รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3

การดำรงชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง ๕๐ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 การใช้หลักเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำรงชีวิต (การหาความรูอ้ ยเู่ สมอ) การใชห้ ลักเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวติ (การหาความรอู้ ย่เู สมอ) การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

การดำรงชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง ๕๑ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 การใช้หลักเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำรงชีวิต (การหาความรูอ้ ยเู่ สมอ) การใชห้ ลักเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวติ (การหาความรอู้ ย่เู สมอ) การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

การดำรงชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง ๕๒ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 การใชห้ ลักเศรษฐกจิ พอเพียงในการดำรงชวี ติ (สรา้ งภูมกิ ัน) การใชห้ ลกั เศรษฐกจิ พอเพียงในการดำรงชีวิต (สร้างภูมกิ ัน) การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา จนั ทบรุ ี ตราด

๕๓ การใชห้ ลักเศรษฐกิจพอเพยี งในการดำรงชีวิต (สรา้ งภมู ิกนั ) การใช้หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำรงชีวิต (สร้างภูมิกัน) การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จันทบุรี ตราด

การดำรงชีวติ อย่างพอเพียง ๕๔ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 การใช้หลกั เศรษฐกจิ พอเพียงในการดำรงชวี ิต (ด้านคณุ ธรรม) การใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวติ (ดา้ นคณุ ธรรม) การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

๕๕ ๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ผลงาน/รายการปฏิบัติ รายการประเมนิ (ระบขุ อ้ มลู /สารสนเทศ/หลกั ฐานทสี่ ะท้อน หลกั ฐานอา้ งอิง ถงึ พฤติกรรมการมีจิตวิญญาณความเป็นครู) ๑. แผนการจัดการ ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ในเรอ่ื งการสอนในช้ันเรียนข้าพเจา้ ทุ่มท้ังกาย เรยี นรู้ ๒. รายงานการ สอนเตม็ เวลา และใจในการสอน เขา้ สอนตรงเวลา และให้ ปฏบิ ตั งิ าน ๓. ภาพกิจกรรม เวลาเตม็ ท่ีกบั ผู้เรียนในแตล่ ะคาบสอน - ไมล่ ะท้ิงหน้าทีท่ ่ีได้รบั มอบหมายและพร้อมที่ จะปฏิบัติงานน้นั ๆใหส้ ำเรจ็ ตามเป้าหมายท่ี กำหนด ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ขา้ พเจ้าตรวจสอบเนือ้ หา หรือความรู้ก่อนทจ่ี ะ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ นำไปถา่ ยทอดให้ผเู้ รยี นเพอื่ ให้ผู้เรียนไดร้ ับ ใหก้ บั ผเู้ รียน ความรู้ที่ถูกตอ้ ง สามารถเกิดทกั ษะดา้ นน้นั ๆ ได้ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ข้าพเจา้ เปน็ กลางกับผ้เู รยี นทกุ คน ปฏิบัตอิ ย่าง เปน็ ธรรมกบั ผเู้ รียนทกุ คน เท่าเทยี มกันในทุกระดับช้ัน มิเอนเอียงคนใดคน หนง่ึ ๕.๔ การร้จู กั ให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจา้ รู้จักการร้จู กั ใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ อคติ ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนับสนนุ ช่วยเหลือ สง่ เสริม สนบั สนุนใหผ้ ูเ้ รยี นประสบ ใหผ้ ้เู รยี นประสบความสำเร็จ ตาม ความสำเร็จ ตามศักยภาพความสนใจ หรอื ศกั ยภาพความสนใจ หรอื ความตั้งใจ ความต้ังใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ข้าพเจา้ พร้อมท่จี ะเปน็ ท่ีปรึกษาและคอยให้ ได้ตลอดเวลา คำแนะนำกับผูเ้ รยี นได้เสมอเมื่อเกดิ ปญั หาสง่ิ ใด ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการ ขา้ พเจ้าได้จัดกิจกรรมสง่ เสริมการ ใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝังและ ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นแบบอย่างทีด่ ีของผู้เรยี น เช่น การเปิดสงิ่ ที่ ของผเู้ รียน ให้ข้อคดิ กับผ้เู รียนในคาบคณุ ธรรม ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละใน การ ข้าพเจา้ คน้ ควา้ หาความรู้ ใสใ่ จกบั การจัดการ จัดการเรยี นรูใ้ ห้กบั ผ้เู รียน เรียนการสอนอย่างเตม็ ที่ในทุกคร้ังทส่ี อน การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา จนั ทบุรี ตราด

ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน ๕๖ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ตง้ั ใจจดั กิจกรรมการเรียนรูอ้ ยา่ งเตม็ ที่ เต็มเวลา ไม่ท้งิ หน้าที่ ตั้งใจจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งเตม็ ท่ี เต็มเวลา ไมท่ ง้ิ หน้าที่ การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 3 นายบัณฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา จันทบุรี ตราด

การเตรยี มแผนการสอน ตรวจสอบเนอ้ื หาก่อนการสอน ๕๗ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ตั้งใจเตรียมการสอน จัดทำแผนการสอน เตรียมเนอ้ื หา ตรวจสอบให้ถกู ต้องการนำไปใช้ ตัง้ ใจเตรียมการสอน จัดทำแผนการสอน เตรยี มเนือ้ หา ตรวจสอบใหถ้ ูกตอ้ งการนำไปใช้ ตั้งใจเตรียมการสอน จัดทำแผนการสอน เตรยี มเนอ้ื หา ตรวจสอบให้ถกู ตอ้ งการนำไปใช้ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้ังที่ 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา จันทบุรี ตราด

๕๘ ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน ออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ผูเ้ รยี นทกุ คนมคี วามเสมอภาพในการได้รับความรูอ้ ยา่ งเทา่ เทียม ต้ังใจเตรียมการสอน จัดทำแผนการสอน เตรยี มเนื้อหา ตรวจสอบใหถ้ กู ตอ้ งการนำไปใช้ การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ผูเ้ รียนทกุ คนมีความเสมอภาพในการได้รบั ความรู้อย่างเทา่ เทยี ม การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย คร้งั ท่ี 3 นายบัณฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน ออนไลน์ ๕๙ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ผู้เรยี นทกุ คนมีความเสมอภาพในการไดร้ ับความรอู้ ย่างเทา่ เทียม การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ผเู้ รยี นทุกคนมคี วามเสมอภาพในการได้รับความรอู้ ย่างเทา่ เทยี ม การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมเพ่มิ เวลารู้ ๖๐ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ส่งเสรมิ ผเู้ รียนตามความสนใจ ตามศักยภาพ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน สง่ เสรมิ ผ้เู รียนตามความสนใจ ตามศักยภาพ การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา จันทบุรี ตราด

ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมชุมนมุ ๖๑ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ส่งเสรมิ ผู้เรยี นตามความสนใจ ตามศักยภาพ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมผ้เู รยี นตามความสนใจ ตามศกั ยภาพ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ๖๒ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ให้คำปรกึ ษา คำแนะนำ การปฏิบตั ติ ัว ภายนอกและภายในโรงเรยี น ให้คำปรกึ ษา คำแนะนำ การปฏิบัตติ ัว ภายนอกและภายในโรงเรยี น การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย คร้ังที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน ๖๓ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สง่ เสรมิ ต่อยอด ปลกู ฝงั ใหน้ ักเรยี นเป็นแบบอย่างทีด่ ี ส่งเสรมิ ตอ่ ยอด ปลูกฝังใหน้ กั เรียนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน ๖๔ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 จดั การเรียนสอนสอนอย่างทุ่มเท เสยี สละ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ แก้ผู้เรียน จัดการเรยี นสอนสอนอยา่ งทุ่มเท เสียสละ เพอื่ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ แก้ผเู้ รยี น การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา จนั ทบรุ ี ตราด

๖๕ ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จดั การเรียนสอนสอนอย่างทุ่มเท เสยี สละ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ แก้ผู้เรียน จัดการเรยี นสอนสอนอยา่ งทุ่มเท เสียสละ เพอื่ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ แก้ผเู้ รยี น การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา จนั ทบรุ ี ตราด

