LAPORAN LOKAKARYA 5

LAPORAN LOKAKARYA 5 KELAS 208 B OLEH: BARBARA AMELBERDA RINI HERI WIDAYANTI, M.Pd. NIP 19691102 199802 2 003 PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 7 KABUPATEN TULUNGAGUNG PROPINSI JAWA TIMUR

LOKAKARYA 5 \"KOLABORASI DALAM PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID\" Tempat : SMA Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung Hari/Tanggal : Minggu, 04 Juni 2023 Kelas : Tulungagung 3 1. Pengajar Praktik terdiri dari: a.Barbara Amelberda Rini Heri Widayanti, PP kelas 208 B b.Anggraeni Retno Wulan, PP kelas 212 c.Supartini, PP kelas 210 2. Peserta a. Kelas 208B terdiri dari 7 CG b. Kelas 210 terdiri dari 7 CGP c. Kelas 212 terdiri dari 7 CGP 3. Tujuan Melalui lokakarya 5 diharapkan peserta dapat: Calon guru penggerak mampu memaknai data yang diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi. Calon guru penggerak dapat menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor tersebut. Calon guru penggerak dapat mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program. 4. Agenda Lokakarya 5 a.Pembukaan b.Diskusi Hasil Aksi Nyata B ( Buat Pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) c.Menyusun Strategi Pelibatan Aktor dalam Fase Gali Mimpi d.Istirahat e.Membuat Rencana Program f.Penutup

Sebelum aktivitas pembelajaran lokakarya 5 dimulai, dilakukan dahulu koordinasi dengan perwakilan BBGP Propinsi Jawa Timur, wakil Cabang Dinas Tulungagung, wakil Dispendikpora Tulungagung, beserta 21 Pengajar Praktik angkatan 7 Tulungagung. 5. Aktivitas Pembelajaran Kegiatan yang dilakukan pada lokakarya 5 meliputi: a. Pembukaan Sebelum aktivitas pembelajaran dimulai, diawali dengan salam dan menyapa para CGP dengan hangat dan penuh semangat, kemudian dilanjutkan dengan doa yang dipimpin oleh pak Waris salah satu wakil CGP dari kelas 208 B. Setelah itu untuk menghangatkan suasana agar antar CGP dengan PP lebih akrab maka dilakukan ice breaking berupa permaianan. Aktivitas pembelajaran diawali dengan menjelaskan tentang: Ø Tujuan belajar dalam lokakarya 5 Ø Agenda pelaksanaan lokakarya 5 Ø Membuat kesepakatan belajar b. Diskusi Hasil Aksi Nyata B ( Buat Pertanyaan) dan A (Ambil Pelajaran) Sebelum sesi ini dimulai, PP menyampaikan tujuan dari sesi “Diskusi hasil aksi nyata B (buat pertanyaan) dan A (ambil pelajaran). Kemudian bapak/ibu CGP dibagi menjadi 7 kelompok, dan ditugaskan untuk berdiskusi dan saling berbagi informasi apa saja yang telah berhasil CGP kumpulkan pada tahapan B dan A dalam rangkaian BAGJA yang telah disusun di modul 3.3 sebagai bahan untuk presentasi. Kemudian secara bergiliran masing-masing kelompok mempresentasikan hasi diskusinya, dan kelompok lain memberikan umpan balik. c. Menyusun Strategi Pelibatan Aktor dalam Fase Gali Mimpi Sebelum sesi ini dimulai, PP menyampaikan tujuan dari sesi “Menyusun strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi”. Kemudian CGP diminta untuk diskusi menentukan aktor-aktor siapa saja yang akan CGP libatkan agar program yang direncanakan nanti akan lebih optimal. Setelah diskusi selesai secara bergiliran masing- masing kelompok mempresentasikan hasil dikusinya.

d. ISOMA (Istirahat, sholat dan makan) e. Membuat Rencana Program Sebelum sesi ini dimulai, PP menyampaikan tujuan dari sesi “Membuat rencana program”, kemudian CGP ditugaskan untuk mulai membuat perencanaan program. Diberi waktu selama 45 menit untuk merancang program masing-masing CGP. Serta mengingatkan bahwa rencana program yang CGP buat dipastikan merujuk pada kepemimpinan murid (student agency). Rencana program yang harus ditulis CGP pada lokakarya 5 kali ini adalah bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program. Dan ditulis di kertas plano. Setelah selesai, dipersilakan CGP untuk berpasangan dan secara bergantian saling menceritakan tentang rencana program yang telah disusun (waktu 5-10 menit ) Sesi berikutnya, rencana program yang dibuat oleh masing-masing CGP pada kertas plano, ditempelkan di dinding. Kemudian semua CGP melakukan Gallery Walk berkeliling sambil membawa kertas pos it untuk memberikan umpan balik/masukan/pertanyaan pada rencana program CGP lain. Setelah itu masing-masing CGP melakukan perbaikan rencana program dari masukan yang didapat dari CGP yang lain. Tahap berikutnya dilakukan Reviu dan Penguatan dari PP. f. Penutup Foto bersama PP dengan CGP. 6. Produk Yang Dihasilkan 1.Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak pada murid. 2.Strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi. 3.Rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program. 7. Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Calon guru penggerak menghasilkan rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan, A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi). Calon guru penggerak menghasilkan strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi. Calon guru penggerak menghasilkan perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.

8. Penutup a. Kesimpulan Lokakarya 5 berjalan dengan lancar dan sesuai dengan tujuan belajar yang ditetapkan dalam kegiatan lokakarya 5. Dari kegiatan lokakarya 5 ini saya selaku pengajar praktik bisa melihat bahwa para CGP sangat paham dengan materi yang diterima dalam pembelajaran daring, serta CGP mampu menunjukkan kemampuan memaknai data yang diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi, juga dapat menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor tersebut, serta dapat mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program berdasarkan masukan/umpan balik dari sesama teman CGP, sehingga nantinya akan dapat menghasilkan rencana program yang bagus, yang bisa berguna bagi kemajuan sekolah masing-masing CGP. b. Saran Dengan lokakarya 5, maka CGP mendapat banyak pengetahuan pengalaman yang berharga, karena adanya saling berbagi cerita/informasi dari para CGP tentang rencana program yang mereka buat, sehingga bisa menyempurnakan rencana program dari masing-masing CGP . Dari rencana program yang sudah disusun dan sangat luar biasa bagus, diupayakan untuk betul-betul diterapkan di sekolah masing- masing dan dilakukan secara berkesinambugan agar betul-betul bisa membawa kemajuan bagi peserta didik dan sekolah masing- masing.