เอกสารประเมินกศน.ตำบลพรีเมี่ยมพลัส ฉบับสมบูรณ์ 2

48 ตัวชว้ี ัดท่ี ๕ ผูร้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั ทีเ่ ป็นแบบอยา่ งทด่ี ี กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มกี ำรคดั เลอื กยอดนกั อำ่ นประจำปี ๒๕๖๕ สมำชกิ คนพนั ธ์ุ LR เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหป้ ระชำชนรักกำรอ่ำนเพิ่มขี้น

49 ๑.๑ ดา้ นวิชาการ ๑.๑.๑๒ ระดับความสาเร็จของครูในการมสี ่วนรว่ มกบั ภาคีเครือขา่ ยในชมุ ชน ตัวช้ีวดั ที่ ๑ ครูเข้ารว่ มประชมุ /วางแผนรว่ มกับภาคีเครือขา่ ย ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้เข้ำร่วมประชุมวำงแผนกำรจัดกิจกรรมร่วมกับภำคีเครือข่ำยทุก เดือน โดยกศน.ตำบลวังสำมหมอเข้ำร่วมขับเคลื่อนกำรดำเนินกำรโครงกำรกิจกรรมโรงเรียนผู้สูงอำยุ เช่น รถส่งเสรมิ กำรอำ่ นเคล่อื นท่ี เรียนรู้ดว้ ยอำชีพ กจิ กรรมนันทนำกำรออกกำลงั กำยเต้นแอโรบคิ เปน็ ต้น เข้ำร่วมประชมุ ร่วมกับเทศบำลตำบลวังสำมหมอ เพอ่ื จัดตงั้ โรงเรยี นผู้สงู อำยปุ ระจำปี ๒๕๖๕

50 ตัวชว้ี ัดท่ี ๒ ครูจัดกิจกรรมรว่ มกบั ภาคีเครอื ขา่ ย ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้เข้ำร่วมจัดกิจกรรมร่วมกับเทศบำลตำบลวังสำมหมอ โดยกศน. ตำบลวังสำมหมอ ร่วมขับเคลื่อนกำรดำเนินกำรโครงกำรกิจกรรมโรงเรียนผู้สูงอำยุ เช่น รถส่งเสริมกำรอ่ำน เคล่อื นที่ เรียนรดู้ ้ำนอำชีพ กจิ กรรมนนั ทนำกำรออกกำลังกำยเตน้ แอโรบิค เป็นต้น ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๕ ครูไดร้ ับการสนบั สนุนทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นสถำนท่ีรวบรวมภำคีเครือข่ำย แหล่งรวมวิทยำกร ภูมิปัญญำท้องถิ่น วัฒนธรรมประเพณี ประสำนเครือข่ำยในชุมชน เพื่อกำรดำเนินงำนกิจกรรม กศน.ตำบลวังสำมหมอ ทั้งใน กำรให้บริกำร ผู้รับบริกำรกำรเรียนร้ใู ห้สอดคล้องกับบริบท วิถีชีวิตของคนในชมุ ชน เช่น วัดบูรพำ เทศบำล ตำบลวังสำมหมอ สนับสนุนด้ำนบุคลกร ศูนย์ส่งเสริมพัฒนำประชำธิปไตย (ศส.ปชต.) สนับสนุนด้ำนบุคลำกร องคก์ ำรบริหำรส่วนจังหวัดอดุ รธำนี (อบจ.อุดรธำนี) สนับสนุนด้ำนอำคำรศูนย์ส่งเสริมรักกำรอ่ำนประจำตำบล โดยกศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้จดั ทำ MOU รว่ มกบั หน่วยงำนภำคอ่นื ของรัฐและเอกชนเพ่ือเข้ำมำมีสว่ นร่วมใน กำรจัดกำรศึกษำ กศน.

51 ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖ ครูไดร้ บั การแตง่ ต้งั เปน็ คณะทางานจากภาคเี ครอื ข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอได้รับกำรแต่งต้ังเป็นคณะทำงำนจำกภำคีเครือข่ำยท้ังภำครัฐและ เอกชน เช่น แต่งตั้งคณะกรรมกำรขับเคล่ือนกำรดำเนินกำรโครงกำรกิจกรรมโรงเรียนผู้สูงอำยุประจำปี ๒๕๖๕ รว่ มกับหน่วยงำนเทศบำลตำบลวงั สำมหมอ จัดต้ังทมี ปฏิบตั กิ ำรขจดั ควำมยำกจนและพฒั นำทุกช่วงวัย อย่ำงยงั่ ยืนตำมหลักปรัชญของเศรษฐกิจพอเพียงในระดับพื้นที่ร่วมกบั ท่วี ่ำกำรอำเภอวงั สำมหมอ เป็นต้น วทิ ยากรฝึกอาชีพการทาสมนุ ไพรใหก้ บั โรงเรียนผู้สูงอายุ ลงพืน้ ทส่ี ำรวจปฏบิ ตั กิ ำรขจัดควำมยำกจนและพฒั นำทุกช่วงวยั อย่ำงย่ังยนื ตำมหลักปรชั ญของเศรษฐกิจพอเพียงในระดบั พ้ืน

52 ๑.๑ ด้านวิชาการ ๑.๑.๑๓ จานวนงานตามนโยบายเร่งดว่ นหรืองานอื่น ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้ดำเนินจัดกิจกรรมโครงกำรตำมนโยบำยเร่งด่วน เช่น โครงกำรพัฒนำเศรษฐกิจ ดิจิทัล โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชนระยะส้ัน กลุ่มสนใจ หลักสูตรกำรทำเจลแอลกอฮอล์ โครงกำรศูนย์ฝึก อำชีพชุมชนเพำะกล้ำพันธุ์ฟ้ำทะลำยโจรต้ำนภัยโควิค-๑๙ ตำมนโยบำยเร่งด่วน “ล้ำนเมล็ดพันธ์ุสู้ภัยโควิค” โครงกำรจัดและสง่ เสริมกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวติ เพอื่ พฒั นำทำงกำย จติ และสมองของผูส้ งู อำยุ เป็นต้น ท่ี โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน ภาพกิจกรรม (คน) (คน) ๑. โครงกำรพัฒนำเศรษฐกจิ ดิจทิ ลั ๒๕ ๒๕ หลกั สตู ร Digital Literracy ๒. โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชมุ ชนระยะ ๑๙ ๑๙ สั้น กล่มุ สนใจ หลักสตู รกำรทำเจล แอลกอฮอล์ จำนวน ๕ ชว่ั โมง ๓. โครงกำรศนู ย์ฝึกอำชพี ชมุ ชนเพำะ ๑๑ ๑๑ กล้ำพนั ธฟ์ุ ้ำทะลำยโจรตำ้ นภยั ๔๐ ๔๐ โควคิ -๑๙ ตำมนโยบำยเร่งด่วน “ลำ้ นเมลด็ พันธ์ุสภู้ ยั โควคิ ” จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ๔. โครงกำรจดั และส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำตลอดชีวติ เพอื่ พัฒนำ ทำงกำย จติ และสมองของผสู้ งู อำยุ

ท่ี โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน 53 (คน) (คน) ภาพกจิ กรรม ๕. โครงกำรภำษำตำ่ งประเทศเพอ่ื ๒๐ ๒๐ กำรส่อื สำรด้ำนอำชีพ หลกั สตู ร ภำษำตำ่ งประเทศเพ่อื กำร ทอ่ งเทย่ี ว ๖. โครงกำรจดั และสง่ เสริมกำรจดั ๔๐ ๔๐ กำรศกึ ษำตลอดชีวติ เพอ่ื คง ๖ ๖ พฒั นำกำรทำงกำย จติ และสมอง ของผ้สู งู อำยุ ๗. โครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชพี ชมุ ชน (กลุ่มสนใจ) “๑ สปั ดำห์ ๑ อำเภอ ๑ อำชพี ” ๘. โครงกำรพัฒนำบคุ ลำกรด้ำนจดั ทำ ๓๔ ๓๔ ส่ือกำรเรยี นกำรสอนเพ่อื เพม่ิ ๕๐ ผลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรียน ๕๐ ๙. โครงกำรจดั กิจกรรมพฒั นำ ๕๐ คุณภำพผู้เรยี นเพอื่ เรยี นรู้สูภ้ ยั ไวรัสโคโรนำ สำยพันธใ์ุ หม่ ๒๐๑๙ โครงกำรจดั กิจกรรมพฒั นำ ๕๐ ๑๐. คุณภำพผู้เรียนเพอื่ เรียนร้พู ระรำช ประวัตแิ ละพระรำชกรณยี กจิ ใน หลวง ร.๑๐

54 เป็นตวั แทนเข้าร่วมการคดั เลอื กกศน.ตาบล ๕ ดพี รเี มีย่ ม ระดับโซน,ระดับจังหวดั และระดับกล่มุ ภูธานี คณะกรรมการประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาบล ๕ ดพี รเี มีย่ ม ระดบั จังหวดั กรรมการประเมินคัดเลือก กศน.ตาบล ๕ ดีพรเี มี่ยม ระดับกลมุ่ ภูธานี กศน.ตำบลพรีเม่ยี มระดับจงั หวดั กศน.ตำบลพรีเมี่ยมระดบั กลุ่มภธู ำนี กศน.ตำบลพรีเม่ยี มระดบั ภำค

