้จะรู้สึกวาไม่หนกั มาก แต่ลาก็ยังแกล้งล้มในลา ธาร เชน่ เดิมอกี คราวนีน้ า้ จงึ ซมึ เข้าไปเตม็ เนือ้ ฟองนา้ จนช่มุ โชก ลาจึงต้องบรรทกุ ของท่ีมี นา้ หนกั เพ่ิมขนึ ้ กวา่ เดิมอกี หลายเท่าตวั จาก หนงั สอื นิทานอีสปร้อยเร่ือง

6. ลาตวั เบาขนึ ้ เพราะเหตใุ ด 8. นิทานเร่ืองนีส้ อนวา่ อย่างไร ก. เกลือลน่ หายตามทาง ก. ต้องซือ่ ตรงตอ่ หน้าที่ ข. เกลอื ละลายไปกบั นา้ ข. รู้จกั เอาตวั รอดเป็นยอดดี ค. เจ้านายเอาเกลือไปขาย ค. หนกั เอาเบาสู้ ง. เกลอื ถกู นา้ ฝนละลายเกือบหมด ง. หลงั ส้ฟู า้ หน้าส้ดู นิ 7. นายจดั การกบั ลาอยา่ งไร 9. ลาบรรทกุ เกลอื มาจากท่ีไหน ก. ให้แบกเกลอื มากกว่าเดิม ก. มาจากลาธาร ข. เอาเกลอื ปนกบั หนิ ให้ลาแบก ข. มาจากแมน่ า้ ค. ใสฟ่ องนา้ ให้ลาแบก ค. มาจากริมทะเล ง. ใสฟ่ องนา้ เปียกช่มุ ให้ลาแบก ง. มาจากบ้าน

10. เพราะเหตใุ ดลาจงึ ต้องแกล้งล้มในลาธารอีกครัง้ ก. เพราะจะให้ได้เกลือปริมาณมากๆ ข. เพราะจะได้กลบั บ้านช้าๆ ค. เพราะจะได้แบกเกลอื หนกั ๆ กลบั บ้าน ง. เพราะจะได้ไม่ต้องแบกเกลือหนกั ๆ กลบั บ้าน

การอ่านจบั ใจความ ................................................................. คือ การอ่านเพ่ือจับใจความหรือข้อคิด ความคิดสาคัญหลัก ของข้อความ หรือเร่ืองท่อี ่าน เป็ นข้อความท่คี ลุมข้อความอ่ืน ๆ ในย่อ หน้าหน่ึง ๆ ไว้ทงั้ หมด

1.ใจความสาคัญ การอ่าน 3.หลักการจับ จับใจความ ใจความสาคัญ 2.ใจความรอง

01 หมายถึง ใจความท่ีสาคัญ และเด่นที่สุดในย่อหน้า ใจความสาคญั เป็นแก่นของย่อหน้าท่ีสามารถครอบคลมุ เนือ้ ความในประโยค อ่ืนๆ ในย่อหน้านัน้ หรือประโยคที่สามารถเป็นหัวเรื่ องของย่อ หน้ านัน้ ได้ ถ้ าตัดเนือ้ ความของประโยคอ่ืนออกหมด หรือ สามารถเป็นใจความหรือประโยคเดี่ยวๆ ได้ โดยไม่ต้ องมี ประโยคอ่ืนประกอบ ซึ่งในแต่ละย่อหน้ าจะมีประโยคใน ความสาคญั เพียงประโยคเดียว หรืออยา่ งมากไม่เกิน 2 ประโยค

หมายถึง ใจความ หรือประโยคท่ีขยายความประโยค 02 ใจความสาคัญ เป็นใจความสนับสนุนใจความสาคัญให้ชัดเจน ขึน้ อาจเป็ นการอธิบายให้ รายละเอียด ให้ คาจากัดความ ใจความรอง ยกตัวอย่าง เปรียบเทียบ หรือแสดงเหตุผลอย่างถ่ีถ้ วน เพื่ อ สนบั สนนุ ความคดิ ส่วนท่ีมิใช่ใจความสาคญั และมิใช่ใจความรอง แตช่ ่วยขยายความให้มากขนึ ้ คอื รายละเอยี ด

