ประเมินครูผู้ช่วยด้านที่ 2

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านดง สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาพนู เขต ๒ แบบรายงานหมวดท่ี ๒ การปฏบิ ัตงิ าน ข้อท่ี ๑ การจดั การเรยี นรู้ ขอ้ มูลผู้ขอรบั การประเมนิ ชอื่ นายอนันต์ เตชะระ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ตาแหน่งเลขที่ ๒๔๕๗ สถานศึกษา/หนว่ ยงานโรงเรียนบา้ นดง อาเภอ/เขต ท่งุ หัวชา้ ง จังหวดั ลาพนู สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาพนู เขต ๒ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร รับเงนิ เดือนครูผชู้ ่วย ข้นั ๑๕,๘๐๐ บาท ๑.๑ การวิเคราะหม์ าตรฐานการจดั การเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้มีการศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ช่วงช้ัน สาระการเรียนรู้ช่วงช้ัน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี เพื่อกาหนดเป็นจุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา สาระการเรียนรู้และกจิ กรรมต่างๆ ผลงานท่ีเกี่ยวกับการปฏิบัตกิ ารสอน ปฏิบัติการสอนตามที่ได้รับหมอบหมาย มีการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนท่ีสอน, มี การสอนซ่อมเสริมนักเรียนที่เรียนช้า, ได้ทาการผลิตสื่อการสอนหลังสิ้นสุดการสอนได้ทาการประเมินผลและ สรุปผลการสอนทุกครง้ั ผลการดาเนินงาน ๑. ปรมิ าณงาน ๑.๑ สอนประจาวิชาภาษาไทย ๑.๑.๑ ภาษาไทย ชัน้ ป.๔ จานวน ๕ คาบ/สปั ดาห์ ๑.๑.๒ ภาษาไทย ชนั้ ป.๕ จานวน ๕ คาบ/สปั ดาห์ ๑.๑.๓ ภาษาไทย ชั้น ป.๖ จานวน ๕ คาบ/สัปดาห์ ๑.๑.๔ ลูกเสอื ชั้น ป.๔-๖ จานวน ๑ คาบ/สัปดาห์ ๑.๑.๕ ชมรมเกษตร ช้ัน ป.๔-๖ จานวน ๑ คาบ/สัปดาห์ ๑.๑.๖ ชมรมศลิ ปะ ชน้ั ป.๔-๖ จานวน ๑ คาบ/สัปดาห์ ๑.๑.๗ ชมรมพละศึกษา ชน้ั ป.๔-๖ จานวน ๑ คาบ/สัปดาห์ ๑.๑.๗ ภาษาองั กฤษเพม่ิ เตมิ ชน้ั ป.๔-๖ จานวน ๓ คาบ/สัปดาห์ รวม ๒๒ คาบ/สปั ดาห์

๒. คุณภาพผลงาน วชิ าภาษาไทย ไดม้ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนตามหลักสูตรสถานศึกษามีแผนประกอบการสอน จัดทาส่ือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI และจัดกิจกรรมตรงตามแผนฝกึ ใหน้ ักเรียนคิดทาและปฏบิ ตั ิดว้ ย ตนเองโดยครเู ป็นผใู้ ห้ความรใู้ หค้ าปรึกษาและคอยชว่ ยเหลอื ตามสมควร ๓. ความทนั เวลา ทุกวิชาท่ีทาการสอนสอนได้ครบถ้วนจบทันเวลาที่กาหนด และมีการส่งงานที่เกี่ยวข้องกับการเรียน การสอนตรงตามกาหนดเวลา เช่น แผนการสอน สือ่ การสอน ๔. การประหยัด ทุกรายวิชาที่สอนสื่อการสอนที่ใช้เป็นส่ือการสอนท่ีหาได้ง่ายและไม่สิ้นเปลืองและได้ใช้วัสดุอุปกรณ์ โดยปลกู ฝังใหน้ ักเรยี นทกุ คนชว่ ยกนั ใชแ้ ละรกั ษาวสั ดอุ ุปกรณ์เครื่องมือทม่ี ีอยอู่ ย่างคุ้มคา่ และหลังจากสอนเสร็จ จะให้นกั เรียนทาความสะอาดห้องเรยี น ปดิ พัดลม ปดิ ไฟฟา้ ปิดประต-ู หนา้ ตา่ ง ทกุ ครัง้ ๕. ผลสมั ฤทธิ์ ผลการปฏบิ ตั กิ ารสอน ๑. นกั เรยี นมผี ลการเรียนโดยเฉล่ยี ดขี ึ้น สาหรับขั้นการเรียนการสอนก่อนการสอนของเน้ือหาในแต่ละเรื่องจะมีการทดสอบความรู้ พื้นฐานของนักเรียนโดยมีการสอบก่อนเรียน (Pre-test) เพ่ือท่ีผู้สอนจะทราบถึงความรู้เดิมของผู้เรียนซ่ึงมีผล ต่อการเรียนการสอนในแต่ละเน้ือเรื่องแต่ละระดับช้ันที่สอนและมีการทดสอบความรู้หลังจากที่เรียนจบแล้ว (Post –test) ว่านักเรียนมีความเข้าใจในเน้ือเร่ืองท่ีแล้วผ่านมาแลว้ มากน้อยเพียงใดเพื่อที่ผู้สอนจะได้ทราบว่า นักเรียนยังไม่เข้าใจในจุดใดเข้าใจในจุดใดในกรณีท่ีไม่เข้าใจก็จะได้สอนเสริมในจุดท่ียังไม่เข้าใจและให้ แบบฝึกหัดเพิ่มในกรณีของเด็กท่ีเข้าใจได้ดีเช่นกัน ตลอดจนผลการอ่านออกเขียนได้ของนักเรยี นมีพัฒนาการท่ี ดีข้นึ ซึ่งประเมนิ ๔ รอบต่อปีการศึกษา พบวา่ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ อา่ นออกเขียนได้ ๒. นกั เรยี นมคี วามประพฤตดิ ีข้ึน ในการสอนทุกคร้ังผู้สอนจะสอดแทรกเรื่องความถูกต้องคุณธรรมจริยธรรมของผู้คนท่ีจะอยู่ ร่วมกันในสังคมความรับผิดชอบต่อตนเองต่อสถาบันต่อชุมชนเน่ืองจากต้องการให้นักเรียนตระหนักถึงความ สงบสุขของส่วนรวมหน้าที่ของการเป็นลูกหน้าที่ของการเป็นนักเรียนและหน้าที่ของการเป็นส่วนหนึ่งของ ชุมชนสังเกตเห็นว่าเมื่อนักเรียนได้รับการปลูกฝังความรู้ความคิดความรับผิดชอบช่ัวดีอยู่เสมอนักเรียนจะเกิด การสานึกในหนา้ ท่ีของตนเองและจะมีการปรับตวั ดขี ้ึนชว่ ยเหลือสังคมมากขึ้นต้ังใจเรียนดีขึน้ มีความรับผิดชอบ ต่องานในหน้าที่ที่ตนได้รับมอบหมายดีข้ึนซึ่งมีผลต่อการเรียนของนักเรียนเองและโรงเรียนสงบสุขการที่ นักเรียนตระหนักถึงหน้าท่ีของตนเองเป็นอย่างดีจะช่วยลดปัญหาที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียนไปได้มากเช่นการ ทะเลาะวิวาทการติดสิ่งเสพติดต่างๆการลักขโมยของผู้อื่นและที่สาคัญคือนักเรียนจะตั้งใจเรียนหนังสือดีข้ึน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นกจ็ ะดีขน้ึ ตามลาดับโรงเรียนสามารถสร้างสมาชกิ ทีด่ ีให้แก่สังคมซ่ึงเป็นสมาชิกที่มีความ พร้อมท้ังในด้านพุทธิศึกษา,จริยศึกษา,หัตถศึกษาและพลศึกษาซึ่งจะสามารถไปดารงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมี ความสุข

