esoterikoi kanonismoi

1

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδες1.Εισαγωγή 42. Η ιστορία του Σχολείου μας 53. Εσωτερικοί στόχοι λειτουργίας του Σχολείου 64. Έναρξη σχολικού έτους – Τετράμηνα – Αργίες 75. Ωράριο λειτουργίας του Σχολείου 86. Γενικές οδηγίες προς τους μαθητές/τριες 96.1 Προσέλευση μαθητών/τριων και παραμονή στο Σχολείο 96.2 Αποβολή 106.3 Αξιολόγηση 116.4 Εμφάνιση 126.5 Συμπεριφορά - Πειθαρχία 146.6 Καθήκοντα Επιμελητών 156.7 Κώδικας Καλής Συμπεριφοράς 166.8 Σεβασμός Σχολικής Περιουσίας - Καθαριότητα Σχ. Χώρου 176.9 Ασφάλεια 186.10 Συμμετοχή στις Σχολικές Εκδηλώσεις 196.11 Εκδρομές - Επισκέψεις 206.12 Ασφάλεια και Υγεία - Πολιτική Άμυνα 226.13 Κυλικείο 226.14 Συμβουλευτική Αγωγή 236.14 Συναντήσεις Γονέων και Κηδεμόνων με τους Εκπαιδευτικούς 23 2

7. Εκπαιδευτική Νομοθεσία-ΑξιολόγησηΠροαγωγή-Εξετάσεις 247.1 Μειωμένη Επίδοση - Άλλες Πληροφορίες - Αποτυχία 257.2 Κανονισμοί Φοίτησης Μαθητών - Απουσίες 277.3 Μη πλήρης φοίτηση 278. Παιδαγωγικά μέτρα που εφαρμόζονταιστο Γυμνάσιο Νεάπολης 288.1 Φοίτηση, Εμφάνιση, Συμπεριφορά 288.2 Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στοΣχολικό χώρο ή σε Σχολικές Εκδηλώσεις 298.3 Αδικήματα κατά της περιουσίας που αφορούν Σχολείο ή τοπροσωπικό ή τους μαθητές ή Σχολικό Λεωφορείο,τα οποία έγιναν κατά την διάρκεια εργάσιμου ήμη εργάσιμου χρόνου. 308.4 Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο Σχολικόχώρο ή σε Σχολικές Εκδηλώσεις. 308.5 Αδικήματα 318.6 Παράνομη κατοχή - χρήση - εμπορία διακίνηση ναρκωτικώνφαρμάκων, ψυχοτρόπων ουσιών, εκτός αν χρησιμοποιούνταιαποδεδειγμένα 329. Επικύρωση Εσωτερικών Κανονισμών 33 3

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗΣτόχος του Σχολείου μας, όπως και κάθε σχολείου, είναι να προσφέρει στους μαθητές τουΓνώση και Αρετή. Αυτά μπορούν να επιτευχθούν με προσπάθεια, επιμέλεια και μελέτη σ΄ένα σχολικό περιβάλλον, όπου οι σχέσεις καθηγητών και μαθητών είναι αρμονικές καιδιέπονται από αγάπη, κατανόηση και δημοκρατική συμπεριφορά.Η δημιουργία ολοκληρωμένων ανθρώπων με επιτυχίες στο γνωσιολογικό τομέα αλλά καιμε καλλιέργεια πνεύματος και ψυχής, που θα καταστούν οι αυριανοί ελεύθεροι, υπεύθυ-νοι και δημοκρατικοί πολίτες, είναι το κύριο μέλημα της Παιδείας μας.Το Σχολείο είναι μια μικρή κοινωνία που λειτουργεί σύμφωνα με τους Κανονισμούς Λει-τουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης και τους Εσωτερικούς Κανονι-σμούς της κάθε σχολικής μονάδας. Η αυτόβουλη και συνειδητή τήρηση, από μέρους τωνμαθητών, των κανονισμών αυτών διασφαλίζει την ομαλή λειτουργία του σχολείου, πουείναι παράγοντας σημαντικός για μια επιτυχημένη σχολική χρονιά και συντελεί στο ναγίνει η Δημοκρατία βίωμα και τρόπος ζωής, γιατί το σχολείο είναι χώρος εξάσκησης δι-καιωμάτων και υποχρεώσεων, ίδιος με τη διάρθρωση της πολιτικής μας ζωής. Όταν επι-τυγχάνεται εδώ ο σεβασμός του συμμαθητή, του καθηγητή, του σχολικού χώρου, τότε καλ-λιεργείται και ο σεβασμός του συμπολίτη και της κοινωνίας γενικά.Η τήρηση των κανονισμών από μέρους των μαθητών προϋποθέτει τη γνώση τους και αυ-τός είναι ο στόχος αυτής της σύντομης έκδοσης.Το Σχολείο διατηρεί το δικαίωμα της τροποποίησης των εσωτερικών κανονισμών οποτε-δήποτε κρίνει αυτό αναγκαίο, αφού ενημερώσει κατάλληλα τους μαθητές και τους γονείς-κηδεμόνες τους. 4

2. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣΤο Σχολείο μας είναι το ανατολικότερο σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης του Δήμου Λεμεσούκαι το μοναδικό δημόσιο σχολείο στην περιοχή Νεάπολης. Πρωτολειτούργησε τη σχολικήχρονιά 1985-1986 ως παράρτημα του Γυμνασίου Αγίου Νικολάου φιλοξενώντας μόνο τηνΤρίτη τάξη. Στο ξεκίνημά του οι κτηριακές του εγκαταστάσεις περιορίζονταν στις αίθου-σες που εφάπτονται του γηπέδου. Το 1987, και αφού προστέθηκαν και άλλες αίθουσες, λει-τούργησε ως ξεχωριστό τριτάξιο δημόσιο εκπαιδευτήριο με το όνομα Γυμνάσιο Νεάπολης.Οι μαθητές του προέρχονται από το Στ΄ Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου, το Ι΄ Δημοτι-κό της Χαλκούτσας, ΚΖ΄ Δημοτικό Τιμίου Προδρόμου, Δημοτικό Ιαματικής, Β΄ Δημοτικό,Κ΄Ζ΄ Δημοτικό, Δημοτικό Πύργου, Κ΄ Δημοτικό, Κ΄ΣΤ΄ Δημοτικό, Ι΄ Δημοτικό, Κρυφό Σχο-λειό, Β΄ Δημοτικό Γερμασόγειας, Δημοτικό Λινόπετρας, Δημοτικό Αγ. Αθανασίου, Δημοτι-κό Παρεκκλησιάς και το Δημοτικό Πολεμιδιών. Ο μαθητικός πληθυσμός αυξάνεται διαρ-κώς με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί έντονο στεγαστικό πρόβλημα.Η επέκταση των κτηριακών εγκαταστάσεων του Σχολείου μας επιτεύχθηκε στo πλαίσιο τηςαντισεισμικής αναβάθμισής του, η οποία ολοκληρώθηκε τη σχολική χρονιά 2008-2009, χω-ρίς όμως να καλύψει όλες τις ανάγκες. Βασική έλλειψη αποτελεί η απουσία ΑίθουσαςΠολλαπλής Χρήσης και Ειδικών Αιθουσών όπως Στήριξης, εκμάθησης της Ελληνικής ωςδεύτερης γλώσσας για παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία και Δημιουργικής Απασχόλη-σης. 5

3. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥΟι στόχοι της φετινής χρονιάς που έχουν τεθεί από την Σχολική μας Μονάδα είναι:1ος : Πρόληψη της παραβατικότητας και ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού. Προϋποθέ-σεις για προώθηση του αλληλοσεβασμού, προαγωγή αρμονικής ένταξης και δημιουργία θετι-κού μαθησιακού περιβάλλοντος.2ος : Γνωρίζω, Δεν ξεχνώ, ΔιεκδικώO Καθηγητικός Σύλλογος και το Κ.Μ.Σ. έχουν θέσει επιπλέον και τους πιο κάτω στόχους: Αυτενεργός και συνεργατική μάθηση-καλλιέργεια κριτικής σκέψης των μαθητών με στόχο τον εμπλουτισμό των γνώσεών τους, την όξυνση της σκέψης και της κρίσης τους μέσα από την ανάλυση, τη σύνθεση και τη δημιουργία σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο. Ελευθερία έκφρασης της γνώμης ή των απόψεων των μαθητών με τρόπο που να μην προ- σβάλλει την υπόληψη και την προσωπικότητα των άλλων, καθηγητών και συμμαθη- τών τους. Μύηση και ευαισθητοποίηση των μαθητών στην προστασία του περιβάλλοντος με α- πώτερο σκοπό τη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης που θα μεταφράζεται και σε καθαριότητα και αισθητική των σχολικών χώρων. Με βάση το σκεπτικό αυτό συμμετέχουμε σε διάφορα προγράμματα όπως «Νέοι δημο- σιογράφοι για το περιβάλλον». Προστασία του περιβάλλοντος σημαίνει διαφύλαξη της ανθρώπινης ύπαρξης. Καλλιέργεια του ήθους των μαθητών/τριών. Το Σχολείο μας είναι μια πολυπολιτισμική κοινότητα, στην οποία πρέπει να υπάρχει: σεβασμός στην ισότητα των δυο φύλων και όλων των φυλών, τιμιότητα, ειλικρίνεια και ευγένεια στις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και μεταξύ μαθητών και καθηγητών, αίσθημα αλληλεγγύης και προσφοράς ανεξάρτητα από γλώσσα, φυλή και θρησκεία. Επιπρόσθετα, θα πρέπει να αναγνωρίζονται και να επιβραβεύονται το ήθος, η εθελοντική προσφορά αλλά και οι επιδόσεις και η αδιάλειπτη παρουσία. Φροντίδα και έγνοια για την ασφάλεια και την υγεία κάθε μαθητή/τριας, η οποία να αποτελεί καθημερινή επιδίωξη όλων, μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών. Υπεράσπιση των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών από τους μαθητές/τριες και απόρ- ριψη και καταδίκη της λεκτικής και σωματικής βίας με τη λήψη όλων των απαραί- τητων μέτρων, διοικητικών και παιδαγωγικών. Ανάπτυξη ποικιλόμορφων δράσεων και παράλληλα συμμετοχή σε ενδοσχολικούς και εξωσχολικούς διαγωνισμούς με στόχο την ανάδειξη και προβολή των ικανοτήτων και ταλέντων των μαθητών/τριών. 6

4. ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ – ΤΕΤΡΑΜΗΝΑ – ΑΡΓΙΕΣΟι σχολικές εργασίες αρχίζουν την 7η Σεπτεμβρίου και λήγουν την 30η Ιουνίου. Τα μαθήματααρχίζουν 7 Σεπτεμβρίου και λήγουν με τη λήξη των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσε-ων.Το σχολικό έτος διακρίνεται, για σκοπούς κατανομής της διδασκόμενης ύλης, αξιολόγησης τωνμαθητών και ωρολογίου προγράμματος, σε δυο τετράμηνα ως ακολούθως: Α΄ Τετράμηνο – έναρξη μαθημάτων 7/09/2017 μέχρι 12/01/2018 Β΄ Τετράμηνο – 15/01/2018 μέχρι τη λήξη των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσε- ων.Η 12η Δεκεμβρίου 2017 και η 14η Μαρτίου 2018 ορίζονται ως «Ημέρες Εκπαιδευτικού». Τις η-μέρες αυτές οι μαθητές δεν προσέρχονται στα σχολεία.Επιπρόσθετα, κατά τη διάρκεια του έτους ισχύουν οι ακόλουθες αργίες:1 Οκτωβρίου Ημέρα Κυπριακής Ανεξαρτησίας28 Οκτωβρίου Εθνική Επέτειος του ΟΧΙ13 Νοεμβρίου Ονομαστήρια Αρχιεπισκόπου Κύπρου24 Δεκεμβρίου 2017 – 6 Ιανουαρίου 2008, Διακοπές Χριστουγέννων30 Ιανουαρίου 2018 Τριών Ιεραρχών και Ελληνικών Γραμμάτων19 Φεβρουαρίου Καθαρά Δευτέρα25 Μαρτίου Η Εθνική Επέτειος της Ελληνικής Επανάστασης 18211 Απριλίου 2018, Η Επέτειος έναρξης Κυπριακού Απελευθερωτικού Αγώνα 1955—592-15 Απριλίου 2018 Διακοπές του Πάσχα1 Μαΐου 2018 Εργατική πρωτομαγιά28 Μαίου 2018 Του Αγίου Πνεύματος11 Ιουνίου 2018 Αποστόλου Βαρνάβα, Πολιούχου Αγίου της Κύπρου 7

Τα μαθήματα διδάσκονται καθημερινά από τις 7.30 π.μ. μέχρι τις 1.35 μ.μ., σε 45λεπτες περιό-δους, Τετάρτη και Παρασκευή (7ωρο) και 40λεπτες Δευτέρα, Τρίτη και Πέμπτη (8ωρο). 5. ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Ωράριο ημερών Ωράριο ημερών με με 8ωρο πρόγραμμα 7ωρο πρόγραμμαΔΕΥΤΕΡΑ - ΤΡΙΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ1η Περίοδος: 7.30΄ - 8.10΄ 1η Περίοδος: 7.30΄ - 8.15΄2η Περίοδος: 8.10΄ - 8.50΄ 2η Περίοδος: 8.15΄ - 9.00΄ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20΄ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20΄3η Περίοδος: 9.10΄- 9.50΄ 3η Περίοδος: 9.20΄- 10.05΄ 4η Περίοδος: 9.50΄-10.30΄ 4η Περίοδος: 10.05΄-10.50΄ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 15΄ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20΄5η Περίοδος: 10.45΄- 11.25΄ 5η Περίοδος: 11.10΄- 11.55΄6η Περίοδος: 11.25΄- 12.05´ 6η Περίοδος: 11.55΄- 12.40´ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10΄ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10΄7η Περίοδος: 12.15΄ - 12.55΄ 7η Περίοδος: 12.50΄ - 13.35΄8η Περίοδος: 12.55΄ – 13.35 ΄ 8

6. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣΑπό τη στιγμή που φοιτάτε στο σχολείο έχετε τη μαθητική ιδιότητα, η οποία σας εξασφαλίζεικάποια δικαιώματα αλλά σας δημιουργεί και αρκετές υποχρεώσεις, που είναι καλό να γνωρί-ζετε. Όπως προβλέπεται στους Κανονισμούς Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων ΜέσηςΕκπαίδευσης:Ο μαθητής/η μαθήτρια έχει τη μαθητική ιδιότητα από την αρχή μέχρι το τέλος του σχολικούέτους, περιλαμβανομένων και των διακοπών, ανεξάρτητα από την ημερομηνία εγγραφήςτου.Ο μαθητής/η μαθήτρια τιμωρείται, όταν η συμπεριφορά του δε συνάδει με τη μαθητική ιδιό-τητα.Η μαθητική ιδιότητα χαρακτηρίζει το μαθητή τόσο στο σχολείο όσο και έξω απ΄ αυτό. Μεβάση τους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων σχολείων «Μαθητής που διαπράττει παρά-πτωμα κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου υπόκειται σε κυρώσεις που προνοούν οι σχετικοί Κανο-νισμοί. Στις ίδιες κυρώσεις υπόκειται ο μαθητής και στην περίπτωση που το παράπτωμα διαπράχθηκεέξω από το σχολείο σε εργάσιμο ή μη εργάσιμο για το σχολείο χρόνο».Στις οδηγίες που ακολουθούν καθορίζονται συνοπτικά οι σπουδαιότερες υποχρεώσεις και ταβασικά καθήκοντά σας.6.1 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΠρέπει να έρχεστε στο Σχολείο έγκαιρα, ώστε με το κτύπημα του κουδουνιού να είστεέτοιμοι να μπείτε στις τάξεις. Οποιαδήποτε καθυστέρηση δημιουργεί ακαταστασία και αταξί-α στο Σχολείο.Α. Καθυστέρηση την πρώτη περίοδοΗ συστηματική καθυστέρηση την πρώτη περίοδο συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα και λαμ-βάνονται τα ακόλουθα μέτρα: Προσωπική παρατήρηση από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Επιβολή από τον οικείο Β.Δ. μετά και την τρίτη καθυστέρηση κάτω των 10 λεπτών, μιας περιόδου αποβολής για κάθε τρεις καθυστερήσεις. Η αποβολή καταχωρίζεται στο μάθημα της τρίτης καθυστέρησης. Καθυστέρηση πέραν των 10 λεπτών καταχωρίζεται ως απουσία. Αναμένεται ο μαθητής να φέρει δικαιολογητικό. Αν δεν φέρει δικαιολογητικό, ενημερώνεται ο οικείος Β.Δ., ο οποίος επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής της μίας (1) περιόδου.Β. Καθυστέρηση σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδοΑδικαιολόγητη καθυστέρηση σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο συνιστά πειθαρχικόπαράπτωμα και λαμβάνονται τα ακόλουθα μέτρα: Κατά την περίοδο που καθυστέρησε ο μαθητής σημειώνεται ο χρόνος καθυστέρησης Προσωπική παρατήρηση από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος μετά από κάθε καθυστέρηση. Σε περίπτωση συστηματικών καθυστερήσεων, ενημερώνεται ο οικείος Β.Δ., ο οποίος ε- φαρμόζει επιπλέον παιδαγωγικά μέτρα. Η μη συμμόρφωση συνεπάγεται αποβολή μίας (1) περιόδου, μετά από τρεις (3) καθυστε- ρήσεις. 9

