รายงานผลการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัด-ผอ.ดาเร

๑ ประวัตสิ ว่ นตัว ส่วนท่ี 1 ประวตั สิ ว่ นตวั และข้อมลู ทัว่ ไป ช่อื – สกลุ นางสาวดาเรศ วิเศษหวาน วนั เดือนปีเกดิ 18 มถิ ุนายน พ.ศ. 2520 อายุ 44 ปี วฒุ กิ ารศกึ ษา ระดับปรญิ ญาตรี วิชาเอกการประถมศึกษา สถานบันราชภัฏราไพพรรณี จ.จนั ทบุรี ภมู ลิ าเนา ระดบั ปริญญาโท วิชาเอกการวัดและประเมินผลทางการศึกษา ที่อยู่ปจั จุบัน มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง กรุงเทพมหานคร ปจั จุบนั ดารง ระดับปรญิ ญาโท วิชาเอก การบรหิ ารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยบูรพา บางแสน ชลบรุ ี ตาแหนง่ 78 หมู่ 10 ตาบลพลับพลา อาเภอเมือง จังหวดั จันทบุรี บ้านเลขท่ี 349 หมทู่ ี่ 11 ตาบลเหนอื เมือง อาเภอเมือง จังหวัดร้อยเอ็ด อายรุ าชการ ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านดอกไม้ ต.ดอกไม้ อ.สวุ รรณภมู ิ จ.ร้อยเอ็ด สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอด็ เขต 2 วิทยฐานะ ผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ ขัน้ 42,220 บาท 20 ปี ประวตั ิการรับราชการ พ.ศ. 2544 ตาแหนง่ อาจารย์ 1ระดบั 3 โรงเรียนพระราม 9 กาญจนาภเิ ษก สานักงานเขตหว้ ยขวาง สงั กัดกรุงเทพมหานคร พ.ศ. 2552 ตาแหนง่ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นทบั สงฆ์ อ.สอยดาว สพป.จันทบรุ ี เขต 2 พ.ศ. 2557 ตาแหนง่ ครู คศ.3 โรงเรยี นหนองคาวิทยา อ.หนองพอก สพป. ร้อยเอ็ด เขต 3 พ.ศ. 2559 ตาแหน่ง ศกึ ษานิเทศก์ สพป.จนั ทบรุ ี เขต 2 พ.ศ. 2561 ตาแหนง่ ครู คศ.3 โรงเรียนบ้านบงุ่ เบา้ ห้วยเจรญิ อ.เสลภูมิ สพป.ร้อยเอ็ด เขต 3 พ.ศ. 2563 ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านดอกไม้ อ.สวุ รรณภูมิ สพป.รอ้ ยเอ็ด เขต 2 – ปจั จบุ นั

๒ ส่วนที่ 2 ข้อมลู พนื้ ฐานโรงเรยี น 1.ประวัตโิ รงเรยี นบา้ นดอกไม้ 1.1 ข้อมลู ทวั่ ไป ชื่อโรงเรยี นบา้ นดอกไม้ ท่ีตั้งหมูท่ ี่ 13 ตาบลดอกไม้ อาเภอสุวรรณภูมจิ งั หวดั ร้อยเอ็ด สงั กดั สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอด็ เขต 2 โทร 0948783068 - เปิดสอนระดบั ชั้นอนุบาล ปที ่ี 2 ถึงระดับ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 พ่อมี –แม่นาง เหล่าจ่ัน บริจาคที่ดินเพ่ือปลกู สร้างอาคารเรยี นเพอื่ พ.ศ. 2500 เนื้อที่ 15 ไร่ เขตพน้ื ท่ีบรกิ าร 2 หมู่บ้าน ได้แก่ - บา้ นดอกไม้ หมู่ที่ 1 - บ้านดอกไม้ หมทู่ ่ี 13 ประวตั ิโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนบา้ นดอกไม้ เดมิ ช่ือโรงเรยี นประชาบาลตาบลสงู ยาง 3 ( วดั บ้านดอกไม้ ) ตัง้ ข้ึนเมอ่ื วนั ท่ี 9 พฤษภาคม พ.ศ.2465 โดยอาศยั ศาลาวัดบา้ นดอกไม้เป็นสถานทเี่ รยี น เปิดทาการสอนจากชั้นประถม ปีท1่ี - 3 มี นายสาย ศรีจนั ทวงศ์ ดารงตาแหน่งครูใหญ่ พ.ศ. 2501 ได้รบั งบประมาณจากทางราชการและผู้บริจาคเปน็ เงนิ 33,725.50 บาท เพอ่ื ก่อสรา้ งอาคารเรยี นแบบ ป.1 ซ ขนาด 3 ห้องเรยี น ณ ที่ดินแหง่ นี้ ซึง่ นายมี – นางนาง เหลา่ จนั่ บรจิ าค จานวน 15 ไร่ เม่ือวนั ที่ 6 พฤษภาคม 2502 จึงได้ยา้ ยสถานที่เรยี นจากศาลาวัดบ้านดอกไม้ มาเรยี นทอ่ี าคาร หลังใหม่ โดยใชช้ อื่ ว่า โรงเรียนบ้านดอกไม้ สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ วันท่ี 1 ตลุ าคม พ.ศ.2509 ได้โอนการศึกษาไปสังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวัด กระทรวงมหาดไทย วนั ที่ 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2523 ไดโ้ อนการศึกษาจากองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดไปสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาแห่งชาติ (สปช.) กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เปิดทาการสอนตัง้ แต่ ชน้ั ประถมศกึ ษาป่ีที่ 1 ถงึ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 พ.ศ. 2526 ไดร้ บั งบประมาณจากทางราชการก่อสรา้ งอาคารหลังใหม่ ( อาคาร 1 ) ตามแบบสปช. 105 / 29 ขนาด 3 หอ้ งเรียน งบประมาณ 1,050,000 บาท เพ่อื ทดแทนอาคารหลงั เดมิ ท่ี ชารุดและรอื้ ถอนไป เม่ือ พ.ศ. 2532 พ.ศ. 2530 ไดร้ บั งบประมาณจากทางราชการต่อเติมอาคารเรยี นแบบ สปช.105 / 29 ชนั้ ล่าง จานวน 3 ห้องเรียน ราคา 45,000 บาท พ.ศ.2540 ได้รบั งบประมาณจากทางราชการกอ่ สร้างอาคารเรยี น ( อาคาร 2 ) ตาม แบบ กรมสามัญ 101/ 26 ขนาด 3 หอ้ งเรยี น งบประมาณ 850,000บาท วนั ท่ี 6 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ( สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ ปัจจบุ นั นางสาวดาเรศ วเิ ศษหวาน ดารงตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านดอกไม้ เม่ือวันที่ 18 ธนั วาคม พ.ศ. 2563

๓ วสิ ยั ทัศน์ (Vision) โรงเรียนบ้านดอกไม้ จัดการศึกษาใหผ้ ู้เรียนมีคุณธรรม นาความรู้ มีทักษะชวี ิต ดาเนนิ ตาม กรอบแนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และเนน้ ชมุ ชนมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา พันธกิจ (Mission) 1. พัฒนาใหผ้ เู้ รยี นมีศกั ยภาพดา้ นการอ่าน การเขยี น และการสื่อสาร การคิดคานวณ ทกั ษะ การคดิ วิเคราะห์ อภปิ ราย แก้ปญั หาอย่างถูกต้อง เหมาะสมมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและการสื่อสาร ได้อยา่ งเหมาะสม มคี วามเป็นมนุษย์ทส่ี มบูรณท์ ้ังทางรา่ งกายและจิตใจ และมีความพรอ้ มในการศึกษาต่อ มี คุณธรรมนาความรู้มีจติ สานึกของความเป็นไทย ดารงชีวิตตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง มจี ติ สานึกใน การอนุรักษแ์ ละพฒั นาส่งิ แวดลอ้ ม 2. พฒั นาการบรหิ ารจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ พัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษาและ กระบวนการจดั การเรียนรู้ตามมาตรฐานการศกึ ษา และสอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและท้องถน่ิ ใหบ้ ริการเทคโนโลยสี ารสนเทศทท่ี ันสมัยทุกรูปแบบเพ่ือสนับสนนุ การเรยี นการสอนและการบริหารจัดการ ส่งเสริมความรว่ มมือกบั ชมุ ชน ท้องถ่ินในการจดั การเรยี นรู้ให้สอดคลอ้ งกับวฒั นธรรมและบริบทของชุมชนและ ท้องถน่ิ 3. สง่ เสริมและพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมคี า่ นิยมไทย 12 ประการดว้ ย กระบวนการตามแนวทางโรงเรยี นวถิ ีพุทธโดยมงุ่ เน้นความเปน็ ไทย และวัฒนธรรมไทยที่ดงี าม 4. ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนมีทกั ษะชวี ิต มที ักษะในการทางาน มสี ขุ ภาพกายสุขภาพจิตที่ดี มีจิตอาสา ดาเนินชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5. สง่ เสริมและพัฒนาบคุ ลากรทางการศกึ ษาอยา่ งเตม็ ศักยภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และ จรรยาบรรณครู สูค่ วามเป็นครูมืออาชีพ 6. พัฒนาอาคารสถานท่ีและสิ่งแวดลอ้ มทเี่ ปน็ แหล่งเรยี นรู้ภายใน สนบั สนนุ การใชภ้ ูมปิ ัญญา ทอ้ งถิ่น และแหล่งเรยี นรู้ภายนอกที่เอ้ือตอ่ การเรียนรเู้ พอื่ การพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น 7. สง่ เสรมิ การบรหิ ารจดั การแบบมสี ว่ นร่วม โดยประสานความรว่ มมือองค์กรเครอื ข่าย ชมุ ชน ครอบครัว เป้าประสงค์ (Goals) 1. ผู้เรียนมีศกั ยภาพด้านการอ่าน การเขยี น การสือ่ สาร การคดิ คานวณ ทักษะการคิด วิเคราะห์ อภิปราย แกป้ ญั หาอยา่ งถูกต้อง เหมาะสม มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยแี ละการส่ือสารได้ อยา่ งเหมาะสม มีความเปน็ มนุษยท์ ีส่ มบูรณ์ทง้ั ทางร่างกายและจติ ใจ และมีความพรอ้ มในการศึกษาต่อ มี คณุ ธรรมนาความรู้ มจี ิตสานึกของความเปน็ ไทย ดารงชีวติ ตามหลกั ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มจี ิตสานกึ ในการอนรุ ักษแ์ ละพฒั นาสิ่งแวดลอ้ ม 2. โรงเรียนมีการบรหิ ารจัดการศกึ ษาด้วยระบบคุณภาพ พัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาและ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ตามมาตรฐานการศกึ ษา สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและท้องถ่ิน ให้บริการ เทคโนโลยีสารสนเทศทที่ ันสมัยทุกรูปแบบเพื่อสนับสนนุ การเรยี นการสอนและการบรหิ ารจัดการให้สอดคลอ้ ง กับวัฒนธรรมและบริบทของชุมชนและท้องถนิ่ 3. ผ้เู รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม มีค่านยิ มไทย 12 ประการดว้ ยกระบวนการตามแนวทาง โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธโดยมงุ่ เน้นความเป็นไทย และวฒั นธรรมไทยที่ดงี าม 4. ผู้เรียนมที กั ษะชวี ติ มที ักษะในการทางาน มีสุขภาพกายสขุ ภาพจติ ทีด่ ี มจี ิตอาสาดาเนนิ ชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5. โรงเรียนมีอาคารสถานท่ีและสิง่ แวดลอ้ มทีเ่ ป็นแหลง่ เรยี นรู้ภายใน และสนบั สนุนการใช้ภมู ิ ปัญญาท้องถ่นิ และแหล่งเรียนร้ภู ายนอกท่ีเออื้ ต่อการเรยี นร้เู พ่ือการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

