เอกสารประเมินกศน.ตำบลพรีเมี่ยมพลัส ฉบับสมบูรณ์

48 ตัวช้ีวัดที่ ๒ ครจู ดั กจิ กรรมร่วมกบั ภาคเี ครอื ข่าย ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้เข้ำร่วมจัดกิจกรรมร่วมกับเทศบำลตำบลวังสำมหมอ โดยกศน. ตำบลวังสำมหมอ ร่วมขับเคลื่อนกำรดำเนินกำรโครงกำรกิจกรรมโรงเรียนผู้สูงอำยุ เช่น รถส่งเสริมกำรอำ่ น เคล่ือนท่ี เรยี นรู้ด้ำนอำชพี กิจกรรมนนั ทนำกำรออกกำลงั กำยเตน้ แอโรบิค เปน็ ตน้ ตัวชว้ี ัดท่ี ๕ ครไู ด้รับการสนบั สนุนทรัพยากรจากภาคเี ครอื ข่าย กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นสถำนท่ีรวบรวมภำคีเครือข่ำย แหล่งรวมวิทยำกร ภูมิปัญญำท้องถิ่น วฒั นธรรมประเพณี ประสำนเครอื ขำ่ ยในชมุ ชน เพื่อกำรดำเนนิ งำนกจิ กรรม กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ท้งั ในใน กำรให้บริกำร ผู้รับบริกำรกำรเรยี นรู้ให้สอดคล้องกับบริบท วิถีชีวิตของคนในชมุ ชน เช่น วัดบูรพำ เทศบำล ตำบลวังสำมหมอ สนับสนุนด้ำนบุคลกร ศูนย์ส่งเสริมพัฒนำประชำธิปไตย (ศส.ปชต.) สนับสนุนด้ำนบุคลำกร องคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นจังหวัดอดุ รธำนี (อบจ.อดุ รธำนี) สนับสนนุ ด้ำนอำคำรศูนย์สง่ เสรมิ รกั กำรอำ่ นประจำตำบล โดยกศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดจ้ ัดทำ MOU รว่ มกับหนว่ ยงำนภำคอ่นื ของรฐั และเอกชนเพื่อเขำ้ มำมีสว่ นร่วมใน กำรจดั กำรศกึ ษำ กศน.

49 ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖ ครูไดร้ บั การแตง่ ต้งั เปน็ คณะทางานจากภาคเี ครอื ข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอได้รับกำรแต่งต้ังเป็นคณะทำงำนจำกภำคีเครือข่ำยท้ังภำครัฐและ เอกชน เช่น แต่งตั้งคณะกรรมกำรขับเคล่ือนกำรดำเนินกำรโครงกำรกิจกรรมโรงเรียนผู้สูงอำยุประจำปี ๒๕๖๕ รว่ มกับหน่วยงำนเทศบำลตำบลวงั สำมหมอ จัดต้ังทมี ปฏิบตั กิ ำรขจดั ควำมยำกจนและพฒั นำทุกช่วงวัย อย่ำงยงั่ ยืนตำมหลักปรัชญของเศรษฐกิจพอเพียงในระดับพื้นที่ร่วมกบั ท่วี ่ำกำรอำเภอวงั สำมหมอ เป็นต้น วทิ ยากรฝกึ อาชีพการทาสมนุ ไพรใหก้ บั โรงเรียนผู้สูงอายุ ลงพืน้ ทส่ี ำรวจปฏบิ ตั กิ ำรขจัดควำมยำกจนและพฒั นำทุกช่วงวยั อย่ำงย่ังยนื ตำมหลักปรชั ญของเศรษฐกิจพอเพียงในระดบั พ้ืน

50 ๑.๑ ด้านวิชาการ ๑.๑.๑๓ จานวนงานตามนโยบายเร่งดว่ นหรืองานอื่น ๆ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้ดำเนินจัดกิจกรรมโครงกำรตำมนโยบำยเร่งด่วน เช่น โครงกำรพัฒนำเศรษฐกิจ ดิจิทัล โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชนระยะส้ัน กลุ่มสนใจ หลักสูตรกำรทำเจลแอลกอฮอล์ โครงกำรศูนย์ฝึก อำชีพชุมชนเพำะกล้ำพันธุ์ฟ้ำทะลำยโจรต้ำนภัยโควิค-๑๙ ตำมนโยบำยเร่งด่วน “ล้ำนเมล็ดพันธุ์สู้ภัยโควิค” โครงกำรจัดและสง่ เสริมกำรจัดกำรศึกษำตลอดชวี ิตเพอื่ พฒั นำทำงกำย จิตและสมองของผูส้ งู อำยุ เป็นต้น ท่ี โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน ภาพกิจกรรม (คน) (คน) ๑. โครงกำรพัฒนำเศรษฐกจิ ดิจทิ ลั ๒๕ ๒๕ หลกั สตู ร Digital Literracy ๒. โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชมุ ชนระยะ ๑๙ ๑๙ สั้น กล่มุ สนใจ หลักสตู รกำรทำเจล แอลกอฮอล์ จำนวน ๕ ชว่ั โมง ๓. โครงกำรศนู ย์ฝึกอำชพี ชมุ ชนเพำะ ๑๑ ๑๑ กล้ำพนั ธฟ์ุ ้ำทะลำยโจรตำ้ นภยั ๔๐ ๔๐ โควคิ -๑๙ ตำมนโยบำยเร่งด่วน “ลำ้ นเมล็ดพันธ์ุสภู้ ยั โควคิ ” จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ๔. โครงกำรจดั และส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำตลอดชีวติ เพอื่ พัฒนำ ทำงกำย จิตและสมองของผสู้ งู อำยุ

ท่ี โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน 51 (คน) (คน) ภาพกจิ กรรม ๕. โครงกำรภำษำตำ่ งประเทศเพอ่ื ๒๐ ๒๐ กำรส่อื สำรด้ำนอำชีพ หลกั สตู ร ภำษำตำ่ งประเทศเพ่อื กำร ทอ่ งเทย่ี ว ๖. โครงกำรจดั และสง่ เสริมกำรจดั ๔๐ ๔๐ กำรศกึ ษำตลอดชีวติ เพอ่ื คง ๖ ๖ พฒั นำกำรทำงกำย จติ และสมอง ของผ้สู งู อำยุ ๗. โครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชพี ชมุ ชน (กลุ่มสนใจ) “๑ สปั ดำห์ ๑ อำเภอ ๑ อำชพี ” ๘. โครงกำรพัฒนำบคุ ลำกรด้ำนจดั ทำ ๓๔ ๓๔ ส่ือกำรเรยี นกำรสอนเพ่อื เพม่ิ ๕๐ ผลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี น ๕๐ ๙. โครงกำรจดั กิจกรรมพฒั นำ ๕๐ คุณภำพผู้เรยี นเพอื่ เรยี นรู้สูภ้ ยั ไวรัสโคโรนำ สำยพันธใ์ุ หม่ ๒๐๑๙ โครงกำรจดั กิจกรรมพฒั นำ ๕๐ ๑๐. คุณภำพผู้เรียนเพอื่ เรียนร้พู ระรำช ประวัตแิ ละพระรำชกรณยี กจิ ใน หลวง ร.๑๐

52 เป็นตวั แทนเข้าร่วมการคดั เลอื กกศน.ตาบล ๕ ดพี รเี มีย่ ม ระดับโซน,ระดับจังหวดั และระดับกล่มุ ภูธานี คณะกรรมการประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบล ๕ ดพี รเี มีย่ ม ระดบั จังหวดั กรรมการประเมินคัดเลือก กศน.ตาบล ๕ ดีพรเี มี่ยม ระดับกลมุ่ ภูธานี กศน.ตำบลพรีเม่ยี มระดับจงั หวดั กศน.ตำบลพรีเมี่ยมระดบั กลุ่มภธู ำนี กศน.ตำบลพรีเม่ยี มระดบั ภำค