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ หลากหลายสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ และมีการวัดผลประเมินผลท่ีหลากหลาย สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรตู้ ามแผนจัดการเรยี นรู้ สิง่ ท่ีเก่ยี วขอ้ งกับการปฏิบัติการสอน ๑.๑ แผนการสอน เน่ืองจากได้รับมอบหมายให้สอนในระดับช้ันมัธยมปลาย จึงได้จัดทาแผนการสอน และจัด กิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นนักเรยี นเปน็ สาคัญและเพ่ือให้นักเรยี นได้เกิดพฒั นาในดา้ นความคิดรวบยอด ได้จดั เตรยี มใบความรูใ้ บงานใบกิจกรรมแบบทดสอบไวใ้ นแผนการสอน ๑.๒ การเตรียมการสอน ข้าพเจ้าได้จัดทาแผนการสอนล่วงหน้าก่อนท่ีจะสอนและก่อนท่ีจะสอนก็จะศึกษาแผนการ สอนโดยศึกษาจากจุดประสงค์การเรียนรู้ที่จะสอนในแต่ละคาบได้มีการแบ่งจุดประสงค์แต่ละหัวข้อให้ เหมาะสมกับบทเรียนหรืองานท่ีจะมอบหมายให้นักเรียนต้องพิจารณาให้สอดคล้องกับน้า หนักคะแนนที่ทาง กลุ่มโรงเรียนได้กาหนดไว้เป็นเกณฑ์กลางและระยะเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในหัวข้อน้ันๆซึ่ง สามารถปรับเปล่ียนได้ตามความเหมาะสมแผนการสอนถือว่าเป็นหัวใจสาคัญท่ีผู้สอนได้วางแนวทางในการ สอนแต่ละคาบเอาไว้การสอนทุกครั้งจะต้องมีการเตรียมตัวศึกษาแผนการสอนนนั้ เพ่ือเตรียมความพรอ้ มในการ จัดหาส่ืออปุ กรณ์การจัดกจิ กรรมต่างๆท่กี าหนดไว้ในแผนการสอน ๑.๓ การดาเนินการสอนหรือการใช้วิธกี ารสอนแบบตา่ งๆ การสอนวิชาภาษาไทยต้องใช้กระบวนการกลุ่ม การจับคู่ และเด่ียว สลับกันไปเพื่อฝึกทักษะ การทางาน ในการเรียนการสอนบางเน้ือหาคือต้องมีการแบ่งกลุ่มผู้เรียนเฉล่ียกลุ่มละเท่าๆกันผู้เรียนส่วนใหญ่ จะได้รู้จักการทางานกลุ่มรู้จักแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบงานทุกคนต้องมีงานทาการชว่ ยเหลอื การแบ่งเวลาให้ ถกู ตอ้ ง เลง็ เหน็ ถึงความสามัคคีการมีผลประโยชนร์ ่วมกันคือความสาเรจ็ ของกลุม่ ซึง่ การสอนกจ็ ะสอนแบบเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ใหน้ ักเรยี นได้ศกึ ษาและสืบเสาะหาความรดู้ ้วยตนเองแตต่ วั ครตู ้องคอยเปน็ ผู้ดูแลให้คาปรึกษา กับนักเรียนแต่ละกลุ่มอย่างใกล้ชิดและท่ัวถึงโดยครูจะมีคาถามและเม่ือนักเรียนตอบถูกก็ชมเชยหรือตอบผิดก็ ให้กาลังใจต่อไปซ่ึงเป็นการเสริมแรงให้นักเรียนมีความกล้าและภาคภูมิใจที่ได้รับคาชมเชยเมื่อนักเรียนทา กิจกรรมเสร็จก็จะให้คะแนนเปน็ กล่มุ สาหรบั การวดั ผลและประเมนิ ผลนอกจากกิจกรรมที่ให้นักเรยี นชว่ ยกันคิด โจทย์ที่กาหนดให้แล้วก็จะให้ผู้เรียนได้ฝึกการค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเองจากใบความรู้และทา ใบงานบาง กจิ กรรมก็นาการเล่นเกมหรือการแข่งขนั ระหว่างกลุ่มมาใชเ้ พ่ือเปน็ การผ่อนคลายความเครียดและทาใหผ้ ู้เรียน เกดิ ความกระตือรอื รน้ สนใจสนุกสนาน ขั้นตอนการดาเนนิ การสอนมีดงั น้ี ใช้กิจกรรมการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีความสนใจและกระตือรือร้นที่ จะ เรียนซ่ึงทาได้โดยการสนทนาซักถามเกี่ยวกับข้อมูลข่าวสารและนาเข้าสู่เน้ือหาบอกจุดประสงค์การเรียนรู้ ให้ นักเรยี นไดท้ ราบล่วงหน้าการทดสอบความรูพ้ ้ืนฐานของนักเรยี นโดยให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี นทาให้ ทราบความรู้พ้ืนฐานของนักเรียนซ่ึงจะได้รับเน้ือหาและกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความรู้ พื้นฐานของนกั เรียน การสอนได้คานึงถึงความสนใจและความแตกต่างระหว่างบุคคลและส่งเสริมใหน้ ักเรียนกล้าแสดงออก และถ้าหากเรื่องทีส่ อนสมั พันธ์กับวิชาอื่นจะบูรณาการให้กับนักเรยี นได้เรียนรู้ควบคไู่ ปดว้ ยกนั เชน่ บรู ณาการ กบั วชิ าการงานพ้ืนฐานอาชีพ อังกฤษ และภาษาไทยเพ่ือทาใหน้ ักเรียนมีความรกู้ ว้างขวางขน้ึ

