ประวัติและการทำงานครูศศิธร

ประวัตสิ ่วนตัว 1. ขอ้ มูลท่ัวไป ชื่อ นางสาวศศธิ ร นามสกุล พานิช อายุ วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี การศึกษาบัณฑติ (กศ.บ.) วิชาเอกสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จากมหาวทิ ยาลัยบรู พา ปริญญาโท การศกึ ษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) วิชาเอกการบริหารการศกึ ษา จากมหาวทิ ยาลัยบรู พา ตำแหนง่ ครชู ำนาญการ ตำแหน่งเลขท่ี 129835 อายุ 33 ปี ปฏบิ ัตริ าชการ 8 ปี บรรจเุ ขา้ รบั ราชการ 1 มนี าคม 2556 ปัจจุบัน รบั เงินเดอื นอนั ดับ ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการ ขั้น/เงนิ เดือน 29,560 บาท สถานศึกษา/หนว่ ยงานการศึกษา โรงเรียนบ้านทุง่ กลม เขต/อำเภอ บางละมุง จังหวัด ชลบุรี สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาชลบรุ ี เขต 3 สงั กัดส่วนราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร แสดงจำนวนวันลา ประจำปีการศึกษา 2563 วัน เดือน ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ทล่ี า ครง้ั วนั ครั้ง วัน ครั้ง วนั คร้ัง วนั ครง้ั วนั ครง้ั ที่ 1 -- - - -- - - - - 1 เมษายน 2563 – 30 กนั ยายน 2563 คร้ังท่ี 2 22 - - - - - - - - 1 ตุลาคม 2563 – 31 มนี าคม 2563 รวม 2 2 - - - - - - - - รวมท้งั สนิ้ จำนวน........2........ครั้ง จำนวน.........2......วัน

ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน 1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน 1.1 วิชา/สาขา/กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายให้ทำการสอนตามตารางสอน ภาคเรยี นท่ี 1/2563 วิชา ระดับช้ัน จำนวนชวั่ โมง/ สปั ดาห์ รหสั วชิ า ส11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.1/1,ป.1/2 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา ส12102 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2/1,ป.2/2 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ รหสั วชิ า ส13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รหัสวชิ า ส14102 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.4 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ รหสั วิชา ส15201 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.5 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา ส16101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.6/1,ป.6/2 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ แนะแนว 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กจิ กรรม ชมุ นุม ดุรยิ างค์ อังกะลุง นาฎศิลปไ์ ทย 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ กจิ กรรม กีฬาพาเพลนิ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กจิ กรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กิจกรรม ลูกเสือ - เนตรนารี 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ กิจกรรม ส่งเสริมคุณธรรม 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวมชัว่ โมงสอนตามตารางสอน 24 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

ภาคเรยี นที่ 2/2563 วชิ า ระดับชนั้ จำนวนช่วั โมง/ สัปดาห์ รหสั วิชา ส13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3 รหัสวิชา ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.4 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา ส14102 ประวัตศิ าสตร์ ป.4 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวชิ า ส15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.5 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ รหสั วิชา ส15102 ประวตั ศิ าสตร์ ป.5 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ รหสั วิชา ส16101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป6/1,ป.6/2 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ รหัสวิชา ส16102 ประวัตศิ าสตร์ ป6/1,ป.6/2 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ แนะแนว 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ กจิ กรรม ชมุ นุม ดรุ ิยางค์ อังกะลุง นาฎศลิ ป์ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ไทย 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรม กีฬาพาเพลิน กิจกรรม เศรษฐกจิ พอเพียง 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรม ลูกเสือ - เนตรนารี 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ กิจกรรม ส่งเสริมคุณธรรม 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ รวมชว่ั โมงสอนตามตารางสอน 20 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.2 การสร้างและพัฒนาหลกั สูตร วชิ า ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ จำนวนช่วั โมง/หน่วย สังคมศกึ ษาฯ ป.4 1. ประวัติและความสำคัญของศาสนา 6 2. หลกั ธรรมของศาสนา 5 3. เชื่อมน่ั ในการทำความดี 4 4. ศาสนิกชนทดี่ ี 6 5. การบรโิ ภคสินค้าและบริการ 6 6. เศรษฐกิจพอเพียง 5 7. เศรษฐกิจชมุ ชนในประเทศไทย 5 8. เงนิ ทองของมคี า่ 4 9. แผนท่ี ภาพถ่าย 2 10. ทรัพยากร 6 11. สภาพแวดล้อมในจังหวดั 6 12. การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม 5