53 ๑.๒ ด้านคณุ ธรม จรยิ ธรรม ตัวช้วี ดั ท่ี ๑ การมวี นิ ัย ตรงต่อเวลำ ปฏิบัติรำชกำรด้วยควำมซ่ือสัตย์สุจริต มำทำงำนตรงเวลำ ลงเวลำในกำร ปฏิบัติงำนทุกครั้ง ปฏิบัติหน้ำท่ีท่ีได้รับมอบหมำยเสร็จทันเวลำ เข้ำร่วมประชุมบุคลำกรกศน.ประจำสัปดำห์ เข้ำร่วมกิจกรรมต่ำงๆของสถำนศึกษำ และกิจกรรมภำคีเครือข่ำยตำมที่ได้รับมอบหมำย ได้ตรงวันเวลำที่ กำหนด ซ่ือสัตย์ต่อตนเอง รับผิดชอบงำนที่ได้รับมอบหมำยให้เสร็จทันเวลำ ปฏิบัติงำน ๕ ต. คือ ตรงเวลำ เต็มเวลำ เต็มบทบำท เต็มศักยภำพ เต็มใจ ต้ังใจปฏิบัติงำนอย่ำงเต็มควำมสำมำรถและเป็น ประโยชน์ต่อทำงรำชกำรมำกที่สดุ ปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ของสถำนศึกษำ ไม่สร้ำงควำมเดือดร้อน ไม่เอำเปรียบเพ่ือน ร่วมงำน ตวั ชี้วดั ท่ี ๒ ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีควำมประพฤติท่ีดีสำมำรถเป็นแบบอย่ำงให้แก่ศิษย์ได้ มีกำรแต่ง กำยสภุ ำพเรยี บรอ้ ยเหมำะสมกับกำลเทศะ ยม้ิ แยม้ แจ่มใส ปฏิบัตติ นได้เหมำะสมกับบทบำทและสถำนกำรณ์ ในท้ังบทบำทครูและเพ่ือนร่วมงำน เป็นท่ียอมรับของสังคม มีสัมมำคำรวะกับผู้อำวุโสกว่ำ สุภำพ อ่อนน้อม ใชค้ ำพดู ที่ไพเรำะ ไมเ่ บียดเบยี นผ้อู น่ื กลำ้ แสดงออกและพูดอย่ำงสร้ำงสรรค์ มจี ิตอำสำทำควำมดดี ว้ ยหวั ใจ ตวั ช้วี ัดท่ี ๓ การดารงชีวติ อย่างเหมาะสม ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้ดำเนินชีวิต ปฏิบัติตนตำมหลักศำสนำ มีคุณธรรม จริยธรรมท่ี ดี ฝกึ จติ ตนใหผ้ ่องใสอย่เู สมอ ระวังรักษำกำย วำจำใจ ไม่ให้ทำร้ำยผูอ้ ่ืน จนเกิดควำมเดือนร้อน ดำเนินชีวติ ตำมหลักปรัชญเศรษฐกิจพอเพียง โดยเดินทำงสำยกลำง ยึดหลักพอประมำณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดี มี ควำมรู้และคุณธรรมในกำรดำเนินชีวิต ปฏิบัติตนตำมระบอบประชำธิปไตย รู้กฎระเบียบของสังคม กำรแสดงควำมคิดเห็นอย่ำงมีเหตผุ ล รับฟังควำมคิดเห็นของผูอ้ ื่น ตัดสินใจโดยกำรใชเ้ หตุผลมำกกวำ่ อำรมณ์ และมีจิตสำธำรณะ คือ เห็นแกป่ ระโยชน์ส่วนรวม หลกี เลย่ี งจำกกำรพนนั และส่ิงเสพติด

54 ๑.คาส่งั มอบหมายการปฏบิ ตั ิงาน ๒. สมดุ ลงเวลาปฏิบัติราชการ ๓. สมดุ บันทกึ ความดี

55 ๔. แฟ้มสะสมผลงานครู ๕. รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนประจำปี ๖. หลักฐานผา่ นการอบรม

56 ตัวชีว้ ัดที่ ๔ ความรักและศรทั ธาในวชิ าชพี ยึดม่ันในอุดมกำรณ์แห่งวิชำชีพ ม่ังมั่นประกอบวิชำชีพครูด้วยจิตวิญญำณอุดมกำรณ์และ ควำมเสียสละ ประพฤติปฏบิ ัตติ ำมระเบยี บวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวิชำชพี ครู เพื่อพัฒนำ ผู้เรียนให้มีคุณภำพใต้มำตรฐำน เก่ง ดี มีปัญญำ และมีควำมสุข พร้อมดำรงตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีให้แก่ศิษย์ ส่งเสรมิ สนับสนุนหรอื เขำ้ รว่ มกจิ กรรมพัฒนำวิชำชพี ได้มีสว่ นร่วมจดั กิจกรรมทำงวชิ ำกำร กำรประชมุ อบรม สัมมนำพัฒนำตนเอง ได้มีกำรนำควำมรู้จำกกำรประชุมมำถ่ำยทอดและเผยแพรก่ ับเพื่อนรว่ มงำน และผู้เรยี น สง่ เสรมิ ใหป้ ระชำชนได้มโี อกำสในกำรเขำ้ รว่ มกิจกรรมกำรศกึ ษำกศน. ตวั ช้ีวัดที่ ๕ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ ปฏบิ ัตติ นตำมบทบำทหน้ำท่ที ไี่ ด้รับมอบหมำย ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีควำมรับผดิ ชอบใน วิชำชีพ พัฒนำตนเองหำควำมรู้ใหม่ๆ ใฝ่รู้ ศึกษำหำควำมรู้เพิ่มเติมตลอดเวลำ นำควำมรู้นวัตกรรมและ เทคโนโลยใี หม่ๆ เช่น ห้องเรยี นออนไลน์ Google Meet ,.Google Classroom เพ่อื ใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำร สอนนักศึกษำในช่วงยุคโควิค มีกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ พัฒนำควำมสำมำรถด้ำนกำรสอน อย่ำงต่อเนอ่ื ง

57 ๑.๓ ด้านความคดิ สรา้ งสรรค์ และความรคู้ วามสามารถ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ มีทกั ษะ เทคนิค การจัดการเรยี นการสอนทค่ี รอบคลุม และเขา้ ถงึ ความตอ้ งการของผเู้ รียน อย่างเป็นระบบและชดั เจน - ด้ำนกำรพฒั นำผลสมั ฤทธผิ์ ู้เรียน ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ จดั กิจกรรมกำรเรียนรแู้ บบ ๔ ขั้นตอน (ONIE MODEL) ในรูปแบบ (On-site) และกำรจัดกำรเรียนรู้แบบออนไลน์ (Online) โดยจัดทำ ปฏิทินกำรพบกลุ่มทุกระดับ ตำมควำมพร้อม ควำมสนใจ และควำมถนัดของผู้เรียน โดยครูใช้เทคนิคกำรสอน โดยใช้สื่อท่ีทันสมัยและเหมำะสมในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน เช่น ทำสื่อกำรสอนผ่ำน Youtube ช่อง กศน. อุดรธำนี ชำเนล กำรทำเกมส์ kahoot หรือสื่อกำรสอนออนไลน์ต่ำงๆ ที่ครูถนัดนำมำปรับใช้เพื่อมี ประสทิ ธิภำพในกำรจดั กำรเรียนรู้ใหด้ ยี ิ่งข้ึน การสอนออนไลน์ตามปฏิทนิ การพบกลุ่มนกั ศกึ ษา

58 ตวั ชีว้ ัดท่ี ๒ มกี ารออกแบบการจัดการเรยี นรหู้ รอื สอ่ื เทคโนโลยีการเรียนการสอนใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมยั และน่าสนใจ ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีกำรออกแบบกำรจดั กำรเรียนรหู้ รอื ส่ือเทคโนโลยกี ำรเรียนกำรสอนให้ มีควำมหลำกหลำย ทันสมัย และน่ำสนใจ โดยจัดทำสื่อกำรสอนโดยกำรเรียนรู้ผ่ำน QR -Code เพ่ือง่ำยต่อ กำรเรียนรู้ของผู้เรียน กำรสร้ำงแบบทดสอบออนไลน์โดยใช้ Google from กำรสอนออนไลน์ผ่ำนโปรแกรม Google meet ตัวช้วี ดั ท่ี ๓ มีทักษะในการกระตนุ้ การเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีทักษะในกำรกระตุ้นกำรเรียนรู้และพัฒนำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง โดย กำรเข้ำร่วมพัฒนำตนเองด้ำนกำรใช้เทคโนโลยีอย่ำงสม่ำเสมอ เพ่ือนำควำมรู้ที่ได้รับมำปรับใช้ในกำรจัดกำร เรียนกำรสอน เช่น กำรกระตุ้นควำมสนใจของผู้เรียนโดยใช้เกมส์ Kahoot กำรสร้ำงบทเรียนง่ำยๆ ด้วย โปรแกรม Word wall ซึ่งเปน็ กิจกรรมทค่ี รสู ำมำรถนำมำใช้ในกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนเพ่อื กระตนุ้ ควำมสนใจ ของผู้เรียน เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นสนใจทจ่ี ะเรียนมำกข้ึน