Γ. Απουσία την πρώτη περίοδοΟ μαθητής έχει δικαίωμα να δικαιολογήσει την απουσία του κατά την πρώτη περίοδο.Αν όμως η απουσία δεν δικαιολογηθεί, λαμβάνονται τα ακόλουθα μέτρα: Προσωπική παρατήρηση από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Αποβολή μίας (1) περιόδου από τον οικείο Β.Δ.Δ. Απουσία σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδοΑδικαιολόγητη απουσία μαθητή σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο συνιστά πειθαρχικό πα-ράπτωμα, το οποίο συνεπάγεται αποβολή από τον οικείο Β.Δ. ως εξής:1-3 απουσίες: αποβολή τριών (3) περιόδων4-6 απουσίες: αποβολή τεσσάρων (4) περιόδων7-9 απουσίες: αποβολή πέντε (5) περιόδων κ.ο.κΣε περίπτωση κενής περιόδου, θα γίνονται αναπληρώσεις ή επιβλέψεις και οι μαθητές/τριεςπρέπει να το έχουν υπόψη τους, για να μην παίρνουν απουσία.Οι μαθητές/τριες πρέπει να παραμένουν στο Σχολείο καθ’ όλη τη διάρκεια λειτουργίαςτου. Μόνο για πολύ σοβαρό λόγο μπορούν να φύγουν, αφού ζητήσουν γραπτή άδεια απότον οικείο Βοηθό Διευθυντή/τρια, που θα ενημερώσει γι΄ αυτό τους γονείς τους, οι οποίοι θατους παραλάβουν από το σχολείο.Αν ο οικείος Βοηθός διευθυντής/τρια έχει μάθημα, ο μαθητής/τρια ζητά άδεια εξόδου απότον εφημερεύοντα Βοηθό Διευθυντή.Έξοδος από το σχολείο, στη διάρκεια των μαθημάτων, χωρίς γραπτή άδεια του αρμόδιουΒοηθού Διευθυντή, συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται ανάλογα.6.2 ΑΠΟΒΟΛΗΑν τιμωρηθείτε με αποβολή από τα μαθήματα πέραν της μίας ημέρας, είστε υποχρεωμένοινα παραμείνετε στο σπίτι.Σε περίπτωση όμως πραγματικής αδυναμίας των γονέων να σας επιβλέπουν, παραμένετεστο σχολείο υπό την επίβλεψη οριζόμενου εκπαιδευτικού, ο οποίος σας εμπλέκει σε δη-μιουργική δραστηριότητα με μαθησιακό στόχο· Για την περίοδο αποβολής σημειώνονταιαπουσίες.Μαθητής με αποβολή μίας ή περισσότερων ημερών που παραμένει στο σχολείο, έχει το δι-καίωμα να ζητήσει εντός δύο εργάσιμων ημερών από το όργανο που επέβαλε το μέτρο, τη με-τατροπή του σε κοινωφελή σχολική ή και κοινωνική δραστηριότητα. Αν το αίτημα εγκριθείαπό τον Διευθυντή ή τον Καθηγητικό Σύλλογο, στις περιπτώσεις αυτές δεν σημειώνονται α-πουσίες. 10

6.3 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΗ αξιολόγησή σας είναι συνεχής, γίνεται δηλαδή καθημερινά, με βασικό σκοπό την περαιτέρωβελτίωση της επίδοσής σας. Η αξιολόγησή σας, μετά και την εισαγωγή των Τετραμήνων, ε-μπλουτίστηκε με νέες μορφές πέρα από το καθιερωμένο γραπτό διαγώνισμα, το οποίο θα πρέ-πει να είναι ένα τουλάχιστον για κάθε μάθημα ανά τετράμηνο.Βαθμός διαγωνίσματος – προφορική βαθμολογία τετραμήνουΟ βαθμός διαγωνίσματος δεν είναι το μοναδικό κριτήριο αξιολόγησής σας. Στην αξιολόγησηγια το βαθμό του τετραμήνου λαμβάνονται επίσης σοβαρά υπόψη και συνυπολογίζονται ηόλη προσπάθειά σας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η προφορική σας επίδοση, η συμμετο-χή σας στη διεξαγωγή του μαθήματος ή στη λύση των ασκήσεων μέσα στην τάξη, η συνέπειαστην επιτέλεση της εργασίας που δίνεται για το σπίτι, η τακτική φοίτηση και γενικά το ενδια-φέρον σας για το μάθημα. Μεγάλη σημασία αποδίδεται επίσης στην ευσυνείδητη προσπάθεια,συνεργασία και πειθαρχία που επιδεικνύετε σε όλα τα θέματα που αφορούν τη διεξαγωγή τουμαθήματος.Επιστροφή διαγωνισμάτων/υπογραφή από τους γονείςΜετά τη διόρθωση του διαγωνίσματος ο καθηγητής έχει υποχρέωση, με βάση τους Κανονι-σμούς Λειτουργίας των Σχολείων, να σας το επιστρέψει, κι εσείς οφείλετε να το δείξετε στουςγονείς ή κηδεμόνες σας για ενημέρωση. Ο γονέας ή κηδεμόνας σας πρέπει απαραίτητα να υ-πογράψει πάνω στο γραπτό, ως απόδειξη ότι έχει λάβει γνώση. Οφείλετε να επιστρέψετε τογραπτό, υπογραμμένο, στον καθηγητή σας, το πολύ μέσα σε τρεις ημέρες από την ημέρα πουσας έχει παραδοθεί. Απώλεια γραπτού με δική σας υπαιτιότητα ή πλαστογράφηση υπογραφήςγονιού ή κηδεμόνα ή παραποίηση του κειμένου συνιστά σοβαρό παράπτωμα και συνεπάγεταιτιμωρία .ΑναβαθμολόγησηΜετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων (προαγωγικών, απολυτήριων και κατατακτήριων) έχετετο δικαίωμα να ζητήσετε την αναβαθμολόγηση του γραπτού, η οποία γίνεται από το Υπουρ-γείο Παιδείας και Πολιτισμού (από τους επιθεωρητές). Για το σκοπό αυτό θα πρέπει να απευθύ-νεστε στη Διεύθυνση του σχολείου, καταβάλλοντας το σχετικό τέλος, που ορίζεται από το Υ-πουργείο. 11