วชิ า ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ จำนวนชว่ั โมง/หน่วย สงั คมศกึ ษาฯ ป.5 13. ส่ิงแวดล้อม 6 14. สมาชิกทดี่ ีของชุมชน 5 สังคมศกึ ษาฯ ป.6 15. วัฒนธรรมในท้องถ่นิ 5 16. การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย 4 รวม 80 ช่ัวโมง/ปี 1. ศาสนาและศาสดาของเรา 10 2. การปฏิบัติตน และพธิ ีกรรมทางศาสนาของเรา 10 10 3. สนิ คา้ และบรกิ าร 10 4. ความรเู้ บ้ืองตน้ เกย่ี วกับธนาคาร 10 5. ลกั ษณะภูมลิ ักษณ์ในภูมิภาคของตน 6. อิทธิพลของสิง่ แวดลอ้ มตอ่ วถิ ชี วี ติ และวัฒนธรรม 10 ในภูมภิ าค 7. หนา้ ที่ และการปฏิบัติตนของการเปน็ พลเมืองดี 7 8.วฒั นธรรมไทยและภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นและวฒั นธรรม อาเซียน 7 9.การปกครองและการบรหิ ารสว่ นทอ้ งถิน่ 6 รวม 80 ชั่วโมง/ปี 1.ชาวพทุ ธทด่ี ชี วี ตี มีสขุ 2. ประวัติและความสำคญั ของพระพุทธศาสนา 5 3. หลักธรรมค้ำจนุ โลก 6 5 4. พุทธสาวกและชาดก 5 5. ชาวพทุ ธทีด่ ีชวี ตี มีสุข 4 6. จติ สงบพบความสขุ 3 7. วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา 3 8. ศาสนิกชนท่ีดแี ละศาสนพธิ ี น่ารู้ 5 9. ผผู้ ลิตท่มี คี วามรับผิดชอบและผู้บริโภคทีร่ ูเ้ ท่าทัน 5 10 10. ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจ 5 11. ลักษณะทางกายภาพของประเทศไทย 7 12. มนษุ ย์กับส่ิงแวดล้อม

วิชา ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ จำนวนชวั่ โมง/หนว่ ย 13. กฎหมายนา่ รู้ 7 14. ข้อมลู ข่าวสารและเหตกุ ารณ์ 6 15. กจิ กรรมประชาธปิ ไตย 4 รวม 80 ช่ัวโมง/ปี 1.3 จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ ดังนี้ ท่ี รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ชั้น จำนวน/แผน 1. รหสั วชิ า ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.4 76 / แผน 2. รหสั วิชา ส14102 ประวตั ิศาสตร์ ป.4 18 / แผน 3. รหัสวิชา ส15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.5 76 / แผน 4. รหัสวิชา ส15102 ประวตั ิศาสตร์ ป.5 18 / แผน 5. รหสั วิชา ส16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.6 76 / แผน 6. รหสั วชิ า ส16102 ประวตั ศิ าสตร์ ป.6 18 / แผน 1.4 ผลติ สื่อ / นวตั กรรม 3 ชิ้น ไดแ้ ก่ จำนวน (ชิน้ ) ชือ่ สื่อ/นวตั กรรม 4 ช้นิ ท่ี 10 ช้ิน 1 เกมศาสนา 10 ชิ้น 2 เกมอาเซยี น 3 หนงั สอื เลม่ เล็ก 1.5 การนำ/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรียนรู้ในและนอกโรงเรียนจำนวนคร้ัง ดงั นี้ ที่ ช่อื แหล่งเรียนรู้ เรอ่ื ง จำนวน ครง้ั 1. หอ้ งสมุดโรงเรยี นบ้านทุ่งกลม ประโยชนข์ องการนัง่ สมาธิ 4 1 2. โรงภาพยนตร์เทอมนิ อล 21 เอเวอเรสต์มนุษยห์ มิ ะเพ่ือนรัก 1 1 3. เรือหลวงจักรนี ฤเบศร จังหวัดชลบุรี เรอื รบ 4. ศูนย์อนุรักษ์พันธเุ์ ต่าทะเลกอลทพั เรือสัตหีบจงั หวดั ชลบุรี ชนดิ ของเตา่ ทะเล/การอนุรักษเ์ ตา่ ทะเล