๔ 6. ครมู ีคุณภาพทางวชิ าการตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณครู มศี ักยภาพในการใช้ การวิจยั สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี แหลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ มาใช้ในการจดั การเรยี นรู้ วดั และ ประเมนิ ผลการเรียนรู้อย่างครอบคลุมและหลากหลาย โดยการนาเทคโนโลยที ท่ี ันสมยั มาใช้ในการวัดและ ประเมินผลและยกระดับหลักสตู รการเรียนการสอนให้ได้มาตรฐาน 7. มีการบรหิ ารจัดการแบบมีสว่ นรว่ มโดยประสานความร่วมมือองค์กรเครือขา่ ย ชมุ ชน ครอบครัว อตั ลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา (Identity) “ มคี ุณธรรม นาความรู้ สคู่ วามเป็นไทย” เอกลักษณ์ของสถานศึกษา (Uniqueness) เน้นทกั ษะชีวิต ตามกรอบแนวคดิ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ข้อมูลนกั เรียน (ข้อมูล 1 พฤศจิกายน ๒๕๖๔) ระดบั ช้ันเรยี น จานวนหอ้ ง เพศ รวม ชาย หญงิ อ.๒ ๑ 44 8 อ.๓ 1 32 5 รวม 1 76 13 ป.๑ 1 4 ป.๒ 1 13 7 ป.๓ 1 52 3 ป.๔ 1 21 5 ป.๕ 1 41 9 ป.๖ 1 54 6 รวม 6 51 34 รวมท้ังหมด 8 22 12 47 29 18 .

๕ ๓. ขอ้ มลู ดา้ นบุคลากร เพศ ระดบั การศึกษา อายเุ ฉล่ยี ประสบการณ์ใน ชาย หญิง นอ้ ย ๓๑ - ๕๑ ตาแหนง่ กว่า ๕๐ ปีข้นึ ประเภทบุคลากร -๑ ตา่ สูง ๓๐ ปี ปี ไป นอ้ ย ๑๑ - ๒๑ -- กวา่ ๒๐ ปขี ึน้ ผอู้ านวยการ -3 กวา่ ป.ตรี กวา่ - ๑- ๑๐ ปี ไป รองผ้อู านวยการ ๑- ป.ตรี ป.ตรี - -- ปี ครปู ระจาการ -๑ - 12 นกั การ/ภารโรง -1 - -๑ - ๑- -๑- 16 --- ๑ -- ครูอัตราจ้าง -๓- - ๑- --- ครูธรุ การ ๑- - ๑ 42 -๑- - -3 รวม -๑- ๑5๑ ๑- - ๑- - ๑- - ๓๑3 สว่ นที่ ๓ ผลการปฏิบัตงิ าน แนวทางการพฒั นางานในหนา้ ทตี่ าแหนง่ ผอู้ านวยการสถานศึกษา ตามตัวช้ีวดั (Key Performance Indicators) ของ นางสาวดาเรศ วิเศษหวาน ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นดอกไม้ โรงเรียนบ้านดอกไม้ได้ดาเนินการบริหารจัดการ เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยได้กาหนดการบริหาร โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School - Based Management : SBM) โดยการกระจายอานาจในการจัดการศึกษา โดยใช้โรงเรียนเป็นศูนย์กลาง ให้โรงเรียนมีอานาจอิสระคล่องตัวในการตัดสินใจดาเนินการบริหารจัดการศึกษา ของโรงเรียน โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ซึ่งประกอบไปด้วยผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนครู ผู้แทน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนศิษย์เก่าของสถานศึกษา และผู้แทนผู้ทรงคุณวุฒิ ทาหน้าที่กากับและส่งเสริม สนับสนุน และใช้กระบวนการ SPDCA ซึ่งประกอบด้วย S (Situation Analysis) คือ การวิเคราะห์สภาพการณ์ P (Plan) การวางแผน D (Do) การปฏิบัติตามแผน C (Check) การกากับ ติดตาม ตรวจสอบ และ A (Act) การ ปรบั ปรุง แก้ไข โดยมีขอบขา่ ยการบรหิ ารงานเปน็ 4 งาน ดงั นี้ 1. บริหารงานวิชาการ 2. บริหารงานงบประมาณ 3. บรหิ ารงานบุคคล 4. บรหิ ารงานทวั่ ไป

๖ การรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน เพ่ือประกอบการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏิบัติงานในหน้าที่ผู้อานวยการ สถานศึกษา ระยะ 1 ปี ครั้งท่ี 2 เป็นการรายงานตามตัวช้ีวัด จานวน ๑๐ ตัวชี้วัดที่ครอบคลุมภารกิจของ สถานศึกษา ที่สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและนโยบายของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน มรี ายละเอยี ด ดังนี้ ตัวชวี้ ัดที่ ๑ ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นรายวชิ าภาษาไทย ๑.๑ กระบวนการดาเนินงาน ๑) (Plan) การวางแผน กาหนดเปา้ หมาย ร่วมกนั รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าได้สง่ เสริมสนบั สนุนในการสรา้ งความ ๑) ภาพถา่ ย ตระหนักและให้ความรู้แก่ครใู นการพฒั นาการอ่านเขยี น ๒) รายงานการประชุมครโู รงเรียนบา้ นดอกไม้ โดย ๓) คาสั่ง โรงเรียนบา้ นดอกไม้ ๑) ประชุมชแี้ จงเพ่อื สรา้ งความตระหนักและใหค้ วามรู้ ๔) รายงานการพัฒนาตนเอง SAR แกค่ รเู ก่ียวกับความสาคญั และความจาเป็นในการพัฒนา ๕) เกียรติบตั ร/วุฒบิ ัตร ความสามารถในการอา่ น การเขยี นและผลสมั ฤทธ์ิทางการ ๖) แผนการจัดการเรยี นรู้ เรยี นวชิ าภาษาไทยของผเู้ รยี น รวมท้ังเตรียมความพร้อม ในการประเมนิ ความสามารถในการอา่ น การเขยี น ๒) แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งาน ตามโครงการ พัฒนาห้องสมุดส่งเสริมนสิ ยั รักการอ่าน ๓) ส่งเสรมิ ใหค้ รูเขา้ รับการอบรมพฒั นาในหลกั สตู ร ต่างๆท่ีสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ร่วมกับสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา จัดให้แก่ครูและ ประชุมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานภายนอกอื่น ส่งเสรมิ ให้ครูเข้ารับการอบรมพัฒนา วฒุ ิบัตรครใู นการอบรมพัฒนา

๗ ๒) (Do) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การนาความรู้สู่การปฏบิ ัติ รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ ส่งเสรมิ สนับสนนุ การนาความรู้สู่การปฏิบัติ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ด้วยวิธีการทีห่ ลากหลายและตอ่ เนื่อง ดังนี้ ๒) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖4 ๑) จัดทาแผนงาน โครงการสนบั สนุนงบประมาณใน 3) คาส่ังใหข้ า้ ราชการครูและบุคลากรทางการ การแกป้ ัญหาการอ่านไม่ออก เขยี นไม่ได้ ศกึ ษาเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ ๒) ดาเนินงานตามโครงการ แก้ไขปัญหานักเรียนอา่ น 4) ภาพถ่ายกิจกรรม ไม่ออก เขียนไม่ได้ ๓) เตรียมความพร้อมตง้ั แต่อนบุ าล ก่อนข้นึ ป.๑ โดยการแยกนกั เรียนชน้ั อนบุ าล ออกมาสอนเตรยี ม ความพร้อมวชิ าภาษาไทย คณติ ศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ประชุมครจู ัดทาแผนงานโครงการ นเิ ทศการเรยี นการสอน กิจกรรมการแก้ไขปญั หาการอ่านไม่ออก เขยี นไมไ่ ด้

