การเรียนรู้_1568239745

Mastering Growth รองศาสตราจารย์ ดร.วชิ ยั วงษใ์ หญ่ รองศาสตราจารย์ ดร.มารตุ พัฒผล บัณฑติ วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒ

Mastering Growth รองศาสตราจารย์ ดร.วิชัย วงษใ์ หญ่ รองศาสตราจารย์ ดร.มารตุ พฒั ผล บัณฑติ วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ

Mastering Growth รองศาสตราจารย์ ดร.วิชัย วงษใ์ หญ่ รองศาสตราจารย์ ดร.มารุต พฒั ผล พิมพเ์ ผยแพรอ่ อนไลน์ กันยายน 2562 แหล่งเผยแพร่ ศนู ยผ์ นู้ านวตั กรรมหลกั สูตรและการเรยี นรู้ www.curriculumandlearning.com พมิ พท์ ี่ ศนู ยผ์ ู้นานวัตกรรมหลักสตู รและการเรยี นรู้, กรงุ เทพมหานคร หนังสอื เล่มน้ีไมม่ ีลขิ สทิ ธิ์ จดั พมิ พเ์ พ่อื สง่ เสริมสังคมแหง่ การเรยี นร้แู ละการแบง่ ปนั

คานา หนังสือ “Mastering Growth” เล่มน้ี เขียนข้ึนโดยมี วัตถปุ ระสงค์เพื่อนาเสนอแนวคดิ และแนวทางเกย่ี วกับการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีความเจริญงอกงามทางการเรียนรู้อย่างรวดเร็วและ เขม้ แข็ง เป็นคนท่ีมคี วามรแู้ ละทกั ษะท่ีทันโลก ห วั ง เ ป็ น อ ย่ า ง ยิ่ ง ว่ า ห นั ง สื อ เ ล่ ม นี้ จ ะ เ ป็ น ป ร ะ โ ย ช น์ ต่อผู้ที่เกย่ี วข้องได้มากพอสมควร รองศาสตราจารย์ ดร.วิชัย วงษใ์ หญ่ รองศาสตราจารย์ ดร.มารตุ พฒั ผล

สารบัญ 1 1 1. บทนา 2 2. ความหมายของ Mastering Growth 4 3. ความสาคัญของ Mastering Growth 6 4. กระตนุ้ Mastering Growth ใหถ้ ูกวิธี 9 5. แนวทางการกระต้นุ Mastering Growth 10 6. บทสรปุ บรรณานุกรม

1 Mastering Growth 1. บทนำ กำรเรียนรู้ยุค Disruptive Innovation เน้นการพัฒนา ผู้เรียนทุกคน ให้มีกำรเจริญงอกงำมทำงกำรเรียนรู้อย่ำงรวดเร็วและ เข้มแข็ง (Mastering Growth) ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีมี คุณภาพ ผู้สอนมีบทบำทเป็นโค้ช กระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ศักยภำพของ ตนเองในการเรยี นรูใ้ ห้มากท่สี ดุ 2. ควำมหมำยของ Mastering Growth Mastering Growth คือ กำรเจริญงอกงำมทำงกำรเรียนรู้ อย่ำงรวดเร็วและเข้มแข็ง หมายถึง การท่ีผู้เรียนมีควำมก้ำวหน้ำ ทำงกำรเรียนรู้อย่ำงรวดเร็ว และเป็นการเรียนรู้ที่หย่ังรำกลึก ในตัวผู้เรียน สามารถนำส่ิงท่ีเรียนรู้น้ันมำใช้ในสถำนกำรณ์ต่ำงๆ ไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว ถูกต้อง และแม่นยา โดย Mastering Growth เกดิ ข้ึน จากการท่ีผู้เรียนลงมือปฏิบัติกำรเรียนรู้อย่ำงจริงจังและต้ังใจ (Active Deep Learning)