กิจกรรมการเรียนการสอนได้ใช้เทคนิควิธกี ารสอนหลายๆวธิ โี ดยมุง่ เน้นนักเรยี นเป็นสาคัญและเลือกใช้ วธิ สี อนนั้นจะเลือกใชต้ ามความเหมาะสมของเนอ้ื หาตวั อยา่ งการสอนแตล่ ะวิธีมดี งั น้ี การสอนโดยให้นักเรียนมีการปฏิบัติจริงเป็นการสอนท่ีมุ่งเน้นให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการ สอนมากท่ีสุดและสามารถปฏบิ ตั ไิ ดด้ ้วยตนเองโดยมีครูใหค้ าแนะนา การสอนโดยการแบ่งกลุ่มอภิปรายเปน็ การสอนทีม่ ุ่งเน้นให้นกั เรยี นไดศ้ ึกษาค้นควา้ ไดด้ ว้ ยตนเองทาได้ โดยการแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆเพื่อให้แต่ละกลุ่มไปศึกษาค้นคว้าแล้วนามาอภิปรายในห้องเรียนการสอน วิธีน้ีครูสามารถสังเกตพฤติกรรมด้านต่างๆของนักเรียนเช่นความต้ังใจในการทางานความสนใจในการเรียน ความรับผดิ ชอบ เปน็ ต้น การสอนโดยใชส้ อ่ื นวัตกรรมการศึกษาเปน็ ส่ือการสอนทใ่ี ช้ประกอบการสอนในบางเร่ืองทาให้นักเรียน มีความสนใจในเน้อื หาที่เรียนมากข้นึ เช่น ส่ือโทรทศั น์ วดี โี อ แผนภาพ ทาใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจเนือ้ หาดีขึน้ ๑.๔ การใช้ส่ือการเรยี นการสอน ในการเรียนการสอนได้ใช้สื่อการสอนที่หลากหลายขึ้นอยู่กับว่าจะสอนเรื่องที่เก่ียวกับอะไร บางชิ้นที่นักเรียนสามารถผลิตขึ้น บางชิ้นครูก็ผลิตข้ึน เช่น จัดทาส่ือบทเรียนสาเร็จรูป , สื่อบทเรียน อิเลก็ ทรอนกิ ส,์ ส่อื power point เปน็ ตน้ ๑.๓ การวิจยั และแก้ปัญหาในชั้นเรียน มกี ารจดั ทาวิจยั ในช้นั เรยี นหลงั จากสอนนกั เรียนในแต่ละ แผนการเรียน เพ่ือรบั ทราบปัญหา และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาผเู้ รยี นตอ่ ไป การแกไ้ ขปัญหาการเรียน ปัญหาในการเรียนการสอนรายวชิ าคณิตศาสตร์มี ๒ สาเหตุใหญๆ่ คอื - ปัญหาที่เกิดจากทางสถานศึกษา เช่น วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือในสอนมีไม่เพียงพอ งบประมาณมีจากดั และตอ้ งทางานหลายหนา้ ท่ี แนวทางแก้ปัญหา ผู้สอนได้ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถพยายามจัดอุปกรณ์ท่ีมีอยู่ให้นักเรียนและ หาส่ิงอ่ืนแทนถงึ แม้จะทางานหลายหน้าที่แต่ก็ทมุ่ เทเวลาในการสอนอย่างเต็มเวลาเต็มความสามารถถา้ ผู้สอนมี งานเร่งด่วนทีจ่ าเปน็ กจ็ ะใชใ้ บงานใบกจิ กรรมใหน้ ักเรยี นได้ทาในคาบสอน - ปัญหาที่เกิดจากตัวผู้เรียน เช่น ขาดความตั้งใจและความรับผิดชอบไม่พร้อมท่ีจะเรียน ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลมเี จตคติท่ีไมด่ ตี ่อการเรยี นวชิ าภาษาไทย แนวทางแกป้ ัญหา ค้นหาสาเหตุและศึกษาปัญหาโดยการจัดทาในรูปแบบของวิจัยช้ันเรียนเพื่อนาผลมา แก้ปัญหาต่อไปชี้แจงให้ผู้เรียนได้เข้าใจถึงความมุ่งหมายความสาคัญและประโยชน์ของการจัดการเรียนการ สอนรายวิชาภาษาไทยกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในการเรียนปรับเปลี่ยนเจตคติของนักเรียนให้หัน มา ชอบเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แนวการสอนหลากหลายเพื่อไม่ให้ซ้าซากจาเจทาให้นักเรียนเกิดความสนุกสนาน ในการเรยี นเชน่ เกมการจดั การแข่งขนั ระหว่างกลมุ่ แลว้ มีการเสริมแรงโดยการให้คะแนน

๑.๔ รายงานผลการเรียนรู้ มีการจัดทาผลการเรียนของนักเรียนรายบุคคล และระดับช้ันเรียนที่สอนได้กาหนดแนวทางในการ วัดผลและประเมินผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้ท้ังจุดประสงค์การเรยี นรูป้ ลายทางและจุดประสงค์การเรยี นรู้ นาทางโดยได้กาหนดเกณฑ์การผ่านจุดประสงค์ไว้อย่างชัดเจนเม่ือได้ทาการประเมินผลจุดประสงค์เรียบร้อย แล้วได้นาผลมาวิเคราะห์เพ่ือแก้ปัญหาสาหรับนักเรียนท่ีไม่ผ่านจุดประสงค์โดยได้จัดการสอนซ่อมเสริมเป็น กลุ่มแล้วให้นักเรียนสอบซ่อมอีกครั้งหน่ึงนักเรียนมีคะแนนไม่ดีไม่พัฒนาขึ้นก็จะทาการสอนเสริมให้พร้อมกับ กล่าวให้กาลังใจสาหรับนักเรยี นที่มีพัฒนาการทางการเรียนดีข้ึนหลังจากทเี่ รยี นไปแลว้ ก็กลา่ วชมเชยมีการสอบ ย่อยเพ่ือเก็บคะแนนรายจุดประสงค์การเรียนรู้ประจาบทเรียนตลอดท้งั เทอมการสอบกลางภาคเรียนโดยไดย้ ึด คะแนนรายจุดประสงค์ตามกลุ่มโรงเรยี นและการสอบปลายภาคซ่ึงการทดสอบหรือการสอบทุกครง้ั ข้อสอบจะ ตรงกับจดุ ประสงค์และเน้ือหาที่สอนสอบปลายภาคเรียนเพ่ือวดั ผลครัง้ สุดท้ายแล้วแลว้ ประเมนิ ผลนกั เรยี นเป็น ระดบั ผลการเรียนออกมา

