ภาษาพาดหัวข่าว

รายงานวิชาภาษาไทย เรอื่ ง ภาษาพาดหัวขา่ ว จัดทำโดย นาย ศุภณฐั แสวงสุข เลขที่ 6 นาย ณัฐภัทร แดนโดกสงู เลขท่ี 8 นาย กฤตพณ วรรณรัตน์ เลขท1่ี 6 นาย ภูวดล มะโนชัย เลขท่ี 17 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที5่ /8 เสนอ คณุ ครู ศภุ ลักษณ์ พลเรือง โรงเรียนราชสมี าวิทยาลัย สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต 31

ก คำนำ รายงานเล่มน้ีจดั ทำข้นึ เพ่อื เปน็ ส่วนหนงึ่ ของวิชาภาษาไทย รหสั วชิ า ท32102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี5่ เพ่ือใหไ้ ด้ศึกษาหาความรู้ในเรอื่ งการเขียนพาดหัว ข่าว ในหวั ข้อ “ภาษาพาดหวั ข่าว”และได้ศึกษาอยา่ งเข้าใจเพ่ือเป็นประโยชนก์ ับ การเรยี น ผจู้ ัดทำหวังว่า รายงานเล่มนจ้ี ะเป็นประโยชน์กับผู้อา่ น หรอื นกั เรียน นกั ศกึ ษา ทีก่ ำลงั หาขอ้ มลู เรอ่ื งนอ้ี ยู่ หากมีข้อแนะนำหรือข้อผิดพลาดประการใด ผจู้ ัดทำขอนอ้ มรบั ไว้และขออภยั มา ณ ทีน่ ้ีด้วย ผ้จู ดั ทำ วนั ที่ 5/3/2564

ข กิตตกิ รรมประกาศ รายงานการศกึ ษาการเขียนความเรียงขนั้ สงู นส้ี ำเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรณุ า ช่วยเหลอื แนะนำ ให้คำปรึกษา ตรวจสอบแก้ไขข้อบกพรอ่ งตา่ ง ๆ ด้วยความเอา ใจใสอ่ ย่างดีย่งิ จาก คณุ ครู สภุ ลกั ษณ์ พลเรือง ครผู ูส้ อนรายวิชาภาษาไทย ท23102 ผเู้ ขยี นกราบขอบพระคณุ เปน็ อยา่ งสงู ขอขอบพระคุณครู สุภลักษณ์ พลเรือง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย โรงเรียน ราชสีมาวิทยาลัย ขอขอบคุณ คณะผจู้ ัดทำ นอกจากนี้ยังมีผ้ทู ่ีใหค้ วามร่วมมือช่วยเหลอื อีก หลายท่าน ซ่ึงผเู้ ขยี นไม่สามารถกลา่ วนามในทนี่ ไ้ี ดห้ มด จึงขอขอบคณุ ทุกทา่ น เหลา่ น้นั ไว้ ณ โอกาสนด้ี ว้ ย คณุ คา่ ทัง้ หลายที่ไดร้ บั จากรายงานการศึกษารายงานฉบบั นี้ คณะผจู้ ัดทำขอมอบ เป็น วทิ ยาทานแก้ผมู้ ีพระคณุ ทุกทา่ น คณะผู้จัดทำ

สารบัญ ค เรื่อง หนา้ 1. พาดหวั ข่าว1 2 วัตถปุ ระสงค์ของการพาดหัวขา่ ว 2 3 เทคนคิ การเขียนพาดหัวทด่ี ี 5 แนวทางในการพาดหวั ข่าว 6 12 2. ลักษณะการพาดหัวท่จี ะมแี นวโน้มทจี่ ะประสบความสำเรจ็ 3. ความนำขา่ ว (Leads) หรอื วรรคนำ 4. บรรณานกุ รม