6.4 ΕΜΦΑΝΙΣΗΗ εμφάνισή σας κατά τη διάρκεια της φοίτησής σας στο σχολείο πρέπει να είναι κόσμια γιααυτό και παρακαλούνται οι γονείς σας να ελέγχουν την εμφάνισή σας, πριν ξεκινήσετε για τοσχολείο.Συγκεκριμένα, πρέπει:Να φοράτε την καθορισμένη στολή, χωρίς παραλλαγέςΝα φροντίζετε καθημερινά με σχολαστικότητα την ατομική σας καθαριότητα και την καθαριό-τητα της στολής σας.Οι μαθητές/τριες φορούν καθημερινά τη μαθητική στολή που έχει εγκρίνει ο ΚαθηγητικόςΣύλλογος, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και ο Σύνδεσμος Γονέων. Το Σχολείο ζητά ναφοράτε την εγκεκριμένη στολή καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του, δηλαδή από τις 7.30π.μ. μέχρι τις 13.35 μ.μ.. Αν προσέλθετε στο Σχολείο χωρίς την πιο κάτω εγκεκριμένη στολή,διαπράττετε παράπτωμα.Α) ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ1) Στολή μαθητών:Παντελόνι: γκρίζο (όχι ξεθωριασμένο)Πουκάμισο: άσπροΤρικό: μπλε σκούρο (χωρίς σχέδια και γράμματα)Σακάκι ή μπουφάν: μπλε σκούρο, γκρίζο και μαύρο (χωρίς σχέδια και γράμματα)Παπούτσια: μαύρα δερμάτιναΚάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες και άσπρεςΓραβάτα: μπλε για την επίσημη στολή2) Στολή μαθητριών:Φούστα: γκρίζα με δύο πιέτες μπροστά και μήκος που φτάνει μέχρι το γόνατο, όχι κατώμεσηΠουκάμισο: άσπροΤρικό: μπλε σκούρο (χωρίς σχέδια και γράμματα )Σακάκι ή μπουφάν: μπλε σκούρο, γκρίζο και μαύρο (χωρίς σχέδια και γράμματα )Παπούτσια: μαύρα, χαμηλά δερμάτιναΚάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες και άσπρεςΚαλσόν: μαύρο και χρώμα ποδιού (όχι κολάν)Γραβάτα: μπλε για την επίσημη στολήΣυμπληρωματικά με τα πιο πάνω οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να φορούν στην καθη-μερινή τους στολή, φανέλες μονόχρωμες άσπρου, μπλε, γκρίζου και μαύρου χρώματος με ήχωρίς γιακά και χωρίς σχέδια και γράμματα. Επίσης επιτρέπεται το φούτερ γκρίζου, μαύρουκαι μπλε χρώματος, χωρίς σχέδια και γράμματα και παπούτσια αθλητικά χρώματος άσπρου,γκρίζου, μπλε και μαύρου.Από την 1η Νοεμβρίου μέχρι και την 31η Μαρτίου επιτρέπεται για τις μαθήτριες το γκρίζο πα-ντελόνι, (κασμιροφανέλα όχι jean) το οποίο δεν πρέπει να είναι στενό, εφαρμοστό, κατώμεσο ήξεθωριασμένο.Κατά τους χειμερινούς μήνες, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν αν θέλουν, να φορούν φα-νέλα με ψηλό λαιμό χρώματος άσπρου, μαύρου, μπλε και γκρίζου καθώς και κασκόλ στα ίδιαχρώματα.Οι φόρμες επιτρέπονται μόνο όταν κυκλοφορήσει σχετική εγκύκλιος και στα χρώματαγκρίζο, μαύρο, μπλε, χωρίς σχέδια και γράμματα. 12

Στολή Γυμναστικής:Α) Για τους μαθητές:Φανέλα: άσπρη μαύρουΠαντελονάκι: μπλε, μαύρο ή γκρίζοΠαπούτσια: αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ήΚάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρεςΦόρμες: γκρίζες, μπλε ή μαύρεςΒ) Για τις μαθήτριες:Φανέλα: άσπρηΠαντελονάκι: μπλε, μαύρο ή γκρίζο (όχι κολάν)Παπούτσια: αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρουΚάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρεςΦόρμες: γκρίζες, μπλε ή μαύρεςΜετά το μάθημα της Γυμναστικής επιστρέφετε στην τάξη φορώντας την καθημερινή μαθητικήσας στολή και όχι κοντά παντελονάκια και φόρμες.Γενικά απαγορεύονται:α) τα παντελόνια, οι φούστες και τα σακάκια τύπου τζιν, κοτλέ και βελούδο.β) οι φανέλες και τα μπλουζάκια με γράμματα ή σχέδια, περιλαμβανομένων και των γραμμά-των ή σχεδίων που προσδιορίζουν συγκεκριμένη επωνυμία.γ) οι κοντές φανέλες και τα μπλουζάκια για τα κορίτσια που αποκαλύπτουν την κοιλιά.δ) τα ανοικτά παπούτσια ή τα σάνταλα.ε) το κολάν για τις μαθήτριες.Σε περίπτωση συστηματικής προσέλευσής σας στο σχολείο χωρίς τη στολή σας λαμβάνονταιπαιδαγωγικά μέτρα με βάση τους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων ΜέσηςΕκπαίδευσης.Ευπρεπής εμφάνιση:Το Σχολείο δεν επιτρέπει τις υπερβολές στην εμφάνιση ή τη «μη ευπρεπή εμφάνιση». Κάτι τέ-τοιο δε συμβιβάζεται με τη μαθητική ιδιότητα και επομένως αποτελεί παράπτωμα. Ο Καθηγη-τικός Σύλλογος, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και ο Σύνδεσμος Γονέων έχουν ερμηνεύσειτον όρο «μη ευπρεπής εμφάνιση» ως εκείνη την εμφάνιση που δεν είναι κοινά αποδεκτή για μα-θητή. Ειδικότερα, ως μη ευπρεπής θεωρείται η προκλητική εμφάνιση και αυτή που παραβιάζειτους επικρατούντες κανόνες της αισθητικής, ηθικής κτλ. Με βάση αυτό το σκεπτικό, το Σχολείοθεωρεί, μεταξύ άλλων, ως μη ευπρεπή εμφάνιση και υπερβολές τα πιο κάτω:Για τους μαθητές:Τα μακριά μαλλιά που σκεπάζουν τον αυχένα, τα ατημέλητα μαλλιά, τα βαμμένα μαλλιά, τοιδιόρρυθμο κούρεμα, το εμφανές αξύριστο πρόσωπο, τα δακτυλίδια, τα σκουλαρίκια, τις δια-κοσμητικές καδένες και άλλα παρόμοια. 13

Για τις μαθήτριες:Τα πολλά και φανταχτερά δακτυλίδια, βραχιόλια, διακοσμητικές καδένες και σκουλαρίκιαστη μύτη, χείλη και φρύδια. Επίσης, τα μακριά ή/και βαμμένα νύχια, τα βαμμένα μαλλιά, ταεξεζητημένα κτενίσματα, το μακιγιαρισμένο πρόσωπο, το χαμηλόμεσο παντελόνι και την κο-ντή φούστα.Σε περίπτωση συστηματικής προσέλευσής σας στο Σχολείο με απρεπή εμφάνιση λαμβάνονταιτα παιδαγωγικά μέτρα που αναφέρονται στους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων Σχο-λείων Μέσης Εκπαίδευσης.6.5 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ – ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΗ συμπεριφορά σας, τόσο μεταξύ σας, όσο και προς τους καθηγητές σας, πρέπει να είναιάψογη.Αυτό σημαίνει ότι πρέπει: να μιλάτε στους καθηγητές σας και στους συμμαθητές σας με ευγένεια και σε ήρεμο τόνο, για να αποφεύγεται η ένταση, που εμποδίζει την καλή συνεννόηση. να εφαρμόζετε τους σχολικούς κανονισμούς και να συμμορφώνεστε πρόθυμα με τις οδηγί- ες των καθηγητών σας ή της Διεύθυνσης. Αν διαφωνείτε σε κάποιο θέμα, να διατυπώνετε τη διαφωνία σας πολιτισμένα και με καλή διάθεση μέσω των εκλεγμένων αντιπροσώπων σας.Οποιαδήποτε προβλήματα ή διαφορές να λύονται πολιτισμένα με το διάλογο και με τη βοή-θεια των καθηγητών σας ή της Διεύθυνσης του Σχολείου. 14