2 3. ควำมสำคัญของ Mastering Growth Mastering Growth เป็นจุดเน้นและเป้ำหมำยของการ จัดการเรียนรู้ในโลกท่ีมีการเปลี่ยนแปลงอย่ำงรวดเร็วในปัจจุบัน โดยเฉพาะอยา่ งยิง่ การเปลย่ี นแปลงของควำมร้แู ละทักษะตำ่ งๆ กล่าวคือ มีควำมรู้และทักษะใหม่ๆ ที่ผู้เรียนจำเป็นต้อง เรียนรู้เกิดข้ึนอย่ำงรวดเร็ว เช่น ความรู้และทักษะเก่ียวกับ เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) ความรู้เก่ียวกับสุขภาพ ทกั ษะการทางานแบบสรา้ งสรรค์ การทางานขา้ มวัฒนธรรม เปน็ ตน้ การเปลี่ยนแปลง อย่ างร ว ดเ ร็ว ดั งก ล่าว ทา ให้ ก ำ ร จั ด ก ำ ร เรียนรู้แบบเดิมต้องมีกำรปรับตัว ท่ีจะกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้ ได้อย่ำงรวดเร็ว ไมเ่ ชอ่ื งช้ำ แต่กต็ อ้ งเป็นกำรเรยี นร้ทู ี่เขม้ แข็ง เป็นกำร เรียนรเู้ ชิงลึก (Deep learning) รู้จริง รู้ชดั หากกำรเจริญงอกงำมทำงกำรเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นไป อย่ำงเช่ืองช้ำ จะทาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะท่ีไม่ทันโลก โดยความรู้และทักษะที่ผู้เรียนมีอยู่ไม่ตอบสนองควำมต้องกำร ของโลกอาชีพมีควำมเสี่ยงสูงที่จะหำงำนทำไม่ได้ ด้วยเหตุน้ีผู้สอนจึง ควรค้นหานวัตกรรมกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีจะทาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ได้รวดเร็ว

3 การเรียนรู้ เวลา การเจรญิ งอกงามทางการเรียนรขู้ องผู้เรียนคนที่ 1 การเจรญิ งอกงามทางการเรียนรขู้ องผ้เู รยี นคนท่ี 2 ภาพประกอบ 1 เสน้ สมมตกิ ารเจรญิ งอกงามทางการเรยี นรู้

4 จากเส้นสมมติจะเห็นว่า การเจริญงอกงามทางการเรียนรู้ ของผู้เรียนคนท่ี 1 เกิดข้ึนอย่ำงรวดเร็ว ส่วนผู้เรียนคนท่ี 2 เกิดข้ึน อย่ำงช้ำๆ ซ่ึงผู้สอนจะต้องกระตุ้นผู้เรียนคนท่ี 2 ให้มีการเจริญงอกงาม ทางการเรียนรทู้ รี่ วดเร็วขนึ้ ดังน้ันภารกิจสาคัญของผู้สอน คือกำรติดตำม (Tracking) Mastering Growth ของผู้เรียนอย่างต่อเน่ือง หากพบว่าผู้เรียนคนใด มีปริมาณการเจรญิ เติบโตทางการเรียนรู้ช้า จะตอ้ งชว่ ยเหลือทนั ที 4. กระตุ้น Mastering Growth ใหถ้ ูกวิธี ผเู้ รยี นที่ไดร้ บั การกระตุ้น Mastering Growth ตำมที่กล่ำว มำข้ำงต้นอย่ำงถูกวิธี จะเกิดกำรเจริญงอกงำมทำงกำรเรียนรู้ อย่ำงรวดเร็วและเข้มแข็ง ส่วนผู้เรียนที่ได้รับการกระตุ้นไม่ถูกวิธี หรอื ไมไ่ ดร้ ับกำรกระตนุ้ จะไม่เกิด Mastering Growth วิธีกำรกระตุ้น Mastering Growth ที่เหมาะสมกับผู้เรียน รายบุคคล โดยหลักการแล้วมีลักษณะเหมือนกัน คือ ใช้วิธีการกระตุ้น ให้สอดคล้องกับธรรมชำติ ควำมสนใจ ควำมถนัด และควำมต้องกำร ของผเู้ รียนแต่ละคน

5 แต่ในรำยละเอียดแล้ว ไม่มีสูตรสำเร็จตำยตัวว่าจะต้องทา อย่างไร ผู้สอนจะต้องสังเกตและจดจำว่า สิ่งที่จะกระตุ้นให้ผู้เรียน มีควำมเจริญงอกงำมทำงกำรเรียนรู้อย่ำงรวดเร็วคืออะไร และใช้สิ่ง น้นั เป็นตัวกระต้นุ ให้ผู้เรียนใชศ้ กั ยภำพในกำรเรียนรใู้ หม้ ำกทส่ี ดุ กระตุ้น Mastering Growth ถกู วธิ ี กระตนุ้ Mastering Growth ไม่ถกู วธิ ี ภาพประกอบ 2 การกระตุน้ / ไมก่ ระตนุ้ Mastering Growth