๘ ๓) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหม้ กี ารจัดทาสือ่ หรือนวตั กรรม รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างอิง 1) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ข้าพเจา้ ส่งเสริมสนบั สนุนใหม้ ีการจัดทาสอื่ หรือ 2) แผนปฏบิ ัตกิ าร 2564 นวัตกรรมด้วยวธิ กี ารท่หี ลากหลายและต่อเนื่อง ดงั น้ี ๓) แตง่ ตงั้ คณะกรรมการนเิ ทศการเรยี นการ สอนแบบมสี ว่ นรว่ ม ๑) สนบั สนุนงบประมาณในการจัดทาส่ือและ ๔) ภาพถ่ายกิจกรรม นวตั กรรมการเรียนการสอน การจดั สอ่ื การสอนและปา้ ยนเิ ทศ ๒) ส่งเสริมการใชส้ อื่ ออนไลนแ์ ละออฟไลน์ เพ่อื เร้า ความสนใจใหแ้ ก่ผเู้ รียน ๓) จัดกจิ กรรมทีห่ ลากหลายเพื่อส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ในรายวชิ าภาษาไทย เชน่ กจิ กรรมภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษวันละคาหน้าเสาธง กจิ กรรมการสอนซ่อม เสรมิ การอา่ นการเขยี นวชิ าภาษาไทย เปน็ ต้น ๔) สง่ เสรมิ การสร้างบรรยากาศการเรยี นรู้ท้ังภายใน หอ้ งเรยี นและนอกห้องเรยี น ๕) การคัดกรองนักเรียนท่ีมปี ัญหาด้านการอ่านการ เขียนภาษาไทยมาแก้ไขปัญหา ๖) จดั ทาบญั ชคี าพน้ื ฐานแต่ละชนั้ เพ่ือใหค้ รูใช้เป็น สื่อการเรยี นการสอน นกั เรียนได้ฝึกอา่ น ฝกึ เขียน คณะครแู ละนักเรียนจัดทาส่ือหรอื นวัตกรรม กิจกรรมภาษาไทย ภาษาอังกฤษวนั ละคาหน้าเสาธง

๙ ๔) (Check) มกี ารวางแผนนิเทศและติดตาม รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ มีการวางแผนนิเทศและตดิ ตามการ ๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดาเนนิ งานอย่างต่อเน่ือง ดังนี้ ๒) แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖4 ๑) ประชมุ เพอื่ สร้างความเขา้ ใจแกค่ ณะครู และร่วม ๓) ปฏิทนิ การนเิ ทศ กาหนดแผนงานโครงการ และวางแผนนิเทศและตดิ ตาม ๔) คาสงั่ โรงเรยี นบา้ นดอกไม้ การดาเนินงาน ๕) ภาพกิจกรรมการนิเทศตดิ ตาม ๒) กาหนดปฏิทินการนเิ ทศและตดิ ตาม ๓) ใช้กระบวนการทห่ี ลากหลาย เชน่ การนิเทศแบบ เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ การใชก้ ระบวนการ PLC ในการนิเทศแบบมสี ว่ นร่วม เป็นตน้ ประชมุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา นิเทศการเรยี นการสอน

๑๐ ๕) (Action) การสรุปตดิ ตามรายงานผลและพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ๑) รายงานการประชมุ ข้าพเจา้ มกี ารสรปุ ตดิ ตามรายงานผลและพฒั นาอย่าง ๒) รายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการ/ ตอ่ เนือ่ ง โดยได้ดาเนนิ การ ดงั น้ี กจิ กรรมการประชมุ เพ่ือสรปุ ผลการดาเนนิ งาน ๑) ประชุมเพื่อรบั ทราบผล นาสรุปผลการประเมิน การประชุมเพอื่ สรุปผลการดาเนนิ งาน ผู้เรียนมาวิเคราะห์และแนวทางในการพฒั นางานให้มี ประสิทธิภาพมากยิง่ ขึ้น ๒) ใชก้ ระบวนการ PLC ในการหาปัญหา และแก้ไข ปญั หาการอ่าน การเขียน ของนกั เรยี น นเิ ทศภายในแบบมสี ว่ นรว่ ม รบั การนเิ ทศจากคณะกรรมการ สพป.ร้อยเอ็ด เขต ๒

๑๑ ๑.๒ ผลการดาเนินงาน 1. ผลสมั ฤทธิว์ ชิ าภาษาไทย ผเู้ รียนมที ักษะในการอ่าน การเขียน การสือ่ สาร ตามเกณฑท์ ส่ี ถานศกึ ษา กาหนดในแตร่ ะดับช้ัน ดังนี้ ตารางผลสัมฤทธใิ์ นปีการศึกษา 2563 ในกลุ่มสาระการเรียนร้วู ิชาภาษาไทย จานวนนักเรียนทีม่ ีผลการเรียนรู้ จานวน รอ้ ยละ กลุ่มสาระ จานวน นร. ทไี่ ด้ นร.ที่ได้ การเรยี นรู้ นกั เรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ขนึ้ ไป ข้ึนไป ภาษาไทย ป.1 8 - - - - - 2 3 3 8 100 ป.2 3 - - - - - - - 3 3 100 ป.3 5 - - - - - - - 5 5 100 ป.4 8 - - - - - - - 8 8 100 ป.5 6 1 1 - - - - 1 3 4 66.67 ป.6 3 - - - - - - 1 2 3 100 รวม 93.93 ผลสมั ฤทธิ์ในปกี ารศึกษา 2563 ในกลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ชิ าภาษาไทย นักเรยี นมีผลสมั ฤทธริ์ ะดับ 3 ขึน้ ไป ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 รอ้ ยละ 100 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 ร้อยละ 100 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 รอ้ ยละ 100ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 รอ้ ยละ 100 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 รอ้ ยละ 66.67 และ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ร้อยละ 100 แผนภูมิแสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระหวา่ งปี ระดบั ช้ัน ป.1 - ป.6 ปีการศกึ ษา 2563 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 18% 17% 12% 17% ป.1 เฉลี่ย 100 18% 18% ป.2 เฉลีย่ 100 ป.3 เฉลี่ย 100 ป.4 เฉลย่ี 100 ป.5 เฉลยี่ 66.67 ป.6 เฉลีย่ 100 กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิชาภาษาไทยปีการศึกษา 2563 นักเรียนมผี ลสัมฤทธ์ิระดบั 3 ขน้ึ ไป รอ้ ยละ 93.93

๑๒ 2. ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ นออกของผเู้ รียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (RT) ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นออกของผเู้ รยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (RT) ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนบา้ นดอกไมม้ ีดังนี้ ผลการประเมนิ ด้านการอ่านออกเสยี ง คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ หมายเหตุ 94.00 ดา้ นการอ่านรู้เรื่อง รวม 2 ดา้ น ระดับโรงเรียน 78.57 ระดับเขตพื้นที่ 74.14 93.50 93.75 ระดบั ประเทศ 76.31 77.45 71.86 73.02 ตารางเปรยี บเทียบผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านออกของผเู้ รยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (RT) ระหว่างปีการศึกษา 2562 กับ ปกี ารศึกษา 2563 ปกี ารศึกษา การอา่ นออกเสียง การอา่ นรู้เรือ่ ง 2562 77.16 82.66 2563 94.00 93.50 แผนภมู ิแสดงการเปรยี บเทียบผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นออกของผ้เู รียนชั้นประถมศึกษา ปี ที่ 1 (RT)ระหวา่ งปีการศกึ ษา 2562 กบั ปกี ารศึกษา 2563 100 93.5 94 82.66 90 80 77.16 การอ่านรูเ้ รื่อง 70 60 50 40 30 20 10 0 การอา่ นออกเสียง ปกี ารศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นออกของผูเ้ รียน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 (RT) ระหวา่ ง ปกี ารศึกษา 2562 กบั ปีการศึกษา 2563 ผลเฉลย่ี รวม ปี 2563 สูงข้นึ ร้อยละ 10.84

๑๓ ตัวชี้วดั ท่ี ๒ ผลงานหรอื รางวลั ท่ีเกดิ จากการบรหิ ารจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา การปฏบิ ัติงานของสถานศึกษามผี ู้อานวยการเป็นผนู้ าสาคัญท่ีจะนาพาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาร่วมมือในการปฏิบัติงานใหบ้ รรลผุ ลตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและหน่วยงานตน้ สงั กดั โดย ต้องมีกระบวนการดาเนินงานท่เี หมาะสมตามบริบท ซงึ่ ผลงานหรือรางวลั ที่เกดิ จากการบรหิ ารจัดการทัง้ ทเี่ กิด กับผบู้ ริหาร ครู นกั เรียน นบั เป็นความสาเร็จประการหน่งึ ในการบริหาร ๒.๑ กระบวนการดาเนินงาน ข้าพเจา้ ไดใ้ ช้เทคนิคการบรหิ ารจดั การสถานศึกษาแบบมีส่วนรว่ ม ตามโมเดลของสถานศึกษา DOKMAI MODEL โดยดาเนินการตามวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง (The Deming Cycle) คือ Plan-Do-Check- Act หรือ PDCA โดยเรม่ิ จากศกึ ษาสภาพปัจจบุ ัน ปญั หา และความต้องการสร้างความเข้าใจและการมสี ่วนร่วม ในการบรหิ ารจัดการ ระหวา่ งผูบ้ ริหาร บคุ ลากรในโรงเรียน นักเรยี น ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนเก่ยี วข้อง โดยการ ประชุมระดมความคิดเห็นเพ่ือสร้างความตระหนักรบั รู้ และเห็นถงึ ความจาเป็น ความสาคัญตอ่ การจัดการศึกษา ทีม่ ีคุณภาพ มีแผนงาน โครงการ กิจกรรมที่ชัดเจนและสามารถดาเนินการอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มีการกากับ ติดตาม ตรวจสอบ ปรบั ปรงุ แกไ้ ขและพัฒนาจนประสพผลสาเรจ็ มีผลงานหรือรางวัล ตลอดทง้ั มกี ารเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์อย่างต่อเนื่อง D:discussion การอภิปราย O: organizing กระบวนการจดั การขององคก์ รเพื่อนาองค์สกู่ ารพัฒนา K: knowledge ความรู้ M: management การจัดการ A: acknowledge การแลกเปลีย่ นความรู้รว่ มกนั I: improvement ให้การยอมรับในความคดิ เหน็ ซึง่ กันและกัน