1 .....ข่าวสารนบั เป็นปจั จัยสาํ คญั อกี ประการหน่ึงต่อการบรหิ ารงานประชาสัมพนั ธ์ การทีจ่ ะสรา้ งความเขา้ ใจแกป่ ระชาชนจําเปน็ ตอ้ งมีขา่ วสารท่ดี ที ่ีเกิดประโยชน์ตอ่ สังคมการ เลือกข่าวสารสําหรับเผยแพรจ่ งึ จะต้องกระทําด้วยความระมดั ระวงั ให้องคก์ รไดร้ ับประโยชน์ จากการเผยแพร่ขา่ วสารทกุ คร้ังขณะเดยี วกนั สงิ่ ทีค่ วบคกู่ ับข่าวสารก็คอื เครอ่ื งมอื สอื่ สารที่ เหมาะสมซ่งึ ต้องมกี ารเลือกใหถ้ กู ตอ้ งเชน่ กันข่าวสารท่มี มี คี ณุ คา่ ตอ่ สังคมและใชเ้ ทคนคิ ใน การเขยี นใหส้ อดคลอ้ งกับแบบฉบับของสอ่ื แตล่ ะประเภทยอ่ มจะได้รบั การเผยแพรอ่ ยา่ ง ตอ่ เนือ่ ง จึงตอ้ งมีการเขียนเกริ่นหรือเรยี กความสนใจจากผู้อ่านโดยมกี ารพาดหัวข่าวซ่ึง ลักษณะการพาดหวั ข่าวทด่ี ตี อ้ งดำเนนิ การดังนี้ 1. พาดหวั ข่าว (Headline ) การพาดหัวข่าว คือ การนำประเด็นสำคญั ของขา่ วมาพาด หัวหนงั สอื พมิ พ์ เพอ่ื ใหผ้ อู้ า่ นทราบวา่ วันนีเ้ กดิ อะไรขนึ้ บ้าง โดยใช้ตวั อกั ษรตัวใหญก่ ว่า ธรรมดา ใชเ้ พยี งขอ้ ความส้นั ๆ แตส่ ามารถเสนอสาระสำคญั ให้แกผ่ อู้ า่ นได้พิจารณาเลอื ก อา่ นรายละเอยี ดขา่ วทต่ี นสนใจได้ ท้ังยังสามารถบอกภาพลักษณ์ของหนงั สือพมิ พฉ์ บบั นั้นๆ ด้วย

2 วัตถุประสงค์ของการพาดหัวขา่ ว มีดงั นี้ 1.ดงึ ความสนใจของผอู้ า่ น ดงึ สายตา เปรยี บเสมอื นต้โู ชว์ เมอื่ สะดดุ ตากอ็ ยาก อ่านข่าวตอ่ 2.ให้สาระสำคญั ของขา่ ว ประหยดั เวลา รปู้ ระเดน็ คร่าวๆในทนั ที 3.บอกลำดับความสำคญั ของขา่ ว โดยใชข้ นาดของตัวพมิ พท์ ีแ่ ตกต่างกัน 4.ช่วยในการออกแบบจัดหน้า เกิดความหลากหลาย ไม่เรยี บหรอื เกลย้ี ง จนเกินไป 5.ชว่ ยสรา้ งบุคลิกภาพของหนงั สอื พิมพ์ เช่น การใชภ้ าษา ขนาดตัวอักษร ลักษณะของตัวอกั ษร เหน็ แลว้ ร้ทู นั ทีวา่ เปน็ ฉบบั ไหน หลักการเขียนหัวข่าวสิ่งทย่ี าก คอื ความสามารถในการเขยี นทตี่ อ้ งดึงใจความสำคญั ลงในเนอ้ื ทอี่ ันจำกัด ดว้ ยความเรง่ รบี จงึ มักให้หวั หนา้ ขา่ ว หรอื บรรณาธกิ ารเป็นผู้ทำ ทัง้ น้ี การพาดหวั ขา่ วทีด่ คี วรสั้น กระชบั ได้ใจความ สรุปประเด็นสำคญั ของขา่ วได้ ครอบคลมุ สง่ิ ทผ่ี ู้อา่ นอยากรู้ ให้ความสมบูรณ์เพยี งพอ และควรให้ขอ้ เท็จจริงตามทปี่ รากฏในข่าว ไมใ่ ส่ ความคดิ เหน็ หรอื เพมิ่ ความหวอื หวามากเกินไป เทคนิคการเขยี นพาดหัวทดี่ ี คือ 1.อ่านความนำ (Lead) ก่อน หรอื ถา้ มีเวลาพอ ควรอา่ นขา่ วใหจ้ บดว้ ย เพือ่ ให้ ทราบรายละเอยี ดของขา่ วทัง้ หมดก่อน 2.เขียนประโยคสน้ั ๆใหไ้ ด้ใจความสำคญั โดยนำคำหรือขอ้ ความสำคญั ในขา่ ว มาใช้