๖๖ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๖๗ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๖๘ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๖๙ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๗๐ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๗๑ ๖.จติ สำนึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพครู รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอ้างอิง (ระบขุ อ้ มลู /สารสนเทศ/หลกั ฐานที่สะทอ้ น ถงึ พฤตกิ รรมการรกั ษาระเบยี บวินยั ) ๖ .๑ ก าร มีเจตคติเชิง บวกกับ ข้าพเจ้ารักและศรัทธาตอ่ วิชาชพี ครู มเี จตคติท่ีดี ๑. บนั ทกึ การสอน วชิ าชีพครู ต่อวิชาชีพของตนเองเสมอ ๒. กจิ กรรมสอนซอ่ ม เสริมให้ผู้เรยี น ๖.๒ การม่งุ มัน่ ทุม่ เทในกร ขา้ พเจ้าพยายามมงุ่ ม่นั ทมุ่ เทในกร สรา้ งสรรค์ ๓. แผนการจัดการ สรา้ งสรรคน์ วัตกรรมใหม่ๆ นวัตกรรมใหมๆ่ เพ่ือให้เกดิ การพัฒนาวชิ าชีพ เรยี นรู้ เพือ่ ใหเ้ กิดการพัฒนาวิชาชีพและให้ และให้สังคมยอมรับ และเป็นที่ช่นื ชอบของ ๔. รายงานการ สงั คมยอมรบั ผเู้ รียน ปฏบิ ตั งิ าน ๕. ภาพกจิ กรรม ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ ขา้ พเจา้ ประพฤตติ นในทางทด่ี ี และรกั ษา รักษาภาพลักษณใ์ นวิชาชีพ ภาพลักษณข์ ององคก์ ร และวิชาชพี ตลอดเวลา ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ขา้ พเจ้าคอยตกั เตือน หรอื แนะนำต่อเพอื่ นร่วม ร ่ว มว ิชาชีพ ปร ะ พ ฤติปฏิบัติ วชิ าชพี เมอื่ มีเหตทุ ่ีจะประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางท่ี ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิง จะเกดิ ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบต่อวิชาชีพ ลบตอ่ วชิ าชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการ ข้าพเจ้าได้เคยเขา้ ร่วมการจัดกิจกรรมสง่ เสริม ใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด การใฝ่รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝงั และ ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี เปน็ แบบอยา่ งที่ดขี องเพอ่ื นรว่ มงานและสงั คม ของเพือ่ นร่วมงานและสงั คม ดว้ ยความเตม็ ใจ การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา จันทบุรี ตราด

สรา้ งสื่อการสอน นวัตกรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ๗๒ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 จัดสร้างสอ่ื การสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย จัดสร้างสื่อการสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา จนั ทบุรี ตราด

๗๓ สร้างสื่อการสอน นวตั กรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 จัดสร้างส่ือการสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมยั การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา จันทบุรี ตราด

สรา้ งสื่อการสอน นวตั กรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ๗๔ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 จัดสร้างส่อื การสอน นวัตกรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย จดั สร้างส่อื การสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา จันทบรุ ี ตราด

สรา้ งสื่อการสอน นวตั กรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ๗๕ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 จดั สร้างส่ือการสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย จดั สร้างสอ่ื การสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทันสมัย การประเมินเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญว่ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา จันทบรุ ี ตราด

๗๖ การแตง่ กาย ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 แตง่ กายถูกระเบยี บเพ่อื รักษาภาพลกั ษณ์ท่ีดี ต่อวชิ าชพี แตง่ กายถกู ระเกบารียปบระเเมพนิ เอื่ ตรรยี กั มคษวาามภพาร้อพมแลลกัะพษฒั ณนาท์อยีด่ ่างี เตขม้ ่อขวองิชคราูผชชู้ ว่พี ย ครัง้ ที่ 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

๗๗ กิจกรรม PLC ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ส่งเสริม สนับสนนุ เพื่อนรว่ มวชิ าชพี การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ที่ 3 ส่งเสริม สนโับรงสเรยีนนุนคลอเงพใหอื่ญว่นิทรยนาว่ าคยมมบสวัณำฑิชนติกั างชารนาพีมเขศตรพี ต้นื ำทแกี่ หานร่งศกึคษรูผามชู้ ธั่วยยมศกึ ษา จันทบุรี ตราด

๗๘ สรา้ งสื่อการสอน นวัตกรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จัดสร้างสอ่ื การสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย จัดสร้างสื่อการกาสรอปรนะเมนนิ เวตรตั ยี มกครวรามมพใรน้อมกแาละรพสฒั อนานอยใ่าหงเมข้ม่ ขๆองทครนัูผู้ชส่วมย คัยรงั้ ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา จนั ทบุรี ตราด