๑๔ ๑) การมสี ่วนร่วมจดั ทาแผนจากหลายภาคส่วน รายการปฏิบัติ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ สง่ เสริมใหม้ กี ารจดั ทาแผนจากหลายภาคสว่ น ๑) รายงานการประชุมครูและบุคลากร โดยไดด้ าเนนิ การ ดังน้ี ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการ ๑) ประชมุ คณะครูและบุคลากรเพื่อรว่ มกนั จัดทา สถานศกึ ษา แผนพฒั นาคุณภาพ และแผนปฏบิ ตั ิการ ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ๒) ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาเพ่ือขอความ ๔) แผนปฏบิ ตั ิการ เหน็ ชอบแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบตั ิ ประชมุ คณะครูและบุคลากรในการจัดทาแผน ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

๑๕ ๒) (Plan) การมีแผนปฏบิ ัติงานท่ีถกู ต้องชดั เจน รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจ้ามีแผนปฏบิ ตั ิงานทถ่ี กู ต้องชัดเจน โดยได้ ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร ดาเนินการ ดังน้ี ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ๑) ประชมุ คณะครูและบุคลากรรว่ มกนั จัดทา ๓) แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาปี ๒๕๖4-๒๕๖8 แผนพัฒนาคุณภาพ และแผนปฏบิ ัตกิ าร ๔) แผนปฏิบัติการ ปี ๒๕๖๓ ๒) ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือขอ ๕) คาสัง่ มอบหมายงานนอกจากการสอน ความเหน็ ชอบแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และ แผนปฏบิ ตั ิ รายงานการประชุมครู และบุคลากร ๓) แตง่ ตง้ั เจา้ หนา้ ที่แผนงานโรงเรียน และมกี าร ควบคุมการใช้เงินงบประมาณตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี (Man) ๔) จัดระบบการการเบกิ จ่ายงบประมาณให้ สอดคล้องกบั แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี โดยการจัดทา แบบฟอร์มขอใชง้ บประมาณในการจัดกิจกรรม รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

๑๖ ๓) (Do) การดาเนินการตามแผนอย่างมีประสิทธภิ าพ รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างอิง ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนนิ การตามแผนอย่างมี ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ประสทิ ธภิ าพโดยได้ดาเนินการ ดังน้ี ๓) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 ๔) แผนปฏบิ ตั ิการ ปี ๒๕๖4 ๑) แตง่ ตั้งเจา้ หน้าแผนงานโรงเรียน และมีการ ๕) คาส่ัง มอบหมายงานนอกจากการสอน ควบคมุ การใชเ้ งินงบประมาณตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปี ประชุมคณะครูและบุคลากรในการจัดทาแผน ๒) จัดระบบการเบิกจา่ ยงบประมาณให้ สอดคล้องกบั แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๓) ออกคาสง่ั ผูร้ ับผดิ ชอบในการดาเนนิ งานตาม โครงการ

๑๗ ๔) (Check) การกากับติดตาม ตรวจสอบ หลักฐานอ้างอิง รายการปฏบิ ัติ ๑) รายงานการประชมุ ครู และบคุ ลากร ขา้ พเจ้าไดด้ าเนินการการกากับตดิ ตาม ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ตรวจสอบ โดยได้ดาเนนิ การ ดังน้ี ๓) แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 ๑) แต่งตง้ั เจ้าหน้าแผนงานโรงเรยี น และมีการ ๔) แผนปฏบิ ัตกิ าร ปี ๒๕๖4 ควบคุมการใชเ้ งนิ งบประมาณตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ๕) คาส่งั มอบหมายงานนอกจากการสอน ประจาปี ๖) บญั ชีการจัดสรรงบประมาณตามโครงการใน ๒) จดั ระบบการเบกิ จา่ ยงบประมาณให้ แผนปฏิบตั ิการ สอดคลอ้ งกบั แผนปฏิบตั ิการประจาปี ๓) ใหเ้ จา้ หนา้ ทแี่ ผนงานรายงานผลการ ดาเนินงาน และงบประมาณคงเหลอื ในแตล่ ะ โครงการ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

๑๘ ๕) มีการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนินการใหม้ กี ารรายงานผลการ ๑) รายงานการประชุมครู และบคุ ลากร ปฏบิ ตั ิงาน โดยได้ดาเนนิ การ ดงั น้ี ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 ๑) กาหนดใหผ้ รู้ บั ผิดชอบโครงการรายงานผล ๔) แผนปฏบิ ตั กิ าร ปี ๒๕๖4 การดาเนินงานให้ผู้อานวยการทราบ ๕) คาสง่ั ๖) รายงานกจิ กรรม/โครงการ ๒) กาหนดให้การรายงานเชือ่ มโยงการรายงาน ๗) รายงาน SAR ปีการศึกษา ๒๕๖3 การประกนั คณุ ภาพภายใน ๓) สร้างขวัญกาลงั ใจแก่ครผู ู้ปฏิบตั ิการสอน ร่วมประชุมวางแผนและรายงานผลการดาเนนิ งาน

๑๙ ๖) (Action) การปรบั ปรุงแก้ไขและพัฒนา รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง ขา้ พเจ้าไดด้ าเนินการปรับปรุงแก้ไขและ ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร พฒั นาโดยไดด้ าเนินการ ดงั น้ี ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๑) ประชมุ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 ในการปรับปรุงแกไ้ ขปญั หา และพฒั นางานให้ดียงิ่ ข้นึ ๔) แผนปฏิบัติการ ปี ๒๕๖4 ๒) ใช้กระบวนการ PLC ในการพฒั นางานตาม ๕) คาสง่ั กิจกรรม/โครงการตา่ งๆ ๖) รายงานกิจกรรม/โครงการ ๓) ใช้กระบวนการ การทบทวนหลังทางาน ๗) รายงาน SAR ปีการศึกษา ๒๕๖3 ในกระบวนการที่ไมเ่ ป็นทางการ หลงั การดาเนิน กิจกรรม/โครงการ เพื่อปรับปรงุ และพฒั นาในคร้งั ต่อไป

๒๐ ๗) การเผยแพร่ผลงาน/รางวัล มีการเผยแพรผ่ ลงานโดยจัดทาเป็นจดหมายขา่ วประชาสัมพันธ์ ทางสื่อออนไลนต์ ่างๆ เชน่ Line /Facebook เปน็ ต้น รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าไดด้ าเนินการการเผยแพรผ่ ลงาน/ ๑) Facebook : โรงเรียนบา้ นดอกไม้ รางวัล โดยได้ดาเนินการ ดงั น้ี ๑) เผยแพร่ผลงานโดยประชาสมั พันธ์ ทางส่ือ ออนไลน์ตา่ งๆ เช่น Line /Facebook ๒) เผยแพร่ผลงานโดยประชาสมั พันธ์ ทางกรรมการสถานศกึ ษา ผู้ปกครอง ๒) การประชมุ ผู้ปกครอง ภาคเรียนที่2/๒๕๖4

๒๑ ๒.๒ ผลการดาเนินงาน ด้านวิชาการ - อบรมในรูปแบบออนไลน์ทั้งสพป.รอ้ ยเอด็ เขต 2 และหน่วยงานนอกจัด -รางวลั พระราชทาน\" บา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย ปีการศึกษา ๒๕๖3-2565 -นิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนจากคณะกรรมการ สพป.ร้อยเอด็ เขต 2

๒๒ -ศกึ ษาดูงาน ณ โรงเรียนบา้ นแก่งเกล้ยี งและโรงเรียนบ้านกกโพธแิ์ สนเอ้ียม สพป.เลย เขต ๓ ด้านบคุ ลากร - ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านพรอ้ มทาMOU ในการปฏิบัตงิ านในหนา้ ที่ของบุคลากร - ส่งเสริมการอบรมออนไลนเ์ พอื่ พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นรู้

๒๓ ด้านงบประมาณ ได้รับทนุ สนบั สนนุ จากพระอาจารย์สิทธศิ กั ด์ิ ศรคี ลังเจ้าอาวาสวัดบา้ นดอกไมบ้ รจิ าคปจั จยั ทาโตะ๊ -เกา้ อี้ ดา้ นบริหารงานท่วั ไป ปรับปรุงหลงั คาโรงอาหาร ปรับปรงุ ซ่อมแซมประตูด้านหน้า-ด้านหลงั โรงเรียน

