3.4แผนการสอน ม.ปลาย 2/2566

คำนำ แผนกำรจัดกำรกำรเรียนรู้รำยวิชำ ประจำภำคเรียนท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2565 ของศูนย์กำรศึกษำนอก ระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอท่ำมะกำ ฉบับน้ี จัดทำขึ้นเพ่ือใช้ในกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ รำยวิชำตำมแผนกำรลงทะเบียนเรียน ประจำภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2565 หลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบ ระดบั กำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย ซ่ึงเป็นกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ รำยวิชำบังคับ รำยวิชำเลือก จำนวน 6 รำยวิชำ ได้แก่ รำยวิชำคณิตศำสตร์ (พค31001) รำยวิชำเศรษฐกิจ พอเพียง (ทช31001) รำยวิชำสุขศึกษำ พลศึกษำ (ทช31002) รำยวิชำศิลปศึกษำ (ทช31003 ) รำยวิชำ กำญจนบุรีบ้ำนเรำ (สค33055) รำยวิชำอำชญำกรรมออนไลน์ (สค0200037) รำยวิชำกฎหมำยควรรู้คู่โลก ออนไลน์ (สค0200038) และรำยวิชำโครงงำนเพ่ือพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ (ทร02006) ซึ่งมีรำยละเอียด ประกอบด้วย คำอธิบำยรำยวิชำ ตำรำงวิเครำะห์เนื้อหำ แผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยวิชำ ใบควำมรู้ ใบงำน เฉลยใบงำน และบันทกึ หลงั กำรสอน ในกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยวิชำ ฉบับน้ี ได้รับควำมร่วมมือร่วมใจอย่ำงดีย่ิงจำก ผู้บริหำร ข้ำรำชกำร ครูอำสำสมัครฯ ครู กศน.ตำบล ร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนเกิด กจิ กรรมกำรเรยี นรคู้ รบถว้ นตำมตวั ช้ีวัด ผลกำรเรียนรทู้ ่ีคำดหวงั และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของสถำนศึกษำ ขอขอบคณุ ผ้บู รหิ ำรสถำนศึกษำ ขำ้ รำชกำร ทีใ่ หค้ วำมร้แู ละคำแนะนำ ทำให้แผนกำรจัดกำร เรียนรู้รำยวิชำนี้ประสบควำมสำเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำเอกสำรเล่มน้ีจะเป็น ประโยชน์สำหรบั ผนู้ ำไปใชใ้ นกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรูไ้ ด้อยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพต่อไป คณะผูจ้ ดั ทำ ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอท่ำมะกำ

สำรบญั เรอื่ ง หน้ำ คำนำ ก สำรบัญ ข แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้รำยภำคเรียน แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ สปั ดำหท์ ี่ 1 วิชำเศรษฐกิจพอเพยี ง เรอื่ ง ควำมพอเพียง แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ สัปดำห์ท่ี 2 ปฐมนเิ ทศนักศึกษำ ภำคเรียนท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2565 แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ สัปดำห์ท่ี 3 วชิ ำเศรษฐกิจพอเพียง เร่ือง สถำนกำรณ์โลกกับควำมพอเพยี ง แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ สัปดำห์ท่ี 4 วชิ ำสขุ ศึกษำ พลศกึ ษำ เร่ือง ระบบต่ำงๆของร่ำงกำย แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ สัปดำห์ที่ 5 วิชำสขุ ศึกษำ พลศึกษำ เร่ือง โรคท่ถี ำ่ ยทอดทำงพนั ธกุ รรม แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ สปั ดำห์ที่ 6 วชิ ำศลิ ปศกึ ษำ เรื่องทัศนศิลป์ แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ สปั ดำห์ที่ 7 วิชำศลิ ปศึกษำ เร่ืองนำฏศิลป์เพื่อนบ้ำนของไทย แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ สปั ดำห์ที่ 8 วิชำกำญจนบรุ บี ้ำนเรำ เรื่องสภำพทัว่ ไปของจังหวดั กำญจนบรุ ี แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ สปั ดำห์ที่ 9 วชิ ำกำญจนบุรบี ้ำนเรำ เร่ืองวัฒนธรรมประเพณวี ิถชี วี ิตและ ควำมเชอ่ื ชองชำวกำญจนบรุ ี แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ สัปดำหท์ ี่ 10 วชิ ำอำชญำกรรมออนไลน์ เรอื่ งอำชญำกรรมออนไลน์ แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ สัปดำห์ที่ 11 วชิ ำอำชญำกรรมออนไลน์ เรอ่ื งกำรป้องกันตนเองจำก อำชญำกรรมบนออนไลน์ แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ สัปดำหท์ ี่ 12 วชิ ำกฎหมำยทค่ี วรร้คู ่โู ลกออนไลน์ เรอ่ื ง พ.ร.บ คอมพวิ เตอร์ แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ สปั ดำห์ที่ 13 สอบวดั ผลกลำงภำค ภำคเรยี นที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2565 แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ สปั ดำหท์ ี่ 14 วิชำกฎหมำยที่ควรรู้คโู่ ลกออนไลน์ เรื่อง กำรหมนิ่ ประมำทในโลกออนไลน์ แผนกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ สปั ดำห์ที่ 15 วิชำโครงงำนเพอ่ื กำรพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เรอ่ื ง ประเภทของโครงงำน แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ สปั ดำหท์ ่ี 16 วิชำโครงงำนเพือ่ กำรพัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ เรอ่ื ง โครงงำนเพือ่ พฒั นำทักษะกำรเรียนรู้

สำรบญั (ต่อ) เรอ่ื ง หน้ำ แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ สัปดำห์ท่ี 17 วชิ ำคณิตศำสตร์ แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ เร่ือง จำนวนและกำรดำเนินกำร สัปดำหท์ ี่ 18 วิชำคณติ ศำสตร์ แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ เรอ่ื ง กำรใชเ้ คร่อื งมือและกำรออกแบบผลติ ภัณฑ์ แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ สปั ดำห์ท่ี 19 วิชำคณิตศำสตร์ เร่ือง สถติ เบือ้ งต้น แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ สัปดำห์ที่ 20 วชิ ำคณติ ศำสตร์ เรื่อง ควำมนำ่ จะเปน็ สัปดำหท์ ี่ 21 สอบปลำยภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2565 คณะทำงำน

แผนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรรู้ ำยภำคเรยี น ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ กศน. ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2565 ครง้ั วนั / กจิ กรรม/โครงกำร สถำนท่ี วธิ กี ำร ผรู้ บั ผดิ ช หมำย ที่ เดอื น/ อบ เหตุ ปี 1 6 พ.ย. จดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2565 รำยวิชำ เศรษฐกิจพอเพียง -โครงสร้ำง ตำบล รหัสวิชำ ทช 31001 หลักสูตร -กิจกรรม กพช. หัวเรื่อง ควำมพอเพียง 2/2565 2 13 พ.ย. กจิ กรรมปฐมนเิ ทศนักศกึ ษำ หอประชุม -โครงกำร - 2565 ภำคเรียนท่ี 2/2565 วัดใหมเ่ จริญ -บรรยำยให้ ครกู ศน. ผล ควำมรู้ อำเภอ 3 20 พ.ย. จัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล ทำ่ มะกำ 2564 รำยวิชำ เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั วิชำ ทช 31001 กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู หวั เรอ่ื ง สถำนกำรณโ์ ลกกับ ควำมรู้ กศน. ควำมพอเพยี ง กศน.ตำบล -โครงสรำ้ ง ตำบล หลกั สตู ร 4 26 พ.ย. จดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ -กจิ กรรม กพช. 2565 รำยวิชำ สขุ ศกึ ษำ พลศึกษำ 2/2565 รหัสวชิ ำ ทช 31002 หวั เรอ่ื ง ระบบต่ำงๆของ -บรรยำยให้ -ครู ร่ำงกำย ควำมรู้ กศน. -กจิ กรรมกลมุ่ ตำบล 5 4 ธ.ค. จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ -ใบควำมร้/ู ใบงำน 2565 รำยวิชำ สุขศึกษำ พลศึกษำ รหสั วชิ ำ ทช 31002 -บรรยำยให้ -ครู หวั เรอ่ื ง โรคทถี่ ่ำยทอดทำง ควำมรู้ กศน. -กจิ กรรมกล่มุ ตำบล -ใบควำมร/ู้ ใบงำน

