GUIDE BOOK LOMBA MEDIA PEMBELAJARAN.

Pemanfaatan dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin TIM PENYUSUN: JUN – ADI - MUL

PENGANTAR Salam sehat bagi kita semua, Marilah kita panjatkan puji syukur ke Hadirat Tuhan YME yang telah melimpahkan segala kebaikan dan keberkahan serta senantiasa memberikan petunjuk-Nya sehingga Manual book Pemanfaatan Aplikasi AI Ponddy Reader dalam pembelajaran Bahasa Mandarin ini telah selesai dibuat pada April 2022 dalam rangka lomba media pembelajaran Sekolah Cinta Kasih Tzu Chi. Mengingat peran guru yang semakin dituntut untuk menghasilkan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran diera revolusi 4.0 dan perkembangan teknologi yang semakin pesat,maka guru harus mampu untuk memanfaatkan keunggulan teknologi dalam mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, penulis bersama tim memadukan pembelajaran dikelas dengan aplikasi PONDDY READER yang berbasis AI dengan harapan tercipta sebuah pembelajaran yang tidak hanya menarik namun juga efektif dan efisien bagi siswa guna mencapai tujuan pembelajaran. Panduan Manual Book Pemanfaatan Aplikasi PONDDY READER ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengelola, mengembangkan dan mengemas materi ajar yang dimiliki secara luwes dan kreatif tanpa adanya pembatasan yang terdapat dalam buku pelajaran umumnya. Demikian semoga panduan ini dapat bermanfaat dan dapat digunakan sebaik-baiknya oleh semua guru terutama guru bahasa Mandarin. Hormat Kami, Tim Penyusun i JUN – ADI - MUL

DAFTAR ISI PENGANTAR ................................................................................................................. i DAFTAR ISI ................................................................................................................... ii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................ iv I. Pendahuluan 1. Pengenalan Aplikasi AI PONDDY READER ........................................................... 1 2. Keunggulan Aplikasi AI PONDDY READER .......................................................... 3 3. Sumber Materi Aplikasi AI PONDDY READER ....................................................... 5 4. Garis besar tampilan Aplikasi AI PONDDY READER ............................................. 7 II. Akses Pengelolaan Aplikasi AI PONDDY READER .................................................... 9 1. Masuk ke Aplikasi PONDDY READER (Login Dashboard) ..................................... 10 2. Mengubah Profil Pengguna .................................................................................... 12 3. Mengubah Setelan Bahasa dan Sistem Level ........................................................ 14 4. Merancang Pondlet ............................................................................................... 16 a. Pembetulan pembatas kata .............................................................................. 17 b. Koreksi pinyin/ makna kata/ sifat kata .............................................................. 19 c. Konversi karakter hanzi .................................................................................... 20 d. Mengatur tampilan pinyin ................................................................................. 21 ii JUN – ADI - MUL

DAFTAR ISI e. Penentuan level bahasa .................................................................................. 23 f. Memasukkan kata kunci materi ....................................................................... 24 g. Memasukkan gambar sampul .......................................................................... 25 h. Mengisi referensi dan copyright ....................................................................... 27 5. Memperkaya Pondlet ............................................................................................ 29 a. Fungsi pada main content / konten utama ....................................................... 30 b. Fungsi pada vocabulary / kosakata ................................................................. 31 c. Fungsi pada grammar / tata bahasa ................................................................. 35 d. Fungsi pada resources / sumber daya ............................................................. 35 e. Fungsi pada exercises/ latihan ......................................................................... 37 III. PENUTUP .............................................................................................................. 40 iii JUN – ADI - MUL

DAFTAR GAMBAR Gambar I -1 pengenalan aplikasi AI PONDDY READER .............................................. 1 Gambar I - 2 sumber materi aplikasi AI PONDDY READER ........................................ 5 Gambar I - 3 sumber materi aplikasi AI PONDDY READER ....................................... 6 Gambar I - 4 garis besar tampilan aplikasi AI PONDDY READER ............................... 7 Gambar I - 5 garis besar tampilan aplikasi AI PONDDY READER .............................. 8 Gambar II - 1 masuk aplikasi AI PONDDY READER (log in dashboard) ...................... 10 Gambar II - 2 masuk aplikasi AI PONDDY READER (log in dashboard) ...................... 11 Gambar II - 3 mengubah profil pengguna. ..................................................................... 12 Gambar II - 3 mengubah profil pengguna. ..................................................................... 13 Gambar II - 4 mengubah setelan bahasa dan sistem level ............................................ 14 Gambar II - 5 mengubah setelan bahasa dan sistem level ............................................ 15 Gambar II - 6 mengubah setelan bahasa dan sistem level ............................................ 15 Gambar II – 6 merancang pondlet ................................................................................. 16 Gambar II – 7 merancang pondlet ................................................................................. 17 Gambar II – 8 pembetulan pembatas kata ....................................................................18 Gambar II – 9 pembetulan pembatas kata .................................................................... 18 Gambar II – 10 koreksi pinyin/makna kata/sifat kata ..................................................... 19 Gambar II – 11 koreksi pinyin/makna kata/sifat kata ......................................................19 Gambar II – 12 koreksi pinyin/makna kata/sifat kata ..................................................... 20 Gambar II – 13 konversi karakter hanzi ........................................................................ 21 iv JUN – ADI - MUL