๒๔ ตัวชี้วัดท่ี ๓ ผลการเรียนรูเ้ ฉล่ยี ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้หลกั ๓.๑ กระบวนการดาเนินงาน ๑) (Plan) จัดทาแผนและปฏบิ ตั ติ ามแผนพฒั นาคณุ ภาพและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจ้าไดด้ าเนนิ การจดั ทาแผนและปฏบิ ตั ิ ๑) รายงานการประชุมครู และบคุ ลากร ตามแผนพฒั นาคุณภาพและยกระดับผลสัมฤทธิ์ ๒) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาปี ๒๕๖4-๒๕๖8) ทางการเรียน โดยได้ดาเนินการ ดงั น้ี แผนปฏิบัตกิ าร ปี ๒๕๖4 ๔) หลกั สูตรสถานศกึ ษา ฉบับปรับปรงุ ปี ๒๕๖4 ๑) การประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการในการร่วมจัดทา ๕) คาสัง่ แผนปฏิบัติการประจาปี แผนพฒั นาคุณภาพ ๖) รายงานกจิ กรรม/โครงการ การศึกษา แผนกลยุทธ์ ๗) รายงาน SAR ปีการศึกษา ๒๕๖3 ๘) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖3 ๒) ปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาประจาปี ๙) ภาพถา่ ยกิจกรรม/โครงการ การศกึ ษา ๒๕๖4 โดยการให้ความร่วมมอื จากหลาย ภาคสว่ น ๓) การดาเนนิ โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี น ๔) ส่งเสริมนักเรยี นให้เข้ารว่ มการทดสอบใน ระดับตา่ งๆ ๕) ดาเนนิ การคัดกรองนักเรยี นเพ่ือแบ่งกลุม่ ใน การแก้ปัญหาทางการเรียน โดยเฉพาะ การอา่ นออก เขยี นได้ ๖) นานักเรียนกลมุ่ ปรับปรุงมาสอนซ่อมเสรมิ การประชุมคณะครูเพื่อหาแนวทางร่วมกนั มีกิจกรรมทีส่ ง่ เสรมิ การเรียนรู้

๒๕ ๒) (Do) จดั ทาฐานขอ้ มูลคณุ ภาพและผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผูเ้ รียนเป็นรายบคุ คล รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ ไดด้ าเนนิ การจดั ทาฐานข้อมลู ๑) รายงานการประชุมครู และบุคลากร คุณภาพและผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผ้เู รียนเปน็ ๒) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 รายบุคคล โดยได้ดาเนนิ การ ดงั น้ี ๓) แผนปฏิบตั ิการ ปี ๒๕๖4 ๑) การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารในการร่วมจดั ทา ๔) หลกั สูตรสถานศกึ ษา ฉบับปรับปรุง ปี ๒๕๖4 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี แผนพฒั นาคณุ ภาพ ๕) คาสง่ั การศึกษา แผนกลยุทธ์ ๖) รายงานกิจกรรม/โครงการ ๒) ดาเนนิ การคัดกรองนักเรยี นเพื่อแบง่ กลมุ่ ใน ๗) รายงาน SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖3 การแก้ปัญหาทางการเรียน โดยเฉพาะ การอา่ นออก ๘) ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนปีการศึกษา ๒๕๖3 เขียนได้ โดยมอบหมายให้คณุ ครูประจาช้ัน เป็น ๙) ภาพถา่ ยกิจกรรม/โครงการ ผูด้ าเนนิ การจดั ทาฐานข้อมูลคุณภาพและผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนของผ้เู รียนเปน็ รายบคุ คล ๓) โครงการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น กจิ กรรมการ เย่ียมบ้านนักเรียน การประชุมผปู้ กครองระดับชัน้ เรียน ๔) การคัดกรองนักเรยี นยากจนผ่านระบบ CCT ๕) การนากลุ่มนักเรยี นท่ีมปี ัญหาทางการเรียน มาปรับปรุง โดยการสอนซ่อมเสริม การคดั กรองนักเรยี น เยีย่ มบา้ นนักเรียน

๒๖ ๓) พฒั นาครดู ้วยกจิ กรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ ไดด้ าเนินการพัฒนาครูด้วยกจิ กรรมท่ี ๑) รายงานการประชุมครู และบคุ ลากร หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ๒) เกียรติบัตร/วุฒบิ ัตรการอบรมสัมมนา ความต้องการ โดยได้ดาเนนิ การ ดังน้ี ๓) รายงานผลการพฒั นาตนเองของครู ๔) คาสงั่ ไปราชการ ๑) การประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการในการร่วมจัดทา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี แผนพฒั นาคณุ ภาพ ๕) ภาพถา่ ย การศกึ ษา แผนกลยุทธ์ ๖) สรุปผลการนิเทศ ๒) ส่งเสริมครูให้พัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ เสมอๆ ๓) ส่งเสรมิ ครเู ข้ารับการพัฒนาอบรมเชิง ปฏบิ ตั กิ ารจากสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ประถมศึกษา ร้อยเอ็ด เขต ๒ ๔) สง่ เสริมครูเข้ารับการพฒั นา การเข้าร่วม ประชุม อบรม สมั มนา เกยี่ วกบั ความร้ใู หม่ๆเพื่อ พฒั นาตนเองและพฒั นาผเู้ รียนตามโครงการที่ สพฐ. สรา้ งความเป็นทีม กาหนด ๕) การนเิ ทศการเรียนการสอน ตลอดจนการ สร้างขวญั กาลงั ใจให้คณะครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษา สร้างขวัญกาลังใจให้แกท่ ีมงาน

๒๗ ๔) พัฒนานักเรียนด้วยกจิ กรรมท่หี ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การพฒั นานักเรยี นดว้ ย ๑) แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖4 แผนพัฒนา กิจกรรมท่หี ลากหลายตามความเหมาะสมและ คณุ ภาพการศึกษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการโดยได้ดาเนนิ การ ดังน้ี ๒) คาสง่ั ๓) รายงานผลการจัดกจิ กรรม ๑) จดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปี แผนพฒั นา คณุ ภาพการศึกษา แผนกลยทุ ธ์ ๔) ภาพถา่ ยกิจกรรม ๒) โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น ของนักเรียน 3) กจิ กรรมสง่ เสริมทักษะทางภาษาองั กฤษ 4) กจิ กรรมโรงเรยี นคณุ ธรรม 5) กิจกรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 6) ท่องสตู รคณู และบทอาขยาน 7) กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้

๒๘ ๕) จดั ให้มีแหล่งเรียนร้ทู เ่ี หมาะสมและเอ้ือต่อการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนินการจัดให้มีแหล่งเรียนรทู้ ี่ ๑) แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖4 แผนพฒั นา เหมาะสมและเออื้ ต่อการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี นโดยได้ คุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 ดาเนินการ ดงั น้ี ๒) คาสั่ง ๑) จัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี แผนพฒั นา ๓) รายงานผลการจดั กิจกรรม คุณภาพการศึกษา แผนกลยทุ ธ์ ๔) ภาพถา่ ยกจิ กรรม ๒) โครงการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอาคารสถานที่ และแหล่งเรียนรู้ ปรบั ปรงุ ภูมทิ ศั นข์ องโรงเรยี น

๒๙ ๖) (Check)จัดใหม้ ีการทดสอบและประเมินผลการเรยี นร้ดู ้วยเคร่อื งมือท่ไี ดม้ าตรฐานด้วยวธิ ีและรปู แบบท่ี หลากหลาย รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างอิง ๑) คาสง่ั ข้าพเจ้าไดด้ าเนินการจัดให้มีการทดสอบและ ๒) เกียรตบิ ตั ร ประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ้วยเครื่องมือที่ได้มาตรฐาน ๓) ผลการทดสอบ ดว้ ยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย โดยได้ ๔) ขอ้ สอบ ดาเนนิ การ ดงั น้ี ๕) ภาพถ่ายกิจกรรม ๑) ดาเนนิ การทดสอบวัดการอ่านเขยี นตาม ส่งเสริมกจิ กรรมการอ่านในห้องเรียน กาหนดของสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ประถมศึกษารอ้ ยเอด็ เขต ๒ ๒) จดั การวัดผลระหว่างปี และปลายปี ๓) สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนทดสอบวดั ความรตู้ าม โครงการต่างๆท่หี น่วยงานภายนอกจดั ๔) การฝึกทาแบบทดสอบระดับชาติช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ (NT) ๕) การฝึกทาแบบทดสอบระดับชาติชั้น ประถมศึกษาปที ี่ ๖ (O-NET) ส่งเสรมิ กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลาย นเิ ทศการสอบวดั ผลการเรยี น

๓๐ ๗) (Action)จัดให้มีระบบนเิ ทศ กากับ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนนิ งานที่ชดั เจน โรงเรยี นได้กาหนดปฏทิ นิ เพ่ือนิเทศการสอนของครู และใหม้ ีการรายงานผลการจัดกจิ กรรมโครงการ ตา่ งๆ เพ่ือเป็นข้อมลู ในการพัฒนางานในคราวต่อไป รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การจัดให้มีระบบนเิ ทศ ๑) ปฏทิ นิ การนเิ ทศ กากบั ติดตาม ประเมินและรายงานผลการ ๒) คาสัง่ ดาเนนิ งานที่ชัดเจนโดยไดด้ าเนนิ การ ดงั นี้ ๓) แบบการนเิ ทศ ๑) กาหนดปฏิทินเพอื่ นเิ ทศการสอนของครู และ ๔) แผนการสอน ดาเนินการนิเทศ ๕) ภาพถา่ ยกิจกรรม ๒) กาหนดให้มีการรายงานผลการจัดกจิ กรรม โครงการต่างๆ เพอ่ื เป็นข้อมูลในการพฒั นางานใน คราวต่อไป การนิเทศครผู สู้ อน