ครงั้ วนั / กิจกรรม/โครงกำร สถำนที่ วธิ กี ำร ผรู้ บั ผดิ ช หมำย ที่ เดือน/ พนั ธุกรรม อบ เหตุ ปี 6 11 ธ.ค. จดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู 25665 รำยวิชำ ศิลปศกึ ษำ กศน.ตำบล ควำมรู้ กศน. รหสั วิชำ ทช 31003 กศน.ตำบล -กิจกรรมกลมุ่ ตำบล หัวเรอื่ ง ทศั นศลิ ป์ กศน.ตำบล -ใบควำมร/ู้ ใบงำน 7 18 จดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู ธ.ค. รำยวชิ ำ ศลิ ปศกึ ษำ ควำมรู้ กศน. 2565 รหสั วชิ ำ ทช 31003 -กิจกรรมกลุ่ม ตำบล หัวเร่ือง นำฏศลิ ป์เพือ่ น -ใบควำมร้/ู ใบงำน บำ้ นของไทย -บรรยำยให้ -ครู 8 24 ธ.ค. จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ ควำมรู้ กศน. 2565 รำยวชิ ำกำญจนบรุ บี ้ำนเรำ -กิจกรรมกลุม่ ตำบล รหสั วชิ ำ สค33055 -ใบควำมร้/ู ใบงำน หัวเร่ือง สภำพทว่ั ไปของ จงั หวัดกำญจนบรุ ี -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 9 29 ธ.ค. จัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ -กจิ กรรมกลมุ่ ตำบล 2565 รำยวิชำกำญจนบรุ บี ้ำนเรำ -ใบควำมร/ู้ ใบงำน รหัสวิชำ สค33055 หัวเรอ่ื ง วฒั นธรรมประเพณี -บรรยำยให้ -ครู วถิ ีชวี ติ และควำมเช่อื ชองชำว ควำมรู้ กศน. กำญจนบรุ ี -กิจกรรมกลุ่ม ตำบล 10 8 ม.ค. จัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ 2566 รำยวชิ ำ อำชญำกรรม ออนไลน์

ครง้ั วนั / กิจกรรม/โครงกำร สถำนท่ี วธิ กี ำร ผรู้ บั ผดิ ช หมำย ท่ี เดอื น/ อบ เหตุ ปี รหสั วชิ ำ สค0200037 -ใบควำมร/ู้ ใบงำน หวั เรื่อง อำชญำกรรม ออนไลน์ 11 15 ม.ค. จดั จัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวชิ ำ อำชญำกรรม -กิจกรรมกลมุ่ ตำบล ออนไลน์ -ใบควำมรู/้ ใบงำน รหสั วิชำ สค0200037 หัวเรื่อง กำรป้องกนั ตนเอง จำกอำชญำกรรมบนออนไลน์ 12 22 ม.ค. จดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวิชำ กฎหมำยทคี่ วรรคู้ ู่ -กิจกรรมกลุ่ม ตำบล โลกออนไลน์ -ใบควำมร/ู้ ใบงำน รหสั วิชำ สค0200038 หัวเร่ือง พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ 13 28-29 สอบกลำงภำคเรียนที่ 2/2565 กศน.ตำบล ข้อสอบ บคุ ลำกร กศน. ม.ค. อำเภอท่ำ 2566 มะกำ 14 5 ก.พ. จดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ กศน.ตำบล บรรยำยให้ -ครู กศน. ควำมรู้ ตำบล 2566 รำยวชิ ำ กฎหมำยท่คี วรร้คู ู่ -กจิ กรรมกลมุ่ โลกออนไลน์ -ใบควำมรู้/ใบ รหสั วิชำ สค0200038 งำน หวั เรือ่ ง กำรหมิน่ ประมำท ในโลกออนไลน์

ครงั้ วนั / กจิ กรรม/โครงกำร สถำนท่ี วธิ กี ำร ผรู้ บั ผดิ ช หมำย ที่ เดือน/ กศน.ตำบล อบ เหตุ ปี กศน.ตำบล 15 10 ก.พ. จดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู กศน. กศน.ตำบล ควำมรู้ ตำบล 2566 รำยวชิ ำ โครงงำนเพ่ือกำร -กิจกรรมกลุม่ พัฒนำทักษะกำรเรียนรู้ -ใบควำมร/ู้ ใบงำน รหัสวิชำ ทร02006 หวั เรื่อง ประเภทของ โครงงำน 16 12 ก.พ. จัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวิชำ โครงงำนเพ่อื กำร -กิจกรรมกลมุ่ ตำบล พัฒนำทกั ษะกำรเรียนรู้ -ใบควำมร/ู้ ใบงำน รหัสวิชำ ทร02006 หัวเรื่อง โครงงำนเพื่อพัฒนำ ทกั ษะกำรเรยี นรู้ 17 17 ก.พ. จัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวชิ ำ คณติ ศำสตร์ -กจิ กรรมกลมุ่ ตำบล รหัสวชิ ำ พค31001 -ใบควำมรู้/ใบงำน หัวเรอ่ื ง จำนวนและกำร ดำเนินกำร 18 19 ก.พ. จัดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวชิ ำ คณติ ศำสตร์ -กจิ กรรมกลมุ่ ตำบล รหัสวชิ ำ พค31001 -ใบควำมรู/้ ใบงำน หัวเร่ือง กำรใชเ้ ครื่องมือ และกำรออกแบบผลติ ภณั ฑ์ 19 24 ก.พ. จดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวิชำ คณติ ศำสตร์ -กิจกรรมกลุ่ม ตำบล รหสั วิชำ พค31001 -ใบควำมรู้/ใบงำน หัวเรอื่ ง สถิตเบ้ืองต้น

ครงั้ วนั / กิจกรรม/โครงกำร สถำนที่ วธิ กี ำร ผรู้ บั ผดิ ช หมำย ที่ เดอื น/ อบ เหตุ ปี 20 25 ก.พ. จดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบล -บรรยำยให้ -ครู ควำมรู้ กศน. 2566 รำยวชิ ำ คณติ ศำสตร์ -กจิ กรรมกลมุ่ ตำบล รหัสวชิ ำ พค31001 -ใบควำมร้/ู ใบงำน หวั เรื่อง ควำมนำ่ จะเป็น 21 4-5 สอบปลำยภำคเรียนที่ รร.ทำ่ มะกำ ขอ้ สอบ -ครู ม.ี ค. 2/2565 วทิ ยำคม กศน. ตำบล 2566

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ / ตำรำงวเิ ครำะหห์ ลกั สตู รรำยวชิ ำ คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเศรษฐกจิ พอเพยี ง สำระทักษะกำรดำเนนิ ชวี ติ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย จำนวน 1 หนว่ ยกิต มำตรฐำนกำรเรยี นรรู้ ะดบั รู้ เข้ำใจ ตระหนกั และเห็นคุณคำ่ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง ยอมรับ ประยกุ ต์ใช้ใน ชุมชน และ มี คมุ้ กนั ในกำรดำเนินชวี ติ และกำรอยู่ร่วมกันในครอบครัว ชุมชน และสังคม อย่ำงสันติสุข สร้ำงควำมร่วมมือใน กำรพัฒนำชุมชน ท้องถนิ่ ศึกษำและฝกึ ทักษะเกี่ยวกับเศรษฐกจิ พอเพียง ดังน้ี คือ ควำมเป็นมำ ควำมหมำย หลักแนวคิด ตำมปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงท้ังระดับประเทศและ สถำนกำรณ์โลก เพ่ือให้เป็นคนมีเหตุผล พอประมำณ มีภูมิคุ้มกัน มีควำมรู้ และมีคุณธรรมจริยธรรมในกำร ประกอบอำชีพ และกำรดำเนินชีวิตของตนเอง และมีส่วนร่วมในกำรพัฒนำชุมชนด้ำนสังคม เศรษฐกิจและ สิ่งแวดล้อม กำรจดั ประสบกำรณ์กำรเรยี นรู้ ศึกษำข้อมูลตนเอง ขอ้ มลู วชิ ำกำร ข้อมลู ส่งิ แวดลอ้ ม วิเครำะห์ สงั เครำะห์ เชื่อมโยงเข้ำกับควำมร้แู ละ ประสบกำรณ์ จำกกรณีตวั อย่ำง สภำพจรงิ สอ่ื ทุกประเภท อภิปรำยแลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ะหว่ำงผเู้ รียนและ ภมู ิ ปัญญำ ทดลอง ฝึกปฏิบัติ และวำงแผนกำรนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ทำแผน ปฏิบตั กิ ำร โครงงำน และนำไป ประยุกตใ์ ชใ้ นกระบวนกำรเรียนรู้ กำรประกอบอำชพี และกำรดำเนินชีวติ ของตนเอง และมีสว่ นร่วมในกำร พัฒนำชมุ ชน ตลอดจนมีกำรประเมนิ ตนเอง กำรวดั และประเมนิ ผล ประเมนิ ควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ ประเมินแผนปฏิบตั ิกำร โครงงำน ชิ้นงำน ผลงำน โดยวธิ กี ำรทดสอบ สังเกต สมั ภำษณ์ ตรวจสอบ ประเมินกำรปฏิบัตจิ ริง และประเมนิ ตำมสภำพจริง