๗๙ สร้างส่ือการสอน นวัตกรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 จดั สร้างสือ่ การสอน นวตั กรรมในการสอนใหม่ ๆ ทนั สมัย จัดสร้างสือ่ การสอน นวัตกรรมในการสอนใหม่ ๆ ทันสมยั การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา จนั ทบรุ ี ตราด

สรา้ งสอ่ื การสอน นวัตกรรมในการสอน อบรมตา่ ง ๆ ๘๐ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จดั สรา้ งสอื่ การสอน นวัตกรรมในการสอนใหม่ ๆ ทันสมยั จัดสร้างสอ่ื การสอน นวัตกรรมในการสอนใหม่ ๆ ทันสมยั การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา จนั ทบรุ ี ตราด

๘๑ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๘๒ การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบุรี ตราด

๘๓ การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา จันทบุรี ตราด องค์ประกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏิบตั งิ าน ๑. การจดั การเรียนการสอน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอา้ งอิง รายการประเมนิ (ระบขุ อ้ มลู /สารสนเทศ/หลักฐานที่สะทอ้ นถงึ ๑. แบบวิเคราะห์ผเู้ รียน พฤตกิ รรมการจัดการเรยี นการสอน) ๒. หลกั ฐานการวเิ คราะห์ มาตรฐานการเรยี นรู้ ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ ขา้ พเจา้ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้แก่ผเู้ รยี นตาม หลกั สูตร/สาระการเรยี นรู้ ๓. แผนการจดั การเรยี นรู้ หลักสูตร มาตรฐานการ ระดับช้นั และ/หรอื กลุ่มสาระการเรยี นรทู้ ไี่ ดร้ ับ ๔. ปพ. 5 เรยี นรู้ และตัวชีว้ ดั หรือผล มอบหมายโดยอาจดำเนนิ การตามข้นั ตอนดังนี้ ๕. แบบวเิ คราะหข์ อ้ สอบ กกราาายรรวเเรรชิ ยีียานนแรรลูู้้ ะมาอใอชกใ้ นแกบาบรหจนดั ว่ทยำ๒๑.. ๖. เอกสารประกอบการ ๑.วิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้ ๒.วิเคราะหห์ ลกั สตู ร/สาระการเรียนรู้ ๓. ๓. ศึกษาคำอธบิ ายรายวิชา ๔. ๔. จัดทำหน่วยการเรยี นรู้ ๕. ๕.จดั ทำแผนการเรยี นรูท้ ่ีมอี งคป์ ระกอบครบถ้วน เรยี น ๖. ๖. จัดการเรยี นรู้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ ๗. บนั ทึกโฮมรมู ๗. ๗. บันทกึ หลังสอน (จัดกิจกรรมการเรยี นรู้) ๘. ภาพประกอบกิจกรรม ๑.๒ การออกแบบการจดั การ ข้าพเจ้าออกแบบกิจกรรมการเรียนรูไ้ ดอ้ ยา่ ง เรยี นรโู้ ดยเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ หลากหลาย (ใชว้ ธิ ีสอน/เทคนิคการสอน/รูปแบบ สำคญั เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ การสอนทห่ี ลากหลาย) สง่ ผลให้ผเู้ รยี นไดร้ ับการ ทักษะ คณุ ลกั ษณะประจำวิชา พฒั นาผลการเรยี นรทู้ ีต่ อ้ งการให้เกิดขึ้นมี คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ตาม ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ หลกั สตู ร ประสงค์ และ ประยุกต์ ริเริม่ ไดเ้ หมาะสมตามวยั และตรงตาม สมรรถนะที่สำคัญ ความต้องการของผ้เู รียน และชุมชน สง่ เสรมิ และ เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการกำหนด กิจกรรมและการประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกจิ กรรมการ ขา้ พเจา้ จดั กิจกรรมการเรียนรู้ภายในชัน้ เรยี น เรียนรอู้ ำนวยความสะดวกใน โดยใชก้ ิจกรรม ตา่ ง ๆ เพอื่ ให้ผู้เรยี นได้มสี ่วนร่วม การ เรยี นรู้ และสง่ เสริมการ มากที่สดุ เรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารที่ การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ ๘๔ (ระบุข้อมลู /สารสนเทศ/หลกั ฐานที่สะทอ้ นถงึ หลากหลาย โดยเน้นผู้เรยี น พฤตกิ รรมการจัดการเรียนการสอน) หลกั ฐานอา้ งอิง เป็นสำคัญ ๑.๔ การเลอื กและใชส้ ือ่ ข้าพเจ้าจดั เตรียมสือ่ / นวตั กรรมทห่ี ลากหลายมี เทคโนโลยีและแหลง่ การ ความสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ เรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ วัยและความสามารถของ กิจกรรมการเรยี นรู้ ผู้เรยี นโดยเปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการ เลอื ก/จดั ทำ/จัดหาส่อื หรือนวัตกรรม นำสอ่ื ไป ๑.๕ การวัดและการ ประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกิจกรรม ประเมินผล การเรยี นรู้ ดว้ ย จดั ทำส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยนี ำส่อื วธิ กี ารทห่ี ลากหลาย และ นวตั กรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการจดั การ เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั เรียนรู้ ตัวช้วี ดั และจุดประสงคก์ าร ข้าพเจา้ วดั และประเมนิ ผลผู้เรียนดว้ ยวธิ กี ารท่ี เรียนรู้ หลากหลายและมคี วามเหมาะสมกับสารหรอื กลมุ่ ๑.๖ คุณภาพผูเ้ รยี นไดแ้ ก่ สาระการเรยี นรู้ ๑) ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ข้าพเจา้ ได้ปฏิบัติหนา้ ท่ีการ ของผู้เรียน สอนอย่างเต็มท่ี จึงทำให้ผลสมั ฤทธิข์ องนักเรียน รวมถึงคุณลักษณะเปน็ ไปตามท่ีคาดหวังไว้ ๒) คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ของผเู้ รียน การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย โรงเรียนคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา จันทบรุ ี ตราด