59 ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรพฒั นำตนเองอย่ำงตอ่ เนื่อง เพ่อื นำทกั ษะควำมรู้ทไ่ี ดร้ ับมำ พฒั นำกำรจัดกำรเรยี นรใู้ หม้ ปี ระสิทธิภำพมำกย่ิงข้ีน โดยเขำ้ รว่ มโครงกำรพัฒนำตนเอง ดังนี้ ท่ี เรื่อง วนั ท่ี สถานที่ หมายเหตุ วุฒบิ ตั ร ๑. อบรมโครงกำรพฒั นำบุคลำกร ๓-๔ ธ.ค. ๖๒ โรงแรมกำริน อำเภอ เกยี รติบัตร เรือ่ ง กำรดำเนินงำนตำมนโยบำย เมืองอุดรธำนี จังหวัด วฒุ ิบัตร กศน. WOW ด้ำนนวตั กรรมทำง อดุ รธำนี วฒุ ิบัตร กำรศกึ ษำ รุ่นท่ี ๔ วฒุ ิบตั ร วุฒบิ ตั ร ๒. เป็นวทิ ยำกรโครงกำรฝกึ อบรม ๑-๔ ธ.ค. ๖๓ ศำลำกลำงบ้ำน หมู่ที่ ๑- เกียรติบัตร ส่งเสรมิ และสนับสนุนพัฒนำ ๑๑ ตำบลหนองกงุ ทบั ม้ำ คณุ ภำพชวี ติ คนพิกำร อำเภอวังสำมหมอ จงั หวัดอดุ รธำนี ๓. อบรมเชิงปฏิบตั กิ ำร หลกั สูตร ๑๐ ก.พ. ๖๔ สำนกั งำนกศน.จังหวดั กำรสร้ำงหอ้ งเรยี นออนไลน์ อดุ รธำนี Google Classroom ๔. เปน็ วทิ ยำกรโครงกำร ๙-๑๒ ก.พ. กศน.อำเภอวงั สำมหมอ ภำษำตำ่ งประเทศเพอื่ กำรสื่อสำร ๖๔ ดำ้ นอำชพี หลักสตู ร ภำษำอังกฤษ เพอื่ กำรคำ้ ขำย ๕. อบรมออนไลน์ดว้ ยโปรแกรม ๑๑ มี.ค.๖๔ สำนักงำนกศน.จังหวดั Google Classroom และผำ่ น อุดรธำนี กำรทดสอบควำมรู้ ร่นุ ที่ ๕ ๖. อบรมวทิ ยำกรหลกั สูตรกำรศกึ ษำ ๑๖ มิ.ย. ๖๔ สำนักงำนกศน.จังหวดั ตอ่ เน่อื ง รปู แบบออนไลนผ์ ่ำน อดุ รธำนี ระบบ Google meet ๗. ผ่ำนกำรเรยี นรู้และทำ ๑๖ ก.ค. ๖๔ สำนักงำนกศน.จังหวดั แบบทดสอบออนไลน์ หลักสตู ร อุดรธำนี กำรใชง้ ำนโปรแกรมสำนกั งำนเพ่ือ สรำ้ งโอกำสกำรมงี ำนทำ

60 ตัวชวี้ ัดท่ี ๔ มีเทคนคิ การประชาสัมพันธ์ ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มเี ทคนคิ กำรประชำสมั พันธ์กิจกรรมงำน กศน.ตำบลวังสำมหมอ โดยผ่ำนหนงั สอื ประชำสมั พันธ์ และ Facebook Page กศน.ตำบลวังสำมหมอ ตัวชว้ี ดั ที่ ๕ ครูมกี ารปฏิบตั ทิ ดี่ เี ชงิ ประจกั ษ์ในการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนหรอื การจดั การเรยี นการสอน ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้จัดทำแผนกำรเรียนรู้แบบพบกลุ่ม และแผนกำรเรียนแบบ ออนไลน์ ตลอดภำคเรียน โดยครกู ับผเู้ รียนรว่ มกนั วเิ ครำะห์เน้อื หำวิชำ แลว้ ครนู ำมำจดั ทำแผนกำรเรียนรตู้ ำม ควำมต้องกำร ควำมถนัดของผู้เรียน มีกำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้หรือส่ือกำรเรียนกำรสอนให้มีควำม หลำกหลำย ทันสมยั และน่ำสนใจ โดยครไู ด้นำระบบสำรสนเทศที่ทันสมยั และเหมำะสมทใี่ ชใ้ นกำรจัดกำรเรียน กำรสอน เชน่ เรยี นกำรใช้โปรแกรมตำ่ งๆ เพือ่ นำมำใชใ้ นกำรเรยี นกำรสอน เช่น โปรแกรม Google Meet ใช้ ในกำรเข้ำห้องเรียนออนไลน์ Google from ใช้เข้ำทำใบงำนท่ีครูมอบหมำยให้ทำในช่วงกำรพบกลุ่ม กำรเข้ำ ใชส้ ่ือกำรเรียนของชอ่ ง Youtube กศน.อดุ รธำนี ชำเนล เป็นต้น ตวั ช้ีวดั ที่ ๖ มคี วามคดิ สร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้

61 ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ดำเนินกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนโดยเน้นให้ผู้เรียนคิดเป็น โดยกำรทำโครงงำนสำหรับนกั ศึกษำ กำรจดั กจิ กรรมโครงงำนนจี้ ะเป็นกิจกรรมท่ีเน้นกระบวนกำรผู้เรียนเป็นผู้ คดิ ค้น วำงแผนและลงมือปฏบิ ัตติ ำมท่วี ำงแผน โดยอำศัยเครอ่ื งมอื เครื่องจักร วัสดุ และอปุ กรณ์ ในกำรปฏิบตั ิ เพ่ือให้โครงงำนสำเร็จ วัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนำกำรสืบค้นของผู้เรียน ซึ่งทักษะน้ีสำมำรถถ่ำยทอดสู่กำร ปฏิบัติงำนอื่นได้ในชีวิตประจำวัน นอกจำกน้ีผู้ทำโครงงำนยงั ได้แสดงควำมคิดริเรมิ่ สรำ้ งสรรค์ ทำให้มีเจตคตทิ ี่ ดีต่อกำรปฏบิ ัตงิ ำนและเห็นคณุ คำ่ ของกำรใชก้ ระบวนกำรในกำรแก้ปญั หำ โดยมีโครงงำนดังน้ี ท่ี ชื่อโครงงาน ชนิ้ งาน ๑. โครงงำนกำรประดษิ ฐด์ อกไม้จำกหลอดกำแฟ ๒. โครงงำนกำรทำเครอื่ งตดั ก้นหอย ๓. โครงงำนกำรทำหมอ้ กลนั่ สมนุ ไพร ๔. โครงงำนกำรทำนำ้ ตกพอเพียง

62 ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของกศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและ เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place Best-Check in) (Good Teacher) ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ สภาพอาคารอยใู่ นสถานทมี่ นั่ คง มีความเปน็ สดั สว่ นและปลอดภยั กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นอำคำรเอกเทศ สภำพอำคำรตั้งอยู่ในสถำนท่ีม่ันคง มีควำมเป็นสัดส่วน และปลอดภัย มีกำรพฒั นำปรับปรุงอำคำรท้ังภำยในและภำยนอก ให้มีควำมพร้อมในกำรให้บริกำร มีควำม สะอำด รว่ มร่ืน สวยงำม ปลอดภัย มีบรรยำกำศที่เอ้อื ต่อกำรส่งเสรมิ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ ภายในอาคาร กศน.ตาบลวงั สามหมอ ภายนอกอาคาร กศน.ตาบลวงั สามหมอ

63 ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๒ มีการจัดสภาพแวดล้อมโดยยดึ หลัก๕ ส.(สะสาง, สะดวก, สะอาด,สุขลักษณะ, สร้างนสิ ยั ) และสะดดุ ตา กศน.ตำบลวังสำมหมอ สร้ำงบรรยำกำศ กศน.ตำบล ให้เอื้อต่อกำรเรียนรู้ ซ่ึงเป็นปัจจัยสำคัญที่จะ ดึงดูดควำมสนใจให้ผู้เรียนเข้ำมำแลกเปล่ียนเรียนรู้ เน่ืองจำก กศน.ตำบลวังสำมหมอ ตั้งอยู่ในส่วนรำชกำร ใจกลำงเมือง เป็นศูนย์รวมกำรทำกิจกรรมต่ำงๆ ของคนในชุมชน โดยมีกำรจัดมุมให้ควำมรู้ต่ำงๆ เช่น มุม เศรษฐกิจพอเพียง มุมรักกำรอ่ำน มุมส่งเสริมพัฒนำประชำธิปไตย มุมเรียนรู้ ICT มุมส่งเสริมอำชีพกำร มีงำนทำ มุมอินเตอร์เน็ต เป็นต้น โดยทุกมุมมีกำรทำ ๕ ส.(สะสำง, สะดวก, สะอำด,สุขลักษณะ, สร้ำงนิสัย) และสะดดุ ตำ อยำ่ งสมำ่ เสมอ มมุ พบกลมุ่ นักศกึ ษา มุมเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง มมุ การใช้บรกิ ารอินเตอร์เนต็ WiFi ฟรี มุมส่งเสริมการอา่ น มมุ ICT มุมส่งเสรมิ การอา่ นภายนอก

64 ตวั ช้วี ดั ที่ ๓ ผู้ใช้บริการเกดิ ความรู้สกึ เป็นมิตร (friendly), สะอาด (tidy), ปลอดภยั (safety), มี ชวี ิตชวี า (lively), และมีความสขุ (happy) ในการเข้าใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นแหล่งเรียนรู้ที่หลำกหลำย มีอำคำรสถำนที่ต้ังทั้งภำยในและภำยนอก มีควำมพร้อมในกำรใหบ้ รกิ ำร อำคำรมน่ั คง มีควำมสะอำด ร่มร่ืน สวยงำม ปลอดภัย ผูใ้ ชบ้ ริกำรเกดิ ควำมรสู้ กึ เป็นมิตร (friendly), สะอำด (tidy), ปลอดภัย (safety), มีชีวิตชีวำ (lively), และมีควำมสุข (happy) ในกำร เข้ำใช้บริกำร ผ้เู ขา้ รับบริการอินเตอรเ์ น็ต /ส่งเสรมิ การอา่ น พบกลุม่ นักศกึ ษา