55 ๑.๒ ด้านคุณธรม จริยธรรม ตัวช้ีวัดท่ี ๑ การมวี ินัย ตรงต่อเวลำ ปฏิบัติรำชกำรด้วยควำมซ่ือสัตย์สุจริต มำทำงำนตรงเวลำ ลงเวลำในกำร ปฏิบัติงำนทุกครั้ง ปฏิบัติหน้ำที่ท่ีได้รับมอบหมำยเสร็จทันเวลำ เข้ำร่วมประชุมบุคลำกรกศน.ประจำสัปดำห์ เข้ำร่วมกิจกรรมต่ำงๆของสถำนศึกษำ และกิจกรรมภำคีเครือข่ำยตำมท่ีได้รับมอบหมำย ได้ตรงวันเวลำที่ กำหนด ซื่อสัตย์ต่อตนเอง รับผิดชอบงำนท่ีได้รับมอบหมำยให้เสร็จทันเวลำ ปฏิบัติงำน ๕ ต. คือ ตรงเวลำ เต็มเวลำ เต็มบทบำท เต็มศักยภำพ เต็มใจ ตั้งใจปฏิบัติงำนอย่ำงเต็มควำมสำมำรถและเป็น ประโยชน์ต่อทำงรำชกำรมำกที่สดุ ปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ของสถำนศึกษำ ไม่สร้ำงควำมเดือดร้อน ไม่เอำเปรียบเพ่ือน รว่ มงำน ตวั ช้ีวัดที่ ๒ ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีควำมประพฤติที่ดีสำมำรถเป็นแบบอย่ำงให้แก่ศิษย์ได้ มีกำรแตง่ กำยสุภำพเรียบรอ้ ยเหมำะสมกับกำลเทศะ ยิม้ แย้มแจม่ ใส ปฏบิ ตั ติ นไดเ้ หมำะสมกับบทบำทและสถำนกำรณ์ ในท้ังบทบำทครูและเพ่ือนร่วมงำน เป็นที่ยอมรับของสังคม มีสัมมำคำรวะกับผู้อำวุโสกว่ำ สุภำพ อ่อนน้อม ใชค้ ำพดู ทีไ่ พเรำะ ไม่เบียดเบียนผอู้ ่นื กล้ำแสดงออกและพดู อยำ่ งสร้ำงสรรค์ มจี ิตอำสำทำควำมดีดว้ ยหวั ใจ ตัวช้ีวดั ท่ี ๓ การดารงชีวิตอย่างเหมาะสม ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้ดำเนินชีวิต ปฏิบัติตนตำมหลักศำสนำ มีคุณธรรม จริยธรรมท่ี ดี ฝกึ จิตตนใหผ้ อ่ งใสอยู่เสมอ ระวังรกั ษำกำย วำจำใจ ไม่ใหท้ ำร้ำยผอู้ นื่ จนเกิดควำมเดอื นรอ้ น ดำเนนิ ชวี ติ ตำมหลักปรัชญเศรษฐกิจพอเพียง โดยเดินทำงสำยกลำง ยึดหลักพอประมำณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดี มี ควำมรู้และคุณธรรมในกำรดำเนินชีวิต ปฏิบัติตนตำมระบอบประชำธิปไตย รู้กฎระเบียบของสังคม กำรแสดงควำมคิดเห็นอย่ำงมเี หตผุ ล รับฟังควำมคิดเห็นของผ้อู ่ืน ตัดสินใจโดยกำรใชเ้ หตุผลมำกกว่ำอำรมณ์ และมีจติ สำธำรณะ คือ เหน็ แก่ประโยชนส์ ่วนรวม หลีกเลยี่ งจำกกำรพนนั และสง่ิ เสพติด

56 ๑.คาส่งั มอบหมายการปฏบิ ตั ิงาน ๒. สมดุ ลงเวลาปฏิบัติราชการ ๓. สมดุ บันทกึ ความดี

57 ๔. แฟ้มสะสมผลงานครู ๕. รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนประจำปี ๖. หลักฐานผา่ นการอบรม

58 ตวั ชีว้ ัดท่ี ๔ ความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพ ยึดมั่นในอุดมกำรณ์แห่งวิชำชีพ มั่งม่ันประกอบวิชำชีพครูด้วยจิตวิญญำณอุดมกำรณ์และ ควำมเสยี สละ ประพฤตปิ ฏิบัตติ ำมระเบยี บวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยำบรรณวชิ ำชีพครู เพ่อื พัฒนำ ผู้เรียนให้มีคุณภำพใต้มำตรฐำน เก่ง ดี มีปัญญำ และมีควำมสุข พร้อมดำรงตนเป็นแบบอย่ำงท่ีดีให้แก่ศิษย์ ส่งเสริมสนบั สนุนหรอื เข้ำร่วมกิจกรรมพัฒนำวิชำชีพ ไดม้ สี ว่ นรว่ มจัดกิจกรรมทำงวิชำกำร กำรประชุม อบรม สัมมนำพัฒนำตนเอง ได้มีกำรนำควำมรจู้ ำกกำรประชุมมำถ่ำยทอดและเผยแพร่กับเพื่อนรว่ มงำน และผู้เรียน ส่งเสริมให้ประชำชนได้มโี อกำสในกำรเข้ำร่วมกจิ กรรมกำรศกึ ษำกศน. ตัวช้ีวัดท่ี ๕ ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ ปฏิบตั ติ นตำมบทบำทหน้ำท่ที ่ีไดร้ ับมอบหมำย ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีควำมรับผิดชอบใน วิชำชีพ พัฒนำตนเองหำควำมรู้ใหม่ๆ ใฝ่รู้ ศึกษำหำควำมรู้เพิ่มเติมตลอดเวลำ นำควำมรู้นวัตกรรมและ เทคโนโลยใี หมๆ่ เช่น ห้องเรียนออนไลน์ Google Meet ,.Google Classroom เพ่ือใช้ในกำรจดั กำรเรยี นกำร สอนนักศึกษำในช่วงยุคโควิค มีกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ พัฒนำควำมสำมำรถด้ำนกำรสอน อยำ่ งต่อเนอ่ื ง

59 ๑.๓ ด้านความคดิ สรา้ งสรรค์ และความรคู้ วามสามารถ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ มีทกั ษะ เทคนิค การจัดการเรยี นการสอนทค่ี รอบคลุม และเขา้ ถงึ ความตอ้ งการของผเู้ รียน อย่างเป็นระบบและชดั เจน - ด้ำนกำรพฒั นำผลสมั ฤทธผิ์ ู้เรียน ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ จดั กจิ กรรมกำรเรียนรแู้ บบ ๔ ขั้นตอน (ONIE MODEL) ในรูปแบบ (On-site) และกำรจัดกำรเรียนรู้แบบออนไลน์ (Online) โดยจัดทำ ปฏิทินกำรพบกลุ่มทุกระดับ ตำมควำมพร้อม ควำมสนใจ และควำมถนัดของผู้เรียน โดยครูใช้เทคนิคกำรสอน โดยใช้สื่อท่ีทันสมัยและเหมำะสมในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน เช่น ทำสื่อกำรสอนผ่ำน Youtube ช่อง กศน. อุดรธำนี ชำเนล กำรทำเกมส์ kahoot หรือสื่อกำรสอนออนไลน์ต่ำงๆ ท่ีครูถนัดนำมำปรับใช้เพื่อมี ประสทิ ธิภำพในกำรจดั กำรเรียนรู้ใหด้ ยี ิ่งข้ึน การสอนออนไลน์ตามปฏิทินการพบกลุ่มนกั ศกึ ษา

60 ตัวชวี้ ดั ท่ี ๒ มีการออกแบบการจัดการเรยี นรหู้ รอื สอ่ื เทคโนโลยีการเรียนการสอนใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมยั และนา่ สนใจ ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มกี ำรออกแบบกำรจดั กำรเรยี นรู้หรือสือ่ เทคโนโลยีกำรเรยี นกำรสอนให้ มีควำมหลำกหลำย ทันสมัย และน่ำสนใจ โดยจัดทำสื่อกำรสอนโดยกำรเรียนรู้ผ่ำน QR -Code เพื่อง่ำยต่อ กำรเรียนรู้ของผู้เรียน กำรสร้ำงแบบทดสอบออนไลน์โดยใช้ Google from กำรสอนออนไลน์ผ่ำนโปรแกรม Google meet ตัวชีว้ ัดที่ ๓ มที กั ษะในการกระตุน้ การเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีทักษะในกำรกระตุ้นกำรเรียนรู้และพัฒนำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง โดย กำรเข้ำร่วมพัฒนำตนเองด้ำนกำรใช้เทคโนโลยีอย่ำงสม่ำเสมอ เพ่ือนำควำมรู้ที่ได้รับมำปรับใช้ในกำรจัดกำร เรียนกำรสอน เช่น กำรกระตุ้นควำมสนใจของผู้เรียนโดยใช้เกมส์ Kahoot กำรสร้ำงบทเรียนง่ำยๆ ด้วย โปรแกรม Word wall ซ่งึ เปน็ กิจกรรมที่ครูสำมำรถนำมำใช้ในกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนเพอื่ กระตุน้ ควำมสนใจ ของผเู้ รยี น เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนสนใจท่จี ะเรยี นมำกขน้ึ