DAFTAR GAMBAR Gambar II – 14 mengatur tampilan pinyin ....................................................................... 22 Gambar II – 15 setelan materi ........................................................................................ 22 Gambar II – 16 penentuan level bahasa ........................................................................ 23 Gambar II – 17 memasukkan kata kunci materi ............................................................. 24 Gambar II – 18 memasukkan gambar sampul ............................................................... 25 Gambar II – 19 memasukkan gambar sampul ............................................................... 26 Gambar II – 20 mengisi referensi dan copyright ............................................................ 26 Gambar II – 21 mengisi referensi dan copyright ............................................................ 27 Gambar II – 22 tampilan pondlet yang dirancang .......................................................... 28 Gambar II – 23 tampilan pondlet yang dirancang .......................................................... 28 Gambar II – 24 memperkaya pondlet ............................................................................ 29 Gambar II – 25 fungsi pada main content/konten utama ............................................... 30 Gambar II – 26 fungsi pada vocabulary/ kosakata ........................................................ 31 Gambar II – 27 fungsi pada vocabulary/ kosakata ........................................................ 31 Gambar II – 28 fungsi pada vocabulary/ kosakata ........................................................ 32 Gambar II – 29 fungsi pada vocabulary/ kosakata ........................................................ 32 Gambar II – 30 tampilan detil kosakata ........................................................................ 33 Gambar II – 31 tampilan detil kosakata ........................................................................ 33 Gambar II – 32 tampilan detil kosakata ........................................................................ 34 Gambar II – 33 tampilan detil kosakata ........................................................................ 34 v JUN – ADI - MUL

DAFTAR GAMBAR Gambar II – 34 fungsi pada grammar/tata bahasa ....................................................... 35 Gambar II – 35 fungsi pada grammar/tata bahasa ....................................................... 35 Gambar II – 36 tampilan umum pada resources/sumber daya ..................................... 36 Gambar II – 37 fungsi pada exercise/latihan ................................................................ 37 Gambar II – 38 fungsi pada exercise/latihan ................................................................ 38 Gambar II – 39 fungsi pada exercise/latihan ................................................................ 38 Gambar II – 40 fungsi pada exercise/latihan ................................................................ 39 vi JUN – ADI - MUL

I. PENDAHULUAN 1. Pengenalan Aplikasi AI PONDDY READER Gambar I -1 pengenalan aplikasi AI PONDDY READER Aplikasi AI PONDDY READER adalah sebuah platform bahasa Mandarin lengkap yang dikembangkan oleh Ponddy Education untuk pembuatan bahan pengajaran terintegrasi, pengelolaan sumber daya pembelajaran, dan keterlibatan secara online. Aplikasi berbasis AI ini berfungsi untuk semua guru, siswa ataupun institusi pengajaran bahasa Mandarin dengan rancangan yang memperhatikan kebutuhan pengajaran oleh guru maupun pembelajaran oleh siswa dari berbagai aspek, seperti listening, reading maupun speaking. Dalam beberapa klik, platform AI Ponddy (AKLS) akan mengubah konten anda menjadi modul pembelajaran interaktif (Pondlet) dengan semua poin pembelajaran diatur dengan baik. Cukup pilih apa yang ingin Anda fokuskan untuk pengajaran atau untuk pembelajaran mandiri. 1 JUN – ADI - MUL

Semua pelajaran PONDDY hadir dengan konten interaktif, alat perancah AI, latihan yang digamifikasi, dan sumber yang berbasis multimedia untuk membuat pengajaran online lebih efektif dan menciptakan pembelajaran menyenangkan. Ponddy menggabungkan teknik Pemrosesan Bahasa Alami (NLP) dan alat AI untuk membantu guru atau siswa dalam meninjau, mempraktikkan, dan memperbaiki kesenjangan yang terdapat dalam pembelajaran. Dengan latihan yang digamifikasi dan konten yang asli, siswa akan dapat menguasai bahasa Mandarin dengan lebih efektif, bahkan jika harus belajar secara mandiri sekalipun. 2 JUN – ADI - MUL