65 ตวั ช้วี ัดท่ี ๔ มีการแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบริบทของกศน.ตาบล ทเ่ี ปน็ ปัจจุบัน กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรจัดแสดงข้อมูลสำรสนเทศตำมบริบทของกศน.ตำบลวังสำมหมอ ที่เป็น ปัจจุบัน เช่น รำยช่ือคณะกรรมกำรกศน.ตำบล ทำเนียบบุคลำกร ข้อมูลทำงภูมิศำสตร์ สถิตินักศึกษำกศน. ขอ้ มลู แหลง่ เรียนร้ใู นชุมชน เอกสำรส่อื สง่ิ พมิ พ์ แผ่นป้ำยประชำสมั พันธ์งำนกศน. สอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เป็นต้น

66 ตัวชีว้ ัดที่ ๕ มีเอกลักษณ์/ อัตลกั ษณ์ ของกศน.ตาบลตามบรบิ ทของพ้นื ที่ กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีเอกลักษณ์ “ควำมรู้ดี มีอำชีพ” อัตลักษณ์ “เศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งกศน.ตำบลวังสำมหมอได้นำหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้อย่ำงเป็นรูปธรรม ดำเนินกิจกรรมโครงกำรเรียนรู้หลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อได้เรียนรู้หลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหม่ และนำควำมรู้ไปปรบั ใชใ้ นกำรปฏิบตั ิงำนและใช้ในชวี ิตประจำวันและสร้ำงอำชีพได้ ตวั ช้วี ัดที่ ๖ มสี ง่ิ อานวยความสะดวกท่หี ลากหลายที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ เชน่ โต๊ะ เกา้ อี้ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลวังสำมหมอ ส่ิงอำนวยควำมสะดวกที่หลำกหลำยที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ เช่น โต๊ะ เก้ำอ้ี คอมพิวเตอร์ ในสภำพท่ีพร้อมใช้งำน และปลอดภัย มีสื่อกำรเรียนรู้ที่หลำกหลำย เช่น หนังสือแบบเรียน ส่ือ อิเล็กทรอนิกส์ ชุดกำรเรียนรู้ หนงั สืออ่ำนเลน่ ท่ัวไป สื่อส่งิ พมิ พ์ เป็นต้น

67 ตัวชวี้ ัดที่ ๗ เปน็ สถานทท่ี ใ่ี ชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยใี นการเรยี นรู้ของผใู้ ชบ้ ริการ ไดแ้ ก่ internet WiFi สอ่ื การเรียนร้อู อนไลน์ เป็นตน้ กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นสถำนท่ีท่ีใช้ประโยชน์จำกเทคโนโลยีในกำรเรียนรู้ของผู้ใช้บริกำร ได้แก่ internet WiFi สื่อกำรเรียนรู้ออนไลน์ เป็นสถำนท่ีจัดกำรเรียนรู้ ศึกษำหำข้อมูลจำกแหล่งเรียนรู้ กำรใชส้ อ่ื อุปกรณ์กำรเรียนรู้ สำหรบั ผเู้ ข้ำใชบ้ ริกำร

68 ตัวชี้วดั ที่ ๘ เปน็ จดุ เช็คอนิ (Check in) ท่ีสง่ ผลต่อการเรยี นรขู้ องผ้เู ขา้ ใชบ้ ริการ กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีจุดเช็คอิน (Check in) ที่ส่งผลต่อกำรเรียนรู้ของผู้เข้ำใช้บริกำรกศน. ตำบล มีควำมสะอำด รม่ รืน่ สวยงำม ให้เปน็ ทน่ี ่ำสนใจและอยำกเขำ้ ใช้บริกำรเปน็ ประจำ ตัวช้ีวดั ที่ ๙ มีการจัดทารหัสคิวอาร์โคด๊ (QR Code) เพื่อใชใ้ นการศกึ ษาเรยี นรขู้ อ้ มลู ตา่ งๆ กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้จัดทำส่ือ เพื่ออำนวยควำมสะดวก รวดเร็ว ทันสมัย มีกำรจัดทำรหัส ควิ อำรโ์ คด๊ (QR Code) เพื่อใชใ้ นกำรศึกษำเรียนรู้ขอ้ มลู ต่ำงๆ

69 ตัวชีว้ ัดท่ี ๑๐ เปน็ ศูนยร์ วมและถา่ ยทอดองค์ความร้ศู กึ ษาดงู าน ด้านต่าง ๆ เชน่ ดา้ นเทคโนโลยี ดา้ น เศรษฐกิจพอเพียง ด้านสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ด้านสง่ เสริมการเรียนรู้ตลอดชีวติ ฯลฯ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ เปน็ ศนู ยร์ วมและถ่ำยทอดองค์ควำมรศู้ กึ ษำดูงำนด้ำนเศรษฐกจิ พอเพียง และภูมิปัญญำท้องถ่ิน โดยมีครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ให้ควำมรู้กับผู้เข้ำมำใช้บริกำร ด้ำนส่งเสริม ประชำธิปไตย ใช้สถำนท่ี กศน.ตำบลวังสำมหมอ จัดประชุมคณะกรรมกำร ศส.ปชต.ในระดับตำบล และให้ ควำมรดู้ ้ำนอำชีพตำ่ งๆ เป็นศูนยร์ วมและถ่ายทอดองค์ความรูศ้ กึ ษาดงู านดา้ นเศรษฐกจิ พอเพยี งและภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น จดั ประชมุ คณะกรรมการศส.ปชต.ในระดบั ตาบล

70 ด้านท่ี ๓ กจิ กรรมการเรียนรกู้ ารศึกษาข้ันพนื้ ฐานหรือการศกึ ษาตอ่ เน่ืองหรอื การศึกษา ตามอัธยาศัย มคี วามทันสมยั มีประสิทธภิ าพในการให้บริการ (Good Activities) ตัวชี้วัดท่ี ๑ มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หรือการศึกษาต่อเน่ืองหรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏิบัติท่ีดี รวมทั้งมกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ีใช้ระบบออนไลน์และ คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการของการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตาม อธั ยาศัย ทนี่ าไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวันจนสามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ๑.๑ มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มผี ลเชงิ ประจักษ์ โดดเด่น ๑.) การศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ รำยสัปดำห์/แผนกำรจัดกำรเรียนออนไลน์/ปฏิทินกำรสอนออนไลน์ โดยมีกำรนำเทคโนโลยีดจิ ิทัล นวัตกรรม เข้ำมำบูรณำกำรปรับปรุง พัฒนำ และประยุกต์ใช้ต่อกำรจัดกำรศึกษำให้กับกลุ่มเป้ำหมำย เช่น กำรจัดกำร เรียนกำรสอนผ่ำนห้องเรียนออนไลน์ กำรสร้ำง QR Code เพื่อรวบรวมองค์ควำมรู้ต่ำงๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ ศึกษำค้นคว้ำหำควำมรู้เพ่ิมเติม และใช้วิธีกำรเรียนรู้แบบโครงงำน เป็นวิธีกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรียนได้ ศึกษำค้นคว้ำ หรือปฏิบัติงำนตำมหัวข้อท่ีผู้เรียนสนใจ มีกำรวำงแผนในกำรทำงำนหรอื กำรแก้ปัญหำอย่ำงเป็น ระบบ จน กำรดำเนนิ งำนสำเรจ็ ลุลว่ งตำมวตั ถุประสงค์ส่งผลให้ผเู้ รยี นมี เชน่ โครงงำนกำรประดิษฐด์ อกไมจ้ ำก หลอดพลำสติก โครงงำนกำรทำเทียนเจลไล่ยุง โครงงำนกำรทำน้ำตกพอเพียง โครงงำนหม้อกลั่นสมุนไพร เปน็ ต้น

71 ภาพกจิ กรรม การจัดกจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานเชิงประจักษ์ ท่ี ช่อื โครงงาน ชิน้ งาน วุฒิบตั ร/เกียรตบิ ตั ร ๑. โครงงำนกำรประดิษฐด์ อกไม้ จำกหลอดกำแฟ ๒. โครงงำนกำรทำเทยี นเจล สมุนไพรไลย่ ุง ๓. โครงงำนกำรทำหมอ้ กลนั่ สมุนไพร ๔. โครงงำนกำรทำนำ้ ตกพอเพียง