1.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรยี น จำนวน - ชวั่ โมง ไดแ้ ก่ ที่ วนั /เดือน/ปี ชอื่ วิทยากร เร่ือง / หัวข้อ 1.7 จัดทำวิจยั ในช้นั เรียน จำนวน 1 เรอื่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชน้ั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 ท่ี เร่ือง 1 การสอนสังคม เรอื่ ง ภมู ิศาสตร์โดยใช้ Power Point เพือ่ พฒั นาทักษะการคิดวเิ คราะหท์ างภูมิศาสตร์ของนกั เรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 งานอื่นทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 1 ภาระงานท่เี ก่ยี วเนื่องกบั การจดั การสอน และภาระงานการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของ สถานศกึ ษา - ปฏบิ ัติหน้าทีเ่ ป็นครปู ระจำชั้น ป.5/2 และปฏบิ ัตหิ น้าทห่ี น้าทีค่ รูผู้สอนรายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ รายวชิ าหน้าที่พลเมือง - รบั ผิดชอบโครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - รบั ผิดชอบสอนแทน - ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครูเวรวนั พธุ 2 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 2.1 ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ - สอนรายวิชาในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม - รบั ผดิ ชอบโครงการส่งเสริมคณุ ธรรมฯ - รบั ผิดชอบสอนแทน 2.2 ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป - ปฏบิ ัติงานหนา้ ทเี่ วรประจำวันพุธ - ดูแลความสะอาดบรเิ วรอาคาร 2 - รบั ผิดชอบกจิ กรรมอื่นๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 2.3 ฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล - ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครเู วรประจำวันหยดุ ราชการตามคำสงั่

- ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมงานวดั ผลประเมนิ ผลและเทยี บโอนผลการเรียน - เข้าการอบรมและพฒั นาต่างๆ 2.4 ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ - ปฏบิ ตั หิ น้าทีว่ างแผนเสนองบประมาณตามโครงการหรือกิจกรรมท่รี บั ผิดชอบ - ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีเป็นหัวหน้าเจา้ หน้าที่พสั ดุ ตามคำสัง่ ที่ได้รบั มอบหมาย ผลการประเมนิ การจัดการเรยี นการสอนของครูโดยนกั เรยี น จากกลมุ่ ตวั อยา่ ง: นกั เรยี นระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5/2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน 28 คน ตารางแสดงรอ้ ยละของระดบั การประเมนิ การจัดการเรยี นสอนของครู โดยนักเรียนเป็นผู้ประเมิน ร้อยละของระดบั ความคดิ เหน็ กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด กลาง ท่สี ุด (5) (4) (3) (2) (1) 1. บคุ ลกิ ภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครมู ีความเหมาะสม 50.91 49.09 0.00 0.00 0.00 2. นักเรียนมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอนและการวดั และประเมนิ ผล 59.09 40.91 0.00 0.00 0.00 3. ครมู ีความรู้ ความสามารถในเนอื้ หาและการถา่ ยทอดความรู้ใหก้ บั นกั เรียน 69.09 30.91 0.00 0.00 0.00 4. ครมู ีความต้ังใจ ตรงตอ่ เวลา และรบั ผิดชอบในการสอน 80.91 19.09 0.00 0.00 0.00 5. ครูเอาใจใส่นักเรยี นทง้ั โดยรวมและรายบคุ คล 90.91 9.09 0.00 0.00 0.00 6. ครมู กี ารใช้เอกสาร/สอื่ /เทคโนโลยใี นการพฒั นาความรขู้ องนักเรยี น 89.09 10.91 0.00 0.00 0.00 7. ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใชว้ ิธีทีห่ ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั 81.82 18.18 0.00 0.00 0.00 8. ครสู ง่ เสรมิ ให้นักเรยี นมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สามารถแกป้ ัญหาและอุปสรรค 91.82 8.18 0.00 0.00 0.00 ตา่ ง ๆ 95.45 4.55 0.00 0.00 0.00 9. ครูส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นรจู้ ักคน้ คว้า/เรยี นรู้ดว้ ยตนเองจากแหลง่ เรยี นรูต้ า่ ง ๆ 10. ครมู ีการประเมนิ ผลการเรียนรูด้ ้วยวิธที ่ีหลากหลายอยา่ งตอ่ เนื่องควบคูก่ บั การเรยี นการ 86.36 13.64 0.00 0.00 0.00 สอน 81.82 18.18 0.00 0.00 0.00 11. ครมู กี ารตรวจสอบงานทม่ี อบหมายและให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลับสมำ่ เสมอ 12. ความพึงพอใจในภาพรวมตอ่ การจัดการเรยี นการสอน 92.73 7.27 0.00 0.00 0.00 รวมคะแนนระดบั ความคิดเห็นแต่ละระดบั 80.83 19.17 0.00 0.00 0.00 จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบว่าอยู่ในระดับ  มากท่ีสุด  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย  น้อยท่ีสุด

ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิงานโดยตนเองตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 โดยทำเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินท่ีกำหนด ท่ี รายการทีป่ ฏิบัติ มากที่สุด ระดับความคิดเห็น น้อยที่สุด 1 รเู้ ปา้ หมายของหลักสตู รและการจัดการศึกษา (5) (1) มาก ปานกลาง นอ้ ย ✓ (4) (3) (2) - 2 จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ด้วยตนเอง ✓ 3 จัดทำ/จัดหาส่อื /นวัตกรรมประกอบการจัดการเรียน ✓ การสอนท่เี หมาะสมกบั ผ้เู รยี น 4 ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรียนรู้และมกี ารพฒั นา ✓ ตนเองได้ตามศักยภาพ 5 จัดเนอื้ หาสาระ/กิจกรรมการเรียนการสอนตามความ ✓ สนใจและความถนดั ของผู้เรยี น 6 ฝึกทักษะ/กระบวนการคดิ การจัดการ การเผชญิ และการแกป้ ญั หา ✓ 7 ให้ผูเ้ รียนฝึกปฏิบตั ิจริง คดิ วิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ ✓ 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทำงานและรับผิดชอบตอ่ กลมุ่ ✓ 9 กระต้นุ ใหผ้ ูเ้ รียนรูจ้ ักแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง ✓ 10 จดั กิจกรรมการสอนทหี่ ลากหลายเหมาะสมกับ ✓ ธรรมชาติและความต้องการของผู้เรียน 11 สอดแทรกคุณธรรม ความซื่อสตั ย์สุจริตในวิชาทส่ี อน ✓ 12 สง่ เสริมการเรียนร้จู ากแหลง่ เรียนรู้ทง้ั ในและนอกสถานศึกษา ✓ 13 สง่ เสรมิ การเรียนรู้จากส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี ✓ 14 เปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอน ✓ และการประเมนิ ผล 15 ประเมินพัฒนาการของผู้เรยี นด้วยวิธีการหลากหลายและต่อเนื่อง ✓ รวมคะแนนระดับความคดิ เห็นแต่ละระดบั 60 12 - - สรุป : การจัดทำแผนการจดั การเรยี นร้นู ี้ อยู่ในระดับคณุ ภาพ มากที่สุด

ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี 1. มีความซ่ือสัตย์ สุจรติ รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่นื ใชอ้ ำนาจและหนา้ ท่ีของตน เพ่ือแสวงหาประโยชน์ ข้าพเจ้าเป็นผู้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน มีวินัยในตนเอง เช่น การแต่งกายให้ถูกต้องตาม ระเบียบของทางราชการและที่โรงเรียนกำหนด เดินทางมาปฏิบัติราชการที่โรงเรียนก่อนเวลาราชการทุกวัน และ ปฏิบัติหน้าที่การสอนให้เต็มความสามารถ ใหค้ ำแนะนำแกไ้ ขขอ้ บกพร่องในลักษณะสร้าง สรรค์ ตลอดจนสอดแทรก ในกระบวนการเรยี นการสอน ทำใหผ้ ู้เรียนเล่ือมใสศรทั ธาและถือเปน็ แบบอย่าง 2. การปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ กฎหมาย นโยบายและคำสงั่ ของผ้บู ังคบั บัญชา ข้าพเจ้าเป็นผู้มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อตนเอง ต่องานในหน้าที่และผู้อื่น มีความจริงใจต่อเพื่อนร่วมงาน ด้วยกัน ข้าพเจ้าได้ปรับปรุงบุคลิกภาพให้เข้าภาระหน้าที่ของตนเอง อาทิ การแต่งกายมาปฏิบัติราชการโดยแต่งตัว สุภาพเรียบร้อย ถูกต้องตามระเบียบของทางราชการและโรงเรียนกำหนด วางตัวเหมาะสมเป็นแบบอย่างให้แก่ นักเรียน ตลอดจนการพูดจาสุภาพกับเพื่อนร่วมงานและนักเรียน ไม่เป็นบุคคลที่เห็นแก่ตัว ไม่เอาเปรียบเพื่อน ร่วมงานและไม่เอาเปรียบราชการ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน เช่น พานักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้น ทำความสะอาดบริเวณเขตรับผิดชอบเป็นประจำ มีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ ทางราชการ 3. การมีจิตสำนึกทด่ี ี มุ่งบริการต่อกลุม่ เป้าหมายผ้รู ับบรกิ ารโดยไม่เลือกปฏบิ ตั ิ ข้าพเจ้ามีการจัดการเรียน การสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และจัดเตรียม สื่อการสอนให้ตรงกับพัฒนาการของเด็กแต่ละคน โดยสร้างองค์ความรู้ได้หลากลหายรูปแบบ เพื่อให้เข้าถึงปัญหา ของนักเรียนแต่ละคน โดยมีการวัดผลและประเมินผลนักเรียนแต่ละด้าน เพื่อให้พบปัญหา จากนั้นนำมาแก้ไข ชว่ ยเหลอื นักเรยี น โดยจดั กระบวนการเรยี นรู้ จัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมทางด้านการเรียนของนักเรียนให้มากยง่ิ ขนึ้ 4. การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความรักและความเมตตาต่อศิษย์ทุกคน โดยใช้หลักธรรมเข้ามาสอดแทรกในการเรียน การสอน เสมอ ให้นักเรียนรู้จักคณุ ธรรม จริยธรรม สามารถใช้ชีวิตร่วมกบั ผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ปฏิบัติตามกฎระเบียบของ ข้าราชการครู ไม่คิดทำลายหรือนำสิ่งที่ไม่ดีเข้ามาในโรงเรียน หรือแนะนำนักเรียนไปในทางที่ไม่ดี ใช้หลักธรรม เศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวติ เพือ่ เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ใี หแ้ ก่เด็กนักเรียน และเพอื่ นครูด้วยกัน

5. การรักษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคใี นองคก์ ร ชุมชน และสังคม ข้าพเจ้าส่งเสริมให้ผู้เรียนมีพฤติกรรม คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น มีความซื่อสัตย์ สุจริต ไม่เห็นแก่ได้ ไม่ฉ้อโกง มีความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และผู้มีพระคุณ รู้จักรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ตนได้รับ มอบหมายและทำตามหน้าท่ขี องตนเองให้ดที ี่สดุ รู้จักประหยัด มธั ยัสถ์ อดออม 6. การมีวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ขา้ พเจ้าเป็นผทู้ ี่มคี วามรกั ในอาชีพครู อทุ ิศเวลาส่วนใหญใ่ หแ้ ก่การเตรียมการสอนและจัดการเรยี นการสอน โดยการมุ่งเน้นนักเรียนเปน็ สำคัญเพื่อให้นักเรียนได้บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ เป็นคนดี คนเก่ง คนมีความสุข มีความ ซื่อสัตย์ต่อตนเองและอาชีพครู เข้าสอนตรงเวลาเต็มเวลาทุกครั้ง ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับวิชาชีพครูอยู่ เสมอ ได้แก่ ศึกษาค้นคว้าเพื่อพัฒนาตนเองและเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการที่หน่วยงานหรือสมาคมจัดขึ้น เช่น การ ประชมุ การอบรม การสมั มนาและประชุมปฏบิ ัตกิ าร