2. Keunggulan Aplikasi AI Ponddy Reader Aplikasi AI Ponddy Reader adalah sebuah platform yang menyediakan fitur ekslusif yang memudahkan guru dalam menyiapkan bahan ajar dan membangun kemandirian siswa dalam belajar bahasa Mandarin, adapun keunggulan Aplikasi Ponddy Reader antara lain : 1. Sistem Ponddy ( AKLS ) menganalisis konten yang dibuat secara otomatis, melengkapinya dengan poin pembelajaran dan latihan hanya dalam hitungan detik. 2. Materi pembelajaran tambahan yang efektif sangat penting untuk memaksimalkan hasil pembelajaran. Pemilik akun dapat mengatur semua sumber multimedia yang diperlukan di ONE Pondlet untuk memenuhi desain pelajaran yang diharapkan. 3. Gabungkan Ponddy Reader secara mulus dengan Canvas, Blackboard, atau sistem manajemen pengajaran lainnya. Pemilik akun dapat dengan cepat menyusun dan membagikan kurikulum dengan mudah melalui tautan yang dibuat secara otomatis. 4. Alat AI eksklusif Ponddy (Ponds) menghubungkan kosakata yang dilevelkan untuk praktik sementara guna membantu siswa memperbaiki kesenjangan pembelajaran. 3 JUN – ADI - MUL

5. Semua Pondlets dilengkapi dengan aktivitas pembelajaran, sumber berbasis multi- media, dan latihan yang disediakan untuk mendukung pembelajaran mandiri. Pondlet dapat digunakan sebelum, selama, dan setelah kelas. 6. Ponddy Reader menghubungkan semua kosakata berdasarkan konteks, relevansi, dan tingkatannya untuk membantu siswa berlatih, mengulas, dan memperbaiki adanya kesenjangan dalam proses pembelajaran. Dengan jaringan poin pembelajaran yang bertenaga AI ini, efektivitas belajar Anda dapat meningkat hingga 15 kali lipat. 7. Dengan koleksi konten level yang sangat banyak ( mencakup semua standar ujian yang ada seperti, HSK, ACTFL, CEFR, TOCFL ), persiapan ujian dapat semudah seperti membaca sekilas konten-konten di level yang sesuai dengan siswa. 4 JUN – ADI - MUL

3. Sumber Materi Aplikasi AI PONDDY READER Gambar I -2 sumber materi aplikasi AI PONDDY READER Aplikasi AI PONDDY READER merupakan aplikasi yang kaya akan sumber materi yang telah dirancang sesuai dengan berbagai kebutuhan guru dan siswa. Secara garis besar, sumber materi pada PONDDY ada dua, yakni : rancang mandiri dan paket materi ajar PONDDY. Sumber Materi Rancang Mandiri adalah sumber materi yang didesain sendiri oleh pemilik akun berdasarkan panduan user guide PONDDY, dengan hanya melakukan langkah membuat, mengedit, memanfaatkan perpustakaan PONDDY, guru sudah dapat dengan mudah menciptakan pondlet yang siap dibagikan dengan siswa. 5 JUN – ADI - MUL

Gambar I -3 sumber materi aplikasi AI PONDDY READER Sumber Materi Paket Mandiri Ajar PONDDY adalah sumber materi yang didesain oleh kurator PONDDY dan siap dipakai oleh pemilik akun. Sumber materi jenis ini juga sudah dikelompokkan dengan baik sesuai kebutuhan guru maupun siswa, seperti berdasarkan Standardized Curriculum ( kurikulum standar ), Thematic Curriculum, Localized Curriculum, Spesific Purpose, Foundation Learning Curriculum maupun Proficiency Standards and Program ( HSK series, IB Series, ACTFL Series). 6 JUN – ADI - MUL

4. Garis Besar Tampilan Aplikasi AI PONDDY READER Gambar I -4 garis besar tampilan aplikasi AI PONDDY READER Secara garis besar tampilan dashboard Aplikasi AI PONDDY READER terdiri dari 3 bagian fitur utama yaitu : HOME, PONDDY SUGGEST dan PONDDY LIBRARY. Fitur HOME berisikan MY PONDLET, ADDED PONDLET, ADDED COLECTION. Pada fitur MY PONDLET pemilik akun dapat merancang dan mengedit sendiri materi ajar yang akan digunakan. Sedangkan ADDED PONDLET berisikan kumpulan pondlet oleh kurator yang pemilik akun tambahkan atau tautkan pada pondlet yang dibuat sendiri, terakhir fitur ADDED COLECTION merupakan kumpulan koleksi materi ajar tertentu yang ditarik dari materi kurator PONDDY. 7 JUN – ADI - MUL