61 ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรพัฒนำตนเองอย่ำงตอ่ เนื่อง เพ่อื นำทกั ษะควำมรู้ทไ่ี ดร้ ับมำ พฒั นำกำรจัดกำรเรยี นรใู้ หม้ ีประสิทธิภำพมำกย่ิงข้ีน โดยเขำ้ รว่ มโครงกำรพัฒนำตนเอง ดังนี้ ท่ี เรื่อง วนั ท่ี สถานที่ หมายเหตุ วุฒบิ ตั ร ๑. อบรมโครงกำรพฒั นำบคุ ลำกร ๓-๔ ธ.ค. ๖๒ โรงแรมกำริน อำเภอ เกยี รติบัตร เรือ่ ง กำรดำเนินงำนตำมนโยบำย เมอื งอุดรธำนี จังหวัด วฒุ ิบัตร กศน. WOW ด้ำนนวตั กรรมทำง อดุ รธำนี วฒุ ิบัตร กำรศกึ ษำ รุ่นท่ี ๔ วฒุ ิบตั ร วุฒบิ ตั ร ๒. เป็นวิทยำกรโครงกำรฝกึ อบรม ๑-๔ ธ.ค. ๖๓ ศำลำกลำงบ้ำน หมู่ที่ ๑- เกียรติบัตร ส่งเสริมและสนับสนุนพัฒนำ ๑๑ ตำบลหนองกงุ ทบั ม้ำ คณุ ภำพชวี ติ คนพิกำร อำเภอวังสำมหมอ จงั หวัดอดุ รธำนี ๓. อบรมเชิงปฏิบตั กิ ำร หลกั สตู ร ๑๐ ก.พ. ๖๔ สำนกั งำนกศน.จังหวดั กำรสร้ำงหอ้ งเรยี นออนไลน์ อดุ รธำนี Google Classroom ๔. เปน็ วทิ ยำกรโครงกำร ๙-๑๒ ก.พ. กศน.อำเภอวงั สำมหมอ ภำษำตำ่ งประเทศเพอื่ กำรส่อื สำร ๖๔ ดำ้ นอำชพี หลักสตู ร ภำษำอังกฤษ เพอื่ กำรคำ้ ขำย ๕. อบรมออนไลน์ดว้ ยโปรแกรม ๑๑ มี.ค.๖๔ สำนักงำนกศน.จังหวดั Google Classroom และผ่ำน อุดรธำนี กำรทดสอบควำมรู้ ร่นุ ที่ ๕ ๖. อบรมวทิ ยำกรหลกั สูตรกำรศึกษำ ๑๖ มิ.ย. ๖๔ สำนักงำนกศน.จังหวดั ตอ่ เน่อื ง รปู แบบออนไลนผ์ ำ่ น อดุ รธำนี ระบบ Google meet ๗. ผ่ำนกำรเรยี นรู้และทำ ๑๖ ก.ค. ๖๔ สำนักงำนกศน.จังหวดั แบบทดสอบออนไลน์ หลักสตู ร อุดรธำนี กำรใชง้ ำนโปรแกรมสำนกั งำนเพื่อ สรำ้ งโอกำสกำรมงี ำนทำ

62 ตัวชวี้ ัดท่ี ๔ มีเทคนคิ การประชาสัมพันธ์ ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มเี ทคนคิ กำรประชำสัมพนั ธ์กิจกรรมงำน กศน.ตำบลวงั สำมหมอ โดยผ่ำนหนงั สอื ประชำสมั พันธ์ และ Facebook Page กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ตัวชว้ี ดั ที่ ๕ ครูมกี ารปฏิบตั ทิ ีด่ เี ชงิ ประจกั ษ์ในการบรหิ ารจดั การชั้นเรียนหรอื การจัดการเรยี นการสอน ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้จัดทำแผนกำรเรียนรู้แบบพบกลุ่ม และแผนกำรเรียนแบบ ออนไลน์ ตลอดภำคเรียน โดยครกู ับผเู้ รียนรว่ มกนั วเิ ครำะห์เน้ือหำวชิ ำ แล้วครูนำมำจัดทำแผนกำรเรียนรตู้ ำม ควำมต้องกำร ควำมถนัดของผู้เรียน มีกำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้หรือส่ือกำรเรียนกำรสอนให้มีควำม หลำกหลำย ทันสมยั และน่ำสนใจ โดยครไู ด้นำระบบสำรสนเทศที่ทันสมยั และเหมำะสมท่ใี ช้ในกำรจัดกำรเรียน กำรสอน เชน่ เรยี นกำรใช้โปรแกรมตำ่ งๆ เพือ่ นำมำใชใ้ นกำรเรยี นกำรสอน เชน่ โปรแกรม Google Meet ใช้ ในกำรเข้ำห้องเรียนออนไลน์ Google from ใช้เข้ำทำใบงำนท่ีครูมอบหมำยให้ทำในช่วงกำรพบกลุ่ม กำรเข้ำ ใชส้ ่ือกำรเรียนของชอ่ ง Youtube กศน.อดุ รธำนี ชำเนล เป็นต้น ตวั ช้ีวดั ที่ ๖ มคี วามคดิ สร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้

63 ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ดำเนินกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนโดยเน้นให้ผู้เรียนคิดเป็น โดยกำรทำโครงงำนสำหรับนักศึกษำ กำรจดั กจิ กรรมโครงงำนนี้จะเป็นกิจกรรมท่ีเน้นกระบวนกำรผู้เรียนเป็นผู้ คดิ ค้น วำงแผนและลงมือปฏบิ ตั ติ ำมท่วี ำงแผน โดยอำศัยเครอ่ื งมอื เครื่องจักร วัสดุ และอปุ กรณ์ ในกำรปฏิบตั ิ เพ่ือให้โครงงำนสำเร็จ วัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนำกำรสืบค้นของผู้เรียน ซึ่งทักษะน้ีสำมำรถถ่ำยทอดสู่กำร ปฏิบัติงำนอื่นได้ในชีวิตประจำวนั นอกจำกน้ีผู้ทำโครงงำนยงั ได้แสดงควำมคิดริเรมิ่ สรำ้ งสรรค์ ทำให้มีเจตคตทิ ี่ ดีต่อกำรปฏิบัติงำนและเห็นคณุ คำ่ ของกำรใชก้ ระบวนกำรในกำรแก้ปญั หำ โดยมีโครงงำนดังน้ี ท่ี ชื่อโครงงาน ช้นิ งาน ๑. โครงงำนกำรประดษิ ฐด์ อกไม้จำกหลอดกำแฟ ๒. โครงงำนกำรทำเครอื่ งตดั ก้นหอย ๓. โครงงำนกำรทำหมอ้ กลนั่ สมนุ ไพร ๔. โครงงำนกำรทำนำ้ ตกพอเพียง

64 ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของกศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและ เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place Best-Check in) (Good Teacher) ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ สภาพอาคารอยใู่ นสถานทมี่ นั่ คง มีความเปน็ สดั สว่ นและปลอดภยั กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นอำคำรเอกเทศ สภำพอำคำรตั้งอยู่ในสถำนท่ีม่ันคง มีควำมเป็นสัดส่วน และปลอดภัย มีกำรพฒั นำปรับปรุงอำคำรท้ังภำยในและภำยนอก ให้มีควำมพร้อมในกำรให้บริกำร มีควำม สะอำด รว่ มร่ืน สวยงำม ปลอดภัย มีบรรยำกำศที่เอ้อื ต่อกำรส่งเสรมิ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ ภายในอาคาร กศน.ตาบลวงั สามหมอ ภายนอกอาคาร กศน.ตาบลวงั สามหมอ

65 ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๒ มีการจัดสภาพแวดลอ้ มโดยยดึ หลัก๕ ส.(สะสาง, สะดวก, สะอาด,สุขลักษณะ, สรา้ งนิสยั ) และสะดดุ ตา กศน.ตำบลวังสำมหมอ สร้ำงบรรยำกำศ กศน.ตำบล ให้เอื้อต่อกำรเรียนรู้ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญท่ีจะ ดึงดูดควำมสนใจให้ผู้เรียนเข้ำมำแลกเปล่ียนเรียนรู้ เน่ืองจำก กศน.ตำบลวังสำมหมอ ตั้งอยู่ในส่วนรำชกำร ใจกลำงเมือง เป็นศูนย์รวมกำรทำกิจกรรมต่ำงๆ ของคนในชุมชน โดยมีกำรจัดมุมให้ควำมรู้ต่ำงๆ เช่น มุม เศรษฐกิจพอเพียง มุมรักกำรอ่ำน มุมส่งเสริมพัฒนำประชำธิปไตย มุมเรียนรู้ ICT มุมส่งเสริมอำชีพกำร มีงำนทำ มุมอินเตอร์เน็ต เป็นต้น โดยทุกมุมมีกำรทำ ๕ ส.(สะสำง, สะดวก, สะอำด,สุขลักษณะ, สร้ำงนิสัย) และสะดดุ ตำ อยำ่ งสมำ่ เสมอ มมุ พบกลุม่ นักศึกษา มุมเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง มมุ การใช้บรกิ ารอนิ เตอรเ์ น็ต WiFi ฟรี มุมส่งเสริมการอา่ น มมุ ICT มุมส่งเสรมิ การอา่ นภายนอก