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวชิ ำเศรษฐกจิ พอเพยี ง จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย มำตรฐำนกำรเรยี นรรู้ ะดบั รู้ เขำ้ ใจ ตระหนัก และเห็นคุณคำ่ ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ยอมรับ ประยุกต์ใช้ใน ชุมชน และ มี คุ้มกันในกำรดำเนินชีวิต และกำรอยูร่ ่วมกนั ในครอบครวั ชุมชน และสังคม อยำ่ งสนั ตสิ ขุ สรำ้ งควำมรว่ มมือใน กำรพฒั นำชมุ ชน ท้องถ่ิน. ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชี้วดั เนอื้ หำ จำนวน (ชว่ั โมง) 1 ควำมพอเพียง รู้เข้ำใจและวิเครำะห์แนวคิด 1.ควำมเป็นมำ ควำมหมำย 6 หลักกำรปรัชญำของเศรษฐกิจ หลกั แนวคดิ พอเพยี ง 2.ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. กำรจดั กำรควำมรู้ 2 ชมุ ชนพอเพยี ง 1.อธิบำยและวเิ ครำะห์กำร 1.ควำมหมำย/ควำมสำคัญ 4 บริหำรจดั กำรชมุ ชน องค์กร กำรบริหำรจัดกำรชุมชน ตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกจิ องค์กร พอเพียง 2.กำรบริหำรจัดกำรชมุ ชน 2.อธบิ ำยกำรบรหิ ำรจัดกำร องค์กร ตำมหลักปรัชญำ ชุมชนองคก์ ร และประยุกตใ์ ช้ เศรษฐกิจพอเพยี ง ในกำรดำเนนิ ชวี ิตอยำ่ งสมดลุ 3.กระบวนกำร เทคนคิ กำร พรอ้ มรบั ต่อกำรเปล่ียนแปลง บริหำรจดั กำรชมุ ชน องค์กร ของชมุ ชนได้ 3 กำรแกป้ ัญหำชมุ ชน 1.สำรวจและวเิ ครำะห์ปัญหำ 1.ปญั หำของชมุ ชนดำ้ นสังคม 10 ของชมุ ชนดำ้ นสงั คม เศรษฐกิจ เศรษฐกิจ ส่งิ แวดลอ้ ม สง่ิ แวดลอ้ มและวฒั นธรรม- และวฒั นธรรมพื้นฐำน พนื้ ฐำนของหลักปรัชญำของ 2.กำรพัฒนำชุมชนดำ้ นสังคม เศรษฐกจิ พอเพียง เศรษฐกิจ ส่งิ แวดลอ้ ม 2.อธิบำยแนวทำงพัฒนำชมุ ชน และวัฒนธรรมตำมหลัก ดำ้ นสงั คม เศรษฐกิจ แนวคดิ ปรัชญำของเศรษฐกจิ สิง่ แวดล้อมและวฒั นธรรมตำม พอเพียง หลักแนวคดิ ปรัชญำของ 3.กำรมีสว่ นร่วมแกป้ ัญหำหรือ เศรษฐกิจพอเพยี งได้ พฒั นำชุมชนด้ำนสังคม 3.เสนอแนวทำงและมสี ว่ นร่วม เศรษฐกิจ สิง่ แวดล้อมและ

ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หำ จำนวน (ชว่ั โมง) 4 สถำนกำรณข์ อง ประเทศกบั ควำม ในกำรแก้ปัญหำหรอื พัฒนำ วฒั นธรรมโดยใชป้ รชั ญำของ พอเพียง ชุมชนด้ำนสงั คม เศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 5 สถำนกำรณโ์ ลกกับ ควำมพอเพียง สิ่งแวดลอ้ มและวฒั นธรรมโดย 4.กำรส่งเสริม เผยแพร่ ขยำย ใช้ปรัชญำของเศรษฐกจิ ผลงำนกำรปฏิบัตติ ำมหลัก พอเพยี ง ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4.มีส่วนร่วมในกำรส่งเสริม ของบุคคล ชมุ ชนที่ประสบ เผยแพร่ ขยำยผลงำนกำร ผลสำเร็จ ปฏิบัติตำมหลกั ปรชั ญำของ เศรษฐกิจพอเพยี งของบุคคล ชมุ ชนที่ประสบผลสำเร็จ 1.อธิบำยและวเิ ครำะหก์ ำร 1.กำรวเิ ครำะห์สถำนกำรณ์ 10 พฒั นำประเทศตำมหลักปรชั ญำ ของประเทศโดยใช้หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งได้ ปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.ตระหนกั ในควำมสำคญั ของ 2.กำรพฒั นำประเทศ กำรพัฒนำประเทศและเลือก -สถำนกำรณข์ องประเทศที่ แนวทำงหลักปรชั ญำเศรษฐกิจ เกย่ี วขอ้ งกับผู้เรียน(ภำวะเงิน พอเพยี งมำ เฟ้อ รำคำผลผลติ ตกต่ำ ค่ำ 3.ประยุกต์ใช้ในกำรดำเนนิ ชวี ิต ครองชพี สูงฯลฯ) อย่ำงสมดลุ และพร้อมรับต่อ -กำรเลือกแนวทำงกำรดำเนิน กำรเปลี่ยนแปลงของ ชีวติ ภำยใต้สถำนกำรณข์ อง ประเทศชำติ ประเทศโดยใชห้ ลักปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพียง 1. วเิ ครำะห์กำรพัฒนำประเทศ 1.สถำนกำรณ์ของโลก 10 ใหก้ ้ำวหน้ำไปไดอ้ ย่ำงสมดลุ (ประเทศภำยใต้กระแสโลกำ ภำยใตก้ ระแสโลกำภิวัตน์โดย ภิวัตน์) ท่ีเกยี่ วขอ้ งกับ ภำวะ ยึดหลกั ปรัชญำเศรษฐกิจ โลกร้อน กำรสอื่ สำรไร้ พอเพียง พรมแดน นำ้ มนั เช้ือเพลงิ 2.ตระหนกั ในควำมสำคัญของ ฯลฯ กำรพัฒนำประเทศภำยใต้ 2.กำรวิเครำะหส์ ถำนกำรณ์ กระแสโลกำภวิ ตั นแ์ ละเลือก ของโลกโดยใช้หลกั ปรัชญำ แนวทำงหลกั ปรัชญำเศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพียง

ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ช้ีวดั เนอื้ หำ จำนวน (ชวั่ โมง) พอเพียงมำประยุกต์ใชใ้ นกำร ดำเนนิ ชวี ิตอยำ่ งสมดุลและ 3.กำรเลอื กแนวทำงกำร พรอ้ มรับตอ่ กำรเปล่ียนแปลง ของประเทศภำยใตก้ ระแส ดำเนินชีวิตภำยใต้สถำนกำรณ์ โลกำภวิ ตั น์ ของโลกโดยใช้หลักปรัชญำ เศรษฐกิจพอเพยี ง

ตำรำงวเิ ครำะหเ์ น้อื หำ หลักสตู รกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 ระดบั ม.ปลำย ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2565 สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชวี ติ รำยวชิ ำเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช31001 จำนวน 1 หนว่ ยกติ กศน.อำเภอทำ่ มะกำ สำนกั งำน กศน.จงั หวดั กำญจนบรุ ี มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ รู้ เขำ้ ใจ ตระหนกั และเห็นคุณค่ำ ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ยอมรบั ประยกุ ต์ใชใ้ น ชมุ ชน และ มี คมุ้ กันในกำรดำเนินชวี ิต และกำรอยู่ร่วมกนั ในครอบครวั ชุมชน และสังคม อยำ่ งสนั ตสิ ุข สรำ้ งควำมร่วมมือใน กำรพัฒนำชุมชน ท้องถิน่

ท่ี ตวั ชว้ี ดั เน้ือหำ เนื้อหำงำ่ ย เนื้อหำ เนื้อหำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 รู้เข้ำใจและวเิ ครำะห์ 1.ควำมเป็นมำ ควำมหมำย / / แนวคิด หลกั กำร หลกั แนวคิด ปรัชญำของเศรษฐกิจ 2.ปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง พอเพียง 3. กำรจดั กำรควำมรู้ 2 1.อธิบำยและวเิ ครำะห์ 1.ควำมหมำย/ควำมสำคญั กำรบรหิ ำรจัดกำรชุมชน กำรบรหิ ำรจดั กำรชุมชน องค์กร ตำมหลกั องค์กร ปรชั ญำเศรษฐกจิ 2.กำรบริหำรจดั กำรชุมชน พอเพยี ง องค์กร ตำมหลักปรัชญำ 2.อธิบำยกำรบริหำร เศรษฐกจิ พอเพียง จดั กำรชมุ ชนองค์กร 3.กระบวนกำร เทคนิคกำร และประยุกต์ใชใ้ นกำร บรหิ ำรจดั กำรชุมชน องคก์ ร ดำเนนิ ชีวติ อยำ่ งสมดลุ พรอ้ มรับต่อกำร เปล่ียนแปลงของชมุ ชน ได้ 3 1.สำรวจและวเิ ครำะห์ 1.ปญั หำของชุมชนดำ้ นสังคม / ปัญหำของชุมชนดำ้ น เศรษฐกิจ ส่งิ แวดลอ้ ม สังคม เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมพ้ืนฐำน สิ่งแวดลอ้ มและ 2.กำรพัฒนำชุมชนดำ้ นสังคม วัฒนธรรม-พน้ื ฐำนของ เศรษฐกจิ ส่งิ แวดล้อม หลักปรชั ญำของ และวฒั นธรรมตำมหลัก เศรษฐกจิ พอเพียง แนวคดิ ปรัชญำของเศรษฐกจิ 2.อธิบำยแนวทำง พอเพยี ง พัฒนำชมุ ชนด้ำนสังคม 3.กำรมสี ่วนรว่ มแกป้ ญั หำหรอื เศรษฐกจิ สง่ิ แวดล้อม พฒั นำชุมชนด้ำนสังคม และวฒั นธรรมตำมหลกั เศรษฐกจิ สิ่งแวดลอ้ มและ แนวคดิ ปรชั ญำของ วัฒนธรรมโดยใชป้ รัชญำของ