ภาพประกอบ หมวดท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ ๑ การจัดการเรยี นรู้

หมวดที่ ๒ การปฏิบตั ิงาน เอกสาร อ้างอิง ๑. การจดั การเรยี นรู้ ดูจากแผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ รายการปฏบิ ัติ ดูจากแผนการจัดการเรยี นรู้ ๑. การวเิ คราะห์มาตรฐานการจัดการเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้ รายงานผลการวิจยั ปพ.5,ปพ.6 - การศกึ ษามาตรฐานการเรยี นรู้ ชว่ งชนั้ สาระการเรยี นรู้ ชว่ ง ภาพประกอบ ชน้ั เพอื่ กาหนดเป็นจุดประสงค์การเรยี นรู้ เน้อื หา หรือสาระ การเรยี นรู้และกิจกรรม ๒. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ - เตรียมกิจกรรมที่หลากหลายสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การ เรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ และออกแบบการวดั ผล และ ประเมินผลสอดคล้องกับกจิ กรรม ๓. การวจิ ยั และแกป้ ัญหาในช้ันเรียน - มีการวิจยั เพอ่ื พัฒนาผ้เู รยี นทร่ี ับผิดชอบ ๔. การรายงานผลการเรียนรู้ - มกี ารจดั ทารายงานผลการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล ๕ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในช่วั โมงเรยี น

ผลการปฏิบตั ิงาน หมวดที่ ๒ การปฏิบตั งิ าน ข้อท่ี ๑ การจัดการเรียนรู้ ในด้านการปฏิบัติงานการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ทุ่มเทเพ่ือวางแผนการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ สร้างส่ือการสอน รวมไปถึงการวัดผลประเมินผล ดังจะรายงานเป็นภาพประกอบและเอกสารอ้างอิง ดงั ต่อไปน้ี ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญกิจกรรมท่ีจัดเช่น เกม เพลง ส่งเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรภู้ าษาไทยเพอ่ื ใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรู้ภาษาไทยอย่างสร้างสรรค์และมีความสุขในการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอนที่มีการวัดผลประเมินผลนักเรียนทั้งวัดผลประเมินผล ทกั ษะการอา่ นออกเขยี นได้ วัดผลประเมินผลทา้ ยกจิ กกรมโดยใชว้ ิธแี ละนวตั กรรมท่ีหลากหลาย

ในการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าได้สร้างสื่อ ICT และสื่ออิเลกทรอนิกส์เพื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนภาษาไทย

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้นานักเรียนออกนอกโรงเรียนเพ่ือไปเรียนรู้นอกสถานท่ีกับแหล่ง เรยี นร้ใู นชุมชน เช่น การท้อผ้ากะเหรยี่ ง แหล่งเรยี นรู้ธรรมชาติ เปน็ ตน้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนบ้านดง สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาพนู เขต ๒ แบบรายงานหมวดที่ ๒ การปฏิบตั ิงาน ข้อท่ี ๒ การพฒั นาผูเ้ รยี น ขอ้ มูลผขู้ อรบั การประเมนิ ชื่อ นายอนันต์ เตชะระ ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย ตาแหน่งเลขที่ ๒๔๕๗ สถานศกึ ษา/หนว่ ยงานโรงเรียนบา้ นดง อาเภอ/เขต ท่งุ หัวชา้ ง จังหวัดลาพนู สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาพูน เขต ๒ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร รับเงนิ เดือนครูผู้ช่วย ขั้น ๑๕,๘๐๐ บาท - การเอาใจใส่ ถ่ายทอด ความรู้ หรือสง่ เสรมิ การแสวงหาความรู้ โดยไมบ่ ิดเบอื น ปิดบงั หวังส่งิ ตอบ แทน ขา้ พเจ้าไดเ้ อาใจใส่ ถ่ายทอด ความรู้ ส่งเสริมการแสวงหาความรใู้ หแ้ กน่ กั เรยี นอยา่ งไมบ่ ดิ เบอื น ปิดบัง โดย ไม่รับหรือแสวงหาอามิสสินจ้างหรือผลประโยชน์และส่ิงตอบแทน อันมิควรจากนักเรียน ไม่ใช้นักเรียนเป็นเครื่องมือหา ผลประโยชน์ให้กับตนโดยมิชอบด้วยกฎหมาย ขนบธรรมเนียมประเพณี หรือความรู้สึกทางสังคม จนเกิดผลดีต่อผลการ ปฏิบตั ิงานการสอน เปน็ ทย่ี อมรับของนักเรียน ผ้ปู กครอง และชุมชน โดยมีผลงานทีด่ ปี รากฏอยา่ งต่อเนื่องเสมอมา - การเอาใจใสช่ ว่ ยเหลือผ้เู รยี นและผู้รับบริการ เต็มความสามารถตามหลกั วชิ าชพี อย่างสมา่ เสมอ เท่าเทยี มกัน ข้าพเจา้ มคี วามตง้ั ใจในการจดั การเรยี นการสอนและพัฒนาผ้เู รียนให้มีคณุ ภาพได้มาตรฐานตามหลักสูตรที่ กาหนด ปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณอย่างครูมืออาชีพ มีความเป็นธรรมโดยไม่เลือกปฏิบัติ ด้วยความปรารถนาดีต่อศิษย์ ด้วยจิตบริสุทธ์ิ เป็นผู้ที่รักและเอาใจใส่ต่อศิษย์อย่างสม่าเสมอหม่ันดูแลอบรมทั้งนักเรียนท่ีประจาชั้นนักเรียนท่ีสอนรวมทั้ง นักเรียนที่ไม่ได้ประจาช้ัน โดยทาหน้าท่ีแนะแนวการศึกษา ให้คาปรึกษาเร่ืองการเรียน ความประพฤติรวมถึงแนวทางใน การศึกษาตอ่ มกี ารจดั กจิ กรรมแนะแนวการศกึ ษาต่อโดยร่วมมอื กับสถาบันการศกึ ษาท้ังภาครฐั และเอกชน - การศกึ ษา คน้ คว้า รเิ รมิ่ สรา้ งสรรคค์ วามรใู้ หม่ นวตั กรรมในการพัฒนางานในหน้าที่ ข้าพเจ้ารับผิดชอบได้งานประชาสัมพันธ์ ได้ศึกษาถึงรูปแบบแนวการจัดทาสื่อเพื่อการประชาสัมพันธ์ท้ัง การจัดทาแผ่นพับ วารสาร รวมถึงการนาเสนอกิจกรรมผ่านอินเตอรเ์ น็ต โดยการศึกษาโปรแกรมต่างๆ ที่มีส่วนสนับสนุนการ ดาเนินงาน

- การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผน พฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของ วิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นครูที่รักและเมตตาต่อศิษย์ ให้ความช่วยเหลือส่งเสริมให้กาลังใจใน การศกึ ษาเล่าเรียนแก่ศิษยโ์ ดยเสมอภาค ให้การอบรม สง่ั สอน ฝึกฝน สรา้ งเสริมความรู้ ทักษะ และนิสยั ทถี่ ูกต้องดีงามให้เกิด แก่ศิษย์อยา่ งเต็มความสามารถดว้ ยความบริสทุ ธ์ใิ จ ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีแกศ่ ษิ ยท์ ง้ั ทางกาย วาจา และจติ ใจ ไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ ไม่แสวงหา ประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบัติหน้าท่ีตามปกติและไม่ใช้ศิษย์กระทาการใดๆอันเป็นการหาประโยชน์ ให้แกต่ นโดยมิชอบ ได้พัฒนาตนเองท้ังในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพฒั นาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม และการเมืองอยู่เสมอ มคี วามรกั และศรัทธาในวชิ าชีพครูและเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี ององคก์ รวิชาชีพ ให้การช่วยเหลอื เกื้อกูล แกค่ รูและชุมชน ในทางสร้างสรรค์ ตลอดจนได้ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้นาในการอนุรกั ษ์และพัฒนา ภูมปิ ญั ญา และวฒั นธรรมไทย จน ได้รับการยกยอ่ งชมเชยจากผรู้ ่วมงาน นักเรียน ผูป้ กครอง ชมุ ชนและองคก์ รภายนอก อย่างสม่าเสมอและตลอดมา

ภาพประกอบ หมวดท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ขอ้ ท่ี ๒ การพัฒนาผู้เรียน

หมวดท่ี ๒ การปฏิบัตงิ าน ๒. การพัฒนาผู้เรียน ที่ รายการปฏิบตั ิ เอกสาร อ้างอิง ๑. การปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมแกผ่ เู้ รยี น ดูจากแผนการจัดการเรียนรู้ - ครมู ีคุณลกั ษณะและพฤติกรรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เป็น ดูจากพฤตกิ รรมผูเ้ รียน แบบอยา่ งท่ดี ดี า้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ภาพประกอบ ๒. การพัฒนาทักษะชีวิตสุขภาพและสุขภาพจติ ของผู้เรียน ดูจากแผนการจัดการเรยี นรู้ ภาพประกอบ - มกี ารจดั กิจกรรมใหผ้ ูเ้ รยี นได้รับการพฒั นาเก่ยี วกับการร้จู กั ดูแล ตนเอง มที ักษะในการเรยี นรู้ การสรา้ งงาน สรา้ งอาชพี การอยู่ ดแู ผนการจดั การเรียนรู้ ร่วมกนั ในสังคมอย่างมคี วามสุข ไมส่ ร้างปญั หา รเู้ ท่าทันต่อสังคมโลก ภาพประกอบ ทเ่ี ปลีย่ นแปลง ๓. การพัฒนาผูเ้ รยี นที่มคี วามต้องการพิเศษ - มกี ารจดั กจิ กรรมที่หลากหลายสอดคล้องกับความสามารถของ ผู้เรยี น

ผลการปฏบิ ตั ิงาน หมวดท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ขอ้ ท่ี ๒ การพฒั นาผเู้ รียน ในด้านการปฏิบัติงานพัฒนาผู้เรียนข้าพเจ้าได้มีการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่องทั้งด้านทักษะภาษาไทย ทักษะการใช้ชีวิตตลอดจนทักษะด้านอ่ืนๆที่มีความสาคัญกับผู้เรียนดังจะนาเสนอข้อมูลประกอบรูปภาพและเอกสารเกียรติ บัตรนักเรยี น ดังต่อไปนี้ ขา้ พเจา้ ได้นานกั เรยี นเข้ารว่ มแข่งขันกจิ กรรมโครงการรกั ษ์ภาษาไทยประจาปีการศกึ ษา 2560-2561 ซึง่ ผล ปรากฏว่า นักเรียนไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขันแต่งกลอนสรี่ ะดบั ชัน้ ป.4-6 ระดับเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษา ลาพนู เขต 2 ปีการศึกษา 2561 รบั รางวัลเหรียญทองการแขง่ ขันยอ่ ความ ระดบั ชน้ั ป.4-6 ระดับเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาพนู เขต ๒ ปี การศึกษา 2561

ขา้ พเจ้าได้พฒั นานกั เรียนอยา่ งตอ่ เน่ืองฝกึ ซอ้ มนักเรยี นเข้าร่วมแข่งขันศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นประจาปกี ารศกึ ษา 2560 ผลปรากฏว่า รางวลั ชนะเลิศ การแข่งขนั เลา่ นิทานคณุ ธรรม ชนั้ ป.4-6 เปน็ ตวั แทนไปแข่งตอ่ ระดับภาคเหนือ ณ จังหวดั กาแพงเพชร รางวลั รองชนะเลิศอันดับ ๑ การแขง่ ขันรอ้ งเพลงลูกทงุ่ หญิง ระดับชนั้ ป.1-6 ระดบั เขตพื้นท่กี ารศกึ ษา ประถมศึกษาลาพูน เขต 2 รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1 การแข่งขนั เลา่ นทิ านนกั เรยี นทมี่ คี วามบกพร่องทางการเรยี นรู้ ระดบั เขตพน้ื ที่ การศกึ ษาประถมศึกษาลาพูน เขต 2 รางวลั เหรียญทอง การแขง่ ขันรอ้ งเพลงพระราชนพิ นธ์หญิง และการสร้างสรรค์งานปะตดิ จากเศษวสั ดธุ รรมชาติ ระดับเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาพนู เขต 2

ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนทางด้านนาฏศิลปเ์ พอ่ื ให้ผู้เรยี นได้เรยี นรศู้ ิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นและวฒั นธรรม ไทยอยา่ งตอ่ เนือ่ งดังตอ่ ไปนี้ นานักเรียนเข้าร่วมแสดงชุด กะเหร่ียงเก็บเห็ด งานสืบฮีตสานฮอย ย้อนรอยผ้าไหมยกดอก ณ สนามกฬี าโรงเรียนบา้ นดออนมูล อาเภอทุ่งหัวช้าง จงั หวดั ลาพนู