4. Garis Besar Tampilan Aplikasi AI PONDDY READER Gambar I -5 garis besar tampilan aplikasi AI PONDDY READER Fitur PONDDY SUGGEST merupakan suatu mesin pencari yang mempermudah pemilik akun dalam menemukan paket materi ajar PONDDY yang dibutuhkan. Fitur PONDDY LIBRARY adalah sebuah perpustakaan PONDDY yang memuat materi PONDDY yang sudah dibagi berdasarkan jenis dan tujuan belajarnya. 8 JUN – ADI - MUL

II. AKSES PENGELOLAAN APLIKASI PONDDY READER Aplikasi AI Ponddy Reader adalah sebuah sistem informasi pengelolaan pembelajaran yang ditujukan untuk membantu guru menyiapkan pembelajaran yang menarik dan terpadu serta memberikan akses yang lebih luas kepada siswa yang belajar bahasa Mandarin sesuai dengan indikator level dan tema tertentu. Sistem ini dapat diakses secara elektronik via web, dengan aplikasi Ponddy Reader, pengelola akun dapat mendapatkan hak akses untuk : 1. Dapat melihat dan memanfaatkan semua materi dan sumber daya yang ada didalam aplikasi Ponddy Reader. 2. Dapat mengembangkan materi ajar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing satuan pendidikan atau kelas yang diampu. 3. Dapat merancang paket pembelajaran yang terpadu dalam satu tampilan page. 9 JUN – ADI - MUL

1. Masuk ke Aplikasi PONDDY READER ( Login Dashboard) Tahapan untuk mengakses dashboard aplikasi PONDDY READER adalah sebagai berikut: 1. Buka browser dengan menggunakan Mozilla firefox 2. Ketikkan URL https://reader.ponddy.com/ , akan muncul tampilan aplikasi PONDDY READER seperti berikut : klik login Gambar II - 1 masuk aplikasi AI PONDDY READER (log in dashboard) 3. Akan muncul laman log in ( apabila belum melakukan registrasi, maka lakukan registrasi terlebih dahulu) 4. Masukkan email dan password sesuai dengan yang didaftarkan. 10 JUN – ADI - MUL

masukkan email yang didaftarkan masukkan password yang didaftarkan klik login Gambar II - 2 masuk aplikasi AI PONDDY READER (log in dashboard) 5. Akan muncul laman log in ( apabila belum melakukan registrasi, maka lakukan registrasi terlebih dahulu). 6. Masukkan email dan password sesuai dengan yang didaftarkan. 7. Kemudian klik login, jika email dan password yang dimasukkan benar, maka selamat anda telah berhasil masuk ke halaman dashboard PONDDY READER. 11 JUN – ADI - MUL

2. Mengubah Profil Pengguna Pemilik akun dapat menambahkan atau mengubah profil seperti informasi umum akun, preferensi setelan aplikasi, foto, dan password akun yang dipakai. Tahapan untuk mengubah foto profil pada aplikasi PONDDY READER adalah sebagai berikut: 1. Klik nama pengguna dipojok kanan atas laman. klik nama pengguna klik change profile Gambar II - 3 mengubah profil pengguna 2. Maka akan muncul tampilan seperti gambar diatas. 3. Kemudian klik “ change profile”, secara default tab profil akan terbuka. 12 JUN – ADI - MUL

masukkan email masukkan username klik foto yang akan dipakai klik submit Gambar II - 4 mengubah profil pengguna 4. Pengguna dapat mengubah profil sesuai dengan kebutuhan, seperti : email, username, foto ataupun password. 5. Setelah pengguna mengubah profil, kemudian klik tombol “ submit” 13 JUN – ADI - MUL

3. Mengubah setelah bahasa dan sistem level Pemilik akun dapat mengubah setelah bahasa dan mengatur setelan sistem level bahasa yang akan tampil pada laman depan. Tahapan untuk mengubah setelan bahasa dan sistem pada aplikasi PONDDY READER adalah sebagai berikut: 1. Klik nama pengguna dipojok kanan atas laman. klik nama pengguna klik setting Gambar II - 4 mengubah setelan bahasa dan sistem level 2. Maka akan muncul tampilan seperti gambar diatas. 3. Kemudian klik “ setting”, secara default tab profil akan terbuka. 14 JUN – ADI - MUL

pilih level yang dikehendaki pilih sistem karakter yang dikehendaki pilih bahasa yang klik save dikehendaki Gambar II – 5 mengubah setelan bahasa dan sistem level 4. Pengguna dapat mengubah bahasa default pada tampilan aplikasi dengan mengklik “ language ” dan memilih bahasa yang dikehendaki. 5. Untuk sistem level aplikasi mendukung sistem HSK, TOCFL dan sistem Ponddy. klik “ see level charts ” dan pilih sistem level yang dikehendaki. 6. Untuk sistem karakter aplikasi mendukung sistem karakter simplified maupun traditional. klik “ default character system ” dan pilih sistem karakter yang dikehendaki. tampilan preferensi setelah disetel Gambar II - 6 mengubah setelan bahasa dan sistem level 15 JUN – ADI - MUL