66 ตวั ช้วี ดั ที่ ๓ ผู้ใช้บริการเกดิ ความรู้สกึ เป็นมิตร (friendly), สะอาด (tidy), ปลอดภยั (safety), มี ชวี ิตชวี า (lively), และมีความสขุ (happy) ในการเข้าใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นแหล่งเรียนรู้ที่หลำกหลำย มีอำคำรสถำนที่ต้ังทั้งภำยในและภำยนอก มีควำมพร้อมในกำรใหบ้ รกิ ำร อำคำรมน่ั คง มีควำมสะอำด ร่มร่ืน สวยงำม ปลอดภัย ผูใ้ ชบ้ ริกำรเกดิ ควำมรสู้ กึ เป็นมิตร (friendly), สะอำด (tidy), ปลอดภัย (safety), มีชีวิตชีวำ (lively), และมีควำมสุข (happy) ในกำร เข้ำใช้บริกำร ผ้เู ขา้ รับบริการอนิ เตอรเ์ น็ต /ส่งเสรมิ การอา่ น พบกลุม่ นักศกึ ษา

67 ตวั ช้วี ัดท่ี ๔ มีการแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบริบทของกศน.ตาบล ทเ่ี ปน็ ปัจจุบัน กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรจัดแสดงข้อมูลสำรสนเทศตำมบริบทของกศน.ตำบลวังสำมหมอ ที่เป็น ปัจจุบัน เช่น รำยช่ือคณะกรรมกำรกศน.ตำบล ทำเนียบบุคลำกร ข้อมูลทำงภูมิศำสตร์ สถิตินักศึกษำกศน. ขอ้ มลู แหลง่ เรียนร้ใู นชุมชน เอกสำรส่อื สง่ิ พมิ พ์ แผ่นป้ำยประชำสมั พันธ์งำนกศน. สอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เป็นต้น

68 ตัวช้ีวดั ที่ ๕ มีเอกลกั ษณ/์ อัตลกั ษณ์ ของกศน.ตาบลตามบริบทของพื้นท่ี กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีเอกลักษณ์ “ควำมรู้ดี มีอำชีพ” อัตลักษณ์ “เศรษฐกิจพอเพียง” ซ่ึงกศน.ตำบลวังสำมหมอได้นำหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้อย่ำงเป็นรูปธรรม ดำเนินกิจกรรมโครงกำรเรียนรูห้ ลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่ือได้เรียนรหู้ ลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหม่ และนำควำมรไู้ ปปรบั ใชใ้ นกำรปฏบิ ตั ิงำนและใชใ้ นชวี ติ ประจำวันและสร้ำงอำชพี ได้ ตัวชีว้ ัดที่ ๖ มีสิ่งอานวยความสะดวกทหี่ ลากหลายทีเ่ อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ เชน่ โตะ๊ เกา้ อี้ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลวังสำมหมอ สิ่งอำนวยควำมสะดวกท่ีหลำกหลำยท่ีเอ้ือต่อกำรเรียนรู้ เช่น โต๊ะ เก้ำอ้ี คอมพิวเตอร์ ในสภำพท่ีพร้อมใช้งำน และปลอดภัย มีสื่อกำรเรียนรู้ที่หลำกหลำย เช่น หนังสือแบบเรียน ส่ือ อิเล็กทรอนิกส์ ชดุ กำรเรยี นรู้ หนงั สอื อ่ำนเลน่ ทัว่ ไป สื่อสงิ่ พิมพ์ เปน็ ตน้

69 ตัวชวี้ ัดที่ ๗ เปน็ สถานทท่ี ใ่ี ชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยใี นการเรยี นรู้ของผใู้ ชบ้ ริการ ไดแ้ ก่ internet WiFi สอ่ื การเรียนร้อู อนไลน์ เป็นตน้ กศน.ตำบลวังสำมหมอ เป็นสถำนท่ีท่ีใช้ประโยชน์จำกเทคโนโลยีในกำรเรียนรู้ของผู้ใช้บริกำร ได้แก่ internet WiFi สื่อกำรเรียนรู้ออนไลน์ เป็นสถำนท่ีจัดกำรเรียนรู้ ศึกษำหำข้อมูลจำกแหล่งเรียนรู้ กำรใชส้ อ่ื อุปกรณ์กำรเรียนรู้ สำหรบั ผเู้ ข้ำใชบ้ ริกำร

70 ตัวช้ีวัดท่ี ๘ เป็นจดุ เช็คอิน (Check in) ทส่ี ง่ ผลตอ่ การเรียนรขู้ องผเู้ ข้าใช้บรกิ าร กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีจุดเช็คอิน (Check in) ท่ีส่งผลต่อกำรเรียนรู้ของผู้เข้ำใช้บริกำรกศน. ตำบล มคี วำมสะอำด รม่ รื่น สวยงำม ให้เป็นทนี่ ่ำสนใจและอยำกเข้ำใช้บรกิ ำรเปน็ ประจำ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๙ มกี ารจัดทารหสั ควิ อาร์โค๊ด (QR Code) เพื่อใชใ้ นการศกึ ษาเรยี นรขู้ ้อมลู ต่างๆ กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้จัดทำส่ือ เพ่ืออำนวยควำมสะดวก รวดเร็ว ทันสมัย มีกำรจัดทำรหัส คิวอำรโ์ คด๊ (QR Code) เพ่ือใชใ้ นกำรศึกษำเรยี นรู้ขอ้ มลู ตำ่ งๆ

71 ตัวช้วี ัดท่ี ๑๐ เป็นศนู ยร์ วมและถ่ายทอดองคค์ วามรศู้ กึ ษาดงู าน ดา้ นตา่ ง ๆ เชน่ ด้านเทคโนโลยี ดา้ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านส่งเสรมิ ประชาธิปไตย ดา้ นส่งเสริมการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต ฯลฯ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ เป็นศูนยร์ วมและถำ่ ยทอดองค์ควำมรศู้ ึกษำดูงำนด้ำนเศรษฐกจิ พอเพียง และภูมิปัญญำท้องถ่ิน โดยมีครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ให้ควำมรู้กับผู้เข้ำมำใช้บริกำร ด้ำนส่งเสริม ประชำธิปไตย ใช้สถำนท่ี กศน.ตำบลวังสำมหมอ จัดประชุมคณะกรรมกำร ศส.ปชต.ในระดับตำบล และให้ ควำมร้ดู ้ำนอำชีพต่ำงๆ เปน็ ศูนย์รวมและถ่ายทอดองคค์ วามร้ศู กึ ษาดงู านด้านเศรษฐกจิ พอเพยี งและภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ จัดประชุมคณะกรรมการศส.ปชต.ในระดบั ตาบล ครู กศน.จดั อบรมให้ความรกู้ ารปลูกฟา้ ทะลายโจรใหก้ บั ประชาชนท่วั ไป

72 ตวั ชี้วดั ท่ี ๑๑ มภี าคเี ครอื ขา่ ยมาใชบ้ ริการสถานท่ี กศน.ตำบลวังสำมหมอ มภี ำคีเครอื ขำ่ ยขอใช้สถำนทใ่ี นกำรจดั กจิ กรรม เช่น กำรประชมุ คณะกรรมกำรศส.ปชต.ในระดบั ตำบล ประชมุ คณะกรรมกำร กศน.ตำบล กำรศึกษำดูงำนแหลง่ เรียนรู้ กำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั เป็นตน้ จดั ประชุมคณะกรรมการศส.ปชต.ในระดบั ตาบล ประชุมคณะกรรมการ กศน.ตาบลวงั สามหมอ ประจาปี 2565 อบรมค่ายศูนย์ขวัญจังหวัดอุดรธานี

73 ด้านท่ี ๓ กจิ กรรมการเรียนรู้การศึกษาข้ันพ้ืนฐานหรอื การศกึ ษาตอ่ เน่ืองหรอื การศึกษา ตามอธั ยาศยั มคี วามทันสมยั มีประสิทธิภาพในการให้บริการ (Good Activities) ตัวชี้วัดท่ี ๑ มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หรือการศึกษาต่อเน่ืองหรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏบิ ัติท่ีดี รวมทั้งมกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรูท้ ่ีใช้ระบบออนไลน์และ คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตาม อธั ยาศัย ทนี่ าไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวันจนสามารถเปน็ แบบอย่างที่ดี ๑.๑ มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้มผี ลเชงิ ประจักษ์ โดดเดน่ ๑.) การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ รำยสัปดำห์/แผนกำรจัดกำรเรียนออนไลน์/ปฏิทนิ กำรสอนออนไลน์ โดยมีกำรนำเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล นวัตกรรม เข้ำมำบูรณำกำรปรับปรุง พัฒนำ และประยุกต์ใช้ต่อกำรจัดกำรศึกษำให้กับกลุ่มเป้ำหมำย เช่น กำรจัดกำร เรียนกำรสอนผ่ำนห้องเรียนออนไลน์ กำรสร้ำง QR Code เพื่อรวบรวมองค์ควำมรู้ต่ำงๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ ศึกษำค้นคว้ำหำควำมรู้เพ่ิมเติม และใช้วิธีกำรเรียนรู้แบบโครงงำน เป็นวิธีกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรียนได้ ศึกษำค้นคว้ำ หรือปฏิบัติงำนตำมหัวข้อท่ีผู้เรียนสนใจ มีกำรวำงแผนในกำรทำงำนหรอื กำรแกป้ ัญหำอยำ่ งเป็น ระบบ จน กำรดำเนนิ งำนสำเร็จลลุ ่วงตำมวัตถุประสงค์ส่งผลให้ผเู้ รยี นมี เช่น โครงงำนกำรประดิษฐ์ดอกไมจ้ ำก หลอดพลำสติก โครงงำนกำรทำเทียนเจลไล่ยุง โครงงำนกำรทำน้ำตกพอเพียง โครงงำนหม้อกล่ันสมุนไพร เปน็ ต้น