ตอนที่ 3 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คำช้แี จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนบา้ นทุง่ กลม มาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน แล้วทำเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ 3. เกณฑ์การตดั สนิ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ยอดเย่ยี ม 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดเี ลิศ 3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอย่ใู นระดับดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปานกลาง 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับกำลงั พฒั นา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/ี้ ตัวบง่ ชี้ มาตรฐาน 54 3 21 ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน ๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสารและการคิดคำนวณ ✓ ๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปราย ✓ แลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแกป้ ัญหา ๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ✓ ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ✓ ๕) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ✓ ๖) มคี วามรู้ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชีพ ✓

๑.๒ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผู้เรียน ✓ ✓ ๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมทีด่ ีตามทสี่ ถานศึกษากำหนด ✓ ๒) ความภูมใิ จในท้องถิน่ และความเป็นไทย ✓ 10 12 15 ๓) การยอมรับท่จี ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 3.70 ๔) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ดีเลิศ คะแนนรวม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 (คะแนนรวมทงั้ หมด/10) ระดับคุณภาพ ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม มาตรฐานดา้ นผ้เู รยี น นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นอยู่ในระดบั ดี คดิ เปน็ ร้อยละ...... ในการอา่ น ป.5/2 รอ้ ยละ 85 สามารถสนทนาประโยคงา่ ย ๆ ได้ รแู้ ละเข้าใจคำพ้นื ฐานในระดบั ชั้นของตนเองตามตวั ช้ีวัดของ สาระการเรียนรู้ ในวชิ าภาษาไทย และ นักเรยี นมคี วามสามารถในการสรา้ งสรรคช์ ิน้ งานและมเี จตคติทด่ี ตี ่อการ ทำงาน คิดเป็นร้อยละ 95 นกั เรียนที่ข้าพเจา้ รบั ผิดชอบส่วนใหญ่มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์อย่ใู นระดบั ดีเลศิ และยอดเย่ยี ม เมื่อวเิ คราะห์ภาพรวมของมาตรฐานดา้ นผเู้ รยี นอย่ใู นระดับดเี ลศิ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี้/ ตวั บง่ ช้ี มาตรฐาน 5 4 3 21 ๒.๑ มเี ป้าหมายวิสัยทศั น์และพนั ธกิจทสี่ ถานศึกษากำหนดชดั เจน ✓ ✓ ๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ✓ ๒.๓ ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผ้เู รยี นรอบด้าน ตาม ✓ หลักสตู รสถานศกึ ษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้ ✓ อย่างมีคุณภาพ ✓ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจดั การและ การจดั การเรยี นรู้ คะแนนรวม 8 12 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 3.33 ดี (คะแนนรวมทงั้ หมด/๖) ระดับคณุ ภาพ ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม การบรหิ ารจดั การในบางคร้ังไม่ไดม้ ีการวางแผนล่วงหน้าที่เป็นระบบ ทำใหเ้ มอ่ื ดำเนนิ งานใด ๆ แลว้ ไม่ค่อย ราบร่ืนมขี ้อผิดพลาดมาก การบรหิ ารงบประมาณไม่เป็นไปตามท่วี างแผนงานไว้ ส่งผลให้การจดั การคุณภาพ การศกึ ษาไมไ่ ด้พฒั นาอย่างเต็มที่ การจดั วางคนในการปฏบิ ัติหน้าท่ีไม่ค่อยเหมาะสม และทสี่ ำคัญขาดการนเิ ทศ ตดิ ตามท่ีมปี ระสิทธิภาพ ทำให้คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาไม่เปน็ ตามทว่ี างแผนไว้