6.6 ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΠΙΜΕΛΗΤΩΝΚαθήκοντα επιμελητών αναλαμβάνουν κάθε εβδομάδα δύο μαθητές κάθε τμήματος,που ορίζονται από τον Υπεύθυνο Καθηγητή, με όποιο τρόπο αυτός κρίνει κατάλληλο.Καθήκοντα αναλαμβάνουν με τη σειρά όλοι οι μαθητές του τμήματος, σύμφωνα μεκατάλογο που ετοιμάζεται και αναρτάται στην πινακίδα.Φροντίζουν για την καθαριότητα του πίνακα.Φροντίζουν για την καθαριότητα της τάξης και του χώρου που είναι μπροστά από αυ-τή. Δεν τρώνε ή πίνουν οτιδήποτε μέσα στην τάξη.Όταν χτυπήσει το κουδούνι, φροντίζουν ώστε όλοι οι μαθητές να βρίσκονται στις θέ-σεις τους. Αν ο καθηγητής καθυστερήσει περισσότερο από πέντε λεπτά, ο ένας απότους δυο επιμελητές ή ο πρόεδρος ειδοποιεί τον εφημερεύοντα Β. Διευθυντή ή τηΓραμματεία. Οι μαθητές δεν φεύγουν από την αίθουσα χωρίς να πάρουν σχετικές ο-δηγίες.Συμπεριφέρονται πάντα με ευγένεια τόσο προς τους καθηγητές όσο και προς τουςσυμμαθητές τους. 15

6.7 ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Έρχομαι πάντοτε έγκαιρα στην τάξη για το μάθημα. Συνεισφέρω ώστε η τάξη μου να είναι καθαρή, όμορφη και συγυρισμένη. Έρχομαι πάντοτε διαβασμένος και φέρνω τα βιβλία και τα τετράδια μου. Παρακολουθώ το μάθημα χωρίς να ενοχλώ ή να διακόπτω τους συμμαθητές και τους καθηγητές μου. Συμμετέχω στο μάθημα, αφού σηκώσω το χέρι μου και πάρω άδεια για να μιλήσω. Σέβομαι τους καθηγητές και τους συμμαθητές μου. Χρησιμοποιώ με προσοχή τις σκάλες και τους διαδρόμους, χωρίς να τρέχω και να σπρώχνω άλλους. Λύνω ειρηνικά και με διάλογο, τυχόν διαφορές που έχω με συμμαθητές μου. Αν δεν μπορώ να τις λύσω, καταφεύγω στους καθηγητές μου. Δεν εγκαταλείπω το σχολικό χώρο για ΚΑΝΕΝΑ ΛΟΓΟ, πριν τις 1.35 μ.μ., εκτός αν εξασφαλίσω σχετική άδεια. Φροντίζω να είμαι πάντοτε καθαρός/η και να φορώ καθαρά ρούχα. Διατηρώ καθαρά την αυλή, την τάξη, το θρανίο μου και τις τουαλέτες. Δεν προκαλώ ζημιά στην περιουσία του σχολείου μου. Χρησιμοποιώ τις λέξεις «ευχαριστώ» και «παρακαλώ», είμαι ειλικρινής και ζητώ «συγγνώμη» όταν χρειαστεί. Μιλώ στον πληθυντικό σε ενήλικες και με ήπιο τόνο φωνής σε όλους. Δεν διακόπτω, δεν ειρωνεύομαι και δεν βρίζω άλλους. Ακολουθώ πάντοτε τους κανονισμούς του σχολείου μου! Έτσι θα γίνω ένας υπεύθυνος, σοβαρός και καλός πολίτης. 16

6.8 ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ – ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥΗ σχολική περιουσία (κτήριο, έπιπλα, εξοπλισμός) είναι κοινή περιουσία όλωνμας. Για την απόκτηση και τη συντήρησή της ξοδεύονται κάθε χρόνο χιλιάδες ευ-ρώ, που τα πληρώνουν οι φορολογούμενοι πολίτες, επομένως και οι γονείς σας. Γι΄αυτό πρέπει να την προσέχετε ως δική σας και να μην επιτρέπετε ούτε στον εαυτόσας ούτε στους άλλους να την καταστρέφουν.Να έχετε υπόψη σας ότι για την αποφυγή της καταστροφής ή της πρόκλησης ζη-μιάς στη σχολική περιουσία θα εφαρμόζονται τα πιο κάτω μέτρα:Τα έπιπλα χρεώνονται στο κάθε τμήμα ξεχωριστά και οι μαθητές του τμήματος θαείναι ατομικά και ομαδικά υπεύθυνοι γι΄ αυτά.Συγκεκριμένα ο κάθε μαθητής/τρια είναι χρεωμένος μαζί με το διπλανό/η του έναθρανίο το οποίο στοιχίζει €45 και την καρέκλα του, η οποία στοιχίζει €15.Όταν προκαλείτε ζημιά στα έπιπλα ή στην αίθουσα διδασκαλίας, θα επιβάλλεταιβαρύτατο πρόστιμο στο τμήμα. Το Συμβούλιο πρέπει να εισπράττει το πρόστιμοαπό το μαθητή που έκανε τη ζημιά ή θα καταβάλει το ποσό από το ταμείο του τμή-ματος.Οι επιμελητές οφείλουν να αναφέρουν αμέσως στον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντήκάθε ζημιά στα έπιπλα ή στην αίθουσα, διαφορετικά θα θεωρούνται συνένοχοι μετο δράστη.Για την αντικατάσταση καταστραμμένων επίπλων απαιτείται διατακτικό έγγραφοαπό τον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή.Απαγορεύεται αυστηρά η απομάκρυνση καρεκλών ή θρανίων από την τάξη ή ημεταφορά τους από μια αίθουσα σε άλλη.Τα Συμβούλια των τάξεων και οι Επιμελητές έχουν την ευθύνη για την επιτήρησητων τάξεων και την εφαρμογή των πιο πάνω.Να σέβεστε τη σχολική περιουσία και να μην προκαλείτε ζημιές στο σχολικό κτή-ριο, στα έπιπλα και στοσ εξοπλισμό του σχολείου.Να διατηρείτε τις τάξεις σας και το σχολείο καθαρό. Η καθαριότητα είναι χαρα-κτηριστικό πολιτισμένων ανθρώπων.Να διατηρείτε τις καρέκλες και τα θρανία σας καθαρά και σε καλή κατάσταση.Για την προστασία της υγείας σας και της υγείας των άλλων, να διατηρείτε καθα-ρούς τους κοινόχρηστους χώρους (αυλή, αποχωρητήρια, αποδυτήρια) και να μηνπροκαλείτε ζημιές. Η κακή χρήση τους ή η καταστροφή τους θα κάνει τη ζωή σαςστο σχολείο δύσκολη. 17

Όταν προκαλούνται ζημιές στη σχολική περιουσία, θα επιβάλλονται τα ακόλουθα πρόστιμα(προσωπικά ή ομαδικά) για αντικατάστασή τους:Έδρα: €60Καρέκλα δερμάτινη: €25Πίνακας: €70Πινακίδα ανακοινώσεων: €50Θρανίο: €45Καρέκλα ξύλινη μαθητών: €15 €20Τζάμι παραθύρου: €10Τζάμι πόρτας: €20Κουρτίνα (η μία): €10Σουίτς – πρίζα: €90Πόρτα:6.9 ΑΣΦΑΛΕΙΑΕίναι ζωτικής σημασίας, όταν βρίσκεστε στο χώρο του Σχολείου, αλλά και κατά τη διακίνησήσας προς και από το Σχολείο, να φροντίζετε για την ασφάλειά σας.Για το σκοπό αυτό πρέπει: Να αποφεύγετε τα επικίνδυνα παιχνίδια και το τρέξιμο στην αυλή, στους διαδρόμους ή στις αίθουσες διδασκαλίας. Να διακινείστε πολιτισμένα και ήσυχα στους διαδρόμους και στην αυλή. Να μην σπρώχνεστε στα κάγκελα των βεραντών και να μην κάθεστε σε αυτά. Να μην καταστρέφετε τις πρίζες ή τους ηλεκτρικούς διακόπτες και να μην παίζετε μ΄ αυτά. Αν διαπιστώσετε ζημιά ή βλάβη, να ειδοποιείτε αμέσως τη Διεύθυνση.Κατά τη διακίνησή σας προς και από το Σχολείο πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί, για να μηνπέσετε θύμα κάποιου δυστυχήματος.Συγκεκριμένα: Αν έρχεστε πεζοί, να περπατάτε στα πεζοδρόμια και να προσέχετε από τα αυτοκίνητα ή τα δίκυκλα. Αν έρχεστε με λεωφορείο, να κάθεστε σ΄ όλη τη διάρκεια της διαδρομής και να μη βγάζετε από τα παράθυρα την κεφαλή ή τα χέρια σας, ούτε να πετάτε στο δρόμο οποιαδήποτε σκου- πίδια. Αν σας μεταφέρουν οι γονείς σας, παρακαλούνται όπως σας αφήνουν έξω από το Σχολείο και να μην εισέρχονται στην αυλή με τα οχήματά τους, ακόμη κι αν επισκέπτονται το Σχολείο για οποιοδήποτε λόγο.Σε περίπτωση σεισμού να συναντήσετε τους γονείς σας στις κύριες εισόδους (νότια, βόρεια, δυ-τικά) του Σχολείου όπου και θα πρέπει να έχουν σταθμεύσει τα οχήματά τους. 18