๘๕ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ปีการศึกษา 1/2563 จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ าทส่ี อน จดั ทำโคกรารงปกระเามนิ รเตจรียมดั ควกามาพรร้อมเแรละยี พฒั นนารอยู้วา่ งเชิ ข้มาขอวงคิทรผู ชู้ ย่วยาคกรัง้ ทา่ี 3รคำนวณ นายบัณฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา จันทบุรี ตราด

๘๖ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 1/2563 คำอธบิ ายรายวชิ าวิทยาการคำนวณ จดั ทำวเิ คราะห์ขอ้ สอบ/นกั เรียนประเมนิ พฤติกรรมครผู สู้ อน การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นคลองใหญว่ ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา จนั ทบุรี ตราด

กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ๘๗ ปีการศึกษา 2/2563 วเิ คราะห์ผูเ้ รยี นรายบุคคล/จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าทสี่ อน จดั ทำโครงการจดั การเรียนรวู้ ิชาการออกแบบและเทคโนโลยี การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

๘๘ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ปีการศึกษา 2/2563 คำอธบิ ายรายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี จัดทำวิเคราะหข์ ้อสอบ/นกั เรียนประเมินพฤตกิ รรมครผู ู้สอน การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา จันทบุรี ตราด

๘๙ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 1/2564 วเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นรายบคุ คล/จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าทสี่ อน จัดทำโครงการจดั การเรยี นรู้วิชาการประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 3 นายบัณฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

๙๐ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 1/2564 คำอธิบายรายวชิ า นกั เรยี นประเมนิ พฤตกิ รรมครผู ูส้ อน การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