1. ตงั ้ จดุ มงุ่ หมายในการอา่ นให้ชดั เจน 2. อา่ นเรื่องราวอย่างคร่าวๆ พอเข้าใจ และเก็บใจความสาคญั ของแตล่ ะยอ่ หน้า 3. เมื่ออา่ นจบให้ตงั ้ คาถามตนเองว่า เร่ืองที่อา่ น มีใคร ทาอะไร ทไี่ หน เม่ือไหร่ อยา่ งไร 4. นาสง่ิ ที่สรุปได้มาเรียบเรียงใจความสาคญั ใหมด่ ้วยสานวนของตนเองเพื่อให้ เกิดความสละสลวย 03 หลักการจบั ใจความสาคัญ

วธิ ีจับใจความสาคัญ วิธีการจบั ใจความมีหลายอย่าง ขึน้ อยู่กับความชอบว่าอย่างไร เช่น การขีดเส้นใต้ การใช้สีต่างๆ กนั แสดงความสาคญั มากน้อยของข้อความ การ บนั ทึกย่อเป็นส่วนหน่ึงของการอ่านจบั ใจความสาคญั ที่ดี แต่ผู้ท่ีย่อควรย่อด้วย สานวนภาษาและสานวนของตนเองไม่ควรย่อด้วยการตดั เอาข้อความสาคญั มา เรียงต่อกนั เพราะอาจทาให้ผ้อู ่านพลาดสาระสาคญั บางตอนไปอนั เป็ นเหตใุ ห้ การตคี วามผิดพลาดคลาดเคลอื่ นได้

วิธีจับใจความสาคัญมหี ลกั ดงั นี้ dog 1. พิจารณาทีละยอ่ หน้า หาประโยค ใจความสาคญั ของแตล่ ะย่อหน้า 2. ตัดส่วนที่เป็นรายละเอียดออกได้ เช่น ตวั อย่าง สานวนโวหาร อปุ มาอปุ ไมย (การเปรียบเทียบ) ตวั เลข สถิติ ตลอดจน คาถามหรื อคาพูดของผ้ ูเขียนซึ่ง เป็ นส่วน ขยายใจความสาคญั 3. สรุปใจความสาคญั ด้วยสานวนภาษาของ ตนเอง

การพจิ ารณาตาแหน่งใจความสาคัญ 1. ประโยคใจความสาคญั อย่ตู อนต้นของยอ่ หน้า 2. ประโยคใจความสาคญั อย่ตู อนกลางของย่อหน้า 3. ประโยคใจความสาคญั อยตู่ อนท้ายของย่อหน้า 4. ประโยคใจความสาคญั อย่ตู อนต้นและตอนท้ายของยอ่ หน้า 5. ผ้อู า่ นสรุปขนึ ้ เอง จากการอา่ นทงั้ ย่อหน้า(ในกรณีใจความสาคญั หรือความคดิ สาคญั อาจอย่รู วมในความคิดย่อย ๆ โดยไมม่ ีความคดิ ที่เป็นประโยค หลกั )

แบบทดสอบหลังเรียน การอ่านจบั ใจความชัน้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 คาชีแ้ จง : ให้นกั เรียนอา่ นบทความตอ่ ไปนี ้แล้วทาเคร่ืองหมาย X ลงบนคาตอบท่ีถกู ต้อง ท่ีสดุ (จานวน 10 ข้อ 10 คะแนน) เร่ือง โทษของการเหน็ แก่กนิ ในการบริโภคอาหารนนั้ เราทกุ คนควรกินแตพ่ ออิ่ม การกินเกินความ ต้องการอาจทาให้เกิดโรคร้ายอนั เน่ืองมาจากสะสมสารอาหาร ท่ีเป็นส่วนเกิน ของร่างกายได้ การกินอาหารแต่พออ่ิมซึ่งเพียงพอต่อความต้องการของ ร่างกายแล้ว นอกจากจะเป็นประโยชน์ต่อตัวเราเอง ส่วนที่เหลือก็ยังอาจ อนเุ คราะห์แก่คนที่ขาดแคลนและยากไร้ในสงั คม ได้อกี ด้วย