นานักเรียนเข้าร่วมแสดงชุด กะเหร่ียงเก็บเห็ด งานสืบสานวัฒนธรรมกะเหร่ียง อาเภอทุ่งหัวช้าง ณ วดั หว้ ยไร่ อาเภอทงุ่ หวั ชา้ ง จังหวัดลาพูน นานกั เรยี นเขา้ รว่ มแสดงชุด ฟอ้ นที เนอื่ งในงานประเพณสี ลากภตั ร วัดทุ่งหัวชา้ ง ปี 2560

ฝึ กซ้ อม เ รี ย นเ ข้า ร่ วม แ ส ด งชุ ด ฟ้อนที เ น่ืองในงา นเ กษีย ณ อา ยุ ร า ชกา ร ค รู จั นทนา ปั นทอง เครอื ขา่ ยสถานศกึ ษาทงุ่ หัวชา้ ง ณ โรงเรียนทงุ่ หวั ชา้ งพิทยาคม อาเภอท่งุ หวั ชา้ ง จังหวัดลาพูน ฝึ ก ซ้ อ ม นั ก เ รี ย น ก า ร แ ส ด ง ชุ ด ฮ่ ม ฟ้ า ป๋ า ร มี อ ง ค์ ภู มิ น ท ร์ ใ น ง า น พ ร ะ ร า ช พิ ธี เ พ ลิ ง พ ร ะ ศ พ พระเจา้ อยู่หัวรัชกาลท่ี 9 ณ วัดห้วยหา้ ง อาเภอทุ่งหัวชา้ ง จังหวดั ลาพูน

ฝึกซ้อมนักเรียนร่วมการแสดงงานวันสาคัญของโรงเรียนบ้านดง เช่น วันแม่แห่งชาติ วันสุนทรภู่ วันภาษาไทย และกจิ กรรมอื่นๆ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย โรงเรยี นบ้านดง สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาพนู เขต ๒ แบบรายงานหมวดท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ข้อที่ ๓ การพฒั นาวิชาการ ขอ้ มลู ผขู้ อรบั การประเมิน ชื่อ นายอนันต์ เตชะระ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ตาแหนง่ เลขที่ ๒๔๕๗ สถานศึกษา/หนว่ ยงานโรงเรียนบา้ นดง อาเภอ/เขต ท่งุ หวั ชา้ ง จังหวัดลาพูน สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลาพนู เขต ๒ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ รบั เงนิ เดือนครูผ้ชู ่วย ขั้น ๑๕,๘๐๐ บาท การมบี ทบาทเปน็ ผูน้ าทางวิชาการในวงการวิชาชพี ได้มีบทบาทในการเปน็ ผู้นาทางวิชาการในโรงเรยี น ดว้ ยการติววิชาภาษาไทย โครงการยกผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน สอนพิเศษนอกเวลาเรียน การทาสื่อการสอน ทากิจกรรมต่างๆทางวิชาการ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาการสอน พัฒนาสื่อ วัสดุ และอุปกรณก์ ารศกึ ษา การให้คาปรึกษาแนะแนว การวิจัย งานหลักสตู ร การจัดแสดงผล งานทางวชิ าการต่าง ๆ เป็นตน้

ภาพประกอบ หมวดท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ ๓ การพัฒนาวิชาการ

หมวดท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ๓. การพัฒนาทางวิชาการ ท่ี รายการปฏบิ ัติ เอกสาร อ้างอิง ๑. การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมในการจดั การเรียนรู้ ดูจากแผนการจัดการเรยี นรู้ ๒. การพฒั นาและใชแ้ หล่งการเรียนรแู้ ละภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน ภาพประกอบ - มีการรว่ มพฒั นาแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศกึ ษา ใชแ้ หล่งเรยี นรู้และ ภาพประกอบ ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ในการจดั การเรยี นรู้

ผลการปฏบิ ัติงาน หมวดที่ ๒ การปฏบิ ตั งิ าน ข้อท่ี ๓ การพฒั นาวิชาการ ตลอดระยะเวลาท่ีขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหท้ างานฝ่ายวิชาการโรงเรยี น ขา้ พเจา้ ได้พฒั นางานฝา่ ย วชิ าการอยา่ งตอ่ เนือ่ ง โดยแสดงภาพประกอบและหลักฐานนาเสนอขอ้ มูลดังนี้ ขา้ พเจา้ เขา้ รว่ มอบรมเชิงปฏบิ ัติการเพื่อเพ่มิ พนู ความรู้และพัฒนางานวิชาการ เรือ่ ง การขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC ใน สถานศึกษา ณ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาพนู เขต 2

ขา้ พเจ้าไดจ้ ัดกิจกรรมวนั ภาษาไทย และวันสุนทรภู่ เพื่อมุ่งเนน้ ใหน้ กั เรยี นได้เรียนรู้ ทักษะภาษาไทยนอกชน้ั เรียน ข้าพเจา้ เข้ารว่ มพฒั นาวชิ าการในการเรยี นร้ใู นกจิ กรรม ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนไดเ้ รียนรู้ทกั ษะชวี ติ