3 3.แบง่ ประโยคเป็นหลายๆสว่ น ทดลองตดั คำและเรยี บเรียงจนไดใ้ จความรู้เรอื่ ง ในเนอ้ื ทีแ่ ละจำนวนตวั อกั ษรทจี่ ำกดั อยแู่ ตต่ ้องสามารถสอ่ื ความไดด้ ว้ ย การนบั ตวั อักษรในการพาดหัวข่าว นับหนว่ ยตวั อกั ษรเปน็ \"หนว่ ย\" เช่น -ะ -ตัวอักษรตวั บางเล็ก คดิ เปน็ 1 หน่วย เชน่ เ- ไ- ใ- 2 -ตัวอกั ษร 1 ตัวอกั ษรปกติ คดิ เปน็ 1 หน่วย เชน่ ก ข ค ง รวมทั้งสระบางตวั แ- -า -ตัวอักษรตวั กวา้ งคดิ เปน็ 1 1 หน่วย เช่น ฒ ณ ฌ ญ 2 -เคร่อื งหมายวรรคตอน คดิ เป็น 1หนว่ ย เชน่ การเวน้ วรรค 2 ตัวอย่างเชน่ - 3 พรรคใหญผ่ นกึ กำลงั คิดเป็น 15 1หน่วย 2 - ด้วยวนั แมนวันโหวต คิดเป็น 13 1หนว่ ย 2 แนวทางในการพาดหวั ข่าวผู้สือ่ ข่าวควรมกี ารศึกษาและหาประเดน็ ใหมๆ่ เสมอ โดยอาจศกึ ษาจากแหลง่ ข้อมลู ดงั ต่อไปนี้ 1. โฆษณาในหน้าหนังสือพิมพ์ เชน่ ขายโรงเรยี น ดูวา่ นา่ สนใจไหม อยากรู้ อะไรต่อ ชาวบา้ นในทอ้ งถิ่นต้องการรอู้ ะไรเพมิ่ เชน่ โรงเรยี นนท้ี ำเลดแี ต่ทำไมจงึ ขาย เพราะขาดทุนจรงิ หรอื หรือวา่ ถูกอทิ ธิพล อาจขอสมั ภาษณเ์ จา้ ของ หากมีโอกาสซักถาม อาจไดป้ ระเด็นดๆี ต่อ

4 2. โฆษณาขา้ งถนน ท่แี ปลกๆ ใหมๆ่ อาจเปน็ จดุ เริ่มไปสมั ภาษณ์เกีย่ วกับ โฆษณาน้นั เชน่ ปา้ ยบอกทางขา้ งทางวา่ จะสรา้ งสวนสนกุ หรอื ปา้ ยโฆษณา \"ระวังคนดี กลายพันธุ\"์ 3. การอา่ นหนงั สือทุกชนดิ อาจรูข้ อ้ มูลท่ตี ้องตามตอ่ โดยสังเกตเรื่องดีๆ 4. ข่าวเปน็ จดุ กำเนดิ ของขา่ ว ข่าวหรอื ประเด็นจากสิง่ พมิ พท์ กุ ชนิด ทัง้ หนงั สอื พมิ พส์ ่วนกลาง ทอ้ งถ่นิ ข่าวแจก แผน่ พับ เอกสารต่างๆ 5. วงแถลงข่าว-ประชุม-สมั มนา ผจู้ ัดมักมีข้อมลู ดๆี มาเสนอเพอ่ื เผยแพร่ และ มกั มีบคุ คลสำคัญมาร่วมงาน เปดิ โอกาสให้ซักถาม บางประเดน็ อาจดเู หมอื นไมน่ า่ สน แต่ สามารถตามตอ่ จนเป็นประเดน็ ใหญไ่ ด้ 6. ถอ้ ยคำจากการสมั ภาษณ์ การพดู คุยกบั แหล่งข่าวอาจได้ประเดน็ ใหม่ที่ สามารถตามตอ่ ได้