72 ๒. กจิ กรรมการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ครูกศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่องที่มีผลงำนเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีผลกำร ปฏิบัติงำนที่ดี เช่น กำรแปรรูปผลิตภัณฑ์จำกพืชสมุนไพร กำรสำนตะกร้ำจำกเส้นพลำสติก กำรแปรรูปจำก ปลำ กำรทำอำหำรขนม กำรถกั เปลจำกเศษผ้ำ และกำรทำพรมเชด็ เทำ้ จำกเศษผำ้ กำรเพำะเห็ด เปน็ ตน้ ซึ่ง ได้ต่อยอดควำมรู้จำกโครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน กศน.ตำบลวังสำมหมอ มำรวมกลุ่มกันเป็นวิสำหกิจชุมชน ผลติ สินค้ำทม่ี คี วำมหลำกหลำย นำ่ สนใจ กลมุ่ สำมำรถพ่ึงพำตนเองได้ สมำชิกในกลุ่มมคี วำมเขม้ แข็ง สำมำรถ ขำยสินค้ำผ่ำนทำงช่องทำงออนไลน์ OOCC และ Face book ระบบ QR Code เพ่ือสร้ำงอำชีพ สร้ำง รำยไดใ้ ห้กบั กลุ่มได้ ท่ี ชือ่ หลกั สตู ร ผลิตภัณฑ์ เผยแพร่/ face book page ๑. หลกั สตู รกำรเพำะเห็ด ๒. หลกั สูตรกำรแปรรูปผลิตภัณฑ์ จำกพชื สมุนไพร ๓. หลักสตู รกำรสำนตะกรำ้ จำก เส้นพลำสตกิ ๔. หลกั สูตรกำรทำขนมไทย

73 ๓. การศึกษาตามอธั ยาศยั กศน.ตำบลวังสำมหมอ จัดทำปฏิทินออกให้บริกำรกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน “รถหนังสือส่งเสริม กำรอ่ำนเคลื่อนท่ี” ร่วมกับจิตอำสำบ้ำนหนังสอื ชุมชน และอำสำสมัครส่งเสริมกำรอ่ำน โดยมีกิจกรรมพสี่ อน น้อง กิจกรรมเสริมสวย-ตัดผม กิจกรรมฝึกอำชีพชุมชน เป็นต้น มีกำรรำยงำนผลกำรจัดกิจกรรมจำกแบบ ประเมินควำมพึงพอใจของผู้รับบริกำรแหล่งเรียนรู้ มีกำรติดตำมผลกำรจัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ทุกแห่ง เพอ่ื พฒั นำกจิ กรรมใหม้ ปี ระสิทธิภำพมำกขนึ้ ร่วมกบั ขบั เคล่ือนกิจกรรมเดือนละ ๒ คร้ัง ภาพกิจกรรมการออกเคลื่อนทส่ี ง่ เสรมิ การอ่าน

74 ๑.๒ มีการปฏบิ ตั ทิ ีด่ ี (Best Practice) ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรนำผลกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีมีผลเชิงประจักษ์และ โดดเด่น นำมำวิเครำะห์สำเหตุของปัญหำ / จุดเด่นที่ควรพัฒนำ หรือขั้นตอนกำรปฏิบัติที่ทำให้องค์กำร ประสบควำมสำเร็จหรอื นำไปสู่ควำมเป็นเลิศตำมเป้ำหมำย เป็นที่ยอมรับในวงวิชำกำรหรือวิชำชพี น้ันๆ และมี หลักฐำนของควำมสำเร็จปรำกฏชัดเจน โดยมีกำรสรุปวิธีปฏิบัติ หรือข้ันตอนกำรปฏิบัติ ตลอดจนควำมรู้และ ประสบกำรณ์ ท่ีไดบ้ นั ทึกเป็นเอกสำร และเผยแพร่ใหห้ น่วยงำนภำยในหรือภำยนอกสำมำรถนำไปใช้ประโยชน์ ได้ ภาพกิจกรรม ผลงานที่ประสบความสาเร็จ มีการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน : ดา้ นการศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น “รถหนงั สือส่งเสรมิ การอ่านเคล่ือนท่ี”

75 ๑.๓ มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ใชร้ ะบบออนไลน์ ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้พัฒนำรูปแบบกำรจัดกำรเรียนรู้ มีกิจกรรมท่ีหลำกหลำย สอดคล้องกับควำมต้องกำรของผู้เรียน โดยจัดกำรเรียนรู้ด้วยระบบออนไลน์ ตั้งแต่สมัครเรียนในรูปแบบ ออนไลน์ ลงทะเบียนออนไลน์ และเรียนรู้แบบออนไลน์ โดยใช้เทคโนโลยีท่ีทันสมัย และมรประสิทธิภำพ เช่น โปรแกรม Google Meet ใช้เป็นห้องเรียนสำหรับสอนออนไลน์นักศึกษำ Google Classroom ใช้ ติดตำมช่วยเหลือผู้เรียนด้วยกำรส่งงำน Google from ใช้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียนในแต่ละ รำยวิชำท่ีลงทะเบียนเรียน โปรแกรม Kahoot ใช้เล่นเกมส์กระตุ้นควำมสนใจของผู้เรียน โดยมีกำรจัดกำร เรียนรดู้ ว้ ยระบบออนไลน์

ผเู้ รียนศึกษาค้นคว้าขอ้ มูลในหนังสือ E-book 76 ระดับม. หนงั สือแบบเรียน ระดบั ประถม ระดับ ม.ตน้ ปลาย หนังสืออา่ นทั่วไป หนังสืออ่านท่วั ไป

77 ระบบตดิ ตามผ้เู รียนออนไลน์ Line และ face book ของผู้เรียน มี QR - code สาหรบั ให้บริการผู้เรยี นและประชาชนท่ัวไป

78 ตัวช้ีวดั ท่ี ๒ มีการบรู ณาการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดม้ ีกำรบรู ณำกำรนำหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี งมำใช้ในกำรจดั กจิ กรรม กำรเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผ้เู รยี นมคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจ หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง และสำมำรถปฏิบัติตำม หลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ ทำให้มศี กั ยภำพ และมที ำงเลือกในกำรดำเนินชีวิตและประกอบอำชพี สำมำรถพ่งึ พำตนเองได้ หลักสตู รท่ีนำมำสอดแทรกบูรณำกำรในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ คือ หลกั สตู รกำร ทำเกษตรอินทรีย์ หลักสตู รกำรแปรรปู สมนุ ไพร หลักสตู รกำรทำปุ๋ยหมกั ชีวภำพ หลกั สูตรกำรปลูกพืชผัก สวนครวั รวั้ กนิ ได้ หลกั สตู รกำรทำนำ้ จุลินทรีย์สังเครำะหแ์ สง หลักสตู รกำรจัดทำบัญชีรำยรับ-รำยจำ่ ย ประจำวัน หลักสตู รกำรจดั กำรขยะ หลักสูตรสขุ ภำพพงึ่ ตนและหลักสูตรหวำง เป็นตน้ เหล่ำน้จี ะเปน็ ภมู คิ ุ้มกันทด่ี ีใหก้ บั ตนเอง ครอบครวั และสรำ้ งสงั คม พรอ้ มทง้ั รักษำสงิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชนไดเ้ ป็นอยำ่ งดี ๑. โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพอื่ การเรยี นรูห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวันที่ ๒๓ มกราคม ๒๕๖๔ ณ ศนู ย์เรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี งอาเภอวังสามหมอ

79 ตัวชีว้ ัดที่ ๓ มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่ีสอดคลอ้ งกับสภาพปัญหาของชมุ ชนและความ ตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบโดยคานึงถงึ ต้นนา้ (Upstream) กลางน้า (Midsstream) ปลายน้า(Downstream) กศน.ตำบลวังสำมหมอ ไดร้ ว่ มวำงแผน ร่วมคดิ ร่วมทำ รว่ มพฒั นำชุมชน ซงึ่ เป็นกำรจดั กระบวนกำรเรยี นของชมุ ชน กำรวเิ ครำะหก์ ลุ่มเปำ้ หมำย จดั ทำหลกั สตู รและโครงกำรท่ีสอดคลอ้ งกบั ชมุ ชน และร่วมตดิ ตำมประเมิน โดยชมุ ชนถำ่ ยทอดองคค์ วำมรใู้ ห้กับผู้เรยี นและประชำชนทั่วไป เชน่ กำรศกึ ษำขั้น พน้ื ฐำน กำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำทกั ษะชีวติ กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำสงั คมและชุมชน โดยมีกระบวนกำรวิเครำะห์ ดังน้ี ต้นน้า (Upstream) กลางน้า (Midsstream) ปลายนา้ (Downstream) ประสานผู้นาชุมชน วิทยากร - เรยี นรู้หลกั สูตรท่ตี นเองสนใจ - แฟ้มสะสมผลงานผ้เู รยี น ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ - เตรยี มความพรอ้ มใหต้ นเอง - จานวนผู้สาเร็จการศกึ ษา -วิเคราะห์กลุ่มเปา้ หมายโดยการ - แบง่ ปนั หรอื ชกั ชวนเพ่ือนรว่ ม - แบบตดิ ตามผู้เรียน ผู้จบ ประชมุ หมู่บ้าน จดั ทาเวที กลมุ่ หลกั สตู ร ประชาคม สารวจความตอ้ งการ - จดั กิจกรรมการเรียนรู้ - จัดตั้งกล่มุ เป้าหมายการศกึ ษา - ประเมินผล ขนั้ พนื้ ฐาน -กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ตัวชี้วัดที่ ๔ มีการใช้เทคโนโลยที เี่ หมาะสมกับบริบทผูเ้ รียนผรู้ บั บริการในแตล่ ะกจิ กรรมแตล่ ะพน้ื ที่จัด กระบวนการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย ส่ือและเทคโนโลยที ีน่ ำมำใชใ้ นกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ขัน้ พ้นื ฐำน Google classroom , Google Meet ,Google from