74 ภาพกจิ กรรม การจัดกจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานเชิงประจักษ์ ท่ี ช่อื โครงงาน ชิน้ งาน วุฒิบตั ร/เกียรตบิ ตั ร ๑. โครงงำนกำรประดิษฐด์ อกไม้ จำกหลอดกำแฟ ๒. โครงงำนกำรทำเทยี นเจล สมุนไพรไลย่ ุง ๓. โครงงำนกำรทำหมอ้ กลนั่ สมุนไพร ๔. โครงงำนกำรทำนำ้ ตกพอเพียง

75 ๒. กิจกรรมการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ครูกศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่องที่มีผลงำนเชิงประจักษ์ โดดเด่น และมีผลกำร ปฏิบัติงำนที่ดี เช่น กำรแปรรูปผลิตภัณฑ์จำกพืชสมุนไพร กำรสำนตะกร้ำจำกเส้นพลำสติก กำรแปรรูปจำก ปลำ กำรทำอำหำรขนม กำรถกั เปลจำกเศษผ้ำ และกำรทำพรมเชด็ เทำ้ จำกเศษผำ้ กำรเพำะเห็ด เปน็ ต้น ซึ่ง ได้ต่อยอดควำมรู้จำกโครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน กศน.ตำบลวังสำมหมอ มำรวมกลุ่มกันเป็นวิสำหกิจชุมชน ผลติ สินคำ้ ที่มคี วำมหลำกหลำย น่ำสนใจ กลมุ่ สำมำรถพ่ึงพำตนเองได้ สมำชิกในกลุ่มมคี วำมเขม้ แข็ง สำมำรถ ขำยสินค้ำผ่ำนทำงช่องทำงออนไลน์ OOCC และ Face book ระบบ QR Code เพ่ือสร้ำงอำชีพ สร้ำง รำยไดใ้ ห้กบั กลุม่ ได้ ท่ี ชือ่ หลกั สตู ร ผลิตภัณฑ์ เผยแพร่/ face book page ๑. หลกั สูตรกำรเพำะเห็ด ๒. หลักสตู รกำรแปรรูปผลิตภัณฑ์ จำกพชื สมุนไพร ๓. หลกั สตู รกำรสำนตะกรำ้ จำก เส้นพลำสตกิ ๔. หลักสูตรกำรทำขนมไทย

76 ๓. การศึกษาตามอธั ยาศยั กศน.ตำบลวังสำมหมอ จัดทำปฏิทินออกให้บริกำรกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน “รถหนังสือส่งเสริม กำรอ่ำนเคลื่อนท่ี” ร่วมกับจิตอำสำบ้ำนหนังสอื ชุมชน และอำสำสมัครส่งเสริมกำรอ่ำน โดยมีกิจกรรมพสี่ อน น้อง กิจกรรมเสริมสวย-ตัดผม กิจกรรมฝึกอำชีพชุมชน เป็นต้น มีกำรรำยงำนผลกำรจัดกิจกรรมจำกแบบ ประเมินควำมพึงพอใจของผู้รับบริกำรแหล่งเรียนรู้ มีกำรติดตำมผลกำรจัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ทุกแห่ง เพอ่ื พฒั นำกจิ กรรมใหม้ ปี ระสิทธิภำพมำกขนึ้ ร่วมกบั ขบั เคล่ือนกิจกรรมเดือนละ ๒ คร้ัง ภาพกิจกรรมการออกเคลื่อนทส่ี ง่ เสรมิ การอ่าน

77 ๑.๒ มีการปฏบิ ตั ทิ ีด่ ี (Best Practice) ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรนำผลกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีมีผลเชิงประจักษ์และ โดดเด่น นำมำวิเครำะห์สำเหตุของปัญหำ / จุดเด่นท่ีควรพัฒนำ หรือขั้นตอนกำรปฏิบัติท่ีทำให้องค์กำร ประสบควำมสำเร็จหรอื นำไปสู่ควำมเป็นเลิศตำมเป้ำหมำย เป็นท่ียอมรับในวงวิชำกำรหรือวิชำชีพน้ันๆ และมี หลักฐำนของควำมสำเร็จปรำกฏชัดเจน โดยมีกำรสรุปวิธีปฏิบัติ หรือข้ันตอนกำรปฏิบัติ ตลอดจนควำมรู้และ ประสบกำรณ์ ท่ีไดบ้ นั ทึกเป็นเอกสำร และเผยแพร่ให้หน่วยงำนภำยในหรอื ภำยนอกสำมำรถนำไปใช้ประโยชน์ ได้ ภาพกิจกรรม ผลงานที่ประสบความสาเร็จ มีการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน : ดา้ นการศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น “รถหนงั สอื สง่ เสรมิ การอ่านเคล่ือนท่ี”

78 ๑.๓ มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ใชร้ ะบบออนไลน์ ครู กศน.ตำบลวังสำมหมอ ได้พัฒนำรูปแบบกำรจัดกำรเรียนรู้ มีกิจกรรมท่ีหลำกหลำย สอดคล้องกับควำมต้องกำรของผู้เรียน โดยจัดกำรเรียนรู้ด้วยระบบออนไลน์ ตั้งแต่สมัครเรียนในรูปแบบ ออนไลน์ ลงทะเบียนออนไลน์ และเรียนรู้แบบออนไลน์ โดยใช้เทคโนโลยีท่ีทันสมัย และมรประสิทธิภำพ เช่น โปรแกรม Google Meet ใช้เป็นห้องเรียนสำหรับสอนออนไลน์นักศึกษำ Google Classroom ใช้ ติดตำมช่วยเหลือผู้เรียนด้วยกำรส่งงำน Google from ใช้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียนในแต่ละ รำยวิชำท่ีลงทะเบียนเรียน โปรแกรม Kahoot ใช้เล่นเกมส์กระตุ้นควำมสนใจของผู้เรียน โดยมีกำรจัดกำร เรียนรดู้ ว้ ยระบบออนไลน์

ผเู้ รียนศึกษาค้นคว้าขอ้ มูลในหนังสือ E-book 79 ระดับม. หนงั สือแบบเรียน ระดบั ประถม ระดับ ม.ตน้ ปลาย หนังสืออา่ นทั่วไป หนังสืออ่านท่วั ไป

80 ระบบตดิ ตามผ้เู รียนออนไลน์ Line และ face book ของผู้เรียน มี QR - code สาหรบั ให้บริการผู้เรยี นและประชาชนท่ัวไป

81 ตัวช้ีวดั ท่ี ๒ มีการบรู ณาการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดม้ ีกำรบรู ณำกำรนำหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี งมำใช้ในกำรจดั กจิ กรรม กำรเรยี นรู้ เพือ่ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจ หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง และสำมำรถปฏิบัติตำม หลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ ทำให้มศี กั ยภำพ และมที ำงเลือกในกำรดำเนินชวี ิตและประกอบอำชพี สำมำรถพ่งึ พำตนเองได้ หลักสตู รท่ีนำมำสอดแทรกบูรณำกำรในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ คือ หลกั สตู รกำร ทำเกษตรอินทรีย์ หลักสตู รกำรแปรรปู สมนุ ไพร หลักสตู รกำรทำปุ๋ยหมกั ชีวภำพ หลกั สูตรกำรปลูกพืชผัก สวนครวั รวั้ กนิ ได้ หลกั สตู รกำรทำนำ้ จุลินทรีย์สังเครำะหแ์ สง หลักสตู รกำรจัดทำบญั ชีรำยรับ-รำยจำ่ ย ประจำวัน หลักสตู รกำรจดั กำรขยะ หลักสูตรสขุ ภำพพงึ่ ตนและหลกั สูตรหวำง เปน็ ต้น เหลำ่ น้จี ะเปน็ ภมู คิ ุ้มกันทด่ี ีใหก้ บั ตนเอง ครอบครวั และสรำ้ งสงั คม พรอ้ มทง้ั รักษำสงิ่ แวดลอ้ มในชุมชนได้เป็นอยำ่ งดี ๑. โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพอื่ การเรยี นรูห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในวันที่ ๒๓ มกราคม ๒๕๖๔ ณ ศนู ยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี งอาเภอวังสามหมอ