4. Merancang pondlet Pada dasarnya, pihak penyedia aplikasi sudah menyediakan bahan ajar yang cukup beragam dan bervariasi untuk mendukung pembelajaran didalam kelas, bahan ajar yang dimiliki oleh kurator ponddy ini juga dapat dimanfaatkan oleh pemilik akun, namun jika dirasakan perlu, maka kita juga bisa merancang sendiri bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran pemilik akun. Untuk merancang bahan ajar sendiri , terlebih dahulu pemilik akun masuk kedalam dashboard, kemudian klik “ home ” , dibagian “ my pondlet ” klik “ create a new pondlet ”. Masuk ke “ home “ bagian my pondlet klik create a new pondlet Gambar II – 6 merancang pondlet 16 JUN – ADI - MUL

Ketika diklik “ create a new pondlet ”, maka akan muncul laman menginput bahan ajar yang hendak digunakan. Masukkan tema/ judul materi disini Masukkan isi teks disini Masukkan terjemahan Masukkan audio/ rekaman teks disini cara baca teks disini Gambar II – 7 merancang pondlet Jika sudah selesai melakukan penginputan, maka pemilik akun bisa mengecek kembali apakah ada pembatas kata /pinyin yang perlu dilakukan pembetulan, jenis character default apa yang ingin ditampilkan dan setelan lainnya, dengan cara sebagai berikut : a. Pembetulan pembatas kata pada bagian bawah “ Edit Content ”, dibagian “ customization ” klik “ Segmentation ” 17 JUN – ADI - MUL

Klik edit pada klik garis “ I ” jika ingin menggabungkan “ segmentation “ 2 huruf menjadi 1 kosakata, jika garisnya berubah menjadi “ ┆ ” , maka tandanya huruf berhasil digabungkan menjadi kata, sebaliknya jika ingin memisahkan huruf dalam kata bisa dengan mengklik garis “┆ ” , jika berubah menjadi “ I ” , maka tandanya kata tersebut sudah berhasil dipisah menjadi 2 buah kata. Gambar II – 8 pembetulan pembatas kata garis “ I ” tanda dipisah garis “┆ ” tanda digabung Gambar II – 9 pembetulan pembatas kata JUN – ADI - MUL 18

b. Koreksi Pinyin/ makna kata/ sifat kata pada bagian bawah “ Edit Content ”, dibagian “ customization ” klik “ part of speech (POS) and Pinyin ”, maka akan diarahkan tampilan berikut, Klik edit pada “ POS and Pinyin “ Gambar II – 10 koreksi pinyin/makna kata/sifat kata Klik titik hijau yang ada dibawah huruf untuk melakukan pengeditan Gambar II – 11 koreksi pinyin/makna kata/sifat kata JUN – ADI - MUL 19

Klik tanda pensil dan Klik “ exit “ jika lakukan pengeditan sudah selesai edit Gambar II – 12 koreksi pinyin/makna kata/sifat kata Setelah tabel pengeditan muncul, maka klik simbol pensil dan lakukan pengeditan sesuai dengan yang diinginkan, apabila sudah selesai, maka tinggal mengklik “ exit “ pada bagian bawah tabel dan hasil pengeditan akan tampil dibagian menu vocabulary. c. Konversi karakter hanzi selain dapat melakukan pengeditan, pemilik akun juga dapat memilih jenis karakater hanzi apa yang akan digunakan dalam pengajaran dengan cara klik “ convert this content as ” masih pada bagian “ edit content “ , apabila kita melakukan klik “ simplified “, maka karakter yang akan muncul di dashboard main content akan menjadi karakter simplified, begitu sebaliknya, apabila kita melakukan klik “ traditional “, maka karakter yang akan muncul di dashboard main content akan menjadi karakter traditional. 20 JUN – ADI - MUL