๓๑ ผลการดาเนนิ งาน ตารางผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 5 กลุม่ สาระหลัก ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6 กล่มุ สาระ จานวน จานวนนกั เรยี นที่มีผลการเรยี นรู้ จานวน นร. รอ้ ยละ นร. การเรียนรู้ นกั เรียน ทีไ่ ดร้ ะดับ 3 ทไ่ี ดร้ ะดบั 3 01 1. 2 2. 3 3.5 4 ภาษาไทย 33 5 5 ข้ึนไป ขน้ึ ไป คณติ ศาสตร์ 33 วทิ ยาศาสตรฯ์ 33 - - - - - 2 5 24 31 93.94 สงั คมศึกษา ฯ 33 32 96.97 ภาษาต่างประเทศ 33 - - - - - 2 5 25 32 96.97 32 96.97 - - - - - 1 7 24 32 96.97 96.36 - - - - - 1 6 25 - - - - - 1 1 30 รวม จากปีการศึกษา 2563 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 นักเรียน 33 คน มีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน 5 กลุม่ สาระหลกั ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ด้ระดับ 3 ข้ึนไปแยกเป็นรายวชิ าดงั นี้ ภาษาไทย รอ้ ยละ 93.94 คณติ ศาสตร์ รอ้ ยละ 96.97 วทิ ยาศาสตร์ฯ รอ้ ยละ 96.97 สังคมศกึ ษา ฯ รอ้ ยละ 96.97 ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) รอ้ ยละ 96.97 แผนภูมิแสดงผลผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 5 กลุม่ สาระหลัก ระดับช้ัน ป.1 - ป.6 ปีการศึกษา 2563 ผลการเรยี นเฉลี่ยระดบั 3 ขึ้นไป ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น 5 กลุ่มสาระหลัก 100 99 98 96.97 96.97 96.97 96.97 97 96 ร้อยละ 95 94 93.94 93 92 91 90 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศกึ ษา ฯ ภาษาตา่ งประเทศ ผลการเรียนรเู้ ฉลยี่ 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้หลักท่ีมผี ลการเรยี นเฉลีย่ ระดับ 3 ขึน้ ไป คดิ เปน็ ร้อยละ 96.36

๓๒ ตวั ชวี้ ัดที่ ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชาสงั คมมาใช้เพื่อ ประโยชนท์ างการศึกษา ๔.๑ การบรหิ ารงบประมาณ การบริหารงานตามแผนปฏิบตั ิการมแี ผนปฏิบัติการและปฏิบตั ิตามแผน รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจ้ามีแผนปฏบิ ตั กิ ารและปฏบิ ัติตามแผน ๑) รายงานการประชุมครูและบคุ ลากร โดยได้ดาเนนิ การ ดงั นี้ ได้มีการประชมุ เชิง ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ปฏิบัติการในการรว่ มจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนกลยทุ ธ์ ตลอดจน ๔) แผนปฏบิ ัตกิ าร ปี ๒๕๖4 การปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาประจาปีการศกึ ษา ๕) รายงานผลการดาเนินงานตามโครงการต่างๆ ๒๕๖4 โดยการให้ความรว่ มมือจากหลายภาคสว่ น และโรงเรยี นไดจ้ ดั กจิ กรรมท่ีสอดคล้องกบั แผนปฏิบัติ การทุกกิจกรรม โดยมีการรายงานผลการจดั กจิ กรรม ทุกครงั้ ๑) ประชุมคณะครูและบุคลากรรว่ มกนั จัดทา แผนพฒั นาคุณภาพ และแผนปฏิบตั ิการ ๒) ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือขอ ความเห็นชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา แผนปฏิบตั ิ เขา้ รว่ มกบั กลุม่ เครือขา่ ยฯ4

๓๓ (Do) บริหารจัดการงบประมาณที่มีประสทิ ธภิ าพ เกดิ ประโยชน์สงู สุดต่อสถานศึกษา รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ ได้ร่วมกบั คณะครูบรหิ ารจัดการ ๑) รายงานการประชุมครูและบุคลากร งบประมาณทีม่ ีประสิทธภิ าพ เกิดประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษาโดยจัดกิจกรรมต่างๆท่เี ป็นประโยชน์ เอ้ือ ๓) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 ต่อการเรยี นรู้ของผเู้ รยี นและใชง้ บประมาณได้อยา่ ง ๔) แผนปฏบิ ัตกิ าร ปี ๒๕๖4 คุม้ คา่ และไดด้ าเนินการ ดงั น้ี ได้มกี ารประชุมเชงิ ๕) รายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการต่างๆ ปฏิบัตกิ ารในการร่วมจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๖) แบบติดตามงบประมาณตามแผน แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนกลยุทธ์ ตลอดจน การปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ โดยการให้ความร่วมมือจากหลายภาคส่วน และโรงเรียนไดจ้ ัดกจิ กรรมที่สอดคล้องกับแผนปฏิบัติ การทุกกจิ กรรม โดยมีการรายงานผลการจัดกจิ กรรม ทุกคร้งั ๑) ประชมุ คณะครแู ละบุคลากรรว่ มกันจัดทา แผนพัฒนาคุณภาพ และแผนปฏบิ ตั กิ าร ๒) ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือขอ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ความเห็นชอบแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และ แผนปฏิบตั ิ ๓) มกี ารจดั ทาแผนงบประมาณเป็นกรอบในการ ดาเนินการ และติดตาม ประชุมผ้ปู กครองและผนู้ าชุมชน

๓๔ การบริหารการเงนิ และพัสดุ (Check) รายงานทางการเงินของสถานศึกษา เจ้าหน้าท่กี ารเงนิ มีการสรปุ จัดทาบญั ชกี ารเงินถูกต้องและเปน็ ปจั จุบัน บุคลากรทุกคนมีการ เบกิ เงนิ งบประมาณเพื่อใชใ้ นกจิ กรรมตา่ งๆทเี่ ปน็ ประโยชน์ตอ่ ผู้เรยี นและเกิดความคุม้ ค่า รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจ้าไดร้ ่วมกบั คณะครูบรหิ ารการเงนิ และพสั ดุ โดยให้ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาปี ๒๕๖4- เจ้าหน้าทีร่ ายงานทางการเงินของสถานศึกษา ได้ดาเนนิ การ ดงั นี้ ๒๕๖8 เจ้าหน้าทกี่ ารเงินมกี ารสรปุ จัดทาบญั ชีการเงินถูกต้องและเป็น ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการ ปัจจุบนั บุคลากรทกุ คนมีการเบิกเงนิ งบประมาณเพ่ือใช้ใน สถานศึกษา กจิ กรรมตา่ งๆทเ่ี ปน็ ประโยชน์ต่อผ้เู รียนและเกดิ ความคุ้มคา่ ๓) แผนปฏบิ ตั ิการ ปี ๒๕๖4 ๑) จัดทาบัญชที างการเงิน มีการแยกประเภทเงินตามการ ๔) รายงานผลการดาเนินงานตามโครงการ จดั สรร ตา่ งๆ ๒) ดาเนนิ การใชจ้ า่ ยและเบกิ จ่ายใหส้ อดคล้องกับ ๕) หลกั ฐานทางการเงนิ แผนปฏบิ ตั กิ ารและความจาเปน็ ๖) บัญชโี รงเรียน ๓) จัดทาหลักฐานทางการเงินให้เปน็ ปจั จบุ ัน โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ ๔) เจา้ หน้าทร่ี ายงานเงินคงเหลอื ประจาวนั ทกุ คร้ังทมี่ ีการ เบิกจา่ ย

๓๕ การดาเนินการตามระเบียบพัสดุ เจ้าหนา้ ทีพ่ ัสดมุ ีการจดั ทาทะเบียนวัสดแุ ละทะเบียนคมุ ทรัพย์สิน ได้อย่างถูกต้องตามระเบียบ รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง ๑) คาสัง่ แต่งตั้งเจ้าหน้าท่ี และหวั หน้าเจ้าหนา้ ที่ ข้าพเจา้ บรหิ ารการเงินและพัสดุ การดาเนนิ การ ๒) ทะเบยี นคุมทรัพย์สนิ ตามระเบียบพสั ดุโดยใหเ้ จา้ หนา้ ทพ่ี สั ดุมีการจดั ทา ๓) ทะเบียนเบิกจ่ายวสั ดุ ทะเบียนวสั ดแุ ละทะเบียนคุมทรัพยส์ ิน ได้อยา่ ง ๔) หลักฐานการจดั ซ้ือจัดจ้าง ถูกต้องตามระเบยี บ โดยดาเนนิ การ ดงั น้ี คาสง่ั แต่งต้งั เจ้าหน้าท่ี และหัวหน้าเจ้าหนา้ ที่ ๑) แต่งตั้งเจ้าหนา้ ท่ี และหวั หน้าเจา้ หนา้ ที่ ๒) ดาเนนิ การส่งเสริมใหเ้ จ้าหนา้ ท่ี และหัวหนา้ เจา้ หน้าท่ี ทมี่ คี วามรใู้ นการปฏบิ ัตงิ านโดยใหเ้ ข้ารับ การพัฒนาการจัดซ้ือจัดจ้างภาครฐั ตาม พ.ร.บ. จัดซ้ือจัดจ้างภาครฐั ปี พ.ศ. ๒๕๖๐ ๓) ใหจ้ ดั ทาทะเบียนคุมทรพั ยส์ ิน ๔) ทะเบียนเบิกจ่ายวสั ดุ ๕) จัดทาเอกสารการจดั ซื้อจัดจ้างให้ถกู ต้องตาม ระเบียบ กฎหมายที่เกยี่ วข้อง ส่งเสรมิ ให้เจา้ หนา้ ที่ และหวั หนา้ เจา้ หนา้ ท่ี ทม่ี ีความรู้ในการปฏบิ ตั ิงานโดยให้เขา้ รับการ พฒั นาการจัดซื้อจัดจา้ งภาครัฐ ตาม พ.ร.บ. จดั ซ้อื จดั จา้ งภาครัฐ ปี พ.ศ. ๒๕๖๐

๓๖ (Action) การดาเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศึกษา รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจ้าได้ดาเนนิ การแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ๑) รายงานผลการตรวจสอบพสั ดปุ ระจาปี ตรวจรบั จา่ ยและดาเนินการตรวจสอบภายใน ๒) รายงานเงนิ คงเหลือประจาวนั สถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ปัจจุบนั ๓) ทะเบยี นคุมทรัพยส์ ิน ๔) ทะเบียนเบิกจา่ ยวัสดุ ๕) คาส่งั