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี 54 3 21 ๓.๑ จัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจริง และ ✓ สามารถนำ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ได้ ๓.๒ ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้ ✓ ✓ ๓.๓ มกี ารบรหิ ารจดั การชัน้ เรียนเชงิ บวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ และนำผล ✓ มาพัฒนาผเู้ รยี น ๓.๕ มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลับ ✓ เพ่อื พัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้ 10 12 คะแนนรวม 4.40 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 ดีเลศิ (คะแนนรวมทั้งหมด/5) ระดบั คณุ ภาพ ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนโดยใช้ กระบวนการ Active learning เรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง สร้างสรรค์ชิ้นงาน กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียน จดจำและนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ อาจจะมอี ปุ สรรคบางในกรณนี ักเรียนท่ีไม่มคี วามพร้อมก็ต้องจัดการเรียนท่ีเน้น ครผู สู้ อนเปน็ สำคญั ในบางครั้ง ใช้สื่อและเทคโนโลยีมาช่วยเชน่ เพลง เกมการสอน ที่ดาวโหลดมาจากอินเทอร์เน็ต ใช้คอมพิวเตอร์ ในการเชื่อมต่อสื่อที่สร้างขึ้นมาเอง เพื่อใช้จัดการเรียนการสอน ส่งผลให้ผู้เรียนชื่นชอบ สนใจเรียน และนำไปสู่ผลการเรียนที่ดีขึ้น ให้นักเรียนได้มีโอกาสแสดงออกตามกิจกรรมต่าง ๆ ที่เหมาะสม เช่นวันคริสมาสต์ วันเด็กแห่งชาติ ตลาดนัดนักเรียน เป็นต้นสำหรับครูผู้สอนได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสะท้อนความคิดเห็นจาก ประสบการณใ์ นการสอนทง้ั ท่ีดีและเปน็ ปญั หา พดู คยุ เพอื่ หาแนวทางในการปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ หรอื ท่เี รยี กว่า PLC ประจำวันจันทร์หลังเลิกเรียน หรือเมื่อมีโอกาสสนทนา จากนั้นได้บันทึกการPLC เป็นหลักฐานเสนอผู้บริหาร รบั ทราบ แตใ่ นบางครงั้ ก็ขาดการบนั ทกึ เปน็ ลายลกั ษณ์อักษร จงึ ต้องควรปรับปรุง

สรปุ ผลการดาเนินงานและทิศทางในการพฒั นาตนเองในอนาคต รายละเอียดดังนี้ มาตราฐานด้านผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ศึกษาความรู้ใหม่จากตำรา สื่อต่าง ๆ เกี่ยวกับวิชาชีพของตนเอง เช่น ศึกษาตำราเก่ียวกับการพฒั นาการเรยี นการสอนด้านต่างๆ ทฤษฎีการสอนจากสื่อเทคโนโลยี อินเตอร์เน็ต ตลอดจน การเข้ารว่ มการอบรมต่างๆ เขา้ รบั การอบรมวชิ าความรูเ้ รื่องค้นควา้ การจัดการกจิ กรรมการเรยี นสอน จัดกิจกรรม ส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียนใฝ่รู้ โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าเขียนรายงานโครงงาน จัดกิจกรรมการเรียน การสอนที่หลากหลาย เน้นให้นักเรียนไดม้ ีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบกับการศึกษาต่อในระดับ ปริญญาโท วิชาเอก การบริหารการศึกษา เพื่อนำความรู้มาพัฒนาศักยภาพในวิชาชีพ ข้าพเจ้าเป็นผู้ให้ คำแนะนำ ปรึกษา การทำกิจกรรมทางวิชาการแก่เพื่อนครู แสวงหาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครู เพื่อนำมา แลกเปลี่ยนเรียนรู้องค์ความรู้ใหม่ๆ แก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ และได้เข้ารับการอบรมจาก สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเป็นวิทยากรแกนนำการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนการสอนวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์ และหนา้ ท่ีพลเมอื ง ร่วมกับ กลุ่มบางละมงุ ๑,๓ มาตราฐานด้านครูผู้สอน ข้าพเจ้าเป็นผู้มีความรักศรัทธาในอาชีพครู เป็นผู้ที่มีความรักในอาชีพครู อุทิศ เวลาส่วนใหญ่ให้แก่ราชการ การเตรียมการสอนและจัดการเรียนการสอนโดยการมุ่งเน้นนักเรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ นักเรยี นได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ เปน็ คนดี คนเกง่ คนมคี วามสขุ และมีความซ่ือสัตย์และรักษาชื่อเสียงต่ออาชีพครู ข้าพเจา้ สง่ เสริมให้ผเู้ รียนมีพฤติกรรม คุณธรรมจริยธรรม คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ เชน่ มคี วามซื่อสตั ย์สุจริต ไม่เห็น แก่ได้ ไม่ฉ้อโกง มีความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และผู้มีพระคุณ รู้จักรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ตนได้รับมอบหมายและ ทำตามหนา้ ท่ขี องตนเองใหด้ ที ส่ี ดุ รูจ้ กั ประหยดั มัธยัสถ์ อดออม ลงชือ่ ศศธิ ร พานิช ผู้จดั ทำ (นางสาวศศธิ ร พานชิ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการ

งานรบั รางวลั ครูดไี มม่ ีอบายมขุ ณ สวนนงนุช ในงานวันครู ครั้งท่ี ๖๓

กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชาติ ประจำปี ๒๕๖๒ ต้อนรับคณะใจบุญจากประเทศเกาหลีใต้

กจิ กรรมไทยนยิ ม ยง่ั ยนื

กจิ กรรมคา่ ยยุวชนคนดี มีคณุ ธรรม นวัตกรรม STAR สรา้ งสรรค์คนดีด้วยโครงงานคุณธรรม

กจิ กรรมวันสำคญั ทางศาสนา (วันมาฆบชู า)

กจิ กรรมวนั ปใี หม่ ๒๕๖๒ กจิ กรรมพานอ้ งเที่ยวกับคณะหยดน้ำสายธาร ณ ทอ้ งฟ้าจำลอง

โครงการอบรมครูแบบครบวงจร หลกั สตู ร อาเซยี น ป.๑- ป.๖ ณ มหาวทิ ยาลยั บรู พา

กจิ กรรมเขา้ ค่ายลูกเสือ - เนตรนารี กล่มุ บางละมงุ ๑ กิจกรรมวนั ปีใหม่ ๒๕๖๑

งานกีฬาสภี ายใน ปี ๒๕๖๐

กจิ กรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย กจิ กรรมปจั ฉิมนิเทศ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

รว่ มรณรงค์ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ และอบายมขุ ทั้งปวง

สง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รียนเกดิ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ สรปุ ผล

สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนเกิดทักษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ สรปุ ผล สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนกล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์

สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นกล้าแสดงออกในทางสรา้ งสรรค์ สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนเป็นคนดี มีคณุ ธรรม

ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นเปน็ คนดี มีคณุ ธรรม รว่ มกับสภานักเรยี นนำแนวคดิ จุดปลกู วนิ ัย มาใชใ้ นโรงเรยี น

ร่วมกบั สภานกั เรียนนำแนวคิด จุดปลกู วนิ ัย มาใช้ในโรงเรียน นำนกั เรยี นไปเผยแพร่ความรู้ ประสบการณ์ ในโครงการโรงเรียนสจุ รติ

สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนดำเนนิ ชีวติ ด้วยความมสี ติ

จดั การเรยี นการสอนท่หี ลากหลายเนน้ ให้ผ้เู รียนใช้กระบวนการคิดแกไ้ ขปญั หาเปน็ หลัก ตามหลกั อริยสจั

สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นรกั ตระหนกั และสำนกึ ในคณุ ค่าของวฒั นธรรมประเพณที ่ดี ีงามของไทย

สง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รียนฝกึ ทกั ษะดา้ นอาชพี เพ่อื สามารถนำไปตอ่ ยอดในอนาคตได้