ท่ี ตวั ชวี้ ดั เน้ือหำ เน้ือหำงำ่ ย เนื้อหำ เนอ้ื หำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) เศรษฐกจิ พอเพยี งได้ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3.เสนอแนวทำงและมี 4.กำรสง่ เสรมิ เผยแพร่ ขยำย สว่ นร่วมในกำร ผลงำนกำรปฏิบตั ติ ำมหลัก แก้ปัญหำหรอื พฒั นำ ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง ชุมชนดำ้ นสงั คม ของบุคคล ชุมชนทปี่ ระสบ เศรษฐกจิ ส่ิงแวดลอ้ ม ผลสำเรจ็ และวัฒนธรรมโดยใช้ ปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 4.มีส่วนรว่ มในกำร สง่ เสริม เผยแพร่ ขยำย ผลงำนกำรปฏิบตั ติ ำม หลกั ปรัชญำของ เศรษฐกจิ พอเพียงของ บุคคล ชุมชนทป่ี ระสบ ผลสำเร็จ 4 1.อธิบำยและวเิ ครำะห์ 1.กำรวเิ ครำะห์สถำนกำรณ์ / กำรพัฒนำประเทศตำม ของประเทศโดยใช้หลัก หลักปรชั ญำเศรษฐกจิ ปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพียง พอเพยี งได้ 2.กำรพฒั นำประเทศ 2.ตระหนักใน -สถำนกำรณข์ องประเทศที่ ควำมสำคญั ของกำร เกยี่ วข้องกบั ผ้เู รยี น(ภำวะเงนิ พัฒนำประเทศและ เฟ้อ รำคำผลผลติ ตกต่ำ เลอื กแนวทำงหลัก ค่ำครองชพี สูงฯลฯ) ปรัชญำเศรษฐกิจ -กำรเลอื กแนวทำงกำรดำเนนิ พอเพยี งมำ ชวี ติ ภำยใตส้ ถำนกำรณข์ อง 3.ประยกุ ต์ใชใ้ นกำร ประเทศโดยใชห้ ลักปรชั ญำ ดำเนินชีวติ อย่ำงสมดลุ เศรษฐกิจพอเพยี ง และพรอ้ มรบั ตอ่ กำร เปล่ียนแปลงของ ประเทศชำติ 5 1. วเิ ครำะหก์ ำรพฒั นำ 1.สถำนกำรณ์ของโลก / ประเทศใหก้ ำ้ วหนำ้ ไป (ประเทศภำยใต้กระแสโลกำ

ท่ี ตวั ชว้ี ดั เน้อื หำ เนือ้ หำงำ่ ย เนื้อหำ เนือ้ หำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) ได้อยำ่ งสมดลุ ภำยใต้ ภวิ ตั น)์ ท่เี กยี่ วขอ้ งกบั ภำวะ กระแสโลกำภิวตั น์โดย โลกร้อน กำรสือ่ สำรไร้ ยดึ หลักปรชั ญำ พรมแดน นำ้ มันเช้อื เพลงิ ฯลฯ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2.กำรวเิ ครำะหส์ ถำนกำรณ์ 2.ตระหนกั ใน ของโลกโดยใชห้ ลกั ปรัชญำ ควำมสำคญั ของกำร เศรษฐกจิ พอเพียง พฒั นำประเทศภำยใต้ 3.กำรเลือกแนวทำงกำรดำเนนิ กระแสโลกำภวิ ตั น์และ ชีวิตภำยใตส้ ถำนกำรณ์ของ เลือกแนวทำงหลัก โลกโดยใชห้ ลกั ปรัชญำ ปรชั ญำเศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพียง พอเพียงมำประยุกตใ์ ช้ ในกำรดำเนินชีวติ อยำ่ ง สมดลุ และพรอ้ มรับตอ่ กำรเปลยี่ นแปลงของ ประเทศภำยใตก้ ระแส โลกำภวิ ตั น์

แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ คร้งั ท่ี 1

แผนกำรจดั กำรเรยี นรรู้ ำยวชิ ำ สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ช ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปล หวั เรือ่ ง คว ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตวั ชวี้ ดั เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ 1 หวั เร่อื ง 1.ควำมเปน็ มำ ขั้นท ควำมพอเพียง ควำมหมำย กำรจ ตวั ชว้ี ดั หลักแนวคิด ON รเู้ ขำ้ ใจและวเิ ครำะหแ์ นวคดิ 2.ปรชั ญำของเศรษฐกิจ 1.1 หลกั กำรปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ควำม พอเพยี ง 3. กำรจัดกำรควำมรู้ เศรษ 1.2 หวั เรื่อง ร่วมก ชมุ ชนพอเพยี ง องค์ ตวั ชวี้ ดั ชีวิต 1.อธบิ ำยและวิเครำะห์กำร 1.ควำมหมำย/ เปลยี่ บริหำรจดั กำรชุมชน องค์กร ควำมสำคัญ กำรบริหำร ตำมหลักปรชั ญำเศรษฐกิจ จดั กำรชุมชน องค์กร พอเพยี ง 2.กำรบริหำรจดั กำร 2.อธิบำยกำรบรหิ ำรจัดกำร ชมุ ชน องค์กร ตำมหลัก ชุมชนองค์กร และประยุกต์ใช้ ปรัชญำเศรษฐกิจ

ชวี ติ รำยวชิ ำเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั วชิ ำ ทช31001 ลำย จำนวน 1 หนว่ ยกิต วำมพอเพยี ง กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล ท่ี 1 กำหนดสภำพปญั หำ -หนังสอื เรียน -กำรสังเกต ขนั้ ท่ี 1 จดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนแบบ -ใบควำมรู้ -กำรชกั ถำม สำมำรถ SITE -ใบงำน -กำรมีส่วนรว่ ม ปรบั เปลี่ย ครูและผู้เรยี นรว่ มกันสนทนำ เร่อื ง -อินเตอร์เน็ต -กำรตรวจผลงำน นไดต้ ำม มพอเพยี ง ตำมหลักปรัชญำของ -ห้องสมดุ กศน. -บนั ทึกกำรเรียนรู้ ควำม ษฐกิจพอเพยี ง ตำบล เหมำะสม ครูและผเู้ รยี นวำงแผนกำรเรยี นรู้ -แหล่งเรยี นรชู้ ุมชน ของบรบิ ท กันในเนอื้ หำเก่ียวกบั จัดกำรชุมชน -คลปิ วดี ีโอออนไลน์ กศน. กร และประยุกต์ใชใ้ นกำรดำเนนิ (Youtube) ตำบล ตอย่ำงสมดลุ พร้อมรับต่อกำร ยนแปลงของชุมชนได้

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หำสำระกำรเรยี นรู้ ในกำรดำเนนิ ชีวติ อยำ่ งสมดุล พอเพียง กำรจ พรอ้ มรบั ต่อกำรเปล่ยี นแปลง 3.กระบวนกำร เทคนิค ON ของชุมชนได้ กำรบริหำรจัดกำรชุมชน 1.คร องค์กร ผ่ำน หวั เรือ่ ง กำรจ กำรแก้ปัญหำชมุ ชน 1.ปญั หำของชมุ ชนดำ้ น ON ตวั ชวี้ ดั สงั คม เศรษฐกิจ 1. ค 1.สำรวจและวเิ ครำะห์ปญั หำ สง่ิ แวดลอ้ ม ออน ของชมุ ชนด้ำนสงั คม และวฒั นธรรมพื้นฐำน GOO เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมและ 2.กำรพัฒนำชมุ ชนด้ำน เพอ่ื ต วัฒนธรรม-พน้ื ฐำนของหลัก สงั คมเศรษฐกจิ กำรจ ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ส่งิ แวดลอ้ ม ON 2.อธบิ ำยแนวทำงพฒั นำ และวฒั นธรรมตำมหลัก 1. ค ชมุ ชนด้ำนสังคม เศรษฐกจิ แนวคดิ ปรชั ญำของ ไมม่ ำ ส่งิ แวดลอ้ มและวัฒนธรรม เศรษฐกิจพอเพียง ควำม ตำมหลักแนวคดิ ปรชั ญำของ 3.กำรมีสว่ นร่วม และ เศรษฐกิจพอเพียงได้ แก้ปัญหำหรือพฒั นำ กำรจ 3.เสนอแนวทำงและมสี ว่ น ชมุ ชนด้ำนสงั คม ON ร่วมในกำรแก้ปญั หำหรือ 1. ค