6.10 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣΣύμφωνα με τους Κανονισμούς, οφείλετε να συμμετέχετε σε όλες τις ενδοσχολικές δραστηριό-τητες , όπως: α) κοινές συγκεντρώσεις β) ενδοσχολικούς εορτασμούς γ) κοινούς εκκλησιασμούς (εκτός αν έχετε εξασφαλίσει απαλλαγή) δ) καλλιτεχνικές εκδηλώσεις ε) σχολικές εκδρομές, επισκέψεις και περιπάτους στ) αθλητικές ημερίδες και αθλητικούς αγώνες ζ) κάθε μορφής άλλη σχολική δραστηριότηταΜπορείτε, επίσης, να συμμετέχετε προαιρετικά σε διάφορες δραστηριότητες (οικολογικά προ-γράμματα, έρευνες, χορωδία-ορχήστρα, χορό, θέατρο, αθλητισμό κτλ.) που σας δίνουν τηνευκαιρία να καλλιεργήσετε τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά σας και να ολοκληρώσετε την προσω-πικότητά σας. Όλες αυτές οι εκδηλώσεις εντάσσονται στο πρόγραμμα Δ.Δ.Κ. ( Δράση—Δημιουργικότητα - Κοινωνική Προσφορά).ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣΣτις κοινές συγκεντρώσεις που γίνονται για διάφορους σκοπούς, η παρουσία όλων σας είναιαπαραίτητη. Μαθητής που απουσιάζει αδικαιολόγητα τιμωρείται από τη Διεύθυνση με απο-βολή. Οι συγκεντρώσεις έχουν κάποιους συγκεκριμένους στόχους και αποβλέπουν στη μετά-δοση μηνυμάτων, επομένως οι μαθητές πρέπει να λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τα πιο κάτω: Η παρουσία όλων είναι υποχρεωτική. Όλοι στέκονται ή κάθονται στις θέσεις που τους ορίζονται χωρίς άσκοπες μετακινήσεις, συζητήσεις ή σχόλια και παρακολουθούν τις εκδηλώσεις ή ανακοινώσεις κόσμια. Μαθητής που μιλά ή η συμπεριφορά του δεν είναι η αναμενόμενη, παραπέμπεται από τον καθηγητή που επιτηρεί το τμήμα στον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή.ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΙΔύο μέχρι τρεις φορές το χρόνο, σε ημερομηνία που καθορίζεται από τη Διεύθυνση, γίνεται οκοινός εκκλησιασμός. Μετά την προσέλευσή σας το πρωί στο Σχολείο συνοδεύεστε από τουςκαθηγητές σας στην εκκλησία χωρίς καθυστέρηση και με προσοχή στο δρόμο. Περπατάτε στοπεζοδρόμιο και χρησιμοποιείτε τις διαβάσεις πεζών, όπου υπάρχουν. Μέσα στην εκκλησίαείστε ήσυχοι και δε βγαίνετε έξω χωρίς άδεια. Κατά την επιστροφή συνοδεύεστε από τους κα-θηγητές σας και ακολουθείτε πάντοτε τις οδηγίες τους.Από τον κοινό εκκλησιασμό μπορούν να εξαιρεθούν κάποιοι μαθητές/τριες κάτω από ορι-σμένες προϋποθέσεις οι οποίες προβλέπονται στους Κανονισμούς Λειτουργίας των ΣχολείωνΜέσης Εκπαίδευσης (όσοι μαθητές έχουν απαλλαγή από το μάθημα των Θρησκευτικών, μεέγκριση του Υπουργείου Παιδείας).ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗO Πνευματικός του Γυμνασίου μας επισκέπτεται το σχολείο μας δύο φορές το χρόνο για προ-αιρετική εξομολόγηση των μαθητών/τριών μας. Η πρώτη περίοδος εξομολογήσεων είναιπριν τις γιορτές των Χριστουγέννων και η δεύτερη πριν το Πάσχα. Επίσης, θα επισκέπτεταισε τακτά διαστήματα το Σχολείο μετά από συνεννόηση με τη Διεύθυνση. 19

6.11 ΕΚΔΡΟΜΕΣ - ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ«Εκδρομή είναι η ομαδική μετάβαση μαθητών ενός σχολείου με χρήση μεταφορικών μέσων σε τόπους,που βρίσκονται σε μακρινή απόσταση από το σχολείο, η οποία αποβλέπει σε εκπαιδευτικούς ή και ψυχαγω-γικούς σκοπούς». Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους γίνονται δυο κατεξοχήν εκπαιδευτικέςεκδρομές με στόχους τη γνωριμία με το φυσικό, μορφωτικό και πολιτισμικό περιβάλλον τουτόπου μας. Είναι ψυχαγωγικού και εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Οι εκδρομές γίνονται στονεργάσιμο χρόνο του Σχολείου.Οι απουσίες από εκδρομή σημειώνονται ως απουσίες ημέρας και χρειάζονται δικαιολογητικό.Μαθητές/τριες με σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα θα αποκλείονται από την εκδρομή. Ουπεύθυνος Βοηθός Διευθυντής ενημερώνει το γονιό/κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας.Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί/συνοδοί, έχουν μαζί τους κατάλογο με τα ονόματα των μαθητώνγια άμεση επικοινωνία με τους γονείς ή κηδεμόνες σε περίπτωση που κριθεί αναγκαίο.Πέραν των πιο πάνω πρέπει, κατά την ημέρα διεξαγωγής της εκδρομής να έχετε υπόψη και νατηρείτε τα ακόλουθα: 20

Α. Γενικές Οδηγίες:Έρχεστε στο Σχολείο κανονικά, στις 7.30 π.μ. και αφού χτυπήσει κουδούνι, προχω-ράτε κατά τμήμα στο λεωφορείο σας. Αφού δώσει την άδεια ο Υπεύθυνος Καθηγη-τής, επιβιβάζεστε, λαμβάνονται παρουσίες και στέλνονται αμέσως στη Γραμματείαγια έλεγχο των απόντων.Η εμφάνισή σας πρέπει να είναι σύμφωνη με τους κανονισμούς για την εκδρομικήστολή δηλαδή: Παντελόνι τζιν, μαύρο ή γκρίζο. Παπούτσια αθλητικά στα χρώματα της στολής. Πουκάμισο ή φανέλα γκρίζα, μπλε, μαύρη ή άσπρη. Δεν επιτρέπεται η εξεζητημένη εμφάνιση (βάψιμο, κομμώσεις, πολύχρωμα εν- δύματα, κολάν, ή διάφορα άλλα παντελόνια, διαφανείς ή κοντές μπλούζες). Αποφεύγονται στην εκδρομή τα κοσμήματα και πολύτιμα αντικείμενα. Στο λεωφορείο, που βρίσκεται σε κίνηση, δεν κυκλοφορείτε, δε βγάζετε το κεφά- λι ή τα χέρια έξω. Για οτιδήποτε θέλετε απευθύνεστε στον Υπεύθυνο Καθηγητή και ποτέ στον οδη- γό. Η απόσπαση της προσοχής του ενδεχομένως να προκαλέσει δυστύχημα. Δεν επιβιβάζεστε ή αποβιβάζεστε, όταν το λεωφορείο βρίσκεται σε κίνηση. Αποφεύγετε την πρόκληση ακαταστασίας, ακαθαρσιών, ζημιών στο λεωφορείο ή στους χώρους εκδρομής. Κάθε ζημιά που προκαλείται, αποζημιώνεται από εσάς.Β. Στο χώρο επίσκεψης:Δεν απομακρύνεστε από τον καθορισμένο χώρο (χώρο επίσκεψης ή κέντρο).Δεν πλησιάζετε επικίνδυνα σημεία (βράχους, λάκκους, δρόμους με κίνηση κλπ.)ούτε περιεργάζεστε άγνωστα και πιθανόν επικίνδυνα αντικείμενα.Διατηρείτε τους χώρους επισκέψεων καθαρούς.Σέβεστε την ξένη περιουσία (κέντρα, φυτείες, δένδρα κλπ.).Δεν ενοχλείτε έχοντας μουσική σε ψηλή ένταση.Σέβεστε τόσο τους συμμαθητές σας όσο και τους υπόλοιπους πελάτες του κέντρου ήτου χώρου επισκέψεων.Δεν προσκαλείτε εξωσχολικούς στους χώρους της εκδρομής και δε συναναστρέφε-στε με άγνωστα πρόσωπα.Σε περίπτωση ατυχήματος ενημερώνετε αμέσως τον Υπεύθυνο Καθηγητή για τηλήψη μέτρων.Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση οινοπνευματωδών ποτών, το κάπνισμα, το κολύ-μπι, η βαρκάδα ή η ενοικίαση τροχοφόρων 21