1. จากบทความนีเ้ราทกุ คนควรกิน 3. ข้อความนีเ้ตือนใจบคุ คลใดมากที่สดุ ก. คนที่มรี ายได้มาก อาหารในลกั ษณะใด ข. คนท่ีมีรายได้น้อย ค. คนท่ีกาลงั บริโภคอาหาร ก. เราทกุ คนควรกินอาหารแตพ่ อดี ข. เราทกุ คนควรกินอาหารท่ีเกิน ง. คนท่ีมีสารอาหารสะสมในร่างกาย ความต้องการ ค. เราทกุ คนควรกินอาหารท่ีไม่มี ประโยชน์ ง. ถกู ทกุ ข้อ 2. “การกินอาหารแต่พออิ่ม” นอกจากจะเป็น 4. คาว่า “อนเุ คราะห์” มคี วามหมาย ประโยชน์ตอ่ ตวั เราแล้ว ส่วนที่เหลือยงั เป็น ตรงกบั ข้อใด ประโยชน์อะไรบ้าง ก. สงสาร ข. เมตตา ก. ตอ่ คนรวย ค. เออื ้ เฟื อ้ ง. สงเคราะห์ ข. ตอ่ คนทีม่ ีฐานะดี ค. ตอ่ คนท่ีไมส่ นใจคนในสงั คม ง. ตอ่ คนที่ขาดแคลนและยากไร้ในสงั คม

5. ผ้ทู ่สี ามารถปฏิบตั ิตนตามข้อความนีไ้ ด้ เข้าลกั ษณะคนประเภทใด ก. คนดี ข. คนประหยดั ค. คนเสยี สละ ง. คนมคี วามสามารถ

จงอ่านบทความต่อไปนีแ้ ล้วตอบคาถามข้อท่ี 6-10 เร่ือง ลา ลาตวั หน่ึงบรรทกุ เกลือเต็มหลงั มาจากริมทะเล ระหว่างทางกลบั บ้านต้ องข้าม ลาธาร บงั เอิญลาลื่นจนล้มลง เกลือก็ละลายไปกบั นา้ เสียมาก เม่ือเดินทางต่อไปมนั จงึ รู้ วา่ เบาหลงั และสบายดี ครัง้ ตอ่ ไปเม่ือเจ้านายไปซือ้ เกลอื ท่ีริมทะเลอีก ลาก็แกล้งลื่นในลา ธารอกี เพ่ือจะได้ไม่ต้องแบกเกลอื หนกั ๆ กลบั บ้าน เจ้านายของลารู้ทนั อุบาย จงึ ได้พาลา ไปซือ้ ฟองนา้ และบรรทกุ ใส่หลงั ลา แม้จะรู้สึกวาไม่หนกั มาก แต่ลาก็ยังแกล้งล้มในลา ธาร เชน่ เดิมอกี คราวนีน้ า้ จงึ ซมึ เข้าไปเตม็ เนือ้ ฟองนา้ จนช่มุ โชก ลาจึงต้องบรรทกุ ของท่ีมี นา้ หนกั เพ่ิมขนึ ้ กวา่ เดิมอกี หลายเท่าตวั จาก หนงั สอื นิทานอีสปร้อยเร่ือง

6. ลาบรรทกุ เกลือมาจากท่ีไหน 8. เพราะเหตใุ ดลาจงึ ต้องแกล้งล้มในลาธารอกี ครัง้ ก. มาจากลาธาร ก. เพราะจะให้ได้เกลอื ปริมาณมากๆ ข. มาจากแม่นา้ ข. เพราะจะได้กลบั บ้านช้าๆ ค. มาจากริมทะเล ค. เพราะจะได้แบกเกลือหนกั ๆ กลบั บ้าน ง. มาจากบ้าน ง. เพราะจะได้ไม่ต้องแบกเกลือหนกั ๆ กลบั บ้าน 7. นิทานเร่ืองนีส้ อนวา่ อย่างไร 9. นายจดั การกบั ลาอยา่ งไร ก. ต้องซอ่ื ตรงตอ่ หน้าที่ ก. ให้แบกเกลอื มากกว่าเดมิ ข. รู้จกั เอาตวั รอดเป็นยอดดี ข. เอาเกลอื ปนกบั หินให้ลาแบก ค. หนกั เอาเบาสู้ ค. ใสฟ่ องนา้ ให้ลาแบก ง. หลงั ส้ฟู า้ หน้าส้ดู ิน ง. ใสฟ่ องนา้ เปียกชมุ่ ให้ลาแบก

10. ลาตวั เบาขนึ ้ เพราะเหตใุ ด ก. เกลอื ลน่ หายตามทาง ข. เกลือละลายไปกบั นา้ ค. เจ้านายเอาเกลอื ไปขาย ง. เกลือถกู นา้ ฝนละลายเกือบหมด

เฉลยแบบทดสอบการอ่านจบั ใจความชัน้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 1. ก 2. ข 3. ค 4. ก 5. ง 6. ข 7. ค 8. ก 9. ค 10. ง เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 1. ก 2. ง 3. ก 4. ค 5. ข 6. ค 7. ก 8. ง 9. ค 10. ข

Thank you