๙๑ ๒. การบริหารจัดการชัน้ เรยี น ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างองิ รายการประเมนิ (ระบุขอ้ มูล/สารสนเทศ/หลักฐานท่ีสะทอ้ นถึง ๑. บันทกึ โฮมรูม พฤติกรรมการบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น) ๒. ภาพประกอบกิจกรรม ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ ข้าพเจา้ จัดบรรยากาศในช้ันเรยี น เพื่อพฒั นาให้ สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ทกั ษะ ผ้เู รยี นเกิดกระบวนการคิด และเกิดทกั ษะ ชวี ิต กระบวนการคิด และพัฒนาผู้เรียน ๒.๒ การดำเนินการตาม ขา้ พเจ้าดูแลความปลอดภยั ของผ้เู รียน จัด ระบบดูแล ชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน กิจกรรมป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดและ โดยมกี ารศึกษาและรวบรวม ปัญหาอื่น ๆ ทพี่ บ จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียน ขอ้ มูลผเู้ รียนรายบุคคล ปฏิบตั ติ นให้เหมะสมกบั ค่านยิ มอนั ดีงาม ดูแล เพ่อื แกป้ ัญหาและพฒั นา ผเู้ รยี นอย่างท่วั ถึงและปอ้ งกนั แก้ไขให้ทนั ผู้เรยี น เหตุการณ์ ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ให้ ข้าพเจา้ อบรมบม่ นิสยั ผ้เู รียนใหป้ ฏิบตั ติ นอยู่ใน ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ศลี ธรรมอันดงี าม ไมป่ ระพฤตติ นทำให้ผูอ้ ่ืน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เดือดร้อน และค่านิยมทดี่ ีงาม การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย คร้ังที่ 3 นายบัณฑิต รามศรี ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ๙๒ ปกี ารศึกษา 2563 ผลงานนักเรยี น กิจกรรมการเรียนการสอน การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา จนั ทบุรี ตราด

กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ๙๓ ปกี ารศกึ ษา 2563 กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญ่วิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ๙๔ ปีการศึกษา 2563 วิเคราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล กจิ กรรมการเรียนการสอน การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา จันทบุรี ตราด

๙๕ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ปีการศกึ ษา 2564 วิเคราะห์ผู้เรียนรายบคุ คล กจิ กรรมการเรียนการสอน การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 3 นายบณั ฑติ รามศรี ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา จันทบรุ ี ตราด

๙๖ ๓. การพฒั นาตนเอง ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างอิง รายการประเมนิ (ระบุขอ้ มลู /สารสนเทศ/หลกั ฐานที่สะทอ้ นถงึ ๑. PLC พฤติกรรมการบริหารจัดการชนั้ เรียน) ๒.ภาพประกอบกิจกรรม ๓.แผนพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มี ขา้ พเจา้ ได้เข้ารว่ มอบรมเพ่อื พฒั นาตนเอง โดย ความรู้ ความสามารถ ทักษะ การเรยี นออนไลน์และผา่ นการประเมินทกั ษะ ด ้ ว ย ว ิ ธ ี ก า ร ต ่า ง ๆ อ ย ่ าง ความเขา้ ใจและใช้ดิจิทัล เพือ่ นำมาพัฒนาในการ เหมาะสม จดั การเรยี นการสอน ๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชน ขา้ พเจา้ การมีส่วนร่วมในชมุ ชนการเรียนรทู้ าง การเรียนรทู้ างวชิ าชีพ วิชาชีพ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ ข้าพเจา้ อบรมบ่มนิสัยผูเ้ รียนใหป้ ฏิบัตติ นอยูใ่ น ผ้เู รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม ศลี ธรรมอันดงี าม ไมป่ ระพฤตติ นทำใหผ้ อู้ ่ืน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เดอื ดรอ้ น และคา่ นยิ มทด่ี งี าม การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้ังท่ี 3 นายบัณฑติ รามศรี ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนคลองใหญว่ ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา จนั ทบรุ ี ตราด

การพัฒนาตัวเอง ๙๗ ปกี ารศึกษา 2563 เข้ารว่ มโครงการครูแกนนำตามมาตรฐานวชิ าชีพ เข้าร่วมโครงการครแู กนนำตามมาตรฐานวิชาชพี การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ 3 นายบัณฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นคลองใหญ่วทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา จนั ทบรุ ี ตราด

การพัฒนาตัวเอง ๙๘ ปีการศึกษา 2563 เขา้ ร่วมโครงการครูแกนนำตามมาตรฐานวชิ าชีพ เขา้ ร่วมโครงการครแู กนนำตามมาตรฐานวชิ าชพี การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 นายบัณฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา จันทบุรี ตราด

การพัฒนาตัวเอง ๙๙ ปีการศกึ ษา 2563 เข้ารว่ มอบรมครูผู้สอนวิชาวิทยาการคำนวณ เขา้ ร่วมอบรมครูผสู้ อนวชิ าวทิ ยาการคำนวณ การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ่วย คร้งั ท่ี 3 นายบณั ฑิต รามศรี ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นคลองใหญว่ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา จันทบุรี ตราด