80 สื่อและเทคโนโลยีท่นี ามาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาตอ่ เนอื่ ง กำรสรำ้ งเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรสรำ้ งเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรแปรรปู จำกปลำขำย กำรขำยขนมไทย กำรสรำ้ งเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรสร้ำงเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรทำเศรษฐกิจพอเพียงปลกู ผกั สวน กำรทำเห็ด ครัวขำย

81 สอื่ และเทคโนโลยีท่ีนามาใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ออกบรกิ ำรรถส่งเสริมกำรอำ่ นเคลื่อนท่ตี ำมหมูบ่ ้ำน และสถำนท่ี หนว่ ยงำนรำชกำรเพือ่ ใหบ้ ริกำรหนงั สอื และสื่อกำรอ่ำน ส่งเสรมิ นสิ ัยรกั กำรอ่ำนใหก้ บั ประชำชนอยำ่ งทั่วถึง เดือนละ ๒ คร้ัง มีส่ืออำนวยควำมสะดวก เชน่ หนงั สืออ่ำนทัว่ ไป โทรทศั น์ กำรเรียนผ่ำน QR-CODE กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นเคล่ือนท่ี

82 ด้านท่ี ๔ เครอื ขา่ ยจัดสง่ เสริม สนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ได้อยา่ งมคี ุณภาพ (Good Partnership) ตัวชีว้ ัดที่ ๑ มกี ารใชป้ ระโยชนท์ าเนียบภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ แหล่งเรียนรแู้ ละภาคเี ครือขา่ ยในระดบั พน้ื ท่ที ี่ เป็นปัจจุบันและต่อเน่อื ง กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มกี ำรจดั ทำทำเนยี บภูมปิ ัญญำท้องถ่ิน แหล่งเรยี นรู้และภำคเครอื ขำ่ ยใน ระดับพน้ื ทท่ี ่ีเป็นปจั จบุ ัน ไดร้ วบรวมจัดต้ังแหลง่ เรียนรกู้ ศน.ตำบลวังสำมหมอ ตำมหมวดแหล่งเรยี นรู้ ประกอบดว้ ย หมวดสง่ เสรมิ กำรอ่ำนและกำรเรียนรู้ หมวดส่งเสริมอำชพี หมวดศลิ ปวัฒนธรรมและ ขนบธรรมเนยี มประเพณี หมวดโบรำณสถำนโบรำณวตั ถุ หมวดภมู ปิ ญั ญำหรือปรำชญ์ชำวบำ้ น นำมำบนั ทึก ขอ้ มลู ในระบบออนไลน์ UD-LRLI นวตั กรรมเชอ่ื มโยงแหล่งเรยี นรู้ (Learning Resource Linkage Innovation : LRLI) เปน็ ฐำนขอ้ มูลท่เี ปน็ ปัจจบุ ัน และไดน้ ำผูเ้ รยี นเข้ำศึกษำแหล่งเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือนำไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวนั แหล่งเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง กำรเลย้ี งหนู

83 ตวั ชี้วัดที่ ๒ มีเครอื ขา่ ยในระดบั พืน้ ท่ี รว่ มวางแผนการจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต และมแี ผนกจิ กรรมของ กศน.ตาบล ปรากฏอยู่ในแผนงานของหน่วยงานภาคเี ครอื ข่าย กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรประสำนควำมรว่ มมอื กบั ภำคเี ครือข่ำย ซึง่ ประกอบดว้ ย ผนู้ ำ ชมุ ชน เทศบำลตำบลวงั สำมหมอ เทศบำลตำบลลำพนั ชำด อำสำสมคั รสง่ เสริมกำรอำ่ น โรงเรียนอนบุ ำล วังสำมหมอ โรงเรียนวังสำมหมอวิทยำคำร โรงพยำบำลอำเภอวงั สำมหมอ สถำนตี ำรวจอำเภอวังสำมหมอ เป็นต้น รว่ มวำงแผน/สง่ เสรมิ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต ในดำ้ นวทิ ยำกรให้ควำมรตู้ ำมแผนปฏิบตั ิ กำรประจำปกี ศน.ตำบลวงั สำมหมอ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๓ มีเครอื ข่ายในระดับพืน้ ท่ี ทร่ี ่วมจดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ิตและสนับสนุนทรัพยากรตา่ งๆใน ลกั ษณะช่วยเหลือเกื้อกลู อย่างเปน็ ธรรมทีต่ อ่ เนอ่ื ง กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีเครอื ข่ำยรว่ มจดั สง่ เสริมกำรจัดกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตไดอ้ ยำ่ งมี คุณภำพ โดยเชิญเครือขำ่ ยเปน็ วิทยำกรให้ควำมรใู้ นดำ้ นกำรศึกษำข้ันพืน้ ฐำน กำรศกึ ษำตอ่ เน่ืองโครงกำรศูนย์ ฝกึ อำชพี ชุมชน กำรศกึ ษำเพ่อื พฒั นำทักษะชวี ิต กำรศึกษำเพ่ือพัฒนำสงั คมและชมุ ชน กำรเรยี นรู้หลัก ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั เปน็ ตน้

84 ตวั ช้วี ดั ท่ี ๔ ภาคเี ครือข่ายในระดับพน้ื ท่ีร่วมนิเทศประเมินผลการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ได้ดำเนินกิจกรรมตำมแผนปฏบิ ัติงงำนประจำปี โดยมคี ณะกรรมกำร นิเทศติดตำมผลกำรดำเนินงำนระดบั อำเภอทกุ กจิ กรรม ตวั ชว้ี ัดที่ ๕ มีภาคเี ครือขา่ ยในพ้นื ท่ีร่วมรบั ประโยชน์และมคี วามพึงพอใจในการเข้าร่วมจดั การเรยี นรู้ ตลอดชีวติ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดจ้ ดั อบรมวิทยำกรให้ควำมรดู้ ้ำนกำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน กำรศกึ ษำ ตอ่ เนอื่ งโครงกำรศนู ย์ฝึกอำชีพชุมชน กำรศกึ ษำเพ่ือพัฒนำทกั ษะชีวติ กำรศึกษำเพ่อื พฒั นำสังคมและชุมชน กำรเรยี นรหู้ ลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อยำ่ งเนอ่ื งทุกปี

85 ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖ มีผลงานทแ่ี สดงถึงความสาเร็จของการดาเนินงานของอาสาสมัคร กศน. อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น ทดี่ าเนนิ การรว่ มกบั กศน.ตาบล กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรจดั กิจกรรมงำนกศน. โดยมอี ำสำสมัคร กศน.ตำบลจำนวน ๓ คน และอำสำสมคั รส่งเสริมกำรอำ่ นบำ้ นหนงั สอื ชุมชน จำนวน ๑๓ คน ที่สง่ เสรมิ สนับสนุนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ตลอดชวี ิตไดอ้ ยำ่ งทว่ั ถงึ และมคี ณุ ภำพ นำงคำผอง พรหมภักดี นำงสำวจันทร์ จำ่ บญุ นำงลำไพ สุปัญญำบุตร ตวั ช้ีวดั ที่ ๗ มีการจดั ทาบนั ทกึ ข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) ร่วมกบั หน่วยงานภาครฐั และเอกชน โดย จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตลอดชีวติ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดจ้ ดั ทำบันทกึ ขอ้ ตกลงควำมร่วมมือ (MOU) ภำคเี ครอื ขำ่ ยในระดับตำบล เพื่อช่วยขับเคล่ือนงำนกจิ กรรมกศน. และสนับสนุน สง่ เสรมิ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตอยำ่ งทั่วถงึ และมคี ณุ ภำพ

86 ตัวชวี้ ดั ท่ี ๘ มกี ารดาเนนิ การจัดกิจกรรมตามบนั ทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงาน ภาครัฐและเอกชนในระดบั พ้ืนทข่ี อง กศน.ตาบล ในการจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวิต กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดด้ ำเนินกำรจัดกจิ กรรมตำมบันทกึ ข้อตกลงควำมร่วมมอื (MOU) รว่ มกบั หนว่ ยงำนภำครฐั และเอกชนในระดับพนื้ ที่ เชน่ กำรขอใชแ้ หล่งเรียนรูใ้ นชมุ ชนบำ้ นโนนสะอำด หมู่ ๔ ตำบลวงั สำมหมอ กำรขอใชส้ นำมสอบปลำยภำคโรงเรียนอนบุ ำลวงั สำมหมอ กำรขอวิทยำกรกำรตรวจ สุขภำพประจำปีจำกโรงพยำบำลอำเภอวังสำมหมอ เป็นวิทยำกรกำรศกึ ษำต่อเนอื่ ง เปน็ ต้น