82 ตัวชีว้ ัดที่ ๓ มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหาของชมุ ชนและความ ตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบโดยคานึงถงึ ต้นนา้ (Upstream) กลางน้า (Midsstream) ปลายน้า(Downstream) กศน.ตำบลวังสำมหมอ ไดร้ ว่ มวำงแผน ร่วมคดิ ร่วมทำ รว่ มพฒั นำชุมชน ซงึ่ เป็นกำรจดั กระบวนกำรเรยี นของชมุ ชน กำรวเิ ครำะหก์ ลุ่มเปำ้ หมำย จดั ทำหลกั สตู รและโครงกำรท่ีสอดคลอ้ งกบั ชมุ ชน และร่วมตดิ ตำมประเมิน โดยชมุ ชนถำ่ ยทอดองค์ควำมรใู้ ห้กบั ผู้เรยี นและประชำชนทั่วไป เชน่ กำรศกึ ษำขั้น พน้ื ฐำน กำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำทกั ษะชีวติ กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำสงั คมและชุมชน โดยมีกระบวนกำรวิเครำะห์ ดังน้ี ต้นน้า (Upstream) กลางน้า (Midsstream) ปลายนา้ (Downstream) ประสานผู้นาชุมชน วิทยากร - เรยี นรู้หลกั สูตรท่ตี นเองสนใจ - แฟ้มสะสมผลงานผ้เู รยี น ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ - เตรยี มความพรอ้ มใหต้ นเอง - จานวนผู้สาเร็จการศกึ ษา -วิเคราะห์กลุ่มเปา้ หมายโดยการ - แบง่ ปนั หรอื ชกั ชวนเพ่ือนรว่ ม - แบบตดิ ตามผู้เรียน ผู้จบ ประชมุ หมู่บ้าน จดั ทาเวที กลมุ่ หลกั สตู ร ประชาคม สารวจความต้องการ - จดั กิจกรรมการเรียนรู้ - จัดตั้งกล่มุ เป้าหมายการศกึ ษา - ประเมินผล ขนั้ พนื้ ฐาน -กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ตัวชี้วัดที่ ๔ มีการใช้เทคโนโลยที เี่ หมาะสมกับบริบทผูเ้ รยี นผรู้ บั บริการในแตล่ ะกจิ กรรมแตล่ ะพน้ื ที่จัด กระบวนการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย ส่ือและเทคโนโลยที ีน่ ำมำใชใ้ นกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ขัน้ พ้นื ฐำน Google classroom , Google Meet ,Google from

83 สื่อและเทคโนโลยีท่นี ามาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาตอ่ เนอื่ ง กำรสรำ้ งเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรสรำ้ งเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรแปรรปู จำกปลำขำย กำรขำยขนมไทย กำรสรำ้ งเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรสร้ำงเพจคำ้ ขำยออนไลน์ OOCC กำรทำเศรษฐกิจพอเพียงปลกู ผกั สวน กำรทำเห็ด ครัวขำย

84 สอื่ และเทคโนโลยีท่ีนามาใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ออกบรกิ ำรรถส่งเสริมกำรอำ่ นเคลื่อนท่ตี ำมหมูบ่ ้ำน และสถำนท่ี หนว่ ยงำนรำชกำรเพือ่ ใหบ้ ริกำรหนงั สอื และสื่อกำรอ่ำน ส่งเสรมิ นสิ ัยรกั กำรอ่ำนใหก้ บั ประชำชนอยำ่ งทั่วถึง เดือนละ ๒ คร้ัง มสี ่ืออำนวยควำมสะดวก เชน่ หนงั สืออ่ำนทัว่ ไป โทรทศั น์ กำรเรียนผ่ำน QR-CODE กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นเคล่ือนท่ี

85 ด้านท่ี ๔ เครอื ขา่ ยจัดสง่ เสริม สนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ได้อยา่ งมคี ุณภาพ (Good Partnership) ตัวชีว้ ัดที่ ๑ มกี ารใชป้ ระโยชนท์ าเนียบภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ แหล่งเรียนรแู้ ละภาคเี ครือขา่ ยในระดบั พน้ื ท่ที ี่ เป็นปัจจุบันและต่อเน่อื ง กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มกี ำรจดั ทำทำเนยี บภูมปิ ัญญำท้องถ่ิน แหล่งเรยี นรู้และภำคเครอื ขำ่ ยใน ระดับพน้ื ทท่ี ่ีเป็นปจั จบุ ัน ไดร้ วบรวมจัดต้ังแหลง่ เรียนรกู้ ศน.ตำบลวังสำมหมอ ตำมหมวดแหล่งเรยี นรู้ ประกอบดว้ ย หมวดสง่ เสรมิ กำรอ่ำนและกำรเรียนรู้ หมวดส่งเสริมอำชพี หมวดศลิ ปวัฒนธรรมและ ขนบธรรมเนยี มประเพณี หมวดโบรำณสถำนโบรำณวตั ถุ หมวดภมู ปิ ญั ญำหรือปรำชญ์ชำวบำ้ น นำมำบนั ทึก ขอ้ มลู ในระบบออนไลน์ UD-LRLI นวตั กรรมเชอ่ื มโยงแหล่งเรยี นรู้ (Learning Resource Linkage Innovation : LRLI) เปน็ ฐำนขอ้ มูลท่เี ปน็ ปัจจบุ ัน และไดน้ ำผูเ้ รยี นเข้ำศึกษำแหล่งเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อนำไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวนั แหล่งเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง กำรเลย้ี งหนู

86 ตวั ชี้วัดที่ ๒ มีเครอื ขา่ ยในระดบั พืน้ ท่ี รว่ มวางแผนการจดั การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต และมแี ผนกจิ กรรมของ กศน.ตาบล ปรากฏอยู่ในแผนงานของหน่วยงานภาคเี ครอื ขา่ ย กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรประสำนควำมรว่ มมอื กับภำคเี ครือข่ำย ซึง่ ประกอบดว้ ย ผนู้ ำ ชมุ ชน เทศบำลตำบลวงั สำมหมอ เทศบำลตำบลลำพนั ชำด อำสำสมคั รสง่ เสริมกำรอำ่ น โรงเรียนอนบุ ำล วังสำมหมอ โรงเรียนวังสำมหมอวิทยำคำร โรงพยำบำลอำเภอวงั สำมหมอ สถำนตี ำรวจอำเภอวังสำมหมอ เป็นต้น รว่ มวำงแผน/สง่ เสรมิ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ในดำ้ นวทิ ยำกรให้ควำมรตู้ ำมแผนปฏิบตั ิ กำรประจำปกี ศน.ตำบลวงั สำมหมอ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๓ มีเครอื ข่ายในระดับพืน้ ท่ี ทร่ี ่วมจดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ิตและสนับสนุนทรัพยากรตา่ งๆใน ลกั ษณะช่วยเหลือเกื้อกลู อย่างเปน็ ธรรมทีต่ อ่ เนอ่ื ง กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีเครอื ข่ำยรว่ มจดั สง่ เสริมกำรจัดกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตไดอ้ ยำ่ งมี คุณภำพ โดยเชิญเครือขำ่ ยเปน็ วิทยำกรให้ควำมรใู้ นด้ำนกำรศกึ ษำข้นั พืน้ ฐำน กำรศกึ ษำตอ่ เน่ืองโครงกำรศูนย์ ฝกึ อำชพี ชุมชน กำรศกึ ษำเพ่อื พฒั นำทักษะชวี ิต กำรศกึ ษำเพือ่ พฒั นำสงั คมและชมุ ชน กำรเรยี นรู้หลัก ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั เปน็ ตน้

87 ตวั ช้วี ดั ท่ี ๔ ภาคเี ครือข่ายในระดับพน้ื ท่ีร่วมนิเทศประเมินผลการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ได้ดำเนินกิจกรรมตำมแผนปฏบิ ัติงงำนประจำปี โดยมคี ณะกรรมกำร นิเทศติดตำมผลกำรดำเนินงำนระดบั อำเภอทกุ กจิ กรรม ตวั ชว้ี ัดที่ ๕ มีภาคเี ครือขา่ ยในพ้นื ท่ีร่วมรบั ประโยชน์และมคี วามพึงพอใจในการเข้าร่วมจดั การเรยี นรู้ ตลอดชีวติ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดจ้ ดั อบรมวิทยำกรให้ควำมรดู้ ้ำนกำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน กำรศกึ ษำ ตอ่ เนอื่ งโครงกำรศนู ย์ฝึกอำชีพชุมชน กำรศกึ ษำเพ่ือพัฒนำทกั ษะชีวติ กำรศึกษำเพ่อื พฒั นำสังคมและชุมชน กำรเรยี นรหู้ ลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง และกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อยำ่ งเนอ่ื งทุกปี