๓๗ ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ภาคประชาสงั คม มาใชเ้ พ่อื ประโยชน์ทางการศกึ ษา สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรจากหนว่ ยงานตา่ งๆ รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าได้มีการระดมทรพั ยากรจากภาคี ๑) รายนามผ้บู ริจาค เครอื ข่าย/ภาคประชาสงั คม มาใช้เพ่ือประโยชนท์ าง ๒) ภาพถา่ ย การศึกษา สถานศกึ ษามีการระดมทรัพยากรจาก หน่วยงานต่างๆและมผี ลงาน ดงั นี้ บันทกึ การบรจิ าค ๑) การสนบั สนุนอาหารกลางวนั ๒) การสนับสนุนกจิ กรรมต่างๆ ทางโรงเรียน ไดร้ ับการสนับสนนุ ในการจัดกิจกรรมตา่ งๆ ได้รับการสนบั สนนุ ในการจัดกจิ กรรมต่างๆ

๓๘ ตวั ชี้วดั ท่ี ๕ การส่งเสริมใหค้ รูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพฒั นาทางวิชาชพี ๕.๑ กระบวนการดาเนนิ งาน รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการ ๑) แผนพัฒนาการศกึ ษาโรงเรียนบ้านดอกไม้ ศึกษาได้รับการพัฒนาทางวชิ าชีพโดยการมีแผนงาน ปี ๒๕๖4-๒๕๖8 โครงการ และกิจกรรมที่สง่ เสริมสนับสนุนการพฒั นา ๒) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖4 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาด้วยวธิ ีที่หลากหลาย ๓) รายงานผลการพฒั นา เช่นอบรมแบบface to face และแบบออนไลน์ ๔) คาสง่ั ไปราชการ เพ่ือให้สอดคล้องกบั ความต้องการจาเป็น มีการ ๕) ภาพถา่ ย แลกเปล่ียนเรียนรู้ ติดตาม ประเมนิ ผลการพฒั นา และนาความรู้มาใช้ในการจดั การเรียนการสอนและ การปฏิบัติงานในหนา้ ท่ี ซ่ึงมีรายละเอยี ด ดงั นี้ ๑) การอบรมพฒั นาตนเองของบุคลากรจาก หนว่ ยงานต้นสังกดั และหนว่ ยงานอนื่ ๒) การเข้าอบรมความรู้เพ่อื นามาใช้ในการ ปฏิบตั ิงานในการสอนและงานอื่นทไี่ ดร้ บั มอบหมาย การอบรมออนไลน์ การอบรมออนไลน์

๓๙ ๕.๒ ผลการดาเนนิ งาน รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ครแู ละบคุ ลากรโรงเรยี นบา้ นดอกไม้ได้รับการ ๑) แผนพัฒนาการศกึ ษาโรงเรียนบา้ นดอกไม้ พฒั นาทางวิชาชพี ร้อยละ ๑๐๐ ดงั น้ี ๒) แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖4 ๑ นางสาวดาเรศ วเิ ศษหวาน ตาแหน่ง ผอู้ านวยการ ๓) รายงานผลการอบรม โรงเรียน ได้เขา้ รับการพฒั นาทางวิชาชพี ดังนี้ ๔) คาสั่งไปราชการ ๑.๑) ศกึ ษาดูงานโรงเรยี นบ้านกกโพธ์แิ สนเอยี้ ม 5) เกยี รตบิ ัตร สพป.เลย ๓ 6) ภาพถา่ ย ๑.2) การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร หลักสตู ร “การผลิต การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร หลกั สูตร “การผลิตสื่อเพ่ือ ส่อื เพื่อพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้และพฒั นา พฒั นาการอ่านออกเขยี นไดแ้ ละพฒั นาคุณภาพ คณุ ภาพผเู้ รยี น” ณ โรงเรียนดงหัวเรอื ป่ามว่ งวิทยา ผู้เรียน” ณ โรงเรียนดงหัวเรอื ปา่ ม่วงวิทยา 2. อบรมทางออนไลน์ จากสพป.รอ้ ยเอ็ดเขต 2 2.1) นางสพุ รรณี สุดชารี 2.2) นางสุรพี ร คางาม 2.3) นางลัดดาวรรณ แบง่ รัมย์ 2.4) นางสาวเปรมาวรนิ ทร์ นาคพนั ธ์ 2.5) นางยศวรรณ สายเส้อื 3. อบรมจากสพฐ.และหน่วยงานอื่นจดั ขนึ้ ศึกษาดูงานโรงเรียนบ้านกกโพธแิ์ สนเอยี้ ม สพป.เลย ๓

๔๐ รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอา้ งอิง เกียรติบตั รครเู ข้าอบรมออนไลน์ การสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละและนักเรยี นร่วมกันจดั ทาส่ือ การเรยี นการสอน

๔๑ ตัวชี้วดั ท่ี ๖ การบริหารงานตามหลกั ธรรมาภบิ าล ๖.๑ กระบวนการดาเนนิ งาน รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ ไดบ้ ริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล โดย ๑) รายงานการประชมุ มกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ วามรู้เกยี่ วกบั ระเบยี บ ๒) กพ.๗ กฎหมาย วนิ ยั จรรยาบรรณในการปฏิบตั ิงานและ ๓) บญั ชีลงเวลา ปอ้ งกันการกระทาผิดวินัย ด้วยการแจ้งในทีป่ ระชุม ๔) คาสัง่ มอบหมายงานพเิ ศษ และประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับครแู ละ ๕) ภาพถ่าย บคุ ลากรทางการศึกษา มีการควบคมุ กากบั การ บนั ทึกการลงเวลา/บันทกึ เวรประจาวนั ปฏิบตั ิงาน ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติผู้ทปี่ ฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี และมกี ารสรุปรายงานผลการ ดาเนนิ งาน การประชุม การมาอยูเ่ วรวนั หยุดเสาร์อาทิตย์ รับการนเิ ทศคณะกรรมการจาก ๖.๒ ผลการดาเนนิ งาน สพป.รอ้ ยเอด็ เขต ๒ ผู้อานวยการสถานศึกษา ข้าราชการครแู ละ บุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านดอกไม้จานวน ๗ คน ไม่เคยถูกร้องเรียน หรือลงโทษทางวินัย คิดเป็น รอ้ ยละ ๑๐๐

๔๒ เอกสารอา้ งองิ ข้าราชการครู ดารงตน บนระเบียบ วินยั ของทางราชการ และหลกั ธรรมาภบิ าล สาเนา กพ.7 นางสาวดาเรศ วิเศษหวาน นางสุรีพร คางาม นางสพุ รรณี สุดชารี นางลัดดาวรรณ แบ่งรมั ย์

๔๓ ที่ ๗ การมีส่วนรว่ มของสถานศกึ ษากับผูป้ กครองและชุมชน ๗.๑ กระบวนการดาเนนิ งาน รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ มกี ารประชมุ วางแผนงาน โครงการ ๑) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖4 หรือกิจกรรมทป่ี ฏิบตั ิงานร่วมกบั ผปู้ กครองและชุมชน ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา อยา่ งเปน็ รปู ธรรม โดยเป็นผ้นู าในการทางานเชงิ รกุ ๓) การประชมุ ผปู้ กครอง กับชมุ ชนอยา่ งต่อเนื่อง ทาให้ได้รบั ความรว่ มมือจาก ๔) ภาพถ่ายกิจกรรมตา่ งๆ ผูป้ กครองและชมุ ชนในการพัฒนาสถานศึกษา มสี ว่ น ร่วมในการส่งเสริมการเรยี นรูข้ องผู้เรยี นตามศักยภาพ ด้วยความเตม็ ใจอย่างดแี ละมีการรายงานผลการ ดาเนนิ งานอยา่ งต่อเน่ือง ผนู้ าชมุ ชนให้ความรว่ มมือในการ ปรับภูมทิ ัศนโ์ รงเรียน

๔๔ ๗.๒ ผลการดาเนนิ งาน สถานศกึ ษา ผู้ปกครองและชมุ ชน มีกจิ กรรมร่วมกันมากกว่า ๑๕ ครงั้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจ้าและสถานศึกษา ผูป้ กครองและชุมชน ๑) ภาพถ่ายกจิ กรรม มีกิจกรรมรว่ มกันมากกว่า ๑5 คร้ัง คิดเป็นรอ้ ยละ ประชุมผปู้ กครอง ๑๐๐ ดังนี้ ๑) กจิ กรรมการประชมุ ผู้ปกครอง ๒) กิจกรรมเย่ียมบ้านนกั เรยี น ๓) ปฏิบัตหิ นา้ ที่ กกต.เทศบาลตาบลดอกไม้ ๔) งานวนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา กิจกรรมเยี่ยมบา้ นนกั เรยี น ๕) งานบญุ ผะเหวดวัดบ้านดอกไม้ ๖) กิจกรรมการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ๗) ร่วมกิจกรรมตดั แต่งก่ิงตน้ ไม้ ปรบั ภมู ทิ ัศน์ ๘) ร่วมงานฌาปนกจิ ศพคณุ พ่อพรม แสงทอง ๙) ประชมุ ผปู้ กครองเพ่ือมอบทนุ กสศ. ๑๐)ร่วมงานฌาปนกิจศพคุณแม่สอน ศรคี ลงั ๑๑)ร่วมงานฌาปนกจิ ศพคณุ ศักดิ์ดา นันทะวงศ์ ๑๒)รว่ มเปน็ เกยี รตงิ านวิชาการร.ร.บา้ นโคก ปฏิบตั หิ น้าที่ กกต.เทศบาลตาบลดอกไม้ (ทองคุรุราษฎร์พฒั นา) ๑๓)รว่ มพิธีประดิษฐานและสมโภชพระพุทธ มาลาทว่ี ดั บา้ นดอกไม้ ๑๔)ร่วมงานฌาปนกิจศพคณุ พอ่ บุญพนั ธ์ ๑๕)รว่ มงานฌาปนกจิ ศพคณุ แพรว สตั บตุ ร ๑๖)รว่ มงานกฐิน ณ วัดปา่ อุมรวั ๑๗)ร่วมงานกฐนิ ณ วดั บ้านดอกไม้ ๑๘)ร่วมกับบคุ ลากรเทศบาลตาบลดอกไม้ ทาความสะอาดภายในโรงเรยี นเพ่ือรบั กิจกรรมตดั แตง่ ก่ิงต้นไม้ ปรบั ภูมิทัศน์ เสด็จสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรม สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม ราชกมุ ารี ๑๙)รว่ มประชมุ การขับเคลอื่ นการฉีดวคั ซีน แบบบูรณาการกับเทศบาลตาบลดอกไม้