6 5. แนวทำงกระตนุ้ Mastering Growth บทบาทหน้าที่ของผู้สอน คือ โค้ชที่คอยกระตุ้นให้ผู้เรียน ทุกคน มีการเจริญงอกงำมทำงกำรเรียนรู้อย่ำงรวดเร็วและเข้มแข็ง ซงึ่ มแี นวทางดงั นี้ 1. ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับธรรมชำติ และ Cognitive Style ของผูเ้ รยี น จะทาให้ผ้เู รียนเกดิ การเรียนรู้ไดเ้ รว็ 2. ใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล มำสนับสนุนกำรจัดกำร เรียนรู้ ช่วยทาให้ส่ิงท่ีเป็นนามธรรม แสดงออกมาเป็นรูปธรรมได้ ผูเ้ รียนเกดิ ความรู้ความเขา้ ใจทช่ี ัดเจนอยา่ งรวดเร็ว 3. จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีประสบกำรณ์ตรงสอดคลอ้ ง กับ Concept ท่เี รยี น เช่น การเรียนในสถำนกำรณจ์ รงิ เป็นต้น 4. เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รียนนำ Concept ไปปฏบิ ตั ิ จะทาให้ เกิดกำรเรียนรู้ชดั เจนมากข้ึน เสรมิ สร้ำงควำมเข้มแข็งในกำรเรยี นรู้ 5. ให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันมากขึ้น การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ช่วยให้มีควำมเข้ำใจชัดเจนขึ้น อีกท้ังส่งเสริม ให้เกดิ นวตั กรรมทำงควำมคดิ

7 6. ให้คำช้ีแนะเกี่ยวกับวิธีกำรเรียนรู้ท่ีเหมาะสม แก่ผู้เรียนรายบุคคล เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ซ่ึงผู้เรียนแต่ละคนจะมีวิธีกำรเรียนรู้แตกต่ำงกัน แต่ตัวผู้เรียนอาจจะ ไม่ทราบวิธีการเรียนรู้ของตนเอง ซ่ึงผสู้ อนต้องสงั เกตและช้ีแนะผู้เรียน 7. ประเมินและติดตำมควำมก้ำวหน้ำทางการเรียนรู้ (Learning Growth Tracking) ของผู้เรียนรายบุคคลอย่างต่อเน่ือง ใหข้ อ้ มูลควำมก้ำวหนำ้ ทำงกำรเรียนรู้แกผ่ ู้เรียนรายบุคคล ด้วยวธิ ีการ ท่ีสร้างสรรค์ 8. วิจัยและพัฒนานวัตกรรมเสริมสร้ำงกำรเจริญ งอกงำมทำงกำรเรียนรู้สาหรับผู้เรียนรายบุคคล ในลักษณะกำรวิจัย ในงำนประจำ (Routine to Research)

8 1. จดั การเรียนรู้ใหส้ อดคลอ้ ง กบั ธรรมชาตผิ ู้เรียน 8. วจิ ยั และพฒั นานวัตกรรม 2. ใช้สอ่ื ดจิ ทิ ลั การจดั การเรยี นรู้ สนับสนนุ 7. ประเมนิ และตดิ ตาม แนวทำงกำรกระตุ้น 3. ใหผ้ ู้เรยี น ความก้าวหน้า Mastering Growth มีประสบการณ์ตรง 6. ผู้สอนใหค้ าช้แี นะ 4. ใหผ้ ้เู รียน วธิ ีการเรยี นรู้ นา Concept ไปปฏบิ ัติ 5. ใหผ้ เู้ รยี น แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ภาพประกอบ 3 แนวทางการกระตนุ้ Mastering Growth

9 6. บทสรปุ Mastering Growth หรือการเจริญงอกงามทางการเรียนรู้ อย่างรวดเร็วและเข้มแข็ง เป็นส่ิงสาคัญท่ีผู้สอนควรกระตุ้นผู้เรียน ทุกคนด้วยวิธีการท่ีสอดคล้องกับธรรมชำติ และ Cognitive style ทาให้ผู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้ได้อย่ำงรวดเร็ว และเป็นกำรเรียนรู้เชิงลึก รู้ชัด รู้จริง มีความเข้มแข็งในการเรียนรู้ ผู้เรียนท่ีมี Mastering Growth จะมีความรู้และทักษะท่ีทันสมัย ทันโลก เป็นพ้ืนฐานสาคัญ ของกำรประกอบอำชพี และกำรสรำ้ งสรรค์งำนในอนาคต

10 บรรณำนกุ รม Harvard Business School Online. (2019). Mastering Growth: Master the Skills and Strategies Needed to Succeed at Scale. Retrieved September, 9, 2019 from https://online.hbs.edu/courses/mastering-growth/ Harvard University. (2019). Mastering Growth. Retrieved September, 9, 2019 from https://online-learning. harvard.edu/course/mastering-growth

Mastering Growth คอื การเจรญิ งอกงามทางการเรียนรู้ อยา่ งรวดเร็วและเข้มแขง็ หมายถงึ การทผ่ี ้เู รยี น มคี วามก้าวหน้าทางการเรยี นรอู้ ย่างรวดเร็ว และเปน็ การเรยี นรทู้ ่ีหยง่ั รากลกึ ในตวั ผเู้ รียน