Hasna Fakhriyah_K3121043_RPL

RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING SMA ALFA CENTAURI KELAS : XI Tahun Ajaran : 2022/2023 Bidang Tujuan Komponen Strategi Kelas Topik Metode Media Evaluasi Ekuivalen Layanan Layanan Layanan Layanan XI si Pribadi Layanan Bimbingan Insecure Diskusi Google Proses Siswa Kelompok dan Form, dan Hasil 2 x 45 dapat Dasar PPT, Menit memahami Tanya dan makna Jawab Video YT

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KELOMPOK SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2022/2023 Komponen : Layanan Dasar Standar Kompetensi/Topik : Insecure Kelas/Semester/ : XI / 2 / 90 Menit No. Uraian 1 Tujuan Layanan 1. Peserta didik dapat mendefinisikan makna dari insecure 2. Peserta didik dapat mengidentifikasikan gejala-gejala insecure 3. Peserta didik dapat mengidentifikasikan penyebab munculnya insecure 4. Peserta didik dapat memahami cara mengatasi insecure 2 Metode dan Media 1. Metode: Diskusi dan tanya jawab 2. Media: PowerPoint, Video Youtube, Google Form 3 Langkah-Langkah Kegiatan Layanan A. Tahap Awal 1. Guru BK/ pemimpin kelompok membuka dengan salam dan berdoa sebelum memulai kegiatan. 2. Guru BK/ Pemimpin kelompok membina hubungan baik dengan anggota kelompok seperti menanyakan kabar dan perkenalan 3. Guru BK/ Pemimpin kelompok mengecek partisipasi peserta didik dengan mengisi presensi di link formulir presensi yang telah disediakan 4. Guru BK/ pemimpin kelompok menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat diadakannya layanan bimbingan kelompok 5. Guru BK/ pemimpin kelompok menjelaskan asas asas dan aturan dalam layanan bimbingan kelompok 6. Guru BK/ pemimpin kelompok menyepakati waktu B. Tahap Peralihan 1. Guru BK menjelaskan ulang terkait ringkasan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam bimbingan kelompok 2. Guru BK menanyakan kesiapan seluruh siswa 3. Guru BK mendorong semua siswa untuk bisa berperan aktif dalam kegiatan bimbingan dan konseling C. Tahap Inti 1. Peserta didik mengamati tanyangan materi melalui video layanan di youtube dan di media power point. 2. Guru BK membagi kelas menjadi 5 kelompok, dalam 1 kelompok terdapat 5-7 orang.

3. Peserta didik mendikusikan materi yang ditayangkan dalam kelompok kecil 4. Setiap kelompok diberi tugas untuk saling berdiskusi mengenai kegiatan 1 dan kegiatan 2 dengan masing-masing kelompok 5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian, kelompok yang lain memberi tanggapan. 6. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai D. Tahap Pengakhiran 1. Salah satu peserta didik diminta untuk memberi kesimpulan dari layanan kegiatan tersebut 2. Guru BK memberi penguatan atau kesimpulan materi yang telah diberikan 3. Guru BK menanyakan apakah materi yang telah disampaikan sangat bermanfaat. 4. Peserta didik memberikan argumentasi mengenai kebermanfaatan materi. 5. Guru BK mengapresiasi atas keaktifan peserta didik 6. Guru BK mengakhiri layanan dengan berdoa 7. Berdoa di pimpin oleh salah satu peserta didik 8. Guru BK memberikan salam penutup dan mengucapkan terima kasih. 4 Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi selama kegiatan berlangsung. 1) Sikap atau antusias siswa selama mengikuti kegiatan 2) Cara anggota kelompok menyampaikan pendapat atau pernyataan 3) Cara anggota kelompok dalam memberikan penjelasan terhadap pernyataan dari guru BK atau anggota kelompok lainnya Evaluasi Hasil Guru BK melakukan evaluasi hasil terhadap peserta didik untuk mengtahui sejauh mana pemahaman peserta didik setelah mengikuti kegiatan layanan bimbingan kelompok 1) Apakah peserta didik dapat memahami materi yang telah disampaikan? 2) Apakah peserta didik antusias dengan materi hari ini? 3) Apa manfaat yang peserta didik peroleh setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok? Mengetahui Bandung, 28 Mei 2022 Kepala Sekolah Guruk BK Agus Tri Susilo, M.Pd Hasna Fakhriyah Nurgraha NIP 1990082120161001

LAMPIRAN 1. FORMULIR KEHADIRAN SISWA https://forms.gle/EwraFk8wSFe6xTJRA

LAMPIRAN 2. Media Presentasi Materi Insecure https://www.canva.com/design/DAFE_GsznRg/32wFoW3xdt- YYaD99OqXEg/view?utm_content=DAFE_GsznRg&utm_campaign=designshare&utm_mediu m=link2&utm_source=sharebutton

LAMPIRAN 3. Video Tentang Insecure https://youtu.be/_v1emOfxSicYYaD99OqXEg/view?utm_content=DAFE_GsznRg&utm_campa ign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

LAMPIRAN 4. Instrumen Evaluasi Proses Petunjuk Kegiatan! Berilah tanda cek (√ ) pada kolom SS (sangat setuju) jika pernyataan sangat setuju dengan kondisi Anda, pada kolom S jika (setuju) dengan kondisi Anda, TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak setuju dan berilah tanda cek (√ ) pada kolom STS (sangat tidak setuju) jika Anda sangat tidak setuju. Skor No Pernyataan Sangat Tida Setuj Sanga Tida k u t k Setuj Setuj Setuj u 3 u u 2 4 1 1 Saya aktif dalam mengikuti bimbingan yang diberikan guru 2 Saya bersemangat mengikuti bimbingan yang diberikan guru 3 Menurut saya waktu yang tersedia untuk bimbingan memadai 4 Selama bimbingan saya bebas dalam berpendapat 5 Media yang ditayangkan dalam layanan BK sudah tepat 6 Layanan BK membuat saya bersemangat mengikutinya 7 Layanan BK memberikan saya kebebasan dalam mengungkapkan perasaan saya 8 Waktu untuk layanan BK sudah efektif 9 Layanan BK memberikan saya kesempatan untuk aktif 10 Menurut saya media yang digunakan sesuai dengan masalah yang dibahas. Total skor Rubrik Penilaian : 05 – 13 = layanan BK berjalan dengan sangat tidak baik 14 – 23 = layanan BK berjalan dengan tidak baik 24 – 31 = layanan BK berjalan dengan baik 32 – 40 = layanan BK berjalan dengan sangat baik

LAMPIRAN 5. Instrumen Evaluasi Hasil https://forms.gle/H7MML2favRRGy1598