5 2. ลกั ษณะการพาดหัวทจ่ี ะมีแนวโน้มท่ีจะประสบความสำเร็จ 1. เขียนในลักษณะกระตุ้นความอยากรู้ หรอื สงิ่ ที่อยใู่ นความสนใจของผอู้ ่าน 2. เขยี นในลกั ษณะทา้ ทาย ความเชอ่ื 3. เขยี นในลักษณะ สร้างความขัดแยง้ 4..ลกั ษณะการเขยี นแบบ ให้ประโยชน์ 5. อา้ งอิงกระแส หรอื เหตกุ ารณ์ในขณะน้ัน 6. เขยี นใหเ้ ช่ือมโยงกบั วฒั นธรรมสมยั นิยม หรอื ประชานยิ ม 7. กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองด้านอารมณ์ ความรู้สึก 8. ชว่ ยใหผ้ ู้อา่ นตัดสนิ ใจไดง้ ่ายขึ้น 9. บอกเพียงบางส่วนของเรอื่ งราว 10. ดึงดูดความสนใจ โดยเขยี นในลักษณะบอกถึงประโยชนท์ ผ่ี ู้อา่ นจะได้รับ

6 3. ความนำขา่ ว (Leads) หรือวรรคนำ เป็นส่วนท่ีเขียนขน้ึ เพื่อเรยี กความสนใจจากผฟู้ ัง และเสนอขอ้ มลู ที่นา่ สนใจรองจากหวั ขา่ ว โดยไมจ่ ำเป็นต้องคำนงึ ถงึ ลำดับเวลาที่เกดิ ขนึ้ ของข้อเทจ็ จริง อีกทง้ั เปน็ ส่วนทีเ่ ขยี นยาก ทีส่ ุดอกี ดว้ ย ความนำขา่ วอาจเขยี นไดห้ ลายชนดิ แตท่ ี่นยิ มเขยี นกนั มากและเปน็ พน้ื ฐาน ท่วั ไปของการเขยี นข่าว ไดแ้ ก่ 3.1. ความนำข่าวแบบสรุป ( summary lead) เปน็ การสรุปยอ่ สาระสำคญั จาก ขอ้ เทจ็ จรงิ อนั เป็นองค์ประกอบของข่าว < ใคร ( Who ) ทำอะไร ( What ) ท่ีไหน ( Where ) เมอ่ื ไร ( When) เพราะเหตใุ ดหรอื ทำไม ( Why ) และอย่างไร ( How ) > หรอื ที่ เรียกว่า 5 W's + H การเขยี นความนำ ( Lead) ข่าววทิ ยุกระจายเสยี ง อาจไมส่ ามารถตอบคำถามท้งั 6 คำถามใหไ้ ดว้ า่ ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อยา่ งไร และทำไมไดท้ ง้ั หมด เนอ่ื งจากผฟู้ ังสว่ น