รายการปฏิบัติ ๔๕ รว่ มงานฌาปนกิจศพกับชมุ ชน หลกั ฐานอา้ งอิง ๑) ภาพถา่ ยกจิ กรรม ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ร่วมกับบคุ ลากรเทศบาลตาบลดอกไม้เตรียมสถานที่ บริจาคน้าด่ืมสงิ่ ของศนู ยพ์ ักคอยตาบลดอกไม้ รบั เสดจ็ สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี งานวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ร่วมประชุมการขับเคลอื่ นการฉดี วคั ซนี แบบบรู ณา การกบั เทศบาลตาบลดอกไม้

รายการปฏบิ ตั ิ ๔๖ ร่วมเป็นเกียรตงิ านวิชาการร.ร.บ้านโคก หลักฐานอ้างอิง (ทองครุ รุ าษฎรพ์ ัฒนา) ๑) ภาพถา่ ยกิจกรรม รว่ มพิธีประดษิ ฐานและสมโภชพระพุทธมาลาที่วดั บ้านดอกไม้ รว่ มกบั บุคลากรเทศบาลตาบลดอกไม้เตรยี มสถานที่ รว่ มงานกฐิน ณ วัดป่าอุมรัว รับเสดจ็ สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี งานวนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา ร่วมงานกฐิน ณ วัดบ้านดอกไม้

๔๗ ตัวช้ีวดั ท่ี ๘ อตั ราการเกณฑ์เดก็ เขา้ เรียนหรอื การรับนักเรยี นตามแผนการรับนกั เรยี น ๘.๑ กระบวนการดาเนนิ งาน รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ รว่ มกับคณะครู มีการจัดทาแผนการรับ ๑) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖4 นักเรียนของสถานศึกษาท่ีแสดงแผนงาน โครงการ อตั รา ๒) ประกาศ โรงเรยี นบ้านดอกไม้ การเกณฑเ์ ด็กเข้าเรยี นหรือการรับนักเรยี นตามแผนการ ๓) หนังสือขอความอนเุ คราะหผ์ ู้นาชุมชน รับนกั เรยี น มีกิจกรรม วิธกี าร งบประมาณและ ๔) แผนการรับนักเรยี น ผู้รับผดิ ชอบอย่างชัดเจน สอดรับกับวสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ ๕) ภาพถา่ ย เปา้ หมายทสี่ ถานศกึ ษากาหนดไว้เพ่ือจดั การศึกษาให้ ครอบคลุมผู้เรียนในวยั เรียน สร้างโอกาสและคุณภาพ ทางการศึกษา ซึง่ มีรายละเอียด ดงั น้ี ๑. มกี ารแต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินการรับ นกั เรียน โดยจดั ทาประกาศรับสมคั รนกั เรยี น เพ่อื ปดิ ประกาศ ณ ท่ีทาการผูใ้ หญ่หม่1ู และหมู่ 13 ๒. ประชาสัมพันธก์ ารรับสมัครนักเรยี นผ่านเสียง ตามสายหมบู่ ้านโดยขอความอนุเคราะห์จากผู้ใหญ่บ้านใน การเยีย่ มบา้ นนักเรียนทีจ่ ะเข้าเรียนช้ัน อนุบาล เขตพ้นื ทีบ่ รกิ ารช่วยประชาสัมพนั ธ์ และ ป.๑ ๓. สารวจจานวนเดก็ ในเขตพ้นื ที่บริการทม่ี ีอายุ ถึงเกณฑท์ ่ตี ้องเข้าเรยี นโดยอาศัยข้อมูลจากสามะโน ประชากรหม่บู ้าน ขอ้ มลู ของศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็กตาบล ดอกไม้ และจากแบบ ทร.๑๔ ๔. ผู้บรหิ ารและครูออกเยี่ยมบ้านของเด็กในเขต พนื้ ทีบ่ ริการ(หมู1่ กับหมู่ 13)ท่ีมีอายุถงึ เกณฑท์ ่ีต้องเขา้ เรียนและประชาสมั พนั ธ์ ใหผ้ ูป้ กครองแจง้ เด็กเขา้ เรียน ตามระเบยี บ

๔๘ ๘.๒ ผลการดาเนินงาน นักเรยี นในเขตพน้ื ที่บริการมอี ายุถึงเกณฑ์ท่ตี ้องเข้าเรียนทกุ คนได้เขา้ เรียนและการรบั นักเรยี นเปน็ ไปตาม แผนการรับนกั เรยี นคิดเปน็ ร้อยละ 100 ข้อมลู วันที่ 17 มถิ นุ ายน 2564 จานวนรับนักเรียนปกี ารศกึ ษา 2564 ระดบั ชน้ั เรียน สมัครเขา้ เรยี น รวม ในเขต นอกเขต อนบุ าล ๒ 8 0 8 (ตามทร.14) ป.1 4 0 4 ป.2 0 0 0 ป.3 0 0 0 ป.๔ 1 0 1 ป.5 0 1 1 ป.๖ 1 0 1 รวม 14 1 15 รบั นกั เรียนเปน็ ไปตามแผนการรับนกั เรียน ร้อยละ 100 ตารางแสดงจานวนนกั เรยี น หอ้ งเรียน แยกตามชั้นและเพศ ปีการศึกษา 2564 จานวนนกั เรยี น 47 คน จาแนกตามระดับชั้นทเี่ ปดิ สอน (ข้อมลู ณ 1 พฤศจิกายน ๒๕๖๔) ท่ี ชัน้ จานวนนักเรียน ชาย หญงิ รวม ๑ อนบุ าล ๒ 4 4 8 ๒ อนบุ าล ๓ 3 2 5 รวมระดับกอ่ นประถมศกึ ษา 7 6 13 ๔ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ 1 3 4 ๕ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ 5 2 7 ๖ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ 2 1 3 ๗ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ 4 1 5 ๘ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ 5 4 9 ๙ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ 5 1 6 22 12 34 รวมระดับประถมศึกษา 29 18 47 รวมทั้งสิ้น

๔๙ ตารางแสดงจานวนนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 – 2564 (ข้อมูล ณ 1 พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔) ปีการศึกษา จานวนนกั เรยี น ชาย หญงิ รวม 2563 29 17 46 2564 29 18 47 กราฟแสดงการเปรียบเทียบจานวนนกั เรยี น ปีการศกึ ษา 2563 – 2564 จานวนนกั เรียนโรงเรยี นบ้านดอกไม้ 60 50 46 47 40 จานวน ( คน ) 30 20 10 0 2563 2564 ปีการศึกษา จากตาราง แสดงให้เห็นว่า ในปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นดอกไม้ มีนกั เรียนในความรบั ผิดชอบ ท้งั สิ้น 47 คน เพิ่มขึ้นจากปี 2563 จานวน 1คน ..

๕๐ ตัวช้ีวัดที่ ๙ อตั ราการศกึ ษาต่อของนักเรยี น ๙.๑ กระบวนการดาเนนิ งาน รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง ขา้ พเจ้าร่วมกับคณะครู มีกระบวนการแนะแนว ๑) แผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖4 และให้คาปรึกษาแกน่ ักเรียนในการศึกษาต่อ โดยมี 2) การเย่ียมบา้ นนักเรยี น แผนงาน โครงการและกิจกรรมที่สง่ เสรมิ สนบั สนุน 3) ภาพกิจกรรม การศึกษาต่อของนกั เรยี นมคี ณะกรรมการดาเนินงาน กิจกรรมปจั ฉิมนิเทศปกี ารศึกษา 2563 และผรู้ บั ผดิ ชอบอย่างชัดเจน มกี ารวางแผนและ ดาเนนิ งานอยา่ งเป็นระบบ มีการจดั กจิ กรรม ให้ ความรูแ้ ละสรา้ งแรงจูงใจในการศกึ ษาต่ออย่าง หลากหลาย มกี ารสรุปรายงานผลการดาเนนิ งานให้ หนว่ ยงานต้นสังกดั และผ้เู กี่ยวขอ้ งทราบ มีร่องรอย หลกั ฐานปรากฏชัดเจน สามารถตรวจสอบได้ ซงึ่ มี รายละเอียด ดังนี้ ๑. รายงานผลการเข้าศกึ ษาต่อของนักเรียนท่ีจบชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๒. กจิ กรรมการเยยี่ มบ้านนักเรียน ๓. กจิ กรรมแนะแนวการศึกษาต่อ กจิ กรรมเย่ยี มบา้ นนักเรียน การแนะแนวศึกษาต่อจากโรงเรียนสุวรรณภูมิ วิทยาลยั การแนะแนวศกึ ษาต่อจากโรงเรียนสวุ รรณภูมิ วทิ ยาลัย