87 ตัวช้ีวัดท่ี ๙ มภี าคเี ครือข่ายทร่ี ว่ มจดั สง่ เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมกศน.ตาบลทไ่ี ดร้ บั การยอมรบั และไดร้ บั รางวลั ยกย่องเชดิ ชเู กียรตจิ ากหน่วยงานกศน.หรือ องคก์ รอ่ืนไมต่ า่ กวา่ ระดับจังหวดั ๑. ภำคีเครอื ขำ่ ยดำ้ นบคุ คล นำงคำ จำปี ไดร้ บั เกยี รตบิ ตั รแสดงถงึ กำรเป็นวิทยำกรด้ำนอำชพี กำรทอผำ้ พื้นเมอื งดีเดน่ ประจำปี ๒๕๖๔ ๒. ภำคีเครอื ขำ่ ยดำ้ นกำรมสี ่วนรว่ มในกำรดำเนินงำน นำยทองแดง วนั จรญู ไดร้ บั เกียรตบิ ัตร แสดงถงึ กำรเป็นวทิ ยำกรดำ้ นกำรมสี ว่ นร่วมในกำรดำเนนิ งำน ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ๓. ภำคเี ครอื ข่ำยด้ำนกำรมีส่วนรว่ มรบั ประโยชน์ นำยอุทัย เหลำ่ มำลำ หวั หนำ้ ครู กศน.ตำบล วังสำมหมอ จัดกจิ กรรมส่งเสริมกำรอำ่ นดเี ด่นประจำปี ๒๕๖๑

88 ตัวชี้วัดท่ี ๑๐ มกี รณีตวั อย่างทแ่ี สดงผลเชงิ ประจกั ษใ์ หเ้ หน็ ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานรว่ มกับ ของกศน.ตาบล และภาคเี ครอื ข่าย กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ได้เปน็ คณะกรรมกำรขับเคลื่อนกำรดำเนินกำรโครงกำรกจิ กรรม โรงเรียนผู้สงู อำยุ ประจำปี ๒๕๖๕ ร่วมกับเทศบำลตำบลวงั สำมหมอ ชว่ ยกนั ขบั เคล่อื นกจิ กรรม โดย ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ได้เป็นวิทยำกรดำ้ นกำรศกึ ษำ และวทิ ยำกรดำ้ นส่งเสริมอำชพี ให้กบั ผสู้ งู อำยุ กลุม่ เป้ำหมำย จำนวน ๕๐ คน

89 ตวั ชีว้ ัดที่ ๑๑ มีการสรา้ งหรือขยายภาคีเครอื ขา่ ยเพิม่ ขึ้นร้อยละ ๑๐ ตอ่ ปี จากฐานปีทผี่ า่ นมา กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีภำคีเครอื ข่ำยในระดบั ตำบล รว่ มจดั สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ กำร จัดกิจกรรมกำรเรียนรตู้ ลอดชีวติ และสนบั สนุนทรพั ยำกรตำ่ งๆ เชน่ วทิ ยำกร สถำนทจ่ี ดั กจิ กรรม สถำนที่ ประชุม และสถำนทศี่ ึกษำดงู ำน กศน.ตำบลวงั สำมหมอมภี ำคีเครือข่ำยประจำปี ๒๕๖๕ จำนวน ๑๒ แหง่ ซึ่งเพิม่ ขึ้นจำกปีงบประมำณ ๒๕๖๔ จำนวน ๓ แหง่ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๒๕ ชื่อเครอื ข่ายปี ๒๕๖๔ ช่ือเครอื ขา่ ยปี ๒๕๖๕ รอ้ ยละ เทศบำลตำบลวงั สำมหมอ เทศบำลตำบลวงั สำมหมอ เทศบำลตำบลลำพนั ชำด เทศบำลตำบลลำพนั ชำด สำนักงำนเกษตรอำเภอวงั สำมหมอ สำนักงำนเกษตรอำเภอวงั สำมหมอ สำนักงำนพนำชุมชนอำเภอวังสำมหมอ สำนักงำนพนำชมุ ชนอำเภอวังสำมหมอ โรงพยำบำลวังสำมหมอ โรงพยำบำลวังสำมหมอ เพมิ่ ขน้ึ ๓ แห่ง ท่วี ำ่ กำรอำเภอวังสำมหมอ ทีว่ ำ่ กำรอำเภอวังสำมหมอ โรงเรยี นอนุบำลวังสำมหมอ โรงเรียนอนบุ ำลวังสำมหมอ โรงเรียนวังสำมหมอวทิ ยำคำร โรงเรียนวงั สำมหมอวทิ ยำคำร โรงเรียนสหรำษวิทยำนสุ รณ์ บำ้ นหนังสอื ชมุ ชน จำนวน ๑๓ หมูบ่ ้ำน แหลง่ เรียนรชู้ มุ ชน จำนวน ๓ แห่ง รพ.สต. บำ้ นโนนสะอำด จานวน ๘ แห่ง จานวน ๑๒ แหง่ รอ้ ยละ ๒๕

90 ดา้ นท่ี ๕ มีนวัตกรรมที่เปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใช้ได้จรงิ (Good Innovation) ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑ มกี ารนาเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนเพ่อื ใช้ ชมุ ชนเกิดการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรนำเทคโนโลยหี รอื นวัตกรรมมำประยุกต์ใชใ้ นกำรจดั กิจกรรมกำร เรียนกำรสอนเพือ่ ใชช้ มุ ชนเกิดกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ กำรจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำข้นั พื้นฐำนดว้ ยหอ้ งเรยี น ออนไลน์ Google classroom หรอื บทเรยี นออนไลน์ กำรพบกล่มุ ดว้ ยโปรแกรม Google Meet กำรสร้ำง องค์ควำมรู้ดำ้ นอำชพี รปู แบบ QR-Code หรือ กำรใชเ้ ทคโนโลยดี ำ้ นดจิ ิทัลสร้ำงเพจคำ้ ขำยออนไลน์ กจิ กรรม ด้ำนอัธยำศยั จดั ทำบทเรยี นออนไลน์ E-Book เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนได้เขำ้ ถงึ แหล่งเรยี นร้อู ยำ่ งรวดเรว็ และสะดวกใน กำรศกึ ษำค้นควำ้ มำกขนึ้

91 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๒ มกี ารทดลองพัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิทด่ี ีเพื่อการสรา้ งนวตั กรรมการเรียนร/ู้ นวตั กรรม อาชพี หรือนวัตกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชนนน้ั ๆ อกี ทั้งประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนาสงั คมได้อยา่ งย่ังยืน โดยใช้กิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนท่ีทันสมัย ยกระดับกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ให้มีควำมพร้อมใน กิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนสู่ชุมชน ตำบลวังสำมหมอ โดยนวัตกรรม “หนังสือมหัศจรรย์ ” ให้เกิดประโยชน์ท่ี เป็นรูปธรรมกับชุมชนในเขตตำบลวังสำมหมอ กำรจัดกิจกรรมเพ่ือปลูกฝังนิสัยรักกำรอ่ำน และพัฒนำทักษะ กำรอ่ำนให้กับชุมชน เยำวชน จึงเป็นกำรเพิ่มพูนทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ และพัฒนำควำมคิดให้เกิดแก่ ชุมชน ตอ่ ไปอย่ำงต่อเนอื่ ง ความหมายของหนงั สือมหัศจรรย์ เป็นหนงั สือ Electronic Book หรือเรยี กส้ันๆวำ่ E-book หมำยถงึ หนังสอื ท่สี รำ้ งขึ้นด้วย โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มลี กั ษณะเปน็ เอกสำรอเิ ล็กทรอนิกส์ โดยปกตมิ ักจะเปน็ แฟ้มข้อมลู ท่ีสำมำรถอ่ำน เอกสำรผ่ำนทำงหนำ้ จอคอมพิวเตอร์ ทั้งในระบบออฟไลน์ และออนไลน์ คณุ ลักษณะของหนังสือ อิเลก็ ทรอนิกส์สำมำรถเช่อื มโยงจดุ ไปยงั ส่วนต่ำง ๆ ของหนังสือ เวบ็ ไซต์ตำ่ ง ๆ ตลอดจนมีปฏสิ มั พนั ธแ์ ละ โตต้ อบกับผูเ้ รยี นได้ นอกจำกนน้ั หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์สำมำรถแทรกภำพ เสยี ง ภำพเคลอ่ื นไหว แบบทดสอบ และสำมำรถส่ังพมิ พ์เอกสำรทต่ี ้องกำรออกทำงเครื่องพมิ พไ์ ด้ อกี ประกำรหน่ึงทีส่ ำคัญกค็ อื หนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์สำมำรถปรับปรุงให้ทันสมัยได้ตลอดเวลำ ซึ่งคณุ สมบตั ิเหล่ำนจ้ี ะไมม่ ีในหนังสอื ธรรมดำทั่วไป ขอ้ ดีของหนังสือมหัศจรรย์ ๑. เป็นส่ือทีร่ วมเอำจดุ เดน่ ของส่อื แบบตำ่ ง ๆ มำรวมอยใู่ นสอ่ื ตวั เดียว คือสำมำรถแสดงภำพ แสง เสียง ภำพเคล่ือนไหว และกำรมปี ฏิสัมพันธ์กับผูใ้ ช้ ๒. ช่วยใหผ้ ้เู รยี นเกดิ พฒั นำกำรเรยี นรแู้ ละเข้ำใจเนอ้ื หำวิชำไดเ้ ร็วข้ึน ๓. ครูสำมำรถใชห้ นังสืออิเล็กทรอนิกส์ในกำรชกั จงู ผเู้ รยี นในกำรอ่ำน, กำรเขียน, กำรฟงั และกำรพดู ได้ ๔. มีควำมสำมำรถในกำรออนไลนผ์ ่ำนเครือข่ำยและเชือ่ มโยง ไปสู่โฮมเพจและเว็บไซต์ ตำ่ ง ๆ อีกท้งั ยัง สำมำรถอำ้ งอิงในเชงิ วิชำกำรได้ ๕. หำกหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกสอ์ อนไลน์ผ่ำนเครอื ข่ำยอินเตอรเ์ น็ตหรอื อนิ ทรำเนต็ จะทำให้กำรกระจำยส่ือ ทำได้อยำ่ งรวดเร็วและกว้ำงขว้ำงกว่ำส่อื ที่อยใู่ นรปู ส่งิ พมิ พ์ ๖. สนับสนุนกำรเรยี นกำรสอนแบบหอ้ งเรยี นเสมอื น หอ้ งสมดุ เสมอื นและห้องสมุดอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ๗. มีลกั ษณะไมต่ ำยตวั สำมำรถแก้ไขปรับปรุงเปลย่ี นแปลงไดต้ ลอดเวลำ อกี ท้ังยังสำมำรถ เช่ือมโยงไปสู่ ข้อมลู ทเี่ ก่ียวขอ้ งได้โดยใชค้ วำมสำมำรถของไฮเปอร์เทก็ ซ์