Klik karakter hanzi yang ingin dimunculkan Klik “ on “ jika ingin memunculkan pinyin Gambar II – 13 konversi karakter hanzi d. Mengatur tampilan pinyin jika dirasa pinyin tidak dibutuhkan, kita dapat memilih untuk menonaktifkan tampilan pinyin atau sebaliknya dengan cara klik “ set default pinyin display ” masih pada bagian “ edit content “ , apabila kita melakukan klik “ on “, maka pinyin akan muncul di dashboard main content, begitu sebaliknya, apabila kita melakukan klik “ off ”, maka pinyin akan menghilang dari dashboard main content . Jika sudah selesai melakukan penginputan, maka bisa melanjutkan kelangkah berikutnya yaitu setelan materi atau article setting dengan cara klik “ next “ pada bagian paling bawah. 21 JUN – ADI - MUL

KKlliikk““nneexxtt““ uunnttuukkllaannjjuutt kkee sseetteellaann mmaatteerrii Gambar II – 14 mengatur tampilan pinyin Pada bagian ini terdapat tiga macam setelan yang harus dilakukan pengaturan, yakni : penentuan level bahasa, kata kunci materi dan link gambar tampilan. Bagian penentuan level bahasa BKaligkia“ neuxnttu“ kunmtuekmlasnujuktkan kkaetasektuenlacni mmaatteerrii Bagian memasukkan link Gambar II – 15 setelan materi gambar tampilan JUN – ADI - MUL 22

e. Penentuan level bahasa bagian ini kurator/pemilik akun akan diminta untuk memberikan keterangan level bahasa pada materi yang dirancangnya. Untuk memasukkan level bahasa kurator/ pemilik akun dapat masuk ke bagian “ desired level “ dan klik tanda segitiga dibagian jenis pelevelan dan tingkat level. Dibagian jenis pelevelan terdapat beberapa jenis yang bisa dipilih berdasarkan kebutuhan, seperti : HSK, TOCFL, ACTFL, CEFR, ILR dan dibagian tingkat level terdapat level 1 hingga 6 + yang bisa dipilih. Klik tanda segitiga untuk mengatur tingkat level bahasa materi Klik tanda segitiga untuk mengatur jenis pelevelan bahasa materi Gambar II – 16 penentuan level bahasa 23 JUN – ADI - MUL

f. Memasukkan kata kunci materi Kata kunci materi bertujuan agar mempermudah dalam mencari kembali materi yang berhubungan kata kunci tersebut ataupun materi yang dirancang oleh kurator/pemilik akun itu sendiri. Untuk memasukkan kata kunci pemilik akun dapat masuk ke bagian “ tags ” dan ketik kata kunci yang ingin digunakan kemudian klik enter. Ketikkan kata kunci yang digunakan disini Gambar II – 17 memasukkan kata kunci materi 24 JUN – ADI - MUL

g. Memasukkan gambar sampul Gambar tampilan dapat digunakan untuk membuat tampilan pada dashboard lebih menarik dan indah. Untuk memasukkan gambar tampilan pemilik akun dapat masuk ke bagian “ image link ” dan mengupload gambar dari file komputer ataupun memilih salah satu gambar sampul yang telah disediakan pihak penyedia aplikasi pada bagian bawah image link. Upload gambar dengan klik simbol upload atau klik salah satu gambar dibawahnya Gambar II – 18 memasukkan gambar sampul Jika sudah selesai melakukan setelan materi, maka bisa melanjutkan kelangkah berikutnya yaitu referensi dan copy right dengan cara klik “ next “ pada bagian paling bawah. 25 JUN – ADI - MUL

KKlliikk ““ nneexxtt ““ uunnttuukkllaannjjuuttke rkeefesretneslai dnamnactoepriy right Gambar II – 19 memasukkan gambar sampul Pada bagian ini terdapat dua macam setelan yang bersifat opsional, yakni : referensi dan copyright. bagian untuk memasukkan sumber materi bagian untuk memasukkan copy right materi yang dipakai Klik “ centang ” jika sudah selesai menginput Gambar II – 20 mengisi referensi dan copyright 26 JUN – ADI - MUL

h. Mengisi referensi dan copyright Bagian ini kurator/pemilik akun dapat memberikan kontribusi informasi tentang sumber materi dan penerbit/ copyright dari materi yang pemilik akun gunakan, dengan cara ketik sumber materi dibagian bawah kolom reference dan ketik copyright/ penerbit dibagian bawah kolom copyright. apabila sudah yakin dengan pengisiannya, klik tanda centang pada agreement dan jika sudah selesai tinggal klik submit. Ketik sumber materi dikolom bawah referensi Ketik copy right/penerbit dibawah kolom copyright Apabila sudah selesai mengisi Jika sudah selesai klik centang agar bisa disubmit maka klik submit Gambar II – 21 mengisi referensi dan copyright Jika sudah melakukan submit, maka kurator/pemilik akun telah selesai merancang materi yang dibuatnya. Untuk melihat hasilnya, kurator/ pemilik akun dapat melihatnya dibagian main content pada pondlet. 27 JUN – ADI - MUL