7 ใหญ่จะไม่สามารถรับขอ้ มูลจำนวนมากอยา่ งรวดเร็วไดท้ ันที ดังน้ันจึงตอ้ งคดั เลอื ก องค์ประกอบของข่าวทสี่ ำคญั ทส่ี ุด เพยี ง 2 หรือ 3 องคป์ ระกอบ ในหน่ึงข่าวเพอ่ื เสนอใน ความนำ เชน่ เกดิ อะไรขน้ึ ท่ไี หน มผี ลอยา่ งไร คำถามใดสำคญั ท่ีสดุ มหี ลกั การดังนี้ (1) ประเดน็ หลกั หรอื หวั ใจของเรอ่ื งนีค้ อื อะไร ข้อเทจ็ จริงใดสำคญั ที่สุด (2) เกดิ อะไรขน้ึ มกี ารกระทำ หรอื คำพูดใดท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั ประเด็นหลกั ของ เร่ือง (3) อะไรคอื ความคบื หน้าลา่ สดุ ของเรอ่ื งดังกลา่ ว (4) ขอ้ เท็จจรงิ ใด มีผลกระทบ หรอื สามารถเรียกรอ้ งความสนใจของผฟู้ ังได้ (5) ข้อเทจ็ จรงิ ใดท่ีผดิ ปกตธิ รรมดา จากการพจิ ารณาคำถามตา่ งๆในเบอ้ื งต้น การเขยี นความนำโดยท่วั ไปแบ่งออกไดเ้ ปน็ 6 ประเภท 3.1 ความนำ \" ใคร \" (Who Lead) คอื ความนำซึ่งบุคคลหรือนติ บิ คุ คลมคี ณุ คา่ ในขา่ ว ในดา้ นความมีชอ่ื เสยี งเป็นทรี่ จู้ กั ของผฟู้ งั ทวั่ ไป หรอื อาจมอี าชีพ เพศ อายุ และ คณุ ลกั ษณะอื่นๆ ทมี่ ีความเด่น ตวั อยา่ ง - นายกรฐั มนตรี ระบุ สถานการณภ์ าคใต้ดีข้นึ แมจ้ ะมฝี า่ ยกอ่ กวนอยบู่ ้าง แตก่ ็เชอื่ วา่ หากรฐั บาลใช้หลักเมตตาธรรม ตอ่ ไปสถานการณ์จะคลค่ี ลายได้ (สำนกั ขา่ วกรม ประชาสมั พันธ์ 15 พ.ค. 47) - นายกรฐั มนตรี มนั่ ใจ แนวโนม้ การแกป้ ญั หาในพนื้ ทีภ่ าคใต้ มีทศิ ทางท่ดี ขี ้ึน หลงั เยาวชนที่หลงผิด กลับใจมาเข้ากบั ทางการ เพ่มิ มากข้ึน จะเห็นวา่ ความนำข่าวขา้ งตน้ เป็น ความนำทเี่ กย่ี วขอ้ งกับบุคคลทมี่ ชี ่ือเสียงเป็นทรี่ จู้ ักของคนไทยทัว่ ไป ในฐานะนายกรัฐมนตรี ผบู้ รหิ ารสงู สุดของประเทศ (สำนักขา่ ว ไอเอ็นเอน็ 15 พ.ค. 47)

8 3.2 ความนำ \" อะไร \" (What Lead) คอื ความนำของขา่ วทีบ่ อกถึงเหตกุ ารณท์ ่ี เกิดข้ึน หรอื กำลังจะเกดิ มคี วามสำคัญข้ึน และนา่ สนใจกว่าขอ้ มลู ทว่ี า่ ใครเกี่ยวขอ้ งอยู่ใน เหตุการณน์ ั้นๆ ตัวอย่าง - ประมูลหมายเลขทะเบยี นรถ ทกี่ รมการขนสง่ ทางบกวันน้ี เปน็ ไปดว้ ยความคกึ คกั หมายเลขทะเบยี น ษท 9999 มีราคาสงู สุด 1 ลา้ น 5 แสนบาท (สำนักขา่ ว กรม ประชาสัมพันธ์) - ฝนตกดนิ ถล่ม สง่ ผลเกิดอุบตั เิ หตรุ ถทวั รป์ ระสานงานสิบลอ้ และกระบะ คนเจ็บเกือบ 10 ราย ( สำนกั ข่าว ไอเอ็นเอ็น 15 พ.ค. 47) 3.3 ความนำ \" ท่ีไหน \" (Where Lead ) คือ ความนำทีส่ ถานทท่ี ่เี กิดเหตุการณ์ นนั้ ๆมคี ณุ คา่ ข่าวสงู เป็นท่ีน่าสนใจของผู้ฟัง ตัวอยา่ ง - รฐั สภาปว่ น!โทรศัพทล์ กึ ลบั ขม่ ขสู่ ร้างสถานการณ์เหมอื นภาคใต้ ชว่ งอภิปราย \" วัน นอร์ \" ดา้ น \" ธานี \" ปฏเิ สธเสยี งแขง็ ทุกอยา่ งปกติ แค่มาตรวจเย่ียมเทา่ น้ัน (ผ้จู ดั การ ออนไลน์ศุกรท์ ่ี 21 พ.ค. 47) 3.4 ความนำ \" เมอ่ื ไร \"(When Lead) เป็นความนำซง่ึ มขี อ้ มลู เกย่ี วกบั เวลาท่ี เกิดข้ึนของเหตุการณ์ มคี วามสำคัญมากกวา่ ข้อมูลอื่น ตวั อยา่ ง - วนั น้ี เวลา 17.50 น. สมเด็จพระบรมโอรสาธริ าชฯ สยามมกุฎราชกมุ าร เสดจ็ พระ ราชดำเนนิ โดยรถยนตพ์ ระท่ีนง่ั พร้อมดว้ ยหมอ่ มศรรี ตั น์ มหดิ ล ณ อยธุ ยา จากวังศโุ ขทยั ไปทรงประกอบพธิ ีมหาพุทธาภเิ ษกพระพทุ ธนิรโรคันตรายชัยวัฒนจ์ ตรุ ทิศ (จำลอง) ณ อาคาร มหาเจษฎาบดนิ ทร์ วดั ยานนาวา เขตสาธร กรงุ เทพมหานคร นายกรฐั มนตรีจุนอชิ ิ