92 ๘. ในกำรสอนหรืออบรมนอกสถำนที่ กำรใชห้ นงั สืออิเล็กทรอนิกสจ์ ะชว่ ยให้เกดิ ควำม คล่องตัวยิ่งขนึ้ เนอ่ื งจำกสอ่ื สำมำรถสร้ำงเก็บไว้ในแผ่นซีดีได้ ไมต่ ้องหอบห้วิ สอื่ ซึ่งมีจำนวนมำก ๙. กำรพมิ พ์ทำไดร้ วดเรว็ กวำ่ แบบใชก้ ระดำษ สำมำรถทำสำเนำได้เท่ำท่ีตอ้ งกำรประหยดั วัสดใุ นกำรสรำ้ ง สอ่ื อีกท้ังยงั ชว่ ยอนรุ ักษส์ ิ่งแวดล้อมอกี ดว้ ย ๑๐. มีควำมทนทำนและสะดวกตอ่ กำรเกบ็ บำรงุ รกั ษำ ลดปัญหำกำรจดั เกบ็ เอกสำรยอ้ นหลัง ซึง่ ต้องใชเ้ นื้อ ทห่ี รือบริเวณกวำ้ งกวำ่ ในกำรจดั เกบ็ สำมำรถรักษำหนังสอื หำยำกและตน้ ฉบับเขยี นไมใ่ ห้เสอื่ มคุณภำพ ๑๑. ชว่ ยใหน้ ักวชิ ำกำรและนกั เขยี นสำมำรถเผยแพรผ่ ลงำนเขียนได้อย่ำงรวดเรว็ ข้อจากัดของหนังสือมหศั จรรย์ ๑. คนไทยสว่ นใหญย่ ังคงชนิ อย่กู ับส่อื ที่อยู่ในรปู กระดำษมำกกว่ำ อกี ท้ังหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ ยังไมส่ มำ รถใชง้ ำนได้งำ่ ยเมือ่ เทียบกับสอ่ื ส่ิงพมิ พ์ และควำมสะดวกในกำรอำ่ นกย็ งั น้อยกว่ำมำก ๒. หำกโปรแกรมสอื่ มขี นำดไฟล์ใหญม่ ำก ๆ จะทำใหก้ ำรเปลย่ี นหน้ำจอมีควำมลำ่ ช้ำ ๓. กำรสรำ้ งหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกส์เพอ่ื ให้ไดป้ ระสทิ ธิภำพทดี่ ี ผ้สู รำ้ งต้องมคี วำมรู้ และควำมชำนำญใน กำรใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอร์และกำรสรำ้ งสอื่ ดพี อสมควร ๔. ผใู้ ชส้ อ่ื อำจจะไมใ่ ชผ่ ู้สร้ำงสอื่ ฉะน้นั กำรปรับปรุงสอื่ จึงทำไดย้ ำกหำกผสู้ อนไมม่ ีควำมรดู้ ำ้ นโปรแกรม คอมพวิ เตอร์ ๕. ใชเ้ วลำในกำรออกแบบมำกเพรำะตอ้ งใช้ทักษะในกำรออกแบบเป็นอยำ่ งดเี พ่ือให้ได้สือ่ ทมี่ ีคุณภำพ

93 ตวั ชีว้ ดั ที่ ๓ มีการนานวัตกรรมทเ่ี กิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้ หรอื เผยแพร่ผา่ นชอ่ งทางตา่ งๆ กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรนำนวัตกรรมที่เกิดจำกกำรทดลองกำรพัฒนำมำเผยแพร่ผ่ำน ชอ่ งทำงต่ำงๆ ทง้ั แบบสำรวจควำมพึงพอใจกำรใชบ้ รกิ ำรรถส่งเสรมิ กำรอ่ำนเคลอ่ื นท่ผี ่ำนแบบประเมนิ ออนไลน์ Google from กำรทำประชำสัมพนั ธ์งำนกิจกรรมส่งเสรมิ กำรอ่ำนเคลื่อนทผี่ ำ่ นช่องทำง LINE กลมุ่ Facebook fanpage หนังสือประชำสมั พันธ์ เปน็ ต้น

94 ตัวช้ีวัดที่ ๔ มกี ารประเมินผลการนานวัตกรรมไปใช้ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีกำรนำนวตั กรรมไปใชแ้ ละประเมนิ ผล เป็นส่วนท่ีแสดงถึงควำมสำเร็จ ของนวัตกรรม ประกอบด้วย วิธีกำรวัดและประเมินผล เคร่ืองมือท่ีใช้วัดผล โดยใช้แบบสอบถำมควำมพึง พอใจของผู้ใช้บริกำรนวัตกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน ด้วยแบบสอบถำมและใช้แบบประเมินออนไลน์โดยใช้ แอพพิเคชั่น Google from เพ่ือนำผลกำรประเมินมำสรุปรำยงำนผลกำรใช้นวัตกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน นำผลทไี่ ดไ้ ปปรับปรุงและพัฒนำให้ดีย่ิงข้ีน https://forms.gle/EU f77E2Ep8h5bKKp8

95 ตัวชี้วัดที่ ๕ มแี นวทางการพฒั นาหรือต่อยอดเทคโนโลยีหรอื นวัตกรรมที่ใชใ้ นการเรยี นรูท้ ีส่ อดคลอ้ งกบั บริบทของชมุ ชน กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีแนวทำงกำรพัฒนำหรือตอ่ ยอดเทคโนโลยนี วตั กรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ น โดยจดั กำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำนใหก้ บั กลุ่มเปำ้ หมำยที่พลำดโอกำสทศ่ี กึ ษำผ่ำนสอ่ื บทเรียนออนไลน์ E-Book ให้ ครอบคลมุ ทวั่ พื้นที่ จดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย โดยมีเครอื ข่ำยสมำชิกนักอ่ำน (คนพนั ธ์ุ LR) ทกุ หมบู่ ำ้ น และนำกจิ กรรมฝึกอำชพี ชุมชนท่สี ำมำรถสร้ำงรำยได้ ให้กับประชำชนเพอ่ื ใหม้ ีคณุ ภำพชวี ติ ทด่ี ขี ้นึ

96 ตัวชวี้ ดั ที่ ๖ เปน็ ต้นแบบให้หน่วยงาน สถานศึกษาอื่นได้นานวัตกรรมทีส่ ร้างขึ้นไปพฒั นางาน กศน.ตำบลวังสำมหมอ ไดส้ ร้ำงนวตั กรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ น (เกรด็ ควำมรู้) เป็นกำรเรยี นรใู้ น รูปแบบออนไลน์ผ่ำน QR-Code และมกี ำรเกบ็ สถิติของผู้เขำ้ ใช้บริกำรผ่ำน QR-Code ในแตล่ ะเรอื่ งผำ่ น แอพพิเคช่นั Google from ซ่งึ กำรเก็บข้อมูลรูปแบบนี้สำมำรถตอ่ ยอดกำรทำวจิ ัยในช้ันเรยี นของครูผูส้ อนได้ ซึง่ เป็นกำรพัฒนำงำนดำ้ นสอื่ กำรสอนใหม้ ีประสิทธิภำพมำกขน้ึ ส่ือการเรยี นรูแ้ บบ QR-CODE สถิติผเู้ ขา้ ใชบ้ รกิ ารเรยี นรูส้ ่อื ผ่าน QR-CODE

97 ภำคผนวก