Tampilan Pondlet yang berhasil dirancang Jenis dan tingkat level bahasa pada materi Gambar sampul pada Fungsi untuk kembali pondlet melakukan edit konten Audio cara baca Tingkat level bahasa Setelan tampilan yang pada kata tertentu ingin ditampilkan Gambar II – 22 tampilan pondlet yang dirancang Copyright dan kata Pondlet yang berkaitan kunci yang dimasukkan dengan kata kunci Berbagai pilihan cara Media untuk melakukan share pondlet berbagi/ share Gambar II – 23 tampilan pondlet yang dirancang JUN – ADI - MUL 28

5. Memperkaya pondlet Pondlet yang telah dirancang dapat diperkaya lagi secara manual baik pada kosakata, tata bahasa ataupun resources.Adapun fungsi pada tiap laman pada pondlet sebagai berikut : Fungsi pada vocabulary Fungsi pada sumber / kosakata daya/ resources Fungsi pada main Fungsi pada grammar Fungsi pada content/ konten utama / tatabahasa exercises / latihan Gambar II – 24 memperkaya pondlet 29 JUN – ADI - MUL

a. Fungsi pada main content/ konten utama Pada laman main content terdapat fungsi “ view settings “ yang memberikan keleluasaan pada pengguna akun untuk memilih untuk memunculkan atau menyembunyikan tampilan tertentu ketika pembelajaran berlangsung, seperti : show key vocabulary & grammar, pinyin, karakter simplified + traditional dan translation. Selain itu terdapat juga fungsi untuk memunculkan atau menyembunyikan simbol tingkat level bahasa yang terdapat pada materi teks yang dirancang berdasarkan kebutuhan pembelajaran. Klik bulatan warna tingkat level bahasa hingga berwarna jika ingin menyalakan, klik satu kali hingga tidak berwarna lagi jika ingin menyembunyikan tingkat level bahasanya. Fungsi pada grammar Klik “ on “ jika ingin memunculkan, “ off / tatabahasa “ jika ingin menyembunyikan fungsi tertentu Gambar II – 25 fungsi pada main content/konten utama 30 JUN – ADI - MUL

b. Fungsi pada vocabulary/ kosakata Pada umumnya vocabulary/ kosakata pada pondlet sudah dibuat secara sistem oleh ponddy, namun sebagai pemilik akun/kurator tetap dapat melakukan pengayaan dengan hanya melakukan klik “ on ” pada “ show key vocabulary & grammar ” yang dikehendaki pada bagian “ view settings ”. Klik “ on “ untuk memunculkan kosakata yang telah dilakukan pengeditan di bagian “ part of speech ” Gambar II – 26 fungsi pada vocabulary/ kosakata jika sudah melakukan klik “ on ”, maka tampilan akan berubah menjadi seperti dibawah ini “ Tampilan ketika kosakata kunci diaktifkan, maka hanya dibutuhkan yang akan dimunculkan dan dalam bentuk terjemahan bahasa Indonesia. Gambar II – 27 fungsi pada vocabulary/ kosakata JUN – ADI - MUL 31

Fungsi pada vocabulary/ kosakata juga mendukung untuk siswa yang sedang belajar agar mengetahui setiap detil pada kosakata yang sedang dipelajari, seperti arti dari kosakata tersebut, dictionary dan contoh penggunaan dalam kalimat, pengembangan kosakata, urutan goresan pada kosakata, maupun radikal yang digunakan.Untuk masuk kedetil vocabulary, terlebih dahulu klik “ hanzi ” pada daftar kosakata yang hendak diketahui. Klik hanzi pada kosakata untuk memunculkan detil kosakata Gambar II – 28 fungsi pada vocabulary/ kosakata Radikal pond/ radikal huruf maka fungsi detil kosakata akan terbuka seperti dibawah ini “ Word pond/ pengembangan kosakata Dictionary/ kamus Character pond/ urutan goresan karakter Gambar II – 29 fungsi pada vocabulary/ kosakata JUN – ADI - MUL 32

Tampilan detil kosakata Keterangan Contoh penggunaan dalam Gambar II – 30 tingkat bahasa kalimat sesuai tingkat level tampilan detil kosakata bahasa Pada detil dictionary/ kamus dapat melihat arti, sifat kata, tingkat kesulitan maupun contoh kalimat yang sudah disesuaikan dengan tingkat level bahasanya disertai audio. Contoh pengembangan kosakata, perhatikan arah panahnya Gambar II – 31 tampilan detil kosakata Pada detil word pond/ pengembangan kosakata dapat melihat arti, sifat kata, tingkat kesulitan maupun contoh pengembangan kosakata yang sudah disesuaikan dengan tingkat level bahasanya. 33 JUN – ADI - MUL