9 โรค โคอซิ มู ิเดินทางถึงเกาหลีเหนือแลว้ ในวันนี้ ( 22) โดยมีเปา้ หมายเพอ่ื หารือเรอ่ื งชาว ญีป่ นุ่ ท่ี ถูกลักพาตัวโดยเกาหลเี หนอื เมอ่ื 10 ปีที่แลว้ (ผูจ้ ดั การออนไลน์ 22 พ.ค. 47) 3.5 ความนำ \" ทำไม \" (Why Lead) เปน็ ความนำซงึ่ ข้อมลู ท่เี ป็นเหตจุ ูงใจ หรือ สาเหตขุ องเหตกุ ารณท์ ่ีเกดิ ขึ้นมคี ุณคา่ ขา่ วสูง และเป็นข้อมลู ทดี่ งึ ดูดความสนใจของผู้ฟงั ได้ ดีกวา่ ข้อมูลอ่ืนๆ ตัวอย่าง - กระแสกอ่ การรา้ ยทกี่ ำลังคุกคามไปท่วั โลก ได้จุดประกายใหป้ ระเทศตา่ งๆ หันมาให้ ความสำคญั กบั อุปกรณป์ อ้ งกันภัย และระบบขอ้ มลู ขา่ วสาร เพื่อปอ้ งกนั ความเสยี หายท่ี จะ เกิดข้ึนกับทรพั ยส์ ินสาธารณะและส่วนตวั 3.6 ความนำ \" อย่างไร \" (How Lead) เปน็ ความนำซง่ึ มขี ้อมลู รายละเอยี ดของ เหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขน้ึ ไมว่ า่ จะเปน็ เร่ืองของความขดั แย้ง ผลกระทบต่อผู้ฟงั ความแปลก ประหลาด ภยั พบิ ัตแิ ละความก้าวหนา้ ซง่ึ มคี ณุ คา่ ของขา่ วสูง สามารถดงึ ดูดความสนใจของ ผู้ฟัง ทีต่ อ้ งการทรายรายละเอยี ดเพ่มิ มากขึ้น ตัวอย่าง - รอยเตอร์ - นายกรฐั มนตรีขององั กฤษ โทนี แบลร์ และสมาชิกสภาตอ้ งอพยพออก จากท่ีประชุมรัฐสภา เมอ่ื มมี อื ดสี าดผงเพนทบ์ อลเขา้ มานนั้ ถกู ไหล่ของผนู้ ำอังกฤษ เมอ่ื วนั พธุ ( 19 พ.ค. 47) ทผี่ า่ นมา 3.6.1 ความนำแบบพรรณาหรือสรา้ งภาพพจน์ ( Narrative or Picture or Colorful Lead) การนำประเภทนใี้ ช้กับเหตุการณ์ประเภททม่ี สี สี นั หรอื อารมณเ์ ข้ามาเกีย่ วขอ้ ง โดย อาจจะบรรยายหรื่อพรรณาให้ผฟู้ ังไดร้ ับรเู้ หตุการณเ์ สมอื นว่าไดอ้ ยรู่ ่วมในเหตกุ ารณน์ น้ั ดว้ ย การเขียนประเภทนผี้ ้เู ขยี นต้องมคี วามสามารถทางภาษาในระดบั สงู จงึ จะสามารถเลือกใช้ คำที่จะทำใหผ้ ฟู้ ังไดเ้ หน็ ภาพได้