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบ AIR รมู อบหมำยให้ผูเ้ รยี นศึกษำเรยี นรู้ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบ line ครพู บกลุม่ ผู้เรยี นผำ่ นช่องทำง นไลน์ตำ่ งๆ เชน่ VDO CALL, OGLE MEET, ZOOM เป็นต้น ติดตำมพูดคยุ กบั ผู้เรยี น จดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนแบบ Hand ครมู อบหมำยงำนสำหรบั นักศึกษำที่ ำพบกลุ่มโดยจดั ทำใบงำน ใบ มรใู้ ห้ผู้เรยี นมำรบั ที่ กศน.ตำบล ะนำมำสง่ ในวนั ทม่ี ำพบกลุ่ม จดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบ Demand ครมู อบหมำยใบงำน และใบควำมรู้

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ พฒั นำชมุ ชนดำ้ นสงั คม เศรษฐกิจ สง่ิ แวดล้อม ผ่ำน เศรษฐกจิ ส่ิงแวดล้อมและ และวฒั นธรรมโดยใช้ Goo วัฒนธรรมโดยใช้ปรชั ญำของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจ ตำบ เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพียง ไมส่ ะ 4.มสี ่วนร่วมในกำรส่งเสริม 4.กำรสง่ เสริม เผยแพร่ ออน เผยแพร่ ขยำยผลงำนกำร ขยำยผลงำนกำรปฏบิ ตั ิ ควำม ปฏบิ ตั ิตำมหลักปรัชญำของ ตำมหลักปรชั ญำของ ข้นั ท เศรษฐกิจพอเพียงของบุคคล เศรษฐกิจพอเพยี งของ 2.1 ชมุ ชนทีป่ ระสบผลสำเรจ็ บคุ คล ชุมชนทีป่ ระสบ เพ่ิมเ ผลสำเรจ็ 2.2 หวั เรอื่ ง จำกก สถำนกำรณ์ของประเทศกบั 1.กำรวเิ ครำะห์ 2.3 ควำมพอเพียง สถำนกำรณ์ของประเทศ แลก ตวั ชว้ี ดั โดยใช้หลกั ปรัชญำ เนอื้ ห 1.อธบิ ำยและวเิ ครำะห์กำร เศรษฐกจิ พอเพียง พฒั นำประเทศตำมหลัก 2.กำรพฒั นำประเทศ ขนั้ ท ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี งได้ -สถำนกำรณ์ของ 3.1 2.ตระหนักในควำมสำคัญของ ด้วย กำรพฒั นำประเทศและเลือก 3.2 เพ่มิ เ

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล นช่องทำงห้องเรยี นออนไลน์ ogle classroom Website กศน. บล เพอื่ มอบหมำยงำนใหผ้ ู้เรยี นที่ ะดวกมำพบกล่มุ หรือเรียน นไลน์ไดด้ ำวโหลดใบงำนและใบ มรูเ้ พ่ือศึกษำและสง่ งำน ท่ี 2 แสวงหำควำมรู้ จดั ใหผ้ ้เู รียนศกึ ษำหำควำมรู้ เติม ให้ผเู้ รยี น นำเสนอควำมรูท้ ไี่ ด้ กำรศึกษำหำควำมรูด้ ้วยตนเอง ครแู ละผเู้ รยี นอภปิ รำย กเปลี่ยนเรียนรรู้ ว่ มกนั และสรุป หำท่ีได้ ท่ี 3 กำรปฏบิ ตั นิ ำไปใช้ ครูมอบหมำยใหผ้ ้เู รยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิ ยกำรทำใบงำน และแบบทดสอบ 2 ครใู หผ้ ้เู รียนศึกษำหำควำมรู้ เติมจำกสอ่ื อ่ืนๆ เช่น ส่อื หนงั สือ

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หำสำระกำรเรยี นรู้ แนวทำงหลกั ปรัชญำ ประเทศท่ีเกี่ยวข้องกบั ส่อื อ เศรษฐกิจพอเพยี งมำ ผเู้ รยี น(ภำวะเงินเฟ้อ พร้อ 3.ประยกุ ต์ใช้ในกำรดำเนนิ รำคำผลผลิตตกตำ่ กำรจ ชวี ติ อยำ่ งสมดุลและพรอ้ มรับ คำ่ ครองชพี สูงฯลฯ) 3.3 ตอ่ กำรเปลีย่ นแปลงของ -กำรเลอื กแนวทำงกำร สำธติ ประเทศชำติ ดำเนนิ ชวี ติ ภำยใต้ ศกึ ษ สถำนกำรณ์ของประเทศ พอเพ โดยใช้หลกั ปรชั ญำ ขั้นท เศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.1 เรยี น 4.2 แบบ 4.3 กำรส คดิ เห

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล อเิ ลก็ ทรอนิกส์ เวบ็ ไซดแ์ ละอ่นื ๆ ๆ อมท้ังทำแบบฝึกหัดและนำสง่ ใน จัดกำรเรยี นกำรสอนครงั้ ตอ่ ไป ให้ผ้เู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิทำแปลง ตกำรเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงหรือ ษำดูงำนศูนย์กำรเรยี นรู้เศรษฐกิจ พียง ท่ี 4 กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ ครแู ละผูเ้ รียนรว่ มกันสรปุ ผลกำร นรู้ท่ีได้ ครปู ระเมนิ ผลจำกใบงำนและ บฝึกหัด สงั เกตกำรมสี ว่ นร่วมของผเู้ รียนใน สนทนำ อภิปรำยแสดงควำม ห็น

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้ มอบ ใหน้ เพมิ่ เ 1.กำ สง่ิ แว แนว 2.กำ ชมุ ช สง่ิ แว ปรชั 3.กำ -สถำ กบั ผ ตกต

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล บหมำยงำน นักศึกษำทำกำรศกึ ษำหำควำมรู้ เติมเองในเรือ่ ง ำรพัฒนำชุมชนด้ำนสังคมเศรษฐกิจ วดลอ้ มและวฒั นธรรมตำมหลกั วคิดปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง ำรมสี ว่ นร่วมแกป้ ัญหำหรือพัฒนำ ชนดำ้ นสงั คม เศรษฐกิจ วดลอ้ มและวฒั นธรรมโดยใช้ ชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง ำรพัฒนำประเทศ ำนกำรณ์ของประเทศทีเ่ ก่ียวข้อง ผเู้ รียน(ภำวะเงินเฟอ้ รำคำผลผลติ ตำ่ คำ่ ครองชพี สงู ฯลฯ)

ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษำใหม่ ภำคเรยี นที่ 2/2565 (สปั ดำหท์ ่ี 2)

ปฐมนเิ ทศน ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย ภำ สปั ดำหท์ ี่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หำสำระกำรเรยี นรู้ 2 ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษำ กศน. 1.ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษำ ภำค อำเภอท่ำมะกำ ภำคเรยี น เรยี นที่ 2/2565 ที่ 2/2565 2.กำรใชห้ ลักสตู รสถำนศึกษำ หลักสตู รกำรศึกษำนอกระบบ ระดับกำรศึกษำขั้นพืน้ ฐำน พุทธศักรำช 2551 3.กิจกรรมพัฒนำคุณภำพชีวิต (กพช.) 4.วธิ กี ำรจัดกระบวนกำร เรยี นรู้ 5.กำรเทยี บโอนผลกำรเรยี น 6.กำรวัดผลประเมินผล 7.กำรจบหลักสตู ร 8.คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 11 ประกำร

นักศึกษำใหม่ ำคเรยี นที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2565 กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และประเมนิ ผล 1.กำรสังเกต 1.แนะนำสถำนศึกษำ/คณะ 1.คมู่ อื นักศึกษำ 2.กำรมสี ว่ นรว่ ม ครู 2.แผน่ พบั ประชำ ำ - กศน.อำเภอท่ำมะกำ สัมพันธ์ บ - กศน.ตำบล - หอ้ งสมดุ ประชำชนอำเภอ ทำ่ มะกำ ต 2.ชแ้ี จงกำรจัดกำรเรียน หลักสูตรกำรศกึ ษำนอกระบบ ระดับกำรศึกษำขั้นพืน้ ฐำน พทุ ธศักรำช 2551 - หลักกำรของหลกั สตู ร - จุดมุ่งหมำยของหลักสูตร - ระดับกำรศึกษำ - สำระกำรเรียนรู้ 3.กำรจัดกิจกรรมพัฒนำ คุณภำพชวี ิต 4.วธิ กี ำรจดั กระบวนกำร เรียนรู้

สปั ดำหท์ ่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หำสำระกำรเรยี นรู้

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และประเมนิ ผล - กำรเรียนรแู้ บบพบกล่มุ - กำรเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง - กำรเรียนโดยกำรสอนเสริม 5.กำรเทียบโอนผลกำรเรียน 6.กำรวดั ผลประเมนิ ผล 7.กำรจบหลกั สตู ร 8.คะแนนกำรประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม 11 ประกำร

แผนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ คร้งั ท่ี 3

แผนกำรจัดกำรเรยี นรรู้ ำยวชิ ำ สำระทกั ษะกำรดำเนินช ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปล หวั เรือ่ ง สถำนกำรณโ์ ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรือ่ ง/ตวั ชวี้ ดั เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ 3 หวั เร่อื ง ขนั้ สถำนกำรณโ์ ลกกบั ควำมพอเพยี ง กำ ตวั ชวี้ ดั ON 1. วิเครำะหก์ ำรพฒั นำประเทศ 1.สถำนกำรณ์ของโลก 1.1 ให้กำ้ วหน้ำไปไดอ้ ย่ำงสมดุล (ประเทศภำยใตก้ ระแส ภำยใต้กระแสโลกำภิวัตน์โดยยึด โลกำภวิ ัตน์) 1.2 หลกั ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง ทีเ่ กยี่ วข้องกับ ภำวะ รว่ 2.ตระหนักในควำมสำคัญของกำร โลกรอ้ น กำรสื่อสำรไร้ ขอ พฒั นำประเทศภำยใต้กระแส พรมแดน น้ำมัน พอ โลกำภิวตั นแ์ ละเลอื กแนวทำง เชื้อเพลิงฯลฯ 1.3 หลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียงมำ 2.กำรวิเครำะห์ ภำ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรดำเนินชีวติ สถำนกำรณ์ของโลก หล อย่ำงสมดุลและพร้อมรบั ต่อกำร โดยใช้หลกั ปรัชญำ เปลย่ี นแปลงของประเทศภำยใต้ เศรษฐกจิ พอเพียง กระแสโลกำภวิ ัตน์ 3.กำรเลือกแนว ทำงกำรดำเนนิ ชีวติ

ชวี ติ รำยวชิ ำเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั วชิ ำ ทช31001 ลำย จำนวน 1 หนว่ ยกติ โลกกับควำมพอเพยี ง กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล นท่ี 1 กำหนดสภำพปญั หำ -หนังสอื เรยี น -กำรสงั เกต ขน้ั ที่ 1 -กำรชักถำม สำมำรถ ำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนแบบ -ใบควำมรู้ -กำรมีส่วนร่วม ปรบั เปลย่ี น -กำรตรวจ ไดต้ ำม N SITE -ใบงำน ผลงำน ควำม -บนั ทกึ กำร เหมำะสม 1 ครแู ละผู้เรยี นร่วมกนั สนทนำ เรือ่ ง -อนิ เตอร์เน็ต เรยี นรู้ ของบรบิ ท กศน.ตำบล สถำนกำรณ์โลกกบั ควำมพอเพียง -หอ้ งสมุด กศน. 2 ครูและผู้เรียนวำงแผนกำรเรียนรู้ ตำบล วมกันในเนอื้ หำเกีย่ วกับสถำนกำรณ์ -แหลง่ เรียนรู้ องโลกโดยใชห้ ลกั ปรชั ญำเศรษฐกจิ ชุมชน อเพียง -คลปิ วดี โี อ 3 ผ้เู รยี นเลือกแนวทำงกำรดำเนินชีวติ ออนไลน์ ำยใตส้ ถำนกำรณ์ของประเทศโดยใช้ (Youtube) ลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หำสำระกำรเรยี นรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณข์ อง กำ โลกโดยใช้หลกั ปรัชญำ ON เศรษฐกิจพอเพยี ง 1.ค ผำ่ กำ ON 1. ออ GO ติด กำ ON 1. ไม ให ส่ง

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล ำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนแบบ N AIR ครูมอบหมำยใหผ้ ้เู รยี นศึกษำเรียนรู้ ำน ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv ำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบ N line ครูพบกลุม่ ผู้เรยี นผ่ำนชอ่ งทำง อนไลน์ต่ำงๆ เชน่ VDO CALL, OOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพ่ือ ดตำมพูดคยุ กับผเู้ รยี น ำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบ N Hand ครมู อบหมำยงำนสำหรบั นักศึกษำที่ มม่ ำพบกลุ่มโดยจัดทำใบงำน ใบควำมรู้ หผ้ ู้เรยี นมำรบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมำ งในวันทมี่ ำพบกลุม่

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชว้ี ดั เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ กำ ON 1. ผำ่ cla มอ พบ ใบ สง่ ขน้ั 2.1 เพ 2.2 กำ 2.3 เรีย ขัน้ 3.1 ด้ว

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล ำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนแบบ N Demand ครมู อบหมำยใบงำน และใบควำมรู้ ำนช่องทำงห้องเรยี นออนไลน์ Google assroom Website กศน.ตำบล เพอ่ื อบหมำยงำนใหผ้ ู้เรยี นท่ีไม่สะดวกมำ บกลุ่ม หรือเรียนออนไลน์ได้ดำวโหลด บงำนและใบควำมร้เู พื่อศึกษำและ งงำน นที่ 2 แสวงหำควำมรู้ 1 จัดใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษำหำควำมรู้ พิ่มเติม 2 ใหผ้ เู้ รยี น นำเสนอควำมรู้ทไี่ ดจ้ ำก ำรศกึ ษำหำควำมรู้ด้วยตนเอง 3 ครแู ละผูเ้ รียนอภิปรำยแลกเปลยี่ น ยนรรู้ ว่ มกนั และสรุปเนื้อหำทีไ่ ด้ นท่ี 3 กำรปฏบิ ตั นิ ำไปใช้ 1 ครูมอบหมำยใหผ้ ูเ้ รียนฝกึ ปฏิบัติ วยกำรทำใบงำน และแบบทดสอบ

ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เนื้อหำสำระกำรเรยี นรู้ 3. เพ ส่อื พร จดั ขัน้ 4.1 เรีย 4.2 แบ 4.3 กำ มอ ให เพ 1.ก -สถ ผ้เู ร ตก

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวดั และ หมำยเหตุ ประเมนิ ผล .2 ครูให้ผู้เรยี นศึกษำหำควำมรู้ พิม่ เติมจำกส่ืออนื่ ๆ เช่น สือ่ หนังสือ ออิเล็กทรอนิกส์ เวบ็ ไซดแ์ ละอื่นๆ ๆ รอ้ มทงั้ ทำแบบฝึกหัดและนำสง่ ในกำร ดกำรเรยี นกำรสอนครง้ั ต่อไป นท่ี 4 กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ 1 ครูและผูเ้ รียนร่วมกนั สรปุ ผลกำร ยนรทู้ ไ่ี ด้ 2 ครูประเมนิ ผลจำกใบงำนและ บบฝึกหัด 3 สังเกตกำรมีสว่ นร่วมของผู้เรียนใน ำรสนทนำ อภปิ รำยแสดงควำมคดิ เหน็ อบหมำยงำน หน้ ักศึกษำทำกำรศกึ ษำหำควำมรู้ พม่ิ เติมเองในเรือ่ ง กำรพัฒนำประเทศ ถำนกำรณ์ของประเทศทีเ่ ก่ียวข้องกบั รียน(ภำวะเงินเฟ้อ รำคำผลผลิต กต่ำ ค่ำครองชีพสูงฯลฯ)

คำอธิบำยรำยวชิ ำ / ตำรำงวเิ ครำะหห์ ลกั สตู รรำยวชิ ำ คำอธบิ ำยรำยวชิ ำสขุ ศึกษำ พลศกึ ษำ สำระทักษะกำรดำเนนิ ชวี ติ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย จำนวน 2 หนว่ ยกิต มำตรฐำนกำรเรยี นรรู้ ะดบั รู้ เข้ำใจ มีคณุ ธรรม จริยธรรม เจตคติท่ีดี มีทักษะในกำรดูแล และสร้ำงเสริมกำรมีพฤติกรรมสุขภำพท่ี ดี ปฏิบัตจิ นเป็นกิจนิสัย วำงแผนพัฒนำสุขภำพ ดำรงสุขภำพของตนเอง และครอบครัว ตลอดจนสนับสนุนให้ ชมุ ชนมีส่วนรว่ มในกำรส่งเสรมิ ดำ้ นสุขภำพพลำนำมยั และพฒั นำสภำพแวดล้อมทีด่ ี ศึกษำ ฝึกปฏิบตั ิ และประยุกตใ์ ช้เก่ียวกบั สขุ ศกึ ษำ พลศึกษำ ดงั นีค้ อื สุขศึกษำ พลศึกษำ เร่ืองเก่ียวกับ ระบบต่ำงๆของร่ำงกำย เป้ำหมำยชีวิต ปัญหำเก่ียวกับ เพศศึกษำ อำหำรและโภชนำกำร เสริมสร้ำงสุขภำพ โรคท่ีถ่ำยทอดทำงพันธุกรรม ปลอดภัยจำกกำรใช้ยำ ผลกระทบจำกสำรเสพติด อันตรำยรอบตัว และทักษะชีวิตเพื่อสุขภำพจิต เพื่อให้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ มเี จตคติที่ดี สำมำรถดูแลสุขภำพ พลำนำมัย สรำ้ งเสริมพฤติกรรมสุขภำพที่ดี มีสมรรถภำพทำงกำยและทำงจิต และ ป้องกันโรคได้ปฏิบัติเป็นกิจนิสัย วำงแผนพัฒนำสุขภำพ ดำรงสุขภำพท่ีดี ของตนเองและครอบครัว ประยกุ ต์ใชใ้ นกำรดำเนินชีวติ ของตนเอง ครอบครัว ไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม ปลอดภยั มคี วำมสุขมีส่วนร่วมกับชุมชน ในกำรส่งเสรมิ สุขภำพ พลำนำมัย และ พฒั นำส่ิงแวดล้อมทด่ี ี กำรจดั ประสบกำรณก์ ำรเรยี นรู้ ศึกษำเอกสำร สอ่ื ทุกประเภท วเิ ครำะห์ อภิปรำย แลกเปล่ียนเรียนรู้ ศกึ ษำจำกสภำพจริง สำธติ ทดลอง ฝกึ ปฏิบตั ิ คน้ ควำ้ สรุป บนั ทกึ ตรวจสอบ กำรประเมินตนเอง จัดทำชน้ิ งำน/ผลงำน วำงแผน และจัดทำโครงงำน จัดแสดงนทิ รรศกำร ศึกษำดูงำน กิจกรรมคำ่ ย ฯลฯ กำรวดั และประเมนิ ผล ประเมนิ ควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตรวจสอบ ช้นิ งำน/ผลงำน และ ประเมินกำรปฏิบตั ิจรงิ โดย วธิ ีกำรทดสอบ สังเกต สัมภำษณ์ ประเมนิ สภำพจรงิ