Tampilan detil kosakata Urutan goresan penulisan hanzi Gambar II – 32 Contoh pengembangan huruf menjadi tampilan detil kosakata kosakata, perhatikan arah panahnya Pada detil character pond/ urutan goresan dapat melihat urutan goresan penulisan huruf hanzi dan contoh pengembangan huruf menjadi kosakata yang sudah disesuaikan dengan tingkat level bahasanya disertai audio. Akar radikal yang dipakai pada hanzi tertentu Contoh huruf yang masih menggunakan akar radikal yang sama Gambar II – 33 tampilan detil kosakata Pada detil radical pond/ radikal hanzi dapat melihat radikal yang digunakan dan contoh huruf hanzi lain beradikal serupa yang sudah disesuaikan dengan tingkat level bahasanya. 34 JUN – ADI - MUL

c. Fungsi pada grammar/ tata bahasa pada umumnya grammar/ tata bahasa pada pondlet sudah dibuat secara sistem oleh ponddy dan tidak bisa dilakukan penambahan penjelasan kecuali jika didukung secara sistem, namun kita dapat menambahkan secara fleksibel dibagian fungsi resources/ sumber daya. Tampilan fungsi grammar/ tata bahasa yang didukung sistem ponddy (dalam bahasa inggris) Gambar II – 34 fungsi pada grammar/tata bahasa d. Fungsi pada resources/ sumber daya Fungsi resources/ sumber daya pada Ponddy merupakan bagian yang paling menarik, dimana kita bisa memperkaya materi kita dengan berbagai media seperti Text, Video, Link Referensi, Audio, Picture, Tautan Pondlet, Vocabulary dan lain sebagainya. Media untuk memasukkan resources tambahan materi ajar Gambar II – 35 fungsi pada resources/sumber daya JUN – ADI - MUL 35

Contoh file PPT pada Contoh video pendukung dan resources soal diskusi pada resources Contoh penjelasan tata bahasa pada resources Contoh kosakata tambahan Contoh tautan materi Contoh soal pemahaman materi pada resources tematik pada resources teks utama pada resources Contoh gambar/ picture Contoh link referensi pada resources games soal pada resources Contoh video percakapan utama pada resources Gambar II – 36 tampilan umum pada resources/sumber daya 36 JUN – ADI - MUL

e. Fungsi pada exercise/ latihan selain mendukung dengan fungsi resources/ sumber daya, Ponddy juga telah dilengkapi dengan fungsi exercise yang bersifat games untuk membuat kelas pembelajaran semakin menyenangkan dan membangun minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Mandarin. Namun games yang telah disiapkan sistem, tidak bisa diubah oleh pihak pemilik akun. Adapun jenis-jenis games yang disediakan, antara lain : mencocokkan dengan arti kata, mencocokkan dengan lafal, menyusun kata, teka-teki kata dan mengisi dengan menyeret kata. Gambar II – 37 fungsi pada exercise/latihan Untuk mengakses games yang telah disiapkan, tinggal klik salah satu games yang akan dimainkan dan akan dihubungkan langsung ke easyplay.ponddy.com 37 JUN – ADI - MUL

Contoh laman easyplay.ponddy.com Tampilan laman games, dapat dimainkan secara Klik tanda ini untuk melihat individu oleh siswa ataupun kelompok. hasil pengerjaan siswa Gambar II – 38 fungsi pada exercise/latihan Gambar II – 39 fungsi pada exercise/latihan Contoh tampilan soal menyusun kata menjadi kalimat. 38 JUN – ADI - MUL

Contoh laman easyplay.ponddy.com Tampilan laman rekaman hasil pengerjaan siswa Gambar II – 40 fungsi pada exercise/latihan 39 JUN – ADI - MUL

III. PENUTUP Manual Book Pemanfaatan Aplikasi AI Ponddy Reader dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin ini disusun sebagai pedoman bagi pengguna baik sebagai guru dalam mengembangkan pengajaran ataupun siswa yang sedang belajar bahasa Mandarin. Manual Book ini diharapkan dapat memberikan panduan secara jelas terhadap pengelola akun Ponddy Reader agar dapat memanfaatkan setiap fitur dalam aplikasi ini dengan semaksimal mungkin guna mencapai tujuan dari belajar itu sendiri. Akhirnya, manual book yang disusun ini harus disadari masih banyak kekurangan- kekurangan. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan masukan dari berbagai pihak untuk menyempurnakan manual book ini. 40 JUN – ADI - MUL