10 3.6.2 ความนำแบบอ้างคำพูดหรอื อัญพจน์ ( Quote or Quotation Lead) ความนำ ประเภทนี้ เป็นความนำที่อา้ งคำพดู ของบุคคลในข่าวมาขึน้ ต้น โดยขอ้ ความนัน้ ตอ้ งเปน็ ขอ้ ความทส่ี ำคญั อาจจะเป็นประโยคยาวหรอื ขอ้ ความสัน้ ๆก็ได้ แตต่ อ้ งไม่ยาวจนเกนิ ไป 3.6.3 ความนำแบบเผด็ รอ้ น (Punch Lead) เป็นความนำทใ่ี ช้กบั เร่ืองหนกั จริงจัง ความนำประเภทนจ้ี ะใช้คำทมี่ คี วามหมายหนกั แน่น ทตี่ รงกับลีลาและนำ้ หนกั ของเรอื่ ง 3.6.4 ความนำแบบเปรียบเทียบ (Contrast Lead) ความนำประเภทนี้เหมาะที่จะใช้ กบั ขา่ วที่มีองคป์ ระกอบด้านความขัดแย้งมาขน้ึ ต้น ส่วนใหญ่จะเปน็ ขา่ วการเมอื ง ที่ เก่ียวเนือ่ งกับปัญหานโยบายหรอื สงั คม มากกว่า 2 ฝ่ายขนึ้ ไป และเปน็ เร่ืองทยี่ งั ไมม่ ีขอ้ ยตุ ิ แน่นอน 3.6.5 ความนำแบบคำถาม (Question Lead) ความนำแบบนี้ เร่มิ ดว้ ยคำถามตาม ด้วยคำตอบหรอื แนวทางทจี่ ะหาคำตอบใหแ้ กค่ ำถามดังกลา่ ว เหมาะทจี่ ะใช้กบั รายงานข่าว เบาๆ สนุกสนาน หรือขบขัน 3.6.6 ความนำแบบใหภ้ มู หิ ลัง (Background Lead) เปน็ ความนำที่ใชก้ บั รายงาน เหตกุ ารณ์ท่มี คี วามต่อเนอื่ งมาจากอดตี แล้วเรม่ิ คล่ีคลาย หรอื มคี วามคืบหนา้ สมควรแกก่ าร รายงานขา่ วให้ผูฟ้ ังไดท้ ราบ และเพอ่ื ใหผ้ ฟู้ ังเขา้ ใจทม่ี าหรอื ความเดิมของเรื่องจึงตอ้ งเตมิ \"ภมู หิ ลัง\" ไวใ้ นความนำด้วย 3.6.7 ความนำแบบหลกั การ (\"None of the Above\" Lead) หมายถึงความนำแปลก ใหม่ทไ่ี มม่ หี ลกั การท่กี ลา่ วมาข้างต้น การเขียนความนำประเภทนี้ ไมม่ ขี ้อจำกดั ตายตัว สามารถพลกิ แพลงได้ตามเหตุการณท์ ี่ต้องการนำเสนอ เพอ่ื ดงึ ดดู ความสนใจ และ เปลยี่ นแปลงบรรยากาศให้เหมาะสมกบั ลีลาของเร่อื ง ซึ่งผู้ฟังจะได้รบั ความสนกุ สนาน ความทงึ่ เรา้ ใจ พร้อมๆกับขา่ วสารท่เี ราตอ้ งการนำเสนอด้วย