88 ตัวช้วี ดั ท่ี ๖ มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสาเร็จของการดาเนินงานของอาสาสมัคร กศน. อาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น ทีด่ าเนินการรว่ มกบั กศน.ตาบล กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรจดั กิจกรรมงำนกศน. โดยมีอำสำสมคั ร กศน.ตำบลจำนวน ๓ คน โดยเป็นวิทยำกรใหค้ วำมร้ดู ำ้ นสขุ ภำพ เชน่ กำรทำเจลแอลกอฮอล์ล้ำงมอื ใหก้ บั ประชำชนในอำเภอวงั สำมหมอ กำรให้ควำมรู้กำรดแู ลผู้สงู อำยุ ผ้ปู ่วยตดิ เตียง เป็นต้น และอำสำสมคั รสง่ เสรมิ กำรอำ่ นบ้ำนหนังสอื ชมุ ชน จำนวน ๑๓ คน ทีส่ ่งเสริมสนบั สนุนกำรจดั กำรเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ไดอ้ ยำ่ งทั่วถึงและมีคุณภำพ นำงคำผอง พรหมภกั ดี นำงสำวจนั ทร์ จ่ำบญุ นำงลำไพ สปุ ัญญำบุตร กำรทำเจลแอลกอฮอล์ลำ้ งมอื ตวั ช้ีวดั ท่ี ๗ มกี ารจัดทาบันทึกข้อตกลงความรว่ มมือ (MOU) ร่วมกับหนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน โดย จัดกิจกรรมการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดจ้ ดั ทำบันทกึ ข้อตกลงควำมรว่ มมอื (MOU) ภำคเี ครอื ข่ำยในระดับตำบล เพื่อช่วยขับเคลื่อนงำนกจิ กรรมกศน. และสนบั สนนุ สง่ เสริมกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ตลอดชวี ิตอย่ำงทว่ั ถึง และมีคณุ ภำพ

89 ตัวชวี้ ดั ท่ี ๘ มกี ารดาเนนิ การจัดกิจกรรมตามบนั ทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงาน ภาครัฐและเอกชนในระดบั พ้ืนทข่ี อง กศน.ตาบล ในการจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวิต กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ไดด้ ำเนินกำรจัดกจิ กรรมตำมบันทกึ ข้อตกลงควำมร่วมมอื (MOU) รว่ มกบั หนว่ ยงำนภำครฐั และเอกชนในระดับพนื้ ที่ เชน่ กำรขอใชแ้ หล่งเรียนรูใ้ นชมุ ชนบำ้ นโนนสะอำด หมู่ ๔ ตำบลวงั สำมหมอ กำรขอใชส้ นำมสอบปลำยภำคโรงเรียนอนบุ ำลวงั สำมหมอ กำรขอวิทยำกรกำรตรวจ สุขภำพประจำปีจำกโรงพยำบำลอำเภอวังสำมหมอ เป็นวิทยำกรกำรศกึ ษำต่อเนอื่ ง เปน็ ต้น

90 ตัวช้ีวัดที่ ๙ มภี าคเี ครือข่ายทร่ี ว่ มจดั ส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมกศน.ตาบลท่ไี ดร้ บั การยอมรบั และไดร้ บั รางวลั ยกย่องเชดิ ชเู กยี รตจิ ากหน่วยงานกศน.หรือ องคก์ รอ่ืนไมต่ า่ กวา่ ระดับจังหวดั ๑. ภำคีเครอื ขำ่ ยดำ้ นบคุ คล นำงคำ จำปี ไดร้ บั เกยี รตบิ ตั รแสดงถงึ กำรเป็นวิทยำกรด้ำนอำชพี กำรทอผำ้ พื้นเมอื งดีเดน่ ประจำปี ๒๕๖๔ ๒. ภำคีเครอื ขำ่ ยดำ้ นกำรมสี ่วนรว่ มในกำรดำเนินงำน นำยทองแดง วนั จรญู ไดร้ บั เกียรตบิ ัตร แสดงถงึ กำรเป็นวทิ ยำกรดำ้ นกำรมสี ว่ นร่วมในกำรดำเนนิ งำน ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ๓. ภำคเี ครือข่ำยด้ำนกำรมีส่วนรว่ มรบั ประโยชน์ นำยอุทัย เหลำ่ มำลำ หวั หนำ้ ครู กศน.ตำบล วังสำมหมอ จัดกจิ กรรมส่งเสริมกำรอำ่ นดเี ด่นประจำปี ๒๕๖๑

91 ตัวชี้วัดท่ี ๑๐ มกี รณีตวั อย่างทแ่ี สดงผลเชงิ ประจกั ษใ์ หเ้ หน็ ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานร่วมกับ ของกศน.ตาบล และภาคเี ครือข่าย กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ได้เปน็ คณะกรรมกำรขับเคลื่อนกำรดำเนินกำรโครงกำรกจิ กรรม โรงเรียนผู้สงู อำยุ ประจำปี ๒๕๖๕ ร่วมกับเทศบำลตำบลวงั สำมหมอ ชว่ ยกนั ขบั เคล่อื นกจิ กรรม โดย ครู กศน.ตำบลวงั สำมหมอ ได้เป็นวิทยำกรดำ้ นกำรศกึ ษำ และวทิ ยำกรดำ้ นส่งเสริมอำชพี ให้กบั ผสู้ งู อำยุ กลุม่ เป้ำหมำย จำนวน ๕๐ คน

92 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑๑ มกี ารสรา้ งหรอื ขยายภาคีเครอื ข่ายเพม่ิ ขึ้นร้อยละ ๑๐ ต่อปี จากฐานปที ่ผี า่ นมา กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีภำคเี ครอื ขำ่ ยในระดับตำบล รว่ มจดั สง่ เสรมิ และสนับสนุนกำร จัดกจิ กรรมกำรเรียนรูต้ ลอดชีวติ และสนบั สนุนทรพั ยำกรตำ่ งๆ เชน่ วทิ ยำกร สถำนทจี่ ดั กจิ กรรม สถำนท่ี ประชมุ /อบรมศึกษำดงู ำน กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีภำคีเครือขำ่ ยประจำปี ๒๕๖๕ จำนวน ๑๔ แห่ง ซงึ่ เพมิ่ ข้นึ จำกปงี บประมำณ ๒๕๖๔ จำนวน ๖ แหง่ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๔๒.๘๖ ชอ่ื เครอื ข่ายปี ๒๕๖๔ ชื่อเครือข่ายปี ๒๕๖๕ ร้อยละ เทศบำลตำบลวงั สำมหมอ เทศบำลตำบลวงั สำมหมอ เทศบำลตำบลลำพนั ชำด เทศบำลตำบลลำพนั ชำด สำนกั งำนเกษตรอำเภอวงั สำมหมอ สำนักงำนเกษตรอำเภอวงั สำมหมอ สำนกั งำนพัฒนำชมุ ชนอำเภอวงั สำมหมอ สำนักงำนพัฒนำชุมชนอำเภอวังสำมหมอ โรงพยำบำลวังสำมหมอ โรงพยำบำลวงั สำมหมอ เพิม่ ขึ้น ๖ แห่ง ทีว่ ำ่ กำรอำเภอวงั สำมหมอ ทวี่ ำ่ กำรอำเภอวงั สำมหมอ โรงเรียนอนบุ ำลวังสำมหมอ โรงเรียนอนุบำลวงั สำมหมอ โรงเรยี นวงั สำมหมอวทิ ยำคำร โรงเรียนวงั สำมหมอวทิ ยำคำร โรงเรียนสหรำษวทิ ยำนุสรณ์ บำ้ นหนังสอื ชุมชน จำนวน ๑๓ หมบู่ ้ำน แหล่งเรียนรู้ชมุ ชน จำนวน ๕ แหง่ รพ.สต. บ้ำนโนนสะอำด วัดบรู พำ สถำนีตำรวจภูธรอำเภอวงั สำมหมอ จานวน ๘ แหง่ จานวน ๑๔ แหง่ รอ้ ยละ ๔๒.๘๖

93 ดา้ นท่ี ๕ มีนวัตกรรมที่เปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ด้จริง (Good Innovation) ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑ มกี ารนาเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนเพอื่ ใช้ ชมุ ชนเกิดการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลวังสำมหมอ มกี ำรนำเทคโนโลยหี รอื นวัตกรรมมำประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรจัดกิจกรรมกำร เรียนกำรสอนเพือ่ ใชช้ มุ ชนเกิดกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ กำรจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำนดว้ ยห้องเรยี น ออนไลน์ Google classroom หรอื บทเรยี นออนไลน์ กำรพบกล่มุ ดว้ ยโปรแกรม Google Meet กำรสรำ้ ง องค์ควำมรู้ดำ้ นอำชพี รปู แบบ QR-Code หรือ กำรใชเ้ ทคโนโลยดี ำ้ นดิจิทัลสร้ำงเพจคำ้ ขำยออนไลน์ กจิ กรรม ด้ำนอัธยำศยั จดั ทำบทเรยี นออนไลน์ E-Book เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนได้เขำ้ ถงึ แหล่งเรยี นรอู้ ย่ำงรวดเรว็ และสะดวกใน กำรศกึ ษำค้นควำ้ มำกขนึ้