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวิชำสขุ ศกึ ษำ พลศกึ ษำ จำนวน 2 หน่วยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย มำตรฐำนกำรเรยี นรรู้ ะดบั รู้ เข้ำใจ มคี ุณธรรม จริยธรรม เจตคตทิ ่ีดี มที ักษะในกำรดแู ล และสรำ้ งเสรมิ กำรมีพฤติกรรมสุขภำพท่ี ดี ปฏบิ ตั ิจนเป็นกิจนสิ ัย วำงแผนพัฒนำสขุ ภำพ ดำรงสุขภำพของตนเอง และครอบครวั ตลอดจนสนับสนุนให้ ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในกำรส่งเสรมิ ด้ำนสุขภำพพลำนำมยั และพฒั นำสภำพแวดลอ้ มท่ีดี ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชว้ี ดั เน้ือหำ จำนวน (ชวั่ โมง) 1 ระบบต่ำงๆของ 1. อธิบำยกระบวนกำรทำงำนของ 1. โครงสรำ้ ง หนำ้ ท่ี กำรทำงำน 10 ร่ำงกำย ระบบอวัยวะในร่ำงกำยทีส่ ำคัญ 5 และกำรดูรักษำระบบอวัยวะที่ ระบบได้อย่ำงถูกต้อง สำคญั ของรำ่ งกำย 5 ระบบ 2. บอกวิธีกำรดูแลป้องกนั ควำม -ระบบหำยใจ ผิดปกตขิ องระบบในรำ่ งกำย 5 -ระบบยอ่ ยอำหำร ระบบได้ -ระบบสบื พนั ธุ์ 3.วำงแผน และปฏบิ ัตติ นตำมแผน -ระบบตอ่ มไร้ท่อ เพือ่ สร้ำงเสริมพัฒนำกำรของตนเอง - ระบบประสำท และครอบครัว 2..กำรวำงแผนและปฏิบัตติ นเพื่อ กำรเสรมิ สรำ้ งพฒั นำกำร 2 ปญั หำเพศศกึ ษำ 1.อธิบำยขัน้ ตอนกำรสอ่ื สำรเพอื่ 1. กำรส่ือสำร/กำรต่อรองและกำร 10 หำควำมช่วยเหลอื เกย่ี วกับปัญหำ หำควำมช่วยเหลอื เกี่ยวกบั ปัญหำ ทำงเพศได้ ทำงเพศ 2.อธิบำยวิธีกำรจัดกำรกับอำรมณ์ 2. กำรจัดกำรกับอำรมณแ์ ละควำม และควำมต้องกำรทำงเพศได้อย่ำง ต้องกำรทำงเพศ เหมำะสม 3. ควำมเชือ่ ผดิ ๆ เร่อื งเพศทีส่ ่งผล 3.วิเครำะหค์ วำมเชื่อผดิ ๆ เรอ่ื งเพศ ตอ่ สุขภำพทำงเพศ ทส่ี ง่ ผลต่อสขุ ภำพทำงเพศได้ 4. ส่อื ตำ่ งๆ ที่สง่ ผลให้เกิดปัญหำ 4. วิเครำะหก์ ำรนำเสนอสือ่ ที่ส่งผล ทำงเพศ ให้เกิดปญั หำทำงเพศได้ 5. กฎหมำยทีเ่ ก่ยี วข้องกับกำรล่วง 5.ระบกุ ฎหมำยที่เก่ียวข้องกับกำร ละเมิดทำงเพศและกฎหมำย ล่วงละเมิดทำงเพศได้ คุ้มครองเด็กและสตรี 3 อำหำรและ 1.อธิบำยปัญหำ สำเหตุ อำกำร 1.โรคขำดสำรอำหำร 10 โภชนำกำร และกำรป้องกันโรคขำดสำรอำหำร ได้แก่ โรคลักปิดลักเปิด ได้ โรคคอหอยพอก โรคเออ๋

ที่ หวั เร่ือง ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หำ จำนวน (ชวั่ โมง) โรคตำฟำง โรคโลหติ จำง 10 ฯลฯ 10 2.บอกหลักกำร และปฏบิ ตั ติ นตำม 2 หลกั กำรสขุ ำภบิ ำลอำหำร หลกั สุขำภบิ ำลอำหำรได้อย่ำง -กำรปนเปอ้ื น เหมำะสม -กำรปรงุ และจำหน่ำย -ผู้ประกอบกำร จำหนำ่ ยอำหำร -สุขลกั ษณะทั่วไปบรเิ วณแผง จำหน่ำย -สขุ ลกั ษณะอำหำรถงุ ฯลฯ 3. จัดโปรแกรมอำหำรท่ีเหมำะสม 3. กำรจัดโปรแกรมอำหำรท่ี สำหรับครอบครัว ผสู้ งู อำยุ และ เหมำะสมสำหรบั บุคคลกลุ่มต่ำงๆ ผปู้ ว่ ยได้ -ตนเองและครอบครวั -ผสู้ งู อำยุ -ผู้ป่วย ฯลฯ 4 เสรมิ สร้ำงสขุ ภำพ 1. มสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมสรำ้ งเสริม 1. กำรรวมกลุ่มเพื่อสร้ำงเสริม สุขภำพของชมุ ชนอยำ่ งสมำ่ เสมอ สุขภำพ เช่น กลุ่มออกกำลังกำย 2. บอกหลกั กำร รูปแบบ วิธกี ำร เล่นกีฬำ บำเพ็ญประโยชนแ์ ละ ของกำรออกกำลังกำยเพื่อสขุ ภำพ นันทนำกำร เปน็ ตน้ ไดอ้ ย่ำงถูกต้อง 2. กำรออกกำลงั กำยทีเ่ หมำะสม กับบคุ คลและวัยตำ่ งๆ 5 โรคท่ีถ่ำยทอด . วเิ ครำะห์ผลกระทบของพฤตกิ รรม 1. โรคทถี่ ่ำยทอดทำงพนั ธกุ รรม ทำงพนั ธกุ รรม สขุ ภำพทมี่ ตี ่อกำรป้องกันโรค สำเหตุ อำกำร กำรป้องกันและ 2. ปฏิบตั ิตนในกำรป้องกัน กำรรักษำ โรคตดิ ตอ่ โรคทเี่ ป็นปญั หำต่อ -โรคทัลลสั ซเี มีย สุขภำพและโรคทเี่ ป็นปญั หำ -โรคภูมแิ พ้ สำธำรณสขุ -โรคขำดสำรไอโอดนี ฯลฯ 13. แนะนำ ข้อมูล ข่ำวสำร และ แหล่งบรกิ ำรเพื่อป้องกันโรคแก่ ครอบครวั และชมุ ชนได้ 2. กำรวำงแผนร่วมกบั ชุมชนเพ่ือ ป้องกันและหลกี เล่ยี งโรคติดต่อ