6.12 ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ - ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑΤο Σχολείο έχει μεριμνήσει για την αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών που πιθα-νό να προκύψουν κατά τις ώρες λειτουργίας του.Σε περίπτωση σεισμού Αν βρίσκεστε στην αυλή, απομακρυνθείτε από τα κτήρια, τους τοίχους, δέντρα, στύλους και ό,τι άλλο είναι δυνατό να πέσει. Αν βρίσκεστε στην τάξη, προφυλαχθείτε κάτω από το θρανίο σας.Σε περίπτωση που χρειάζεται να εκκενωθεί το Σχολείο, αφού προηγηθεί το σύν-θημα του συναγερμού, με διακεκομμένα κτυπήματα του κουδουνιού και καθοδη-γούμενοι από το διδάσκοντα της συγκεκριμένης περιόδου καθηγητή: ακολουθείτε την προκαθορισμένη διαδρομή συγκεντρώνεστε στους καθορισμένους χώρους διατηρείτε την ψυχραιμία σας δε φωνάζετε και δε σπρώχνεστε και παραμένετε στους χώρους συγκέντρωσης, μέχρις ότου δοθεί το σύνθημα για τη λήξη του συναγερμού, που είναι ένα συνεχές κτύπημα του κουδουνιού.Παραλαβή από το χώρο συγκέντρωσης:Σε περίπτωση πυρκαγιάς, σεισμού ή άλλου επεισοδίου, οι γονείς σας να σας παρα-λάβουν από το Σχολείο. Έχουν καθοριστεί οι κύριες είσοδοι του Σχολείου ως χώροιπαραλαβής. (Νότια, Δυτική και Βόρεια είσοδος μόνο.)6.12 ΚΥΛΙΚΕΙΟΤο Κυλικείο λειτουργεί για τους μαθητές το πρωί και τα διαλείμματα και όχι κατάτις περιόδους διδασκαλίας, εκτός αν υπάρχει άδεια από Βοηθό Διευθυντή. Για ναεξυπηρετηθείτε, μπαίνετε στη γραμμή και περιμένετε χωρίς φωνές και σπρωξίματα.Για οποιοδήποτε παράπονο αποτείνεστε στους εφημερεύοντες καθηγητές, μέλη τηςΕπιτροπής Κυλικείου ή σε κάποιο Βοηθό Διευθυντή. 22

6.13 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣτο Σχολείο λειτουργεί σε καθημερινή βάση Υπηρεσία Συμβουλευτικής Αγωγής και Επαγγελ-ματικού Προσανατολισμού. Μπορείτε να επισκέπτεστε το γραφείο Σ.Ε.Α., να βλέπετε τα βι-βλία και τα φυλλάδια σχετικά με τα πιο πάνω θέματα και να συμβουλεύεστε τον ΥπεύθυνοΚαθηγητή. Μπορείτε, επίσης, και ενδείκνυται να συζητάτε προσωπικά ή άλλα προβλήματα μετον Υπεύθυνο Καθηγητή Σ.Ε.Α, με τη Διεύθυνση ή με τον Υπεύθυνο Καθηγητή του τμήματοςσας.6.14 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΒάσει ετήσιου προγράμματος οι γονείς και κηδεμόνες μπορούν να επισκέπτονται σε καθορι-σμένες περιόδους και τα διαλείμματα τους καθηγητές, για ενημέρωση σχετικά με την επίδοσηκαι συμπεριφορά σας. Οργανώνονται, επίσης, επισκέψεις των γονέων/κηδεμόνων σε μη δι-δακτικό χρόνο δυο φορές το χρόνο. Οι γονείς ενημερώνονται για τις μέρες και ώρες επίσκε-ψης με ειδικό έντυπο. 23

7. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ – ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥΤα Μαθήματα που οι μαθητές διδάσκονται στο Γυμνάσιο χωρίζονται στα Εξεταζόμενα καιστα Μη εξεταζόμενα. Τα εξεταζόμενα μαθήματα στις τάξεις Α΄, Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου είναι ταΝέα Ελληνικά, τα Μαθηματικά, η Ιστορία και η Φυσική.Η επίδοση των μαθητών σε ΟΛΑ τα Μαθήματα με τη λήξη κάθε τετραμήνου αξιολογείται, γιανα προκύψει ο βαθμός του τετραμήνου (η λεγόμενη προφορική επίδοση). Η αξιολόγηση είναιπια και στο Γυμνάσιο αριθμητική. Αυτός ο βαθμός αναγράφεται στο Δελτίο Προόδου.Στα Εξεταζόμενα Μαθήματα οι μαθητές δίνουν τον Ιούνιο γραπτές Εξετάσεις.Η βαθμολογία του Γραπτού τους (κλίμακα από 1 έως 20) μπορεί να είναι: 19 μέχρι 20 και αντιστοιχεί με Α 16 μέχρι 18 και αντιστοιχεί με Β 13 μέχρι 15 και αντιστοιχεί με Γ 10 μέχρι 12 και αντιστοιχεί με Δ 1 μέχρι 9 και αντιστοιχεί με ΕΌποιος μαθητής/τρια πάρει βαθμολογίες που ο μέσος όρος σε όλα τα Μαθήματα είναι 18 ½και πάνω, θεωρείται ότι αριστεύει. 24

7.1 ΜΕΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ – ΑΠΟΤΥΧΙΑΜε την εισαγωγή των τετραμήνων, οι Κανονισμοί που αφορούν την προαγωγήή τη στασιμότητα των μαθητών των Γυμνασίων έχουν ως εξής: Ο κατώτερος βαθμός προαγωγής, δηλαδή η βάση, είναι «Σχεδόν Καλά» 10. Για τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, οβαθμός του έτους είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο (2) τετραμήνων. Για τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, ο βαθ-μός του έτους είναι το άθροισμα των βαθμών των δύο (2) τετραμήνων, μεαναλογία πενήντα τοις εκατόν (50%) για κάθε τετράμηνο. Ο βαθμός κάθε τετραμήνου είναι το άθροισμα της προφορικής επίδοσης καιτης γραπτής προαγωγικής εξέτασης, με αναλογία εξήντα τοις εκατόν (60%)για την προφορική επίδοση και σαράντα τοις εκατόν (40%) για τη γρα-πτή προαγωγική εξέταση. Η προφορική επίδοση είναι η επίδοση που χαρακτηρίζει την παρακολούθη-ση του μαθητή κατά τη διάρκεια του τετραμήνου, η οποία αξιολογείται στηβάση γραπτών δοκιμίων ελέγχου, γραπτών εργασιών - project και άλλωνμορφών αξιολόγησης, τα οποία διενεργούνται στο πλαίσιο των επιδιω-κόμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων και δεν περιλαμβάνει το βαθμό τωνγραπτών προαγωγικών εξετάσεων. Μαθητές των οποίων η ετήσια επίδοσή τους είναι κάτω του δέκα (10) σε μα-θήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, σύμφωναμε τους παρόντες Κανονισμούς, είναι υποχρεωμένοι να παρακαθίσουν σεεξετάσεις το πρώτο δεκαπενθήμερο Ιουνίου και στα μαθήματα αυτά. Πρόγραμμα ανατροφοδότησης και ενισχυτικής/υποστηρικτικής διδασκαλί-ας: Μαθητές που απουσιάζουν αδικαιολόγητα πέραν του είκοσι τοις εκατόν(20%) του διδακτικού χρόνου του προγράμματος παραμένουν στάσιμοι. 25