94 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๒ มกี ารทดลองพัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏบิ ตั ทิ ่ีดเี พ่อื การสรา้ งนวัตกรรมการเรยี นร/ู้ นวตั กรรม อาชพี หรือนวัตกรรมที่สอดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชนน้ันๆ อีกทงั้ ประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนาสังคมได้อยา่ งย่ังยนื โดยใช้กิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนท่ีทันสมัย ยกระดับกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ให้มีควำมพร้อมใน กิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนสู่ชุมชน ตำบลวังสำมหมอ โดยนวัตกรรม “หนังสือมหัศจรรย์ ” ให้เกิดประโยชน์ท่ี เป็นรูปธรรมกับชุมชนในเขตตำบลวังสำมหมอ กำรจัดกิจกรรมเพ่ือปลูกฝังนิสัยรักกำรอ่ำน และพัฒนำทักษะ กำรอ่ำนให้กับชุมชน เยำวชน จึงเป็นกำรเพ่ิมพูนทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ และพัฒนำควำมคิดให้เกิดแก่ ชุมชน ตอ่ ไปอย่ำงต่อเนอื่ ง ความหมายของหนงั สือมหัศจรรย์ เป็นหนงั สือ Electronic Book หรอื เรยี กสน้ั ๆวำ่ E-book หมำยถงึ หนงั สอื ท่ีสรำ้ งขึ้นด้วย โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ มลี กั ษณะเปน็ เอกสำรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ โดยปกติมักจะเป็นแฟ้มข้อมลู ท่ีสำมำรถอ่ำน เอกสำรผ่ำนทำงหนำ้ จอคอมพิวเตอร์ ทั้งในระบบออฟไลน์ และออนไลน์ คุณลักษณะของหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์สำมำรถเช่อื มโยงจดุ ไปยงั สว่ นต่ำง ๆ ของหนงั สอื เว็บไซตต์ ่ำง ๆ ตลอดจนมีปฏิสมั พนั ธแ์ ละ โตต้ อบกับผูเ้ รยี นได้ นอกจำกนน้ั หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกสส์ ำมำรถแทรกภำพ เสียง ภำพเคล่อื นไหว แบบทดสอบ และสำมำรถส่ังพมิ พ์เอกสำรทต่ี ้องกำรออกทำงเครอ่ื งพิมพ์ได้ อกี ประกำรหนงึ่ ท่ีสำคัญกค็ อื หนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์สำมำรถปรับปรุงให้ทันสมัยได้ตลอดเวลำ ซง่ึ คุณสมบัติเหล่ำนจี้ ะไม่มีในหนังสอื ธรรมดำท่ัวไป ขอ้ ดีของหนังสือมหัศจรรย์ ๑. เป็นส่ือทีร่ วมเอำจดุ เดน่ ของส่อื แบบต่ำง ๆ มำรวมอยูใ่ นสอ่ื ตัวเดยี ว คือสำมำรถแสดงภำพ แสง เสียง ภำพเคล่ือนไหว และกำรมปี ฏิสัมพันธ์กับผูใ้ ช้ ๒. ช่วยใหผ้ ้เู รยี นเกดิ พฒั นำกำรเรยี นรู้และเข้ำใจเน้ือหำวชิ ำได้เรว็ ขึน้ ๓. ครูสำมำรถใชห้ นังสืออิเล็กทรอนิกส์ในกำรชักจูงผเู้ รยี นในกำรอำ่ น, กำรเขยี น, กำรฟงั และกำรพูดได้ ๔. มีควำมสำมำรถในกำรออนไลนผ์ ่ำนเครือข่ำยและเชอื่ มโยง ไปสูโ่ ฮมเพจและเว็บไซต์ ต่ำง ๆ อีกท้ังยัง สำมำรถอำ้ งอิงในเชงิ วิชำกำรได้ ๕. หำกหนงั สืออิเล็กทรอนิกสอ์ อนไลนผ์ ำ่ นเครือข่ำยอินเตอร์เนต็ หรอื อนิ ทรำเนต็ จะทำให้กำรกระจำยส่ือ ทำได้อยำ่ งรวดเร็วและกว้ำงขว้ำงกว่ำส่อื ท่อี ยใู่ นรปู ส่ิงพิมพ์ ๖. สนับสนุนกำรเรยี นกำรสอนแบบห้องเรยี นเสมอื น ห้องสมดุ เสมอื นและหอ้ งสมุดอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ๗. มีลกั ษณะไมต่ ำยตวั สำมำรถแก้ไขปรับปรุงเปลยี่ นแปลงได้ตลอดเวลำ อีกทงั้ ยังสำมำรถ เช่ือมโยงไปสู่ ข้อมลู ทเี่ ก่ียวขอ้ งได้โดยใชค้ วำมสำมำรถของไฮเปอรเ์ ท็กซ์

95 ๘. ในกำรสอนหรืออบรมนอกสถำนที่ กำรใช้หนงั สืออิเล็กทรอนิกสจ์ ะช่วยให้เกดิ ควำม คล่องตัวยิ่งขนึ้ เนอ่ื งจำกสอ่ื สำมำรถสร้ำงเก็บไว้ในแผ่นซีดีได้ ไม่ตอ้ งหอบห้วิ สอื่ ซึ่งมีจำนวนมำก ๙. กำรพิมพท์ ำไดร้ วดเรว็ กวำ่ แบบใชก้ ระดำษ สำมำรถทำสำเนำได้เท่ำที่ตอ้ งกำรประหยดั วัสดใุ นกำรสรำ้ ง สอ่ื อีกทงั้ ยังชว่ ยอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดล้อมอกี ดว้ ย ๑๐. มีควำมทนทำนและสะดวกตอ่ กำรเกบ็ บำรุงรกั ษำ ลดปัญหำกำรจดั เก็บเอกสำรยอ้ นหลัง ซึง่ ต้องใชเ้ นื้อ ทห่ี รือบริเวณกวำ้ งกวำ่ ในกำรจดั เกบ็ สำมำรถรกั ษำหนังสอื หำยำกและตน้ ฉบับเขยี นไมใ่ ห้เสอื่ มคุณภำพ ๑๑. ชว่ ยใหน้ ักวชิ ำกำรและนกั เขยี นสำมำรถเผยแพรผ่ ลงำนเขียนได้อย่ำงรวดเรว็ ข้อจากดั ของหนังสือมหศั จรรย์ ๑. คนไทยสว่ นใหญย่ ังคงชนิ อย่กู ับส่อื ทอ่ี ย่ใู นรปู กระดำษมำกกว่ำ อกี ท้ังหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ ยังไม่สมำ รถใชง้ ำนไดง้ ำ่ ยเมือ่ เทียบกับสอ่ื ส่ิงพมิ พ์ และควำมสะดวกในกำรอำ่ นกย็ งั น้อยกว่ำมำก ๒. หำกโปรแกรมสอื่ มขี นำดไฟล์ใหญม่ ำก ๆ จะทำใหก้ ำรเปลย่ี นหน้ำจอมีควำมลำ่ ช้ำ ๓. กำรสรำ้ งหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์เพอ่ื ให้ไดป้ ระสทิ ธิภำพทดี่ ี ผ้สู รำ้ งต้องมคี วำมรู้ และควำมชำนำญใน กำรใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอร์และกำรสรำ้ งสอื่ ดพี อสมควร ๔. ผใู้ ชส้ ่อื อำจจะไมใ่ ชผ่ ู้สร้ำงสอื่ ฉะน้นั กำรปรับปรงุ สอื่ จึงทำไดย้ ำกหำกผสู้ อนไมม่ ีควำมรดู้ ำ้ นโปรแกรม คอมพวิ เตอร์ ๕. ใชเ้ วลำในกำรออกแบบมำกเพรำะตอ้ งใช้ทักษะในกำรออกแบบเป็นอย่ำงดเี พ่ือให้ได้สือ่ ทมี่ ีคุณภำพ

96 ตวั ชีว้ ดั ที่ ๓ มีการนานวัตกรรมทเ่ี กิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้ หรอื เผยแพร่ผา่ นชอ่ งทางตา่ งๆ กศน.ตำบลวังสำมหมอ มีกำรนำนวัตกรรมที่เกิดจำกกำรทดลองกำรพัฒนำมำเผยแพร่ผ่ำน ชอ่ งทำงต่ำงๆ ทง้ั แบบสำรวจควำมพึงพอใจกำรใชบ้ รกิ ำรรถส่งเสรมิ กำรอ่ำนเคลอ่ื นท่ผี ่ำนแบบประเมนิ ออนไลน์ Google from กำรทำประชำสัมพนั ธ์งำนกิจกรรมส่งเสรมิ กำรอ่ำนเคลื่อนทผี่ ำ่ นช่องทำง LINE กลมุ่ Facebook fanpage หนังสอื ประชำสมั พันธ์ เปน็ ต้น

97 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๔ มกี ารประเมินผลการนานวัตกรรมไปใช้ กศน.ตำบลวงั สำมหมอ มีกำรนำนวัตกรรมไปใช้และประเมนิ ผล เป็นส่วนที่แสดงถึงควำมสำเร็จ ของนวัตกรรม ประกอบด้วย วิธีกำรวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดผล โดยใช้แบบสอบถำมควำมพึง พอใจของผู้ใช้บริกำรนวัตกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน ด้วยแบบสอบถำมและใช้แบบประเมินออนไลน์โดยใช้ แอพพิเคชั่น Google from เพ่ือนำผลกำรประเมินมำสรุปรำยงำนผลกำรใช้นวัตกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน นำผลทไ่ี ด้ไปปรับปรงุ และพัฒนำใหด้ ยี ่ิงขีน้ https://forms.gle/EU f77E2Ep8h5bKKp8