ข้าพเจ้าไดน้ านกั เรยี นไดเ้ รียนรู้เก่ยี วกบั ยาเสพตดิ เพ่อื พฒั นาทักษะวชิ าการของนักเรียนให้มปี ระสทิ ธภิ าพ ขา้ พเจา้ ไดต้ ิดนกั เรยี นเพอื่ ยกผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบระดบั ชาตใิ นวนั หยุดเสาร์ – อาทติ ย์ และหลงั เวลา เลกิ เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย โรงเรียนบา้ นดง สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาพูน เขต ๒ แบบรายงานหมวดท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ข้อท่ี ๔ การพัฒนาสถานศกึ ษา ข้อมลู ผขู้ อรบั การประเมิน ช่ือ นายอนันต์ เตชะระ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย ตาแหนง่ เลขที่ ๒๔๕๗ สถานศึกษา/หนว่ ยงานโรงเรียนบา้ นดง อาเภอ/เขต ทงุ่ หัวช้าง จังหวดั ลาพูน สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาพูน เขต ๒ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รับเงินเดือนครูผู้ชว่ ย ข้นั ๑๕,๘๐๐ บาท ๔.๑ การรกั ษาชอื่ เสียง ปกป้องศกั ด์ิศรีแหง่ วชิ าชพี และการยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ ขา้ พเจา้ ไดร้ กั ษาช่อื เสียงปกปอ้ งศกั ดศิ์ รแี หง่ วิชาชพี ยกย่องเชิดชูเกียรตวิ ชิ าชพี ครู ดว้ ยการเป็นครผู ู้สอนทม่ี ี ความตั้งใจอบรม ส่ังสอน ฝึกฝน สร้างความรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกตอ้ งดีงามให้เกิดแกศ่ ิษย์ อย่างเต็มความสามารถดว้ ยความ บริสุทธิ์ใจ ประพฤติและปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจาและจิตใจ ไม่ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความ เจริญทางกาย สตปิ ัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของศษิ ย์ มีการพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมอื งการปกครองอยู่เสมอ มีความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กรวชิ าชีพ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื เกอื้ กลู ครแู ละชุมชนในทางสรา้ งสรรค์ อยา่ งตอ่ เนอ่ื งจนเกิดผลดแี ละเป็นท่ยี อมรบั เสมอมา ๔.๒ รบั ผดิ ชอบโครงการตา่ งๆดงั น้ี 1. โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 2. โครงการสอนพเิ ศษนกั เรยี น (นอกเวลาเรยี น) 3. โครงการวันสาคัญ เชน่ วันสุนทรภู่ วันภาษาไทย เป็นตน้ 4. โครงการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา 5. โครงการเสยี งตามสายและงานประชาสมั พันธ์ 6. โครงการพฒั นางานหอ้ งสมุด

ภาพประกอบ หมวดท่ี ๒ การปฏิบัตงิ าน ข้อท่ี ๔ การพัฒนาสถานศึกษา

หมวดท่ี ๒ การปฏิบตั งิ าน เอกสาร อ้างอิง ภาพประกอบ ๔. การพัฒนาสถานศึกษา ที่ รายการปฏบิ ัติ ๑. โครงการหรอื กจิ กรรมพฒั นาสถานศึกษา - มีการดาเนนิ โครงการ/กิจกรรม ตามแผนพัฒนา สถานศึกษา เชน่ โครงการสภานักเรยี น โครงการพัฒนากลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย โครงการประชาสมั พนั ธ์ โรงเรียน โครงการทศั นศกึ ษา

ผลการปฏิบตั ิงาน หมวดที่ ๒ การปฏบิ ตั งิ าน ข้อที่ ๔ การพฒั นาสถานศกึ ษา ตามทขี่ ้าพเจา้ ไดร้ ับตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ยข้าพเจา้ มสี ว่ นร่วมในการพฒั นาสถานศึกษาหลายๆดา้ น ท้งั ดา้ น พฒั นาอาคาร สถานที่ ด้านตา่ งๆ ดงั จะนาเสนอขอ้ มลู ดังต่อไปน้ี พฒั นาผ้เู รยี นในสถานศกึ ษาใหส้ าเรจ็ การศกึ ษาในระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ นานักเรียนพฒั นาความสะอาดบรเิ วณรอบๆโรงเรยี นในกิจกรรมวนั สาคญั ต่างๆและตามเวรประจาวัน

นานักเรยี นเขา้ รว่ มพิธีทุ่งหวั ช้าง โนโฟม เพือ่ นาความรมู้ าพฒั นาสถานศกึ ษาและต่อยอดการเรียนรู้ รับหน้าทเ่ี ปน็ พธิ กี รในกจิ กรรมวนั สาคัญต่างๆในสถานศกึ ษา

นานกั เรยี นเขา้ รว่ มพธี สี วนสนามและทบทวนคาปฏญิ าณตนลกู เสอื เครือขา่ ยสถานศกึ ษาทุ่งหวั ชา้ ง ร่วมกิจกรรมปันน้าใจจากพส่ี ูน่ ้องให้นกั เรยี นไดร้ บั โอกาส

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย โรงเรยี นบา้ นดง สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาพูน เขต ๒ แบบรายงานหมวดท่ี ๒ การปฏิบตั งิ าน ข้อที่ ๕ ความสัมพนั ธก์ ับชมุ ชน ขอ้ มลู ผขู้ อรบั การประเมิน ช่ือ นายอนันต์ เตชะระ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ตาแหนง่ เลขที่ ๒๔๕๗ สถานศึกษา/หนว่ ยงานโรงเรียนบา้ นดง อาเภอ/เขต ทุ่งหัวชา้ ง จงั หวดั ลาพูน สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาพนู เขต ๒ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ รบั เงินเดอื นครผู ู้ช่วย ข้ัน ๑๕,๘๐๐ บาท - การเสรมิ สร้างปลูกจิตสานกึ ทด่ี ี แกผ่ ูเ้ รียน ชมุ ชน สังคม ไดเ้ สรมิ สร้าง ปลูกจิตสานึกที่ดี แก่ผเู้ รียน ชมุ ชน และสังคม ดว้ ยการจดั กจิ กรรมสร้างความตระหนักและการปฏบิ ัติ ตนในระหว่างอยู่ในโรงเรียนและนอกเวลาเรียน ให้นักเรียนตรงต่อเวลา ร่วมกันรักษาระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อ กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย รู้จักทางานช่วยเหลือเกื้อกูลกัน พ่ึงพาอาศัยกัน ให้รู้จักการใช้วัสดุอุปกรณด์ ้วยความประหยดั และ คุ้มค่า มุ่งทาประโยชน์ให้แก่โรงเรียนและส่วนรวม มีจิตสานึกที่ดี เกรงกลัวต่อการกระทาความชั่ว และได้ส่งเสริมให้นักเรียน นาความรู้ทไ่ี ดร้ ับออกไปเผยแพร่ยงั ชุมชนและสังคม สง่ ผลใหน้ กั เรียน ชมุ ชน และสงั คมเกดิ ความตระหนักและประพฤติปฏิบัติ ตนอยู่ในระเบียบ วินัย และร่วมกิจกรรมแบบช่วยเหลือและพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกันและกัน เห็นความสาคัญของการประหยัดและ เกดิ ประโยชน์แกส่ ว่ นรวมอยใู่ นระดับท่ดี ี - การมีจติ อาสา จติ สาธารณะ และมงุ่ ประโยชน์ส่วนรวม ข้าพเจ้าเป็นผู้ท่ีมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์แก่ส่วนรวมด้วยการให้ความช่วยเหลือ ให้ความ ร่วมมือแก่ส่วนรวม อย่างทุ่มเทและเสียสละ จนสาเร็จเกิดประโยชน์ต่อส่วนรวมได้บริจาคสิ่งของเคร่ืองใช้อุปโภคบริโภคท่ี จาเป็นให้แก่ผู้ประสบปัญหาจากภัยธรรมชาติทุกคร้ังที่มีโอกาส ได้อุทิศตนเพ่ือปฏิบัติงานและหน้าท่ีด้วยความเสียสละ แม้ เป็นวันหยุด หรือนอกเวลาราชการ ทั้งน้ีโดยคานึงถึงเป้าหมาย คุณภาพของงาน และผลสัมฤทธ์ิของงาน เพื่อมุ่งประโยชน์แก่ สว่ นรวมเปน็ สาคัญ