Μαθητής παραμένει στάσιμος στις ανεξετάσεις του Ιουνίου, αν αποτύχει στα Νέα Ελληνικάκαι στα Μαθηματικά ή αποτύχει σε τρία (3) ή περισσότερα μαθήματα ή αδικαιολόγητα δενπροσέλθει στις ανεξετάσεις του δευτέρου δεκαπενθημέρου Ιουνίου ή υστέρησε σε μάθημα πουμετέφερε και απορριφθεί στην ανεξέταση του Ιουνίου:Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος δύναται, ύστερα από μελέτη και εκτίμηση της περίπτω-σης κάθε μαθητή ξεχωριστά και τεκμηριωμένα, σύμφωνα με τις πρόνοιες της υποπαραγρά-φου (δ) της παραγράφου (1) του Κανονισμού 16 (αποφάσεις Καθηγητικών Συλλόγων γιαπροαγωγή ή απόλυση μαθητών), να αυξήσει τη βαθμολογία του μαθητή μέχρι και δύο (2) μο-νάδες στην περίπτωση της υποπαραγράφου (α), σε ένα (1) μάθημα, και στην περίπτωση τηςυποπαραγράφου (β), σε ένα (1) ή δύο (2) μαθήματα. σ’ ένα (1) μάθημα, αν ο μαθητής απέτυχεσε τρία (3) μαθήματα και σε δύο (2) μαθήματα, αν απέτυχε σε τέσσερα (4) μαθήματα, ώστε ομαθητής να αποφύγει τη στασιμότητα. 26

7.2 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΑΠΟΥΣΙΕΣΑπό την 1η Σεπτεμβρίου 2017 μειώνεται δραστικά το σύνολο των απουσιών που«δικαιούται» ένας μαθητής στις εκατό είκοσι (120) του αριθμού αυτού συμπεριλαμβα-νομένου. Καταργούνται οι αδικαιολόγητες απουσίες.Σημειώνεται ότι η συμμετοχή του μαθητή στις δραστηριότητες του προγράμματος ΔΔΚκαι στις εκδρομές είναι υποχρεωτική και γι’ αυτό, σε περίπτωση απουσίας του από αυτές,οι απουσίες καταχωρίζονται και προσμετρούνται στο σύνολο των απουσιών του μαθητή.Σύμφωνα με τους Νέους Κανονισμούς, η αδικαιολόγητη απουσία από το σχολείο και τομάθημα αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα, που τιμωρείται.Όταν ο μαθητής προτίθεται να απουσιάσει από το σχολείο, τότε αυτό ενημερώνεται αμέ-σως και εγγράφως από τους γονείς ή κηδεμόνες του ή από εξουσιοδοτημένο αντιπρόσω-πό του.Δικαιολόγηση απουσιώνΑπουσία του μαθητή από το σχολείο, έστω και για μία (1) διδακτική περίοδο, πρέπει ναδικαιολογείται με ειδική υπεύθυνη βεβαίωση του γονιού ή κηδεμόνα που να μπορεί ναγίνει δεκτή από τη Διεύθυνση. Η βεβαίωση (ή το πιστοποιητικό του θεράποντος ιατρού,υπογραμμένο από τους γονείς) για τον λόγο απουσίας, πρέπει να παρουσιάζονται στηΔιεύθυνση, όταν ο μαθητής επανέλθει στο σχολείο και όχι αργότερα από πέντε (5) εργά-σιμες ημέρες από την ημέρα επιστροφής και για τους μήνες Μάιο και Ιούνιο όχι αργότε-ρα από δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την ημέρα επιστροφής.Βεβαιώσεις του γονιού ή του κηδεμόνα δεν μπορούν να καλύπτουν απουσίες πέραν των 2 συ-νεχόμενων ημερών, ούτε συνολικά να ξεπερνούν τις 12 ημέρες σ΄ όλο το χρόνο.Οι μαθητές που το ετήσιο σύνολο των απουσιών τους δεν υπερβαίνει τις 24 θεωρείται ότιέχουν ΠΛΗΡΗ ΦΟΙΤΗΣΗ και πριμοδοτούνται με δύο μονάδες στο νέο πρόγραμμα γιατο Γυμνάσιο ΔΔΚ (Δράση, Δημιουργικότητα, Κοινωνική Προσφορά).7.3 ΜΗ ΠΛΗΡΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗΑ. Παραπέμπονται σε Ανεξέταση τον Ιούνιο (στα εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσαάλλα ορίσει ο Καθηγητικός Σύλλογος) οι μαθητές:Ι. που σημείωσαν συνολικά στο έτος από 120-134 απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων.ΙΙ. που σημείωσαν σε ένα ή περισσότερα Μαθήματα απουσίες περισσότερες του επταπλάσιου των περιόδων διδασκαλίας που προβλέπονται στα συγκεκριμένα μαθή ματαΙΙΙ. που στο Β΄ Τετράμηνο σημείωσαν από 60-67 απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων.Β. Μένουν στάσιμοι οι μαθητές:Ι. που σημείωσαν συνολικά 135 ή περισσότερες απουσίες στο έτοςΙΙ. που στο Β΄ Τετράμηνο σημείωσαν 68 ή περισσότερες απουσίες. 27

8. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ8.1 Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική ΣυμπεριφοράΓια παραπτώματα εφαρμόζονται τα πιο κάτω παιδαγωγικά μέτρα: 28

8.1 Συνέχεια...Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά8.2 Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολι-κές σκδηλώσεις. 29

8.3 Αδικήματα κατά της περιουσίας που αφορούν Σχολείο ή το προσωπικό Σχο-λείου ή τους μαθητές ή Σχολικό Λεωφορείο, τα οποία έγιναν κατά την διάρκειαεργάσιμου ή μη εργάσιμου χρόνου.8.4 Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο Σχολικό χώρο ή σεΣχολικές εκδηλώσεις. 30

8.5 Αδικήματα 31

8.6 Παράνομη κατοχή χρήση εμπορία διακίνηση ναρκωτικών, φαρμάκων,ψυχοτρόπων ουσιών, εκτός αν χρησιμοποιούνται αποδεδειγμένα με Ιατρικήσυνταγή. 32

9. Επικύρωση Εσωτερικών Κανονισμών Γυμνασίου ΝεάποληςΟι πιο πάνω Εσωτερικοί Κανονισμοί του Σχολείου μας επικυρώθηκαν σε συνεδρία τουΚαθηγητικού Συλλόγου στην παρουσία του Κ.Μ.Σ. την Πέμπτη, 23/11/2017.Λεπτομέρειες των Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης θα βρεί-τε στην Ιστοσελίδα:http://www.texnologia.com/w/attachments/article/162/nomos2017.pdfΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣΟι Εσωτερικοί Κανονισμοί του Σχολείου έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα μας:http://gym-neapoli-lem.schools.ac.cy/Η Διευθύντρια Η Πρόεδρος του Συνδέσμου Γονέων Ο πρόεδρος του Κ.Μ.Σ.………………………. …………………………………. ……………………………..Μαρία Γαλάζη Μαρία Αντρέου Τσιάκκα Γιώργος ΤοκασβίληςΗ Επιτροπή Εσωτερικών Κανονισμών:……………………………………...Χριστάκης Σταύρου Β.Δ.……………………………………..Παναγιώτα Κατσιβέλη…………………………………….Ιωάννα Προδρόμου……………………………………..Παναγιώτα Πετσίδου 33