1

หลักสตู ร : ประกาศนียบัตรวิชาชพี ชน้ั สงู (ปวส.) ใบวัตถปุ ระสงค์ หนา้ ท่ีช่อื วิชา : เศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา : 3000-1502 ทฤษฏีหัวข้อ : แนะนากระบวนวิชา แผ่นที่ : 1หลงั จากจบบทเรยี นนี้แลว้ นกั เรียนสามารถท่ีจะ วัตถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม R ระดับ(IS) T  Aรแู้ ละเข้าใจขอ้ มูลพ้ืนฐาน และรจู้ กั ครูผู้สอนของวิชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รแู้ ละเข้าใจกฎ กติกาในการเรียนวิชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รู้และเข้าใจการวัดและประเมินของวชิ าเศรษฐกจิ พอเพียงมที ศั นคติทีด่ ีต่อครู เพอื่ นรว่ มช้ัน และกระบวนวชิ าเศรษฐกิจพอเพียงIS : ระดับทางปญั ญา R : พน้ื คนื ความรู้ A : ประยุกต์ความรู้ T : ส่งถา่ ยความรู้

หลักสตู ร : ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชั้นสงู (ปวส.) ใบเน้ือหา หน้าท่ี ชื่อวิชา : เศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา : 3000-1502 แผ่นท่ี : หวั ข้อ : แนะนากระบวนวชิ าจุดประสงคร์ ายวิชา• มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ทฤษฏใี หม่ ทศพธิ ราชธรรมหลักสัปปุริสธรรม 7 และหลักการทรงงานในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล-อดุลยเดชฯ• ประยกุ ต์ใช้ปลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดาเนินชวี ติ• ตระหนักในความสาคัญของการพ่ึงตนเองและก้าวทันต่อยคุ โลกาภวิ ัตน์สมรรถนะรายวิชา1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ทฤษฏใี หม่ ทศพธิ ราชธรรมหลักสัปปรุ สิ ธรรม 7 และหลกั การทรงงานในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชฯ2. วิเคราะหห์ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทฤษฏใี หม่ ทศพธิ ราชธรรม หลกั สัปปรุ สิ ธรรม 7และหลักการทรงงานในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดชฯ กับการพฒั นาประเทศ3. ปฏิบัตติ นตามหลักธรรมและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งคาอธบิ ายรายวชิ า(ปรับปรุง)ศึกษาเกี่ยวกบั เกย่ี วกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทฤษฏใี หม่ ทศพธิ ราชธรรมหลกั สปั ปรุ สิ ธรรม 7 และหลกั การทรงงานในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชฯโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ และการประยกุ ต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือใช้ในการดาเนนิ ชีวติกฎ กติกาในการเรยี นวิชาชวี ิตและวัฒนธรรมไทย1. เขา้ เรียนใหต้ รงเวลา หากมาช้าเกนิ 10 นาที จะถือว่าสาย หากสายครบ 3 ครัง้ จะถือว่าขาด 1คร้งั2. ห้ามนาอาหารเข้ามากินในห้องเรยี น3. หา้ มเลน่ โทรศัพท์ในเวลาเรยี น4. ต้องมเี วลาเรยี นอยา่ งร้อยละ 80 ของเวลาเรยี นท้ังหมด5. การลา หรอื การไปทากจิ กรรมใดๆ จะต้องส่งใบลาทกุ ครง้ั โดยตอ้ งมีผู้ปกครองและครูท่ีปรกึ ษาลงชอ่ื รับทราบ