11 สำหรบั การเขยี นความนำข่าววทิ ยกุ ระจายเสยี งท่ีดี จากหลักการในการเขียนความนำ พืน้ ฐาน ความนำพเิ ศษหรอื ความนำเบาทไ่ี ดก้ ลา่ วมาแลว้ ผเู้ ขียนควรยดึ หลกั การเขียน ความนำข่าวทดี่ ี ซ่งึ มีองค์ประกอบดังนี้ (1) ตอ้ งกระชับ (Be Concise) ซึ่งจะชว่ ยใหผ้ ฟู้ ังเขา้ ใจง่ายขึ้น โดยมคี วามยาว ไม่เกิน 2-3 บรรทดั พมิ พ์ ถา้ เกินกว่าถอื วา่ ยาวไป ควรตรวจสอบใหม่และตดั คำหรอื ข้อความ ทซ่ี ำ้ ซาก และรายละเอยี ดบางอยา่ งไว้ในยอ่ หนา้ ต่อไป ความนำควรรายงานเฉพาะจุดเด่น หรอื (Highlight) ของเรอื่ ง เฉพาะทสี่ ำคญั เพอ่ื แสดงความคิดของตัวเองใหก้ ระชับท่สี ุด (2) มีความชดั เจน เฉพาะเจาะจง (Be Specific) ทมี่ รี ายละเอยี ดที่นา่ สนใจและ เฉพาะเจาะจง ชัดเจน ทำให้ผฟู้ ังนกึ ถงึ ภาพเหตกุ ารณ์ หรือสามารถจนิ ตนาการถงึ ภาพ เหตุการณท์ เ่ี กดิ ขึน้ ได้ (3) ใชค้ ำทม่ี คี วามหมายหนักแนน่ (Strong Words) ซ่ึงการใช้คำเพยี งคำเดยี ว สามารถเปลย่ี นแปลงความนำธรรมดาให้เป็นความนำที่นา่ สนใจ หรอื เรา้ ความสนใจของผฟู้ งั และอาจสรา้ งความตื่นเต้นมสี รสันหรือภาพพจน์ให้เกดิ ขึ้นได้ (4) เนน้ ถึงความสำคัญของขา่ ว เชน่ การระบุรายละเอียดตา่ งๆท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั ผลกระทบทเี่ กดิ ข้ึนจากเหตกุ ารณ์ทเ่ี กิดขนึ้ จากการเกดิ ภัยพบิ ตั ติ า่ งๆ ตามขอ้ เทจ็ จริง (5) ควรเนน้ เรือ่ งทไี่ มป่ กติ (Unusual) หรือส่งิ ทคี่ าดไมถ่ งึ ไมค่ าดฝนั ที่มี ความสำคญั หรอื มีแนวโน้มวา่ จะมคี วามสำคญั ตอ่ ไปในอนาคต และสามารถดงึ ดูดความ สนใจของผ้ฟู งั ได้ (6) เกย่ี วขอ้ งกบั ผู้ฟัง รวมทงั้ ระบุบุคคล สถานที่ และเหตุการณ์ท่ผี ้ฟู งั คุ้นเคย (7) ความนำทด่ี ีทสี่ ดุ ต้องเขา้ ใจงา่ ยและตรงประเดน็ (To the Point) เพอ่ื ให้ ผูฟ้ งั จบั ใจความได้เรว็ ไมต่ ้องรอฟังเนอื้ หาขา่ วโดยละเอียด

12 บรรณานุกรม 1. ดร. พจน์.//10 ลักษณะการพาดหวั ทีป่ ระสบความสำเรจ็ .//สบื คน้ เมื่อ/5/ มนี าคม/2564,/จาก/http://www.drphot.com/talk/archives/2168 2. นนทธ์ วชั /นนทธ์ วชั ไชยวัง//(2560).//รูปแบบการพาดหัวข่าวในเว็บไซต์ หนังสอื พิมพ์ไทย.//สบื คน้ เม่อื /5/มีนาคม/2564,/ จาก/http://libdoc.dpu.ac.th/thesis/Nontawat.Cha.pdf 3. ฤทัฤทยั วรรณ โชคทวีพาณิชย์ย.//(2550).//การสือ่ ข่าวเบอื้ งตน้ .//สบื ค้น เม่อื /5/มนี าคม/2564,/จาก/ http://elearning.nsru.ac.th/2550/report_beginning/%E0%B8%AB%E 0%B8%99%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0 %B8%B1%E0%B8%81.html 4. วราภรณ์/วราภรณช์ วพงษ์//เทคนคิ การเขียนขา่ วส่งข่าวและเผยแพรภ่ าพข่าวสู่ สือ่ มวลชน//สืบคน้ เม่ือ/5/มีนาคม/2564,/ จาก/http://www.general.psu.ac.th/pdf/technicnew.pdf 5. อริศา//(2562).// How To เขียนพาดหัวเร่อื งยงั ไงใหน้ ่าสนใจ//สืบคน้ เมื่อ/5/ มนี าคม/2564,/จาก/https://www.rainmaker.in.th/how-to-write- headline