๙๗ ภาพการประหยดั พลังงานภายในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ มกี ารใช๎ระบบโซลาร์เซลล์ เพื่อการประหยดั พลังงาน ลดคาํ ไฟของโรงเรยี นฯ ศูนย์การเรยี นรู๎การบรหิ ารจดั การขยะแบบครบวงจร โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหมํ ภาพถาํ ยการใช๎งานระบบ Program Check In ในโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหมํ ระบบหนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกส์ (E-Book Library)
๙๘ ภาพกจิ กรรมการดาเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โครงการระบบการดูแลชวํ ยเหลือนักเรยี น โดยใชเ๎ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ( ICT ) กลุํมเครือขํายสงํ เสรมิ ประสทิ ธิภาพการจัดการศึกษาโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ ภาคเหนือ วนั ที่ 2–4 พฤษภาคม พ.ศ.2561 พธิ จี บการศึกษา นกั เรียนโรงเรียนราชประชานคุ ราะห์ 31 ระดับชั้น ประกาศนียบตั ร ( ปวช. ) หลักสตู รทวิศกึ ษา การนาเทคโนโลยีมาใชใ๎ นการจัดการเรยี นการสอน การสงํ เสรมิ พัฒนาการใชส๎ ื่อเทคโนโลยีแกํครูผู๎สอน
๙๙ ภาพกจิ กรรม ส่งิ แวดลอ้ มภายในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สโมสรครู โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ศูนย์การเรียนร๎ู ภาควชิ าธรุ กจิ การโรงแรม แฟลตพักครู ห๎องสานกั งาน บริเวณหน๎าประตโู รงเรียนฯ ลานกิจกรรมวถิ ีพทุ ธ และอาคารเรยี น บริเวณอาคารเรียน โครงการจดั การศึกษาทักษะอาชพี เพ่ือการมงี านทา เชํน การขายสินคา๎ OTOP ของนักเรียน การเปดิ ร๎านเสรมิ สวย การเปิดรา๎ นตดั ผม และการทาธุรกจิ การโรงแรม
๑๐๐ ภาพกิจกรรม ความร่วมมือกับชุมชนและสังคม ชุมชนและผป๎ู กครอง มสี วํ นรวํ มในกจิ กรรม งานเปิดดอยกอยบ๎าน ชุมชนและผป๎ู กครอง มสี วํ นรํวมในการถํายทอดภมู ิป๎ญญาทอ๎ งถ่นิ การมสี ํวนรํวมในกจิ กรรมตาํ งๆของชุมชน ไดร๎ บั ความรวํ มมือจากโรงพยาบาล หนวํ ยงานของรฐั และเอกชน ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