ท่ี หวั เรือ่ ง ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หำ จำนวน (ชวั่ โมง) 6 ปลอดภัยจำก กำรใช้ยำ และโรคท่ีเปน็ ปญั หำสำธำรณสขุ 7 ผลกระทบจำก 3. ผลกระทบของพฤติกรรม สำรเสพตดิ สขุ ภำพท่มี ีต่อกำรปอ้ งกนั โรค 8 ทักษะชีวติ เพ่ือ สขุ ภำพจติ 4. ข้อมูล ขำ่ วสำร และแหลง่ บรกิ ำรเพื่อกำรป้องกันโรค 1. อธิบำยหลกั กำร และวิธกี ำรใชย้ ำ 1. ควำมเช่ือเกยี่ วกบั กำรใช้ยำ 10 ท่ีถูกต้องได้ -ยำบำรุงกำลงั 2. จำแนกอันตรำยท่เี กดิ จำกกำรใช้ -ยำทท่ี ำจำกอวัยวะสตั ว์ เช่น ยำได้อย่ำงถูกตอ้ ง อุ้งตนี หมี ดงี ู สมองลิง ยำดองงเู หำ่ 3. วิเครำะห์ผลกระทบจำกควำมเชอ่ื ท่ี -กำรใชย้ ำโดยไมจ่ ำเป็น ผดิ เกี่ยวกบั กำรใชย้ ำได้ 2. อนั ตรำยจำกกำรใช้ยำ กำร 4. ปฐมพยำบำลและให้ควำม ป้องกัน และกำรชว่ ยเหลอื ชว่ ยเหลอื ผูท้ ไ่ี ดร้ บั อันตรำยจำกกำร 3. กำรวเิ ครำะห์ อันตรำยจำกำรใช้ ใช้ยำไดอ้ ย่ำงถูกวิธี ยำ กำรป้องกัน กำรช่วยเหลือ และ 5. อธิบำยวิธกี ำรเลือกใชย้ ำสมนุ ไพร เลอื กใชข้ ้อมลู ข่ำวสำร เก่ยี วกับกำร ท่ถี กู ต้อง และปลอดภยั ได้ ใช้ยำ 6. แนะนำข้อมูลข่ำวสำร และ ควำมรทู้ ถ่ี ูกตอ้ งเกี่ยวกบั กำรใชย้ ำ แก่ครอบครัว และชมุ ชนได้ 1. วเิ ครำะห์ปัญหำ สำเหตุและกำร 1.กำรวิเครำะหป์ ัญหำ สำเหตุ 10 แพร่ระบำดของสำรเสพติดได้ ผลกระทบ และกำรแพร่ระบำดของ 2. วเิ ครำะห์ผลกระทบของสำรเสพ สำร เสพติด ตดิ ทม่ี ตี ่อตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน 2. กำรมสี ่วนรว่ มในกำรป้องกันสิ่ง และประเทศได้ เสพตดิ ในชมุ ชน 3.มสี ่วนร่วมรณรงค์ปอ้ งกัน สง่ิ 3.กฎหมำยท่ีเกย่ี วข้องกบั สง่ิ เสพติด เสพตดิ ในชมุ ชนอย่ำงสม่ำเสมอ 4.แนะนำสำระสำคัญของกฎหมำย ทเ่ี ก่ียวข้องกบั สิง่ เสพติดแก่ ครอบครัวและผอู้ ่ืนได้ 1.บอกควำมหมำยและควำมสำคัญ 1. ควำมหมำย ควำมสำคัญของ 10 ของทกั ษะชีวติ ได้ทัง้ 10 ประกำร ทักษะชวี ิต 2.บอกทักษะชวี ติ ท่จี ำเปน็ ได้อย่ำง 2.ทกั ษะชวี ติ ที่จำเป็น 3 ประกำร

ท่ี หวั เร่อื ง ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หำ จำนวน (ชวั่ โมง) นอ้ ย 3 ประกำร -ทกั ษะกำรตระหนกั ร้ใู นตน 3. ประยกุ ตใ์ ช้ทักษะชวี ติ ในกำร -ทกั ษะกำรจัดกำรกบั อำรมณ์ ทำงำน กำรปรับตัวและกำร -ทกั ษะกำรจดั กำรกับควำม แก้ปัญหำชวี ิตครอบครัวได้อย่ำง เครียด เหมำะสม 4. แนะนำกระบวนกำรทักษะชวี ติ ในกำรแก้ปญั หำแกค่ รอบครวั เพ่อื น และผูอ้ น่ื ได้

ตำรำงวเิ ครำะหเ์ นอื้ หำ หลักสตู รกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 ระดบั ม.ปลำย ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2565 สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชวี ติ รำยวชิ ำสขุ ศกึ ษำ พลศกึ ษำ รหสั ทช31002 จำนวน 2 หนว่ ยกติ กศน.อำเภอทำ่ มะกำ สำนักงำน กศน.จงั หวดั กำญจนบรุ ี มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ รู้ เข้ำใจ มีคุณธรรม จริยธรรม เจตคติที่ดี มีทักษะในกำรดูแล และสร้ำงเสริมกำรมีพฤติกรรมสุขภำพที่ดี ปฏิบัตจิ นเป็นกจิ นสิ ัย วำงแผนพัฒนำสุขภำพ ดำรงสุขภำพของตนเอง และครอบครัว ตลอดจนสนับสนุนให้ชุมชน มสี ่วนร่วมในกำรสง่ เสรมิ ด้ำนสขุ ภำพพลำนำมัยและพัฒนำสภำพแวดล้อมท่ดี ี ท่ี ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หำ เนือ้ หำงำ่ ย เนื้อหำ เน้อื หำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1. อธิบำยกระบวนกำร 1. โครงสรำ้ ง หน้ำท่ี กำร / ทำงำนของระบบอวยั วะใน ทำงำนและกำรดรู ักษำระบบ ร่ำงกำยที่สำคญั 5ระบบได้ อวยั วะที่สำคัญของรำ่ งกำย อย่ำงถูกต้อง 5 ระบบ 2. บอกวิธกี ำรดแู ลป้องกัน -ระบบหำยใจ ควำมผิดปกติของระบบใน -ระบบยอ่ ยอำหำร รำ่ งกำย 5 ระบบได้ -ระบบสืบพนั ธ์ุ 3.วำงแผน และปฏิบัติตน -ระบบตอ่ มไร้ท่อ ตำมแผนเพื่อสรำ้ งเสริม - ระบบประสำท พฒั นำกำรของตนเองและ 2..กำรวำงแผนและปฏิบตั ิ ครอบครวั ตนเพื่อกำรเสรมิ สรำ้ ง พัฒนำกำร 2 1.อธิบำยขน้ั ตอนกำร 1. กำรส่อื สำร/กำรต่อรอง / ส่ือสำรเพื่อหำควำม และกำรหำควำมช่วยเหลอื ชว่ ยเหลือเกีย่ วกับปัญหำ เกี่ยวกับปัญหำทำงเพศ ทำงเพศได้ 2. กำรจดั กำรกบั อำรมณ์ 2.อธบิ ำยวิธกี ำรจัดกำรกบั และควำมต้องกำรทำงเพศ อำรมณ์และควำมตอ้ งกำร 3. ควำมเช่อื ผิดๆ เรื่องเพศที่ ทำงเพศได้อยำ่ งเหมำะสม ส่งผลตอ่ สขุ ภำพทำงเพศ 3.วเิ ครำะห์ควำมเชื่อผดิ ๆ 4. สอื่ ต่ำงๆ ทสี่ ่งผลให้เกดิ

ท่ี ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หำ เนื้อหำงำ่ ย เนอ้ื หำ เนือ้ หำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) เร่อื งเพศที่สง่ ผลต่อสุขภำพ ปัญหำทำงเพศ ทำงเพศได้ 5. กฎหมำยทีเ่ กี่ยวข้องกับ 4. วิเครำะหก์ ำรนำเสนอ กำรล่วงละเมดิ ทำงเพศและ ส่อื ทีส่ ่งผลให้เกดิ ปัญหำ กฎหมำยคมุ้ ครองเด็กและ ทำงเพศได้ สตรี 5.ระบกุ ฎหมำยทีเ่ กีย่ วข้อง กบั กำรล่วงละเมดิ ทำงเพศ ได้ 3 1.อธบิ ำยปญั หำ สำเหตุ 1.โรคขำดสำรอำหำร / อำกำร และกำรป้องกนั ได้แก่ โรคลกั ปิดลักเปิด โรคขำดสำรอำหำรได้ โรคคอหอยพอก โรคเอ๋อ โรคตำฟำง โรคโลหติ จำง ฯลฯ 2.บอกหลักกำร และ 2 หลกั กำรสขุ ำภบิ ำลอำหำร ปฏบิ ตั ิตนตำมหลัก -กำรปนเปอื้ น สขุ ำภบิ ำลอำหำรได้อยำ่ ง -กำรปรงุ และจำหน่ำย เหมำะสม -ผปู้ ระกอบกำร จำหนำ่ ย อำหำร -สขุ ลกั ษณะทั่วไปบริเวณ แผงจำหน่ำย -สขุ ลกั ษณะอำหำรถงุ ฯลฯ 3. จดั โปรแกรมอำหำรที่ 3. กำรจัดโปรแกรมอำหำรท่ี เหมำะสมสำหรบั เหมำะสมสำหรับบุคคลกลมุ่ ครอบครัว ผสู้ ูงอำยุ และ ต่ำงๆ ผปู้ ว่ ยได้ -ตนเองและครอบครัว -ผ้สู งู อำยุ -ผูป้ ว่ ย ฯลฯ