แผนการสอนภาคทฤษฏี หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชTEACHING PLAN วชิ าเศรษฐกจิ พอเพยี ง หวั ข้อเรMIAP วัตถปุ ระสงค์M 1. กระตุ้นความสนใจของผเู้ รยี น 1) ครแู นะนาตัวเองM 2. วดั ความรูพ้ นื้ ฐานเรอ่ื ง 2) ครใู ช้กจิ กรรม “เธอคเศรษฐกิจพอเพยี ง รจู้ ักกนั ระหวา่ งนักเร คอื ใคร” โดยมกี ติกาค แสดงความเป็นตวั เอ ตนเองอยู่ในสัญลักษ เพื่อนทมี่ คี ุณสมบตั ติ สญั ลกั ษณ์ลงในกระด รายชอ่ื เพ่ือนทซ่ี า้ กัน ช่องที่ 1 ไปคน ชอ่ งท่ี 2 ไปหา ชอ่ งท่ี 3 ไปหา ชอ่ งที่ 4 ไปหา

ชีพช้นั สูง หน้า .รื่อง หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เวลา 3 ชวั่ โมง วิธสี อน สอื่ ทใ่ี ช้ เวลา(นาท)ี Power Point 5คือใคร” เพ่อื แลกเปลย่ี นทาความ 25รยี นและครูโดยการเล่นเกม “เธอ 10 คือใหน้ ักเรียนออกแบบสัญลักษณ์อง แต่หา้ มมชี อื่ นามสกลุ ของษณ์ จากน้ันให้นักเรยี นไปไปหาตรงกับคาถาม แล้วใหเ้ พื่อนเขียนดาษ โดยกระดาษจะต้องไม่มี คาถามไดแ้ ก่นที่เปน็ ผูช้ ายาคนทส่ี วยท่สี ดุาคนทห่ี ลอ่ ท่ีสุดาคนท่สี ูงกว่าเรา

แผนการสอนภาคทฤษฏี หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชTEACHING PLAN วิชาเศรษฐกจิ พอเพียง หวั ขอ้ เรMIAP วัตถปุ ระสงค์ M 3) จากน้นั ใหน้ กั เรยี M ถามคาถามตามที่ครูบ กระดาษคาถามไดแ้ ก ให้ไปถามคนในช่องท อะไร ให้ไปถามคนในช่องท พอเพียงมีอะไรบา้ ง ให้ไปถามคนในช่องท ในเร่ืองใดได้บา้ ง ใหไ้ ปถามคนในช่องท อยา่ งไร 4) จากนั้นครูและนกั เร ตรวจคาตอบของแ 5) ครเู ปิดวดิ ีโอ เศรษฐ

ชพี ชนั้ สูง หน้า .รอื่ ง หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เวลา 3 ชั่วโมง วธิ ีสอน สื่อที่ใช้ เวลา(นาท)ียนไปหาเพ่ือนคนเดมิ อีกครั้ง และ Power Point 5บอก แล้วเขียนคาตอบลงใน 25ก่ 10ท่ี 4 วา่ เศรษฐกิจพอเพยี งหมายถึงที่ 1 วา่ องค์ประกอบของเศรษฐกจิท่ี 2 วา่ เศรษฐกจิ พอเพยี งนาไปใช้ท่ี 3 วา่ เศรษฐกิจพอเพยี งมีท่ีมา รียนช่วยกันเฉลยคาตอบ และแตล่ ะคนฐกจิ พอเพียง

แผนการสอนภาคทฤษฏี หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชTEACHING PLAN วิชาเศรษฐกิจพอเพยี ง หวั ข้อเรMIAP วตั ถปุ ระสงค์ A 6) ให้นกั เรียนทาแบบP 7) ครเู ฉลยแบบฝกึ หัด และเก็บคะแนนแบ 8) นักเรียนและครูร่วม เพ่ิมเติมความรทู้ ่ีนัก

ชีพช้นั สูง หน้า .รอื่ ง หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เวลา 3 ชั่วโมง วธิ สี อน สอื่ ที่ใช้ เวลา(นาที)บฝกึ หัดท้ายบท 30ด 20บบฝึกหัดบทที่ 1 10มกันสรปุ ความรทู้ ่ไี ดร้ ับ โดยครูกเรียนทาไมไ่ ด้ในแบบฝกึ หัด