ภาพประกอบ หมวดท่ี ๒ การปฏิบัตงิ าน ขอ้ ท่ี ๕ ความสมั พันธ์กบั ชุมชน

หมวดท่ี ๒ การปฏบิ ัติงาน ๕. ความสมั พันธก์ ับชุมชน ท่ี รายการปฏิบตั ิ เอกสาร อ้างอิง สอบถาม/สัมภาษณ์ ผเู้ รียน ๑. การศกึ ษาเกี่ยวกบั ชุมชน ภาพประกอบ - มกี ารศกึ ษา สารวจ เรียนรู้ สภาพของชุมชน องค์ประกอบท่ี สาคัญของชุมชน โดยเฉพาะสภาพเศรษฐกิจและสังคม สอบถาม/สมั ภาษณ์ ผูป้ กครอง ทรัพยากรธรรมชาตสิ ิ่งแวดล้อมและบุคคลสาคญั ของชุมชน ครู ชมุ ชน ๒. การใหค้ วามร่วมมอื กับผู้ปกครองและชมุ ชน สอบถาม/สมั ภาษณ์ ผ้เู รยี น - ให้ความร่วมมือกบั ผ้ปู กครองและชมุ ชนในการทากจิ กรรมของ ชุมชน ๓. การนาชมุ ชนเข้ามามสี ว่ นรว่ มในการจดั การเรยี นรู้ - นาชมุ ชนเขา้ มารว่ มในกจิ กรรมของสถานศกึ ษา

ผลการปฏบิ ัติงาน หมวดที่ ๒ การปฏิบัตงิ าน ขอ้ ท่ี ๕ ความสมั พันธ์กบั ชุมชน จากการที่ข้าพเจ้าไดร้ บั ราชการครตู าแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ข้าพเจา้ ได้มีโอกาสทากจิ กรรมที่สรา้ งความสัมพนั ธ์ใน ชุมชนอย่างต่อเน่อื งดงั จะแสดงใหเ้ หน็ ดังต่อไปน้ี นานกั เรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมวันสาคัญทางพระพุทธศาสนารว่ มกับชุมชน บา้ นดง อาเภอทุ่งหัวชา้ ง จังหวัดลาพูน นานักเรยี นเข้ารว่ มแสดงงานต่างๆที่จดั ขึ้นในอาเภอทุ่งหัวช้าง งานสืบฮตี สานฮอย ย้อนรอยผ้าไหมยกดอก อาเภอทงุ่ หวั ชา้ ง จงั หวัดลาพูน ประจาปี 2560

เปน็ วทิ ยากรแนะแนวการศกึ ษาตอ่ และการศึกษาใหป้ ระสบผลสาเร็จให้กับนักเรยี นโรงเรยี นทุ่งหัวชา้ งพิทยาคม ร่วมกจิ กรรมทาโบวส์ ดี า เพอื่ แจกใหก้ บั คนในชมุ ชน แสดงความไวอ้ าลยั ในหลวงรชั กาลที่ 9

เขา้ ร่วมพิธวี ันสาคัญในหนว่ ยงานระดับอาเภอทุ่งหัวชา้ ง จงั หวดั ลาพูน เชน่ วนั แมแ่ ห่งชาติ วันปยิ มหาราช เขา้ ร่วมกจิ กรรมโครงการจติ อาสา ทาดีเพอื่ ถวายเปน็ พระราชกุศลในหลวงรชั กาลที่ 9 โดยการปลกู ตน้ ไม้ ณ อา่ งเกบ็ นา้ แมป่ นั เดง อาเภอทงุ่ หัวชา้ ง จงั หวัดลาพนู

เขา้ ร่วมเปน็ กรรมการคมุ สอบ N-net การสอบปลายภาคเรียน สาหรบั นกั เรยี นการศึกษานอกระบบและตามอัธยาศยั อาเภอทุ่งหัวช้าง จงั หวัดลาพูน กจิ กรรมการพฒั นาชุมชน และการเดินรณรงคต์ อ่ ตา้ นยาเสพติดในชุมชน หมู่บ้านดง อาเภอท่งุ หวั ช้าง จงั หวัดลาพนู

นานักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ลาพนู โนโฟม ณ ศาลาแดง เทศบาลตาบลทุง่ หวั ช้าง จังหวดั ลาพูน นานกั เรยี นเข้าร่วมกิจกรรม โครงการพฒั นาผ้นู าศักยภาพนกั เรยี นดา้ นสขุ ภาพ จดั โดยโรงพยาบาลท่งุ หัวช้าง จังหวัดลาพนู

นานกั เรยี นเดนิ ประชาสมั พันธก์ ารทาบุญเน่ืองในวันสาคัญทางพระพทุ ธศาสนาในชมุ ชน และรว่ มทาบญุ ตามวดั ในอาเภอท่งุ หวั ชา้ ง นานักเรยี นสานสมั พันธ์ในชุมชมโดยใหน้ กั เรยี นพูดคุยพบปะกบั คนในชุมชน

เขา้ เย่ียมบา้ นนักเรยี นและชว่ ยเหลือนักเรียนที่มปี ญั หาในชมุ ชน เขา้ ร่วมกจิ กรรมในชมุ ชนโดยรับหน้าทเ่ี ป็นพิธีกร เนือ่ งในงานกะเหรยี่ งสัมพันธจ์ ังหวดั ลาพนู ณ โรงเรยี นบา้ นดง อาเภอทุ่งหวั ชา้ ง จังหวัดลาพูน

รว่ มกิจกรรมถา่ ยทา วีทอี าร์ ประชาสมั พันธ์โครงการโอทอปนวัตวถิ ี อาเภอทุ่งหวั ชา้ ง จังหวดั ลาพนู นานักเรียนเรยี นรูแ้ หล่งเรยี นรใู้ นชมุ ชน และมีโอกาสเยย่ี มผู้สงู อายุในชุมชน

ฝกึ ซ้อมนกั เรยี นนาแสดงร่วมกจิ กรรม ฟอ้ นไหวส้ าปา๋ รมคี รบู า งานวนั สลากภตั วดั ท่งุ หัวชา้ ง จังหวดั ลาพนู